食物中毒应急演练方案

方案是对一项活动具体部署的安排和计划，那么方案的格式是什么样的呢？如何才能写好一份方案呢？以下是小编整理的关于《食物中毒应急演练方案》，希望对大家有所帮助。

第一篇：食物中毒应急演练方案

食物中毒应急演练方案

食物中毒应急演练流程

一、目的

通过模拟演练不断提高我校人员应对突发公共卫生事件的能力和整体实战能力，有效预防、及时控制和消除公共卫生事件及其危害，保障公众健康和生命安全，维护社会正常秩序。

二、组织领导

为了保障此次演练活动取得圆满成功，我单位成立了突发公共卫生事件处置模拟演练领导小组，负责组织指挥应急救援工作。 组长：佟成良 副组长：杨长江

组员：孟俊峰 李长永 李天标 姜海军 李 梅 翟向宇 班主任

三、演练时间 2016年 09月

四、演练地点 学校食堂

五、参加人员和演练内容

参加人员：学校领导、后勤、全校师生、食堂工作人员 演练内容：疑似食物中毒处置

六、演练前准备工作

1、演练前1-2天由安全处向有关演练人员与部门通报，以免引起不必要的恐慌。

2、演练前物资准备：后勤及食堂准备好各类演练所需用品：卫生防护的用品、疑似中毒食物，采样用品等。

3、参加演练人员在演练中应注意安全，避免发生各类事故。 4、安保处做好演练前计划及资料整理。

5、应急小组下面设立三个分队：现场处置小队、医疗救援小队、思想工作小队。

七、演练程序和内容 (一)领导讲话

1、安全处老师介绍演练的目的、意义：今天在这里举行食物中毒事件应急处理演练，希望通过演练提高学校应急处理人员处理食物中毒事件的实战能力、应变能力。现在请校长讲话。

2、讲话：今天的演练很重要，目的是要通过演练进一步明确各部门在发生食物中毒时“谁来做、做什么、怎么做”，提高相互配合和快速反应能力。现在我宣布演练开始。 (二)演练开始

1、现场处置

(1)中午就餐期间，安全处接到食堂负责人的电话： “X老师，你好，食堂里现在有6个学生刚吃完早饭不太舒服” 。 (2)食堂负责人：经确认后，保护好现场，立即撤收该批全部食品，封存一切剩余可疑食物及原料、工具、设备、保护好中毒现场和食品留样，防止人为地破坏现场。于食堂内整理出一块干净、

空旷、明亮的地方安置患病学生。同时联系医务室，查看学生情况。保持食堂现场稳定，次序井然。，。

(3)安全处：负责组织现场保护、现场勘察、疏导交通和维护现场秩序;指导食堂对可疑中毒食物、学生呕吐物采取措施，封存等待疾控中心及医院的采样及检验。联系疾控中心报告相关情况。立即报告学校食物中毒事件应急小组(或当天值班领导)。 (4)校办公室应及时调配车辆、老师，以最短时间送至医院救治。 (5)医务室：立即观察学生情况：中午就餐后6个学生有发热、恶心、腹痛、腹泻的情况，必要时可用用“催吐法”协助中毒学生吐出有毒物。医务室马上联系就近的医院，做好紧急救治准备。同时详细询问并记录发病学生临床症状、姓名、电话及家庭联系方法。

(6)带学生外出就医的老师：对患者发病前72小时的进餐史包括进餐的地点、时间、每餐具体进食的食物及数量、除主餐外是否进食其它食品、饮料等进行询问，在允许的情况下做好记录。 (7)后 勤：立即向分管领导汇报，负责组织协调各处室、团委、班主任等参加，通知相关学生班主任，做好看护、安抚工作。组织班主任进行全校紧急排查，通知有疑似中毒现象的学生紧急集中到食堂指定地点进行临时处理。同时模拟向区教育局、卫生局报告有关情况(发生的时间、地点、性质及拟采取的措施等)。

(8)德育处做好现场组织工作，做好师生思想工作，稳定学生情绪。班主任负责通知学生家长并协助医务室护理患病学生。 2.配合调查

(1)食堂的卫生调查：模拟应急处理人员到达食堂现场后，食堂工作人员配合疾控中心工作人员迅速核对相关信息和情况。协助卫生部门作带菌检查和取证工作，、配合对之前封存可以食物，呕吐物进行样品采集、取样。、及时提供就餐人数及就餐名单，负责协助卫生行政部门现场检查就餐场所的卫生状况、卫生许可证及从业人员健康证的办理情况。

(2)安全处安排老师配合疾控中心对同餐未发病人员进餐史调查 。

(3)报告。安全处立即向上级教育及卫生部门报告，报告时间距离发病时间不得超过2小时。入各班级配合卫生行政部门做好病情调查，向中毒人员了解就餐场所、所食食品、发病人数及所出现的症状，并及时上报。

(4)中毒场所的处理。后勤及食堂工作人员在疾控中心的指导下根据不同性质的食物中毒，对中毒场所进行消毒处理。

三、信息保障

1、事件发生后，设立专值电话：87921116

四、物质保障

1、学校广播站要充分利用广播、校刊等，对广大师生开展形式

多样的预防食物中毒相关卫生知识的宣传普及活动，提高广大师生卫生意识和自我保护能力。要大力开展爱校卫生运动。

2、事件发生后，后勤处应立即采取启用储备物资、集中设备、统一调配、校外调剂等有效措施，组织其他食堂做好食品供应工作，确保学校生活秩序的正常运行。 (三)分析讨论认定

(1)现场调查和检验结束后，召开由学校领导、现场参与人员和老师代表、学生代表参加的专题分析讨论会，对事件的起因进行调查分析研究;对事件的状态和发展趋势进行分析评估，对此次演习进行讨论评价，指出优点和不足，促进提高和改进。

于家房九年一贯制学校 二〇一六年九月

学校突发公共卫生事件应急演练总结

为正确规范和指导食物中毒事故应急处理工作的调查和处理，及时控制，有效预防，积极应对食物中毒事故的发生，有效提高我校应对食物中毒事件的紧急处置能力，以最大限度地减少食物中毒事故带来的危害，切实保障广大师生的身体健康。根据上级安全主管部门的要求，我校于2016年9月12日中午，举行了 “学校防止食物中毒”应急处理演练活动。

为达到预期演练目的，我校专门制定了以佟校长牵头的处置食物中毒应急指挥领导小组，演练方式采取以假设学生在校就餐后发生食物中毒事件，中毒食品指向我校食堂，以高度模拟实战的方式，限时应急处置小组完成食品安全突发事件现场检查、询问调查、采样检验以及报告、控制、处置等一系列工作。

本次演练我校制定两个具体目标：一是要建立和完善食品安全预警与快速反应制度，抓基础，强内功，及时处置好食品安全突发事件，做到在第一时间得到信息、第一时间作出反应、第一时间赶赴现场、第一时间作出判断、第一时间做出处置、第一时间报告信息;二是要通过演练，锻炼学校的安全队伍，积累应对经验，提高应急能力，确保学校安全队伍随时拉得出，打得赢，做到面对重大食品质量安全事件不慌、不乱，处置正确、及时、

有效。

在演练过程中，我校处置食物中毒应急指挥领导小组能够及时到达现场进行检查和应急处置，并向上级和相关部门进行汇报和联络，均在规定时间内完成了调查处置工作，演练取得预期效果。在演练结束后，参演人员认真进行了回顾总结，并针对问题，提出改进措施，进一步完善了食品质量安全事故应急预案。

从整个演练的过程来看，整体表现良好，如人员的参与及应急反应均有不错的表现等，并能按时圆满完成演练任务。但从整个体系分析，还有很多不足之处，具体如下：

1、各类应急物资准备不足，给演练过程带来不连续性;

2、演练方案和预案学习不够，有部分人员理解不深，给演练过程带来混乱;

3、组织不到位，参演人员不够严肃认真，给演练效果带来负面影响;

通过以上分析，以后还要加强预案和演练方案的培训及人员组织，并加大预案的宣传力度，保证学校应急体系得到有效的运转。

于家房九年一贯制学校 二〇一六年九月一日

第二篇：食堂食物中毒应急演练方案

息烽县石硐小学食堂食物中毒应急

演练方案

一、 演练导演：刘玉龙

二、 演练策划：刘玉龙、刘会、吴靓

三、 演练演员：两名学生、学校食物中毒应急处理各小组成员

四、演练目的

为了确保石硐小学校内师生发生食物中毒时，中毒师生能够得到有效救治，最大限度地降低中毒人员的生命安全风险及减小社会影响，确保损失减少到最小程度，同时检验预案的可操作性、有效性，及应急设备的可靠性、人员对预案的熟练程度，并通过演练使预案暴露出的问题和不足能够得到及时修订、完善，特制定本演练方案。

五、演练准备

(一)食品取样盒2个;

(二)急救箱1套;

(三)警戒线1盘;

(四)救援车辆一辆。

六、演练日期

演练日期： 2017年3月17日 13：20 。

六、演练程序

(一)报告阶段

食堂员工正在给排队学生打饭，两名打饭完毕先行就餐的学生突然出现肚痛、恶心、呕吐等症状，正在食堂管护的行政值周教师陈昌海发现后，命令所有学生立即停止就餐。并向夏家志校长报告情况;夏家志立即启动应急预案，在广播通知其他应急小组到位，医疗小组刘登群等教师和校医赶到食堂，对疑似食物中毒的学生进行检查，并查看其他已进食的学生是否出现相同症状，其他在场的值周教师刘会、杨丹、张朝卉、唐真荣组织其他学生有序撤离食堂及保护现场，事故原因协查组邹发贵等人对所有食品进行取样封存，并对学生呕吐物进行取样封存备查。

(二)处置阶段

1、夏家志拨打“120”急救电话，医疗组在校医的指导下对中毒学生开展自救。

2、刘玉龙安排救援车辆由王明丰开校车，丁建抱学生，将中毒较重的学生送往医院.

3、协查组邹发贵(开车)、雷利文二人将食品样本送卫生防疫部门进行检验，将检验结果通知医院。

4、后勤组刘堃等购买包子，馒头、牛奶为学生解决午餐。

(三)总结阶段

1、全校师生集合，由夏家志校长对此次演练进行总结讲话，并对此次演练进行评价。

2、宣传信息及舆情引导组蒋忠芬等收集汇总演练相关情况，制作简报，准确及时上报。

第三篇：食物中毒事件应急预案演练方案

一、本次预案演练目的

根据《食物中毒应急救援预案》的要求，为检验本项目部《食物中毒应急救援预案》的符合性、有效性，切实提高项目部应对突发食物中毒事件快速反应和应急处置能力，增强安全管理人员、后勤管理人员、食堂工作人员的安全意识和处置能力;在突发食物中毒事件时，能及时、有效地应对和采取有效措施处置，实施应急救援机制，最大限度预防和减少食物中毒事件及其造成的损害。

二、演练形式和内容

2014年 6月 7日，员工在食堂就餐时发生三人呕吐、头痛现象，随后人数增加。工作人员及时向项目部领导报告，并打急救中心120求救。应急领导小组及时启动《食物中毒应急救援预案》，组织开展食堂食物中毒事件应急预案专项演练。验证本项目部《食物中毒应急救援预案》启动和现场救援处置应变能力、运作情况。

三、演练时间、地点

演练时间：2014年6月7日

演练地点：项目部会议室(桌面演练)

四、演练参加人员

1、参演人员： 负责人：唐志勇 成 员：项目部成员

具体任务：

(1) 救助中毒成员;

(2) 保护现场和维护现场秩序; (3) 获取并管理各类应急物资;

(4) 与其他应急人员协同处理中毒事件。

2、评价人员：郭兴泉

郝利军

李志华。负责人：唐志勇 主要任务：

(1) 观察参演人员的应急行动，并记录观察结果;

(2) 在不干扰参演人员工作的情况下，协助控制人员确保演练按计划进行。

五、演练组织指挥系统及职责

(一)应急预案演练指挥部

总指挥长：唐志勇 副指挥长：郭兴泉 郝利军

成 员：李志华、 熊 辉、林毅、陈李军、陈永峰、车坤、陈茜、曲波 职责：

(1) 负责演练活动的策划、组织、实施; (2) 负责演练中各组的调配指挥;

(3) 负责与上级部门与当地职能部门的联系; (4) 及时处理演练现场的相关事宜; (5) 宣布演练结束。

六、参加演练人员的分组及任务

1、食堂：食堂就餐人员出现群体发病

工作人员2人(厨师);就餐人数(10人以上)。 职责：

(1) 食堂工作人员按常规为成员开餐; (2) 数人在食堂就餐;

(3) 就餐人员中体质较差的1—2人首先出现发病，接着连续发生，发生集体中毒; (4) 现场人员甲、现场人员乙，及时向食堂管理负责人报告。 (5)现场人员甲，打康定县人民医院急救电话： 120

2、食堂管理负责人 ：舒元琴 职责：

(1) 接到信息后，及时向分管领导报告; (2) 立即参与现场救援工作; (3) 执行分管领导指示; (4) 保护好现场。

3、联络协调组(2人) 组长：郝利军

职责：

(1) 接到指令后，负责迅速通知指挥部各成员;

(2) 准确、快速、高效的做好应急处置准备工作;应急车辆调度、应急物资调配、相关人员的组织; (3) 各组之间工作协调。

4、现场救援、控制组(4人) 组长：郭兴泉

成员：李志华 刘伟 程伟银 职责：

(1) 负责实施现场抢救工作; (2) 及时向指挥部报告情况; (3) 维持好演练现场秩序。

5、后勤保障组(2人) 组长： 陈茜

组员：马伟 职责：

(1) 为事故应急救援提供好交通工具;

(2) 负责应急处置器材设施、物资购置、管理、调用和发放。

6、医疗救护组

120医疗救护车1—2台

单位护送车辆2台 组长：晏志成 职责：

(1) 及时组织现场救治中毒人员; (2) 负责衔接救助事宜; (3) 配合医疗急救人员工作。

七、康定县人民医院急救中心

(1)接到救援信息后，派出救护车，赶到现场，进行现场简要救助后运往医院; (2)康定人民医院急救中心，组织开展救治; (3)单位救护人员进行现场护理;

(4)陪护人员向预案演练指挥部报告情况。

八、演练要求

1、召开预案演练发放演练方案，讨论修改，并确定。

2、召开预案演练指挥部成员会议，进行分工，明确职责。

3、召开演练人员大会，进行分组、分工，明确职责，发放资料，并提出要求： (1)演练人员必须按时到位，不得请假、迟到、早退或中途放弃; (2)要求参与人员思想和精力必须高度集中，听从指挥和调度; (3)要熟知自己所演练的角色及职责

(4)演练中要认真对待，尽心尽力，力求真实，达到预案演练的目的。 (5)搞好协调配合，做好演练工作。

九、安全保障

1、每一个现场，都要指定专人负责现场安全管理;

2、做好演练中突发事故的应急准备。

第四篇：食物中毒事件应急预案演练方案

食物中毒应急演习方案

为提高**后勤班组事故应急救援能力，有效处置突发事故，建立和完善科学、有效、运转良好的应急救援体系，检验各应急部门的实战效果，组织开展好后勤班组食品中毒事故应急救援演练，特制定本方案。

一、演练目的

贯彻“安全第

一、预防为主、综合治理”的方针，建立和完善***突发事件应急管理体系，形成统一领导、反应及时、科学决策、处置有序的应急系统，全面提升***后勤班组应对突发事件和风险能力。通过对安全事故的应急演练，检验后勤班组事故应急救援预案的可行性和可操作性，提高应急队伍抢险救灾实战能力，不断提高后勤班组应急救援工作总体水平，切实保障就餐人员生命财产安全;尽可能把各项损失控制在最低限度。

二、应急演练领导小组和成员 组长： 组员： 记录员：

三、演练时间、地点和参加人员

1、演练时间

拟定于2018年 * 月 * 日。

2、 演练地点 ***餐厅

3、演练参加人员 ***后勤班组

4、参加人数 10人

5、应急值班车辆：两台

四、应急演练

2018年*月*日中午14：00，事故演练现场后勤班组 长接到电话餐厅个别人员疑似有中毒现象，应急后勤组长接 到汇报后立刻对现场安全事故和紧急情况评估，随即启动突发 事件应急预案。

(一)、重点事项：

后勤班组长接到事故信息后，及时赶现场，进行应 急决策和指挥。

(二)、参加演练人员的分组及任务

1、餐厅：餐厅就餐人员出现群体发病 餐厅服务员2人;就餐人数10人以上。 (1) 食堂人员按常规为成员开餐; (2) 十数人在餐厅就餐;

(3)在同一时间范围内，发现3人以上并伴有潜在多人食物中毒疑似食物中毒症状，如恶心、剧烈的呕吐、腹泻，中上腹部疼痛，休克或昏迷。

(4) 现场服务员，及时向厨师长报告。

2、后勤班组长 职责：

(1)确诊发生食物中毒3人以上或10人以上多例疑似食物中毒病人时，分公司指示启动应急初级响应。

(2)配合甲方或医务室(医院)做好食物中毒人员救治的善后处理工作，根据病情，按程序配合甲方将病人送至医院诊治。

(3)立即通知暂停食品生产和经营活动。 (4)将可疑食品留样送至检测中心进行检测。

3、厨师长 职责：

(1).对可疑食物及其工具、餐具、设备和现场采取临时控制措施。 (2)封存造成食物中毒或者可能导致食物中毒的食品及其原料，为调查事故原因提供有关资料和样品。

4、厨师、助厨 职责：

(1)危机没有解除前，不能加工食品时，向就餐人员提供合格的应急食品。

(2) 维持好演练现场秩序。

5、餐厅服务员

协助卫生防疫部门做好事故调查及食物中毒发生后的场所防疫、消毒和对被污染的食品、工餐具进行消毒、清洗、销毁。

五、演练要求

1、召开预案演练成员会议，进行分工，明确职责。

2、要求参与人员思想和精力必须高度集中，听从指挥和调度;

3、要熟知自己所演练的角色及职责

4、演练中要认真对待，尽心尽力，力求真实，达到预案演练的目的。

5、搞好协调配合，做好演练工作。

六、演习结束后，整理现场，应急小组根据演练情况写出演练 总结，根据实际情况对预案进行优化、补充完善，由组长作简单的演练总结。

七、食物中毒事故后处理工作

1、查明事故原因及责任人

2、以书面形式向上级写出报告，包括发生食物中毒事故的时 间、地点、受伤人员姓名、性别、年龄、工种、病害程度。

3、制定有效的预防措施，防止此类事故再次发生。

4、组织所有人员进行事故教育。

安全员： 区域经理:

第五篇：开展食物中毒应急处理演练方案

府谷镇沙后河中心小学 开展食物中毒应急处理演练方案

一、目的：

通过演练提高各部门之间协调作战的能力，有效预防、及时控制和消除食物中毒事件及其危害，保障师生健康和生命安全，维护学校的正常秩序。

二、 演练场景安排

(一)演练时间

2017年12月12日下午

(二)演练场所

府谷镇沙后河中心小学餐厅

(三)参加部门

后勤、校医务室、各班级及班主任

(四)现场演练人员分工

1. 演练总指挥：吕二怀 2. 主持人：王芳 3. 带班领导：王东来 4. 组织：白茹

尚海霞 5. 值班人员：各班班主任 6. 医务室校医

7. 食物中毒人员(共8人) 8. 同餐未发病人员(共2人) 9. 照相：吴娟

三、 演练内容

(一)领导讲话

1、吕二怀老师介绍演练的目的、意义。 2. 王东来宣布演练开始。

(二)演练流程：

1、2017年12月12日下午1时起，医务室陆续有多名学生到医务室治疗，患者多以恶心、呕吐、腹痛、腹泻为主，有的发烧，最高温度达 38.2 度，经输液和对症治疗， 症状很快缓解;个别人员症状较严重须校园110送医院治疗。临床诊断：急性胃肠炎、疑似食物中毒。辅导老师已到现场。

2、辅导老师打电话给学校值班室。值班人员柴煦春接听：“你好，这里是沙后河中心小学值班室” ，辅导老师：“我是三年级班主任，今天下午1时起陆续有8名学生因出现恶心、呕吐、腹痛、腹泻等症状到我处就诊，经抗炎、补液治疗，目前6人病情平稳，另2人较严重，医生初步诊断是食物中毒造成，据了解，这些学生平时都在学校食堂就餐。请你部门前来协助、送医院。”

3、值班室接到电话，值班室初步统计得知，该校共有8名学生“食物中毒”，随即向后勤领导报告。

4、后勤领导指派值班人员及校园110车辆赶赴现场。并向学校领导报告。

5、值班室派人、派车到现场(带对讲机，随时报告情况及需求)，做记录(表1，记录发病人员72小时内的食谱，以便与共同饮食而未发病人员的食谱进行对比)，封锁食堂(拉警戒绳，两端用一米线)禁止无关人员出入，将病情严重的人员送医(使用担架)。

6、学校领导随即指示，启动“校园突发事件处置预案”。联系各相关部门、二级学校领导到场。

7、学生处长指派每一位辅导老师，分赴学生寝室，彻查其他学生有无疑似发病情况，要求如有类似情况立即到医务室就医确诊。

8、后勤部根据《中华人民共和国突发公共卫生条例》要求，向市疾控中心报告了有关情况。并等待市疾控中心到学校对当天留样菜肴取样化验。

9、县疾控中心到现场。根据化验，以及记录的用餐情况，并经过现场察看、询问，认定了食物中毒原因：由于中餐就餐人员突然增加，菜量准备不足，加烧菜时，食堂对扁豆加热时间不足，导致学生出现食物中毒事故。

10、把化验结果、中毒原因告知医务室和送医院人员，对症治疗。

11、事后责令食堂立即进行食品卫生自查整改。

12、 由王东来老师宣布演练结束，并对本次演练进行总结讲话。

(三)演练装备(担架、文书、警戒线、一米线、对讲机)

四、 要求、重点:

1、按规定着装。

2、参加演练人员应熟悉中毒事件处理流程。

3、对中毒可疑场所的封锁，人员必须到位。

4、食堂提供3天内的食谱、24小时的菜品留样，向卫生监督所提供详尽的相关资料。

2017年12月10日

府谷镇沙后河中心小学

开展食物中毒应急处理演练总结

为正确规范和指导食物中毒事故应急处理工作的调查和处理，及时控制，有效预防，积极应对食物中毒事故的发生，有效提高我校应对食物中毒事件的紧急处置能力，以最大限度地减少食物中毒事故带来的危害，切实保障广大师生的身体健康。根据上级安全主管部门的要求，我校2017年12月 12日下午，举行了食物中毒应急处理演练活动。为达到预期演练目的，我校专门制定了以校长牵头的处置食物中毒应急指挥领导小组，并提前与府谷镇高石崖卫生室联系好，在演练过程中，得到了全体医护人员的大力支持。演练方式采取以假设学生在校发生食物中毒事件，中毒食品小食品，以高度模拟实战的方式，限时应急处置小组完成食品安全突发事件现场检查、询问调查、采样检验以及报告、控制、处置等一系列工作。

本次演练我校制定两个具体目标：一是要建立和完善食品安全预警与快速反应制度，抓基础，强内功，及时处置好食品安全突发事件，做到在第一时间得到信息、第一时间作出反应、第一时间赶赴现场、第一时间作出判断、第一时间做出处置、第一时间报告信息;二是要通过演练，锻炼学校的安全队伍，积累应对经验，提高应急能力，确保学校安全队伍随时拉得出，打得赢，做到面对重大食品质量安全事件不慌、不乱，处置正确、及时、有效。

在演练过程中，我校处置食物中毒应急指挥领导小组能够及时到达现场进行检查和应急处置，并向上级和相关部门进行汇报和联络，均在规定时间内完成了调查处置工作，演练取得预期效果。在演练结束后，参演人员认真进行了回顾总结，并针对问题，提出改进措施，进一步完善了食品质量安全事故应急预案。

从整个演练的过程来看，整体表现良好，如人员的参与及应急反应均有不错的表现等，并能按时圆满完成演练任务。但从整个体系分析，还有很多不足之处，具体如下：各类应急物资准备不足，给演练过程带来不连续性;

1 、演练方案和预案学习不够，有部分人员理解不深，给演练过程带来混乱;

2、组织不到位，参演人员不够严肃认真，给演练效果带来负面影响;

3、演练拍摄工作不到位，未能很好的对外宣传;

通过以上分析，以后还要加强预案和演练方案的培训及人员组织，并加大预案的宣传力度，保证学校应急体系得到有效的运转。

持续提高食品安全意识各有关部门，对本次食物中毒事件的调查处理情况进行总结，评估包括食物中毒事件对患者所采取的救治措施、应急响应过程、调查步骤和方法等。演练以后，紧抓教育契机，在各分院开展食品安全和传染病尤其是肠道传染病预防知识的宣传教育活动，使学生了解食品安全和呼吸道、肠道传染病等疾病的传播途径及预防方法，教育学生不吃或少吃生冷食品，主动拒绝校外摊点的“三无”食品，提高自我保护意识。

2017年12月14日