第一篇：2019语文作文范文欣赏
小升初语文作文欣赏资料
话题一：无价的生命
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，一句流传了千年的诗句深深地诠释给我们生命的意义与伟大;而泰戈尔的“一沙一世界，一花一天堂”又给了我们另一份对生命的感悟。关于生命，诺贝尔说：“生命，那是自然拿给人类去雕琢的宝石。”爱默生说：“一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。”罗曼罗兰说：“世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命并且热爱生命的人。”而在我看来，生命，不仅是你我呱呱坠地的那一声啼哭，而是母亲十月怀胎的辛苦;生命，不仅是你我拥有的一笔财富，而是培育我们的所有人的心血灌注。所以，生命里蕴涵了太多的感动，便早已注定了它无上的价值。
话题二：我最难忘的.......(系列话题作文写作)
《我最难忘的......》 系列话题作文开头结尾
1、 在我的成长过程中，指导过我，帮助过我和教育过我的人特别多。其中，最让我难忘的人是我的爸爸。
2、爸爸就是这个样子，从小到大一直指导着我，教育我，他不但是我的好爸爸，还是我的心目中的好老师。
3、不经意打开抽屉，我又看到了那截折断的尺子，不禁又想起了几年前的那件事„„
4、这件事情已经过去好几年了，可是我仍然记得很清楚，它还将继续留在我心里。它让我感受到了人间的真情，我也会把这种真情继续传播下去，希望所有的人都能感受到这种真情，并把它传下去。
5、在一个月色皎洁的夜晚，我倚在窗边，望着满天的星斗，天空中出现了你的笑脸，我的嘴角泛起了一丝不易察觉的微笑。回首远处踏过的足迹，一双大脚永远在小脚丫的后面跟着，十四年了，您没有说过怨言，也未尝后悔过。当我为您拔下一丝银线，您叹了一口气，呆呆地望着天空，沉默了好久„„
谢谢你!母亲。是您!是您教会了我学会放弃。
6、现在，我终于明白了：人生的道路就是一张无止境的答卷，里面是无止境的选择题，在眼前一个个ABCD中，甚至更多的选择中，你永远只能选择一个。学会了放弃才能卸下沉重的包袱，轻装上阵，安然地制造生活中的转机。如果刻意去追逐与拥有，就很难走出患得患失的误区。
7、时光飞逝，不知不觉，眨眼五年的小学生活过去了。烟墩山下的那所历史悠久的学校，正是我的母校。这里绿树成荫，这里书声朗朗，这里是我们成长的摇篮。在这里，我们留下了多少童年的足迹，多少快乐的笑声。小学的生活是多么难忘啊!......
这五年的小学生活，我过得充实、快乐。历历在目的往事，我难以忘怀。
第二篇：整理版小升初语文作文欣赏材料
《小升初》语文之作文备考资料
话题一：无价的生命
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，一句流传了千年的诗句深深地诠释给我们生命的意义与伟大;而泰戈尔的“一沙一世界，一花一天堂”又给了我们另一份对生命的感悟。关于生命，诺贝尔说：“生命，那是自然拿给人类去雕琢的宝石。”爱默生说：“一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。”罗曼罗兰说：“世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命并且热爱生命的人。”而在我看来，生命，不仅是你我呱呱坠地的那一声啼哭，而是母亲十月怀胎的辛苦;生命，不仅是你我拥有的一笔财富，而是培育我们的所有人的心血灌注。所以，生命里蕴涵了太多的感动，便早已注定了它无上的价值。
话题二：我最难忘的.......(系列话题作文写作)
《我最难忘的......》 系列话题作文开头结尾
1、 在我的成长过程中，指导过我，帮助过我和教育过我的人特别多。其中，最让我难忘的人是我的爸爸。
2、爸爸就是这个样子，从小到大一直指导着我，教育我，他不但是我的好爸爸，还是我的心目中的好老师。
3、不经意打开抽屉，我又看到了那截折断的尺子，不禁又想起了几年前的那件事„„
4、这件事情已经过去好几年了，可是我仍然记得很清楚，它还将继续留在我心里。它让我感受到了人间的真情，我也会把这种真情继续传播下去，希望所有的人都能感受到这种真情，并把它传下去。
5、 在一个月色皎洁的夜晚，我倚在窗边，望着满天的星斗，天空中出现了你的笑脸，我的嘴角泛起了一丝不易察觉的微笑。回首远处踏过的足迹，一双大脚永远在小脚丫的后面跟着，十四年了，您没有说过怨言，也未尝后悔过。当我为您拔下一丝银线，您叹了一口气，呆呆地望着天空，沉默了好久„„
谢谢你!母亲。是您!是您教会了我学会放弃。
6、现在，我终于明白了：人生的道路就是一张无止境的答卷，里面是无止境的选择题，在眼前一个个ABCD中，甚至更多的选择中，你永远只能选择一个。学会了放弃才能卸下沉重的包袱，轻装上阵，安然地制造生活中的转机。如果刻意去追逐与拥有，就很难走出患得患失的误区。
7、 时光飞逝，不知不觉，眨眼五年的小学生活过去了。烟墩山下的那所历史悠久的学校，正是我的母校。这里绿树成荫，这里书声朗朗，这里是我们成长的摇篮。在这里，我们留下了多少童年的足迹，多少快乐的笑声。小学的生活是多么难忘啊!...... 这五年的小学生活，我过得充实、快乐。历历在目的往事，我难以忘怀。
1
8、记忆是一条长河，洒满了辛酸与欢快的泪水，编织着一个个五彩的梦，它宛如一股清泉，流进我的心扉。打开记忆的闸门，有许多难以忘怀的事，然而最难忘的，还是那随了我六年的小学生活，那是一段我最欢快的日子。
想起那时，我还是一个不知天高地厚的小孩子，自从跨进母校，是母校一位位辛勤的园丁把我培育成一个懂事的好学生，让我茁壮成长;是那一个个亲切和蔼的同学，让我懂得了友谊，懂得了分享快乐„„我的童年多半是在校园中度过的，这里充满着童趣，充满着生气 „„
想起难忘的小学六年生活，让我忍不住向昔日的老师同学问一声;你们还好吗?
9、难忘......同学
“开头：光阴的车轮伴着我走过春夏秋冬xx个岁月(你多大了就写多少岁月)，在渐走渐行中成长，在渐走渐行中丢失从前的自己，遇到过那么多的人，遇到过那么多的事情，可是总有那一个人让我难忘。(接着就写这个人，就行了) ……
结尾：我知道这些印记是无法忘记的，即使它们在我的成长之初就已经远离了，但是它们的种种足迹却早已被刻在我的记忆里，抹不掉，也挥不去。如果可以我真的愿意为它们终其我的一生去努力地怀念它们。
话题三：其他精彩优美的开头
1、也许你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚忍不拔。终会成为参天大树; 也许你只是一条涓涓小溪，然而只要锲而不舍，。终会拥抱大海;
也许你只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头，终会翱翔蓝天。
2、坚持的昨天叫立足，坚持的今天叫进取，坚持的明天叫成功。
3、悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败;乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限;乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。
4、宽容，是一种坦荡，可以无私无畏，无拘无束，无尘无染。
宽容，是一种豁达，是比海洋和天空更为博大的胸襟，是宽广和宽厚的叠加，延续和升华。宽容有度，宽容无价，宽以待人，这是人生处世的基本法则。
5、试试看——不是像企鹅那样静静的站在海边，翘首企盼机会的来临，而是如苍鹰一般不停的翻飞盘旋，执著的寻求。
试试看——不是面对峰回路转、杂草丛生的前途枉自嗟叹，而是披荆斩棘，举步探索。 试试看——不是拘泥于命运的禁锢，听凭命运的摆布，而是奋力敲击其神秘的门扉，使之洞开一个新的天地。微笑着，去唱生活的歌谣。
6、毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽;毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌; 毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。
2
7、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
8、亲情是一股涓涓的细流，给心田带来甜甜的滋润;亲情是一缕柔柔的阳光，让冰冻的心灵无声溶化;亲情是一个静静的港湾，让远航的疲惫烟消云散。亲情是父母额上增多的白发，是父母眼中无限的关怀和盼望，亲情是黑暗中的一束灯光，给你的无可替代的家的感觉与温馨。是的，世间最美的感情便是人间的亲情
9、亲情是什么?是甘甜的乳汁，哺育我们成长;是明亮的双眸，指引我们前进;是温柔的话语，呵护我们的心灵;是严厉的责罚，督促我们改错。我们离不开亲情，有如高飘的风筝挣不脱细长的绳线;我们依赖亲情，有如瓜豆的藤蔓缠绕着竹节或篱笆;我们拥有亲情，有如寒冷的小麦盖上了洁白的雪被，温暖如春，幸福如蜜。
10、如果说生命是一座庄严的城堡，那么，信念就是那穹顶的梁柱;;如果说生命是一株苍茂的大树，那么，信念就是那深扎的树根;如果说生命是一只飞翔的海鸟。
那么，信念就是那扇动的翅膀。没有信念，生命的动力便荡然无存;没有信念，生命的美丽便杳然西去。
11、童年岁月象一首歌，无论过去多少年月，亦在心中低低的吟唱，童年岁月象一条河，流过漫长的旅程，溶进我搏动的血浆，童年里小学的校园往事，载入我记忆的画册。
话题四：其他精彩优美的结尾
1、别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季。向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。
生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天„„只有在经受大风大浪的考验之后，你才会变得更加坚强。
2、倘若希望在金色的秋天收获果实，那么在寒意侵人的早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓荒、播种、耕耘，直到收获的那一天。
3、亲情是一把结实的伞，为你遮风挡雨; 亲情是一件厚厚的棉衣,为你抵御严寒; 亲情是一张柔软的床,你累了,让你忘记疲惫; 亲情是一条干爽的毛巾,你哭了,为你拂去心中的泪水; 亲情是一杯甜甜的冰红茶,你笑了,让你从嘴里甜到心里„
4、微笑，能化解人们之间的矛盾，能激起人们前进的火花，能拥抱明天的太阳。笑对人生，能战胜与自己对抗的一切。微笑的人，显得那么可爱，那么和蔼，那么风趣，那么坚强，它传递着人们的感情，因为，微笑是人世间最美的符号!
5、幸福，时时刻刻围绕在你身旁。如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福; 3
如果你在灯下读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福;如果你独坐一隅，静静听歌，凝神遐思，那就是幸福。
6、用美好的心灵看世界，总是用乐观的精神面对一生，多一分自信，少一分失望;用美好的心灵看世界，总是用积极的态度面对生活，多一分感激，少一分抱怨;用美好的心灵看世界，总是用顽强的意志面对困难和挫折，多一分勇气，少一分怯懦;用美好的心灵看世界，总是寻找别人最好的东西，多一分肯定，少一分挑剔„„
7、生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔;生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大;生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听。
8、朋友是夏天的树阴，为你送来一片清凉;朋友是人生中的风景，没有他旅途便黯然失色。朋 友是你失意时无言地安抚你的人，朋友是你高兴时与你分享的人;朋友是你骄傲时提醒你的人，是你自卑时鼓励你的人„
9、源于爱心。跌倒时，伸出扶持的双手，忧伤时，送上一缕安慰;孤独时，捎去一瓣心香。 我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链;友谊如彩绸，我们共同剪裁缝制成一件件绚丽的衣衫;友谊如花种，我们共同播撒，培育出一个个五彩的花坛;友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一幅幅美丽的图画。
10、在最无助的人生路上，亲情是最持久的动力，给予我们无私的帮助和依靠;在最寂寞的情感路上，亲情是最真诚的陪伴，让我们感受到无比的温馨和安慰;在最无奈的十字路口，亲情是最清晰的路标，指引我们成功到达目标。
优秀作文汇编
①下雨天的回忆
又下雨了，灰蒙蒙的天，淅淅沥沥的雨滴，世界仿佛蒙上了一层灰色，模糊着我的视线...... 烟雨濛濛，是我挥散不去的记忆，这里的雨，总是不如家乡那般酣畅淋漓;总是不如家乡那般醉人心扉;总是不如家乡那般透明清澈。
那雨里，有母亲的背影;那雨里，有父亲温暖的双手;那雨里，有外公慈祥的笑脸.......然而，现在这一切仿佛如过眼云烟，飘散在那雨帘之中了。一望无际的稻田被拔地而起的高楼湮没，清清凌凌的河水被现代化的公路填平，还有那和蔼可亲的笑脸都消散在岁月中了，只留下了我童年的记忆...... 我记得和妹妹在金色的稻田里打闹的情景，我记得外婆看到硕大的南瓜是满脸的笑容，我记得那甜到心底的藏在叶子下面娇羞的草莓，我记得那缀满架子喜洋洋宝石般的葡萄，家乡是那样纯美，每一处都透着和谐，无论是那低矮的砖红色瓦房，又或是并排走绅士般的白鹅，还有那盘旋头顶的鸽子......湛蓝的天空，飘渺的白云，青山绿水，环绕我左右。
4
每到雨水的季节，细雨夹着泥土的芬芳。飘然而至，村庄又多了份静谧，远处的青山升起袅袅的烟雾。此时的大地仿佛像一个酣睡的娃娃，在母亲温暖的怀抱中。
雨声把我拉回现实，这可怕的都市。雨水不再是那样的纯净，满是肮脏的尘土，汽车尾气充斥着这座城市，这里，究竟是欢城还是废墟?快节奏的生活使人们忘却了自然，有多少人关注那日升日落，有多少人赞美那潮涨潮退，有多少人感慨那花开花谢，还有多少人关注那四季的轮回......这一切的一切，被金钱吞噬，被名利侵蚀，被越来越冷漠的人们遗忘...... 又下雨了，雨打车窗，洗不掉的是我淡淡闲愁。
★“关爱”系列作文
②关爱，让生活更温暖
关爱是一种礼仪，是一种美德，这种美德在身边有很多很多，往往从小事中，就可以发现关爱二字。比如说在车上让座，便是人与人之间互相关爱的表现。在我的记忆中，有一件事令我难以忘怀，这件事，让我懂得了关心和帮助别人。
一个寒风呼啸的下午，天色发黑，看样子就快要下雨了，果真，我们放学时，一出教室，便发现外面雨夹着大风。幸亏，妈妈给我带了雨伞，我在门口庆幸着，还轻轻的拍了胸脯说，今天不用做落汤鸡了。有的同学也开心地说“哈哈，我也带雨伞了。”就这样有伞的同学陆续离开学校，而没伞的，只能望着校门口，眼巴巴盼望着父母的到来。我因为忘了拿水杯，就又回到教室把水杯带回来，因此我看到了感人的一幕：
在楼道里，有一位男同学正在走廊里左看右看的，肯定是等家长的到来，他紧锁着眉头什么天气啊，怎么就下雨了呢，正好过来了一位大哥哥听见了，他就对小同学说，没带伞是吗?先用我的吧?我还有一把，小同学十分感激的说着，接过了雨伞。便消失在了雨中。这个时候我发现，大哥哥也是只有一把雨伞，他毫不犹豫的跑出了校门，淋着雨回家了。可是那位小同学还不知道给他伞的那个大哥哥淋着雨回家。
看到这一幕，我真的被感动的哭了，多么好的人啊!在别人有困难的时候，挺身而出，给了别人温暖，自己却在寒风中淋着雨，冻得直打哆嗦。这位大哥哥的品质令我感动，尽管我那时年龄并不大，但却被深深震撼：关爱，原来无处不在。它让我们的生活更美好，更温暖!
③关爱我的王老师
想起王老师，我的心中就暖暖的，充满了感激之情。
星期三中午放学后，因妈妈不在家，我不知道该去哪里，正在焦急的时候，王老师走了过来，她看着我亲切地说：“跟老师回家吧! ”
看我还在那里犹豫不决，王老师伸出手拉着我的小手往她家走去，我感受到她的手是那么的温暖。
到了王老师家，王老师端上热腾腾、香喷喷的饭菜让我吃，我看着王老师那温和的目光，一点都不拘束了，美美地吃了一顿。吃饱了，王老师好像知道我想睡觉一样，对我说：“你去睡一会。”我躺在床上不一会就睡着了。睡得可香可香了。王老师轻轻地叫了一声我就醒了。我很奇怪在家里妈妈要喊五六遍才醒来，怎么王老师叫一声我就起来了?
5
王老师带着我去学校，在路上我看着王老师那和蔼的目光，心想：她在上课时的目光很严厉，现在怎么变得那么温柔啊!
我很感谢王老师对我的关爱。她的爱是我学习的动力，我一定要取得好的成绩来回报老师的爱。
④让世界充满关爱
如果世界是一间小屋，关爱就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船，那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。被人关爱是一种美好的享受，关爱他人是一种高尚美好的品德。我们需要别人的关爱，别人同样需要我们的关爱。只要你细心观察，你就会发现你的身边有许许多多的人都需要你去关爱。
记得五年级的时候，我们班组织去养老院探望老人，在那里，我们帮忙打扫卫生，端茶给他们喝，又陪老人们聊天，还表演节目给他们看，他们不知有多开心，笑得连嘴都合不拢了，看着他们灿烂的笑容，我想哭，他们已经老了，剩下的时日不多了，难道我们就不应该多给他们点关心，多点爱护，让他们老有所乐吗?!我想他们心里一定暖洋洋的!
还有一次，我和爸爸妈妈一起去华强北买东西，妈妈让我和爸爸在下面等她，她到“女人世界”上面去买衣服，我和爸爸坐在下面等，我看到了一个小女孩，她长得蛮漂亮的，还穿着旧校服，但她没有胳膊，靠双脚写字来乞讨，她面前摆着墨、纸还有一个装钱的小红桶，脚趾间夹着一支毛笔，沾了沾墨水，开始写字，她在纸上写了四个大字：鸡年快乐。字还很不错哦!我觉得她好可怜啊!我毫不犹豫地就走过去在那个小红桶里投了五元钱，随后路过的人都纷纷献出了爱心，可让人气愤的是总有一些抱着孩子的父母看了一眼就走了，没有一点爱心，这让那些孩子们从小就受到了不良的影响，不利于培养爱心。这个小女孩没有健康的身体，没有幸福美满的家庭，更没有快乐地在学校读书，她多么需要我们的一颗颗爱心、和一双双温暖的双手啊!
在此我真诚呼唤全世界的朋友们，关爱别人，关爱自己!让自己和身边所有的人都充满爱!让人间充满爱!让世界充满爱!
关爱，关爱，爱在身边，无处不在!!!
★“最难忘的老师”系列作文
⑤难忘的佟老师
像悠悠东去的流水，时光已流逝了12个春秋，它流过了我绚丽的童年，带走了我无数的往事和记忆深刻的人，但是它却永远带不走我最难忘的佟老师。
难忘佟老师，难忘她的笑容，难忘她的话语，难忘她为我们上的每一节课„„
她，只不过是一名普通老师，一个十年后，当我们经过她身边，不一定会记起的老师。 她，只不过是一个平凡的园丁，一个培育了许多花苗，却又不满足于现状，把浇水灌溉放在生活首位的园丁。
开毕业话别会那天，我们几个班委特意把她请得来。很明显，她跟我们说话时，声音一直在哽咽，强忍着泪水，我们这群从小就被她哺育大的小鸟，就要展翅高飞，离她远去了，她会不心疼吗?我最见不得这种场面，实在是压抑不住自己，轻轻地，我拥抱了她，拥抱了这个用魔法点亮我生命，用辛勤抚育我成长，用血凝结成对我的爱的老师„„不记得在她背上留下了多少泪痕，也不清楚她在我背后拭去了多少泪水。现在，她叫什么，是谁，已经不重要，重要的是，我永远不会忘记她，永远记得这个叫我难忘的老师!
6
⑥记忆中的肖老师：在似水流年的日子里，在茉莉飘香微风吹过的日子里，翻开那微微泛黄的相册，我总是想起了你——肖老师...... 几年过去了，我再没见到肖老师，也不知道她过得好不好。我真的很感谢她，她教会我摒弃冷漠，与人沟通。她的音容笑貌，和那弥漫整个夏天的花香，将在我的心底永远轻舞飞扬„„
⑦难忘的左老师：迈出学校大门,心底涌出多少留恋,难忘母校的一草一木,难忘老师和同学.当然,最难忘的老师还是我的语文老师左老师.......
左老师不仅传授我们知识,也为我们人生树立了榜样,今后无论走到哪里,我都不会忘记的左老师的教导。
⑧郭桂颜老师：短暂的小学生涯即将结束，马上就要毕业了，小学生活多么令人迷恋而依依不舍。虽然我是三年级是插班进来的，可在这三年里，有许许多多美好的回忆……
在小学生活里，许多老师和老师的教诲令我受益匪浅，令我难以忘怀。不过，令我最难忘的老师还是郭桂颜老师。郭桂颜老师虽然有事大发雷霆，不过都是为我们好。她为人严肃、庄重。我很尊重她，觉得她想个哲学家，说的每一句话都有她的道理。
⑨“老师话题”普遍适用：人们都说老师像一只蜡烛，为后辈奉献出所有热和光!您的品格和精神令我敬佩。你当时说的话我会永远记住。每当我遇到困难是，我会用这一句朴素的话来激励我，每当想起这句话，您的身影总浮现在我的面前。
⑩“老师话题”普遍适用：老师，您的一句话、一个眼神、一个手势、一个微笑……看起来微不足道，可对于我来说是那么重要，这一句话在我的成长道路上给我力量、给我希望。
★“朋友与友谊”系列作文
快乐仙子——田恬子
童年总是最美好，最纯真的。
珍藏，记忆蝴蝶扇动翅膀，穿梭在友谊花丛中。它采集着与小伙伴真诚相处，团结友爱的经历，把至亲至爱的友情，永远铭记在记忆里，永远永远……
好似水出芙蓉，圆圆的脸蛋嵌着一双伶俐动人的眼睛，鼻子稍稍隆起，一张樱桃小嘴善于言辞，光滑的皮肤宛如荷花的瓣儿，好嫩哦!她嘛，就是我的好朋友——田恬子。
她是一个非常，极其以及超级大度的人。
追溯往日，有一天，我跟她开了个玩笑，她生气了，一路没和我说话，我感到酸溜溜的，好像打翻了醋瓶，很不是滋味。回到家，我冥思苦想了一宿，决定向她道歉，可当我重提旧事时，她不在意地说：“昨天吗?我忘了耶!”我听了非常感动，更加珍惜这份友情，不让它再次从我手中溜去。
快乐也许是她的本性，任何人都比不过她。幽默风趣使得我们的友情更上一层楼，不信?你瞧!
走在回家的路上。她以迅雷不及掩耳之速说：“啊呀!我的眼睛看不见了!惨了惨了，我成盲人了，你怎么还不上来拉我一把?”她把头靠在我肩上，装着摸索的样子，一边走一 7
边念叨着：“我眼睛瞎了，怎么办才好呢?”同时还不忘看看走到哪了。哈!这一动作被我逮了个正着，该乖乖束手就擒了吧：“你不是瞎了嘛!怎么认识路哇?”谁知她马上反映过来说：“我看不见呀!我什么都看不见。”并且又装出瞎了的动作，我忍不住扑哧一笑，快乐旅程踏上归路。
快乐的泉水，正在潺潺而流，源源不断，快乐的仙子——田恬子，在快乐的泉水中，唱着快乐的歌，把快乐的歌带给快乐的我，快乐的你，快乐的朋友!
我的知己
我在这世上度过了12个春秋，交了无数个朋友.虽说朋友有很多，可知己却只有一个，她就是和我一起走过小学六个春秋的同学......。
她长着一头乌黑的长发，一双炯炯有神的，迷人的大眼睛,高高的鼻子下有一张能说会道的樱桃小嘴。
她的特长是体育，60米短跑和跳高是她的强项，每次比赛,她都能把这两项的桂冠拿来.班上的同学羡慕得不得了。她学习成绩也不错，从一年级到六年级，,她不是三好生就是表扬生，.她还有一手好字,，无论是钢笔字还是毛笔字，她都是一等一的，可以说是一个全面发展的好学生。
她最大的优点就是宽宏大量,不为一点小事斤斤计较。记得有一次，我们约好一起去诸暨玩，可那天我家有事，,我就没去，,害她白白等了我一个早上。我想：“明天去上学她一定不理我了。”第二天,我忐忑不安地来到学校，,等着她的责骂，她问我：“你昨天为什么不来?”我回答她，“我家里有事。”她沉默不语，我想，暴风雨要来临了!谁知她说：“是这样啊，没事的，我们以后再去吧!”我听了这句话，那不争气的眼泪就掉下来了，我被她这种同窗挚情所感动，我握着她的手说：“你是我永远的知己! ”
她还很搞笑，每次和她在一起，没有悲伤，只有快乐。我们一起讲笑话，一起去锻炼身体，无论到哪里，都可看见我们的身影,都可听见我们的欢笑!
她就是我的同桌，小荷中的一员——无敌美眉，方淑颖!
我的同学
我们班有一个刻苦学习的同学，她叫王静。长着一头乌黑发亮的头发，一张瓜子脸形的的脸上，长着一双水灵灵的大眼睛，一张能说会道的嘴。她博学多才，看过许多历史书籍，任何问题都难不倒她。
王静的家里情况并不好，可这并不影响他对学习的热爱。上课时，她一动不动地做在座位上，聚精会神地听着老师讲课。下课了，她总是做在座位上看书。书早已成为她的一个知心朋友。在知识的海洋里尽情地遨游。
她一回到家，就忙着煮饭。也许你会问她的爸爸妈妈呢?原来，她的爸妈在一次车祸中不幸身亡。她跟着奶奶相依为命，就连那些书也是亲戚买给她的。她吃完饭，就做作业。
有时候，她遇到难题不会做，却没有人可以讲解。她就拿出那张差不多都密了的草稿纸，画来画去。想出来了，她就满意的笑了，要是想不出来，她就眉头紧锁，就是做到深夜也要 8
把它做出来。皎洁的月光照在她身上，星星眨着明亮的眼睛，好象在说：“你真是个刻苦学习的好孩子。”
清早，天刚蒙蒙亮，她就起床了。她坐在石凳上，大声地朗读起课文。树上那颤抖的绿叶，草地上那晶莹的露珠，伸了伸懒腰，认真地听着她的朗读。路过的行人也纷纷赞扬她。
王静曾说过：“学习是人生中最美的享受，在知识的海洋里，我感受到了无穷的快乐。”是的，王静说的没错，我们应该热爱学习，也许在你刻苦过后，得到的是知识与甘甜。
我最敬佩的一个同学
夜空里有闪烁的星星点缀;草坪上有五彩的鲜花点缀;天空里有洁白的云朵点缀……我的生活中，也有一件令我难忘的事点缀着我的记忆。记得那天晚上，我躺在床上，一直想着我心中敬佩不已的小甘早上说的那件事情而兴奋得睡不着。
在我们的校园网中，有一封表扬信，那是一个大哥哥传来的，这是这么一回事呢?原来是我们班的小甘在星期六的时候在草丛中拾到了他的钱包……
那是一个星期六的早晨，小甘和奶奶打算一起去科技馆参观，当她们经过一个草丛时，小甘在无意间看见一个黑色的皮夹子。小甘弯下腰，捡起那个皮夹子，打开来一看，里面不仅有两百多元钱，还有一张准考证。看了这些，小甘看了看四周，心想：丢钱包的人，一定十分着急，我一定要把钱包还给他!可是她转念一想：这个皮夹子是谁的我都不知道，而且世界这么大，我怎么才能够找到他呢!对了，我想起来了，老师之前告诉过我们：找到别人丢失的东西应该给警察叔叔!于是，她着急地对奶奶说：“奶奶，我们不去科技馆了，去警察局吧!我要把钱包还给失主!”她奶奶听了之后一边微笑，一边说：“好啊，好啊!”于是，她们放弃了科技馆之行，去了警察局。
她俩来到了距离科技馆最近的警察局后，把事情的来龙去脉告诉了警察叔叔。警察叔叔了解了事情后，便立即展开了寻找失主的调查工作。小甘和奶奶决定留在警察局把皮夹子亲自还给失主。
几小时过去了，失主终于来了，只见他脸色苍白，他的眼神中，流露出万般的焦急。小甘快步走上去，把皮夹子还给了失主，他顿时笑了起来，看了看皮夹子，然后一个劲的向小甘道谢，还打算给小甘一点钱来当作感谢的。可小甘摇摇头，说：“不用了!这是我应该做的!”最后，小甘在大哥哥的要求下，还是留下了姓名和学校给他。
这就是我最喜欢的，最崇拜的同学小甘——一个拾金不昧的人。
★“难忘的生活”系列作文
一起走过的日子
9
生活中 ，总有许多人和事在面前来来往往，却留不下任何的踪迹。可是，总有些事，伴随着曾经有过的喜悦与感伤，在记忆的里书页里永恒着，哪怕千年之后，在翻开这已泛黄的书页，也依然亲切如初……
——题记
还记得，一年级时刚入学的我， 背着新买的书包， 看着新发的书本， 用着新的文具， 结交了新的朋友， 开始了小学新的生活。
如今，短短小学的六年，我们从幼稚懵懂的小孩子变成了明白事理大哥哥大姐姐。还记得么?我们相逢在鸟语花香的春日， 我们相识在烈日炎炎的夏日， 我们相交在硕果累累的秋日，我们相知在粉妆玉砌的冬日。天下没有不散的宴席，是的，该分别了，想起曾经一起走过的日子，原来是那么快乐、幸福……
你还记得四年级的时候，我们一起走过军训生活吗?一次次在烈日下站军姿，练习军体拳，我们的挥汗如雨。一次次艰苦的奋斗，让我们团结一致;一次次刻苦练习，让我们学会坚强。对了，你还记得怎么叠被子么?叠、压、折、修，一块见棱见角的被子出现在我们面前。看着教官们一张张坚毅刚强的脸，也许经过一番磨炼，我们的意志也会出现同样的轮廓。
经过七天的艰苦训练，我们终于回到了已静多日的校园，往日朗朗的读书声再次响彻了校园，直到2年以后的一天：
你还记得在小学的最后一天吗?学校让每个班组织最后一场联欢会，也为我们的小学生涯画上一个句号。
天灰蒙蒙的，花儿不见了往日的活力，鸟儿不见了往日欢快的歌唱，就连行人们似乎都垂头丧气的。拖着沉重的脚步来到教室里，没有了以往联欢会花花绿绿的装饰，没有了以往联欢会欢乐的气氛，剩下的只有对过去六年的眷恋。节目中少了以往的欢快与祝福，多了一份分离的悲伤与不舍。
当联欢会里的最后一个节目——《友谊地久天长》的乐声响起时，演唱的已不再是台上的十几位同学了，所有人依依不舍的情感都迸发了出来，用心共同唱响了《友谊地久天长》!所有人都哭了，老师也哭了，她说：“天下没有不散的宴席，今天，我们不得不分离了，也许若干年后，我们会天各一方，也许会再次见到你们，不管怎样，只要我们的心在一起，我们就永远是一家人!”
我无意中拉开了那个抽屉，毕业照仍静静的躺在那里，带着我对小学生活的眷恋，带着我对好朋友的不舍，带着我对小学老师的思念，静静的躺在那里……
难忘的小学生活
难忘班上同学一张张熟悉的笑脸。难忘那一同玩耍的伙伴。难忘那美丽的校园。更难忘那老师的淳淳教诲。难忘，一切都是难忘……
回想以前的小学生活，对我―一个即将毕业的小学生，面对人生的第一个转折点，心里充满了激动。
我的伙伴，永恒的伙伴，那在我遇到困难的时候，伸出一双温暖的手，帮助我树立信心，走出困境。我们即将分别，但我们永远都不会忘记对方，在我的心灵中的一丝快乐，一丝安慰。我们不会分离，不管走到天涯海角，我们都不会忘记对方，因为我们的心连在一起。让我来祝福我们的友谊天长地久吧!
在这离别之即，我才感受到老师的淳淳教诲是多么的重要，我的无知，我的年少，耗费了老师多少心血，老师对我说的每一句话，在我即将毕业之即全部涌上了心头，当我犯错误时，当我做错事时，一句句，一点点，一滴滴……千言万语化做一句话就是“清新呀，好好
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学习，好好生活，好好做人。是的，我们不正是在老师的点滴话语中成长起来的么?此时此刻我真想大声呼喊：“老师谢谢你们!
过了足足六年的春夏秋冬，风吹了我们的母校，雨淋了我们的母校，哺育了我六年的母校，我始终不会忘记她的身影，当我早晨轻轻的走过校园，听见校内传来朗朗的读书声，这声音是多么的悦耳多么的清脆，我感到母校是那么伟大，那么慈爱，她哺育了我们这么多的幼苗，我们不正是祖国的有用之人吗?我即将离开我的母校到高一级学校，我恋恋不舍。但我清楚的知道，那将是我另一所母校。
难忘的伙伴，难忘的母校，难忘的老师，啊!难忘的小学生活。
难忘熟悉的校园
日出日落，春去冬来，六年的小学生活转眼间就溜走了——到了六年级，便意识到我即将离开这个校园，离开这些熟悉的老师，离开这些熟悉的同学了，就分外珍惜在校园里的一分一秒。时间可真是奇怪，你越想抓住它，它就从你手中溜得越快。
六年的校园生活，犹如一道雨后的彩虹，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，多姿多彩。老师们就像辛勤的园丁培育着我们的成长，谆谆的教导、无微不至的关怀，都浸润着老师对我们的爱;田径场上，运动员们个个生龙活虎，精神抖擞，还真有点初生牛犊不怕虎的味道，啦啦队员们的呐喊助威声此起彼伏，谁也不让谁，体现了同学们团结友爱的集体主义精神;少先队大队部生活层出不穷，精彩纷呈：午间的“非常舞台”，同学们粉墨登场，真可谓是八仙过海——各显神通;自理能力大赛不仅锻炼了同学们的独立能力，也是他们展示自己风采和魅力的舞台;奥运会、世博会，同学们用自己的智慧，自己的双手，自己的行动以各种方式迎接它们的到来„„
校园生活，又如人生的五味瓶，酸、甜、苦、辣，尽在其中：课余玩耍时的无忧无虑;吵架时的面红耳赤;被老师表扬时的沾沾自喜;考试考砸后的沮丧、害怕;复习时的枯燥无味，以及成长中的快乐与烦恼„„而校园生活又是令人难忘的，尤其是离别时的感动：那是在四年级的一个下午，随着一声清脆的铃声响起，班队课开始了。教室内鸦雀无声，同学们都静静地等待着实习老师的到来。当她们一一走进教室，我们的小主持人宣布班队课开始了。她们还是与往常一样和我们一起玩游戏，当班队课进行到一半的时候，班主任徐老师叫实习老师为我们签名留念，教室里一下子沸腾起来。签名时，不知是哪一位同学忍不住抽泣起来，我的心里也好不是滋味，终于控制不住自己，泪水像雨点般滚落下来。随即，全班同学都放声大哭起来。实习老师也情不自禁地被现场的气氛感染了，眼睛也都红红的。这场面实在是太令人感动了!想想我们一起相处的日子，我真舍不得她们走，我想她们此时此刻的心情也跟我们一样，舍不得离开我们。当她们缓缓走出教室的一刹那，我的眼泪忍不住再次夺眶而出„„虽然实习老师和我们相处了才短短的一个多月，但这段时间是我们最快乐的日子——我们之间没有距离，没有隔阂，相处十分融洽。直到现在，她们的音容笑貌以及和我们在一起的情景历历在目。我会记住这个令人难忘的日子，也一定会珍惜这段短暂而美好的时光，珍惜我们的友情!
离毕业只有短短两个月的时间了，也只有两个月的时间让我留恋和回忆小学六年的美好时光了。穿梭在校园里，望着这熟悉的校园景色，呼吸着熟悉的校园气息，我的心里又多了几分不舍，对母校的情感那是用再华丽的语言也形容不出来的„„
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★“运动会”系列作文
1、难忘的秋季运动会
秋风萧瑟，落叶飞舞，一年一度的秋季运动会终于在同学们的期盼中拉开了序幕。在这次运动会上我们班成绩显著，一共拿了四个第一，其中叶登峰的跑步最令我难忘。
在红色的塑胶跑道上只听“砰”的一声，运动员们好像离弦的箭一样，飞快地向前跑去。这时，跑道两边的同学 围起一堵厚厚的人墙，大家不断地高喊：“加油!加油!”，在一片片“加油”声中，运动员们争先恐后，你追卧赶，不一会儿功夫，场上便进入了白热化阶段。只见我们班的叶登峰像猛虎下山一样把其他运动员甩了半圈，不知是不是吸取了上次“龟兔赛跑”的教训，这次他在也没有松懈自己，双手使劲地摆动着，撒开两腿，奋力向终点跑去。我们也热情高涨地为他助阵呐喊：“加油!加油!后边的人快追上你了，你一定要保持第一啊!”生怕他像上次一样掉以轻心。终于功夫不负有心人，叶登峰轻而易举地拿下了四百米地冠军。我们欢呼起来，四百米再一阵阵热烈的掌声中告一段落。
这次秋季运动会是我在小学生涯的最后一个运动会，我为我们班能在最后一次运动会上取得显著的成绩而感到高兴，也为我自己的良好表现而感到欣慰。
2、 激动人心的校运会
在这秋高气爽的九月里，我们迎着秋日的阳光，伴随着收获的季节，迎来了欢快精彩的校运动会。
一大早，全校师生就来到了运动场，他们有的安排场地，有的整理服装，有的安放运动器材，忙得不亦乐乎，原本寂静的赛场一下子热闹起来。
随着宣布运动会正式开始，各班队伍依次入场。此时进行曲骤然响起，一个又一个班级排着整齐的队形，大踏步向主席台走来。他们个个衣着鲜艳，面带笑容，昂首阔步，展示出青年特有的朝气与活力。
当大会宣布运动比赛正式开始，整个赛场顿时沸腾起来，加油助威声此起彼伏，络绎不绝。你看：田径赛场上的运动员，一个个如矫兔般飞离起点，像利箭般冲向终点，引得在场的观众兴奋不已。不论选手是否获得第一，他们都会得到观众的赞美和鼓励。因为在观众的心中，这些运动员都发挥出了不屈不挠，顽强拚搏的体育精神，他们是运动场上的英雄，是贸易学校的“刘翔”。女子800米和男子1500米是考验选手体力和毅力的项目。它虽然不如短跑那样让人兴奋，令人激动，但是绝对比短跑更加让人感动。在比赛中，选手要面临的不仅是身体上的考验，更是心理上的考验。参加这个项目的运动员真正体现了努力拚搏，永不服输的运动精神，它给我们的感受远比成绩要丰富的多。
再看其他项目的运动员，也个个摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳远的运动员为了得到更好的成绩，拼尽全力，即使失败也毫不放弃。他们面对目标跨出坚定的步伐，跳了一次又一次。这种不断超越自我的精神是个人的巨大财富，更是将来能够走得更高更远的稳固基石。参加铅球比赛的选手互相竞争，成绩越投越远。他们手中的铅球仿佛变成了一个个充满希望的许愿球，不断追逐着自己的梦想。
运动会展示学生青春风采，考验体能与心理的具体实践。它锻炼的是体力，激活的是生命，弘扬的是个性和青春活力，收获的是笑脸和精神风貌。所有选手在本届运动会上赛出了成绩，赛出了风格，发扬了友谊第一，比赛第二的精神，在比赛中寻觅了更多的光彩和梦想，在比赛中创造了更多的美好和辉煌. 12
3、 难忘的秋季运动会
让我盼望已久的秋季运动会终于到来了!
一大清早,我把漂亮的校服穿在身上,戴上鲜艳的红领巾,连走带跑地来到学校,我们排着整齐的队伍来到操场上参加开幕式.蔚蓝的天空白云朵朵,太阳公公也赶来凑热闹,洒下了金辉.整个操场上,欢乐的气氛越来越浓了。
开幕式开始了,我们班同学精神抖擞地走向主席台,大家喊着响亮的口号:"强身健体,快乐学习,勇敢自信,积极拼搏."校长讲话了:"321"嗖嗖有二支火箭发射了,把我吓了一跳,二支火箭已飞快地飞上了天,好像预祝我们在运动会中取得好成绩。
运动会开始了,运动员们个个充满信心,生龙活虎的.有的在小跳,有的在小跑,还有的在压腿,做着赛前热身运动。
轮到我了,裁判员举起发令抢,我和运动员们站在了起跑线上,屏住了呼吸,等待发令声.只听 "啪"的一声枪响,我以飞快的速度跑了起来,跑到一半,三零一班的一个同学突然加速,我和其他运动员也不甘示弱,但我没注意三零三班的运动员超过了我,前方就是终点了,我抱着奋力一博的心理继续向前冲,但是很遗憾,我还是没能追上去,第二个跑过终点的我,皱起了眉头,翘着嘴,惭愧的回到我们队伍中。
400米跑的比赛又开始了,我们班的袁翔参加了这项比赛,裁判员"啪"的一声枪响,袁翔起跑慢了,我们为袁翔捏了一把汗,跑了一半袁翔的脚好像绑了沙袋一样,跑得越来越慢,熊老师说:"袁翔加油".袁翔于是加快速度.当他象豹子一样第一个冲向终点的时候,袁翔气喘吁吁地说:"熊老师我来了".熊老师用摄象机拍下了袁翔精彩的冲刺镜头。
第二天,我来到学校参加趣味活动,趣味活动的游戏可多了:有投羽毛球,还有集体转圈„„我参加了集体转圈,开始我们班同学从第一个同学转到了最后一个同学,又从最后一个同学转到第一个同学,中途刘施哲同学摔了一跤,但他还是坚强地站了起来,继续把游戏认真完成,他的这种精神,值得我们学习!
我很喜欢运动会，只要坚持了，就是最棒的!
4、校运会二三事
本周星期四，我们学校将举行一年一度的秋季运动会。那天，同学们都去得很早，开幕式后，大家都到指定的地点坐好了。
这天安排的是个人比赛，同学们一个个都做好了充分的准备。比赛开始了，参赛的同学在赛场努力拼搏;而那些没有参加比赛的同学，有的写广播稿，有的在拼命地喊着“加油”，还有的把自己制作的横幅高高地举起来，上面写着“82班加油!”几个大字。在800米赛跑时，王瑶倩同学因跑得过快而不舒服，同学们都很关心她，扶着她回到了教室，还热心地安慰她。由于大家的同心协力，我们班在个人比赛中取得了良好的成绩，最后成败与否就在于星期五的团体赛了。当天晚上，大家都在家里练习单脚跳，为星期五的比赛做准备。
终于到了星期五，大家的积极性空前高涨，一大早就赶来了。比赛开始了，运动员们各就各位，摩拳擦掌，跃跃欲试。其他的同学也按捺不住自己兴奋的心情，冲到了赛场边，一起为运动员们摇旗呐喊：“一二三四五六七，82班得第一!……”在25米单脚跳接力赛时，我们班的方强同学一不小心把鞋给弄掉了，惹得同学们一阵哄堂大笑。不过，方强并没有急着去捡鞋子，而是将木棒交到另一个同学手上之后再去捡鞋子。我们不得不佩服这种做法是明智的，倘若方强当时就去捡鞋子，也就失去了一次夺冠的好机会。结果，我们班以团体比 赛两个一等奖、3个二等奖的成绩，夺得了全年级第一名。
经过这次运动会，我懂得了“众人同心、其力断金”的道理。
第三篇：2010高考语文话题作文素材之为人处世话题：欣赏
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话题作文素材大全之为人处世话题---欣赏
思路
每一个人都渴望得到别人的欣赏
每一个人也应该学会去欣赏别人
欣赏别人可以给人鼓励
欣赏自己可以增添自信
欣赏大自然能愉悦心灵
欣赏艺术可以增添情趣
学会欣赏生活、享受生活
一味的赞美和夸奖不是欣赏
名言
一个老板能犯的最糟糕的错误就是不会夸奖。———约翰·阿什克罗夫特
如果我们拥有勇气和平静的思想，我们即便坐在自己的棺木上犹能欣赏风景，在饥寒交迫时犹能歌唱。———史考特
欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。
———培根
对于我们的眼睛，不是缺少美，而缺少发现。———罗丹
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所谓大师，就是这样的人，他们用自己的眼睛去看别人见过的东西，在别人司空见惯的东西上能够发现美来。———罗丹
美!这是用心灵的眼睛才能看到的东西。———儒贝尔[] 只有天赋很好的人能够认识并热心追求美的事物———德谟克利特
野花香艳无人识，孤芳自赏枉多情。———葛雷
在油画的后面，跳动着画家的脉搏，在塑像之中，呼吸着雕刻家的灵魂。———里尔夫
打动人最好的方式就是真诚的欣赏和善意的赞许。———格言
经典素材
把名字写好也是优点
(欣赏一个小小的优点)
一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮助自己找一份谋生的差事。“数学精通吗?”父亲的朋友问他。青年羞涩地摇头。“历史、地理怎么样?”青年还是不好意思地摇头。“那法律呢?”青年窘迫地垂下头。“会计怎么样?”父亲的朋友接连地发问，青年都只能摇头告诉对方———自己似乎一无所长，连丝毫的优点也找不出来。“那你先把自己的住址写下来吧，我总得帮你找一份事做呀。”青年羞愧地写下了自己的住址，急忙转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。”把名字写好也算一个优点?青年在对方眼里看到了肯定的答案。数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。
屠格涅夫与托尔斯泰
(欣赏成就大师)
1852年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打猎时，无意间在松林中捡到一本皱巴巴的《现代人》 版权所有@高考资源网 高考资源网(ks5u.com)
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杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题名为《童年》的小说所吸引，作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者两岁丧母，七岁丧父，是由姑母一手抚养照顾长大的，为了走出生命途中的泥泞，作者刚跨出校门便去高加索部队当兵。屠格涅夫更是倾注了极大的同情和关注，几经周折，找到了他的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起很大的轰动，连大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫都称赞你。他说：„这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量!‟”[来源:Ks5u.com] 作者收到姑母的信后，欣喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，并无当作家的妄念。由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发不可收地写了下去，最终成为享有世界声誉的艺术家和思想家。他就是《战争与和平》、《安娜•卡列尼娜》和《复活》的作者列夫·托尔斯泰。
一句话感化一个小偷
(欣赏能让人改过自新)[
我国台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起，文章的最后，情不自禁感叹：“像心思如此细密，手法那么灵巧，风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20年前无心写的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了!在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当事呢?”从此，他脱胎换骨，重新做人。
改变人生的一句话
(一句赞美能改变一生)
卡耐基小时候是一个公认的非常淘气的坏男孩。
在他9岁的时候，他父亲把继母娶进家门。当时他们是居住在维吉尼的贫苦人家，而继母则来自较好的家庭。他父亲一边向她介绍卡耐基，一边说：“亲爱的，希望你注意这个全郡最坏的男孩，他可让我头痛死了，说不定会在明天早晨以前就拿石头扔向你，或者做出别的什么 版权所有@高考资源网 高考资源网(ks5u.com)
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坏事，总之让你防不胜防。”
出乎卡耐基意料的是，继母微笑着走到他面前，托起他的头看着他，接着又说：“你错了，他不是全郡最坏的孩子，而是最聪明的，但还没有找到发泄热忱地方的孩子。”[来源:学+科+网] 继母说得卡耐基心里热乎乎的，眼泪几乎滚下来。就是凭着她这一句话，他和继母开始建立友谊;也就是这一句话，而成为激励他的一种动力，使他日后创造了成功的28项黄金法则，帮助千千万万的普通人走上成功和致富的光明大道。因为在继母之前没有一个人称赞过他聪明，他的父亲和邻居认定他就是坏男孩，但继母就只说了一句话，便改变了他的一生。
卡耐基14岁时，继母给他买了一部二手打字机，并且对他说，她相信他会成为一名作家，他接受了她的想法，并开始向当地的一家报纸投稿。他了解继母的热忱如何改善他们的家庭。来自继母的这股力量，激发了他的想像力，激励了他的创造力，帮助他和无穷智慧发生联系，使他成为20世纪最有影响力的人物之一。
爱默生与惠特曼
(赏识是最好的鼓励)
1855年，美国诗人惠特曼(1819～1892年)的诗集《草叶集》闯进美国文坛时，情景是很悲凉的。出版了一个星期，一本也没有卖掉;第二年增订了第2版，也仅仅卖出11本。最使他痛苦的是连母亲和弟弟都不接受它，弟弟看了几页就丢了，母亲则斥之为“泥巴”。英美资产阶级评论家们，有的把它投入火炉，有的发出谩骂：“惠特曼最不懂艺术，就像猪猡不懂得数学一样。”惠特曼后来回忆说：“这本书所到之处，引起了暴风雨般的愤怒和斥责。” 初版《草叶集》只受到一个人的赏识，那就是惠特曼一向尊敬的美国散文作家爱默生(1803～1882年)。爱默生在给惠特曼的信中说：“你处在伟大的经历的开端，我祝福你。”
这部诗集的第一版，由惠特曼自己排版，自己印刷，自己发行，共94页，收了他多年来写作的12首诗。这位只读过小学，13岁就开始艰难谋生的诗人，出版这部诗集时已是须发斑白，但年龄不过36岁，是一个印刷厂的临时工。诗集表现了充分的民主思想，并首创了自由诗的新形式。此后，他用毕生精力来维护和充实《草叶集》，先后出过九种不同的版本，“临终版”里，诗歌总量达396首。[来源:学*科*网] 版权所有@高考资源网 高考资源网(ks5u.com)
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母亲的亲吻使我成了画家
(欣赏孩子的行为)
一天，一个小男孩在家里照顾他的妹妹莎莉，他无意中发现了几瓶彩色墨水，母亲不在家，那些瓶子对他是一种极大的诱惑，小男孩忍不住打开瓶子，开始在地板上画起了妹妹的肖像。不可避免地，他把室内各处都洒上了墨水污渍，家里变得脏乱不堪。
当他母亲回来时，被眼前的情景惊呆了，但她同时也看到了地板上的那张画像———准确地说是一片乱七八糟的墨迹。她对色彩凌乱的墨水污渍视而不见，却惊喜地说道：“啊，那是莎莉!”然后她弯下腰来亲吻了她的儿子。这个男孩就是本杰明·威斯特，后来成了一个著名的画家，他常常骄傲地对人说：“是母亲的亲吻使我成了画家。”
对于一个未成年却充满想像力的孩子，我们永远都不可能预测他将通过何种方式、何种途径去实现未来的人生价值，获取属于他的成功。我们要做的只有一件事，那就是鼓励和欣赏![来源:高考资源网]
名人与音乐
(欣赏音乐陶冶情操)
古今中外的许多名人都与音乐结下了不解之缘。孔子就有很高的音乐修养，史书记载他听音乐后，如痴如醉，并把音乐作为对弟子的教育内容之一，还把“乐”与“礼”并提，强调“以乐治天下”。德国著名诗人歌德，在还不懂得歌词意思的幼年时代，就会唱许多优美动人的歌曲了。他说：“我听了音乐之后，工作总是顺利得很。”俄罗斯著名作家列夫•托尔斯泰也非常喜欢音乐。他在紧张地写《安娜•卡列尼娜》时，尽管创作很艰苦，每天都非常疲劳，但他每天都离不开钢琴。革命导师列宁也是一个音乐爱好者，他从小就接触俄罗斯民歌，并跟着母亲学会了许多优美的歌曲和歌剧选曲。有一次，他听了贝多芬的第五交响乐后，激动地说：“这简直是支神曲。”他还说：“听音乐当然使人惬意，但它对我太强烈了，使我的激情难以平静，甚至无法继续工作。”
音乐的最主要的作用，是可以陶冶人的性情。苏格拉底说：“节奏与乐调有强烈的力量，浸润心灵，美化情感。”一次，德国音乐家梅耶贝和妻子发生了争吵。他就弹奏琴曲。清丽、美妙 版权所有@高考资源网 高考资源网(ks5u.com)
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的音乐，如怨、如慕、如泣、如诉，像倾吐着缠绵的情话，像叙说着温柔的歉语。他的妻子坐在一边，听着，听着，心中的怨气和怒气好像被清清的溪水冲洗着，卷走了。
梅兰芳与乌兰诺娃
(欣赏艺术之美)
20世纪50年代，梅兰芳结交了一位苏联艺术大师，那就是著名芭蕾舞蹈家、苏联人民演员乌兰诺娃。1952年，梅兰芳观看了她演出的芭蕾舞剧《罗密欧与朱丽叶》，第一次领略了“芭蕾皇后”的丰采。那年乌兰诺娃已24岁，然而出现在舞台上仍是一个圣洁美丽、充满诗意的纯情少女。
1959年国庆前夕，苏联舞蹈家们在北京首都剧场举行了开幕演出，梅兰芳怀着浓厚兴趣坐在台下观看。第一个节目是根据肖邦的名曲《仙女们》改编的芭蕾舞剧，乌兰诺娃担任主角。第二个节目是乌兰诺娃的著名作品：根据圣•桑的名曲改编的独舞《天鹅之死》。梅兰芳感到，“芭蕾皇后”的表演充满了思想和感情，没有一手一式是虚设的。乌兰诺娃说：“一个一个字母本来是没有什么含义的，但拼在一起就可以有说不尽的语言。芭蕾舞的一手一式舞姿，拼起来也可以表达千千万万的内容。”梅兰芳认为这话道破了舞蹈的真谛。另外，他还欣喜地发现，她的艺术日臻成熟，丰富、精练而深刻，确实已达炉火纯青的程度。梅兰芳特意为苏联《文学报》撰文，热情称赞她的精湛技艺。
梅兰芳家的客厅里，挂着那幅乌兰诺娃在《天鹅湖》中，被王子托在掌上的剧照。在梅兰芳眼中，她轻如飞燕，稳如磐石，而最引人入胜的，还是那双充满幻想的美丽的眼睛……[来源:学&科&网]
意林故事
欣赏这些蒲公英
欧洲有一富商，家中有一大片引以自豪的草地，绿油油、细茸茸的草坪，赏心悦目，只可惜 版权所有@高考资源网 高考资源网(ks5u.com)
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有许多粗壮的蒲公英杂生其中。他用尽各种除草方法，还是无法斩草除根。
最后他只好写信给园艺所求助，他在信上列举所用过的各种方法，最后问道：“现在我还有什么办法吗?”
园艺所回信道：“我们建议您学着去欣赏这些蒲公英。”
不教而教的启示
一个女孩初学小提琴，琴声如同锯木头，父母不愿听。孩子一气之下跑到幽静的树林中学练。突然，她听到一位老妇人的赞许，老人说：“我的耳朵聋了，什么也听不见，只感觉你拉得不错!”小女孩受到鼓励，于是每天都到树林里为老人拉琴。每奏完一曲，老人都鼓励说：“谢谢，拉得真不错!”终于，家长惊异地发现了女儿优美的琴声，忙问是什么名师指点。这时，女孩才知道，林中的老人是著名的器乐教授，而且她的耳朵从未聋过。
懂得欣赏，而不是拥有
一个有钱的富人，正在自家的花园里赏梅花。那是冬日寒冷的清晨。富人像平时一样，睡过温暖的一夜，吃过丰盛的早餐，独自到广大的花园散步。正如同所有的富人早上到花园散步，也如同所有的富人都需要有广大的花园，那是一种身份与财富的象征。有广大花园的富人从不自己种花，他们只是享用园丁辛苦种花的成果，赏花，也就成了生活的例行公事。
富人看着花园里百花盛放，正欢喜自己有这样的花园，突然，传来了敲门的声音。富人把花园的门打开，发现一个衣衫褴褛的乞丐，在门外的寒风中冻得发抖。乞丐说：“先生，行行好，可不可以给我一点东西吃?”富人请乞丐在花园门口稍稍等候，他转身去厨房，端来一碗热腾腾的饭菜。当富人布施给乞丐的时候，乞丐突然说：“先生，您家里的梅花，真是非常芳香呀!”说完，接过那碗热腾腾的饭菜，道谢离去。
听到乞丐的话，富人呆立当地，他非常震惊地想着：乞丐也会赏梅花吗?使他更震惊的是，他想到：“花园里种了几十年的梅花，自己天天在花园赏花，为什么从来没有闻过梅花的芳香呢!”于是，他小心翼翼的，以一种无比庄严和温柔的心情走近梅树，站在梅树下整个人都空灵了。他终于闻到梅花那幽微、含蓄、清澈、澄明的芬芳，为自己第一次闻到梅花的香气，他流下了感动的泪水。
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赏画也赏人生
中国画家为什么喜欢画竹子?你看，这幅墨竹盖了一块压角章：“喜其直而有节”，这就是答案。还有别的理由吗?有，竹子的中心是空的，代表虚心，“竹本心虚是我师”。白居易说过，竹有三大美德：身直，心空，节贞。———不但有节，而且“节”非常坚固。
你们为什么又喜欢梅花呢?梅花的枝干完全不合“直而有节”的原则，而且也不“虚心”。啊，这是因为梅在冰雪中开花，送来春的消息，“数点梅花天地心”。还有，梅花香气很淡，是“暗香”，仿佛不求人知，可是谁闻到了那香气永远都忘不了。这些特征代表中国人理想的人格。你们不用看竹的标准看梅?当然不。也不用看梅的标准看竹?当然也不。要是那样，竹和梅都一无是处了，是不是?我们不会故意把世界弄得那样丑陋。我们就梅发掘梅的优点，就竹发掘竹的优点。
来看这幅画：为什么这样苍白?啊，这位画家我认识，他说人生是苍白的，所以他要把苍白展现出来。那么，旁边另一幅画为什么色彩缤纷而强烈?那是因为后来这位画家想法变了，他说人生是多彩的，所以他的画要特别注重设色。哈哈!真有意思，你们画家真懂得人生，或者我该说，中国人真懂得人生!
这个世界上只有你能欣赏我
第一次参加家长会，幼儿园老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了。”她流泪了。但她只对儿子说：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟，全班只有宝宝进步了。”那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。儿子上小学了。家长会上，老师说：“这次数学考试，全班50名同学，你儿子排第47名，我们怀疑他智力上有些障碍。”回去的路上，她流下了泪，但她却对儿子说：“老师说了，你并不笨，只要细心些，就会超过你的同桌，这次他排在21名。”儿子暗淡的眼神一下子充满了光，第二天上学去得比平时都要早。
孩子上了初中，又一次家长会。她等着老师点差生的名字，出乎意料，儿子的名字第一次没有出现。老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”她怀着惊喜的心情走出校门，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”
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您身边的高考专家
高考结束了，学校打电话让她儿子去一趟。她有一种预感，因为在报考时，她对儿子说过，她相信他能考取清华大学的。儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己的房间里大哭起来，边哭边说：“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我……”
绿洲里的老先生
一个青年来到绿洲，碰到一位老先生，年轻人便问：“这里如何?”老人家反问说：“你的家乡如何?”年轻人回答：“糟透了!我很讨厌。”老人家接着说：“那你快走，这里同你的家乡一样糟。” 后来又来了另一个青年问同样的问题，老人家也同样反问，年轻人回答说：“我的家乡很好，我很想念家乡的人、花、事物……”老人家便说：“这里也是同样的好。”旁听者觉得诧异，问老人家为何前后说法不一致呢?老者说：“你要寻找什么?你就会找到什么!”
当你以欣赏的态度去看一件事，你便会看到许多优点;以批评的态度，你便会看到无数缺点。正所谓：人是正确的，他的世界就是正确的。
旅途处处有美景
苏格拉底和拉克苏相约，到很远很远的地方去游览一座大山。据说，那里风景如画，人们到了那里，会产生一种飘飘欲仙的感觉。
许多年以后，两人相遇了。他们都发现，那座山太遥远太遥远，他们就是走一辈子，也不可能到达那个令人神往的地方。拉克苏颓丧地说：“我用尽精力奔跑过来，结果什么都不能看到，真太叫人伤心了。”苏格拉底掸了掸长袍上的灰尘说：“这一路有许许多多美妙的风景，难道你都没有注意到?”拉克苏一脸的尴尬神色：“我只顾朝着遥远的目标奔跑，哪有心思欣赏沿途的风景啊!”“那就太遗憾了。”苏格拉底说，“当我们追求一个遥远的目标时，切莫忘记，旅途处处有美景!”
快乐的猫头鹰
有一只聪明而冷静的猫头鹰，每天听着树下的小鸡争吵、抢食的喧闹。它总是静静地旁观， 版权所有@高考资源网 高考资源网(ks5u.com)
您身边的高考专家
认真地工作，快乐地生活着。小鸡的吵闹不曾影响它的生活方式，也不曾使它介入争吵的漩涡里。有一天，小鸡终于忍不住，问它为何总是那么快乐?聪明的猫头鹰说：“看看春天的新绿，欣赏夏天的花红，享受秋天的收获，接受冬天的深沉，我太忙了，没时间去吵。”[来源:Ks5u.com]
应用与创新
欣赏执著，但不欣赏固执
一直不喜欢西西弗斯和精卫填海的故事，我认为用这两个故事来教育人们坚持和执著是错误的。因为我欣赏执著，但不欣赏固执。西西弗斯的石头永远推不完，精卫的石头也永远衔不完。既然是永远都不可能的事，那又何必浪费时间和生命去做呢?也有人说这是“知其不可为而为之”的英雄精神，但我相信孔老夫子在说这句话的时候肯定是心中有希望的，他相信执著的去做终会有结果的。所以说有希望的是执著，没有希望的是盲目的固执，我不喜欢这种盲目的固执。
因此对于西西弗斯的故事，我喜欢另外一种幽默的说法。有人问西西弗斯，你每天推上去，又掉下来，你不觉得傻吗?西西弗斯回答说：“推上去是我的事，是我的工作，掉下来是他们的事，和我无关。只要他们付我工钱了，我又何乐不为?再说了，它每天都掉下来才好呢，这样我明天就又有工作了，永远不会失业，多好啊!”这里的西西弗斯就不是盲目的固执，而是执著了，因为他有希望，明天的工作就是他的希望。
欣赏敌人
刘墉曾经说过一句非常臭的话：“对于敌人，我们没得商量，只能一拳将其揍死，不给分毫的机会。”说它臭不是说刘墉有暴力倾向，而是他不懂得欣赏自己的对手，不懂得欣赏敌人。他肯定没有听过培根的这句话：“没有爱人是寂寞的，没有仇人也是寂寞的。”爱人、仇人虽是两种相反的人物，其实都属于广义的“知己”。英雄好汉，或不打不相识，或不相识不打。一世瑜亮，对立到底，但惺惺相惜，余子不在眼内。爱人带给你期望，仇人带给你威胁，两者都产生紧张，驱逐苛安自满。有一篇《高素质人才彼此欣赏》，讲述了“我”的求职经历。一家广告公司选拔人才，在最后一轮考试中，他们让入选的十位应聘者互相评审，一人展示自己的作 版权所有@高考资源网 高考资源网(ks5u.com)
您身边的高考专家
品，其余9人在下边评分。“我”怀着复杂的心情给了三个对手以高分和好评，因为我没理由可以贬低别人。结局有点意外，“我”入选了，那三个中只有一个入选。专家组这么解释的：最后10位考生，都是专家组眼中的佼佼者;而你们之间的互相评审，更能证明自身的能力与素质。庸才看不见别人的才华，情有可原;人才看不见人才，就很狭隘了!用这句话回复刘墉很是恰当，能和你成为敌人的，肯定是和你素质相当的，欣赏自己的同时也应该欣赏一下对手。毕竟，世界上了解自己的除了朋友，就是对手了。
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第四篇：2019年语文高考作文试题
2019年语文高考作文试题(浙江卷)
阅读下面的文字，根据要求作文。
有一种观点认为：作家写作时心里要装着读者，多倾听读者的呼声。
另一种看法是：作家写作时应该坚持自己的想法，不为读者所左右。
假如你是创造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，那么你将如何对待你的“读者”?
根据材料写一篇文章，谈谈你的看法。
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。
热爱的生活，才是你的著作
文
/
徐海蛟
人生从一个电话开始改变。
放下电话，脑海里随即浮现出5岁时祖父对膝上的我说的话：“将来好好读书，去城里做个官，徐家还没人当官呢。”昏暗的土灶前，我还是瞥见了祖父眼里闪过的一抹期待。
二十七年后，我坐在政府大楼宽大的落地窗前，窗外行政中心的中轴线向远处延展，即便冬天，寒流也没能挡住绿意的蓬勃和跃动。更远处，人造湖像一匹锦缎，铺展在暖阳里，显现出难得一遇的锦绣。我内心忐忑，举止慌张，领导脸上却一派和悦：“是个好机会!八年前，我就像今天的你，一步一步写材料写上来。大概一年后，提副科，再一两年，提正科，再三四年，副处，再几年，正处，成为部门第一把手。”我听着领导的话，心潮翻动。再没什么理由拒绝这一提议，调入这个地方政府的重要部门，为这座城市里的重要领导撰写重要材料，我将仕途开阔，实现祖父父亲几代人的梦想。
只是当我离开那间大办公室，坐到车上，一丝忧虑油然升起。临走时，领导反复明确一个意见：“到了这个单位，你就得放弃平常的文学写作了。这里并不需要引进一个作家。”我用力点了点头。随后几天，这句话一直蹦出来，像无法遏制的念头。这重要吗?我写了那么多年，也只是小有名气，我能让徐家人觉得满意吗?我能让死去的祖父骄傲吗?那一刻，我其实代表我的祖父，我的父亲，我的母亲，我的诸位亲戚向领导点了头，我也代表内心的世俗欲望向领导点了头。这个国度里，哪个男人没有当官的梦想呢?有时权力意味着你今晚做个梦，明天早上这个梦就能落进现实。
那一年，我开始远离深爱的写作。你们不会知道，这件事，我从13岁开始一直坚持到了32岁，你们也不会知道，文字陪伴我度过生命里最难熬的时辰。但我的文字，并没有令我的“读者”满意，作为徐家的长子，我背负着一个光耀门楣的理想，这个理想光荣而沉重。从此，我要开始书写另一种“作品”：材料和报告。尽管，我发觉做这件事时，笔完全丧失先前的灵气，仿佛像一根被解除了巫术的魔棒。做这件事，就像一个屠夫在绣花。但我要令我的“读者”满意，我要放弃内心的感受，我要学会官场法则，我要当官，每天午休时分，我都在钻研那本教人如何往上爬的畅销书《二号首长》。
直到那一年年末，一场凶险的病宣告了这件事多么不合时宜。有时候，我的身体比我诚实。当我从手术台上下来，当我被母亲架着去上厕所，当我躺在床上摸到右腰那个小碗般大的创口，每一次医生来换药，我都闭起眼睛不敢正视，医生告诉我镊子能插到8厘米深。我开始以更精细的方式计算人生，按平均寿命，一生28700天，我已度过11680天，剩下的日子?要怎么活?
在众人质疑声里，在亲戚朋友的反对声里，我调离了那个紧密连接仕途的“重要”部门。重新拥抱鲜活的汉语，重新在文字里调匀呼吸，重新活!
我不再担心别人怎么看了，我埋头写作，我有了成千上万更多真正的“读者”。写作才是我命里注定的事业，写作才是我永恒的恋人，我的心那么热切地需要她，那么热切地想在每一个日子里抱紧她。听从心的感召，遵循乐趣的指引，这才是我要活下去的准则。当我的书抵达成千上万读者手中，我听到潮水一般的回响，这番回响是那种高大上的“作品”所从来不会有的，那种又臭又长的“作品”，摆在某个重要人物案头，一周后就进入了碎纸机，谁会真正用心看一眼呢?而我现在写下的文字，是长着翅膀的飞鸟，轻逸而灵动，它们飞越千山万水，飞越暗夜和泥淖，每个清晨到来时，就于读者窗前唱出了第一支歌。
还有什么问题吗?还担心祖父不会为我骄傲吗?还担心父亲母亲叔叔们不会为我骄傲吗?事实上，现在的我，才是那么多那么多“读者”们喜欢的我，这个我真实坦诚，在热爱的事业里耕植梦想，活成自己想要的样子，这个我在人群里有光亮。此刻，文学启蒙老师的那句话再次响起：“你去从政，顶多会让官场多一个三流官员，我们却失去了一个一流作家。”我不敢奢望成为一流作家，但当儿时的老师将我的书郑重地放入他书架的最上层，当我的四叔告诉我，要在老家刚造好的新屋里腾出一面墙，就陈列你的书。我知道那些我曾经最在乎的“读者”，正在为徐氏家族中走出一位写书的人满心骄傲。我也知道，一旦充满热爱，我书写的才是这一生最重要的著作。
并没有什么需要纠结的了，困惑时，先不必担心身边人会如何看，生活是自己的，可以按照自己的方式来。在自己的时区，从来都没有为时已晚。一旦你以自己的姿态走出一条路，你成为人群里那个有光亮的人，你成就了自己，也就完成了一部最好的著作。你的亲戚，你的朋友，你遇到的重要或不重要的人，他们一定会为你喝彩。即便无人喝彩，生命终止的前一刻，你也会为自己按照内心的方式书写过人生，而微笑地合上双眼。
生而为人，你是你唯一的读者
文
/周华诚
没有人一蹴而就，匆忙交卷。
这是一次漫长的创造，也是一次不懈的书写：你甚至不知道应该在何处停笔。目的地是模糊的——有人大略地指了一个方向，于是所有人都朝着那个地方行去了。于是，这篇大作便拉开了序幕。接下来，这就是一次不容删改的书写，你所经历的每一个日出日落，你在路上跋涉而过的每一条山川、不期而遇的每一株草木、一不小心落入的每一处陷阱、遇见又分开的每一位同行者，都构成人生这部作品的情节与内容;你跨过的每一个大坑，垂下的每一滴热泪，绽放的每一次欢笑，张开的每一个怀抱，都成为这部作品最重要的细枝末节。它们就是作品本身。诡异的是，你将无法作任何修改。或者说，任何一次修改的企图，都将留下痕迹，而那些意欲修改、删除、重写的每一个痕迹，也最终共同构成作品本身。
由此，我们不禁要问，作为作品的创造者，你应该怎样去完成这部作品——是听从内心的召唤，写下一部或许是漏洞百出，却独一无二的“作品”，还是愿意听取别人的意见，成就一部完美无瑕却标准划一的“作品”?
且慢——你真的能完美绕过那些山川，成功躲避那些大坑吗?世代的先哲把他们的人生经验与教训，写在一部部典籍之中，假如我们在开写一部新的作品之前，早把那些典籍背得滚瓜烂熟;假如我们在开启自己人生之旅的同时，同步打开大师们的“导航软件”，是不是就可以使我们避免犯错，直达目的地?这样是不是就可以一劳永逸，完美通关?
不不不。人生的悖论在于，每一个大坑，每一条溪流，每一座大山，每一处陷阱，你都要自己去经历才有价值，要自己的双脚去行过才有意义。它才由此成为了“你的”——你的大坑，你的河流，你的大山，你的陷阱，你的弯路;你所经历的一切，终使你成为你自己;这是一次“自我”的觉醒，也是一次遇见“自我”的旅程。
由此，你与你的作品才能彼此成全。
你书写了作品，而书写的过程，才使你成为你自己。
在上帝的图书馆里，人们最终会发现：那里没有一部作品因平铺直叙而达至完美——它们是平庸的，显而易见;相反，那些曲曲折折、坑坑洼洼、跌跌荡荡、起起落落的作品，才如此珍贵，如此精彩，在图书馆的星空里熠熠生辉。
每一部作品都因其独特，才具有了存在的价值。
所以，你的作品是为了别人而写的吗?
我的答案是，你将只为自己“写作”。你生而为人，只为听从自己的内心而活。因为你的一生将如何度过，没有人可以给你标准答案。甚至没有对与错。所有的道路摊开在你面前，在每一个分叉小径的路口，不同的选择可以到达不同的远方。路口的标牌上写着，左侧的路通往森林，那里鲜花盛开，果实富饶;右侧的路通向大海，那里恶浪涛天，生存艰辛。大部分人都认为，你应该选择森林。那么，你真的想去大部分人都去的森林吗?有没有想去看一眼大多数人都没有机会见到的大海??
罗伯特·弗罗斯特在《未选之路》中说：“两条路分散在树林里，而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我的一生。”
你不知道该选哪一条路对吗?你也不知道应该听从内心的召唤，还是顺从他意?很好。你唯一的问题在于，你还依然年轻;你有很多试错的机会;还有无数的大坑、陷阱、弯路、悬崖在等待着你。你唯一需要做的就是，迈开腿，去行走;拿起笔，去书写。你的作品需要你自己去创造。没有人未经九九八十一难而取得真经;而当你历经艰辛，一路降妖除魔，终于取得真经之时，你翻开经书才会发现，那些真经只是一页页白纸。只有在那个时刻，你才终于明白，所谓的“真经”，早已藏在你所经历的每一个磨难、每一个弯路、每一个陷阱、每一滴汗水之中。
此时此刻，你也才会明白，生而为人，你的“作品”将只为自己而写，你的道路是星辰大海，而你还将依然在路上。
顽
石
文
/
姚十一
从前有座山，山上……
老天，我就知道你会这么讲故事。听的人有些不耐烦。
别急，那确实是座山，那也的确称得上以前。你坐好了，别让新衬衫起褶子。
你最好保证这是个不错的故事。
那是一座孤山，山上遍布奇异的绿色，疯长的植物在雨季张牙舞爪，空气中凝结着浑厚的水汽和生长的咸腥味。山的阴面，阳光并不偏爱的地方，长着一株巨大的松柏，这并不妨碍它长得高大，只要它愿意。它的枝杈肆意地向外伸展，在主宰一片领地的同时，它也散播着它的悲悯之心。“来吧，孩子。”它对一只松鼠说，对其他人也是一样。
“只要你向外挪动一下屁股，就能落到妈妈的怀抱。”这天，它有些戏谑的说道，为自己的幽默感到得意。
斜上方的山崖边，支棱着一块石头，黑黢黢的，以一个刁钻的角度并入山体，它的左脸长满丑陋的青苔，鼻尖却因日照而发白，怪异又显眼。或许正是这样，它才邀请它下来。
“你的脖子一定胀得酸疼，下来吧，树叶的香气会让你好受些。”树说，“我会接住你，用我柔软的手臂。”
石头睁开一只眼，另外一只被青苔挡住了，但很快它就把眼睛闭上。一动不动。
“顽石。”它说了一句，随即就沉浸在好心的阴翳里。
后来，又来了一把刀，别管它是怎么出现的，就像地震，你并不知道它何时到来。
这是一把三寸长的刻刀，手柄长出了锈迹，刀刃却闪着淡绿色的光。它是这样对顽石说的。
“听好了，小子，我的时间不多了，我是个篆刻好手，能让你进国家博物馆，你会枕上一块上好的木头，明亮而不失高明的光线勾勒出你的肌肤和骨骼，你会爱上自己，当然也会出名，炙热的目光会让你高高在上，也许最终，你也可以凭一个不菲的价格出售，被一个温柔的女人买走，放在她的卧室。”
顽石看了它一眼，陷入了沉思。
“那或许会很疼，但忍一忍就过去，成功的代价，你知道，世上无难事只怕有心人。”
顽石又看了它一眼，也许这是个不错的主意。
“苦难是人生的老师啊，兄弟，你想的怎么样了……”
刻刀劝说着，可它没有得到石头的回答，或许，它成不了大器。
“终有一天，你会因为懒惰和逆来顺受沾满生活的鸟屎。”
它累了，一个转身，投入了树的怀抱。
最后出场的是商人。
这很符合事物发展规律。
他是一位独具慧眼的商人，有着准确识别猎物和估算价值的眼睛，他透过枝杈的缝隙，以一个刁钻的角度发现了顽石，他走进，脚下踏断的小树枝发出清脆的声响。
“你酷似一只傲慢的马头，而且是一匹红色的烈马。”商人称赞。
“谢谢。”这是石头第一次开口。
“那么，我们可以合作，大赚一笔。”商人观察它脸上的变化。
“人们对奇闻轶事最感兴趣，我会为你编个凄美的故事，或是传说，而你，只需扮作化石，这对你来说意义非凡，也是最适合你的出路，毕竟，你们只差一个字。”
“我只能当好一块石头。”顽石又闭上了眼睛，日光照在它的鼻尖，它觉得很舒服。
然后呢?听故事的人问。
孤山的石头成了砖墙，树成了床和餐桌，孤山是名副其实的孤山。放眼望去，裸露的山体像一个贫瘠又稍显诡谲的动物，山顶的顽石在风中鹤立，犹如一匹赤色的战马，这时，你才看清，它成了自己的山峰，整个山体都是它的身躯。
然后呢?
这就够了。
这是真实的故事?它发生在何时何地?
它发生在过去，也发生在未来;发生在你身上，也可能在我身上。
听故事的人扯了扯衣角，好了，我该去做点什么了，他说。
泉水叮咚，初心永恒
文
/
吴启钱
今年春天，我沿着一条峡谷前行。
花草树木沐浴着春晖，鸟儿虫儿你欢我唱。峡谷小溪里，春水裹挟着残枝败叶，演奏着快乐的曲子，奔腾向前。
我腾空而起，飞上山颠，去追寻源头。我看到在高高的昆仑山上，冰雪正消融，一滴一滴，叮咚叮咚，从峭壁上滴下，汇成一小股泉水，向下，向前，涓涓不息。
我脑子里突然出现了音乐的旋律：咚咚，咚咚咚......哆……哆哆来哆西拉哆......那是《波莱罗舞曲》。鼓点由轻而渐重，小号吹出的第一主题，富有生气，给人以明朗、安静的感觉。
而随着自然的流水和音符的跃动，我的眼前又出现了另一个画面：那是远古华夏大地上，被十月革命一声炮响震醒的一群年轻人，轻轻地从远处走来，影像不是很清晰，步履却轻快有力......
就这么神奇，来自不同时空的自然运动、精神运动和社会运动的画面，可以同时叠加在眼前，展映在脑海里。几个画面交织，有如电影蒙太奇，也像现代派小说。
此后，我无论是在汽车里开着音响，还是戴着耳机听《波莱罗舞曲》的时候，脑海里也总是会同时出现泉水叮咚奔流到海的画面，出现共产党人前赴后继英勇革命的画面。
这样的情形多次发生以后，我忽然明白，神奇的宇宙，运动的宇宙，物质与精神相统一的宇宙，有许多规律是一样的：从初心出发，向着大海、向着远方，向着理想，甚至是向着天堂，从小到大，由弱到强，百折不挠，使命必达!
比如春水。自昆仑山上融化的雪水，一滴两滴，从崖头飞下成瀑，澎湃激昂，似青春少年。一路上，不拒细流涌泉，也无畏春雨泛滥，漫过岩石，注满坑洼，滋润了苔鲜，也染绿了杂树。有时却在浅滩徘徊，一唱三叹，艰辛有如中年男人;还会经过深潭的沉淀，性格又如老年般纯朴稳重。在征途中，它不管高山阻挡，还是巨石障碍，该折时折，该弯时弯，始终奔流向前，惊涛与礁石搏斗，旧水与新流争势，时而江平潮阔，时而浪高岸低。但是目标之明确，步伐之坚定，趋势之顽强，实非高山顽石可以阻挡。
比如音乐。《波莱罗舞曲》，小鼓始终敲打着一个固定的节奏，两个简单的主题，整首曲子都没有展开和变奏，只是不断地更换和增加乐器，随着中音萨克斯、高音萨克斯、短笛、圆号、风琴、钢片琴、双簧管、英国管、单簧管等乐器一支支地加入，音乐的力度也逐渐加强，越来越热烈宏亮，到最后乐队的全奏达到最高潮，接近一种疯狂的状态，给人一股难以抗拒的魅力。
比如革命。从远处走来的几个青年人，衣衫简朴，长褂布鞋，有一位青年还夹了一把油纸伞，步履轻轻，步伐却坚定有力。故国几千年凝固未变的尘土，在他们脚下轻轻漫起;时代巨变的呼呼风声，在他们耳畔回响，他们慢慢走近，一路向前，中途有人倒下，有人离队，还有人对同伴伸脚相绊，但更多的人被他们坚定的目光与坚强的意志所吸引，不断有人加入，踩着同样不变的步伐，向着那个清晰而亮丽的远方前进。
泉水叮咚，是一个画面，一个追寻我们来自何处的画面。
小鼓咚咚，是一串音符，一支交织着自然美妙与心灵和谐的乐曲。
步伐轻轻，是一声召唤，汇聚起一支最先进最伟大的队伍，在进行曲中，在红旗颂中，气势非凡地前进。
不过，理想丰满现实骨感。无论自然运动、精神运动还是社会运动，情况都千变万化，没有一成不变的模式，没有永远按照自己的意志行事的时候。有时形势比人强，有时环境也有决定性的力量，有时外在的势力也有压倒性的能量。无论革命，无论溪流，也无论音乐，还是我们个人，也有动摇变节，也要妥协服从，也会失败牺牲。但初心不变，节奏不变，旋律不变，就能从胜利走向更大的胜利。
前段时间，我读完徐海蛟先生的著作《故人在纸一方》之后，与徐老师讨论瞿秋白先生最后时刻内心的想法。我一直有一个疑惑，在生死关头，他的内心何以有如此巨大的力量!
徐老师说，作为一个大写的人，无论是少年的憧憬，青春的昂扬，还是中年的负重，暮年的回味，都会听从内心的召唤，保持不变的步伐，坚守永恒的初心。
我向作家请教，你写作时是心里装着读者，为读者而写作，还是坚持自己的想法，只听从内心的召唤?
大师反问我，你认为这两者能够分开吗?
反问就是答案。
我豁然。
鼓点又在耳边响起来了......
那是交卷的信号吧。
不可告人的大灾难
文
/
赵挺
2099年，二十一世纪的最后一年。这一年夏天的6月6号夜晚，大风呼啸，乌云涌动，云层间伴随着雷电之光。这一年我刚从学校毕业。毕业意味着更多的挑战，更多的责任和担当。我像往常一样跑完步，走在郊区的塑胶跑道上，对于即将到来的新世纪新生活充满憧憬和担忧。其实现在我们无需通过跑步来锻炼身体，早在三十年前这世界上就发明了“跑步药”，只要每天吃一颗，身体就会达到每天跑步的效果，十五年前此药又经过多次改良，现在几乎是无副作用且效果明显。面对这样成熟的药物，如今跑步已经不像八十年前那样普及，大概方圆十公里也只有我这样的人拒绝吃药而通过最传统方式获得健身的效果。很多人都认为跑步耗费了我大量的时间，而我一直尊崇自己内心的选择。如今八十年前铺设的塑胶跑步道斑驳不堪，且终日不见一人。
突然，前方跑道尽头的广场上一道强光让我睁不开眼睛。我本能地用手遮住眼睛，过了十几秒，白光减弱，我挪开手，一只巨大的圆形飞行物出现在眼前，在飞行物前有三个穿着类似宇航服但长相怪异的人。难道是传说中的外星人?这不可能吧。这时候其中一个人开口了，用机械的声音说，灾难马上就要来临了。我打了自己两巴掌，确定自己并不是在做梦。他们告诉我，东海岸即将发生严重的自然灾害，到时候会引发巨大的地震海啸且会伴随着超级飓风，这里的城市都将遭遇毁灭式的打击。他们原本打算在东海岸展开勘查，但是因为情况突然终止计划决定返回，临时降落在这里是因为机械故障正在维修。
此时的我惊恐焦虑且又不知所措。他们还告诉我，他们的飞行器两天就可以修好，而毁灭式的大灾难在一周后就会到来，以目前人类的科技无法预估这次灾难的威力，他们只是觉得有个台风马上就过来了。
我惶恐不安地问道，那我能做点什么吗?他们告诉我，两天后它们可以起飞带我走。我说，那你们等等我，我去通知大家，让大家都坐你们的飞行器走吧。他们说，飞行器已经超负荷，最多只能再容纳2个人，多加1个人就会导致飞行器出现严重故障。
我不知道该怎么办，他们也没再说话，只是告诉我，如果我想活命，两天后晚上9点可以坐他们的飞行器逃离，但是一定要保守这个秘密，因为一旦大家都知道了，到时候他们会带着故障强行起飞提前离开，因为城市会陷入恐慌导致的极度混乱之中，到时候连我自己都无法逃离。
我回到家里转辗反侧难以入睡。只能带两个人?那就把我妈妈带上吧，从小到大只有她对我最好了。可是难道这样的大事情偷偷告诉我妈而瞒着爸爸?毕竟爸爸从小到大也是我最亲近的人。我还有一个很可爱的弟弟，弟弟就这样等着灾难的降临?第二天我又挣扎了一天，终于把这件事告诉了妈妈。妈妈起初以为是玩笑，在确定事情的真实性后，立马作出决定，你和弟弟走，到了晚上睡觉前，她又和我说，再带上你的外婆吧，你就求求那个外星人吧。外婆也是我最亲近的人，我也很舍不得她。于是我把这个消息告诉了外婆，外婆抹着眼泪坚决地说，你，弟弟，和你妈妈必须走，不要带上我，然后想了想说，再带上你外公吧，他可是吃了一辈子苦，不能这样让他等死呀。外公得知这件事情已经又过了一天，离飞行器起飞还有最后一天。外公说，除了我，外婆和你们全家都走，我都这么老了，走不走都没有关系。
那天凌晨，离飞行器起飞还有16个小时，我和妈妈还在房间里讨论。爸爸推开了房门说，其实你们之前说的我都听到了，这样吧，你们都走，带上你们的奶奶，我和你们逝去的爷爷一起去相聚。
奶奶得知这个消息之后，告诉了她的左邻右舍，以及她认识的所有人。她说，我每天和这些人相处，我走了他们都没走，那我活着还有什么意义，我良心上也过不去。于是一上午，奶奶都在和别人说这个消息，这样一传十十传百，很快整座小城都知道了这个消息。很多人表示这完全是无稽之谈，以现在人类的科技还无法预防自然灾难?但是毕竟事关灾难，我领着一批人，走了很远，去了那个被废弃的广场。一路上他们还问我，你怎么去那么偏僻的地方，我说，去跑步。他们当中就有人大笑说，这年头，也只有你在跑步了。
当大家到达那个广场的时候，那个飞行器还孤零零地停在中间，很多人纷纷赶来，人越聚越多。正当大家纷纷议论之时，一道强光让所有人睁不开眼睛。随后所有人看到，飞行器慢慢上升迅速飞离。在大家不可思议之时，我似乎通过电波听到一个声音，你告诉太多人了，我们只能提前离开，抱歉你也无法离开了。
这之后的几天，风平浪静，阳光明媚。很多媒体报道了全民目击不明飞行物事件，但对于灾难似乎早已忘却，城市一切如常。
三天后，气象中心显示超强台风正在逼近，而且风力不断加强，超出了以往的历史，同时地震中心检测到海底有强烈地震。5个小时后，我平静地躺在床上，外面已经潮水涌动，而我家在25楼，我感觉潮水在不断上涨并且猛烈冲击着墙体，房屋开始晃动，屋顶坍塌，我大声叫着所有家人的名字，没有任何反应，我躺在漂浮的床上想，如果那时候我连妈妈都不告诉，那现在的我会如何，以后我又会如何，而现在的我即将会如何，我的妈妈她又在哪里……一波潮水涌来，我眼前一片漆黑。
红尘信步
不负年华
文
/
余佳子
五月初五。
一袭青衫伫立于岸芷汀兰，晨曦在水面泛起粼粼光影，喧天的锣鼓声催促着竞渡的龙舟，汨罗江上桅杆林立、千帆竞进，仲夏端午的画卷自穹顶向碧水长天洇开。
千百年后，谁是与时间恒长的主角?觉者如智仙，直至前朝旧事都岑寂，那番难能可贵的对内心的坚守与执着，那恢弘的豪气、恣意的才情，以及天子不能臣、诸侯不能制的骨气，隔着岁月，隔着介质，深深烙印下一道千秋不灭的痕迹，让这世上多少俯首帖耳、借势而美的人黯然失色。
“情知不向瓯江死，舟楫何劳吊屈来。”汨罗江畔的淙淙流水，丈量着先生一生坎坷的命运，那些阴谋、猜忌、权力之争、保全之策，在他的满腔爱国热情和忧怀天下、心系黎民的心面前仓皇溃逃。你曾坚持以挺拔的姿态仰望苍穹，既然选择了祖国山河、黎民苍生，便以死赴国、一去不返。
你在吟，吟的时候殷切。你用如椽的巨笔引领着那个年代的社会和良知，支撑着那个行将覆灭的王朝向遥远的黎明蹒跚前行。我知你终究是不甘心的，你放弃了亲人、朋友的关心和劝阻，遵从自己的内心，奔赴属于你的战场。几千年前的日子里，你是否会知道，你高贵的人格矗立在沉舟侧畔。当大海归于平静，平原成了高山，湖泊变为草地，当大地流下琥珀的眼泪，谁又能说那夜空中恒久闪烁的星不是你?谁又能说那壮丽的山河不是你?谁又能说那一池碧蓝的云天里没有你?
许多年后，在这个繁荣鼎盛的时代，没有战火硝烟，却仍有浮云遮望眼、山道难攀登的险阻。在物质富裕程度加速提升的今天，一切向钱看的现象却隐然而生。人们富于物质，贫于精神和道德，个人信仰缺失，物欲横流，个人权益意识的热衷和责任意识的淡薄……不要等心中的热情完全熄灭了，再在灰烬中苦苦等待燃起残存的火星，而是要坚守我们的心灵家园，不因为卑微或苦难而放弃，更不因一时失意而随波逐流。
撑一支竹篙，上一叶扁舟，看苍茫烟水，体味那浩瀚奔流的思想、气势滂沱的精神，照亮着一个伟大民族的前行复兴之路。愿你我拥有坚守内心的勇气、所向披靡的豪迈，不踏空凌云、不高谈阔论、不虚浮飘忽、不人云亦云，红尘一场，落子无悔，当不负年华。
路在心中
文
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忻敏敏
在看到这个高考题目的第一眼，我想起了一件童年往事：
那年，我刚读完小学一年级，因为新搬了家，父母把我转到了一所市中心小学。去新学校报到的第一天，我刚一入校门就被边上的滑滑梯吸引了，我挣脱父亲牵着我的手，甩下书包，飞也似地朝那飞奔而去，等上上下下滑了几趟后重回父亲身边，此刻，父亲的边上已多了一个人，那是来迎接我的新老师。她见我满头大汗马尾辫松散的样子，笑着对父亲说：“这孩子很活泼啊!”
后来父亲告诉我，他本来想阻止我去玩滑滑梯，心想若让新老师瞧见这孩子如此贪玩恐怕会留下不好的印象。“那怎么后来又不拦着我了呢?”我好奇地问。“我后来一想，这年纪的孩子本就贪玩，何必拘着你，让你早早学会扮一副大人样，反失了可爱，变得拘拘束束，不自然。”父亲摸摸我的头说。
多年以后，我回想起那天的情景，觉得是父亲的平和宽容让我拥有了勇敢做自己的“心灵底色”。
初中毕业，我在中专和重高之间做选择，那时李惠利的金融中专人人趋之若鹜，在众人眼中，考上中专即意味着工作有了保障，可以把以后的饭碗捧牢了，但，我选择了读高中，因为比之稳定的工作，我更向往大学的风光……
考大学那一年，“金融”“外贸”风头正盛，亲戚朋友都力荐读这两个专业前景更光明，连一向比较民主的父亲也认为报考英语将来更有用武之地，但在临交志愿的最后一瞬间我偷偷把“英语专业”改成了“中文”，因为我喜欢看书，被高考逼着刷了一屋的题，在没有了高考的“紧箍咒”后，我迫切渴望能有大把的时间去图书馆，去看看那些“只闻其名”无暇目睹的书，但，这一选择落在别人眼中显然不够“与时俱进”，有些任性，甚至有点荒诞，“看书”能当饭吃吗?
那些书或许真的不能当饭吃，但一本又一本的书却在我的心灵深处形成了一张超越现实生活的精神图谱，这让我虽已然被世俗生活所“教育”所“教化”，但在面对现实生活所给予我的许多“尬题”“难题”“重点题”“关键题”时，我依然会选择理性而克制地“从了我自己的思想和精神”……
大概三年前，我终于从一路读书看书变成了边读边写，作为一个语文老师，我想用自己手中的笔来诚恳地告诉孩子们“写作来自于生活”，于是一天又一天，那些零碎的零星的甚至有点零乱的生活都成了我笔下的文字，成了我朋友圈里的每日一文，那些文字在别人眼中或许太简单，太细碎，没大眼界，没大格局，很难登上大雅之堂，但都真实，我乐此不疲，我坚信教育的真诚能渗进孩子们的心灵……
尽管这一路顺着自己的心意走来，也没有走出多么如花似锦的生命旅程，但回望来时的路，我依然庆幸自己没有活在别人的目光下，拨开生活的重重迷雾我能看见自己的希望和梦想。
今天，面对这道高考作文题，我依然选择用自己的生活来作答。或许这答案有失偏颇，有失大家风范，不够出彩，不够夺人眼球，但却是我心中真实的声音。正如一千个读者会有一千个“哈姆雷特”，如果自己的生活全凭“读者”作主，难免会步“邯郸学步”者的后尘。
你是春天，就永远有花。至于别人喜欢什么花，并没那么重要。
第五篇：2019高考语文作文指导系列之九作文的备考
2019高三语文写作阅读预热之九 作文的备考
作文命题趋势
近三年来，我国的高考作文命题，在形式上尽管基本相对稳定，但还是呈现出新的发展趋势。
1.稳中有变，形式灵活，不固守、不保守。例如，2017年全国一二卷是新材料作文+任务驱动型命题，全国三卷是命题作文，北京是命题作文，天津是命题、话题与新材料交融而成的命题形式，江苏、浙江、山东是新材料作文命题形式。
2.近三年全国高考作文命题总体保持新材料命题趋势，但写作指令任务却灵活多变。例如，2015年全国一卷是新材料作文+任务驱动型命题，2016年是新材料作文隐含任务驱动的漫画作文，2017年又运用了新材料作文+多项任务驱动型命题：①从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国;②帮助外国青年读懂中国;③选择两三个关键词，使之形成有机的关联。这样的任务驱动，指向社会实践应用，增强了考生的自主选择性，写作的对象性也大为增强。
3.命题材料类型，也常常灵活变化。近三年高作文命题的材料类型有漫画材料，有现实事件材料，有观点性材料等等;前几年，还有多项材料、寓言故事型材料等。考生一定要注意，命题材料类型不同，写法就不一样，因为材料作文命题的类型对考生审题、构思、思维等写作能力的制约性很大。
命题内容变化，值得考生注意： (1)不断向“立德树人”，“高考育人”功能转化，意在引导考生领会命题背后的人文精神和中华价值观、文化自觉;也越来越注重“家国情怀、豁达自信、开放进取、正视现实困惑、勇于担当，提升人生境界”等思想内容的引导，越来越积极主动地呼应国家总体战略和宏伟蓝图的命题思想。
(2)越来越贴近时代生活，贴近学生实际， 逐年加重体现时代精神，关注社会热点，凸显时代主题，关注传统文化的当代价值和未来价值。
高考作文在写作能力考查方面，呈现了如下特点：
1.注重考查学生的核心素养，引导考生注重提升思维能力和审美情趣等高阶思维能力的发展;
2.注重语言建构与应用的考查，突出语言的表现力、语言表达规范、准确、连贯性的考查，强调语言表达与运用的逻辑性思维;
3.在题目的审题与构思方面，审题难度有所降低，但仍有门槛，强调构思有层次，结构完整(构思的外化)，提倡创新与批判性思维，但更注重正确思维的引导。
主要表现为：一是学生的理性认识水平与能力，二是思维发展与提升，三是人文素养与审美情趣，四是文章构思与语言运用。
提高文章的构建水平，要从审题、拟写标题，到文章开端写作，到主体段写作，再到整体层次构思，都要做认真训练。
典例一：(2017新课标1卷)阅读下面的材料，根据要求写作。
据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联;选好角度，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。
【佳作欣赏】
科技之光，照耀九州
广东一考生
中国，古称九州，是历史长河中古老神秘的东方国度。你们对她的印象或许仍停留在丝绸瓷器中，但今天——科技的火炬高高举起的时代，科技之光早已遍布神州大地。在你们面前，是一个崭新而又充满活力的中国。
科技之光催生了“中国速度”：中国正如版图上的雄鸡，昂首阔步;着眼在大处，你会看到中国国土上遍布的高铁网，四通八达;将目光落在身边，你会看到橙黄蓝五彩缤纷的“共享单车”，绿色环保，回到你 1
手中，不如拿起你的手机，尝试移动支付，轻松便捷。在飞速掠过的中国高铁中，你可以看到“高速”;在共享单车中，你看到的是慢速环保;在移动支付中，你看到的是快速。无论是哪种速度，都是中国走向繁荣昌盛的稳健步伐，而惟有让科技之光更加明亮，“中国速度”才有保证。
科技之光带来的“大速度”，是飞驰的高铁。高铁，对世界，对中国而言都是新面孔。然而在中国，你看到的是世界上最多最发达的高铁网。你们也许无法想象，早在一百多年前的中国，铁路上用马拉火车的场景，而一百多年后的今天，高铁所展现的“中国速度”让世界眼前一亮。改革开放以来，你们或许只认为中国是“制造大国”，可今天我们已奋力跨向“制造强国”，更是由“中国制造”转型为“中国智造”，向世界交出了一张漂亮的名片。
科技之光带来的“小速度”，是街道上整齐摆放的共享单车。正如你们所见，口号为“实现出行最后一公里”的共享单车公司们，正逐步实现他们的目标。橙色的摩拜、黄色的ofo、小蓝单车……一列又一列，构成了“最后一公里”中彩虹般绚烂的风景线。我们在“高速”快速发展的同时，也能在“最后一公里”慢下来，筑建“生态中国”。这些共享单车不仅方便了人们的生活，更代表了中国对减轻碳排放的承诺：中国是高速的，更是绿色的!
科技之光，让我们在支付、高铁和共享单车时都更轻松。只需手机即可完成的移动支付。这是渗透在人们日常生活每一处的便捷，也是“中国速度”下细致的关怀。掏出手机，走上高铁;轻轻扫码，骑走单车。高铁如树干，单车如枝叶，而移动支付如同其中脉络，为树带来无穷的活力。中国这棵大树，是迅速生长的，也是绿意盎然的。
正如梁启超先生在《少年中国说》中所言：“日出东方，其道大光。”如今的中国，因冉冉升起的科技之光而欣欣向荣。科技之光，照耀九州，三者合力，成就科技中国。
【解析】
审题立意方面：该文根据题意和写作任务指令选择了高铁、移动支付、共享单车三个关键词，抓住高铁、移动支付、共享单车的关联点，都是科技带来的新事物的特点，确立了中国是一个崭新的科技大国的中心论点，告诉“外国青年”中国在科技之光照耀下是崭新的充满活力的国家。立意切合题意，国家发展战略高度一致。
文章构建方面：采用总分总构建思维方式，提出观点后，总写中国速度，再由大速度讲到小速度，最后进行总结。尤其每个段落开头的中心句表述清晰明确：科技之光催生了“中国速度”——科技之光带来的“大速度”，是飞驰的高铁——科技之光带来的“小速度”，是街道上整齐摆放的共享单车——科技之光，让我们在支付高铁和共享单车时都更轻松，这四个中心句架构起全文的整体思维支架图，既让全文思路清晰，也让观点醒目耀眼。
拟题、开头与结尾方面：该文拟题为“科技之光，照耀九州”，简洁醒目;开头写“在你们面前，是一个崭新而又充满活力的中国”，结尾再用梁启超《少年中国说》中所言：“日出东方，其道大光”照应，然后再写“如今的中国，因冉冉升起的科技之光而欣欣向荣。科技之光，照耀九州，三者合力，成就科技中国。”不仅使全文首尾圆合，形成了整体结构的美感，而且处处扣题，处处突出中心论点。
高分议论文的特点
(1)鲜明的观点：观点一定要正确、切题，而且鲜明地提出来，不能模糊不清，甚至没有观点。 (2)规范的开头：议论文开头基本要求是规范，根本任务是开宗明义，亮出自己的观点，或者提出引发读者思考的问题。
(3)清晰的框架：议论文的框架一定要清晰，符合一般人的认知规律，读起来清晰，易于把握。 (4)深刻的思考：要能揭示本质、分析原因、预见趋势、提出办法。要善于运用一些基本的逻辑手段。 (5)精彩的语言：语言要流畅、清晰、自然、有力，在此基础上能营造一定的文采。 (6)丰富的材料(不能能用材料的作文除外)：议论文的材料要丰富，一般要有2个以上，最好能有点有面，兼顾古今中外、各行各业。
对于全国卷高考作文来说，按下面要求来做一定可以拿高分。
1.认真读懂题目，弄清楚要素与关系，审准题目，明确题目到底要我们干什么。
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2.鲜明地提出观点。
3.清晰地讲清楚理由，最好有两条理由以上。
主要考虑：本质、原因、作用(危害)、趋势 4.不断地训练将每个理由写成说理充分的段落 5.不断提升语言的表现力和力度
6.除了最常规的议论文文体外，也可以尝试一下书信、演讲等更有对象针对性的文体。 备考方向 培养多元思维
“多元思维”是指跳出点、线、面的限制，能从上下左右，四面八方去思考问题的思维方式。多元思维有利于发现新思想，立意新颖，避免人云亦云;有利于打开思路，深刻理解题意，洞察议论的针对性，选择最佳的角度立意，写出新意。
现在作文常常要求“综合材料的内容及含意”作文，所以必须是“综合角度”立意，即使是抓住一个侧面立意，这个侧面也必须是“牵一发而动全身”的角度，是主要矛盾角度。当抓住一个侧面立意时，必须注意深刻理解这一侧面的特征，以及这个侧面同事物整体、同其他侧面的关系。
平时训练时，一定要多角度立意，多拟定几个立意，万万不可抓住一个侧面就立意作文。分析问题是也要多角度分析。 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。世上万事万物都是纷繁复杂的，从不同的角度会看到不同的影像。站在不同的角度观察同一事物，会产生多种结论。事物的复杂性要求我们学会多角度看问题。要认识事物的真正面目，就要从多个角度看。要论证清楚明白问题，就要从多各角度去分析。
典例：(2018新课标2卷)
阅读下面的材料，根据要求写作。
“二战”期间。为了加强对战机的防护。英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位。因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭;不少于800字。
【解析】选择角度，准确立意。主旨单一的材料据材料立意即可，蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度，“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。本题可从统计学家沃德的角度，分析原因，揭示本质，确定立意。也可以从军方调查组的角度，分析原因、揭示本质，确定立意。还可以从综合角度立意。
培养纵向思维
纵向思维，即任何一个层次上的思想都是对其下面一个层次的思想的总结。上一层次是总说(概括性思想)，下一层次是分说(具体性思想)。从概括性思想到具体性思想。提出问题、分析问题、解决问题就是用纵向思维安排文章的结构。
层层深入就是纵深挖掘、逐层递进、追根溯源，多问几个“为什么”，把分析论述的思路向纵深方面发展，由近及远、由表及里、由浅入深，从主观到客观、由哲学到文化、由家庭到社会、由简单到复杂、从现象到本质、从结果到原因等等。力求对事物的见解入木三分，一针见血，具有预见性。这样就会对问题的分析有较强的层次性、阶段性、严密性。
分解理由：理由，从以下方面来思考： 1.分析原因。 2.分析本质。
3.分析作用(或危害)。 4.预测趋势。
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5.联系有无相同或相反现象。 6.提出正确做法。
以上几个方面构思时要尽可能全面思考，写作时则可以抽两三点来深入展开。 充分说理的办法(我为什么这样认为，理由是什么?) (1)要有分解为两三条理由的意识 (2)掌握分解的方法
方法一 一定要学会从材料的要素中进行分解
方法二 当前社会、青年一代、民族精神、国家政策、世界形势 (3)学会把理由展开写成漂亮的论证段落
方法一 如果有恰当准确的例子就使用传统的例证法 典例：
不同的位置，不同的光彩。(分论点)回望芸芸众生，更是无处不见这一普通的禅理。(过渡)文成公主远嫁西藏，成为高原上最美的雪莲。在偌大堂皇的深宫里，文成公主勤修琴棋诗画，树大家闺秀之典范，教化于民;在青藏高原上，她却主动出闺，以改革者的胸怀与魄力推崇唐文化，帮助高原的人民走出原始生活的囚牢。(例子)同样是美丽的公主，因为所处的环境不同，肩负的使命的不同，焕发的光彩亦不同。(分析与结论)
方法二 如果没有恰当准确的例子就务必学会完全的道理论证 充分说理之二 学会把理由展开写成漂亮的论证段落 方法一 如果有恰当准确的例子就使用传统的例证法
四层次展开法：主题句(引出句)+(延伸分析或过渡句)+事实论据+论证+结论 典例：
他就是这样一个改变自己的人。(引出句)本可对仆人颐指气使，他却选择了亲力亲为;本可锦衣玉食，他却选择了温饱足矣;本可夜夜笙歌，他却选择了挑灯夜作。他将自己由高高在上的贵族改变为平凡低微的平民。伟大的作家托尔斯泰用这种方式让自己充分体验到底层百姓所受的如大山般压得他们透不过起来的压迫。(事实论据)如果没有这样的转变，何来真实感人的作品呢?(假设分析)正是因为这牺牲一切荣华富贵的改变，托尔斯泰才可真正融入百姓，从而写出在黑暗中迸发火星和令人振聋发聩的的伟大作品。(因果分析)改变自我，才能使自己走向深刻，走向崇高，托尔斯泰的经历真是令人钦敬令人深思啊!(结论) (改变自己与改变世界)
方法二 如果没有恰当准确的例子就务必运用完全的道理论证，具体而言有以下方法。
这类段落不借助例证，而是直接讲道理，依靠深刻的思想、严密的推理、充沛的气势来取胜。这类段落的难度较高，但如果刻苦训练，能使文章有一种大气与高度，在众多常规之作中起到脱颖而出的效果。 纯议论段落写作的主要方法：
阐释扩展 典例：
第一喜，喜在女儿冰雪聪明，对家人关心备至。你一向习惯在高速上开车时接电话，殊不知，坏习惯的背后，有着家人热切关注的眼眸。他们忧虑，他们担心，他们屡次劝阻，他们寝食难安，不正是因为对你的无限关切吗?而您女儿的私信举报看似大义灭亲了，实则对您爱得深沉。私信是为了顾全你的颜面，更是为了你的生命安全而着想。多么聪慧的女儿啊!有女如此，又复何求? 融入对专业的理解 典例：
有效的课堂教学确保了语文学习内容的基础性、经典性、连续性与落实的有效性，是语文素养由师到生的传递。由听、说、读、写的训练到个人内化素质的感悟提升，课堂的有效教学是语文素养形成的大河干流，滋养着语文素养的干与枝，是繁茂的基础。言质兼美的雅文，节奏意境皆雅的诗歌，议论独到精辟的议论文，是启迪智慧与思想之明灯。语文课堂要能对学生以语雅之，以文化之，以丰富之形式吸引之，
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展现语文课堂之魅力，则学生会喜之好之，于提升语文素养大有裨益也。
以社会现象代替典型例证 典例：
如今，我们常叹息世事艰辛。有人不恕：车主被交警开罚单后痛骂其全家不依不饶;路上一点碰擦便怒火大发誓要你死我活。有人怀疑：他们用最大的恶意看待世界，孝子是装的，好人是搏出名;他们甚至赞颂恶人，因为它们至少“真实”。我们的社会，急速发展的同时又有多少人习惯了冷漠与暴躁?我看见许多人对其他人满是防备，我看见许多人对所有满是怀疑，我看见许多人的眼角挂满冰霜。
使用对比、引用、比喻(类比)等促进道理论证 典例：
再往深了说，文化的发展是需要一个相对开放的环境的，若此次道歉的思想成为主流，对于中国文化而言是可悲的，每一段历史都有了规范化的叙述方法，所有文化作品千篇一律，那还谈何发展?铁娘子撒切尔夫人曾说：“我不相信中国会崛起，因为他是一个从来不向外输出文化的国家。”文化的发展迫在眉睫，可一个开放的环境却迟迟不来，且不提一个优秀的喜剧作品被要求道歉，就连正常的文化进口都逐渐成为奢望，美剧的严格审核，推迟播放，日本优秀动漫作品的禁播，再对比国内，拉低观众智商下限的抗日剧，粗制滥造毫无逻辑的动漫剧，《熊出没》、《喜羊羊》等遭人诟病已久的动画片，没有一个开放环境下文化的公平竞争，谈何发展?(谈对于贾玲恶搞花木兰的看法)
融入全面、发展的、辩证的思维 典例：
也许有人认为，回乡创业会遭遇“拼爹游戏”的迷局并受挫。(驳论)对于这个问题，我们要一分为二的看，要用发展的眼光看。难道一线城市就没有“拼爹游戏”吗?我们不能因别人、个别事件而否定一切，我们应该看到，随着反腐力度的加强、政务改革的深入、透明，这样的事会越来越少，直至消失。君不见一个个大老虎受到了法律的制裁，一个个小苍蝇也被拍死，我们的社会环境越来越纯净，还在一线城市苦苦挣扎的大学生们，请你们花一点时间，回乡考察一下，相信会不虚此行。
随着时代的变化，我们看到北大白领，放弃高薪工作，已经回归故乡创立了快递公司;海归博士，放弃北上广，在成都卖起了包子;北大学子，力排众议，回乡养起了土猪……他们有的已经成功，有的正在成功的路上，你是行动起来还是犹豫不决呢?(联现实) (《圆梦最好是故乡》)
培养横向思维
横向思维是把事物放到普遍联系和相互作用的过程中，在“关系”的展开过程中，去观察事物运动的特点和它的本质，做出准确的分析论断。从而提高论证的思想深度、广度。
横向思维，即多个思想因共同组成一个逻辑推论式，而被并列组织在一起。并列式组织思想，应该先说主要的后说次要的。“分析问题”部分多为横向结构。起承转合中的承
1、
2、3多为横向结构。
典例：
就拿各地民居而言，徽州的建筑“曲折如才子笔”，洁白的粉墙，黝黑的屋瓦，高昂的墙头和参差的造型，无不显出“贾而好儒”的气氛;如果你去福建，闽南客家的建筑会给人坚如磐石、团团圆圆的美感;若是来到江南园林，曲径通幽、翼然亭阁之中，你不禁会吟出“庭院深深深几许”的诗句;而当你登上巍峨壮美的长城时，感觉到的却是俯瞰天下、豁然开朗的气势。仅是一个中国，建筑的风格就如此迥异，气象万千。(“杂” 本段展现了作者对建筑的丰富知识)
培养任务性思维
写作是特定语境下的书面表达和交流。写作是面对特定读者，为达成某种目的，有确定的交流话题，表达作者思想的活动。尤其是考试作文更是如此。所以，审题必须搞清楚读者、作者、目的、话题、文体、语言、写法等等语境要素，这些都影响作文的质量、成败。
因为，写作是基于特定语境的有目的、有意识的书面交流。语境决定语篇。
语境，简单说就是人们运用语言进行言语交流的言语环境。语境是语言运用、语言实践的的条件。语境对于写作具有指示、提示、限制、解释等作用。或说语境对于写作具有制约作用，甚至可以说制约写作 5
的方方面面。语境对写作的作用主要是通过作文题的指示、影响作者的认知、思维过程来实现的，就是说语境对作者具有指引、限制作用，作者依据语境，确定话题、表明观点、筛选内容、营造结构、以及选择文体、写法、语言等。通过对交际语境要素的分析，从而明确哪些写作要素是有明确限定的，那些是没有限定的，这样也就明确了写作任务。作文能力本质应该是“合语境、合目的的书面表达和交流能力”——作者针对具体或拟真的语境，写出符合语境要求和文体要求，达成交际意图的文章.。语境驱动了立意，立意依据语境要素。交际语境写作，是“作者”围绕“话题”在一定“情境”下，通过运用“文辞”组织相关“内容”影响“读者”从而达成“目的”的活动。交际语境写作就是任务型写作，写作任务来自语境。
交际语境要素一般包括读者、作者、目的、话题、文体、表达等。搞清交际语境要素，就搞清了写作任务。
典例：(2018全国3卷)阅读下面的材料，根据要求写作。 时间就是金钱，效率就是生命 ——特区口号，深圳，1981 绿水青山也是金山银山 ——时评标题，浙江，2005 走好我们这一代人的长征路 ——新区标语，雄安，2017 要求，围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄装。不少于800字。
【解析】围绕材料内容及含意：这是本题的交际语境要素，也是写作任务。“围绕”，就是以三条标语的内容及含意为中心写作。作文必须“围绕材料内容及含意”，这是内容性质和主题方向的指令，“围绕”已经暗示了思维驱动，即“关联”，立意时要关联起来，整体立意，不能在三则材料中任选一条或者两条来立意，必须整体立意，这也是对考生思维能力的考查。在写作内容上，要点点出“关联点”，揭示三条标语的关系，并分析关系。给了地点、时间，考查背景分析能力，给了抽象的三个标语，考查揭示其含意的能力、对三者关系的认识能力，以及抽象材料形象化的表达能力。其实，无数的作文题，已经提示我们，凡是遇到多元论证要素的时候，如三条标语、三个提升语文素养的途径、三个名句、三个关键词等等，都必须讨论“关联”，分析关系。
培养分析思维
分析的过程是由现象到原因到本质，分析过程就如同“抽茧”和“剥笋”。它沿着逻辑思维的顺序，一层一层地展开阐述，一步一步的进行分析。这样可以文脉贯通，逻辑严密，从而增强说服力。
这种论证方法，可以很好地培养分析思维。分析思维是遵循严密的逻辑规律，逐步分析推导，最后获得一个符合逻辑规律的结论。它的展开模式是阶梯式的，一次只前进一步，步骤明确，包含一系列严密、连续的归纳或演绎过程。在其展开过程中，作者能充分地意识到其中所包含的知识与运算，并能用语言将该过程和得出的结论的原因清楚地表述出来。
典例：《当说必说》选段
“好好先生”奉行的好人主义，是一种腐朽庸俗的作风，其“要义”是“言多必失”。那么，怕“失”什么呢?无非是怕说错了话丢乌纱帽，搞坏了关系丢选票，伤了和气堵死了方便自己的“渠道”。借用“好好先生”自己的话说：“坚持原则是非多，碰着硬茬麻烦多，平平稳稳好处多。”“不说好，不说坏，谁也不见怪。”从这些话语中不难看出，好人主义的本质是利己主义。
【解析】这段话中，作者先给“好好先生”下了定义，指出了其“要义”;接着论证了怕“失”什么，方法是用子之矛攻子之盾，最后一层是指出他们的本质是利己主义。由表现，到原因，到本质，层层剥笋、抽茧。让读者有了清楚的认识。
议论段落着重阐述以下方面的内容: 分析内部联系，揭示因果关系。(考纲：揭示事物内在的因果关系) 分析事物本质，给予深刻定位。(考纲：透过现象深入本质)
[来源:学科网] 6
分析作用危害，预测未来趋势。(考纲：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。)
根据有无必要，提出正确做法。(考纲：观点具有启发作用。)
这类段落没有固定的方法，但有基本规律可循：善于寻找共识类的前提、善于运用三段论等推理、善于运用复句、善于运用基本修辞等。 主要思路简介如下。
以“直接指明”的方法使议论清晰明白。 以假设分析引人思考。
以因果、条件分析揭示因果。
以引用增强文采，引出和促进议论。 以比喻化难为易，促进形象化。 以渲情造势、呼告促进读者共鸣。
以反问、设问、反复、排比、对偶增强气势，加强节奏。 以对比增加议论的深度。
多用复句增强论证的严密性，顺便增强议论文的外在气质。
典例：
中国古代戏曲中“水词”占据着重要的地位，“水词”便是废话，《西厢记》中“开言有语叫张生”，“开言有语”便是水词，没了水词，音韵不谐，听着也就不美。汪曾祺曾经提出将水词编写整理成册，以供研究。
中国人的骨子里蕴藏着一种不紧不慢的智慧。从舜至成汤以来，强大的民族经验赋予了华夏子孙细细思考的能力，濡养出如同老者一样耐心的智慧。
从前啊，女孩子会小心翼翼地聚拢起花瓣，用一个下午的时间，将其磨成细腻香甜的胭脂;母亲手中的青红翠绿金丝黑线细细缠绕，打出梅花结或是菱形络子;工匠们会为桃木的窗户、衣边的滚子设计上百种图案，只为保证一宅人、物的美。《中国，咱们慢慢来》
典例：
世间诸多欢乐，为何人们总要执着于物欲?降低配置，从简拒奢，追求精神上的情趣倒也别有一番风味。自古我国有老子超脱凡俗，携鲲鹏以遨游;有谢灵运不喜朝廷，独爱山水以至日日流连忘返，春秋不滞;论遍世界亦有那但丁脱离党派之争，一本《神曲》骂尽天下猪狗，置身政外日安闲适;更有大师莎士比亚钟情戏剧，名声在外却别无所求。他们比起世俗凡尘，更喜高雅情志;比起不知那日便会身首异处的王侯将相，更能享受生活的美好，领略生命的内涵并因此得以善终。不知又有多少人羡慕敬仰陶渊明那种不为九斗米折腰，锄菊南山下的生活?若是精神内蕴不宝贵，古时那么多名人骚客又何必摆弄些琴棋书画呢?有时，退一步海阔天空。不要那么的趋名求利;静守本心，多寻些情趣，岂不快哉?
世界之大，包容万物。若是渴图这万物，未免过于高远而致人疲惫。然而降低点要求，放低点身段，专注于自我，寻找自我的精神趣志所在，与世无争而又幸福此生，何为不乐耶?亿万生灵终将化作飞灰去，在意那一朝一暮有何用?毋庸，无用，万事空。
斜阳矮屋，一桌一椅，一笔一墨，一壶酒一盘豆，文人墨客，不过如此，足矣足矣。夫复何求?复何求! 难点专练
一、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(
历经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新式花茶并获得专利。可是批量生产不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场。小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快就走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地政府有关部门发布推行，这些努力逐渐见效，新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。
[来源:学*科*网] 7
二、阅读下面的材料，根据要求写作。
2000年 农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。 2008年 汶川大地震。北京奥运会。 2013年 “天宫一号”首次太空授课。 公路“村村通”接近完成;“精准扶贫”开始推动。
2017年 网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。 2018年 “世纪宝宝”一代长大成人。 ……
2020年 全面建成小康社会。
2035年 基本实现社会主义现代化。
一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息;不少于800字。