糖尿病健康教育在内分泌科护理中的应用

随着社会经济水平不断提高,人们的生活得到了很大的改善, 但同时糖尿病也成为了威胁人们生命健康的主要因素之一[1]。 糖尿病是由胰岛素分泌缺陷或胰岛素作用障碍导致的,以高血糖为特征的代谢性疾病,该病为终身性疾病,不可完全治愈[2]。 在治疗糖尿病的过程中,对患者进行糖尿病健康教育已成为目前有效的护理方法,该研究对该院2013年10月—2014年12月间收治的60例糖尿病进行糖尿病健康教育对比研究,治疗效果满意,现报道如下。

1资料与方法

1.1一般资料

选取该院于2013年10月—2014年12月期间收治的60例糖尿病患者,并将其随机分为对照组与研究组,各30例。 研究组中男患者17例,女患者13例,年龄为48~66岁,平均年龄为(54.6±3.5)岁,病程2~16年,空腹血糖水平为11~23 mmol/L; 对照组中男患者19例, 女患者11例,年龄为50~65岁,平均年龄为(54±3.6) 岁,病程2~17年,空腹血糖水平为12~23 mmol/L。 两组患者均经过临床糖尿病诊断,所有患者的一般临床资料及病程,差异无统计学意义(P>0.05),具有可比性。

1.2治疗方法

两组糖尿病患者均按照常规的临床方法进行治疗,使用甘舒霖N、甘舒霖R进行治疗,并对其血糖、血脂水平、肾功能进行严格检测。 研究组在此基础上,进行糖尿病健康教育,具体做法如下。

1糖尿病知识宣讲。 根据患者的身体状况、病史及文化水平,有针对性地向其讲解有关糖尿病的知识,包括该病的一般知识、药物治疗、自我血糖与尿糖监测, 以及各种并发症的表现与防治等, 以全面提高患者对糖尿病的知晓度。

2指导运动康复训练。 运动疗法是糖尿病的基本治疗方法之一。 适当运动可以提高患者的身体免疫能力, 减轻与保持良好体重, 对血糖与血脂具有改善作用,但其贵在坚持[3]。 医护人员应根据患者的实际情况, 为其制定适合的运动项目。 运动方式、强度、频率的选择一定要视患者的实际情况来定, 一般可推荐中强度的有氧运动,比如快走、骑车、打太极拳、高尔夫球等; 确保每周的运动时间不少于150 min。 此外需要注意的是,当患者的血糖大于14~16 mmol/L,或有糖尿病急性代谢并发症、血糖波动较大以及患有心、肾等器官严重慢性并发症的则暂时不适合运动[4]。

3心理及饮食护理。 糖尿病是一项终身性疾病,且长期需要依赖药物进行治疗, 另外由于多数患者为中老年人,其难免会产生悲观、消极的心理情绪,不利于恢复治疗的进行。 因此,护理人员要抓住患者的心理特点,及时给予心理疏导与真实的关怀,积极与患者进行沟通,多鼓励患者,让患者感受更多的正能量,从而使患者建立与疾病作斗争的勇气与信心,积极配合治疗。 治疗糖尿病的关键还在于有效地控制饮食, 其治疗原则是:控制热量与体重。 因此,护理人员应为患者制定合理的饮食计划,并给予督促,告知患者控制饮食的重要性。 同时,要注意戒烟、戒酒,少吃或不吃高糖食物。

1.3统计方法

该组实验所有数据均采用SPSS 20.0软件处理,计量资料用(±s)表示,组间比较用t检验;计数资料采用百分比(%)表示,数据对比使用 χ2校验,P<0.05为差异具有统计学意义。

2结果

经过两周的治疗后,研究组30例患者中,血糖得到有效控制的例数为28例(93.3%),对糖尿病相关知识基本掌握的患者数为26例(81.3%),依从性良好的患者数为27例(90.0%);对照组30例患者中,血糖得到有效控制的例数为17例(56.7%),对糖尿病相关知识基本掌握的患者数仅为19例(63.3%),依从性良好的患者数为16例(53.3%),可见研究组的治疗效果优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。 见表1。

3讨论

糖尿病是由胰岛素分泌缺陷或胰岛素作用障碍导致的, 以高血糖为特征的代谢性疾病。 该病是一种慢性、终身性疾病,需要进行长期的药物治疗。 若患者持续高血糖,或血糖代谢长期紊乱,久而久之可导致全身组织器官(尤其是肾、眼、心血管与神经系统)发生功能损伤、障碍及衰竭;严重者可出现失水,以致电解质紊乱、酸碱平衡失调等急性并发症酮症酸中毒和昏迷,可见糖尿病给人们的生命健康、生活质量带来了非常严重的影响。

据相关研究数据显示,我国糖尿病的发病率目前已超过了11%。 为糖尿病患者开展科学、全面的健康教育, 有助于稳定患者的病情,减小其并发症发生率[5]。 在该研究中,研究组患者血糖控制率为93.3%,优于对照组的56.7%(P<0.05),且研究组患者糖尿病相关知识的掌握情况及依从性均优于对照组,差异有统计学意义(P< 0.05)。 该研究结果与张晓娟[6]等人的研究具有一致性 , 因此,可以得出结论:在内分泌科护理中应用糖尿病健康教育,可提高患者患者地糖尿病相关知识的知晓度, 促进其稳定血糖,值得临床推广应用。

摘要：目的 对糖尿病健康教育在内分泌科护理中的应用效果进行分析。方法 选取该院于2013年10月—2014年12月收治的60例糖尿病患者为研究对象,并将其随机分为对照组与研究组各30例;给予对照组患者常规治疗,研究组在对照组的基础上,进行糖尿病健康教育,比较两组患者的血糖控制率、糖尿病知识掌握情况及依从性。结果 研究组患者血糖控制率为93.3%,明显优于对照组的56.7%(P<0.05),且研究组患者糖尿病相关知识的掌握情况及依从性均优于对照组,比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论 在治疗糖尿病的过程中,同时对患者进行健康教育,可以有效控制患者的血糖水平,提高患者对糖尿病的认知度,促进患者康复。

关键词：糖尿病,内分泌科,健康教育