从“零”建设校园网的方案探究

1校园网的设计思路建设校园网的根本目的, 是要为各种教学和管理软件提供基础。校园网建设可以采取分步骤、分层次建设, 如网络教室、基于C/S (客户机/服务器) 模式的局域教学网, 及面向全校的辅助教学管理信息网络等, 应该本着长远可持续发展的战略眼光, 遵循以下设计原则。1.1服务教学为核心校园网首先要满足教育教学需要, 要把服务于教育教学作为校园网建设的出发点。应充分考虑教学部门的地理分布, 整体规划网络建设方案, 对网络系统的目标、总体结构、服务功能、经费预算、建设步骤等重大问题做出规定。还要为系统的进一步发展和扩充留有余地。1.2经济实用为导向建设网络就是为了应用, 因此建设校园网必须以注重实用和成效为导向。中小学校园网要更多的考虑经济性和实用性, 要紧紧抓住教育教学这一中心点, 紧密结合教学、科研、管理的实际需要, 用有限的资金优先解决急需的问题。2校园网的建设思路2.1硬环境设计准则设计和施工要严格遵循国际和国家标准, 品质最好的设备不一定是最佳选择方案, 只有品质与成本实现最佳匹配, 才是一个最优秀的方案。可参考专业技术人员的意见, 用专业化的技术思想来进行校园网的规划与设计。2.2硬环境设计概述硬环境的设计目标是将各种不同应用的信息资源通过网络设备相互连接起来, 形成校园区内部的局域网 (Intranet) 系统, 对外通过路由设备接入广域网。具体设计目标是:建设一个以计算机辅助教学、办公自动化为核心, 将学校的各种PC机工作站、终端设备和局域网连接起来, 并与有关广域网相连, 在此基础上建立能满足教学、科研和管理工作需要的软、硬件环境。以中等规模的大学为例, 网络设计应满足以下需求:由一个主干网和多个子网组成校园局域网, 主干网接入全球互联信息网, 各子网再接入主干通信网。主干为千兆线路, 其它线路为超五类双绞线。网络中心和各应用部门都用千兆线路连接;核心部门 (网络中心) 应配置高档次的核心交换设备1～2台, 核心交换机将决定校园网的整体速度, 可选择3Com和Cisco系统产品, 它能够以极具竞争力的价格提供所有技术。分布层和接入层可中等档次的交换机, 可根据局域网的规模选择。3软件环境设计方案网络硬件是校园网的基础, 但网络的管理和利用率却与软环境设置紧密相关。真正发挥网络教学的优势, 就必须对网络教学的“软”环境进行设计。3.1软环境功能分析在建设中要抓住主线, 紧密地实现各个应用系统的关联合作, 更好地保障学校的信息交换。以某中等规模的大学为例, 建设了以华为8508为核心的千兆到楼宇, 百兆到桌面的计算机网络, 全校办公、教学等方面的网络接入率达到100%, 全校共有2000多个信息点, 划分成30个VLAN, 实现了从物理层到链路层再到网络层的畅通。同时他们应用了802.1X认证方式, 采用实名制管理, 为每个教师分配一个身份识别账号。全校采用DHCP, 保证教师笔记本电脑在学校任何一个地方, 用账号登陆就能够上网。此外, 还对P2P的流量进行限制, 对股票游戏网站进行了管理, 最终实现校园网的优化利用, 最大限度的保障校园网的高速运转。3.2软环境技术实现网络教学中的“软”环境建设要和校园网建设一起综合考虑。校园网的建设除了必需的硬件设备外, 更重要的是要有一个适合本校实际、管理便捷、使用方便的校园网软件教学平台。一些商业校园网软件平台往往存在着这样一些问题, 比如:不切合学校实际、实用性不强;软件兼容性差, 原始数据需要投入大量的人力重新输入;资金投入大;功能无法及时扩充和修改等。在这种环境下, 我们可以考虑根据学校的需要与实际情况, 利用ASP的强大功能自行组建校园网教学平台, 建设具有自身特点的网络多媒体教学环境。此外, 还可以考虑将学号设计为身份识别账号, 将它和图书馆账号, 饭卡账号, 校园超市消费帐号进行自动同步, 实现校园“一卡通”, 方便学生的日常生活, 同时利于学校管理。4校园网的应用思路据调查, 目前有大部分校园网应用仅局限于学校的展示和管理, 忽视了校园网应有的教学服务功能和学习功能。如何建设好校园网, 使其在学校教育教学中发挥更大作用, 是必须面对和解决的问题。4.1当前校园网建设和应用的误区对校园网认识的偏差、意识及管理的不足, 使校园网建设普遍存在着缺乏全盘考虑的问题, 只重视前期建设或硬件建设, 却不关心实际的应用效果, 浪费现象严重。其次, 校园网的应用缺乏全员的参与, 举例来说, 各个高校都在花大力气建设数字图书馆, 它是校园网数字资源的重要组成部分, 也是学生获取各种资源的便捷途径。而根据江苏某大学对学生使用图书馆数字资源情况的调查结果显示:总体上学生对图书馆数字资源的使用情况并不令人满意, 其中仅有24%的学生经常使用, 9%的学生不知道, 18%的学生不会使用;高年级使用情况要明显好于低年级的学生, 比如上大一的学生不知道如何使用图书馆数字资源。造成了网络资源的极大浪费。4.2走出校园网应用误区的建议首先要科学规划、注重实效的应用校园网, 加强信息资源库的建设, 培训老师, 并给学生开设信息技术应用课程。学校可以进行一些宣传活动, 举办相关的讲座系统地向学生介绍校园网功能及使用。此外, 建立一支高素质的校园网管理、开发和课件制作队伍也是更好地应用校园网的一种良策。5校园网的维护思路加强校园网安全管理措施的建议在网内和网外接口处配置一定的统一网络安全控制和监管设备, 加强网络的访问控制能力, 一般包括:防火墙、入侵检测系统、漏洞扫描系统、网络版的防病毒系统等。对邮件系统建立统一服务器系统, 方便垃圾邮件的检测和拦截。统一桌面防毒系统, 使其能够自动升级, 实时具备最新的防护能力。通过配置安全设备可以实现对校园网络进行系统的防护、预警和监控, 对大量的非法访问和不健康信息起到有效的阻断作用, 对网络的故障可以迅速定位并解决。对于用户, 应该进行网络安全教育, 提高遵守相关的安全制度的自觉性, 增强整体安全防范能力。对于管理人员定期进行培训, 要及时进行漏洞修补和定期检查, 保证对网络的监控。规范校园网用户对网络的使用方法。6结语采用以上方法, 可实现方便、快捷、安全、稳定的校园网络平台。

摘要：随着计算机网络的日益普及, 校园网已成为教育机构必备的信息基础设施, 是衡量学校综合实力的重要标志。我国从1994年开始启动中国教育科研计算机网 (CERNET) , 现已基本完成了国内大部分重点高校的连接, 本文从设计、建设、应用、维护等方面从“零”建设校园网进行了探讨。

关键词：校园网,建设方案