基于易班开放平台的校园互联网生态建设探究

2022-09-12

自2009年9月在部分高校试点以来, 已有798所共建高校加入易班大家庭。易班已成为集思想引领、教育教学、生活服务、文化娱乐为一体的综合性互动社区平台。经过多年的推广, 易班注册用户已超过1200万。但是在推广过程中也遇到了各种各样的问题:最显著的问题是依靠行政力量推动易班发展, 使得平台用户数达到量的激增……学生主动性较弱、自发参与性不高。[1]学者认为, 在新媒体时代, 新媒体若要取得成功, 核心应是坚持内容建设, 易班的发展也应遵循媒体发展的本质规律, 也就是应坚持“内容为王”。[2]对于如何加强易班内容建设, 学者们根据各自高校的特点提出了解决方法。如重视用户首次登陆体验, 建立愉快的网络全程体验;借力品牌标识, 多渠道多方式宣传推广易班;以用户需求为导向, 打造独一无二的资料库;把握当代大学生的特点, 开发完善手机客户端应用[3]。但是, 对具体措施缺乏尝试与探讨。随着信息技术的发展, 尤其是互联网时代的到来, 要求我们应当以全新的理念进行校园信息化建设。因此, 如何打造面向互联网的高校智慧校园成为高校信息化建设不可回避的问题之一。[4]易班的出现, 尤其是易班平台的开放功能, 为校园信息化建设提供了一种全新的思路。本文结合我校易班推广和校园信息化建设对校园互联网生态建设进行了初步探索。

一、校园互联网生态建设

根据互联网生态定义, 互联网生态是以互联网技术为核心, 以用户价值为导向, 通过跨界纵向产业链整合, 横向用户关系圈扩展, 打破工业化时代下产业边界和颠覆传统商业生态模式, 实现链圈式价值重构的生态体系。

自从国家于2015年提出“互联网+”战略行动计划以来, 各行各业的互联网化加速推进和整合。高等学校作为培育人才的前沿阵地, 在思维和理念上也应当顺势而为, 追随时代发展潮流, 紧紧抓住信息技术变革带来的历史性机遇, 大力推进数字校园生态体系建设, 形成开放、与社会接轨的校园环境, 避免校园成为社会角落的象牙塔。随着社会的发展, 人们的就业、发展已经越来越不再与其所读的学校、所取得的分数与文凭有关, 而更多地是与其个人能力或技能有关。2018年6月教育部在成都召开了新时代全国高等学校本科教育工作会议, 会议要求加快建设高水平本科教育、全面提高人才培养能力。互联网时代下, 教育工作者应当先行解放思想, 才能全面提高人才培养能力。对于校园信息化建设, 我们所面临的可能并非是各种校园业务的大大小小的修补, 而是如何从外部去审视、破解、颠覆和重塑传统的大学校园, 使其与互联网有机地融为一体, 从而实现高等教育底层结构的“升华”。[5]

正如在新时代全国高等学校本科教育工作会议期间, 150所高校发布的一流本科《成都宣言》里提到的:大力推动现代信息技术的应用, 打造智慧课堂, 智慧实验室, 智慧校园, 探索实施网络化, 数字化, 智能化, 个性化的教育, 重塑教育教学形态。

在高校信息化建设中, 不同部门拥有各自独立的系统, 比如教务管系统、图书馆系统、学工系统、人事系统等。各大系统互相独立, 逐渐形成了一个个信息数据孤岛。另外, 各类系统以满足基本办公为主, 并不注重用户体验, 尤其与学生喜好脱节。在互联网时代, 注重用户体验, 良好的用户界面, 简单的页面操作, 是一切互联网产品的必然要求。纵观所有成功的互联网社交产品, 能迅速被大众喜爱, 无不具有以上要素。由于当前各类系统缺乏整合, 功能上与学生的日常生活、工作、交流等基本无关。学生只有选课、借书等必须使用时, 才会使用, 这对于校园信息化建设, 尤其与互联网时代下的校园信息化建设显得格格不入, 使得校园与社会脱节, 不利于学生创新思维的培养与形成。超级课程表的流行便是最好的案例。易班平台的推广使用为我们提供了一个机会, 平台上的所有注册用户均为高校师生, 在保证信息安全的前提下, 易班拥有足够的开放性, 其开放平台提供了易班账户体系、关系体系、分享体系等相关接口, 依靠易班强大的后台支持, 开发者可通过这些接口和服务开发易班插件及应用组件。

二、基于易班开放平台的智慧校园开发

统一身份认证是校园各系统的基础, 经过用户授权, 易班开放接口可以提供用户基本账户信息, 借助用户基本信息, 便有了校园生态的基础。互联网时代下的用户多为移动端, 本系统使用Bootstrap框架开发。Bootstrap是最受欢迎的HTML、CSS和JS框架, 用于开发响应式布局、移动设备优先的WEB项目, 可以开发出用户界面非常友好的项目。以学生需要为基础, 结合我校校园资源环境, 构建了一套基于易班和Bootstrap的智慧校园系统, 前期开发了以下功能模块进行测试。

在线请销假模块。学生请假是高校师生最多的事务性工作之一, 纸质假条、班委签字、销假审核是当前请假模式下最大的不便。通过线上请假省去了必须当面请假以及纸质假条的烦琐, 而且请假信息永久保留, 系统自动提示销假。另外, 还能实现请假去向地图选点, 根据卫星定位判断是否在学校范围完成销假, 请假信息面向全校师生开放, 便于课堂考勤。

科研超市模块。互联网时代要求互通互联, 科研超市的目的就是为解决当前教师、学生互不了解的难题。通过科研超市模块, 系统自动收集网络上的教师信息供用户了解。同时, 实现教师、研究生研究成果及课题发布, 本科生根据兴趣爱好申请加入相应课题组功能。最大特色为, 实现全校师生研究成果公布, 方便师生查看及学习。

成果上报模块。学生的成长成才不仅包括学习成绩, 还有诸如社会实践、文体活动等其他方面, 成果上报即配合学生成长成才开发, 通过该模块学生可以直观的看到自己的成长历程。同时还能实现各类科创信息的发布功能。

公物借用模块。互联网时代的要求是便捷高效。学校大量公共资源可供师生使用, 但传统的借用模式烦琐, 通过该模块, 师生可以方便的了解公物的当前状态, 通过直接向当前持有人借用, 省去管理员审核的麻烦, 而且通过易班的即时信息推送功能, 可以实现信息的快速审核。

小易虚拟现实模块。作为现代科技前沿的综合体现, VR作品可以给人更直观的认知体验。为师生VR作品提供了一个展示的平台。对于课堂教学以及作品展示提供了一个平台。

通过近一年的试运行, 用户反映良好。以学生需求为导向, 通过友好的界面, 以及简易的操作, 可以迅速吸引师生的使用。但是校园互联网生态是一个大系统, 仅几个模块, 无法完全满足师生的工作、生活等需要。校园互联网生态应当由全体师生共同努力打造。另外, 易班的首要目的是学生思想引领, 增加用户黏度后, 如何再互联网生态下加强学生思想政治教育还有待继续研究。

摘要：大力推动现代信息技术应用, 打造智慧校园是加强高等教育工作的重要举措。易班开放平台为校园信息化建设提供了一种全新的思路, 本文依托易班, 结合我校学生需求, 通过开发系列智慧校园模块, 对校园互联网生态建设进行了探究。校园互联网生态建设, 管理者应当先行解放思想, 同时功能模块要立足师生需求, 界面友好, 操作简单。

关键词：易班,互联网生态,智慧校园