学风大讨论范文

2022-05-22

第一篇：学风大讨论范文

学风建设大讨论

厦理工学„2013‟45号关于开展学风建设大讨论活动的通知

各学院：

为了贯彻落实2013年下半年党政工作要点，进一步推动校风、学风更上一层楼，学生工作处决定以11月“教风学风促进月”为契机，在全校学生中开展学风建设大讨论活动，通知如下：

一、活动目的

通过广泛深入的大讨论活动，促进学生主动思考学风建设方面存在的问题，实事求是分析主客观原因，从学生对专业的认识、教师对学习兴趣的激发、学涯与职涯规划、科技创新活动引导、后勤环境保障、校园文化建设等方面提出改进建议，采取切实措施，从我做起共创优良学风，身体力行营造和谐校园。

二、活动形式

围绕讨论提纲，以班级、年级、学院为单位逐级召开。

三、时间安排

1、班级层面学生讨论会：11月4日——11月10日

2、学院层面学生讨论会：11月14日——11月24日

3、学校层面学生讨论会：11月25日——11月29日

四、活动要求

1、充分发挥学生的主体作用，调动广大学生的积极性，确保人人参与。

2、指导学生运用现场走访、问卷调查、个别访谈等手段，获得学风第一手资料，确保讨论质量。

3、要认真总结学风建设大讨论取得的成果(总体介绍学风大讨论的组织情况、提交至少1项学风大讨论的典型案例、汇总学生对自身及对学校提出的建议要求)，以书面的形式于11月30日前交学生工作处。学生工作处将不定期编辑发布《学风建设工作简报》，刊载各单位开展学风建设好的经验与做法。

4、各班在10号前召开主题班会，并提交书面会议记录，讨论结果报告和会议总结报告。

附件：讨论提纲(仅供参考)

厦门理工学院学生工作部(处)

2013年10月30日

厦门理工学院学生工作处 2013年10月30日印发

讨论提纲(仅供参考)

1、你怎样理解一个学校的学风?学风建设的重要性是什么?

2、你所向往的校风、学风是什么?

3、你怎样看待学校常规管理与学风建设的关系?你认为学校在学风建设中还应建立和加强哪些管理制度?

4、学生是学校的主体，你认为学校应如何体现以学生为本?学生又应以什么为本?如何发挥主体作用?

5、你认为影响校风学风建设的不文明行为及陋习有哪些(可多条)?对此你有何看法?

6、班集体、团支部在促进良好校风学风建设过程中应如何发挥作用?采取什么具体措施?

7、假如你是厦门理工学院校长，你将怎么破解学风难题?

第二篇：关于“学风大讨论”我的一些观点和建议

学风，是一所学校的治学态度、治学原则、治学精神。学风是一个大学的气质和灵魂，是一个大学的立校之本、强校之源。优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现。进一步加强学风建设，才能为同学们的成长成才营造良好的环境，增强全校学生学习的积极性和主动性，促进同学们的综合素质的全面提高。

学习是学生的天职，也是大学生活中最重要的组成部分。我们学校的学风整体上还是很好的，但不得不说还是存在一些不好的现象。大一的学生，由于刚进入大学，对一切都充满好奇，少数学生学习态度不端正，导致重修补考。主要原因是这些学生缺乏明确的学习目的。还有些学生心无理想,缺乏自控能力，没有考虑过怎样过好大学生活,把自己培养成为一个什么样的人才等方面的问题。大二的学生大多数都带有电脑，网络对他们的诱惑十分大，有的同学甚至整天沉迷于网络，不能自拔。领导、老师也在努力让同学们认识到提高专业知识能力的迫切性，从而使那些态度不端正、缺乏学习目的学生逐渐回到正确的轨道上来。因此，这些现象更加地说明了优良学风建设的重要性。

优良的学风可以保证和促进学生高质量圆满地完成学业,可以为塑造好的学习氛围.因此为贯彻学校关于加强学风建设活动的有关决定，结合具体情况特提出以下几点建议：

一、提高对加强学风建设工作的认识。

1、组织学生党员、团总支、学生会及班干部认真学习学校的有关学风建设文件，并召开动员大会，使他们明确开展学风建设的含义、目的。

2、各班召开主题班会，使学风建设入脑入耳，从而深入到各个同学之中。

二、营造良好的学习氛围，为建立学风建设的长效机制打基础。

1、以个体带动整体，抓好全学院优良学风的形成。一是深入作好班级学风建设的动员工作。让学生树立使命感和责任感。二是各班的学生党员、学生干部要在学风建设起好先锋模范作用和骨干带头作用。

2、以评优为契机，对先进班集体,优秀三好学生等利用宣传工具网络宣传他们的事迹，同时举办报告会感染教育全体学生，以他们为榜样带动全系学生争优创先。从而掀起学风建设的新高潮。

三、把学风建设和系里其他工作密切结合，使学风建设渗透到教学、学生的日常工作中。

1、把学风建设同教学工作紧密结合起来。

2、把学风建设与安全教育稳定紧密结和。安全稳定是学风建设的基础和保证，是学风建设的重要阵地。把建立宿舍内良好的学习风气作为创建安全文明宿舍的重要内容，促使学生形成良好的学习习惯。

3、把学风建设与党建工作相结合。

(1)要求学生党员成为学风建设带头人，发挥党员先锋模范作用。 (2)发展党员要考察发展对象在学风建设中的表现。

(3)党校学习班把学风建设的内容渗透进党课里，要求学生入党积极分子从进入党校起就要端正学风，从现在做起、从小事做起，争当优良学风带头人。 (4)党小组活动要把学风建设列为主要内容，并经常开展活动。

(5)党建带团建，团支部、团小组也要围绕学风建设这一重点开展适合学生特点的各项活动，比如演讲赛、辩论赛于活动中。

针对学风建设问题我们学校也在开展学风建设大讨论活动，并且在不久前的“全校内涵建设大会”上闵书记给我们讲解了关于学风建设和教学上的许多相关问题，闵书记说：“人才培养重心要转向‘重个性、重实践’，要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，尊重教育规律和学生身心发展规律，为多样化、个性化、创新型人才成长提供良好环境和机制。”闵书记还说到：“要以‘两改革一提升’为抓手深化教学改革。一要改革对学生成绩的考核评价体系，加大过程考核的比重;二要改革课程设置及教学模式，精简课时，加强实践环节。注重课堂教学的质量，明确课堂师生互动要求;三要采取措施对学习较好的学生组织考研辅导，不断提升优才率。”闵书记的讲话给了我们很多关于学风建设和教学上的启示，那就是学校领导、老师在加强学生教育的同时还要深化学校的教学体制和教师教学方法的改革。其具体内容就是要注重学生实践创新能力的培养，构建多元化的学生成绩考核评价体系。在课堂教学过程中，允许适度增加教

学大纲之外的内容，追踪日新月异的科学技术发展动态，让科研进课堂。开阔学生的学术视野。在教学具体过程上要尽量体现“启发式”的教学思想，挖掘学生的潜能。对学生成绩的评价，既要进行理论考核，更要注重实践环节的考核;既要重视课程的终结考核，更要重视平时的课堂学习考核。依据社会、经济、行业发展的需要，大胆精简必修课，大力拓展选修课。文、理科的课程设置尽可能向“应用”、向“信息”靠拢，使之更适应“市场”需要。对课程体系、专业结构不合理，课时设置、教学方法、评价体系不科学以及课程内容陈旧等问题要大胆改革、果断试点，要进一步制定有效措施。

我们要认真学习并落实闵书记的讲话精神，加强学生教育与深化教学体制改革相结合营造良好的学术氛围，为学校的发展和学生的成才贡献自己的一份力量。

以上就是我个人就此次“学风大讨论活动”的观点和建议以及对闵书记讲话的深刻体会，最后，希望此次“学风大讨论活动”能够取得良好的效果，切实为学校的学风建设起到引领及推动作用，进而为学生的成才之路拓展的更加宽阔平坦。

第三篇：机电工程学院学风建设座谈会讨论内容

机电工程学院学风建设座谈会主要交流内容：

1.目前我院在学风建设方面存在哪些问题?针对这些问题有何解决措施?

2.大

一、大二早读、晚自习的情况如何?如何提高同学们的学习积极性和主动性?

3.同学们针对自己所学专业(学习方向、就业方向、考研方向等)有何困惑?

4.任课老师课堂上的教风(授课方式、授课质量等)是否存在问题?同学们有什么好的建议?

5.同学们对本专业的发展前景是否关心和了解?希望通过本次座谈会了解专业发展的哪些内容?

6.如何才能做到“五提高，三降低”：提高学生到课率、考试通过率、考研录取率、比赛获奖率和就业率，降低补考重修率、违纪率和退学率?

注：希望各位学生代表能够认真思考上述问题，收集本班同学的意见，座谈会上积极和老师交换想法。座谈会结束后，能够把座谈会的内容传达给本班同学，促进我院学风建设。

第四篇：大反思大讨论

各位领导同事们大家好：

结合这次“大检查、大反思、大讨论”下面请允许我就为什么存在侥幸心理和习惯性违章和怎么样克服侥幸心理和杜绝习惯性违章说以下我的观点和看法。

为什么存在侥幸心理和习惯性违章?

首先我认为，人的行为是受观念支配的，而观念是在一定历史条件下的生存环境中形成的。相当一部分员工，特别是一线操作工成长于自然经济文化环境：我们自然经济生存方式、思维方式保持着先天的联系，安全意识不够，责任心不强。违章指挥和违章作业容易酿成事故，然而我们却认识不到这一点，事事存在侥幸心理，认为不是每次违章作业就一定要出事故，该投机时就投机，该取巧时就取巧，即使有事也不会落在自己身上。数据表明，有17%的被调查者认为此类思想在声音指挥和违章操作中最为突出。

其次，对待危险工作沾沾自喜，麻痹大意。经常存在于业务熟练，技术过硬的员工身上，明知道应该按照规定去做，但为了图省时省事，走捷径，有意忽略或简化了某些规程，认为一直以来按照规程没有出事，省略一些也不一定出事。往往我们“省略一些也不一定出事”这个想法就很可能酿成大祸。

再次我们在工作中对老毛病、坏习惯熟视无睹以至于习惯性违章，致使现场违章屡查屡出。不出事故不等于没有发生事故的危险，不能因为某段时间内没有发生事故就高枕无忧表。有些事故后果不很严重。但发生率很高。有些事故发生频率很小，一旦发生其后果很严重。不能由于不是每次违章指挥和违章操作都会导致事故，甚至违章违规行为大大多数情况下不会造成严重后果，所以违章成为一部分员工的习惯。统计规律表明，单次发生概率很小的事件，其重复次数越高，发生的总概率越大。最后安全生产责任制落实不到位，员工在作业之前没有进行风险评估，没有进行危险作业前的准备。员工没有正确认识安全生产责任制。现场责任人岗位责任心差、没有直线责任和属地管理的意识。没有做到“干什么干好什么，干什么学什么、干什么会什么”百分之百的掌握。

那么我们怎样克服侥幸心理和杜绝习惯性违章呢?

我认为，首先要提高自身的安全意识，安全素质，任何作业都牢记和熟记“反违章六条禁今”和“危险作业十不准”的要求去做。其次就是牢记没有安全就没有一切，谁主管，谁负责，以人为本等五种安全理念，切实落实到工作中去，

再次就是，进一步提高自身技术素质，综合应用能力和增强自我防护能力，做到“干什么学什么”，“干什么会什么”百分之百的掌握。

最后，在以后工作中，与同事间密切配合，搞好协调，认真履行各自职责。工作中严格落实“四有工作法”即工作有计划，行动有方案，步步有确认，事后有总结。牢固树立“自身行为关系到企业形象，关系到企业利益，关系到我们切身利益，关系到市场战略实施的理念。

我们只有把公司的事当成自己家的事，值好每一天勤，上好每一天办，做到我的属地我管理，我的责任我来担。社会放心，公司放心，大家放心，我放心。

以上就是我的观点和看法，谢谢大家。

第五篇：合规大讨论讨论纪要

附件：1

一级支行讨论纪要(第1期)

会议名称：**市分行**部门第一次合规大讨论纪要

时间：2013年11月11日10时--12时

地点：二楼会议室

主持人：记录人：

出席者：

讨论内容：

***总经理：银行是一个什么行业?有人会回答是金融业、有人会回答是服务行业，其实都不够准确，银行是一个高风险的行业，通过合规学习大家都能体会到，无论是领导的违规决策还是前台柜员的违规操作，还有信贷员工的违规放贷，都会给自己带来无尽的伤害，给企业及自身造成无法弥补的损失，所以防范风险、避免风险，合规操作是作为我们所从事的行业重要而永久的话题，按总行要求我们就我们领导阶层结合各部门讨论结果对合规的各项问题展开讨论，大家知无不言、言无不尽，从违规意识、违规决策、违规操作三大方面18个问题集中讨论，查找问题，分析原因并及时提出解决措施。

**副总经理：今天我们就按照上级要求展开讨论，首先我们就从第一方面违规意识方面展开讨论，其中包括六个方面的问题，我

们大家要本着实事求事的原则，结合日常工作中遇到的问题进行讨论;

***总经理：我从违规与发展的关系——是有利于业务发展还是

影响业务发展，违规与创新的关系——是促进创新还是阻碍创新

两个方面谈一下自己的看法。业务发展与合规经营，就像鱼水之情，没有鱼儿，水也便失去了应有的灵性与活力，合规发展与合

规经营相辅相成、缺一不可!合规讲的是商业银行的经营活动与法律、规则和准则相一致，有的可能带有强制性;发展则是在遵

循法律公平性和科学规律性基础上的创造性探索，不是可以无视

法律可以随心所欲的“护身符”。其次，银行合规的目的是在确

保安全性的基础上保证和提高效益性、流动性，而发展的目的也是要提高效益和流动性，但同样也离不开以安全为基础的保障。

可以说，合规与发展在安全性上是有共同基因的。最主要的是强

调合规并没有封闭发展的大门，在合规的基础上发展，在发展的

平台上达到更高质量和更有效益的合规，这应该是两者的共同求