第一篇：实现人生价值的意义
实现自己的人生价值
敬爱的党组织：
自从本人被确定为入党积极分子以来，接受了党的教育，系统地了解了党的历史、性质、奋斗目标、建党宗旨、组织制度和组织原则等基本知识。经过近一段时间的自己学习和党员的帮助，本人在思想上积极要求上进，在工作中向党员同志看齐，对党的认识更加深刻。现将本人近期思想情况汇报如下：
第一，要提高学习马克思主义理论的自觉性。
"认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、共产党理论和重要思想，是党章规定的共产党员义务的第一条。共产党员必须懂得：理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的清醒来源于理论上的坚定。有的同志在重大问题上政治不敏锐，甚至失去辨别能力，重要原因就是缺乏应有的马克思主义理论素养。理论上贫乏，政治上就不清醒。只有刻苦学习马克思主义理论，才能在复杂多变的国际环境中，在深化改革、扩大开放、大力发展市场经济的新形势下，坚定共产党*理想和社会主义信念，牢记全心全意为人民服务的宗旨，始终坚持党的基本路线不动摇，永葆一个共产党员应有的共产党*纯洁性。
第二，要坚持理论联系实际，学以致用。
理论联系实际，是马克思主义一个基本原则。学习马克思列宁主义、毛泽东思想、共产党理论和重要思想，必须坚持理论联系实际，坚持学以致用。最重要的是运用马克思主义的立场、观点和方法来改造主观世界，端正自己的世界观、人生观、价值观，提高为人民谋福利的自觉性。评价一个共产党员重要的是看他做的怎么样，看他能不能在端正自己的世界观、人生观、价值观上下功夫，实现学于用、知与行、说与做的统一。
第三，掌握做好本职工作的知识和本领。
党章中对"学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领"，作为共产党员的一项义务作了明确的规定。当今世界科学技术突飞猛进，科学技术对社会，对经济影响愈来愈大。因此，我们要把学习科学、文化和业务知识，掌握做好本职工作的知识和本领，提高到保持党的先进性的高度来认识，从而增强学习科学、文化和业务知识的自觉性和紧迫感。共产党员要掌握做好本职工作的知识和本领，一靠学习，二靠实践。要干一行，爱一行，学一行，钻一行，精通一行，努力成为本职岗位上的内行、能手和专家。
一个人要在社会上实现他的人生价值，必须不断地付出努力，工作兢兢业业，为社会创造财富。做出的努力不能是盲目的，必须有正确的方向指引。争取加入中国共产党，在党的领导下，为实现共产党*，全心全意为人民服务，是我明确的人生方向。
汇报人：xiexiebang
第二篇：如何实现自己的人生价值
毋庸置疑，我们大家活在这个世界都有自己的价值。那么，什么是价值，我们的价值是怎样体现出来的，如何实现自己的人生价值呢?这是我们不得不思考的问题。
每个人对同一事物都会有不同的理解，同理，每个人都会有自己与众不同价值观，由是，每个人对价值的诠释也会不同。对某些人来说，人生价值即物质价值，物质价值的多少决定了人生价值的多少;而对另一些人来说，人生价值为精神价值，即：某种非物质愿望的达成或某种精神需求的满足，如政治家、军事家、艺术家、宗教人士，等等。
而在我看来，人生价值是一个具有丰富内容的概念，是由几层价值关系结构而成的。从人生价值的主体需求对象讲，分为物质价值和精神价值，从人生价值需要主体看，分为自我价值和社会价值。人生的社会价值和自我价值、人生的物质价值和精神价值是相互联系，辩证统一的。它们都是人的主观意识的一种表象，也是对人生目的和行为表现所做出的一种社会评价。正确认识和评价人生价值，是人类社会进化的重要杠杆，也是正确选择人生道路、实现人生价值的重要条件。就好比说一朵花好看与否，并不只是花天生的好看与否，还要看花的人来决定，恰如古语所说的：有一千个读者，就有一千个哈姆雷特。
显而易见，人类的价值并不在于某个个体本身所具备的条件如何优越，重要的因素取决于他对别人所发挥的积极作用有多大。
人生的价值实际上也就是人所具有的能力，以及这种能力最终所产生的效果，一句话，人的价值是社会关系的产物，是人类在群体活动中思想行为的客观反映。
人生价值的体现离不开主客观两种因素，也就是说，人生的价值首先要有主观的意向，再经过个人的努力，尔后在客观实践中才能真正体现出来。
道路曲折，前途茫茫，我们这一代人，如何实现自己的人生价值呢?
首先，要想实现自己的人生价值，就必须先确立自己的人生价值。结合到我自身来讲，作为21世纪的青年，什么才是我人生价值的体现?我个人认为，我们这一代人正处在时代的风口浪尖，正处于民族复兴的关键时刻，所以我们人生价值的体现，就是为祖国的和平、统
一、富强，为人民的幸福生活贡献自己的一份力。把祖国和人民的利益放在第一位，以中华民族的伟大复兴为己任，以此来实现自己的人生价值。
接着，是个人的修养。人生价值的实现跟人的文化素养、道德品质有着千丝万缕的联系。子曰：修身，齐家，治国，平天下。从某种意义上来讲，要实现自己的远大抱负及人生价值，首先要具有良好的道德修养，完备的文化素养。我们只有加强学习文化和各方面的专业知识，努力掌握科学的方法和过硬的本领，确立正确的人生观和合理的发展方向，才能为进一步实现自己的人生价值奠定良好的基础。
然后，要有恒心和毅力，力戒浮躁浅薄，学会控制自己，学会抵御诱惑，随时保持一颗清醒的头脑。欲成大器，必会吃苦。古人云：吃得苦中苦，方为人上人。这是很有道理的。人生在世，不可能一帆风顺，要想实现自己的理想，必要经过各种难关。夫天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。。。所以，成大器者，必定是那些更会吃苦的人。
其次，是要正确的认识自己，善于总结自己的优点缺点，长处短处，保持一个良好的心
态，凡事从实际出发，实事求是，不好高骛远，不目空一切。同时，要学会听取别人的意见，三人行必有我师焉，要善于从别人的身上学习，尊重他人，谦虚谨慎，先学会做学生，再去做老师。
最后，是要有坚定的意志，能坚持原则，坚守自己的理想与信念，不抛弃，不放弃，不随波逐流，不人云亦云。
人生的价值是积极的，有益的，但实现人生价值的过程是艰难的，曲折的，不经历风吹雨打，是不会看到胜利的彩虹的。所以，努力吧，为自己的理想，为实现自己的人生价值，努力吧!
第三篇：对人生价值实现的思考
人生价值的实现
背景材料
1、 党的十七大报告指出：“建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引
力和凝聚力”，要切实把核心价值体系融入国民教育和精神文明建设的全过程，转化为人民的自觉追求，简介探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径，主动做好意识形态工作，既要尊重差异、包容多样，又要有力抵制错误和腐朽思想的影响。
2、 时代需要健康向上的道德风尚来引领，社会发展需要道德楷模的力量来推动。自2007
年开展的全国道德模范评选表彰活动，共评出了53名全国道德模范，有254人获得全国道德模范提名奖。
改革开放实践中大批先进模范人物以他们高尚品德和感人事迹，推动了精神文明建
设，弘扬了社会正气，激励了广大群众积极投身社会主义现代化建设。
知识链接
1、 灾难、困难面前，总有人的行为让我们感动。结合材料，论述如何实现人生价值?
分析：人只有在劳动和奉献中才能创造价值，努力奉献的人是幸福的。积极投身为人民服务的实践中，是实现人生价值的必由之路;人的价值，必须在个人与社会的统一中实现，只有正确处理好个人与集体、个人与社会的关系，才能实现自己的人生价值;实现人生价值需要充分发挥主观能动性，具有顽强拼搏、自强不息的精神，全面提高个人素质，还需要坚定地理想信念，需要正确的价值观指引。
2、 结合材料分析总有才能作出正确的价值判断与价值选择?
分析：自觉遵守社会发展规律，自觉站在最广大人民的立场上。
3、 建设社会主义核心价值体系对人们的行为具有何意义?
分析：价值观作为一种社会意识，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。建设社会主义核心价值体系有助于人们形成正确的价值观，使人们能正确vd认识世界、改造世界，选择正确的认识道路。
时政热点
6月15日，电影《建党伟业》首映，最初两天的票房就超过5000万元。虽然制片方中影方面未公布全国首周票房数据，但初步估计，可能过亿元。同一天，电视剧《开天辟地》在央视一套黄金档开播，广受好评。连日来，红色影视分外红火。
网络时代的观众，“见多识广”，对影视作品颇多挑剔。而今天的红色影视，既能吸引观众，又能赢口碑、赢市场。不得不引人深思。
依据材料，回答以下问题。
1、 运用社会意识和社会存在的关系原理，说明弘扬红色文化的意义。
2、 从价值观的角度，谈谈材料对我们的启示。
3、 运用民族精神说明，在社会主义市场经济条件下，弘扬红色文化的意义。 分析：
1、 社会意识反作用于社会存在，正确的社会意识对社会发展产生巨大的促进作用。今
天，弘扬红色文化有利于加强文化建设，为实现中华民族的复兴具有激励和指引作用。
2、 坚持正确的价值观，自觉维护人民的根本利益;要正确处理个人与集体的关系;树
立崇高的理想并为之奋斗;在为国家和社会的奉献中实现人士价值。
3、 红色文化体现了民族精神的具体要求，弘扬红色文化有利于提高全民族的综合素
质，增强综合国力和国际竞争力，在日益激烈的国际竞争中立于不败之地，也是实现中华民族伟大复兴的重要精神动力，有利于引导人们克服一切困难，取得现代化建设的胜利。
第四篇：实现人生的价值练习题
一.选择题 1.[2013·北京卷] 一位小提琴家在音乐会上演奏，突然G弦断了，但是他并没有停下来，随即创作了一首从头到尾可以不用G弦的曲子，演奏非常成功。这说明(
) ①成功总是以挫折和困难为基础 ②遇到困难要勇于面对，发挥主观能动性 ③客观条件无法影响到人的成功 ④知识和能力储备是取得成功的重要条件
A.①③
B.①④C.②③
D.②④ 2.[2013·江苏卷] 实现“中国梦”必须坚持走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量。这是因为 ①人民群众是社会历史的主体 ②社会意识对社会发展起推动作用 ③当今世界各种思想文化相互借鉴 ④中华民族精神是民族复兴的精神动力
A.①②
B.①④C.②④
D.③④ 3.[2013·江苏卷] “中国梦”是国家的梦、民族的梦，也是包括广大青年在内的每个中国人的梦。“得其大者可以兼其小”，这就需要我们(
) ①正确处理好个人利益和集体利益的关系 ②果断抓住时机，实现事物的飞跃和发展 ③在劳动和奉献中实现和证明自己的价值 ④在价值选择的基础上作出正确的价值判断
A.①②
B.①③ C.②④
D.③④ 4.[2013·江苏卷] 转基因食品今天已经非常普遍，支持者认为它可以为人类提供丰富的食物;但是世界上也有一些人和民间组织对此持激烈的反对态度，他们认为大自然有其自身的法则，人为地改变生物的基因将会给人类带来毁灭性的影响。从中可见(
) ①哲学对具体科学具有指导作用 ②世界观是人们思想和行动的指导 ③价值判断与人认识事物的角度有关 ④认识运动是从认识到实践的过程
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④ 5.[2013·安徽卷] 下面漫画蕴含着深刻的哲理，它给我们的人生感悟是(
)
①个性发展是实现人生价值的基础 ②坚持在绝对不相容的对立中思维 ③模仿和重复别人的人生难以出彩 ④人的成长要善于把握自己的优势
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④ 6.2013·四川卷观察下图。下列对漫画蕴含的哲理理解正确的是(
)
①与时俱进是实事求是的内在要求和前提 ②真理如果超出其适用条件就会变成谬误 ③价值选择正确与否没有客观的评价标准 ④共性寓于个性之中并通过个性表现出来
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
1 7.[2013·浙江卷] 社会发展犹如列车前行，需要正能量的驱动，而正能量的积聚需要我们每个人的“微贡献”。这告诉我们(
) A.个人是社会中的个人，个人价值的实现离不开社会提供的条件 B.社会是个人组成的社会，社会发展离不开个人的付出 C.只有正确的价值观才对社会和人生有重要的导向作用 D.只有正确处理个人和社会的关系才能实现自我价值 8.[2013·吉林模拟] 2012年《感动中国》评选委员会授予胡忠谢晓君夫妇的颁奖词是：他们带上年幼的孩子，是为了更多的孩子，他们放下苍老的父母，是为了成为最好的父母。不是绝情，是极致的深情;不是冲动，是不悔的选择。他们是高原上怒放的并蒂雪莲。他们的事迹说明(
) A.人生价值是自我满足
B.实现人生价值关键在于客观条件 C.人生价值是自我牺牲
D.人生的真正价值在于对社会的责任和贡献 9.[2013·慈溪模拟] 2012年6月20日，浙江省政府表彰“见义勇为先进人物”仪式在衢州市举行，65岁的占祖亿为救一名落水的孩子，献出了宝贵的生命。他的英雄事迹被中央电视台、新华网、人民网等知名媒体报道，被大家尊称为“最美爷爷”。这体现了(
) A.实现人生价值需要全面提高个人素质 B.人既是价值的创造者，又是价值的享受者 C.人的价值在于社会对个人的尊重 D.人的价值在于对社会的责任和贡献 10.[2013·衡阳一模] 2012年 8月18日，52岁的张萍徒手挡住吸毒人员疯狂砍下的利刃，为保护群众英勇负伤。为了表彰张萍同志的先进事迹和发扬他的崇高精神，湖南省妇联决定授予张萍同志“湖南三八红旗手”荣誉称号。这体现了(
) A.价值观对人生方向具有决定作用
B.人生价值是社会价值和自我价值的统一 C.对一个人的价值评价主要看他的精神贡献 D.实现人生价值必须全面提高个人素质 11.[2013·日照一模] 中国的煤矿安全事故不断发生，究其原因是矿主只顾经济效益，安全生产意识淡漠，不顾工人的生命安全，从而导致悲剧的发生。这说明(
) ①他们没有发挥价值观的指导作用 ②价值观对人们的实践活动有反作用 ③他们没有站在人民群众的立场上作出正确的价值选择 ④人们都在一定的意识指导下从事实践活动
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④ 12.[2013·宁德质检] “中国黄金第一村”蒋家村，提出“美在山川，更美在人文”。村党委从学习中华文化经典入手，请专家学者讲解我国道德文化经典的内容，村民的素养得到提高。该村组织村民学习文化经典是因为(
) A.人生价值实现来自于科学文化修养
B.村民的精神生活决定着农村的发展 C.社会意识对社会存在起基础性作用
D.价值观影响村民改造世界的活动 13 (2011·海南高考)不久前，纽约艺术与设计博物馆建立了嗅觉艺术中心，拟于2011年11月举办首场香气作品展，展示过去百年历史上著名调香师的经典作品，将香气作为一种艺术品呈现给世人。该艺术中心之所以能够将调香师调制的香气作为艺术品，是因为调制的香气
①是人为的客体，不具备天然香气所具有的物质属性 ②凝聚了人类的创造性劳动，满足了主体的审美需要 ③是人
2 脑加工和改造的产物，能满足主体的客观需要 ④是主体按照审美需要制作的，具有使人愉悦的属性A.①②
B.②③
C.②④
D.③④ 14.(2012·广东高考)对下图漫画《以大为荣》所示的文艺创作倾向，评价正确的是(
)
①创作者坚持创新勇于创新的精神值得肯定 ②创作目的和动机违背了创作规律的客观性 ③错误的价值观对人的行为也具有导向作用 ④该作品的创作无法体现方法论的指导意义 A.①②
B.①④
C.②③
D.③④ 15.(2011·重庆高考)2010中国公益人物L说：“公益不应该仅仅是出现灾难时候的援手，更应该成为我们的生活态度。用公益的思维去生活，你会惊喜地发现生活处处皆公益。”这表明
A.个人素质越高，人生价值越大B.人生价值的实现取决于人的心态 C.拥有高尚思想才能实现人生价值
D.正确的价值观可以转化为服务于社会的现实
16.在伦敦奥运会上，中国羽毛球头号女双因消极比赛，被取消比赛资格。对于运动员的行为，有人说，这只是利用了比赛规则;也有人认为，这严重违背了奥林匹克精神。材料表明
①价值观支配着人们对事物的认识和评价，价值观不同对事物的认识和评价就不同 ②奥运奖牌目标能否实现及其实现程度，取决于人们的认识是否符合奥林匹克运动会发展的客观规律 ③价值观影响着人们改造世界的活动 ④价值判断和价值选择具有差异性 A.①④
B.②③
C.②③④
D.①③④ 17.(2011·广东高考)幸福，在西方文化传统中有诸神之赐、来世之享、天赋权利等解读。在现实生活中，也有幸福是金钱的占有、幸福是奉献的喜悦等观点。分析这些幸福观，正确的理论出发点是
①价值判断和价值选择必然具有社会历史性 ②价值判断和价值选择必然具有阶级性 ③社会价值观的主导者历来属于人民群众 ④正确的幸福观才是美好生活的航标 A.①②
B.①④
C.②③
D.③④ 18.第六版《现代汉语词典》最大限度地跟上了时代的脚步，收录了“宅男”“宅女”的“宅”、“被代表”的“被”等网络流行语，但还有一些网络流行语并没有因为其使用频率高而被收录。编者认为，我们对新词新意还有一个价值观的判断，比方说我们收了“宅男”“宅女”，但是我们不收“剩男”“剩女”。对于因种种原因不能够及时结婚的人，我们把他们说成“剩男”“剩女”，从某种角度来说是不够尊重人的，所以我们不收。这表明
①价值判断和价值选择都是人们主观臆造的 ②价值判断影响价值选择 ③价值判断和价值选择没有客观标准 ④价值判断和价值选择具有社会历史性 A.②④
B.①③
C.①④
D.③④
19.2012年“皮鞋”的足迹遍布了生活的各个角落——想吃果冻了，舔下皮鞋，想喝酸奶了，舔下皮鞋，感冒要吃药了，还是舔下皮鞋!上得了厅堂，下得了厨房，爬得了高山，涉得了水塘，制得成酸奶，压得成胶囊，2012，皮鞋很忙!对其中蕴涵的哲学启示理解正确的是
A.要求我们站在最广大人民的立场上，作出正确的价值判断和价值选择 B.要求我们学会变害为利，变废为宝
3 C.要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，积极促成事物的发展
D.要与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理 20. (2012·上海高考改编)“人的生命是有限的，但为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这里的“有限”和“无限”体现了 (
) ①现实和理想的对立统一 ②静止和运动的辩证关系 ③个人价值与社会价值的统一 ④局部和整体的辩证关系A.①③
B.②④
C.②③
D.①④ 典例6 (2012·北京高考)下图漫画中人的困境启示我们，实现人生目标要
(
)
A.有坚定的理想信念B.以客观条件为基础 C.百折不挠反复实践D.努力发展自身才能
21.2012年11月25日，歼-15舰载机研制现场总指挥罗阳在大连执行任务时突发疾病逝世。习近平指出他投身祖国航空事业30年来，秉持航空报国的志向，坚持敬业诚信、创新超越的理念，兢兢业业，攻坚克难，长年超负荷工作，带领工程技术人员完成了多个重点型号研制，直至生命的最后一刻，为我国航空事业发展作出了突出贡献。这表明(
) ①人生价值的实现取决于正确价值观的引导 ②能力卓越的人，一定能创造出卓越的人生 ③实现人生价值需要劳动和奉献 ④实现人生价值需要充分发挥主观能动性，顽强拼搏和自强不息的精神A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
22.要建设社会主义核心价值体系，必须树立社会主义荣辱观，培育文明道德风尚。这是因为A.价值观能为人们认识世界和改造世界指明正确的方向 B.价值观对人们认识世界和改造世界具有导向作用 C.社会主义荣辱观是引导个人健康成长的决定性因素 D.社会主义荣辱观是想问题、办事情的根本出发点
23. 闻一多先生在《红烛》一书中写道：“请将你的脂膏，不息地流向人间，培出慰藉的花儿，结成快乐的果子!”从这句诗中我们可以看出
(
) A.要实现人生价值必须放弃个人利益B.人的价值在于对社会的责任和贡献
C.精神贡献比物质贡献更可贵D.人生价值的实现必须以社会对个人的尊重和满足为前提
目前劳动力市场新生代农民工约占70%。与老一代农民工的打工观念相比，“养家糊口”不再是他们生活的唯一目标，“工作归工作，生活是生活”的认知，使得他们更注重节假日的休息。这说明
(
) A.价值判断和价值选择具有社会历史性B.社会意识具有反作用 C.价值判断和价值选择正确与否，没有客观标准 D.社会存在的性质决定社会意识的性质 24. (2012·新课标全国卷)汉代的匡衡少年时没钱买蜡烛，就凿壁偷光，勤奋苦读。有一户人家有很多书，匡衡在这户人家当雇工却不要报酬，只是请求主人把所有的书都让自己读一遍。主人深受感动，就把书借给他。后来，匡衡成了大学问家。这表明(
) ①社会和他人提供的条件是实现人生价值的基础 ②发挥人的主观能动性是实现人生价值的决定性因素 ③人生价值能否实现取决于能否用正确的价值观来引导 ④人生价值总是在个人与社会的统一中实现的A.①③
B.②③
C.①④
D.②④
1.十八大代表、大庆油田1205钻井队队长李新民说：“我的人生价值在钻台，要像铁人老队长那样，为
4 祖国的石油事业奉献青春年华。”这番话表明
(
) ①要做好本职工作，实现人生价值 ②评价一个人的价值主要看他的贡献 ③评价一个人价值的大小，最根本的是看为国家贡献了什么 ④社会价值是自我价值的前提和基础 A.①②
B.③④
C.①②③
D.①②④
2.阿姆斯特朗从小就醉心于航空，是个航空迷。1969年他胜利完成人类登月壮举，成为“登月第一人”。返回地球后，他并未像其他人那样利用名声换取利益。43年来，阿姆斯特朗个性低调，远离镁光灯。不过，他并不是一个难以沟通的怪人，他只是给自己一个安心工作的环境。材料体现了
①价值观对人生道路和生活方式的选择具有导向作用 ②不同的价值观，决定了人们面对利益时所做的选择不同 ③实践有时可以是单个人的孤立的活动 ④脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”是可能的 ⑤实现人生价值并不否认追求人的个性发展 A.③④
B.①②
C.①⑤
D.①②⑤
2012年8月26日凌晨，一辆卧铺客车在包茂高速陕西延安安塞段追尾，撞上一辆装载甲醇的罐车。甲醇泄漏起火，导致客车上36人死亡，3人受伤。据此回答3～4题。
3.针对“8·26”特大交通事故，交通运输部于2012年8月27日发出《关于进一步加强长途客运安全管理工作的紧急通知》。该通知规定，1 000千米以上的客运班线必须抓紧建立落实中途休息制度。凡没有建立中途休息点、不能实现驾驶员落地休息或接驳运输的线路，要坚决予以停运。材料说明
①价值判断和价值选择是社会存在的反映，是在社会实践的基础上形成的 ②是否自觉遵循事物发展规律是我们想事情、做工作的根本衡量尺度 ③自觉站在最广大人民的立场上是最高的价值标准 ④我们的工作应正确反映并妥善处理各种利益关系，认真考虑不同阶层、不同方面群众的利益A.①②③
B.①③④
C.②④
D.①③
4.因既能满足乘客在车上睡觉的要求，又具有与座位客车相当的载客数，“双层卧铺客车”一度成为中国市场上非常受欢迎的产品。但近几年，长途双层卧铺客车事故频发。国家有关部门规定，自2012年3月1日起，相关企业应暂停生产、销售卧铺客车产品。由此可知 ①辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解 ②辩证法对每一种既成的形式都是从它的暂时性方面去理解。按其实质来说，它是批判的革命的和创新的 ③随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化 ④价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同A.①②
B.③④
C.①③④
D.①②③④ 5.漫画《三代人的抉择》给我们的哲学启示是
(
)
①价值判断和价值选择具有社会历史性 ②必须遵循社会发展规律作出正确的价值选择 ③人民群众是社会变革的决定力量 ④社会存在决定社会意识 A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
6.近一年半来，在重庆綦江公交车上，凡是给一位80多岁老人让过座位的人，都会收到老人回赠的一个红包。红包里除了2元崭新的纸币，还有一张印有感谢话语的卡片。此事引起了网友的热议。有网友说“让座是靠提高道德水准来解决的，此举会助长青年人逐利的风气”，有网友说“两元钱就是让座的价值，在当前，此举有利于鼓励青年人让座”。这些不同看法表明
①青年人要在奉献中实现人生价值 ②价值判断因时而异，具有社会历史性 ③价值判断因人而异，具有主体差异性 ④价值观不同，人们对事物认识和评价就不同 A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
7.2012年9月8日，“寻找最美乡村教师”颁奖典礼在北京举行。在这10位最美的乡村教师中，有坚持
5 37年牵马接孩子们上学的“马背上的老师”徐德光，有用嫁妆撑起山里娃希望的张令龙、姚本莲夫妇，有拾荒15年资助70名贫困生的中学教师罗一鸣等。他们用自己的实际行动诠释了 ①实现人生价值必须充分利用社会提供的客观条件 ②积极投身于为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路 ③实现人生价值需要有正确价值观的指引 ④实现人生价值需要努力发展自己的才能A.①③B.②④
C.③④
D.②③
8.在过去的一年里，“板凳妈妈”、“流浪儿之父”、“水果男孩”、“最美姐姐”等普通人持续温暖着网络、感动着网民。这些原本散布民间、默默无闻的“小人物”用一个个平凡而又伟大的故事让人心潮涌动。这表明
(
) ①为社会作出贡献就能得到社会的肯定 ②每个人都能为社会发展作出有益的贡献 ③一个人为社会作出了贡献就应得到社会的尊重 ④个人对社会的贡献只有得到众人的肯定才有意义A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
9.2012年，良心“油条哥”的美名传遍了大江南北。他说，他炸油条没有什么技术含量，无非就是三点：第一，从正规公司购买原料;第二，保证每天都是新油;第三，废油倒进专业环保机构的回收桶里。这些谁都可以做，就看他愿不愿意做，他就是用良心经营。由此可以看出 A.人的价值就在于创造价值B.自我满足是价值判断的最高标准
C.价值观影响着人们改造世界的活动D.做事只要对得起自己就是正确的 10.(2012·山东高考)“风在吼，马在叫，黄河在咆哮……”，光未然、冼星海创作的《黄河大合唱》表达了抗日战争时期中国人民的心声，激发了全民族的抗战热情。他们在艺术创作上取得的成功给我们的启示是(
) A.人生价值的实现取决于人们的价值选择B.优秀艺术作品可以主导社会关系的变革 C.要在个人与社会的统一中实现人生价值D.任何事物的发展都是量变和质变的统一 11.(2012·江苏高考)老一辈无产阶级革命家谢觉哉说，“雷锋同志是平凡的，任何人都可以学到;雷锋同志是伟大的，任何人都要努力学到。”这句话说明，学习雷锋同志更加需要
A.走出自我的狭隘天地B.社会提供的客观条件
C.充分发挥主观能动性D.排除外界的各种干扰
12.什么是幸福?怎样才能幸福?答案见仁见智，莫衷一是。生活中的郭明义是幸福的。他常说：“每做一件好事，就有一股幸福感涌上心头。”“帮助别人改变命运，比啥都幸福。”郭明义的“幸福观”表明 ①投身于社会实践是实现人生幸福的根本途径 ②对人的价值的评价主要是看其做好事的多少 ③人既是价值的创造者，又是价值的享受者 ④价值判断是在价值选择的基础上作出的 A.①③
B.①④
C.②③
D.②④ 二，主观题：
1.材料一 徐莉佳，中国体育的新偶像。在英伦小镇韦茅斯，她扬帆起航，劈波斩浪，为中国实现帆船奥运金牌“零”的突破。在万众瞩目的“伦敦碗”，她意气风发，以中国代表团旗手身份亮相奥运会闭幕式舞台。
材料二 15年的帆船生涯中，徐莉佳克服先天视听障碍，经历两次手术，以她自信、自律、健康、阳光的形象，百折不挠、勇攀高峰的精神，为中国体育人才培养树立起新的标杆。她聪慧勇敢，征服人生和赛场的一次次风浪;她谦和低调，透着不卑不亢的“国际范儿”。人们记住徐莉佳，绝不仅仅因为一枚金牌。
材料体现了哪些人生价值方面的知识?
6 2.2012年十一黄金周期间，交通部首次实施节假日期间中小型客车高速公路免费通行的政策。这一“还路于民”的惠民政策被民众广泛赞誉。然而随着大量自驾车涌上高速公路，全国各地高速公路纷纷告急，这一政策也备受争议。针对这一问题，高三(2)班同学进行研究性学习，收集到以下材料： 不同声音
观点一：有分析人士认为，重大节假日小客车免收通行费后，更多的“出城汽车”会在更大层面上拉动内需。这项政策的实施，对于更好的发挥公路交通的比较优势，进一步提高重大节假日期间的公路通行能力和服务水平，方便人民群众出行，降低出行成本，推动旅游业发展，刺激消费，拉动内需，促进公路事业健康发展等都具有重要意义。 观点二：对于这次高速大堵车，经济学家李稻葵表示，价格是社会协调机制，高速免费等于动员大家“123”一起上路堵车。今日中国，有车族不是最低收入层。真为了民生，为何不宣布长假高速涨价50%，所有增加收费分给100个贫困县，扶贫办学呢?
对于这项政策，不少高速公路公司也持反对态度，这会使经济效益减少100亿左右。
(1) 请从历史唯物主义角度说明为什么会有这些不同观点?你赞同哪种观点，请你选择其中一种观点，并说明其中的经济生活依据。
提出建议
中国交通运输部新闻发言人表示，2013年春节继续实行高速公路小客车免费通行政策，交通部将加强出行信息服务工作，以保障顺利通行。针对今冬可能出现的极端雨雪天气，以及违规驾驶造成的人为拥堵，交通部将与相关部门加强联动，做好预警预判。
(2)为了更好地实行免费通行政策，使得道路更加畅通，请你从文化生活的角度提出建议。
7 3.[2013·广州一模] 《广东省建设文化强省规划纲要(2011—2020年)》指出，要大力培育以社会主义核心价值体系为灵魂、以岭南优秀历史文化传统为底蕴、以现代文明素质为特征的新时期广东人文精神。加强社会主义核心价值体系教育，把核心价值体系贯穿国民教育全过程。大力弘扬广东人在改革开放和社会主义现代化建设中形成的敢为人先、务实进取、开放兼容、敬业奉献的精神品格，在全社会广泛开展“创新、创业、创造”教育，为新时期广东人文精神增添新的元素。
(1)有人说：“没有人民群众的参与，岭南文化就会缺乏生机与活力。”请你结合上述材料简要分析这种观点所蕴含的历史唯物主义道理。
(2)请结合材料说明，在广东人文精神中增添新的元素对实现人生价值有哪些导向作用。
4.2012年7月21日的大暴雨，给北京人民带来了巨大损失。一方面，众多声音批评北京市政府在防灾和抗灾工作上的过错。另一方面，人们给予灾害发生后积极投身救援工作的普通群众极高评价。丰台区人民政府授予救人的北京久安建设投资集团有限公司河西再生水厂项目部“见义勇为先进集体”荣誉称号，并拨出35万元，给予参与救援工作的员工一次性奖励。 运用实现人生价值的知识，对上述材料进行解读。
12课答案
1.答案 (1)材料一主要说明人生价值是社会价值与自我价值的统一。在伦敦奥运会上，徐莉佳通过自己的顽强拼搏，在欧美人占据主导地位的项目上，为中国夺得本届奥运会上极具分量的一枚金牌。与此同时，她以中国代表团旗手的身份亮相伦敦奥运会闭幕式舞台。这说明人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献;人既是价值的创造者，又是价值的享受者。(2)材料二主要说明人们要在砥砺自我中走向成功。15年的帆船生涯里，徐莉佳克服先天视听障碍，百折不挠、勇攀高峰，征服人生和赛场的一次次风浪。这说明实现人生价值，需要坚定的理想信念，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。
2.答案 (1)历史唯物主义：①社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性。由于人们生活环境和实践活动不同，会形成不同的社会意识。②价值观对人们的行为具有导向作用。价值观影响着人们对事物的认识和评价，价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同。③人们的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择也就不同。价值判断和价值选择，往往会因人而异，人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同，这种差异，会产生不同价值判断与选择的冲突。 同意观点一的经济生活理由：①这是践行“以人为本”的科学发展观的做法，这有利于提高人民的生活水平，全面建设小康社会。②价格影响供求，这有利于促进消费，拉动内需;消费对生产有反作用，实行免费通行的政策有利于带动旅游业等相关产业的发展。③市场调节具有局限性，国家应该加强宏观调控，以促进经济发展和人民生活水平的提高。 同意观点二的经济生活依据：①价格影响供求，节假日高速公路提价，有利于调节假日汽车出行数量，减少拥堵。②市场对资源配置起基础性作用，国家宏观调控应该遵循价值规律的要求。③企业是自主经营自负盈亏的经济组织，以营利为目的，国家不能干涉过多。 (2)①国家必须大力建设社会主义核心价值体系，加强社会主义精神文明建设，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的文明素质。②公民要加强思想道德修养与科学文化修养，自觉遵守交通秩序，文明出行。
3.[答案] (1)人民群众是社会精神财富的创造者。人民群众的生活和实践是一切财富形成的源泉。人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。人民群众直接创造了社会精神财富。
(2)①实现人生价值需要坚定的理想信念，需要正确的价值观的指引。广东人在改革开放和社会主义现代化建设中形成的敢为人先、务实进取、开放兼容、敬业奉献的精神品格，在全社会广泛开展“创新、创业、创造”教育实践活动，为人生价值的实现起到了正确的引导作用。②人只有在劳动中才能创造价值，只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，从而实现和证明自己的价值。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路。在广东人文精神中增添新的元素可以引导人们在劳动和奉献中实现价值和创造价值。③人生价值的实现需要发挥主观能动性，发扬顽强拼搏、自强不息的精神，需要提升自己的才能，全面提高个人素质。在广东人文精神中增添新的元素可以引导人们在个人与社会的统一中实现人生价值。人的价值只能在社会中实现，在正确地处理个人与集体、个人与社会的关系中实现。
4.答案 (1)人生的真正价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献。对一个人的价值的评价主要是看他的贡献。普通群众积极投身救援工作，为社会作出了突出贡献，他们的人生是有价值的。(2)人既是价值的创造者，又是价值的享受者。参与救援工作的普通群众受到北京市政府的表彰和社会各界的尊重，说明了一个人在付出了心血和劳动，满足了社会和他人需要的同时，也会得到社会对自己的肯定。(3)在劳动和奉献中创造价值。参与救援工作的普通群众是幸福的，因为劳动着的人是幸福的，努力奉献着的人是幸福的。(4)在个人与社会的统一中实现价值。参与救援工作的普通群众在正确处理个人与集体、个人与社会的关系中实现了人生价值。(5)实现人生价值需要充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息。参与救援工作的普通群众，在灾难面前不怕劳累、不怕牺牲、顽强拼搏，用实际行动谱写了“灾难面前，尽显英雄本色”的乐章。
第五篇：第十二课 人生价值的实现
12.1 生活处处有哲学(2017.12.1)
【教学目标】
1.知识目标：识记价值与价值观的基本含义，价值观的导向作用;理解人的价值是什么，如何评价人的价值;运用价值与价值观相关原理，剖析生活实例，说明人的价值在于对社会和他人的贡献。
2.能力目标：通过价值和价值观的学习，使学生初步具有认识各分析事物价值的能力，正确认识和评价人的价值的能力，初步具有认识和选择正确价值观的能力。
3.情感态度与价值观目标：通过学习，使学生树立正确的人生价值观;认同劳动的观念、承认奉献的价值，使学生树立为社会主义事业做贡献的理想信念。
【教学重难点】价值观的导向作用。;
人的价值——社会价值与自我价值的统一。
【教学方法】集体讨论法、合作探究法、直观演示法 【教学工具】多媒体 【课时安排】1课时 【教学过程】
教学活动 活动1【导入】图片导入
展示图片：粮食、房屋、手机、汽车、书籍
(学生回答：粮食、水果—能满足人们营养的需要;房屋能满足人们居住的需要，手机、汽车能满足人们通讯、上网、出行的需要，书籍、艺术能满足人民的精神需要;---这些事物事有价值的)
教师总结：这些事物都是对我们有用的，是有价值的，也就是说，它们的属性和功能满足我们的某种需要。因此，哲学上就把一事物对主体的积极意义称为价值，也就是说，一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。
生活中，无论是衣食住行，自然环境，还是文学作品，科学理论，只要对我们有积极意义，能满足我们的某种需要，那么就是有价值的。因此，哲学上的价值概念，涵盖了不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。它与具体领域事物的价值的关系就是共性与个性、一般与个别的关系。。
1.价值的含义：是指一事物对主体(人)的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极属性和功能。
注意：是否任何事物都具有价值呢?
(1)哲学上的价值与具体领域事物的价值的关系，是共性与个性、一般与个别的关系。 (2)价值是一事物对主体的积极意义。这里的“事物”，既包括物质现象，也包括精神现象。与经济生活中的价值不同。
(3)价值是一种关系，即事物对人的积极意义。物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。
★不是任何事物都具有价值。
例:西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，它才具有价值。
客体 ——西红柿(功能) 主体 ——人(需要)
1 观赏和食用
拓展提升:价值是一种关系，即事物对人的积极意义。物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。
设问：那人的价值呢?与物的价值是一回事吗? 2.人的价值：
(1)含义：人的价值在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献。即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。 (2)人的价值内容
个人对社会的责任和贡献→社会价值(贡献)
社会对个人价值的承认→自我价值(索取)
人既是价值的创造者，也是价值的享受者。人生价值是社会价值和自我价值的统一
注意：人的价值的两个方面不是对等的，贡献是首要的、第一位的。人的价值是在个人与他人、社会的关系中形成的。离开了社会，不可能形成人生价值。人的价值是社会价值与自我价值的统一，两者不可分割。
提问：物的价值和人的价值是一回事吗?
①物的价值是一事物对主体的积极意义，而事物本身是没有需求的;
②人的价值不同于物的价值的重要标志在于人以自己的创造来满足社会和他人的需要的同时，自身也有需要。
教师问：根据人的价值的含义，我们来分析乔布斯的人生价值：他制造了苹果手机、电脑，为社会创造了价值，这就是社会价值，同时他也获得了收益，被誉为“苹果之父”，得到了社会的认可，实现了自我价值。
过渡，那么，如何评价人的价值和价值大小呢? 视频播放：感动中国人物——见义勇为大学生集体 交流与评价：这些大学生们的付出甚至是生命的付出值不值?你怎样评价他们的人生价值? 学生讨论
教师概括(多媒体幻灯片展示) (3)人的价值的评价
对于一个人的价值评价主要是看他的贡献。最根本的是对社会发展和人类进步的贡献。 评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。 哲学提升
原理一：人的价值原理
【世界观】人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。 【方法论】要为社会、为人民作贡献，做到社会价值和自我价值的统一
过渡，前面我们探讨了价值和人的价值，在生活中，我们每个人都会形成对事物或人的价值的看法和观点，这就是价值观。 (多媒体幻灯片展示) 3.价值观及其导向作用
(1)价值观的含义：人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点。
教师概括：价值观是一种社会意识，对社会存在具有重要作用，接下来，我们一起探讨价值观的作用。
学生探讨：展示图片和材料，学生阅读材料思考并回答问题。
材料一：天津市桂发祥麻花饮食集团，传承“诚信为本”的经营理念，从昔日的“小作坊”
2 做成了现代化生产的“大产业”。该公司注重绿色与健康，承诺绝不使用食品添加剂。董事长李辉忠说：“做食品要算良心账。”“诚信是金字招牌，不讲诚信，企业不能长久，一时赚钱再多也如同废纸。”如今，该公司产品被认定为中国驰名商标，该企业也荣获中国商业信用企业等称号。
材料二：上海福喜食品有限公司是一家为国际知名快餐连锁店提供肉类、海鲜等原料的企业， 2014年7月20日，被爆大量使用过期变质肉类原料的行为。福喜事件，不仅导致企业声誉扫地，导致福喜上海工厂关门，还波及下游的餐饮行业。 探究：材料中的两个企业为什么会是不同的命运?
学生讨论回答。
(多媒体幻灯片展示) 教师总结：
材料一桂发祥集团，坚持诚信经营理念，得到消费者认可，效益越来越好，企业越做越大。 材料二福喜公司，缺乏诚信，片面追求经济利益，不顾消费者身心健康，最终企业倒闭。 说明价值观对人们的活动起着重要的导向作用。 两个企业之所以出现这两种截然不同的命运，这说明了价值观对人们认识和改造世界的活动有重要的导向作用。价值观不同，对事物的认识就不同，人们实践活动的结果也不同。价值观选择正确，企业获得成功;选择错误，就会遭到失败。
教师小结：综上所述，价值观影响着人们认识和评价事物，影响着人们改造世界的活动，总之，价值观对人们认识和改造世界有重要的导向作用。 结论：
(多媒体幻灯片展示) (2)价值观的导向作用
①第一，价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用。
A.一方面，价值观影响人们对事物的认识和评价。
B.另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。 过渡，价值观还在哪些方面我们产生作用? 探讨与交流
“有这样一个父亲，我有什么办法”
有这么一个家庭：父亲酗酒成瘾，每次喝得酩酊大醉，就把妻子毒打一顿。妻子不堪忍受，终于丢下两个孩子离开家。有一天，父亲喝酒过多，掉进水沟淹死了。两个孩子在孤儿院长大。哥哥秉承了父亲的性格，脾气暴躁，嗜酒如命，终于有一天酒后致人死亡被送进了监狱;弟弟勤奋好学，考上大学，毕业后通过自己的打拼，成为了一家上市公司的CEO。有位记者分别采访了两兄弟，问了同样的问题：“是什么让你变成了今天这个样子?”两兄弟的回答惊人一致:“有这样一个父亲，我有什么办法呢?”
探究：①两兄弟回答的“有这样一个父亲，我有什么办法呢?”是同一个意思吗?
②是什么导致两兄弟做出了不同的人生选择? 学生回答
教师小结：一个人走什么样的人生道路，都是在价值观的指导下的。价值观不同就选择了不同的人生道路。如果有正确的价值观，那么人生是美好的，前途光明;相反，有错误的价值观，则使人自私自利，消极悲观，甚至走上犯罪道路。
同学们，在漫漫的人生道路上，我们总会面临着许多选择，面对短暂的人生，我们总得有所追求，不能只为一己私利而活着，要学会奉献，学会为他人、为社会着想，自觉树立正确的价值观，做一个有价值的人。 (多媒体幻灯片展示) (2)价值观的导向作用
3 ②第二，价值观是人生的重要向导 哲学提升：
原理
二、价值观的导向作用原理 【世界观】(1)价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。
(2)价值观是人生的重要向导。
【方法论】自觉树立正确的价值观，反对错误的价值观。
过渡，树立正确的价值观，在今天，就是要倡导社会主义的集体主义价值观，践行社会主义核心价值观。下面，我们集体背诵社会主义核心价值观的内容。 (多媒体幻灯片展示) (1)内容：
①富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值取向; ②自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向
③爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。
(2)地位：社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。
【板书设计及小结】
一、价值与价值观
1.价值的含义：一事物对主体的积极意义 2.人的价值 (1)含义
(2)内容：社会价值(奉献)、自我价值(索取) (3)对人的价值的评价 3.价值观的导向作用 (1)价值观的含义 (2)价值观的导向作用
①第一，价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用。 ②第二，价值观是人生的重要向导 (3)社会主义核心价值观：内容、地位
【课堂练习】学法大视野 【课堂反思】恰当地选择了相关视频，通过感动人物感染了学生;使用对比鲜明的材料事例，，提高了学生的学习热情，激发了学生的学习兴趣;能引导学生把所学知识结合自己的生活实际取得了较好的课堂效果。但由于时间关系，让更多的学生提高表达能力的机会，加强学生对所学知识的运用和训练还不太够。
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第十二课 人生价值的实现
12.2 价值判断和价值选择(2017.12.2)
【教学目标】
1.知识目标：识记价值判断的基本含义，如何进行正确的价值判断和价值选择。识记如何创造和实现人的价值。理解劳动是人的存在方式，在个人和社会的统一中实现价值以及实现人生价值的主观条件; 2.能力目标：提升进行正确价值判断和价值选择的能力，领悟和认识人的价值实现的正确途径，形成劳动和奉献意识;
3.情感态度与价值观目标：牢固树立群众观点，坚持群众路线，正确处理好个人与社会之间的关系，勇于向命运挑战，在砥砺自我中铸就人生辉煌。
【教学重难点】价值判断和价值选择;
实现人生价值。
【教学方法】启发式教学、讨论法、例证法 【教学工具】多媒体 【课时安排】1.5课时 【教学过程】探究活动一
如果一名儿童不幸落水了，不同的人会有不同的选择。
A、冷眼旁观，幸灾乐祸 B、拨打110，呼喊人们来救人 C、和求救者讲价钱，给钱才救人
D、奋不顾身地跳入寒冷的水中，将儿童救出后悄然离开 为什么不同的人会有不同的选择?
▲价值观不同---价值判断不同---价值选择不同---行为选择不同
二、价值判断和价值选择
1、价值判断和价值选择的含义及关系
(1)价值判断：人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。 (2)价值选择：人们在价值判断基础上作出的选择。 ▲注意：价值判断不等于事实判断。
事实判断：人们对事物的客观状况及其属性、规律作出的判断。 判断：①田野上的花儿开了---事实判断
②这些花儿很漂亮---价值判断
③山上的果树挂满了果实---事实判断 ④这些水果真香甜---价值判断
探究活动二：元代大学者许衡有一天外出，因为天气炎热，感到口渴难忍，而路边恰好有一排梨树，同行的人纷纷去摘梨，惟独许衡不为所动。“何不摘梨解渴呢?”有人问许衡。许衡回答说：“不是自己的梨，岂能乱摘?”那人笑他迂腐，说“世道这样乱，梨树的主人是谁都不知道，还有这么多的顾忌吗?许衡正色道：“梨虽无主，我心有主。”
材料向我们展示了两种不同的价值判断和价值选择，它们分别是什么?
一种是同行人的价值判断：世道太乱，梨树的主人是谁都不知道，无须太多的顾忌。价值选择：可以乱摘。
另一种是许衡的价值判断“梨虽无主，我心有主”，不是自己的梨。价值选择：不能乱摘。 (3)两者的关系：价值判断是价值选择的基础，价值选择体现价值判断
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2、(正确)价值判断和价值选择的产生和要求
高校毕业生还有两个月就要离校，最近招聘会不少，据招聘者反映，“江苏毕业生太恋家”，求职紧盯着“大企业”、“本省”。 其实，这是大学生“慢就业”心态的表现。
“挑剔”的不只是江苏毕业生。早就有媒体注意到，尽管今年的毕业生人数比去年多30万，但他们对就业并不像很多人预想的那般焦虑、烦躁、迷茫，以前大多毕业即就业，现在“慢就业”很常见，就业选择也更加多样。
(1)各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是社会存在在人脑中的反映，是在社会实践基础上形成的。
(2)正确进行价值判断和价值选择的要求
①坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。 例：永动机的梦想不会实现---违背了能量守恒定律;
袁世凯复辟帝制失败---没有遵循人类社会发展的规律
②自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。 例：西藏农奴制度导致社会的倒退;
人民民主专政使社会不断发展和进步
3、价值判断和价值选择的特征
(1)社会历史性：价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。
意义：A.有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念;防止简单化和片面化倾向
B.有助于我们的价值观念与时俱进。从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。 (幻灯片展示)劳动者就业观念的转变：三高六点---双向选择
结论：价值判断和价值选择的社会历史性特征：随着时空的推移和条件的改变， 一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。因此，价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。 (2)主体差异性
①人们的社会地位，需要不同,价值判断和价值选择不同;例：观祈雨
②人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也不同;例：对维纳斯塑像的不同认识
③人们站在不同的(利益)立场上，就会有不同的价值观，就会作出不同的价值判断和价值选择。 例：对于关闭非法小煤窑，不同的人却有不同的看法。
4、正确进行价值判断和价值选择的标准 (同2)
5、正确处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系(集体主义的价值观) ①最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求; ②当个人利益同人民群众利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择;(立场) ③当个人利益同他人利益发生冲突时，要善于从不同角度考虑利益，理解和尊重他人的正当选择;(角度)
④当个人利益与社会、集体和他人利益没有发生冲突时，要把个人、集体和社会三者的统一作为自己选择的标准，两利相权取其重，两弊相衡取其轻。(统一) ▲两利相权取其重，两弊相衡取其轻
三、价值的创造与实现
例：屠呦呦，1930年12月30日生，药学家。1971年首先从黄花蒿中发现抗疟有效提取物，1972年分离出新型结构的抗疟有效成分青蒿素，多年从事中药和中西药结合研究，突出贡献是创制新型抗疟药———青蒿素和双氢青蒿素。 屠呦呦是否实现了她的人生价值?为什么? 那么，人生的价值是怎样创造出来的?
• 是父母给的?
6 • 是命中注定的? • 是自封的?
• 是国家、集体授予的? • 是用金钱换来的? 1.在劳动和奉献中创造价值
劳动是人的存在方式。一个人只有在劳动中才能创造价值;只有在劳动中才能实现和证明自己的价值。
积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 2.在个人与社会的统一中实现价值 (客观条件)
(1)社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，社会提供的客观条件，是实现人生价值的基础。即人的价值，只能在社会中实现。
(2)正确处理个人与集体、个人与社会的关系。
完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”，实际上是不可能的。个性不应该表现为人的怪异和陋习，而应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。 3.在砥砺自我中走向成功(主观条件)
(1)发挥主观能动性，需要顽强拼搏，自强不息的精神; (2)努力发展才能，全面提高个人素质; (3)坚定的理想信念，正确的价值观导向。
【板书设计及小结】
二、价值判断和价值选择
1、价值判断和价值选择的含义及关系 (1)含义
(2)关系：价值判断是价值选择的基础，价值选择体现价值判断
2、价值判断和价值选择的产生和要求 (1)产生：是在社会实践基础上形成的
(2)要求：①坚持真理，遵循社会发展的客观规律;
②自觉站在最广大人民群众的立场上
3、价值判断和价值选择的特征
(1)社会历史性;(2)主体差异性
4、正确进行价值判断和价值选择的标准
5、正确处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系
三、价值的创造与实现 1.在劳动和奉献中创造价值
2.在个人与社会的统一中实现价值 (客观条件) 3.在砥砺自我中走向成功(主观条件)
【课堂练习】学法大视野
【课堂反思】本课时结束，要求学生学会作出正确的价值判断，在正确的价值判断的基础上作出正确的价值选择，并且遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民群众的立场上进行价值选择。知道在个人与社会的统一中实现人生价值。
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