新班主任述职报告

2022-07-19

报告在当前的社会发展阶段，已经成为常见的事后总结方式，报告的内容，是以严谨、准确为特点的，有效的报告一般都具有哪些要素呢？今天小编为大家精心挑选了关于《新班主任述职报告》，希望对大家有所帮助。

第一篇：新班主任述职报告

中职新教师班主任述职报告

原创：王闪

尊敬的各位领导、老师们：

下午好!

我是电子商务专业新教师王闪，是16电商3班班主任，同时也是18电商3+2班班主任。下面是我的个人述职报告——默默耕耘，静待花开。

一、工作回顾

1.参与教材的编写

因为目前市场上，针对中职层面的市场营销知识的练习题不止题量少而且重复多，知识重难点把握不准确。所以在2016年，我的师傅潘巧兰老师就带领我们专业的老师，一起编写了《市场营销》练习册。现在已经出版并在使用中。

2.指导学生获奖

2017年11月份带领学生参加中职生创业创新大赛创业计划书项目，获得了市三等奖。这是我第一次带学生比赛，在比赛中也见识了许多亮点的项目，启发了新的思路。

3.教师获奖

2018年我参加网络经济局组织的电子商务创业大赛。这项目是结合我们学校的大师工作室——刺绣工作室，其主要内容是将我们的传统手工业搭上电子商务的"快车".结果项目以浦江县第二名的成绩参加了金华市赛，最终获得市三等奖里的第一名。参加创业大赛的还有成立一至三年的企业，他们的经营模式比我们更成熟，与这些企业家们比赛了一场，令我们受益匪浅。我们了解了目前的电商发展，对我们学生的培养方向也很有帮助。除了三等奖我们还获得了意外之喜——最佳人气奖。

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二、班主任工作

德育工作是学校工作中的重中之重，而我的秘诀是"爱".首先，爱是了解。爱学生就要了解学生。为了了解学生我常和学生在一起，除了上课互动，下课闲聊，我们学校的活动也是拉近师生关系的重要途径。

其次，爱是关怀。我除了口头上的聊天，用的比较多的还有书面聊天。因为许多同学不善于口语交流，我会运用晚自习的时间，让他们给我写信。才华横溢的学生还给我写了藏头诗，还为我画了像。当然，我是每信必回的，还特地准备了卡片式的微信贺卡，只有刮开才能看见我写的内容，比较新奇受到了学生的喜爱。

最后，爱是相互。犹记得某个周日孩子们为我准备生日惊喜，而我在他们离校的最后一个晚自习，还为他们准备了一个蛋糕。上面有每位同学的名牌，代表着我们是一个团圆的大家庭。7.jpg

三、工作展望

对于新教师而言，我们要做的就是学习学习再学习，实践实践再实践。我会边学边教，边教边学，调整好自己的心态，安心，静心，耐心地对待我的职业。我会认真地备好每一节课，多参加听课，评课，不断地积累经验提升自己。我会将我的耐心和爱心融入到我所热爱的教育事业中，认真工作，不断地提高自己的专业素养和思想品德。虚心学习，不断反思，努力让自己快速地成长起来。

2018重新开始，从心开始，勿忘初心!

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导师点评

导师：潘巧兰老师

师傅还在取经，徒儿已来修行;若说教育这事，绝对需要躬行。我是王闪老师的师傅潘巧兰。与其说我们是师徒，不如说我们是专业上的战友，互帮互助，共同进步。所以感谢学校让我与这位老师优秀的新教师有了这份情缘。也感谢张兴启、陈美金以及她身边的教师们对她们的不吝赐教。

1.总体评价

很好的完成了1年新教师的角色转换，王闪老师适应了学校的教学文化、教学内容以及学生的类型。很好的达到了肖远军教授的关于《教师专业发展及其实现途径》研究中提到的"1年适应、3年合格、6年新秀、9年骨干、12名师、15特级"中的"1年适应"的标准。

2.亮点印迹

虽然王闪老师不是专家教授，但一年来凭借自己的努力也留下了自己的印迹。

干练、睿智、好学。说她干练因为班级学生都唤她为闪哥，这个哥不是传说，是待生如自己兄妹的干练大姐姐。说她好学，是因为她跨界发展，本科市场营销专业，自学教起了图片处理。说她睿智，是因为她懂得优势互补，她和专业组同事在专业建设、专业班级管理、专业创业设计等各个方面都是紧密协作。长途飞行或者飞跃高山，不是一只大雁孤独飞行，从来都是一群大雁成对出行，为此一年来她取得了不错的成绩。指导学生获得市三等奖;与徐聪颖老师等合作参与的电商行业创业大赛中获得市二等奖。参与编写的市场营销同步练已经出版，正在参编中国人民大学出版社新媒体营销教材的两个任务。

3.寄语希望

面对大国呼唤良师的今天，学校的发展也将更多的从硬件转向教师内涵发展，希望基础良好的王闪老师做好职业规划能为三年的合格逐步做好准备，在深化1年适应的基础上，从研究教材、教法、教具、教师行为逐步向研究学生、学生学习、学法、学具上过渡，使得自己教有所长，研有所得。

专家提问

问陈旭军老师

你的题目《默默耕耘，静待花开》非常好!我也认为教育是一种静的事业，教育是慢的艺术。生活、工作中总有困难的时刻，越是艰难处，越要修心，修得强大的内心。当下所有的磨难、困苦，一切都是最好的安排。这些今后都会成为你成长和进步的基石。今天的新教师述职报告，给了我最深的印象，颜值这么高，还要凭能力吃饭，你们很努力，你们很优秀。作为老教师的我们特别羡慕学校，我们的李校长给我们新教师的成长提供了这么好的平台。在此，我有一个问题：作为新教师需要学习的还有许多教学方面、为人处世方面，而学校又让你担任班主任，肯定是感觉忙不过来，好累。你是如何看待班主任教育与教学工作的?

答王闪老师

首先感谢学校领导对我的信任，让我担任了3年的班主任，因为班主任承担着一个班四十几份孩子与家长的希望与信赖，不容辜负。班主任工作很多，肯定会很忙，很累，但是教学工作也是必要的。我们的教学过程也是了解学生的过程，班主任对学生的教育也是教学的一部分，两者是互相交融，不可分离的。所以我认为班主任教育和教学工作要相辅相成、互相促进。

第二篇：——街道办主任述职报告新

不辱使命坚定信心

努力为街道社区建设贡献力量

——街道办主任述职报告

考核组领导、同志们：

我于2011年7月任街道办主任，主持街道办全面工作。任职来，在农场党委的正确领导下，在全场各兄弟单位的大力支持下，在社会各界人士的积极配合下，紧紧依靠和团结班子成员，带领街道办干部和职工，围绕管局党委提出的“建城、管城、兴城”战略部署，认真践行邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持科学发展观，恪尽职守，廉洁自律，积极作为，全力以赴，为提升农场小城镇管理水平、促进经济社会发展，做出了艰辛努力，各个方面都得到了锻炼和提高。现就我任职以来的履职情况，从德能勤绩廉五个方面作如下述职，请大家评议：

一、加强学习，不断提高，及时适应新的工作岗位

对我而言，从管理区转岗到街道办担任主任，面对崭新的工作内容，工作环境。我深感责任重大，唯恐辜负组织的培养和群众的信任，更加自觉刻苦地学习政治理论和业务知识，努力提高自身政治水平和各种能力。在创建学习型党组织活动中，参加集中学习35次，撰写集中学习笔记35篇，并坚持在工作之余每月自学一篇理论文章，撰写读书笔记。通过学习，认真掌握“三个代表”的科学内涵，明确党员先进性的标准，用先进的、科学的思想武装头脑，指导各项工作。并通过上网浏览街道社区管理工作网站、外出参观学习等途径，了解和学习外地先进管理经验，增长自己的才干。同时，注意学习领导科学和方法艺术方面的书籍，从中学习决策方法、组织协调、执行艺术、领导艺术，增强自己的领导能力，并虚心地向一些老同志学习，学习他们良好的工作方法和扎实的工作作风，改进了工作方法，提高了工作效率，为更好的适应工作岗位、较好地履行职务打下良好的基础。

二、立足岗位，勤奋敬业，扎实做好各项基础性工作

街道社区工作千头万绪，事务繁杂，工作量大，做起来比较零散、 1

繁琐，但我能够始终把工作定位在服务于农场党委、服务于街道办大局、服务于基层社区，并以此来理清工作思路，明确工作抓手，找准工作突破口，定位工作重心，不断推进各项工作有序开展。千方百计化解百姓矛盾，上为“农场党委分忧，下为居民解困”。

(一)加强城镇管理，狠抓环境卫生

今年，为进一步加强农场场区环境卫生治理工作力度，优化街道办管理体制，街道办制定实施了环卫工作五项36条标准。并严格落实员工三级考核目标管理制度和主要管理人员3+X考核制度。为保证考核的客观公正，我们对所有员工采取定岗、定职责、定标准，区域承包和岗位目标管理有机结合运作方式，让每一个员工都有责任、有动力、有压力，推动街道社区工作科学管理、有序进行。并专门设立2名督查员进行三级督查考评，做到日检查、周考核、月考评。自划片分区管理制度实行以来，街道办先后开展三次环境卫生大拉练活动，制定了详细的评分标准，街道办主要管理人员参加“互评打分”评比活动。通过拉练活动，有效促进了环境卫生管理制度的执行，充分调动了所有员工的工作积极性，使全员参与到市容市貌、环境卫生的治理活动中。做到设置无空挡，对接无缝隙、管理无盲点、治理无死角。截至目前，街道办共清运垃圾近2.5万吨;清理卫生死角478处;清理水泥路沟19300延长米;挖沙石排水沟8800延长米;维修沟板5000余块，达5500延长米;人行道板、路牙子1800平方米;场区新增塑料卫生箱60个，维修铁箱100个，铁箱喷漆110个，做到随时破损，随时修理更换。

(二)服务居民群众，严管市容市貌

按照管局“十进五出五统一”的城镇管理要求，强化市容市貌管理，城管大队严格执行十二项79条质量标准规定，推进城管工作进程，主要从四方面为抓手。一是城区街道交通秩序。全年由城管牵头，会同农机科、居民委进行了营区机车停放大整治。清理城区乱挺乱放农机车辆和农机具800余台次，清理和处罚带泥上路车辆100余辆。目前，有1000余台各类车辆停放在农机具停放场，真正落实了“机械进库区”。二是街面店铺经营秩序。摘除3条主干路两侧不规范牌匾127

块、统一改造中央大街15个楼体外牌匾223块，清理店外脏乱差以及占道违章摆摊现象1000余次，同时进行宣传教育，守法经营、规范经营，签订了个体经营责任状300余份;三是营区建筑秩序。对居民委辖区内私自翻新、改建、扩建、维修建房的一律全部停工，(及时制止三户)，与居民委治理平房区违章建筑124处;四是居民生活秩序。清理城区流动小摊小贩200余个，清理牛皮癣小广告800余处，使“虚假广告出街区”落到实处。对农贸集市、综合市场、南湖公园、翠屏山公园等10处重点场所设施进行重点防护与管理，共集中整治16次，处理解决事件230次，有效地控制了城区内环境脏乱现象，并与农场安全部门、工商部门、环保部门、消防部门进行联合执法，对场区主要场所进行全面治理7次。

(三)提升城镇品位，打造“生态型、园林式”景观

为进一步完善农场小城镇的绿化、净化、美化建设，营造碧水蓝天、青山绿树的宜居环境，提升居民幸福指数。今年以来，街道办园林大队自行培育花苗12个品种，达15万株;修剪树木1200余株、平整绿化地12000平方米，清理杂草、杂物700多立方米;运输绿化黑土3200立方米，其中铺垫黑土2400立方米，储备800立方米;栽植绿篱、彩篱1100延长米，设计各种造型9处，面积达2000余平方米，栽植苗木12万余株;绿篱整形修剪3万余延长米，铺种草坪600余平方米。今冬在新建南湖小区、B区、E区移栽天然绿化大树714棵。使小城镇建设绿化率提高到42%。绿化投入的不断加大为全力打造具有胜利特色的“现代、和谐、文明、低碳、绿色、平安、宜居”的新型城镇奠定了坚实基础。

(四)提升物业服务，营造良好的安居环境

物业大队牢固树立“用户至上，服务第一”的宗旨，建立制度，严格按照物业四项26条标准运作。细化分工，考评问责，全体员工爱岗敬业，任劳任怨，从管理人员到一线工人，做到24小时开机，随叫随到，竭尽全力为用户保洁维修。今年，在排水工作上，全年维修主管道8次;改造楼房自来水管道2栋(陈道明市场楼、杨宝华住宅楼);对场区391个排污井和49个化粪池抽排清理;新建主排水网4980米，

支网3640米;新建排水马葫芦161个，化粪池27个。在物业服务上，随着小城镇建设步伐的加快，物业已为3752户业主进行服务。全年对保洁员进行清洁理论培训达1020人次;并在各小区每栋楼各单元设置便民综合服务牌近700张，涉及群众生活的水，电，电视，电话，暖气，物业维修等人员的联系电话，方便了居民与服务人员取得联系，及时解决小区内出现的问题。今冬收缴供热费近1000万元。通过全体员工的不懈努力，为广大业主提供了优质的服务，让他们感受到农场发展建设的成果，使业主的满意程度逐年提高。

(五)开展环境综合治理，全力打造宜居城镇

2011年，在农场机关各科室的大力支持下，街道办集中开展城区环境专项治理活动，街道办采取宣传教育为主导的方法，干管人员分别到居民家中，进行工作讲解和思想动员，对他们认真讲解管局“十进五出五统一”管理标准的意义，让他们从根本上了解这一管理标准对他们产生的积极影响，得到了居民的赞赏和支持。此次活动中共拆除园杖子324延长米、木棚子60个、圈舍12处、移除房前屋后柴草垛800余处，新建48个机制瓦厕所，拆除12个破旧厕所，环境卫生状况明显改善，使“柴草垛出城区”落到了实处。并在管局2011年开展的各农场环境评比大拉链活动中取得了第二名的好成绩。

(六)实施亮化工程，打造美轮美奂的城镇夜景

今年，按照农场的指示，街道办集中对场区进行了亮化及维修，新安装了胜利路华灯18盏，维修用电电缆3000延长米，维修亮化路灯230盏，使翠屏路、机关路等长期未亮路灯全部亮化;维修楼体亮化LED彩灯12000平方米;新增亮化牌匾320块;新安装亮化灯树85棵。自实施农场路灯亮化工程以来，使农场路灯亮化的整体水平跃上了一个新的台阶。路灯点亮了农场的夜晚，不仅给居民的出行带来了方便，更提升了城镇的档次，使我们的小城变得更亮、更美、更富有魅力。

(七)严格财务制度，全力做好本单位的财务管理工作

严格履行财务职责，街道办财务的预决算按照规定圆满完成，2011年完成了卫生费收缴指标35万元。在财务管理上始终坚持少花钱多办

事，力行节约、节俭的原则，该花的钱花，不该花不花，对各项开支严格把关，定期审核，做到符合规定，街道办所有账目都清楚准确。对经费的使用和存在的问题及时向农场领导请示汇报，按程序办事。同时健全财务手续，坚持原则，执行财务规定，加强民主理财小组的监督职能，以严格的工作作风和认真负责的工作态度，确保财务工作沿着规范化、制度化、程序化轨道有序进行，全力做好我单位的财务管理工作。

(八)营造安全氛围，加强安全管理

为进一步强化安全工作的重要性，强化员工的自主安全意识和约束社区居民的自我安全防范意识，使员工和广大居民群众深刻认识到没有安全意识就没有家庭幸福，就没有快乐的生活。任职以来，我本着“不唯书、不唯上、只唯实”的原则，努力营造安全氛围，认真强化安全管理，每月例行召开一次安全工作会议。全面落实加强员工和社区居民的安全思想教育工作。全年与专业大队、居民委主要管理人员签订《安全管理责任状》16份，与员工签订《安全生产责任状》208份，签订率达100%。让员工真正认识到安全的重要性、艰巨性、长期性。全年与辖区居民签订《安全、计划生育、综治责任状》1万余份。并与农场交通、安全、消防等部门联合对社区进行安全检查8次，共查处交通安全隐患4起，机车安全隐患6起，消防安全隐患13起，用电安全隐患5起，进行了及时的整改。在广大职工与群众中逐步形成了“人人想安全、全员话安全、团队保安全”的良好氛围，守住了安全的第一道防线。一年来，街道社区无安全事故发生，确保了安全生产工作顺利畅通。

三、遵纪守法，廉洁自律，发挥一名党员干部的带头作用

一是严格遵守党和国家的法律法规，遵守组织纪律和各项规章制度。严格按规章制度办事，讲程序，讲规范，讲服务，讲效率。二是摆正位置，办好角色，团结同志，关心同志，尊重领导，服从管理，做到尽职不越权，做事不拆台，遇事多汇报、多沟通，全力维护党委的形象。对待副手，工作上多支持、多理解、多尊重，主动帮助协调工作中的一些难题和矛盾。对待工作人员，更多的给予支持、鼓励和

尊重，不拿架，不摆谱，切实关心街道、社区家庭有困难的工作人员和聘用人员，用足用好国家政策，尽力提高他们的生活待遇，关心他们的生活。在街道办努力营造一种团结关爱，奋发向上、相互关心、相互支持的工作氛围和人际关系。

总结回顾自己任职以来，虽做了不少工作，也取得了一些自感欣慰的成绩，但离上级的要求，群众的希望还有一定距离，这将成为鞭策我在新的一年中努力学习、勤奋工作的压力和动力，使我将不辱使命，坚定信心，努力为街道社区建设贡献力量。下一年，我将带领街道办领导班子，认真吸取经验教训，以总局、管局党委扩大会议精神为指针，以“三创”精神为动力，扎实进取，努力拼搏，确定重点在管理与服务上，着重突出在城镇管理、社区服务、社区党建、社区保障服务体系上做好“管城”文章，充分发挥街道社区服务与管理职能，进一步完善街道社区城镇管理模式，抓好城市绿化，环境治理，社区服务等工作，使社区工作上标准、提档次，推动农场街道社区建设向“社区党建载体化、社区服务优质化、物业管理制度化、城镇管理规范化、城镇生态园林化、城镇环境优质化”方向发展。

各位领导，同志们，今年是街道办新机制运作的第一年，由于我刚接触社区工作，经验不足，工作中存在着这样那样的问题，恳请上级领导和同志们多加批评，及时指正，我会认真总结加以改进，加倍努力工作，认真履行一名街道社区主任的职责，我有决心有信心带领街道办全体干部职工，紧紧围绕在农场党委的周围，达到政通人和，齐心协力为建设农场现代化文明城镇做出最大的努力。

第三篇：《浅论新时期农村初中班主任工作》开题报告

一、选题意义第一，从管理的角度去考虑，认清班主任工作的实质及其作用具有重要意义。首先，由于班主任是学生班级的直接组织者、教育者和领导者。是学生健康成长的引路人，是联系班级与各任课教师的纽带，是沟通学校、家庭和社会的桥梁，是学校思想政治工作的骨干力量。因此，班主任工作直接关系教育方针和学校培养目标能否落实，其作用是极其重要的。其次，只有在认清班主任工作的特点之下，才能很好地为班级管理提供应有的作用。其主要表现在：

1、才能兼备，体现班主任工作的时代性。只有适应社会的人才不能被社会所淘汰，只有在了解学生的基础上，才能更好地管理好学生。

2、统筹兼顾，体现班主任工作的全面性。班主任面临的工作是复杂多变的，学生的多方面事务都需班主任去协调处理，对于各种能力，班主任均需略知一二，才能更好地从容应对班级管理中的各种事务。

3、及时处理，体现班主任工作的引领性。及时指导学生正确成长，使其养成良好的行为习惯，都是班主任工作的重点。

4、细心沟通，体现班主任工作的民主性。管理，需要方法，民主，只是其中一种，但也只有民主，才能使得学生更加信服班主任，才能相信班主任，才能利于班主任工作。第二，从班级管理的角度出发，只有不断创新，才能更好地适应社会所需，才能培养出社会所需的人才。传统模式的管理，培养出的人才，显然不再适应社会所需，因此，根据现行社会的特点，从聘用到小组化教学着手来培养人才，使其能更快地适应社会竞争与社会管理为目的而展开工作，从而达到完成教育目的。综上所述，研究班主任工作及班级管理工作，有利于提高班主任工作的意识，有利于提高班主任工作的方法，最终为实现我国现行的教育目的而做出贡献。二二二

二、、、、研究现状综述研究现状综述研究现状综述研究现状综述在改革春风的带动下，伴随着计划经济时代向知识化经济时代的过渡中，二十一世纪的未来之星便生活在新的环境下，我国西部广大农村的孩子便早早的过起了独立生活的日子，大多数父母双双也从内陆向沿海地区迁徙，只有少数单亲在家管理自己的孩子，这就为孩子的成长与管理埋下隐形障碍。同时，新一轮的课改与广大传谋的传播、新的教育法规的出台与透明等诸多因素，均给新时期下的农村教师在管理班级、管理学生时，施加了更大的压力。如何在新时期下培养人才，成为了教育工作者不断探索的前进目标，而对于班主任工作的开展与班集体的管理与建设，则更加引人注目。但是，由于教育机制、教育过时性等因素的影响，在我国西部农村，很多班主任老师，对于班主任工作的重要性认识不清，管理方法依旧停留在传统模式上，不利于我国当前的教育改革。三三三

三、、、、研究方法研究方法研究方法研究方法

1、走访我国西部农村学校，了解不同阶段的班级的班级管理情况，了解学生在班级管理中所起的作用。

2、调查各西部农村学校对班主任的培训、进修工作，听取其收获或建议。

3、了解社会对班主任工作的评介情况，了解学生对班级管理工作的认识，听取他们的意见和希望。四四四

四、、、、研究计划研究计划研究计划研究计划

1、理论准备，查阅有关资料，了解班主任工作的特点、班级管理的方式方法。

2、针对性调查了解班主任工作情况及社会影响。

3、结合调查情况、自身经验进行分析。

4、撰写论文草稿。五五五

五、、、、论文提纲论文提纲论文提纲论文提纲

(一)研究背景及班主任工作的意义

1、研究背景

2、班主任工作的意义

(二)新时期下班主任工作的特点

1、才能兼备，体现班主任工作的时代性

2、统筹兼顾，体现班主任工作的全面性

3、及时处理，体现班主任工作的引领性

4、细心沟通，体现班主任工作的民主性

(三)班级管理工作的创新

1、择优聘用，健全机制。

2、分组管理，模块教育。六六六

六、、、、参考文献参考文献参考文献参考文献[1]陈红燕.班级管理研究述评[J].教学与管理，2004(31).[2]严志.让班级活动起来[N].中国教育报，2001. [3]马肃霜.走活班级管理六步棋[J].班主任，2005(5). [4]锡龄.21世纪我们怎样当班主任[N]中国教育报，2001. [5]於进华.班级管理也需创新[J].师道，2005(1) 浅浅浅浅论论论论新时期新时期新时期新时期农村农村农村农村初中班主任工作初中班主任工作初中班主任工作初中班主任工作((((修改稿修改

稿修改稿修改稿))))[[[[内容内容内容内容摘要摘要摘要摘要]]]]：素质教育是以全体学生为对象，以德智、体、美、劳全面发展为目标，促进全民族素质提高的基础性教育。在“应试教育”向“素质教育”转轨过程中，对学生直接进行教育教学活动的班主任老师起着不可替代的作用。作为班主任发挥重要作用的平台是班级，同时也是学校的基层单位。班级管理则是学校教育管理工作中的重要环节，它关系到学校的全局工作，直接影响全校的校风校貌及教育教学质量的提高。班级管理的过程是陶冶人格的过程。学校的很多工作要通过班主任去布置落实。如学生守则的遵守，行为规范的贯彻执行，学生的思想政治工作，教学目标、内容的实现，体卫工作的落实，甚至连学生的衣、食、住、行都需要班主任去考虑，去安排。基于种种因素，我个人认为：班主任工作在学校教育管理中，起着决定教育成败的作用。本文就新时期下我国西部农村初中班主任工作及班级管理的方法进行探讨，并结合教学实际对新时期下如何管理农村初中班集体谈一下自己的几点做法。 [[[[关键词关键词关键词关键词]]]]：：：：班主任农村初中管理班风教育作用 [[[[目录目录目录目录]]]]：：：：

一、研究背景及班主任工作的意义

1、研究背景

2、班主任工作的意义

二、新时期下班主任工作的特点

1、才能兼备，体现班主任工作的时代性

2、统筹兼顾，体现班主任工作的全面性

3、及时处理，体现班主任工作的引领性

4、细心沟通，体现班主任工作的民主性

三、班级管理工作的创新

1、择优聘用，健全制度。

2、分组教育，模块管理浅浅浅浅论论论论新时期新时期新时期新时期西部西部西部西部农村农村农村农村初中班主任工作初中班主任工作初中班主任工作初中班主任工作素质教育是以全体学生为对象，以德智、体、美、劳全面发展为目标，促进全民族素质提高的基础性教育。在“应试教育”向“素质教育”转轨过程中，对学生直接进行教育教学活动的班主任老师起着不可替代的作用。而班主任老师的工作方法和自身素质，在很大程度上影响着学生的一生，因此，如何着手班主任工作，在教育领域中便成为教育工作者一生的追求。实施班主任工作的前提是班级，同时也是学校的基层单位。班级管理则是学校教育管理工作中的重要环节，它关系到学校的全局工作，直接影响全校的校风校貌及教育教学质量的提高。又特别是，当前在我国西部大多数学生成为留守学生的情况下，班主任及其班级管理工作在教育培养学生时，面临着更大的难题。因此，研究班主任工作及班级管理工作，在教育领域需引起高度重视，才能很好地提升我国当前的教育质量。

一、研究背景及班主任工作的意义

(一)研究背景在改革春风的带动下，伴随着计划经济时代向知识化经济时代的过渡中，二十一世纪的未来之星便生活在新的环境下，我国西部广大农村的孩子便早早的过起了独立生活的日子，大多数父母双双也从内陆向沿海地区迁徙，只有少数单亲在家管理自己的孩子，这就为孩子的成长与管理埋下隐形障碍。同时，新一轮的课改与广大传谋的传播、新的教育法规的出台与透明等诸多因素，均给新时期下的农村教师在管理班级、管理学生时，施加了更大的压力。如何在新时期下培养人才，成为了教育工作者不断探索的前进目标，而对于班主任工作的开展与班集体的管理与建设，则更加引人注目。

(二)班主任工作的意义班主任是学生班级的直接组织者、教育者和领导者。是学生健康成长的引路人，是联系班级与各任课教师的纽带，是沟通学校、家庭和社会的桥梁，是学校思想政治工作的骨干力量。因此，班主任工作直接关系教育方针和学校培养目标能否落实，其作用是极其重要的。而班级是学生个体接受文化知识学习、技能技艺训练、形成思想品德影响的最集中、最丰富、最重要的社会化场所，在各学科的教学过程中，每一位任课教师都寓思想道德教育于科学知识的教育中，承担着教书育人的重要作用。但是，如果将各课教师的教育影响统一起来，形成系统化的教育，将其教育内容转变成学生的高尚品格和自学行为，则依赖于班主任工作。因此，班主任工作质量如何，往往决定班级社会化的进程、性质和水平，影响学生的一生，是使学生社会化的重要媒体。教育实践反复证明，优秀班主任的辛勤工作，可以在学生成长过程中产生极其深刻的影响。因此，许多学生家长不仅希望自己的孩子能进入理想学校，

更希望能遇到一位优秀的班主任。可见，班主任在学校教育中具有举足轻重的作用。

二、新时期下班主任工作的特点

(一)、才能兼备，体现班主任工作的时代性在我国，随着改革开放的步步深入，市场经济的长足发展，新事物、新观念层出不穷，生活方式日新月异。作为全面培养一代新人的班主任就必须正视这一现实，面对新的形势，更新传统的教育观念，做一个才能兼备的人才，以适应时代的需求。因此，班主任工作具有时代性。由于改革开放、经济发展所带来的我国政治生活和文化生活日益生动活泼的局面，使得新时期中学生与以往相比思想更解放，视野更开阔，兴趣更多样。他们勤于思考，敢于创新，交游广泛，信息灵通，如果在班级工作中再用“老实”、“听话”来约束他们，用“分数”来拴住他们，用管制、压服来对待他们，显然与时代的要求不相符合，也不受中学生的欢迎。因此，班主任必须摒弃“管、卡、压”那一套传统僵硬的工作方法，放眼未来，树立科学育人、情感育人、艺术育人的新观念，要根据不同的工作内容，在不同的教育场合，灵活更换自己的教师角色，采取多种多样的教育方法。如向学生传授知识时做老师，要学而不厌，诲人不倦;与学生交换思想时做朋友，要以理服人，开诚布公;集体活动时做同志，要互相扶持，平等相处;关心同学时做父母，要热情周到，关怀备至。总之，要热爱学生，尊重学生的主体地位，重视培养和发挥学生的自我教育、自我管理、自我服务的能力，努力创设良好的环境和条件，让全班每一个学生的个性都得到发展，素质都得到提高。同时，还要重视加强与任课教师以及学校、社会、家庭的广泛联系，使各种教育力量协调一致，形成合力，取得最佳的整体教育效果。

(二)统筹兼顾，体现班主任工作的全面性从班主任的任务和职责看，班主任的工作包括：对学生进行政治思想道德教育，教育学生完成学习任务，教育、指导学生参加各种劳动和体育锻炼，关心指导学生的课外生活，进行班级的日常管理，做好学生思想品德评定和奖惩工作，联系任课教师，协调家长和社会教育力量等。可见，凡是涉及学生的教育、学习、生活等各个方面的事情，班主任都要负责管理。所以，工作的全面性就成了班主任工作的突出特点。上述复杂而多样的教育工作，班主任必须统筹兼顾，精心安排，有条不紊地进行，才能取得良好的工作业绩。为此，班主任要特别注意处理好学生全面发展各部分之间的关系。学生的全面发展是班主任工作全面性的理论依据。全面发展教育的各方面是相对独立，相互联系，相互促进，缺一不可的。但在实际的班主任工作中，总有一些班主任认为，只要想方设法把班级学生的成绩抓上去，特别是提高升学率，使家长、学校领导满意，自己工作就算有成绩了。因此 ,他们把主要精力都放在与升学考试有关的科目上，至于学生的思想品德教育、体育卫生、课外活动等，则马虎应付。这种“惟智型”的班主任，显然是受“应试教育”的影响，全面发展的教育观还没有牢固树立起来。与之相对应还有一些班主任，他们只愿抓班级纪律和体育卫生工作，忽视教学，认为教学工作、学习成绩是任课教师的事，而班级纪律和体育卫生情况的好坏则易于显示班主任工作的业绩，这种认识同样也是片面的。因此班主任必须做到五育并重，合理安排，促成学生的全面发展。班主任工作不仅要面向学生的全面发展，而且要面向全体学生，班主任要认真做好全体学生的工作，要全面地看待所有的学生，不能偏向某些学生或冷淡某些学生，特别是对一般生和后进生更不能忽略和歧视，要把握好教育的分寸，使不同性质、不同能力的学生都得到发展。

(三)及时处理，体现班主任工作的引领性由于班主任是全面负责一个班级学生的学习、生活的教师，每天都会出现各种各样的问题和事务，这就使得班主任工作变化多样。若稍有丝毫松劲和大意，就会导致学生个体乃至班集体偏离正常的运行轨道。比如：学生沉浸于游戏之中、时尚着装等。这就要求班主任要及时了解情况，及时与生沟通，打开其本质根源，及时改变学生的观念。同时，班主任自己也要处处做好表率，引领他们正确前进。

(四)细心沟通，体现班主任工作的民主性新时期，班主任与班级学生的关系是平等的，班主任不仅是班级的组织者和管理者，更应该是学生的知心朋友。首先，从社会对未来人才的要求来看，我们培养的人要有主体意识，要有创新精神和实践能力;这就要求班主任必须给予学生自主权，

尊重他们，理解他们。其次，从班级工作实践来看，搞好一个班级决不是单靠班主任的个人能力就能实现的。比如就学生的一日常规要求来看，学生的迟到、早退情况、卫生的打扫与保持、自习的纪律、作业的完成与收交、安全教育„„，非常复杂，如果都靠班主任一个人去查、去管，显然是不现实的，这就要求班主任充分调动全体学生的积极性，应该让学生自己做班集体的主人，自己管理自己，自己教育自己，只有这样，才能培养学生的创新意识、自律精神和社会责任感。如在健全班委机构、各卫生组、学习组、安全组的前提下，把班级管理目标细化后张贴于显著位置让每一位同学对照执行，把“自主自立自强自信”作为班训，每天让学生在黑板下角书写以名言警句为主的“今日一句话”，都是对学生自律能力的不断培养和提高。再次，班主任既是教育者又是受教育者，在教育学生的过程中也接受教育。尤其在当今社会转型时期，人的思想观念要适应社会发展变化，学生比年长一代更容易接受新事物、新思想。古人云：“君子一日而三省吾身。”班主任应该经常性的就班级管理问题听听学生的意见和建议，以学生为镜，“揽镜自照”，既看到自己的“靓点”;也要看出一些“暇疵”。从这些意义上来讲，班主任都应尊重学生，与学生平等。

三、班级管理工作的创新在历经几年的实践中，我感受到了新时期班主任的特点之后，对于班级管理工作，我结合我国西部农村初中孩子所生存的现状情况下做了如下两点的变化，用于新时期下的课改环境中：

(一) 择优聘用，健全制度。首先，深入了解学生，掌握其闪光之处。究其原因，在鼓励与奖励环境中成长起来的孩子，久经验证，都会比在责备与惩罚中成长起来的孩子会更快的适应社会，而为社会做出贡献。只有给学生信心后，学生成长才会更加顺利，而其闪光之处，亦是为学生提供信心的源泉之一。我则采取凡是其闪光之处，可为班级管理提供作用的，则优先聘用。这不仅仅给予其信心，而且给予其压力，让其能在今后更快的适应社会。我在接手初

1(二)班时，小A在第一堂班会上的自我介绍吸引了我：胆大。在调查了解后，原本想任命班他暂为本班班长时，却发现他不仅成绩平平，而且喜欢拉帮结派、打游戏，并且父母均在外务工，跟随其祖父。但是他却拥有一手不错的篮球运球技术，于是我便聘用他担任本班体育委员。聘用前我知告知他：希望你做得更好，不会被聘用所淘汰。至此，我才了解到，他是六年以来，第一次担任班干部。在后两年的观察中，他进步了，各方面表现优异。所以我相信，闪光之处，一定可以应用，但切记，用语是一种鼓励。其次，健全制度。无论教育理念、方法如何变迁，班级管理的制度必须健全。用制度约束人，就如中国古话：无规矩不成方圆。但是制度的建立，并不是班主任说了算，而是应该纳入班集体讨论确定，只有自己制定的，自己遵守会更好。初中生，已经有一定的人际交往能力，如果得不到同学的认可，便会被“孤立”起来，再调皮的孩子，也会希望有自己的朋友，所以，他们不会违背大多数同学的意见。并且结合后面的分组管理机制，这种可能性会更小。所以，我坚持“自己制定、自己遵守”的原则。

(二)、分组教育，模块管理。首先，在了解学生的基础上，搭配分组。调皮的与不调皮的搭配、成绩好的与成绩差的搭配、外向的与内向的搭配、有无特长的和无特长的搭配„„这样，小组的团结与协作更有利于学生的成长。其次，分工明确。各小组设立学习小组长、纪律小组长、卫生小组长、记录小组长„„各施其职，并且采用责任连带机制，便会相互提醒、相互监督，这样利于各小组内的管理。最后，在各小组长期开展创先、争优活动。各自施展其才华，为小组争取荣誉，更加强小组的团队意识，从而达到形成集体意识，做集体的小主人。总之，通过班主任工作与班级管理工作，使得全班形成良好的班风、学风，为各位孩子提供一个良好的学习环境。只有在这样的环境下，教育成效才会更加明显，才能取得更加成功的教育结晶。这样的一切，都离不开班主任工作的引领，因此，我让为，班主任工作的成败，决定了教育的成败

第四篇：班主任新接班工作班主任新接班工作班主任新接班工作班主任新接班工作作为一个班主任

班主任工作总结

作为一个班主任，接到一个新的班级，面对着一群兴高采烈、叽叽喳喳的新面孔，对学生的学习成绩、家庭情况、学生的性格特点等等都还不够了解的情况下，如何让班级尽快地进入状态，迅速踏上正常的轨道我从下几个方面入手：

一、耐心培养学生的学习习惯在长期的学习过程中逐步形成的一种本能。不同的学习习惯对于思维能力的提高起着不同的作用。良好的学习习惯不仅可以提高学习效率，而且有利于自学能力的培养。因此，作为一名班主任也应该一开始就要培养学生的好习惯比如：预习与复习的习惯、勤于思考与全神贯注的学习习惯、参与课堂学习活动的习惯、多动脑，勤动手的习惯、大胆发言，敢于质疑问难，敢于表达自己见解的习惯、独立完成作业与自我评价的习惯、课外阅读与积累的习惯。

二、用心定班规班规班级是一个小集体，作为班级的领头羊——班主任，应当要有工作计划，并让学生先了解你的工作方法。通常情况下不是班主任说什么就是什么，应让学生参与。让他们觉得自己就是主人翁，只有这样公平、公正、公开才会被学生接纳。

三、精心选班委，班干部是班集体的核心，是班主任进行工作的有力助手，班干部的质量直接影响着班级工作的开展。班主任要善于通过各种途径进行了解、选拔班干部。班主任要具备一双慧眼，挑选出适合做小干部的人。班主任可通过组织学生打扫教室卫生，发现善于吃苦耐劳的有责任心、有组织能力的学生担任小干部。班主任在

确定小干部人选时，应全面衡量，用人得当。我们可以通过观其行、听其言，慎重选择，然后根据学生自己的意愿、特长、能力组成临时班委，考察一段时间后再经过全班同学的民主选择，最终确定班委.班主任在锻炼自己的班级管理能力的同时，更重要的是善于引导小学

生进行自己管理自己，从而达到“管，是为了不管”的目的。

四、细心排值日，当代教育改革家魏书生提出：“班级的事，事事有人干，班级的人，人人有事干”，为调动全体学生的主动性和积极性，我精心设计了班级的值日安排，具体到人，让每一个学生都有事做，有活干。实行组长责任制和昨天监督制，就是每天组长具体负责当天的所有值日工作，由前一天的组长监督各方面达到昨天的标准。值日始终坚持“学生能做的事班干部不做，班干部能做的事老师不做，”给学生动手动脑的机会，锻炼学生的办事能力，增强学生的主人翁意识，真正做到学生自主管理。

班主任工作是千头万绪的，“好的开始是成功的一半。”如果在初期将各方面的工作有条理、有头绪的做好，往后的班级工作就会有水到渠成的效果，那么你的班集体就会向着良好的方向有条不紊地发展