孩子不在身边的日子

第一篇：孩子不在身边的日子

《父母不在身边的日子》说课稿

衡阳市蒸湘区蒸湘北路小学刘莹

尊敬的各位评委、各位老师：

留守儿童是当今社会十分关注的一个问题。曾经看到《中国青年报》中有这样一篇报道——《他们是当下中国最容易受伤害的人》，在我们湖南省涟源市荷塘镇遭遇一场特大洪灾，12名儿童死亡，其中11个是“留守儿童”。留守儿童不只是一群缺少父母照看的人，他们是这个时代的孤儿，他们的成长与中国的未来也息息相关。今天我就和大家一起来聊聊有关留守儿童一些引人深思、值得关注的话题。

我说课的内容是小学《生命与健康常识》五年级下册教材43-45页的《父母不在身边的日子》的第一课时——爸爸妈妈不在身边有爱不孤单。

一、三维目标

1、 了解那些父母不在身边的孩子，了解他们生活中将遇到的困惑。

2、 懂得这些孩子的父母虽然不在身边，但是他们依然生活在来自父母、亲戚朋友、社会等各方面爱的海洋中。

二、教学重点、难点：

1、学习了解那些父母不在身边的孩子的痛苦。让孩子们懂得了要孝敬父母。

2、懂得这些孩子的父母虽然不在身边，但是他们依然生活在来

自父母、亲戚朋友、社会等各方面爱的海洋中。让孩子们明白爱就在我们身边。

三、教法和学法

本课我用情境教学法、问题教学法、调查法、展示法来进行教学。 学生通过调查、讨论、合作、交流等方法进行学习。

下面就谈谈我的教学设计。

<一>情景导入：

新课伊始，我创设了一个“心灵会客室”。(CAI展示).同学们，欢迎大家来到心灵会客室。今天我们请到了一群特殊的嘉宾。他们是父母不在身边的孩子们。欢迎你们。那么今天我们要讨论的话题就是“父母不在身边的日子”。这时我板书课题，然后课件出示一段视频，来到会客厅的特殊的嘉宾——一群父母不在身边的孩子。

通过设置情境，让学生自由发言，分组讨论并说说父母在与不在身边的不同感受。生为主体，师为辅，引发共鸣，以情导行。在学生初步感受父母不在身边的种种困难时，利用课件展示，激发情感，引出爸爸的双手能替儿女遮挡生命里的的雨雪风霜，妈妈的爱能给儿女指引前进的方向。(CAI出示)而有些小伙伴却暂时牵不到爸爸妈妈的手，只能在童年的守望里成长。(CAI出示)在孩子们心灵受到感染时，我趁势提出：爸爸妈妈不在身边，谁来引领前进的脚步?谁来温暖寂寞的童心?你们从这些小伙伴们的眼睛里看到了什么?一些慌乱„„一些迷茫„„

并同时教育孩子，提出问题：父母在身边的时候，作为儿女，我

们应该怎么做呢?进行孝敬父母的感恩教育。

<二>调查对比

针对班上有些孩子父母在身边，有些不在身边，进行现场调查。(CAI出示调查表)给每位学生发一张调查表，让学生根据自己的实际情况进行填写。

1、谁不在自己身边?

2、跟谁生活?

3、父母多久回来一次?

〈三〉走进留守儿童的生活

根据调查结果，让我们一起走进这些留守同学的生活，了解他们在爸爸妈妈不在身边的日子里，是怎样度过的?(播放CAI课件)看完这段视频后让学生说说感受，并引导学生怎样关爱他们，从而进入下一个环节。

<四>有爱不孤单

虽不能享受到父母无微不至的照顾，却能时刻感受到来自远方的牵挂和身边的人给予的无私的关怀。让我们用爱守住亲情，在大家的关怀下快乐成长。趁势用爱的语言来引导孩子们对留守同学的关爱。这时，分组进行活动。让父母亲不在身边的孩子在信纸上写下他们想对爸爸妈妈说的话，而父母亲在身边的孩子就说说怎样帮助他们，提出建议。让孩子们体会到爱就在身边。

〈五〉小记者行动

看到这些建议后，你是否感觉到爱就在身边。这时，让部分学生扮成小记者，对一些留守同学进行采访。爸爸妈妈不在身边时，你感

受到来自哪些方面的关爱呢?

采访活动结束后，课件展示视频，为了关注父母不在身边的孩子，社会倾注了无限的爱心。

〈六〉情感升华

父母虽然不在身边，但大部分孩子依然生活在来自父母、亲戚朋友、社会等各方面的爱的海洋中!让我们关注留守儿童，爱就在我们的身边!(CAI课件展示关爱留守儿童的图片)

以上就是我说课的内容，还有很多不足之处，恳请各位评委与同行多加指正!

谢谢大家!

2010年4月26日

第二篇：节目主持稿件《父母不在身边的日子

大家好，欢迎收看今天的《焦点访谈》节目。我是主持人李冠霖

在我们的城市和农村有这样一些孩子，由于父母亲在外地工作，他们或者由亲戚朋友照顾，或者和爷爷奶奶在一起，有的甚至是一个人独自生活。有人把这样的孩子称作“留守儿童”。那么在“留守儿童”的成长过程中会遇到什么样的困难呢?今天我们的节目就让大家一起来走近这些孩子。

节目里的主题班会上，“共同关爱、阳光成长”这句话让我们印象深刻。采访中我们也高兴的看到，在江西的许多地方关爱留守儿童已经成了大家的共识，落实到了具体的行动上。我国现在有留守儿童2200万左右，和其他的家庭孩子相比，他们相对缺少父母的关爱，成长中碰到的困难也更多。如何让这些孩子都能够健康的成长，还需要我们社会各界做出更多的努力。

好了，感谢您收看今天的《焦点访谈》，衷心希望您能给我们提供更多的新闻线索。再见!

第三篇：老师不在的日子

您不在的这些日子

您不在的这些日子里，我真想您，想您那敏锐的眼睛，美丽的笑容，表扬的声音，丰富的表情

开学一个多月以来，已经习惯了您在的日子，每天都会看到您的身影，习惯了上您的课;每天都会听着您讲津津有味的课;也正是因为您，让我变得喜欢语文起来。

您可别以为我们会乘机大闹天宫，您不在的时候我们可认真着呢!一大早，同学们就来到教室，老远就能听见我们琅琅的读书声。原先那几个捣蛋鬼，都被代课老师管得乖乖的，一点儿也没有想捣蛋的迹象。在班干部的领读下，我们读课文的劲头可高了，大家脸上带着灿烂的微笑，读得那么投入，那么激情满怀。真正做到了您在不在，一个样;班主任或其他老师管理，一个样。

虽然您没来给我们上课，但代课老师也是语文老师，我们要懂得适应，人一生当中总是会不断换老师的，不能过度盯在一个老师。虽然您只教了我们一个多学期，但是，您给予了我很多，我的收获也很大，您是一位好语文老师，我们有这样一个语文老师是我们的幸运，我们要好好学语文。

老师，您不在的时候，同学们的微笑无处不在，但这微笑中似乎又包含着点什么。哦，那是同学们的期盼，希望您能快点回到我们的身边，倾听您声情并茂的讲课。 四年级:刘书瑜

第四篇：班主任不在的日子

星期二那天，班主任出差了，留下了我们四十几个淘气调皮的孩子。

就在班主任走后没多久，我们就原形毕露了。上课铃响了，我们才慢悠悠地从厕所走回教室。走廊上还有几个人影在追逐打闹，不用想就知道是我们六二班的人。“哎，大家可以放心的继续玩，老师还没来呢!”侦察队正在勘测老师的动向：“快点快点，赶紧坐回位置，安静下来，老师已经来了!”他自己也快速的跑向自己的座位去。原本喧哗吵闹的班级顿时变得鸦雀无声，连一滴水落在地上的声音都听得见。

等老师来了，准备开始上课。我们就把窗户和门关得紧紧的，窗帘也拉上，做好开始讲话的准备。原本安静的班级顿时变得再度吵闹起来，老师涨红着脸，在讲台上大喊大叫安静下来，也无济于事。反正班主任又不在，我们又不会怎么样!大家都这样想。

班主任啊，你什么时候回来，你不在的这几天，我们的班级已经被校长和副校长光临过几次了!赶紧回来吧!

第五篇：550字作文老师不在的日子（定稿）

550字作文老师不在的日子

开学两个多月以来，已经习惯了钱老师在的日子，每天都会看到钱老师的身影，习惯了钱老师上的课;每天都会听着钱老师讲津津有味的课;也正是因为钱老师，让我把不喜欢语文留在了小学，让我变得喜欢语文起来。可是，钱老师突然对我们说，她生病了，要两个星期不来，听了心里挺不是滋味。

但是，刘老师说，虽然钱老师没来给我们上课，但代课老师也是语文老师，我们要懂得适应，人一生当中总是会不断换老师的，不能过度盯在一个老师。就这样，第一个星期开始了。星期一那节课，代课老师让我们在课上写了作文，是描写景物的。同学们都嘀咕着，说钱老师以前从来不要我们课上写作文，不想写之类的，但没办法还是得写。其实，这几天也挺想念钱老师的，想念钱老师慈祥的微笑，想念有钱老师的课堂，想念钱老师那意味深长的声音……我多想念钱老师啊!一开始，我对写日记却是很抱怨，但是听了钱老师说的话，我便不再抱怨写日记。虽然钱老师只教了我们两个月，但是，钱老师给予了我很多，我的收获也很大，正如刘老师所说的，钱老师是一位好语文老师，我们有这样一个语文老师是我们的幸运，我们要好好学语文。

我要感谢钱老师，感谢两个月给我的知识，祝愿钱老师早日康复，我一定会好好学习语文。

江苏省苏州市景范中学初一:徐佳熠