妈妈不在的生日-记事作文

妈妈不在的生日-记事作文（通用13篇）

篇1：妈妈不在的生日-记事作文

8月10日星期五大雨

今天是妈妈的生日，今天姥姥、老爷、舅舅、奶奶、爷爷全都来到了我们家，舅舅还买了大蛋糕，今天的雨下的好大啊，姥姥说虎风龙雨，意思就是属龙的下雨好啊，妈妈是属龙的，正好今天下了大雨，说明今年妈妈一定会有好运，我们大家在一起喝酒，吃海鲜，吃蛋糕，我给妈妈的头上戴上皇冠，今天好开心，看到妈妈也很开心，祝妈妈生日快乐！

篇2：妈妈不在的生日-记事作文

早上，王老师对我们说要去开一个短会，一会就回来，同学们表面上很平静，心中却暗暗自喜。王老师出门不到十五秒，探子便猫一样的走到门前，伸头一看，只见王老师已不见，便打了个手势，班里立刻闹开了。同学们下位的下位，打牌的打牌，说话的说话，个个都比在家还轻松，快乐无比。可好景不长，大约七八分钟后，突然响起了敲门声，只听第一排的同学大喊：“王老师回来了!!”全班在不到三秒钟的时间内立刻安静下来，接着，一个人去开门，可门外的`却是一个找错了班的家长，大家差点笑出声来。

为了不被王老师发现，一帮探子出动了，分别安排在三、四、五层。班里再一次闹了起来。可能是应为有探子出动吧，这回大家更疯狂了。女生们有些围在一起，有说有笑，有些没事找事自言自语，还有些具然开起了KFC。男生们也不甘示弱，打牌、看漫画、吃东西的一大堆。女生笑、男生闹，班里一片混乱。

又过了十多分钟，只见一帮探子跑了回来，边跑边喊：“王老师来了!!!”班里在一阵混乱和一连串“王老师来了!”之中开始渐渐平静，下位的窜回了自己的位置，打牌的抓起牌就跑，看漫画的“”的一声把书撂进了课桌里。十二秒五九，班里已鸦雀无声。这时，胡逸飞唱起了《同一首歌》，接着，由一人独唱立刻变成了六十六人大合唱：“鲜花曾告诉我，你怎样走过……”又过了将近一分钟，王老师走了进来，看见大家正在唱歌，高兴地笑了。

篇3：妈妈不在的生日-记事作文

特别是刚刚开始作文起步的中年级学生,语言积累还不够丰富,生活经验也相对缺乏,很难发现生活中的写作素材, 更别提如何积累素材和选择素材, 所以无法解决“写什么”的问题。美,其实无处不在。作为老师,应该利用多种途径帮助学生来解决这一难题,让写作变得轻松、容易起来。

一、擦亮学生的慧眼

校园生活说来也很平淡, 如果缺少一双善于发现的眼睛,同学们会觉得生活中的大部分事情都在周而复始,毫无新意可言。就算勉强选择其中一件事来写,也很容易写得平淡无奇,像记流水账一般。那么生活中是不是的确没什么可写的呢? 不是的,只是处于中年级这个年龄段的学生容易忽视日常生活中的那些转瞬即逝的亮点。

罗丹曾经说过:“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”老师的巧妙引导, 就像帮助学生擦亮了一双慧眼,让他们能够发现身边的鲜活的作文素材。

早晨, 当有同学迟到站在门口喊“报到”,说他起晚了或者是动作太拖拉了,我就会借着这个话题问学生:“你们的早晨是悠闲的还是忙碌的? 为什么会这么忙碌? 这么忙碌的情况下,你是怎么穿衣、刷牙、洗脸、吃早餐的? 你当时的动作如何,心里在想些什么? ”因为问的是大家每天都要经历的事,所以同学们叽叽喳喳地说得很热闹。于是,一篇《忙碌的早晨》很快就出炉了。

有时, 我布置作业时写上这样一句 :“请和爸爸 妈妈去菜 市场买一 次菜。”第二天,我就要学生说一说菜市场给了你什么样的印象? 你在菜市场里看到了什么,听到了什么? 能用上拟人句或者比喻句来说一说吗? 大家热闹地交流完后,作文———“热闹的菜市场”也就出来了。

春天,学校里的石榴花开了,我就带着学生来到少年山欣赏石榴花,站在树下,大家有的看,有的闻,有的还小心翼翼地伸出手去抚摸, 再在一起交流。回家就写“石榴花开了”。秋天来了,我就要同学们每人带一个橘子来学校。我们一边看,一边闻,一边品尝 ,一边交流,状物作文“橘子”就应运而生了。下雨了,就写“秋天的雨”,我们就站在走廊上,一边看雨中的景物,感受雨中的风情,一边说出自己的发现。

学了《争吵》这篇课文 ,我问同学们;“你们上学以来和同学或者朋友发生过争吵吗? 你们是为了什么事而争吵? 争吵的经过如何? 结果怎样呢? ”当天我就布置小练笔“争吵”,学生都写出了自己的真实感受。

有了这些作文素材的引导,学生也慢慢能够从生活中发现美, 感受美了, 知道写作文时可以“写什么”了。

二、敏化学生的童心

会写文章的人, 一定是心灵敏感的人。只有心灵敏感,才能把风景写得如诗如画,把事情写得一波三折,把物品写得栩栩如生。而内心的这种敏感是可以锻炼出来的,这是一种对学生童心的长久、持续的敏化过程。

比如,很多学生都喜欢选择面包、蛋糕作为早餐, 而现在的蛋糕店里面包、蛋糕种类繁多,琳琅满目。我就让学生到蛋糕店选择自己最喜欢的一种,买回家,细细观察,把它想象成一个生命体, 去和它对话。很多学生都写出了有意思的作文,在他们的笔下,面包化身为小公主、大脚掌、毛毛虫、一张老唱片……每块面包都被赋予了生命。

我还经常鼓励学生和别的物体对话。校园里的樟树、文具盒里一块伤痕累累的旧橡皮、总是吃不饱的垃圾桶、早晨的第一缕阳光、夜空的明月……这些都成了学生笔下的主人公。 在一次次的对话中,学生的心灵变得柔软,变得诗意。他们慢慢明白,原来世间万物都充满了灵气,可以表达人的心情。

三、发散学生的思维

每次批改作文时, 我都能发现有不少的“雷同”作文,这些文章千篇一律, 缺乏个性。似乎不写这种“大众”作文, 就没什么好写的了。这就说明学生在作文时存在着思维定势。我们就要指导学 生冲破这种定势, 发散自己的思维,学会从多角度、多方面来思考问题,这样同一个题目就有写不完的素材,就能写出新意。

有一次春游回来,我正犯愁该不该布置写一篇文章,要知道上回写春游的文章可真是大同小异,这样的文章写来有何用呢? 突然我灵机一动,向学生提出了这样一个要求: 围绕这次春游来写,但是重点不能写我们玩了什么。刚开始大家愣住了,不写玩 ,还能“写什么”呢? 可是细细一回顾,发现春游过程中确实有很多可写之处。比如,有的学生写盼望春游已久却因下雨不得不推迟的那份心情的《盼春游》,有的学生写春游路上一个同学是怎样爱护环境卫生的《春游路上的移动果皮箱》,有的学生重点写春游途中同学们的互帮互助《她 ,让春游更快乐》,有的学生重点写春游时与一个曾经有矛盾的同学和好了《我们和好了》,有的同学写春游时发现一只受伤的小鸟《送小鸟回家》……

“横看成岭侧成峰 ,远近高低各不同。”同一个题材,却写出了那么多立意不同的作文。生活中其他的事情也是如此,换一个角度去看,就会看到不一样的风景。这样,何愁不知道“写什么”呢?

四、牵住作家的手畅游

叶圣陶先生曾说过:“阅读任何文章,在真正理解的同时,对文章的写作技巧必须有所领会,可以作为练习写作的借鉴。”叶老先生寥寥数语帮助我们认清了阅读跟写作的关系。 在小学语文教学中,我们就要充分挖掘教材中可以利用的因素,读写结合,让学生知道可以“写什么”。

《蟋蟀的住宅》中有这样一个拟人句“当四周很安静的时候 , 蟋蟀就在这平台上弹琴。”读来让人觉得很有意思,我就让学生也学着用拟人的手法来写其他的动物和植物。《幸福是什么》中有一 段话描写了什么是幸福,我就让学生仿照课文的格式写一写自己心目中的幸福是什么。《白鹅》中有很多正话反说的 句子,例如,“鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧的净角出场。”学生就用这种方式来写自己最喜欢的小动物。如 《火烧云》中有一段话对火烧云形态的描写非常精彩。 我就趁机引导学生也来写天空中一朵云的形态。在学完《陶罐和铁罐》一文后,我就让学生观察生活中两种物品的特点,然后发挥自己的想象,把观察到的内容按照范文的结构模式仿写下来。

教材是最好的范文, 作家是最好的老师。作家写什么,我们就写什么,虽然没有作家写得那么令人拍案叫绝,但也有属于自己的一份精彩。仿写,让我们牵住作家的手一起在文学的海洋中畅游,“写什么”已经不是难题。

五、积累,创建记录精彩的 宝库

记录生活,收藏生活,表现生活,这是我布置学生每天写小练笔的初衷。我没有规定小练笔字数,只要求学生每天随手记录下生活中的点滴, 因为量不大,很多学生都能够坚持,这样日积月累下来,生活中很多精彩的片段就留在了练笔本上。有时,有学生问我:“老师, 这次作文我不知道写什么好? ”我就会建议他去翻翻自己的练笔本,选择其中一个题材,扩充扩充,一篇充满生活情趣的文章就出来了。

篇4：生日的记事作文

今天早上，我与我妹妹来到姐姐家。姐姐神秘的笑了笑，说：“晚上，我还有两个神秘的游戏呢!”

“姐，你说的是什么游戏啊?”我乞求道。可姐姐她却瞄了我一眼，然后又笑了笑，就是不说。“你不说我也不稀罕。哼!”我见姐姐这种表情就来气。

好不容易等到晚上，我们不断地追问姐姐是什么游戏，而姐姐却不紧不慢的说出了六个字：“大家来编故事。”

“切，就这个?”大家很失望

“别急啊!先试试看嘛!”姐姐这下可急了，“如不好玩，那玩别的。”听了这话以后，大家答应玩这游戏了。

“只要是故事就行，我先来。”姐姐清了清喉咙讲道，“午夜里，由噩梦中惊醒的`我，看到哥哥坐在床边，轻轻地问我：‘怎么了?’我说：‘梦见一群抱着自己脑袋的鬼追我!’‘是不是这样的?’说着，哥哥把他的头摘下来了。”

“啊!不要说了，我……我害怕。呜呜呜……”妹妹她尖叫起来。

“妹妹，不要怕。这是假的，别怕。接下来轮到我了。”我安慰道，“某人第一次见到大海，感叹道：‘大海啊!母亲!’话音刚落，一个浪头打过来，正好打在他的脸上，此人怒道：‘我靠!还他……是个后妈!’”

“呵呵!这个有趣，我也来一个。”妹妹笑着说，“能发言的不一定是领导，还有发烧的患者;有眼影的不一定是美女，还有熊猫;个子挫的不一定是武大郎，还有小日本;留大胡子的不一定是李逵，还有拉登。”

“呵呵……这个游戏不错吧!”姐姐看见我们那么开心，也忍不住笑了。

“不赖啊!”我赞叹道，“对了，还有一个游戏呢?”

“‘猜谜语’。”姐姐说，“我先出一个：从来没见过的爷爷他是什么爷爷?”

“我猜不出来。”我和妹妹异口同声地说，“给点提示。”

姐姐想了想说：“这个爷是在天上的。”

“想不出来。”我和妹妹绞尽脑汁就是想不出来，“姐，我们都死了好多个脑细胞了，你就公布答案吧。”

姐姐奸笑着说：“是‘老天爷’啊!”

“啊!唉，接下来该我出了。”我十分无奈，“一只候鸟从南方飞到北方要用一个小时，而从北方飞到南方则需二个半小时，为什么呢?”

“因为一小时就等于二个半小时。”姐姐不愧是姐姐，脑子就是转得快。

“恭喜你答对了。”我拍了拍手说。

可在一旁的妹妹就不开心了：“现在到我出了：有一个神手面对一只和一只红面鬼，打死要两颗子弹，打死青面鬼要一颗子弹，但这个神手只有两颗子弹，最终仍把两只鬼都打死，为什么?”

“嗯……是一颗子弹穿过青面鬼打到红面鬼，再用第二颗射红面鬼吗?”我想了好半天，才想出了这些。

“No，No，No……正确答案是：先一打死青鬼，把红鬼吓得变成青色，然后再一打死他。”妹妹得意地笑了。

“哈哈哈……真有趣。”姐姐笑了起来。

篇5：小学记事作文：爷爷的生日

爷爷看了生日贺卡，开心地笑着对我说：“我可爱的孙女长大了，开始用英语写贺词啦!这个词是什么意思?”我说：“是‘生日快乐’呗!”爷爷又笑着说：“我的小孙女真是越来越懂事儿了。”爷爷刚说完，妈妈大声叫道：“长寿面做好了!准备吃饭!”

过了一会儿，香喷喷的长寿面被端上了餐桌。全家人围在桌子周围，吃着香喷喷的长寿面。谈话也谈得非常开心，此时此刻，一家人围坐在一起，其乐融融。

吃完长寿面，我们一家人就开始玩。我们玩了很多游戏，如“躲猫猫”、“红灯绿灯停”、“跳长绳” ……非常开心。

中午，该来吃午饭了。妈妈和奶奶做了许多让人流口水的菜。我们看见你妈妈做了好菜，小嘴巴们就欲罢不能，一起把菜狼吞虎咽吃了个精光，一点也没剩下。妈妈和奶奶看到后，开心地说：“我们做的菜原来这么好吃啊!”

吃完饭，大家睡了个午觉后又开始比赛跳绳、跑步、单腿站立……玩得不亦乐乎。

终于，到了晚餐时候。这次就该让我们的大寿星-爷爷，来露一手了。只见爷爷三下五除二就做好了一大桌子美味的食物，我们全家都惊呆了。不愧是考了厨师证的人啊!我们围坐在餐桌吃着鲜美的食物。此时我全家人心里都暖暖的，甜甜的，无比幸福。

爷爷的生日，可真有趣。

小作者：丁一然

指导老师：唐萍

篇6：妈妈不在的时候作文

晚上放学，当我打开家门，妈妈竟比我早到家。我喜出望外，心想：太棒了，今天不用饿肚子了。果然，很快妈妈便将香喷喷的饭菜端上了桌。我津津有味的吃着，可妈妈却不吃。我问：“妈妈，你怎么不吃?”妈妈说：“等一会儿我有事，你一个人在家待会儿。”“唉!真是的!”我垂头丧气，吃完饭，妈妈收拾好碗筷，叮嘱了几件事，便出门去了。

我开着台灯，一个人在房间里，没有一点精神。天渐渐黑下来，我望着漆黑的夜空，又担心的回过头来望了望黑乎乎的门外，有些害怕。一回过头做作业，就觉得自己的背后有个高大而可怕的身影。于是，我过一会儿便望一下门外，根本没心思做作业。实在受不了了，我拿出音乐书大声的唱几首歌壮壮胆。可当我停下来，又是一片寂静，我不禁出了一些冷汗。时间一点点的过去，已经是8点了。我几次听到大门被大开以及上楼梯的声音，可没有一次是妈妈的脚步声。我更加焦虑不安，轻轻的来到客厅，将灯开的雪亮，打了一个电话给妈妈，她说一会儿就回来，可我却没那份耐心。

终于，那熟悉的开门声响起来，妈妈回来了!我舒了口气，原来妈妈不在家的时侯是如此难熬啊!

篇7：妈妈不在的日子作文

早晨一起床，我奇怪地发现厨房空空如也，餐桌上有一张小纸条，我拿起来看，内容是：“亲爱的男子汉，家里的事情都要我一个人干，我受不了了，三天假期我要出门放松一下，祝你们好运!”看完纸条，我立刻心慌起来，谁来做饭?谁来洗碗?谁来洗衣服?对，还有爸爸呢!我立刻去叫醒爸爸，期待他和我共渡难关。可他睡得呼噜作响，怎么叫都不醒。

我打开冰箱，拿出一包竹笋和昨天的剩饭，勉强填饱了肚子，这时爸爸懒洋洋地起床了，他面色凝重地接受了妈妈出走的现实。为了洗碗的问题，我和爸爸吵得不可开交，最后决定用石头剪子布来决定，我们俩眉头紧锁，好几局也分不出胜负，最后我出剪刀爸爸出布，我胜了!爸爸把碗洗得叮当作响，还不住地唉声叹气。

不知不觉到了晚上，家里没菜了，爸爸在看球赛，我们拿点水果来充饥。洗完澡后，又出现了问题，堆积如山的衣服谁来洗呢?爸爸是指望不上的，我想：以前妈妈把衣服扔进洗衣机，不如这次我们也用洗衣机洗吧!说干就干，我们把一堆衣服全塞进洗衣机里，大约过了一小时，衣服“出炉”，可是我们都傻了眼，白衬衫染上了蓝色的波纹，红色的花边，啊，天哪，我的衣服惨不忍睹。

第三天时，我们父子俩已经“奄奄一息”，冰箱里一根菜叶也不剩，我们盼望着妈妈快点回来。

篇8：奶奶的生日150字记事作文

今天是奶奶的62岁生日。爸爸专门给奶奶准备了生日聚餐，姑姑一家、伯伯一家也来参加了。我们一起在莲花餐饮吃饭，好热闹啊，淑芳阿姨给奶奶送了鲜花，雷明伯伯给奶奶送了鞋子，军艳姑姑准备了生日蛋糕和衣服。我给奶奶唱了生日歌，帮她吹了蜡烛。她好开心啊!爸爸说，孝敬老人是中华民族的优良传统。

奶奶每天接我上下学，风里来雨里去;她每天给我做好吃的饭菜;我爱我的奶奶，我祝福她健康长寿，笑口常开!

篇9：当妈妈不在的时候作文

太阳悄悄地从山下爬到了山顶上，当清晨的第一缕阳光赶走黑暗，普照大地的时候，有早起习惯的我一下子爬了起来，习惯性地喊了一声：“妈妈！”可是，过了半天，没有人答应。突然，我想了起来，妈妈出差了！

这可真是当头一棒，一想到妈妈不在，我就“悲痛欲绝”。我走进了客厅，妈妈以前早上给我做的美味佳肴不见了，取而代之的是爸爸买的楼下的五元餐，算了吧！我凑合着吃了一些，下楼上学去了。

我下了楼，突然想起了我家离学校有“十万八千里”呢！平时都是妈妈送我，今天，妈妈出差了，爸爸也上班了，我只能自己上学了。我摸了摸口袋，一分钱都没有，看来，坐车上学的美梦被无情的破灭了。我无奈的叹了口气，向学校走去。

放学了，我又走完了一个“十万八千里”。回到家，家里早已被毁的一片狼藉，平时餐桌上妈妈做的美味的面条，在爸爸这里变成了一桶方便面！使本来饥肠辘辘的我胃口大减，吃了几口就写作业去了。

顿时，沙沙的书写声在书房中回响着，突然，一题难住了我。我的手紧紧的捏着笔，手心都被汗水沁湿了，豆大的汗珠从我的额头上滚落下来。但是，无论我怎么想，都想不出来，夜越来越深了，时钟滴答滴答地走向了九点钟。妈妈也不在家，没有办法问她，没办法，只好带到学校去问同学了。

篇10：当妈妈不在的时候作文

我听后，心中暗喜不已，终于不用天天听妈妈的.唠叨了，而且自己想干什么就干什么。

过了两天，妈妈终于去培训了，我高兴得上蹿下跳，欢呼雀跃。

我带着兴奋的心情，上楼写作业去了，可过了不久，麻烦就来了，因为在数学作业本上有一题不会做，我就问爸爸，但爸爸看了之后也连连摇头，这时我想到去找妈妈，可刚想喊出：“妈妈！”两个字地时候，才想起妈妈不在家，哎！看来这题只能自己硬思考做出来了！

这还不算惨，更惨的在后面呢！

今天吃晚饭时，我坐在餐桌前，等妈妈拿我的碗去用热水消毒，可等了一分钟之后，我才想起，妈妈已不在家，没办法，那时爸爸正在照顾着中风的爷爷，没时间过来帮我，所以我好自己去用热水消毒，差点把自己的手给烫着。

到了晚上，我的心情已经转变成了闷闷不乐，因为妈妈不在家，我睡觉之前就没有妈妈爱的抱抱了！呜――！

我不禁哭了起来，可过了不一会儿，我就告诉自己不要哭了，到我长大后，妈妈也许会不在我身边了，我也这样吗？我便去找爸爸，问爸爸妈妈什么时候才能回来，爸爸说他也不大怎么清楚，应该过三天就回来了吧！听完之后我垂头丧气地回到自己的床上睡觉去了。

篇11：课堂记事：老师不在的一堂课

老师走了，我们开始一分钟还安安静静地看书，哪知生鸿志打了一个惊天动地的喷嚏，顾庭凯也跟着说：“大家happy起来!”

倾刻间，我们的细胞全部被激活。“猪肉涨价，五元一块啊!”只见印建浩大声喊着，说完，把橡皮切成一小块一小块的，旁若无人地大声叫卖。看，丁子杰把书包挂在头上，奶声奶气地唱：“左三圈，右三圈……”还有顾庭恺，拿着一根绳子，倒骑着椅子，不停地抽椅子，一边抽还一边唱：“叮叮当，叮叮当……”刁睿也不甘示弱，粗着大嗓门唱起来：“你是我的玫瑰，你是我的花……”这歌声、这气势，能把这栋破楼吼塌，将来定是个优秀的拆迁队长，前途无量啊!我们这栋楼的玻璃瑟瑟发抖，险些震碎，但刁睿的歌声比起哥伦比亚大猩猩还是差远了。

我一边看书，一边紧张地看着窗外，害怕老师突然窜出来。我没讲话，老师也会一视同仁地让我们抄课文。我前面的栾欣洋也靠在窗边，忽然他蹦出一句：“老师来了!”我还没来得及核实，就把脑袋缩了回去。教室里立刻没了声儿，一根针掉在地上的声音都能听见，教室里从菜市场转回图书馆，一片书海“刷”的一声举起来。过了30秒，栾欣洋忍不住哈哈大笑：“骗你们的!”一秒之隔，教室又从图书馆转换为菜市场，这次就更热闹了，还有班长也和后面的男生说起话来。

过了20分钟，我看到一个穿深蓝色西服的老师正在向我们走来，我连忙喊：“老师来了!”可大家经上次栾欣洋的戏弄后学聪明了，不相信我，继续玩。

忽然门口的光被挡住了，“圣诞老人”第一个中计，皮鞭僵在空中，正在唱“健康歌”的丁子杰哑然无声，整个教室连一根羽毛掉在地上的声音都能听见。结局不用说，肯定是抄课文呗，我在这件事中悟到了：做人不能撒谎，也不能不相信别人，俗话说可一可二不可三。我说：“老师来了!”和栾欣洋加起来也才有两次，再说你们可以不相信栾欣洋，但也要相信我啊!

我下次一定“尽职”。

小作者：蔡思睿

指导老师：王志

篇12：过生日记事作文

他们差不多在十点左右到了我家唐逸送了我一个陀螺，。因此我们玩起了陀螺。我先跟唐逸决战，唐逸的陀螺像个小逃兵，我怎么也攻击不到它。后来唐逸的陀螺到了中间，一动也不动，可我的却一直在墙上乱撞，后来我说了一声：“别撞了！”它好象听得懂我的话似的不转了。我跟唐逸来了个持久战，最后我嬴了。

大概在下午三点左右，蛋糕店给我们送生日蛋糕来了，我打开盒子点燃了蜡烛，小朋友为我唱起了生日歌，我闭上眼睛许了愿，然后一口气吹灭了蜡烛。吃蛋糕时，我趁王成不注意把奶油涂在他的脸上，逗得王成哈哈大笑。

吃完蛋糕，我们玩起了弹球。我跟王成一组对唐逸他们，刚开始唐逸队一直进攻，把我们逼得无路可退，我们不甘示弱，一颗弹球一下子就攻了他们二颗，最后我只剩下一颗了，而唐逸还有三颗弹球，我想这可怎么办呢？看来只能一打三了，我想信自己一定会胜利的，后来我终于做到了。当然这里还有王成的功劳，因为他一直在给我喊加油呢！

最后大家一起吃了肯德基，每人拿了一份礼物。这次生日真是太有趣了，我多么盼望下个生日快点到来啊！

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篇13：妈妈不在的时候优秀作文

太好啦!这两个星期妈妈都不在家，她要去看在北京工作的爸爸，也就是说我将有两个星期听不到妈妈的唠叨了。我高兴得一蹦三尺高，仿佛看到无限的自由在向我招手。

妈妈走后的第一天，我便睡了个大懒觉，八点半了也没起来，直到奶奶也忍不住了，才将我拉起来，“拖”进了卫生间里洗漱。吃早饭时，拿了一包“奥利奥”便吃了起来，要是在平时，妈妈早就唠叨开了：“吃这些饼干没营养，要喝牛奶吃鸡蛋。”吃完香甜的饼干，这时候我的脑子里产生出了新意：“今天老妈不在家，我就不做作业了。”我胡乱找了个借口告诉了奶奶，便躲在房间兴奋地打开电视看球赛，不时大声叫着，为队员们加油，看到我喜爱的球队进了球，便高兴得手舞足蹈。下午，我一溜烟跑到书房，玩起电脑游戏来。我目不转睛地死死地盯着电脑，键盘“吧嗒，吧嗒”地响着。时间一分一秒地过去了，我沉浸在游戏的`快乐中。晚上，我与小朋友们在楼下疯玩了几个小时，直到九点才回家，一照镜子：“啊!怎么成猴屁股了?!”原来我玩得太凶，大量流汗，脸兴奋得成了红色。啊!今天玩得实在太高兴了!真是快活如神仙一样。

就这样自由自在地过了三四天，我渐渐地感觉无聊了。看电视?没意思!打电脑?没劲!耳朵边没有妈妈的唠叨，要是在往常，妈妈除了督促我学习，肯定会带我去广场玩，还会教我骑自行车，让我劳逸结合。我的心真有些失落。

玩了好几天了，也该做做作业了，拿起本子，一下子就碰到了难题，要是妈妈在身边，她肯定会耐心地给我讲解。绞尽脑汁也没有想起来，只好不耐烦地扔下数学本子，又去找英语书来读，咦?磁带哪儿去了?我东翻西找，翻遍了每个抽屉还是不见踪影，要是妈妈在家，一定不费吹灰之力就找到了。她总是把物品摆放得井然有序。唉!妈妈什么时候回来呀?

晚上，妈妈打电话来了，我拿起电话，她就不停地唠叨开了：“儿子啊!吃了没?睡得好吗?晚上空调不要开得太低，要盖被子，作业也要及时做。”我不停地点着头，此时妈妈的唠叨声异常地亲切，熟悉。真想让妈妈现在就回来呀!