优秀党员教师典型材料

第一篇：优秀党员教师典型材料

优秀共产党员典型事迹材料

七来，作为一名年轻教师，凭着对教育事业的强烈责任感，把自己的愿望和抱负都倾注在我所热爱的事业上;凭着一腔矢志不渝的信念和热情，把对党的教育事业的忠诚，对本职工作的热爱，全部默默溶铸于自己从事的事业中。用自己的实际行动认真践行“三个代表”。工作中，我曾被评为“院优秀辅导员、优秀共产党员、就业工作先进个人、教学质量优秀奖、学生心理健康先进工作者”等多项荣誉称号。诸多荣誉的取得代表着我对教育事业的热爱。我用行动诠释着一名共产党员全心全意为人民服务的宗旨，处处以身作则，身先士卒的模范带头作用。现将近几年的主要工作事迹介绍如下：

一、注重政治理论学习，不断提高政治思想觉悟和修养

作为一名党员干部，我深深地认识到：只有理论上成熟，政治上才能坚定，要把辅导员和学生的思想政治工作做好，就要不断学习，更新新观念，增强新意识，建立新机制，把握新动向，在创新中求得工作的进取和发展。为此，我在形势不断变化的情况下，坚持对时事政治、各项方针政策的学习，勤于思考，勇于创新，努力提高思想政治素质和党性的修养，在思想上和行动上与党中央保持一致，与学院保持高度一致，处处以党员的“八条标准”严格要求自己，带领同事们一起学习党的十七大精神;遵纪守法，认真学习法律知识;爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正、认真负责，在党员和群众中起到了党员的模范带头作用。

我积极响应院系领导号召，积极倡导学生走出校门参加社会实践，了解企业的发展情况，学习企业改革创新的精神，把单一的理论学习和丰富的社会实践相结合，使学生了解十七大重要思想在改革开放中的重大作用。结合本系的工作实际，我在认真学习党的十七大精神同时，深入落实科学发展观，努力推进机电系学生工作的“和谐发展”理念，不断推进系部的学科建设、教学质量、学生工作、文化氛围的全而发展。

二、认真完成教学任务

在教育教学工作中，我始终恪守教师的职业道德，时刻提醒自己是一名党员，要为教师们起好示范和带头作用，坚持备好课，上好课，努力提高教学质量。我

认真研究高职教育、教学和教法，对所承担的每门新课都认真地进一步研究、搜

集素材，根据技术的发展和高职教育特点，开发新的教学内容，特别是在实践教

学内容上进行充实和丰富。我善于利用现代教学手段提高教学效果。从学生的实

际出发，灵活运用教学方法，有较强的组织教学能力。对学生热心辅导，管教管

导，有较强的质量意识。

通过多年的教学实践和总结，我摸索出一套实用教学的课程讲授方法，对学

生不易学通、弄懂的课程，在讲授内容、方法、顺序和多媒体与实验设备的使用

及实践环节安排上，有一套易于学生接受的方法和措施。对数控专业学生讲授课

程时，能根据学科发展的前沿动态和现代科学技术发展的特点和学生实际情况，

制作了本课程要点的电子课件，并不断改革、充实、更新教学内容，搜集了大量

数控加工应用实例案件，极大地方便了学生的学习，并注重学生的实验、实训环

节，加强了对学生的动手能力的培养，取得了较好的教学效果，受到学生和同行

的一致好评。

在教学、管理任务十分繁重的情况下，本人十分注重业务进修和业务能力的

提高，除积极参与院教学改革、课程建设活动外，还积极参与教材编写，不怕吃

苦，努力钻研，参编了等教材。

三、踏实完成各项工作

1、辅导员队伍建设

为了适应高职院校发展的需要，我从建章立制着手完善系部的辅导规范管理,

先后制定或拟写了适合系部的近20条规章制度，部分管理制度如辅导员入住学

生公寓的管理制度被学院采纳并在全院推广。并通过设计和组织制作系部网页，

加强了辅导员工作的信息化。平时工作中，我一直倡导“敬业、高效、和谐、服

务”的工作理念，不断加强对辅导员的考核工作，制定了量化考核评估标准。从

德、勤、能、绩进行科学、公正的按月考核。考核结果既与本人见面又公布与众。

通过考核增强辅导员的竞争意识和激励意识。

努力提高专职辅导员自身素质，重视辅导员意志品质、开拓精神、合作精神

以及性格气质的培养。切实加强辅导员的思想政治，理想信念的教育。塑造无私

奉献的师魂，热爱学生的师德，以正确的态度和饱满的热情从事学生管理工作。

每年组织举办辅导员工作研讨会二次，经过认真研讨，对辅导员工作有了清晰的

思路：

1、感情管理是根本的管理，学生管理要以人为本，其中心就是关心学生、

爱护学生，向学生捧真心，献真情。由此，才能实现平等的沟通，有效的沟通。

2、强化以“法”治班的管理原则。按照学生手册违纪处罚条例，对违纪学生绝

不手软，该开除的就开除。多次研讨会取得一致性意见：即教室上课出勤率和公

寓管理是学生管理工作的重点和难点。系学生管理工作领导和辅导员应该把主要

精力投入到这两项上来，这就是治本。

2、学生支部工作

我作为学生支部委员，本着对党的事业认真负责的态度，协助支部书记踏踏

实实努力把工作做好。几年来学生支部共发展了300余名学生党员，对积极分子

定期组织学习交流，学生党员定期组织召开民主生活会，在组织生活上能够积极

贯彻学院党委的精神，近几年通过保持共产党员先进性教育、学习党章、社会主

义荣辱观教育、学习科学发展观、创先争优等一系列党组织教育活动，努力使学

生支部党员通过组织生活在思想上有新的进步。

在积极稳妥地做好学生党员的发展工作同时，我注重加强党员学生的理论修

养，鼓励党员大学生进行理论研究和探讨，积极参加学院院报、学报的投稿活动。

组织学生以班为单位成立党章学习小组，定期举办学习研讨活动。通过主题教育

活动、青年志愿者活动、大学生“三下乡”社会实践活动等形式，教育引导青年

学生积极向党组织靠拢。坚持通过座谈会、个别学生谈话等形式及时掌握学生思

想动态，形成学生思想状况汇报材料，及时向领导反映。每逢建党周年，组织开

展系列纪念活动，如征文活动、出板报、组织参观图片展、召开座谈会等，增强

党员的党性观念与责任意识，激发他们立足本职，脚踏实地，使学生党员在日常

生活与学习中发挥党员的模范带头作用。 通过努力，机电系学生支部在党建思想政治工作方面，开展了卓有成效的工

作。支部的组织活动内容充实，不流于形式，工作规范，学生党员个人素质不断

提高。

3、学生管理工作 在学生管理工作中，我始终把学生思想的教育放在首位，加强理想信念教育，

加强评估理念的教育，增强学生的爱校荣校意识，积极开展学生心理健康教育，

对各项工作精心组织，积极开展。在学生管理工作上坚持以学生为主体,以学生

的成长成才为目标;服务学生,培养学生.关心学生的学习和生活,从正面教育和

引导广大学生,培养学生的自我管理意识,独立自强精神;进一步增强学生的社会

责任感,历史使命感,更好的发挥他们的聪明才智,为学院的建设,为社会的发展

做出贡献。

始终把安全工作作为学生管理工作的重点。为了将安全工作落到实处，确保

学生的生命和财产安全，在系部成立了安全领导小组，制定防火安全预案，学生

管理办公室与各辅导员签定了安全责任书，并通过板报、组织考试、主题班会等

多种形式，对学生开展安全教育，使学生了解、掌握安全常识，增强安全责任感

和自我保护意识。为了使安全工作常抓不懈，在随时抽查的基础上，规定各辅导

员每周对所带班级学生宿舍至少普查一次，每月学生管理办公室对全系学生宿舍

普查一次。本学期，在检查寝室期间查出违章热得快3个，处分学生3人。

积极引导学生参与各种健康向上的校园文化活动，开展不同层次、不同形式、

不同规模的文体活动和专业知识大赛，满足学生好奇、求知、发展等各种心理需

求。使学生成为活动的学生，系部成为活动的系部。

我十分关注各班级的后进生,对他们进行引导教育。我多次找他们谈心,帮他

们树立学习的目标,建立学习的信心,消除其心理障碍与自卑感;抓住各种机会,

激发他们的兴趣;坚持正面激励为主,表扬与批评合结合,做好后进生的教育转化

工作.在贫困生帮扶方面，健全贫困生资助体系,完善运行机制。逐步形成了以生

源地助学贷款、勤工助学为主，以奖学金、助学金、困难补助、学费减免、“绿

色通道”为重点，全方位助困育人的服务体系，有效地帮助了贫困学生顺利完成

学业，推动了和谐校园建设。

在国家奖助学金评定方面，坚持公开,公平,公正原则。组织辅导员全程参与

综合测评计算、核查，做好最后把关工作;评优评先严格依照条件要求，结合学

生实际表现，推出的同学都是最具代表性和榜样作用的。

在学生心理健康工作方面，以心理健康教育为突破口,进一步了解、关心学

生。现在的学生心理成熟早,知识面广,但是心理障碍的发生率高,各类心理异常

问题的比例日趋上升。对于心理有问题的学生,我根据不同的情况从不同的侧面

指导,平时多给其进行心理疏导,帮助他们分析暂时失利的原因,坚定其意志,挖掘他们的优点并及时给以鼓励。

在系部各班级学风建设方面，我组织制定了科学的学风建设目标，抓落实，积极引导学生勤奋学习、刻苦钻研，养成良好的学习习惯，培养创新精神，形成了学生自身主动要求学习的良好风气。

四、注重业务知识学习，不断提高业务水平

我在工作之余，认真学习专业知识，不断拓展知识面。在2004年刚进校时，就申请参加了南京数控中心的高级培训班，获得了培养“加工中心高级工”的师资证书。我平时注重知识和内涵的提升，不断改进自己、提高和完善自己。

近几年由于管理工作量加大，虽然课时工作量不是非常多，但也严格按照学院的教学管理规范的要求做好教学工作，教学中与学生多沟通交流，特别注重学生的身心素质的培养。

多年来，作为学院一名基层干部，我严格按照共产党员的标准要求自己，恪尽职守，勤奋工作，热心为广大师生服务，严格遵守岗位的纪律，积极配合院、系领导开展工作，在工作中得到了院、系领导的一致好评，在平凡的工作岗位上充分发挥了一名共产党员的先锋模范作用。

第二篇：优秀共产党员典型事迹材料

我叫×××，34岁，中国共产党员、小学高级教师，xx年毕业于唐山师范学校，现任赵五小教师，学区骨干教师，担任教研组长工作。转眼间我已经在教育第一线上工作十三年了。十三年来，作为一名年轻教师，凭着对教育事业的强烈责任感，把自己的愿望和抱负都倾注在我所热爱的事业上;凭着一腔矢志不渝的信念和热情，把对党的教育事业的忠诚，对本职工作的热爱，对民族团结的热心，全部默默溶铸于自己从事的事业中。用自己的实际行动认真践行“三个代表”。工作中，我曾多次被评为“区级优秀十佳教师、师德标兵、区级教学能手、骨干教师、” 的称号。作为党员教师，教育观念要更新，教育教学改革更要带头，我积极参加课堂教学改革，参与新课程改革并进行教学实验。我一直担任高年级班主任及语数的教学工作，并始终保持较好的教学效果和骄人的成绩，及时总结教育教学经验，所写论文多次获奖。所讲数学、语文公开课多次获局

一、二等奖。诸多荣誉的取得代表着我对教育事业的热爱。我用行动诠释着一名共产党员全心全意为人民服务的宗旨，处处以身作则，身先士卒的模范带头作用。现将本工作事迹介绍如下：

一、爱岗敬业 无私奉献

作为一名党员，我时刻坚定共产主义信念，积极参加保持共产党员先进性教育活动，努力使自己的行为和党的要求保持一致，规范个人的言行，紧密团结在党支部的周围，让自己的思想行动和组织保持一致，处处起模范作用。

我牢记这样一句话：我是革命一块砖，哪里需要哪里搬。作为一名共产党员，就应该体现“一块砖”的精神。多年来，我所接的班总是所谓的落后班，但是我从没有过一次怨言，而是积极地把它当作一次很好的锻炼机会。今年我担任的六年级的班主任，及语文数学的教学。开始班级人数是50人，后来水峪小学转来8名学生。58人的教室顿时更加热闹了。校长说：“小纪老师，你先带几天，过几天来新老师了，马上分班。”可是谁知道由于特殊情况，一直也没有新老师来校。自己带着58名学生的六年级大班，教语文数学，工作量之大，是我前所未有的。也有同事说过，这么多人，你怎么教啊?作业怎么判啊?还不找领导请示分班啊?对此我只是报以微笑。因为我知道学校有难处，领导有难处。学校人员紧张，而且还面临着普九检查，学校工作繁琐，实在是艰难。在这种时刻我怎么能再有什么要求呢?作为共产党员，不就是要在艰难的时刻挺身而出吗?所以，我没有一句抱怨的话，也没有一句叫苦的话，更不可能请求领导分班。虽然校长也多次说：“纪老师，有什么困难就找我说，作业看不过来，送过来，我帮你判。”听了这些话，我很感激，笑着说：“没什么困难，放心吧，校长，我能克服。”繁重的工作量更增进了我对作的热情，努力把教育教学工作做得更好。不仅如此，学校的布置的各项工作，我总是抢在前面，而且尽最大努力完成的要出色，因为我知道一个党员，在任何时候都应起到先锋模范作用。普九工作中，我还负责整理体育档案，自己弄不过来，就请已经调离的爱人帮忙(他九月份从本校调到十六中)。学生作业拿回家看，备课也是在家里完成。一学期下来，各项班务工作井井有条，学生成绩不断上升，出色的工作表现，博得了学生们的喜爱、尊敬，也得到了学校领导、老师以及学生家长的认可，上学期获得嘉奖。

二、爱教乐教 孜孜不倦

爱一行才能钻一行，对教育事业的爱和对学生的爱让我在工作中不计得失，不懈地钻研。我始终坚信：扎实的业务基础是更好地完成本职工作的必要保证。除了参加学校组织的业务学习以外，利用业余时间自学专业知识。在教学中，我努力探索素质教育的新途径，在教中研，研中改，积极实践新课程标准，形成了“趣、实、活、新”的教学风格，牢固树立以人为本的教学思想，自主学习的教育理念，合作学习的教育理论，以教师为主导，以学生为主体的教学意识，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果非常显著。本学期我先后讲了五节语文研讨课，每节课之后都有各级领导、老师进行教研。教学促进教改，教改推进教学，这也使我的教学水平再上一个台阶。我在培养优秀学生的同时更关注对学困生的辅导，树立“转化一个学困生等于培养一个优秀生”的思想，做到因材施教，使不同程度的学生各有所得。上学期，在古冶区六年级数学期末抽测中，我班数学平均分获得了赵各庄学区第一名的好成绩。

同时我还带领高年级教研组教师积极参加，活动中与老师们共同探讨研究，献计献策，毫无保留。与大家一起钻研教材，设计教案;一次一次地听课、评课，提出教学建议，修改教学方案。教师赵焕云、李艳慧、刘冬梅等同志在教学业务上迅速成长,赵焕云、李艳慧两位老师今年也均被评为我校的 “骨干教师”。我教研组在XX年末被教育局授予“优秀教研组”的光荣称号。

三、真情投入 爱撒心田

我热爱教师职业，把全部精力都倾注在学生身上。作为班主任，我以情激励学生、温暖学生、鞭策学生。我最关心的是学生的成长，培养学生的优良品质和文明习惯，教育引导学生学会做人。我不歧视学习暂时有困难的学生，反而在这些学生身上倾注更多的关怀和爱护。以鼓励为主，努力挖掘孩子们身上的闪光点，耐心地关注他们的每一点进步和每一次成功;在与他们的交往中，尤其注重交往的艺术，以平等、民主和理解赢得了学生的信任。尊重每个学生的权利，给每个学生创设一个平等、和谐的班集体氛围。

通过各种主题活动，教育学生继承和发扬中华民族传统美德，时刻怀有仁爱之心，自觉做到“心中有祖国、心中有集体、心中有他人”，塑造他们的健全人格。我还根据当今的实事进行选材，学生进行“爱心”的培养。

5、12四川发生的8级大地震，牵动着中华13亿儿女的心，也牵动着我们班每一个孩子的心，孩子们纷纷要求为灾区的同龄伙伴捐款。他们不向父母要一分钱，而是从储蓄罐里拿出自己的零用钱捐出了对灾区人们的一片爱心。我用我的爱心感染着学生，把爱传递给学生。今年我们班被评为“优秀班集体”。

我就是这样把心中所有的温情化作无数份爱心奉献给了我所热爱的教育事业;我把全部的心血都浇灌在教育事业的沃土上。我知道我是一名平凡小学教师，但我愿意把我的真诚、我的爱心、我的青春全部奉献给我所热爱的教育事业。因为只有这样，我才无愧于一个共产党员的称号!

公司企业优秀共产党员先进事迹材料

发电公司班长优秀共产党员典型事迹

优秀共产党员事迹材料(教师)

优秀共产党员申报事迹材料

(一)

优秀共产党员申报事迹材料

(三)

感动校园优秀共产党员事迹材料

优秀共产党员付福山同志事迹材料

银行优秀共产党员申报事迹材料

(一)

优秀共产党员事迹材料：心系群众 情注事业

优秀共产党员事迹材料3篇

第三篇：范行东同志典型事迹材料(优秀党员)

情系体育

爱洒拳台

——记二少体拳击教练员范行东同志

范行东，男，1982年出生，中共党员，宁波市第二少年儿童业余体育学校女子拳击中级教练。2002年，该同志从浙江省体工队退役来到我校担任教练，在拳击教练员的岗位上已走过了十四载春秋。这十四年来，是他满腔热情投身拳击事业、潜心钻研、教学育才的奋斗历程，也是他不断克服困难、挑战自我、完善自我的华丽蜕变期。在这十四载春秋中，他深刻体会到了作为一名基层教练员的艰辛不易，却也收获了对拳击这项事业、对教练这个岗位更深层次的理解和热爱，确立了倾其毕生精力也要投入这份事业的决心。

砥砺前行 勇创佳绩

2002年，范行东从浙江省拳击队退役，来到二少体任拳击队助理教练，正式从一名运动员转变为一名教练员。由于宁波二少体承担着宁波代表团参加省运会拳击项目比赛的任务，因此范教练一上任肩上就承担着艰巨的比赛任务。而当时队内各种情况复杂，队员梯队年龄又大小不一，大的只比范教练小几岁，小的只有小学5年级，面临诸多困难，但是范教练没有退缩，不畏艰难、迎难而上，坚持每天的工作、生活都在学校，训练馆、食堂、宿舍三点一线，学校已经成为他另外一个家。由于训练的特殊性，无论寒暑，都亲自带队员训练，因此不管是在风雨中还是烈日下，总能看到他与运动员一起训练的场景。每当清晨别人还在香甜的睡梦中时，他已带领运动员一起在鄞江各个山头上跑起了越野拉起了体能，当别人在躲避风雨，他与运动员在拳台上挥洒着青春的热血，当夜晚别人享受温暖之时，他在他不足17平方米的小屋中研究技术录像、观看国内外最新的教学视频。在训练中，大到战术动作、小到动作分解，所有的基本功、实战技能要点都是他亲身示范手把手教。在训练过程中，针对每个运动员的实际情况，他深入研究、开创思维、创新训练模式、对症下药，创新了一整套训练、管理方法，取得了非常辉煌的成绩。

花开总有蜂蜜采，花朵总有绽放时，经过范教练拼搏、务实、无私奉献、兢兢业业的职业精神，在那届省运会拳击项目比赛中有12人打进决赛并取得7枚金牌的骄人战绩，此后共培养出十几名全国青少年冠军、多名国家健将、并向各省专业队、高等体院、解放军、武警部队等上级单位输送专业优秀的体育人才几十名，范教练本人被省、市多次评为优秀教练员，所带的队伍多次评为优秀运动队。

场上严师 场下严父

体校因其特殊性与一般普通学校不同，体校学生大部分时间都是在校内进行学习、训练、生活，因此在项目招生中特别困难，孩子长期与父母分离也会存在许多现实因素的变化，所以教练员在平常的生活中发挥的作用更是重中之重。2010年9月，因范行东同志出色的带训水平和管理能力，经校行政会议及校党委同意，成为宁波二少体女子拳击队首任主教练。因为是全新的一支队伍，当时最大的困难就是招生，此时的女子拳击队只有范教练一名空头司令。当别的教练员在打完省运会放松之时，范教练的艰巨工作只是刚刚开始，他跑遍宁波所有县市区，亲自下到各个中小学中挑选优秀人才，其中最典型的例子就是当时在余姚一学校招生时，发现一名品学兼优，文化、体育成绩都在全校名列前茅的学生，他三顾茅庐、坚持不懈的做老师、家长、学生本人的思想工作，最终将这名优秀的人才招入队中，随后经过范教练的培养，这名优秀的运动员成为宁波女子拳击队队长，且在未来的比赛中成为全国青少年冠军，最后以优异的成绩考取上海体育学院。

范教练作为一名专业运动员出生，深知学习、日常生活管理对一名运动员未来的影响，所以他不断研究、思考并与同为中学教师的爱人相互探讨青少年在叛逆期时的各种问题，最后创新形成了一整套管理形式。平时范教练经常鼓励队员要有积极的进取心、人生观、价值观，他常常教育运动员要认真学好文化课，在学习方面的要求一点都不比训练轻松。“德智体”全面发展在他教与练的过程中得到了完美的诠释，他在队伍中开创了“大带小、好帮差”的学习模式，哪怕进队时成绩较差的运动员在一段时间后在学习成绩上都能突飞猛进，到目前为止队中大部分人都是各班级中学习成绩名列前茅，有许多还是班级中的“学霸”，学习积极分子更是比比皆是。生活管理中他工作严谨、耐心细致、尽心尽力、不断学习新的管理理念，现在每学期暑假，范教练都会请专人进来对队内运动员进行军训，加强纪律要求，严格内务标准，对队伍进行半军事化管理，将女子拳击队打造成纪律、内务模范双标杆。德育方面同样严格要求，每星期定期学习“弟子规”，领悟中华民族优秀的传统精神。在他的努力下，2014年宁波市二少体女子拳击队被宁波市总工会评委“工人先锋号”称号。

“打铁的营盘，流水的兵”，在范教练的队伍里，虽然队员一批换一批，但是他所带的队伍却越来越出色，几乎优秀已经成为一种传统，在这个队伍里的许多运动员如今已经在各省专业运动队、解放军、武警部队中成为训练骨干，在全国各大体育院校中成为重点人才，在教师和人民警察的工作岗位上成为业务能手，一切的一切都离不开他在场下所付出的努力。

坚持学习 努力追求

范教练在执教十四年来，始终以“学高为师，德高为范”，来作为自己行动指南。他认为，一个优秀的教练员不仅要具备丰富的专业理论知识，更重要具备良好的师德，这样更能使自己所带的运动员不仅在训练中能贯彻自己的理念，赛场中能取得优异战绩，更能打造一支又一支特别能吃苦、特别能战斗、特别讲团结、特别肯钻研、特别能感恩的超强凝聚力的优秀运动队。只有这样的运动队出来的运动员才能面对如今竞技体育与现实生活的残酷竞争。而一个运动队创造优异成绩的原动力就是以个敬业爱岗、勤奋钻研的优秀教练员。范教练执教以来，每年不断学习新的训练理念、管理理念，一有机会，就参加各种高水平的培训班，他说，从成为教练员的那一天起就知道只有将自己这一个新手打造成能手，唯有不断的学习、不断的改进自己的理念，方能成为一名优秀的教练员，梦想在未来中努力追求，为国家、为宁波培养出一名奥运冠军。

以校为家、无私奉献

十四年的日夜春秋，范教练也早已从一名初出茅庐的青年成长成为一名优秀的教练员，也成为了一名丈夫、父亲。曾经也有许多人问过范教练，您现在已经成家育子，但您还是跟以前一样一身心的扑在训练场上，每天很晚才回家甚至不回家，又经常因为比赛、培训等任务出差，难道您家人不会对你有怨言吗?但范教练回答，非常感谢我的家人，谢谢家人对我的理解与支持，但是我肩上不仅仅只担负着我自己的家，也肩负着二三十个家庭的未来梦想，更肩负着一个奥运梦。

一份耕耘一份收获，成绩总是垂青那些踏踏实实、勤勤恳恳的人，作为一名基层体校教练员，范行东同志诠释了一名优秀共产党员的爱岗敬业的精神，展示了一名共产党员坚定的思想政治品质，为学校树立了精神示范与标杆。

宁波市第二少年儿童业余体育学校

2016年5月15日

第四篇：优秀教师典型材料

xx同志于xx年参加工作，中学一级教师，中国共产党党员，省数学学会会员，省数学奥林匹克教练员，一直从事初中数学教学工作和教学管理工作。他多次受到省、市、区各级各类表彰。XX被省教委评为“科技教育先进个人”，先后六次被区教育局授予优秀共产党员称号，XX年教师节被区教育局评为“优秀教育干部”。作为初三年级第一责任人，他带领初三年级全体师生在中考中取得骄人的业绩，受到学生、家长和社会广泛赞誉。

一.善于学习，做教育改革的探索者

多年来，他一直坚持走教育改革之路，努力学习教育教学理论，用现代教育教学理论武装自己，积极探索教育改革的最新途径，尽职尽力做好各项工作。他认真学习和研究教育教学理论，积极参加省、市新课标的培训，为楚州区教师举办新教材培训讲座。他坚持学习，《方法总比困难多》《有效教学论》《团队精神》《给老师的建议》《魏书生班主任工作漫谈》《解读“杜郎口现象”》等书籍是他必读的理论书籍，他在不断学习中提升了育人品位。

他还积极参与编写各种教辅用书，每年撰写数万字的读书笔记。两篇论文发表在《数学报》上，一篇论文刊登在《语数外学习》杂志上，两篇论文分别刊登在《淮阴教育报》和《淮海商报》上，《基础与能力并重 改革与创新并举》一文在楚州区初中数学研讨会上交流。《探秘“文通现象”》发表在《新淮中》报纸上。1996年他被聘为《初中数学学习指导丛书》编辑，由他参与编写的《初中数学名师导学》和《初中数学智能开发》由国家出版社出版;他参加《奥赛急先锋》一书的编写和修订工作，两次为全区进行中考各科复习指导工作担任编辑和组稿工作。

勤于实践，做课堂教学的引路人

他平时工作勤奋认真。他爱生如子，以校为家，把自己勤奋学习的教学理论运用于教学实际，奉行“有智慧”、“有悟性”、“有默契”的“三有”工作原则，倡导“精、细、严、实”工作作风，提出“合作大于竞争”的思维模式，促进学生学习品质的养成。他能平等对待每一位学生，提倡“因材施教、各尽所能、各有发展、和谐共生”的育人原则，尊重学生的思维个性，以“人的发展”为本，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。借鉴杜郎口经验，他主持建构具有文通特色的“有效课堂”，保护学生学习的兴趣，以生为本，开发学生的非智力因素，促进学生和谐发展。

他的课堂精彩纷呈，已形成“激情导入、自主学习、适时点拨、有机训练”的教学模式，在全校范围内推广。他认真备课，精心上好每一节课，批改好每一次作业，辅导好每一个学生。他刻苦钻研教学业务，探索教育教学规律，改进教育教学方法。他善于引导学生对问题进行多角度的思考，使学生在许多看似平凡的地方，发现很多不平凡的东西，让学生受益无穷，培养了学生的创新意识。多年来，他的课堂轻负担，高质量，重创新，讲成效。学生学习成绩在全年级遥遥领先，他所教的学生的数学中考成绩在楚州区名列前茅， 在楚州区教育界享有极高的声誉。

三.勇于开拓，做有效管理的排头兵

他是优秀的班主任，班级的管理上轨道，上档次。他对每一个学生负责，是学生的良师益友。他所管理的班级年年被评为先进班集体。他多次担任初三年级的第一责任人，带领初三年级全体老师勤奋工作，不少老师已经成长为区教学骨干和学科带头人。

他坚持“平淡是真，实在为美”观念，作为数学教研组长，把正常的数学安排得井井有条，还对数学竞赛特别重视，制订相应的措施。他的学生参加省第十七届数学奥林匹克竞赛，有22名同学获省一等奖，以绝对的优势名列淮安市第一，被称为“江苏第一班”。到了初三，在江苏省第十八届数学奥林匹克竞赛中，取得了全市瞩目的成绩，连市教研室的领导也啧啧赞叹。初三数学竞赛大市前30名，文通拿下了半壁江山，大市第一名也落在文通之手，遥遥领先于其他所有学校。文通中学年年都被评为江苏省奥赛辅导先进学校，他也年年被评为省优秀教练员。XX年他应邀作为优秀辅导老师代表，出席省首届“数学文化节”颁奖典礼。几年来，他所辅导的学生有100多人获得数学奥赛一等奖。

第五篇：优秀教师典型材料

郧西县马安镇初级中学 肖静

本人在参加工作以来，勤勤恳恳，用于探索，刻苦钻研，视校为家，成绩显著，优秀教师典型材料。自2005年担任班主任以来，勇于实践，注意思考反省自己工作中的实践经验和教训，及时调整工作方法，把握学生的思想动向，能尽量做到因材施教，因事施教，因人施教，努力让每个学生都有自己的精神追求，都有自己的生活理念，让学生认识到学习是自己的事，德育教育和思想发展也是自己的成长经历。

做一名人民满意的教师是当好班主任的前提。作为一名教师，高质量地完成教育教学工作任务，努力推进教育创新，积极开展教学改革，深入研究教材，最大限度的提高教育教学质量，才是最高境界的追求。通过不断地教育教学改革，总结教学经验并付诸实践，教学成绩快速提高，其所担任的英语教学成绩，显著提高。近几年，我在学校教学改革的大环境中，勇于实践，善于反思，总结经验，小组合作学习氛围日渐高涨。通过不断地实践、改进、完善，既提高了学生学习的积极性，有培养了学生的管理能力，学生的集体荣誉感在每个人的心中都蓬勃生长。

勤于思考，勇于探索是我搞好班主任工作的秘诀。有先进的德育教育理念为基础，用于开动脑筋，在班内创造性地实行文明创建评估制。实行每周一小评，一月一总结，每学期的评先彰优都以此为依据。这样以来，提高了每位同学的积极性，取得了良好的教育效果。经过不断的改进和完善，文明评估制度成为我班一项重要的德育教育措施。

“想学生之所想，急学生之所急”是我作为班主任的主题，事迹材料《优秀教师典型材料》。 我校地处鄂西北一个极其贫穷的山沟里，交通不便，消息闭塞，教学条件差，思想落后保守，对读书，家长根本就是无所谓，加上经济困难，时常有学生因家境贫困而失学。我班上有一名叫孟胜林的同学，还不到两岁就丧父，母亲忠厚又远嫁他乡，自小就由八十好几的爷奶照顾，非常困难。孟胜林同学学习非常勤奋刻苦，可是时常因家里供应不上生活费而逃学，自然学习成绩也直线下降。当我了解到这种情况以后，一边组织爱心捐助，一边拿出自己微薄的工资扶持他，让他绝不会因为吃不上饭而逃学。现在孟胜林的成绩稳步上升，顺利地被重点高中录取。

视生如子亲就是我作为班主任的风格。我班自八年级，从上海转来一名叫苏瑞的学生，自小跟着父母在外地就读。因考虑到将来要回原籍上学的原因，才转回来。苏瑞自小适应了城市生活，自理能力远不及其他的农村孩子。再者，父母远走他乡，恋家情结使得这位从没离开过父母的孩子无法适应这里的集体生活，时常偷偷地哭鼻子，成绩也一定下降。作为班主任，我耐心地给予教育和引导，生活上竭力关心他，也努力的引导他与其他同学交朋友。渐渐地，苏瑞同学很快适应了这里的学习和生活。农村寄宿制学校的学生们，家长大多数在外地打工，这些留守学生，每到周末，就特别想家，想爸爸妈妈，作为班主任，我责无旁贷地要安慰他们。每当学生拿着我的电话，泪流满面地跟远方的爸爸妈妈说话时，我也跟着流泪，从而，也坚定了我要做临时妈妈的想法。当学生有异常表现或行为时，我及时地与学生谈心并帮助解决问题;当学生遭受挫折时，我愿意“扶”起学生，并鼓励其树立坚定的意志和信心。得到学生的信任，是班主任的荣幸。只有得到学生的信任，学生才会向班主任倾吐自已的真情。作为班主任我特别关注班上的后进生，给他们更多的关心，更多的信任和更多的爱，点燃了他们奋发向上的火花。

平等待人，为人师表是我作为班主任征服学生的力量。在工作中处处接受学生的监督，凡要求学生做到的，我自己一定先做到。要求学生做好内务，我必先做好内务，让学生参观，并要求学生挑出毛病，以此来示范给学生，要求学生内务整理的标准。自己工作中的失误，与学生一样，要接受惩罚。有一次，因早锻炼迟到了五分钟，我罚自己在寒风中静站十五分钟。

班主任工作千头万绪，一定还有很多失误，在今后的工作中，我努力学习，努力改进，遵循教育规律，认真做到“亲，导，严，勤，细”;认真教育好每一个学生，为社会主义建设培养更多的合格人材。