优秀班级申报事迹材料

第一篇：优秀班级申报事迹材料

优秀班级申报材料-优秀班级申报材

料

我们是一个民主的班集体，因为我们拥有良好的班风——支持宽容，团结而凝聚，博观约取,厚积而薄发;我们是一个求知型的集体，因为我们拥有浓厚的学风——博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之;我们是一个团结的集体，因为我们拥有温馨的舍风——心灵因情感和真挚而美丽，寝室因和谐和包容而温馨。在和谐健康的舍风依托下的班风和学风，我们共同营造出了一个不断进取、完善、超越的班集体。我们的集体是一个有着不同个性的个体组成的，我们的展现方式各不相同，但我们有一个共同

的特点——志存高远，我们是勇攀高峰的践者，怀揣着征服科学高峰的梦想;我们是勇历扬帆的舵手，要在知识的海洋中自在遨游;我们是骏马要在知识的草原上驰骋;我们是雄鹰要在知识的天空中翱翔;我们是勇士要在知识的历史中留下永不磨灭努力求索的印迹!

在“医道天德”的校训的指导下，在学校各级领导的关怀下，在护理系各位领导同仁的帮助下，我们班级在一年多的时间里，团结拼搏、努力进取，无论在思想上还是学习上都取得了可喜的成绩。现将情况汇报如下：

一、班级概况

级高专护理3班，是一个由62人组成的集体。男生4人，女生58人;省内40人，省外22人;城镇21人，农村41人;少数民族学生6人;经济困难学生27人。

每个人都积极向上，意气风发，怀着对知识的渴望，怀着对梦想的向往，怀着对生活的热爱，怀着对生命的关爱，

朝着共同的目标努力奋斗。虽然62个孩子来自不同的地方，有过不同的生活环境和经历，有着不同的性格和特征，但一年多的时间里，彼此建立了深厚的友谊，成为了一个团结奋发的集体，每个人都最大限度的释放着自己的能量，每个人都为班集体的荣誉不断地增添光彩。在共建优秀班集体的过程中，我们留下了一串串引以自豪的足迹。就在今天，在此刻，让我们细细回顾09护理3班每一个让人感动的瞬间!

二、班级建设

1、良好的班风——博观约取,厚积而薄发，支持宽容，团结而凝聚

美国心理学家班尼说过：“如果一个集体的气氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么集体对于动机、工作表现和成就的影响就会是积极的。”我们将班风作为班级建设的核心部分，为创造一个良好的积极向上的班风，我们做出了如下努力：

1)组建班级管理的核心——班级

干部，充分发挥班级干部的模范带头作用。

在班级干部的选用中，我们采取的是“自主报名，公开竞聘演讲;教师监督，机构微调”的原则。充分观察新生入学军训期间的表现，明察暗访，结合辅助辅导员的意见对选举出的班委会成员进行结构微调，做到让班委会的成员都能够充分发挥自己的职能。在班委会第一次工作会议上要求全体班级干部要以身作则，无论是在学习、工作还是道德操守上要保持高标准，能够起到带动全班的作用。

2)加强班集体的团结意识——团结凝聚是发挥班集作用的基础。

通过加强学生之间的交流和沟通，拉近大家之间的感情，让大家在心底里生成一种为班级荣誉努力的心声。在班级里为了加强学生之间的团结合作我们成立了共同成长小组，一共成立了五个共同成长小组，如快乐启航、手牵手共成长、黄金海岸、健康成长、happy无极

限，每个小组都有各自小组的共同成长目标，有小组的活动计划，小组中涵盖了全班所有的学生，共同成长小组是促进学生之间相互交流，共同进步成长的有利平台。

每学期学生都对自己的操行进行自我评价，加强学生的自我教育和自我约束和自我管理有机地结合起来，增强集体的凝聚力。

3)不规不圆——各施其职，竭力维护班级制度。

班委会的成员都有一定的分工职责，在学期末要对各自所负责的工作进行公开评定。如班长的班级日志，从早到晚记录班级集体活动情况;学委的查课记录，记录每天学生的上课出勤、迟到早退等情况;团支部书记的班会记录，记录每次班会召开的地点、时间、召开的主题和内容，记录班级发生的每一次大事件;生活委员的班级经费开出记录，记录班集体每一次花销并及时向班集体的所有成员公布;劳动委员的劳动记录，记

录每次劳动的时间地点和劳动的具体分工情况等。

第二篇：优秀班级申报材料

篇一：初中优秀班集体申报材料

篇一：初中先进班集体申报材料

安顺市第五中学七(1)班先进集体事迹材料

我们班是一个目标明确、团结友爱、积极进取，拼搏向上、班风和谐、学风严谨的班集体，在各方面都能严格要求，在各种活动中均有出色表现，在各方面都能在年级中起到表率作用。在学校领导老师的亲切关怀下, 成为一个凝聚力极强的班集体，一个文明向上的班集体，一个朝气蓬勃的班集体。

“团结奋斗，共同进步”一直是我们班的建设口号。

一、加强班级建设，营造良好班级氛围

1.班级制度的建设

班级制度是班级建设的思想体现，当班级的制度上升成班级意志的时候，一个优秀的班集体就出现了.结合我带班的经验、现阶段中学生的特点，在初一第三周的时候，召开主题班会，讨论一起制定班级班规，然后根据学生在学习和生活中出现的问题，不断完善。最有特色的是将班级班规与目标考核结合，我们班就有了操行分考核制度，从纪律、学习、卫生、体育、宣传、文艺、好人好事、都有了具体的考核，用操行分的多少来考察学生的进步，然后表扬先进与激励后进，将班级班规落实到实处。

2.重视学风建设，营造良好学习氛围

强化纪律，创造良好的环境。纪律是班级的生命线，学习是学生的未来。只有拥有一张平静的书桌，才能保证学习的效果。所以我非常重视课堂纪律，要求学生提前进教室，并将课本打开预习。所以班级的纪律得到了所有课任老师的认可，学生学习的效果也很不错。3.注重行为，培养习惯

我们班根据实际情况，每天的早读、晨读都有安排，一、三、五早读是英语，二、四早读就是语文。晨读根据每天的第一节课确定。这样我们班级的学生都形成一个意识：什么时间做什么事情。学习效果有了很大的提高。

4.落实学习监督检查机制

我们班有一个专门学习监督检查班干部队伍，专门负责早读、晨读及作业的检查和监督。这样就能保证个别同学按时完成，或者督促其完成。效果不错，班级作业能按时完成。受到老师们的称赞。同时学生的成绩也在不知不觉中提高了。

5.实行学习奖励激励机制

我们班对在学习上取得好成绩的同学给予奖励，不仅在操行分上有反映，而且还发小奖品。在学习上我们有单科优秀奖、学习进步奖等等，以此来树立学习榜样，激励学生在学习上的竞争，调动学生学习的积极性。

我们班学习在本年级中一直名列前茅;考勤方面，该班同学保持 100%的出勤率;在课堂纪律方面，我班良好的课堂秩序得到多位任课老师的好评;6 人次被评为校级“优秀学生干部”、“优秀三好学生”。

二、实行民主管理，培养学生能力

1、班委工作有序开展

班级的所有班委都本着“自我管理、自我服务”的宗旨为班级服务，班委委员通力合作，分工不分对象，每位分工不同的班干部责任心强，都积极投入到班级的建设中，并能起到模范带头作用。每周五早上召开班委会，仔细组织开展工作，密切联系同学，从生活点滴抓起，了解同学们的思想动态，及时解决同学们需要解决的问题，学期末要求各班干部做好工作回顾与总结，通过这种形式建立健全班级的工作制度，增强了学生干部的责任感，收到了很好的效果。

2、人人有事做，事事有人做

我们班有许许多多的“小主人”，都在日常的班级生活中体现着自己的价值，如仪表长、窗长、门长、讲台长等等。他们都意识到自己是班级的一员，以高度的责任感和主人翁意识让班级

更加和谐，也提高了自己的自信心和荣誉感。

三.卫生和体育成绩显着

我们班卫生达标率达到 97%，在历次检查中成绩都良好。多次获得学校颁发的流动红旗。校运会上，班上多名同学参加运动会，取得了优异的成绩。

七班，一个积极向上的集体，一个充满希望与活力的集体。今天，我们班获得优秀班集体的称号，同时我们清楚的知道，未来会更美好。我们只有做的更多、更好，我们才能获得更多的成绩，赢得更多的荣誉和进步。我们深信：在师生的

共同努力下，在领导的关心、关怀下，明天会更加的辉煌!篇二：初中先进班集体申报材料

初中先进班集体申报材料

浓厚学风，造就优异成绩。“吾生也有涯，而学也无涯。” 对真理共同、执着的追求，将他们紧紧团聚，向着知识的殿堂阔步前行。楼道里有他们琅琅的读书声，教室里有他们苦读的身影，校园里有他们匆匆的脚步，实验室有他们专注的眼神。在两年多的漫漫路途中，他们用汗水和艰辛塑造的是学习成绩的进步，学风考风的严谨有序。在历次中，他们的成绩总是位于年级的前列。成功的背后，倾注了老师的心血，同学们的汗水。同学们的刻苦学习，在整个班级中形成了“勤学，好问，慎思，明辨，笃行”的浓厚学风，使得每位同学都为提高自己的个人素质而努力。同学们团结互助、热心助人的现象在学习中时常可见，学习优秀的同学督促较差的同学，并且帮助他们，同学之间互相交流，班级的学习气氛非常浓厚。现在，班级里面有一个共识：只有刻苦学习，练硬翅膀，将来才能在中考中大显身手，为将来的祖国建设做出更大的贡献。

平凡爱心 彰显人格。尽管他们没有自己的经济收入，也靠父母供养，尽管他们也不富裕，但面对比他们更需要帮助的人，他们依然慷慨解囊。2013 年九(1)班学生 xx 家发生火灾学校组织捐款时他们总是尽己所能，响应学校的号召，积极捐款、捐物。两年多来他们在奉献着爱心，同时也明白了奉献并不一定需要慷慨激昂的舍生取义，不一定需要轰轰烈烈的舍己为人。奉献，更多地来自平凡和普通。它是一种善良的情怀，坦荡的心胸，真诚的相助，忘我的境界。奉献的力量，来源于本性，是节操，是精神，是人格的力量。

累累硕果 进步永无止境。两年多来,九(2)班在全体老师的带领下及全班同学的共同努力下，在“团结勤奋，和谐发展”良好班风的指引下，成长为一个充满朝气、勤奋上进、团结互助的优秀集体，并取得累累硕果：2011—2012 学年第一学期荣获：校广播体操比赛一等奖，秋季运动会团体总分第一名，拔河比赛第二名，校文明班集体，校先进班集体;2011—2012 学年第二学期荣获：

“五四”歌咏比赛第二名，校先进班集体;2012—2013 学年第一学期荣获：秋季运动会比赛第二名，片区英语竞赛第一名。2012-2013 学年第二学期荣获：演讲比赛第一名，校先进班集体，学生宿舍被评为卫生文明宿舍。2013-2014 学年第一

学期荣获：校书画比赛团体总分第一名，班级量化考核总分第一名

同时该班学生 xx、xx 多次代表学校参加县篮球比赛，多次获奖并获得好评，xxx 同学参加县教育局“我心中的好老师”主题征文活动荣获二等奖，多名同学参加“网络知识大赛”并得了优异成绩，为学校赢得了荣誉。同时注重能力的全面发展，xx 同学被选为校学生会主席，另有多人担任学生会干部。此外，他们还积极参加社区活动，进行社会调查、为创卫做贡献等。

九(2)班是一个团结向上，朝气蓬勃的集体，满怀希望与激情，团结协作,努力改进不足。“学无止境”，“进步无止境”同学们仍需努力，这是对过去取得成绩的认识，也是对今后工作的要求。前进的道路上充满荆棘又饱含希望，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，让我们扬起自信的风帆，积极进取，驶向成功的彼岸!篇三：先进班集体事迹材料

点滴学做人，时刻取进步

我校七(1)班是一个团结、奋进的班集体，是一个温暖、和谐的大家庭。在学校领导的关心

下，在各位老师的帮助下，在“点滴学做人，时刻取进步”的班风和完善的班级制度的指引下，同学们不断进取，茁壮成长，提高自身素质，最大限度释放自己的能量，为集体增光添彩。

一、树新风，增强凝聚力

一个好的班风班纪是班级集体稳定和进步的重要条件，也是学生成长的重要因素。自学生入学以来，我们就通过各种形式对学生进行教育，逐步形成良好的班风。如：组织学生观看《邹越老师感恩演讲》的视频;借家长会的大好机会开展了“感恩之心，与爱同行”主题班会以及“讲故事、学做人”演讲。通过这些活动使学生懂得了彼此尊重、善于思考、敢于奉献、勤于钻研，树立了积极向上的人生观、价值观。

每学期初，我们班级组织学生学习《中学生守则》、《廖巷中学学生一日常规》、对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。课后组织学生制订出班级公约，班级制度在班容班貌、清洁卫生、公共财物、课堂纪律等方面都作了明确的规定。

选好带头人，建立好班委。每当开学初，我们班让学生推荐自己信任的班干部，通过学生评选组建班级组织。在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。班主任趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头;班级要召开主题班会，他们能精心的布置、具有特色;出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业，开展好各项活动，完成好各项工作。

二、明确学习目标，形成浓厚学习氛围班内开展“师友结对”“手拉手”等活动。以优生带后进生，既增进同学之间的友谊，又提高了成绩。实行组与组竞争制，小组与小组之间有了比较与竞争，每一位学生都会力争为自己所在的学习小组进行最好的表现。竞争制包括卫生值日，作业收缴、学习成绩，纪律考勤等方面。重点评价小组合作学习，强化学习小组的集体荣誉感。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师问问题的同学，甚至午休、活动课、晚放学后，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。

三、强化文体艺建设，促进学生的全面发展

初中的学生生活是紧张而繁重的，为了缓解学生的学习压力，丰富学生的课余生活，增强学生的体质，我们除了积极参加学校组织的各种活动外，还利用班会课和团队课开展演讲比赛，让学生明白了做人的许多道理;开展了学生才艺大展示，小组才艺大竞赛，学习《学生伤害事故处理办法》等法律法规，增强了学生的法制观念;开展学习交流和阅读比赛、英语手抄报比赛，既巩固了学生的学习成果，又提高了学生学习的积极性和主动性。普及健康保健知识，以小组为单位，开展丰富多彩的体育活动，既提升了学生的身体素质，陶冶了学生的情操，

也培养了学生的协作意识和团队精神。在学校举行的拔河比赛中，同学们齐心协力，取得了第一名的好成绩。

四、加强班级文化建设，营造良好育人环境

“让墙壁说话，让花草育人”。良好的班级文化氛围会陶冶我们的情操，升华我们的人性。我班十分重视班级的文化建设：绿色醒目的“气有浩然，学无止境”是我们的约定;“学会做人，

学会求知，学会生活，学会健体，学会创造”是我们努力的方向;“厚德自省、勤奋专注、坚毅自信”的班训我们永不忘记;“团结协作、共同进步、提高素质、班级和谐、争创优秀文明班集体”是班级奋斗目标我们牢记心中;“学习园地”解决了我们学习中很多的难点;“名人名言”和“无思厌思废思思而无用，自学好学勤学学而有功”、“勤奋博学出状元，懒惰厌学难成器”的对联让我们养成了严谨、求实、勤奋的学习风气;定期更换的黑板报成为我们交流学习方法和思想感情的有效阵地;为我们奋勇争先、顽强拼搏提供了不竭动力。

总的来说，我们七(1)班无论在学习上还是在体育上，无论在集体活动中还是在个别行为表现上，都是出色的，这也受到了学校领导的多次表扬，得到了其他班级的肯定。但是，七(1)班是不会满足的，更不会骄傲的。进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信在学校领导的关怀指导下，我们全体师生会更加努力，一定会使七(1)班走向更加灿烂美好的明天。

先 进 班 集 体 材 料

单位：廖巷初级中学

班级：七(1)班

时间：2012 年 3 月

篇二：高中优秀班集体申报材料

篇一：高三(12)班市级先进班集体申报材料

梦 想 从 这 里 放 飞

------安徽合肥市肥西农兴中学高三(12)班市级先进班集体申报材料

高三(12)班主任刘圣利

2008—2011 年以来，班级连续 3 学年被评为学校评为文明班级;

2009 年 7 月，班主任被肥西县教育局评为县安全教育“百名优秀班主任”称号; 2010 年 10 月，班级在校园文化艺术节活动中被评为“书香班级”;

2011 年 9 月，班主任被肥西县教育局评为县“优秀班主任”称号;

这是一个团结友爱的集体

这是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体

这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体

肥西农兴中学高三(12)班共有学生 56 人，其中男生 25 人，女生 41 人，

共青 团员 52 人。“志存高远、博学善思、学有特长、素质全面”是该班级的宗 旨，“班风正、学分浓”是该班的班训，班级宗旨和班训时刻督促、勉励全体同学 不断进取、争先创优。在这个温馨的大家庭里，每个人都在最大限度地发掘自己 的潜能，释放自己的 热量、提高自身素质，力争为这个集体增光添彩。高三(12)

班，始终充满自信，不断进取，以坚实的步伐留下了让我们引以自豪的足迹。

新班级、新思路、新管理，根据我以往带班的经验，在我接任本班之前，我

又学习和研究了各地一些优秀班主任的事迹和一些著名教育家的工作经验，在班 级管理方面收益匪浅。因此，面对一个新的班级，我主动转变角色，大胆放手让 学生实行自我管理，突出学生的自主、独立，实施师生全方位、全过程的班级管 理。班级计划由班委制订，班级工作由班委主持，班级矛盾由班干部自己妥善解 决。而我则更多地成为学生心理发展的朋友，学生活动的参与者和班级成长的引 导者。

班级建立之初，班委成员全部实行自由竞选，因此，学生干部的积极性很高，

但对班主任的依赖性很强，解决问题的能力不够，某些方面还只能充当老师的传 话筒。于是我利用专门的时间，进行班委培训，同时让班委全体成员集体讨论， 明确各自的职责、义务，调动他们的主人翁意识和责任意识。特别强调班委应具 备以下几种能力：第一，每位班委领悟职责，明确计划，要有工作安排;第二， 积极主动协调矛盾，具备解决问题的能力;第三，及时发现问题，及时反馈处理 意见。经过一段时间的训练，班委独立工作能力和创造能力都有了很大长进。

每次走进我们班，也许你会感觉并不那么美观大方，但我觉得很自豪，因为

这些，都是学生在班干部的带领下，自己做的。这些在别人眼中并不美观的东西，

在他们眼里却是那么美好，因为那是他们的杰作。这样每人都有了“主人翁”精神，正是因为如此，班级在学校各项大型活动中屡获殊荣。如 2009 年 4 月，学

校班级布置评比中我班获一等奖，2009 年秋季校园广播体操比赛中我班荣获二

等奖，2010 年 11 月，在学校“创省级示范，做文明学生”演讲比赛中，我班有

3 名同学获不同奖项等等。

二、严格班级管理制度，健全支部、班委组织机构

“没有规矩不能成方圆”，一个班集体如果没有一套完善的班级制度来管

理，就不可能有强大的凝聚力。班委同学多次聚集一堂，共同讨论班级建

划，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的建设当

中。班级不仅制定了班级管理制度和团员公约，强调纪律的重要性。同时，结

合我校、我班的实际情况还制定了切实可行的学生思想表现测评办法，对学生

的各类表现实行量化打分，做到奖惩分明，这对激励同学们积极上进，形成你

追我赶的班级氛围起到了积极作用。另外还健全有具体的班会制度，每周班会

课，除了老师的必要交代，大都由学生自我总结，组织严密有序。这一系列制

度的建立为班级其他工作的开展提供了先决条件。我班经过一段时间的集体生

活，在班级管理方面逐渐创立了自己的特色和方法。各班、团干部各司其职，

团结协作，责任到位，流动红旗的评比，年年名列个年级前茅，班级管理

工作得到了学校和上级部门的肯定。

需要特别说明的是，综合测评是班级对学生综合素质进行量化评定的标准，

我班依据同学们学习、劳动、课外文体活动等各方面的参与和获奖情况，进行量 化评定，并以此作为学生的各类奖励和评优依据。确实做到公平、公开、公正， 使班级建设更趋制度化、规范化，也避免了以前由班主任一人说了算的“专制” “独裁”，深受学生的欢迎。

三、朴实浓厚的班风、学风

对于一个班集体来说，班风是班级的灵魂，班风是班级建设的核心、是引领

班级前进的旗帜。“班风正才能学风正，学风正才能成绩好”，我班将树立良好

班风放在班级建设工作的首位，严格遵照校规进行管理，督促同学们作好各项常 规工作。全班同学基本树立了踏实认真的学习态度和生活态度，以学会生存、学 会做人、学会学习、学会办事、学会健体为目的，共同营造纯正的班级风气和良 好的班级氛围。增强了同学们的班级自豪感，集体荣誉感，形成了拼搏进取的团 队精神，并激励着同学们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。

在班风建设方面，最常规的做法主要是以下几点：1、经常性的有计划的组

织各种有益于学生身心健康的集体活动，来增加班级凝聚力和向心力。2、班里

出现了比较典型的问题，大都以主题班会的形式展开讨论，让学生自己剖析自己，自我评价。

3、有意识、有计划、分层次地对学生进行个别谈话，及时表扬和批

评那些典型事例，在班集体形成正确的集体舆论导向。

作为一个班集体，最重要的任务就是抓好学风建设，给大家提供一个良好的

学习氛围。

“班风正，学风浓”是我班的形象和特色。在历次考试中严肃考风， 取得了较好的成绩。在课堂上，同学们积极向老师发问，抓紧课堂时间，保证学 习效率。课后他们也会与老师进行交流，抓紧课余每一刻每一秒的时间。围绕着 学风建设，我班经过一系列的探索和努力，已形成了“勤学、好问、慎思、明辨、笃行”的优良学风。

在优良的班风和学风的影响下，我班涌现出了一批成绩优异，品德优秀的学

生代表：方雯雯同学获得市级三好学生，宋云云等同学获得县级三好学生，方雯 雯、张苏皖等同学获得县、校级优秀班干部。学校地处远郊，条件较差，许多同 学骑自行车上学，严寒冬季，路途艰难，可是我们班很少有人迟到;在学习上， 同学比谦虚，互帮互学，全面发展自己，不断超越自我!同时，同学们注重发展 多方面的才能，挖掘自己的潜能。我经常开导大家“大事讲原则，小事讲风格”， 塑造学生健康、和谐的人格。学会做人，将良好的品质放在首位。我班农村学生 较多，家境贫寒，可是在扶贫助学、灾区捐款，为校园添绿色等行动中，踊跃捐 款捐物，奉献爱心。

高三(12)班是一个团结向上，朝气蓬勃的集体，是一个有鲜明特色的集体，

我们会满怀希望与激情加强各方面的努力，改进不足。学无止境、进步无止境， 同学们仍需努力，这是我们对过去取得成绩的认识，也是对我们今后工作的要求。

一分耕耘，一分收获，相信在全体师生的共同努力下，我们这个优秀团结奋进的

班集体必将会走向更灿烂美好的明天!

2011 年 3 月篇二：高三(9)先进班集体申报材料(新的)

先进班集体申报材料

武进区三河口高级中学 高三(9)班

虽不谓五湖四海，却可言四面八方，虽不及千里之遥，却是有缘相会。我们高三(9)班就是从这四面八方，由缘相聚而成的集体。“有缘才会相聚，有心才会珍惜”歌是这么唱的，而我们也由陌生到相惜，由小心的交流到坦荡包容，我们的集体经历了两年多的日丽风雨，已经凝成了一股绳，变成了一个家。

本班是一个拥有 54 名成员的温暖、和谐的大家庭，积极、奋进、向上是本班的最大特点。“乐学善思”是我们的约定。约定在于时刻督促、勉励我们全体同学不断进取，争先创优，做一名全面发展的学生。两年的相处，我们的集体情感得到了升华，正由于这种情感的存在，我们的同学，我们的集体在发展着，在进步着，朝着自己的目标，一步一步地前进，在学习、文体、生活、思想以下几方面我们均取得了令人鼓舞的璀璨业绩。

建设篇

——群策群力 共创佳绩

“班风正才能学风正，学风正才能成绩好”，树立良好班风是班级建设工作的首位。一个班集体要想有凝聚力，首先，必须加强团结。围绕着这一班风建设的核心，从刚组建班级时我就号召同学们一起宣誓：“高三(9)班，今天我以你为荣，明天你以我为傲!我一定为你书写神话!让我们携手共进!。一个班集体就是一个家，温暖与否要靠集体里每位同学的悉心经营，我们同甘共苦，同心同德，取得了骄人的成绩。这些成绩增加了同学们的班级自豪感，集体荣誉感，形成了团结协作，拼搏进取的团队精神，这种又精神激励着同学们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。

其次，无以规矩不能成方圆，我们有在全班广泛讨论的基础上建立的起的班规班约。但是我们更明白，一个班集体就应像家庭一样温暖，条条框框的文字规定是远远不够的，更多的是用亲情、友情使大家互相关心、互相帮助。为达到这种效果，我们的班主任、我们的导师、班团干部不定期的与同学“谈心”，给大家创设一个互诉衷肠，互相鼓励的舞台。这种“谈心”的效果就是使我们不仅知道要做什么，更加从内心知道为什么要这样做、应该怎么去做，把班级班规内化成我们的自觉行为!也正是如此，我班在学校的历次班级考核中均是第一名。

再次，班风是核心，是班级发展的根基。发挥班风的核心作用要求抓好学生干部队伍的建设，增强班集体团结奋进的向心力。经过一学期的锻炼，本班培养出了一群得力的班干部，他们对工作分工明确，认真负责，各尽其责，层层管理，每天都有专门的学生记录当天情况，每周对同学们各方面的情况进行评分、总结并且定期召开班干部会议，反馈班级最新动态，使老师与班干部能针对班级出现的问题做到及时处理。经过不懈的努力，本班形成“团结互助，乐观进取”的良好班风。在这种班风的影响之下，我们班取得了骄人的成绩。全班紧紧抱成一团，拧成一股绳，在班集体取得集体荣誉的同时，自身素质得到很好的培养和提高。

创新篇

——携手共进 开拓创新

学校综合特色创建，全体师生既是生力军又是发展主体。在八年综合教育的创建历程中，学生品行和学业有了长足进步，大部分学生兴趣爱好得以培养，多元智能得到开发，综合性学力得到发展，一大批个性特长鲜明，综合素质较高的

优秀学生脱颖而出，升入高三后续发展势头良好。广大教师在特色创建过程中教育智慧被激活，实施素质教育的能力和专业素养得到提升，在开展综合性活动和校本课程开发中闪烁出可圈可点的亮色：富有创意的教学设计，新颖别致的课堂教学，师生互动的动人场景，颇具特色的育人文化，别开生面的班级管理，标新立异的活动形式，精彩纷呈的课程载体充斥着东方校园，形成了一道亮丽的风

景线。真可谓：特色教育培育了特色学生，特色建设造就了特色教师。

我们将创建办学特色的过程管理作为学校内涵建设的重要内容，从开创初就成立了由校长为组长的教科研领导小组和综合教育特色建设的核心小组。期间领导小组又增添了若干名青年干部和骨干教师，建立并不断完善领导管理机制。负责规划目标的确定和每一阶段行动计划的拟定，承担并履行宣传发动、计划实施、检查反馈、校本培训和总结评价等职责，落实各项保障措施，使经费、人员、外交联络、设施场所得到保证。

思想篇

——思想阵营 精神家园

做为学生到学校来不仅仅只是学习文化知识更重要的是要学会做人，所以班主任十分重视学生的思想教育，在班上根据班级出现的问题及时对学生们进行思想教育。并通过导师与导生的交流，及时的了解了他们各方面的信息，并不定期的找学生交流，谈心。并在教室布置一些宣传标语，给学生以耳濡目染之效。本班学生在思想上都积极要求进步，得到科任老师、宿舍管理员和其他班级师生的交口称赞。

我们还通过班会课的形式，把大家所关心的话题，遇到的烦心事一起拿来讨论、交流。我们先后召开过“梦在前方、努力追求”、“态度决定一切”、“为人处世，同学相处”、“我们的荣耀”、“花开得太早是个美丽的错”、“人贵有信”等系列主题班会，为大家释疑解惑，进行思想上的洗礼。当然，加强家校联系也是我们关注学生思想的又一有效途径。我们通过召开科任老师、学生家长、学生三方共同互动的家长会;每月一次的导师与家长的电话交流;便捷快速的家校通平台，及时把学生在校、在家的思想状况进行沟通，家长、老师一起，为学生思想的发展撑起一片广阔的天空。

求知篇——书山有路 学海无涯

“班风正，学风浓”是本班的形象和特色。在班级常规考核屡屡收获第一名

的同时，我班在学校的期中、期末考试中也是稳中有升，班级成绩在同类班级中也总是名列前茅。

当然成功的背后，倾注了老师们的心血，同学们的汗水。本班许多科任老师都牺牲中午休息时间，辅导学生学习，做到学习任务“天天清”。在平时我们很注重强调学习的重要性，本班形成了“勤学，好问，慎思”的浓厚学风。

学风浓厚尤其表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。诸如我班陈丽这样的一有空闲就缠着老师问这问那的同学更是枚不胜举。现在，班级同学都有一个共识：只有刻苦善问，练硬翅膀，提高学习能力，将来才能在广阔的天地里大显身手。

当然，良好的成绩的取得，不仅要有一种乐学的态度，更要有一种善学的方法。为此，我们每个人都在总结、寻找一套适合自己的方法。优秀同学的经验交流、一时退步者的教训总结;班主任的“应该养成的学习十大习惯”、“克服考试焦虑”、“高考前的复习策略”讲座，都给我们在学习方法的培养上提供了宝贵的参考。

文体篇

——活力四射 风采尽现

一个蓬勃的集体，一支活跃的班队，一群年轻而有朝气的学生，在高三(9)班的舞台上闪亮的永远是青春飒爽的英姿，奏响的永远是青春律动的音符。

从高二班级组建至今天，我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩。校田径运动会、广播操比赛、板报设计评、校“我与古典有约”朗诵比赛、“捐献一张废纸，奉献一片爱心”的爱心捐助活动、主题班会评比等各类活动中，无一不体现了我们班团结进取的作风。这正是强烈的集体荣誉感的体现，大家将高三(9)班视做一个大家

庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，因而在任何时候，只要同学们面对有关集体的事，大家都会同心协力地完成它。

收获篇

——播种希望 收获成功前进的道路上充满荆棘又饱含希望，无知、满怀困惑又斗志昂扬精神焕发，54 名充满朝气的少年就这样走到了一块儿，同学们立志：“不负父母的期盼，不负恩师的厚望，不做退缩的懦夫，不再无益的彷徨，用雄心和智慧让青春闪光。”但同学们也深知：“不经历风雨怎么能见彩虹，没有人能随随便便成功。”如今经过近两学年的拼搏奋斗，小荷已露尖尖角，高三(9)班的同学们取得了可喜的成绩：

2011 年 10 月: 校广播操比赛一等奖

2011 年 10 月：校田径运动会入场式第一名并获精神文明奖

2011 年 11 月：校“我与经典有约”朗诵比赛团体总分第一名 2013 年 2 月：三次荣获校“先进班级”

“忆往昔峥嵘岁月稠，看今朝重任在肩头”，成绩属于过去，未来还在征程。54 名同学踌躇满志，蓄势待发，正在用理想、信念、热心，团结拼搏，与时俱进，朝着更高、更远的目标前进，等待着今年六月收获丰硕的果实。

2013.4 篇三：中学先进班集体申报材料

先进班集体申报材料

xxx

班集体健康舆论的形成，对优化班集管理，促进良好班集的形成至关重要。有一批敢抓、敢管的干部，就形成了健康的舆论，班委就如一块磁铁，能形成一个“磁场”，吸引周围同学，“磁化”周围同学。这样，健康的舆论就像滚雪球一样，越来越大，形成一股巨大的力量。为了强化健康的舆论，平时生活中，选择有教育意义的文章在上班会时宣读，进行理想教育、挫折教育、心理卫生教育、劳动教育、意志品质教育、为人处世、社会经验教育，塑造学生健康、和谐的人格、也通过这些陶冶学生的情操。这一年来，班上从未发生过不安全事故、也无打架斗殴违反校纪校规的事件，而且基本上消灭了部分学生吸烟、酗酒等恶习，还养成了使用文明语言的好习惯。

一、相亲相爱，团结互助

初三(二)班是一个有着高度凝聚力的集体，全班全体同学亲如一家，彼此相爱。融融乐乐的学习环境，勤奋浓郁的学习氛围，体现了这个班集体的团结。

学习上，我们成立了“互帮小组”，在那个小组里，好的同学会耐心帮助在某门学科上有欠缺的同学，仔细辅导，百问不厌，几个尖子学生聚在一起，会共同探讨问题，刻苦钻研，共同进步;生活中，我们互敬互爱，上学期，正当学校举行初三月考时李孝利同学因病住院，李孝利同学很着急，同学们更着急，都急着去探望她，给她送去温暖和真挚的祝福，你一句安慰话、他一句鼓励，一下子感动了在场的每一位人。李会峰同学由于家庭原因，患有抑郁症，基本上把自己封闭起来，不和他人交流，但同学们都会给他关爱和温暖，慢慢地他开始融入到班集体中，而且还参加了演讲比赛，获得了第三名的好成绩。在学校各项活动中，你都能看见一个初三(二)班的良好形象：运动会上那整齐的加油声;爱心行动中全班同学豪不犹豫地捐款、科技节上同学们专心研究探讨的身影、艺术节上我们活跃忙碌的身影······初三(二)班是一个整体，向着同一目标，团结前进。

二、努力学习，永争第一

初三(二)班是一个和谐的集体。数学自学方法课前小演讲、语文中模拟训练作文形式从进校起支持至今，尽管途中有挫折，但他们从未气馁过，老师们的尽心辅导，同学们的自学努力，最终换来的，是我们自学能力的提高。这种教学方法同样试用于外语、政、史、地等各科的学习中。并取得了可喜的成绩，班级平均分始终名列年级第一。班级的“塔式”管

篇三：大学先进班集体申报材料 详细实例

09 人力资源管理二班

?

目录

引 言?

第一章 学习篇?

第一节 学习成绩篇

第二节 学术研究篇? 第三节 课堂气氛篇? 第二章 班长总结篇? 第一节 特色班会篇? 第二节 班委选举? ?17

第三节 10.24 英雄集体与当代大学生的生命价值观的主题班

会? 16

第四节 有趣的职业生涯 ?17 第五节 考试动员大会?19 第六节 班委换届大

会?21

第三章 班级氛围篇?23 第一节 班徽 25 第二节 班歌——《少年》26

第三节 班服? 27 第四节 班级口号——“ ?28

第五节 专业特色? 29 第六节 班级博客? 第四章 思想进步篇 第一节 入党积极分子篇? 第二节 团日活动篇? 第五章 班级活动篇? 第一节 生日同乐会?

第八章 个人精彩篇? 第二节 个人荣誉篇

第三节 班级荣誉齐分享 第四节 个人励志座右铭? 第五节 大一生活感言?总 言

1

2009 年是特别的一年，酝酿奇迹的一年。

环境清新优美的 xx 大学迎来了一群活泼可爱的年轻人，我们志同道合，我们互相帮助，我们努力拼搏，我们聚集成了团结和谐的 09 人力资源管理 2 班，从此，我们手牵手，心连心，共同书写了属于我们人资 2 班的不平凡的篇章。

我们涉世未深，彼此坦诚相对，守望相助，有福同享有难同当，结下了硕大的友谊果实。

我们共同探索，在新的环境中勇敢向前闯，即使摔倒也不不退缩，我们互相鼓励，互相信任与支持，并肩站起来。

我们真心付出，甘愿为班集体服务，从不计较得失，以班集体为荣，共同打造班级光辉的未来。

我们团结，我们和谐，我们一齐游玩，我们共同学习，一年的相处，一年的拼搏，力图把 09 人资 2 班打造成我们引以为豪的优秀班集体!

09 人资 2 班由 45 人组成，是一个温馨快乐的家庭，也是一个团结积极、学风严谨的集体，在院系领导、老师和助班的监督指导下，我们紧紧围绕学院迎评促建的要求，开展各项活动与工作，获得了学校各界的肯定与赞赏。为了更好的总结与交流，现将我班 09-10 学年以来思想政治教育、学风班风建设、文体活动和各类奖项等方面作一个详尽的回顾与总结。

2

大学，刚刚脱离高中的教学方式，摆在我们面前的是一种全新的教学模式，同学们虽然一开始有些不适应，但经过大家的相互帮助，很快地融入到大学的学

习方式中去。在陈少典老师孜孜不倦地教导以及林丹晓师姐的引导下，我们更快地适应了大学的生活学习节奏，我们刻苦拼搏，不断创新，不断开拓;在班委的带动下，我们共同营造了良好的学习氛围，为日后取得优异成绩打下基础。

经过大家一年共同的努力我们班取得了优异成绩，涌现了一大批品学兼优的同学，下面就让我们一起回顾一下我们的成绩：

表一：09--10 学年度班级总体成绩

3

综合测评达到 100 分以上的有：***等多位同学。

获奖情况有：

xxx：国家励志奖学金 xxx：一等奖奖学金 xxx：一等奖奖学金 xx：国家励志奖学金 xx：二等奖奖学金

xxx：国家助学金、三等奖奖学金

计算机一级通过有 xxx、xxx 等同学，通过率达 91.11%

大学给同学们提供了一个学习的平台，更是我们领略和造就学术研究的大舞台，使我们不再仅仅局限于书本当中，走出书本，参加到集体活动中，让我们的生活过的更加精彩与充实。为此我们班很多同学在学好专业的同时也注重于提升自我能力，参加各式各样比赛，并获得了一定成绩。分别有：

4

以上便是我班同学获得的骄人成绩，除了一般学术活动外，我们在文艺和体育方面也取得不俗的成绩，这从侧面也反映出我们班整体在“德、智、体、美、劳”等等方面得到了全面发展，同学们不断努力进取，提高自身素质，争当社会主义建设所需要的“四有”人才。

09 人力资源管理 2 班这个充满激情与活力的团体，在大一的一年里，我们相互帮助，携手共进，经历了许多困难坎坷才取得了今天这样的成绩，我们一定会好好珍惜这段美好的回忆，在接下来的大学生活中，我们一定会再接再厉，取得更加辉煌的成绩!

新的学校，新的学期，新的面孔，新的开始。在经过千军万马过独木桥的激烈竞争后，我们来到了风景如画的位于 xxx 大学。面对于新的教学方法，新的教学体制，我们的自主学习性和积极性也登上了一个新的台阶。在课堂上，我们认

真遵守课堂纪律，专心听课。课外，我们同学积极与老师进行交流，形成良好的师生关系。同时，同学之间也互相学习，互相帮助，共同营造出良好的学习氛围。

《》

第三篇：优秀班级申报材料

----教育技术学1011班

教育技术学1011班，一个有着良好班风班纪的班级，一个书香四溢的班级，一个充满爱与温馨的班级，对于优秀班级的建设，全班每位同学都一直在为其贡献力量，从始至终毫不懈怠。

自班级各项工作步入正轨以来，同学们个个求知若渴，努力在襄樊学院这块沃土上汲取营养，不断用知识充实自己的头脑。对于理想，我们从未停止过前行的脚步，一步一个脚印深深地印在了每个人的成长道路上。同学们总是以最好的精神面貌迎接着每一个明天!

严格的考勤管理同样造就了一个班级的良好氛围，同学们可以在此氛围中更快、更好地成长，我们的纪律委员谢晓玲同学对我们班的考勤工作尽心尽力，每天如实记载同学们出勤情况、活动情况，每周进行工作总结，并及时汇报给我们班主任张臣文老师，张老师对那些旷课的同学耐心开导，谆谆告诫，让同学们受益匪浅，增强了多学习、生活的信心。

2010年10月11日，校党委书记王化凯同志在“隆中诸葛读书工程”宣传月动员大会上作了题为“和诸葛亮一起读书去”的动员讲话，成功举办了读书工程开幕式，我班积极响应学校实施的“隆中诸葛读书工程”号召，在书香班级建设上取得了令人瞩目的成就。大一学年，我们拟订了一系列书香班级建设计划，如主题班会——故乡情、人文景观摄影比赛、读书知识比赛，《360°》杂志的出刊等，举办了一系列读书活动，并在此基础上，凝练了本班书香班级建设的特色活

动，如人文景观摄影比赛、书画作品展、班级网络图书馆、隆重诸葛读书社的成立等。从理论到实践，班主任张臣文老师一直引导我们如何将书香班级建设落到实处，如何营造良好的读书氛围，在校书香班级建设的评选工作中，我们更是作为优秀代表在书香班级建设交流会上做典型发言。当然，这一切成果离不开每一位同学的积极配合，在如此浓郁的书香中，同学们涉猎各个领域中的优秀作品，拓展、提升自己的综合素质。

教育技术学1011班在书香班级建设中得到了全校师生的认可，2011年4月8日，教育技术学1011班作为书香班级建设典范在全校书香班级建设汇报会上做典型发言，获校王书记肯定。现在，全班学生知识面开了、视野拓了、上台演讲争先恐后了、演讲也流利了、更重要的是同学们愿意读书了、读书成习惯了。

一个良好的班级需要一股强大的凝聚力，而我班这股力量来自同学们的爱心，这才营造出了一个充满美好与温馨的班级。

①感谢祖国，回报社会。青年志愿者协会给我们提供了一个很好的平台，从第一次走访儿童福利院，同学们积极的参加到打扫残疾儿童的生活区，为此受到儿童们的喜爱。接下来同学们又参加了义卖报纸活动，为儿童福利院募捐，即便留下了汗水，即便遭到了拒绝，同学们也未曾轻言放弃。在此之后，同学们还参加过后山植树，环保一日行，整理图书，爱心募捐等等一系列活动。在这一年中，我们班有8名同学被评为“国家级志愿者”，爱心将我们凝聚成一条绳，让我们这个大家族更加美好，更加温馨。

②同学们在集体活动中互相学习，互相关爱，共同进步。我们班积极响应院里的活动。13#514寝室在教育学院第五届寝室文化建设月之“才艺大比拼”活动中，表现突出，荣获优秀奖。13#

515、13#514在教育学院第五届寝室文化建设月活动中，表现突出，荣获“优秀寝室”。11#422寝室多次在寝室文化建设月中获得“五星级寝室”、“个性寝室”、“文明寝室”等荣誉称号。11#420在襄樊学院2010级军训中荣获“标兵宿舍”荣誉称号。同学们在良好的学习氛围中，互相学习，取长补短，不论是在教室还是在寝室，同学们总是一起学习，一起讨论，最终达到共同进步。

③携手并进，共享荣誉。2011年4月我班团支部被共青团襄樊学院委员会授予“五四先进集体”称号，我班青年团员汤佳阳、黄卫民被共青团襄樊学院委员会授予“优秀共青团员”称号，2011年5月被我班团支部被共青团襄阳市委授予“一星级五四红旗团支部”称号。

在2011党建九十周年活动中，我班12位同学在襄城区志愿者服务活动中，表现突出，均荣获“优秀志愿者”称号，由共青团襄城区委员会为我们颁发了荣誉证书。汤佳阳、阮传辉、杨康、孙明庆同学在襄樊学院“纪念党建九十周年党史知识竞赛活动”，表现突出，被襄樊学院党委组织部和襄樊学院党委学工部评为“优秀奖”。吕洁、邓雄风、杨康在首届襄阳电视文化节中获得“先进个人”荣誉称号;

第四篇：优秀班级体申报材料

青峰小学2011级(1)班先进班级体申报材料

2010年3月

永川区青峰小学2011级(1)班是一个拥有54名队员的班集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。五年来，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹。

一、树立良好的班风、学风

良好的班风是班级顺利开展工作、健康发展的前提。一个班集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此我们提出“我是班级小主人，班级就是我的家”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。

没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体会有一套完善的班级制度来管理，为此，我们每周组织班委例会或是召开班会，共同讨论班级建设计划和发展问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的建设当中。我们共同制定了《五(1)中队安全公约》、《五(1)中队节约公约》、《班级日常行为规范细则》、《班级责任岗分工细则》、《班级责任星发放制度》、等一系列班级制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级顺利前进打下了坚实的基础。 一个班级的班风建设好了，一个良好的学习氛围就自然形成了，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。有一份耕耘，就有一份收获，在每一次考试中，我们班的平均分都居年级前列，深受老师们的好评，大家也都为身在这么一个优秀的班级感到自豪!优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励得要不断进步。

二、培养优秀的班干部队伍

一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。我们班的班干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生的，后又班主任老师的培训指导，才光荣上岗的。现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。

在各项班级活动中，班长的作用可谓是功不可没。正副班长梁毅、陈文婧，既要负责筹划和协调各种活动，也要管理常规工作。他们的工作贯穿于所有的班委当中，使到各项工作之间有条不紊地进行。同时，他们还及时总结工作经验，加强与班级同学沟通，及时了解并反映同学们的意见，推动了工作更好地进行。二位班长几年如一日的记录《中队日志》，记录大家成长道路上的点点滴滴。 班级美化和黑板报布置工作，是班级的面子工程，而这个大梁就是由宣传委何晨曦扛起的。她不仅自己设计，还把班级里有绘画特长的8个同学组织起来，成立了“黑板报小组”真是不简单!在她的带领下，通过这些同学共同协作，班级的布置和黑板报评比总是没得挑。

还有智多星学习委员刘亚，带领健儿们勇于拼搏的体育委员胡旭，多才多艺的文艺委员龙甲瑶，细心负责的生活委员何兴星„„班干部们个个以身作则，他们的工作是出色的，正是有了他们不断努力与付出，发挥先锋模范作用，团结和帮助同学，班级才得以蓬勃得发展。

三、责任岗位大家担当 一个良好班集体的形成，除了要靠得力的班干部之外，还要千方百计地调动每个学生的积极性，给他们不断展示的机会。只有让学生在集体中充当合适满意的角色，真正感受到自己是集体中不可缺少的一员，才能充分施展自己的才华，班集体才能充满新的生机和活力。 在创建班集体工作中，我们结合学校“责任心教育”的主题研究，积极创造条件，让学生

担当主角，给学生提供自我管理、施展才华的舞台。垃圾管理员、电教设备管理员、桌椅管家、门窗管家„„丰富的责任心岗位不仅让每个学生都体会当家作主的辛苦与强烈的责任感，从而进一步热爱和关心自己的班集体，也给学生提供了表现自我的好机会，增强了他们的自信心和自主能动性。

四、开展多彩的班队活动

班级在活动中增强凝聚力!每个学期我们都会积极参加学校组织的各项活动，并自主开展丰富多彩的班级活动，孩子们在活动中学会了拼搏、懂得了品味，感受了胜利的喜悦，承受了失败的挫折。

进入五年级以来我们班级开展的活动就有：好书相伴日日读书活动、科技畅想画展览、磁铁游戏设计比赛、小队发言竞赛、双飞PK赛、寒假作文比赛、好词好句摘抄本展览、节约“水、电、粮”三节约活动、关心孤寡老人社区献爱心活动、学雷锋活动周主题活动、“我为地球穿绿衣”的植树活动、班级优秀作文选征稿活动„„等等。

学校活动的各项评比我们班都能高质量超数量完成，校读书小报我们班有10张获得特等奖和一等奖;读书家长反馈表有17人获得特等奖和

一、二等奖;科技幻想画有十二幅作品获得特等奖和

一、

二、三等奖;创新作文比赛多名学生分获

一、二等奖;运动会上，不仅个个运动健儿勇于拼搏，奋力夺冠的精神让人感动，啦啦队的呐喊助威、热情周到服务也给人信心与力量，我们从一年级到现在获得的运动会奖状就多达20来张。这些都是我们全班齐心协力、共同努力的结果，这就是班级团结的力量! 我们也有不成熟和不完善的地方，在剩下一年的小学时光中，我们会更满怀希望与激情加强各方面的协作努力改进不足。作为祖国的未来家庭的希望，稚嫩的我们一定会充满自信、敢于拼搏，用最棒的成绩成为优秀的小学毕业生!

——2011级(1)班 全体学生

班主任：周希琴

第五篇：省优秀班级申报材料

大一入学时，我们骄傲，因为我们是徐师大新一届社工人;我们惶惑，因为社会工作不为他人所知。但是，路就在脚下，正因为别人没有做过，才有我们发挥的广阔天地;正因为外人的不知，我们才要让别人了解。此时，我们不单为自己大胆的摸索感到惊喜，同样也感受到自己的重任。

我们勇于实践，探索出一条适合于本专业发展的道路——结合自身专业特点，奉献社会，深入校园，服务大众。有了这样的理念，有了这样的探索，就有了心缘志愿者服务队的志愿服务;就有了我们为了调查城区农民生活质量，深入垃圾村走访的经历;也就有了“关注艾滋病”“无偿献血”“捐助西部贫困学生”的一系列活动在校园中如火如荼地开展;也就有了资助安徽贫困小学生的对社会责任的诠释;更有了我们走进实习单位的经历：了解信访的接待，更近距离地看社会不公，人民疾苦，接触工会的工作流程，更真实地体会事业单位的人与事，举办一次青少年科技展，回味我们也有过的童年;还有我们的专业项目实习，同伴教育从中学抓起，把温暖带给孤寡老人，用我们的专业去发掘大家的潜能，也当一把老板赚点小钱……正是有了这样的探索与实践，我们班级在成长中前进，在前进中不断地成长。

两年半的齐心协力、共同努力，结出了累累硕果，在各类赛场上有我们活跃的身影，捧回了一个又一个荣誉：班级连续两次获得校级优秀班集体，班级90%的同学获得专业奖学金，有一人次获得国家级奖励，一人次获得省级奖励，校市级奖励多项;学习的竞争中，有我们携手奋进的脚步，打下了坚实的专业基础。两年多的磨练我们成长了，进步了，也得到了学校和社会的认可。

两年的时光，04社工一路走来，细数风景，审视自我，品味收获，竟喜悦发现这个可爱的班级教我们睁开了用心看社会的眼，拨动了我们求知的欲望，给了我们一份社会责任感的胚胎，终于有了一个信念可以让我们深深笃信之，笃行之：“助人自助”，何其珍贵!

目录

卷首语

第一篇班训班级规章制度…………………………………3

第二篇以德为先：突出现实抓信念………………………4

一、开展团员教育活动…………………………………………………5

二、积极加强党员发展工作……………………………………………5

三、尊师爱校，尽显社工别样风采……………………………………6

四、社工精神传递………………………………………………………7

五、学习“八荣八耻”，践行社会主义荣辱观…………………………8

六、团结互助，树立良好班集体形象…………………………………9

第三篇以学为主：突出基础抓专业………………………11

一、英语

四、六级创法政学院历史新高………………………………11

二、传阅《南方周末》，透视社会现实………………………………12

三、科研立项，收获果实………………………………………………12

四、研究性学习…………………………………………………………13

五、项目招标……………………………………………………………14

第四篇以识为要：突出实践抓特色………………………16

一、结合专业特点，强化调查能力……………………………16

1、积极参加调查活动…………………………………………………16

2、组建调查协会………………………………………………………18

二、结合专业特点，强化社工实务……………………………18

1.机构实习……………………………………………………………19

2.项目实习……………………………………………………………19

(1)拓展训练活动………………………………………………………19

(2)防艾宣传暨同伴教育活动…………………………………………20

(3)走进垃圾村活动……………………………………………………21

三、结合专业特色发扬社工理念…………………………………22

1、飘扬红丝带——预防艾滋病宣传暨义务献血活动………………22

2、爱心涌动——资助安徽萧县贫困儿童……………………………23

3、学以致用——社会科学普及、宣传周之行………………………24

4、爱的传递——支援西部募捐活动…………………………………24

5、奉献社会——与团市委共建青少年社区工作站…………………26

6、走进社区——社工同学荣获“社区助理”殊荣…………………26

7、社会的责任——消费者协会志愿者………………………………27

第五篇以和为乐：欢乐和谐大家庭…………………………29

1、体育锻炼……………………………………………………………29

2、宿舍文化……………………………………………………………30

3、“雏鹰飞翔”演讲赛…………………………………………………

314、家庭大团圆厨艺大比拼……………………………………………32

5、泉山彭园滨湖杏花村……自驾游…………………………………33

第六篇累累硕果…………………………………………………35

1、班级获奖情况……………………………………………………35

2、个人获奖情况……………………………………………………35

3、媒体报道…………………………………………………………37

结束语………………………………………………………39

附件……………………………………………………………………39

附件一：科研立项申请书、立项证书…………………………………41

附件二：调查报告一……………………………………………………88

调查报告二…………………………………………………100

调查报告三…………………………………………………122

调查报告四…………………………………………………135

附件三：实习简报……………………………………………………147

附件四：实习日志……………………………………………………154

附件五：拓展训练营项目申请书和小组日志………………………171

附件六：防艾小组项目推进报告和走进校园：同伴教育…………198

附件七：夕阳下的蹒跚，我们与你同行活动总结……………………217

附件八：社工进社区：徐州市建立社区青少年社工服务站试点计划……230

附件九：资料光盘

(一)

附件十：资料光盘

(二)

附件十一：特色活动掠影

附件十二：获奖证书

班训

班级规章制度

第二篇

以德为先:突出现实抓信念

先进正确的思想是各项行动的指南，搞好思想建设是班级各项工作顺利开展的关键，作为新时代的大学生更应当具备先进的思想。有了这样的认识我们在平时就更加注意思想素质的提高。

1、开展团员教育活动

在广大团员中，深入开展团员教育评议活动，是进行团员意识教育，增强团组织的战斗力，纯洁团的队伍的有效途径，也是加强团的组织建设和思想建设的根本要求。我班积极开展团员教育活动，学习团员精神，并通过开展有关团员意识状况的调查来深化认识。班级获得了“五四红旗团支部”的称号，一批同学获得优秀团干、团员等。大一时，我班几乎所有同学都递交了入党申请书，现在已有6名同学成为了光荣党员，在他们的带头作用下，全班同学努力奋进，积极向党组织靠拢。

2、积极加强党员发展工作

在党员发展方面，始终是我们团支部的一个工作重点。一方面，不定时开团员大会，向同学们介绍中国共产党的基础知识以及我党的光荣历史，介绍一些先进的中共党员的光辉事迹，使他们能够切身体会到党的伟大，由此产生对中国共产党的崇敬之情以及迫切加入的愿望;另一方面，积极配合学校做好推优入党的工作。我们知道：中国共产党，是工人阶级先锋队组织。因此，每一位能够加入中国共产党最终成为一名合格党员的人，就一定要是先进的，在各个方面都能够起到带头作用的人。那么我们学生呢?首先就要达到优秀团员的标准，他一定要在学习上能够下苦功、时刻记住自己是这个班级的一员，自己有义务为她争光，并且对于入党要有一个正确客观的态度，并能通过自己的努力不断完善自己。我们就以此为考核标准，如果有十分合适的对象，自己的入党愿望也十分的强烈，我们就会适时向党提出申请，以此来不断为党输送新鲜血液，增强党的战斗力!

到XX年年4月3日为止，我班共有42名同学参加业余党校学习，并取得党校结业证书，共有党员6名。

3、尊师爱校，尽显社工别样风采

尊重人、爱护人、理解人、帮助人，是公道德建设的核心，也是每个文明人终身必备的修养和美德。老师为