文明礼让过马路范文

第一篇：文明礼让过马路范文

文明过马路，礼让斑马线

——暨“斑马线上的文明”主题活动

玉凤中心校 王孟秋

生活中，我们无数次在“走”，包括走在斑马线上。当我们伫立十字路口，看着形形色色的人穿行于斑马线时，蓦然发现种种不文明行为：有的行人或非机动车辆不走斑马线、闯红灯，或是有行人在通过斑马线时玩手机、嬉戏打闹等，拖延过马路时间„„这些行为令我们感慨万千。正是这些无意识的行为，酿造了一起起惨不忍睹的斑马线上的交通事故。

记得2009年8月4日21时40分左右，在杭州莫干山路浙江电视台门口，杭州首条被称为爱心斑马线的旁边发生一起车祸，一辆保时捷越野车将一名行人撞出30多米远，该行人后因抢救无效死亡。斑马线本来应该是公民过马路的安全线，生命保障线，然而，这里却成了公民的夺命线，这是一种悲哀，为了防止这种悲哀在我们身边发生，我校开展了 关于“斑马线上的文明”的形式多样的活动，让每一个学生深知斑马线、安全过斑马线。

首先是加强宣传、积极引导。我校地处农村，很多学生对斑马线并不是很了解，甚至不知道斑马线是什么东西。因此，学校充分利用国旗下，玉忠红副校长在给学生们讲关于“斑马线上课堂教学、板报、校门口公开栏、校园广播、国旗下讲话等多种形式开展“斑马线上的文明”主题活动。积极宣传关于“斑马线上的文明”的相关知识，让学生了解什么是斑马线，知道如何过斑马线以及斑马线上我们该如何文明礼让。

二是深入班级、开张丰富的主题班会。针对我校情况，各班举行了“斑马线上的文明”的主题班会。教师让学生画出什么是斑马线，然后让学生充分讨论：什么时候才能过斑马线，当我们行走在斑马线上遇到紧急情况时如何做。学生通过讨论得出结论：斑马线上要“一慢二看三让四通过”。

三是把结合现实生活，从我做起。为了使学生更好地把关于“斑马线上的文明”知识应用到现实生活，学校充分利用课余学习时间，让学生到校门口外面的公路边，观察来往的车辆和路过的行人，并分析这些行人的行为，从而提高自己安全过马路的知识和自我保护意识。同时，教职工从自己做起，从现在做起，文明出行，礼让斑马线，为学生做出示范，为社会做出榜样。

通过开展“斑马线上的文明”系列主题活动，我校师生对斑马线上的文明有了深入的了解，学生也知道了如何安全过马路，深知交通安全的重要性和必要性;更重要的是，我们明白了：斑马线上，如果每一个人都做到遵守交通规则，都做到文明礼让，交通事故就会离我们远去，世界就会多一份美好。

礼让，让爱先行。

第二篇：文明过马路

“文明过马路，礼让斑马线”倡议书

文明交通是城市形象的名片、城市文明的标志、广大人民群众幸福生活的和谐音符。文明交通不仅能反映出一个城市的文明程度，更能折射出广大交通参与者的文明素质。我县正在创办全省文明城市，礼让斑马线为建立我县文明形象有着重要的意义。做为慈利人，尤其是金慈人，我们更要坚决响应、拥护县委、县政府关于文明城市创建的号召，理应成为文明交通的实践者、参与者、支持者。为此，向我校的全体师生发出如下倡议： 从现在开始，从每一位教师、每一位学生做起，做“文明过马路、礼让斑马线”的模范;作为慈利市民，通过“爱慈利、讲文明”实践活动，努力提高个人素质，为提升慈利城市整体文明形象，贡献我们每个市民的一份力量!

1、 遵章守法，做一个合法行路的交通参与者。自觉学习并遵守交通法规，在交通路口自觉做到红灯停、绿灯行，过路要看红绿灯。

2、 崇尚礼让，做一个文明行车的交通参与者。文明驾驶，礼让行人，在斑马线前自觉做到先减速、让行人，开车礼让斑马线。

3、 热心公益，做一个志愿服务的交通参与者。主动参与交通文明公益活动，积极宣传交通法规，倡导文明礼让理念，劝阻交通不文明行为，引导交通参与者文明行路、文明行车。

斑马线，是行人的生命线!通过“文明过马路，礼让斑马线”活动，为行人让出一片过马路的空间，使斑马线回到它最本质的意义——安全通行。

“文明过马路，礼让斑马线”活动，是塑造慈利城市形象，慈利县是张家界旅游城市的一部分，在做好景观景点、城市环境建设的同时，我们市民更要注重提高文明素质，真正把慈利打造成一个风气文明、环境优美的县城。而我们金慈人作为教育局品牌学校中的一员，更是让广大市民关注，大家都在看着金慈人的表现。

希望我校有私家车的教师开车时能够率先做到礼让斑马线上的行人，而步行的师生能够率先做到文明过马路，等待绿灯时再通行，每个红绿灯停留37秒，过路口两个红绿灯也就1分半钟左右，只要我们每个人都提前2分钟从家里出来，就完全能做到沿着斑马线行走。不要小瞧这个细节，它对提升我校的文明校风有着重要意义。因为我校大门口每天都有家长接送孩子，还有交警在我校门口执勤，许多行人从金慈门前经过，若能看到金慈的学生每天穿着醒目的红校服过马路，文明行走于斑马线，定是一道亮丽的风景线，这不仅能保障我们的人身安全，更能彰显金慈人的素质，同时做为金慈人也能为我县创建全省文明城市作出积极的贡献。

礼让的目的是交通安全，倡议是暂时的，坚持才会出成效。愿所有的驾驶员都能礼让斑马线，愿所有的行人都能遵守交通法规，愿我们的斑马线成为礼貌线、文明线、安全线。

同学们留意了吗，现在我们的慈利县越发美丽，它是宁静、整洁、平安、和谐的一个小城，为创办全省文明城市，每位慈利人都应承担起自己的责任和义务。文明出行，从礼让斑马线开始，从我做起。希望所有队干部率先行动起来，做“文明过马路、礼让斑马线” 实践者、参与者、支持者。

第三篇：文明过马路

文明有序过马路是一个城市的标杆。遵守公共秩序是一种道德素质，也是一种行为习惯;是一种价值取向，也是一种担当精神。

原来我们经常会在人民路、北京路等路上看到“中国式过马路”的不文明现象，许多人在感叹别人不遵守公共秩序的同时，却又不自觉地扮演了不遵守秩序者。

我的家乡在创建全国文明城市期间，一直有很多志愿者在人流量密集、行人容易随意横穿马路、不按红绿灯指示过斑马线等不文明现象高发路段进行劝告、制止，引导市民遵守交通规则。经过志愿者长时间宣传，人们文明有序过马路意识普遍得到了提高。 加之媒体对不文明过马路进行了多次曝光，人人都有羞耻心，这无形中给有不文明行为的市民增加了压力。警察叔叔也安装了防护隔离栏，合理设置斑马线，做到了该拦的拦，该行的行。

可我们生活的地方确实还存在行人通行不方便路段，今年我欣喜地看到，人民路、北京路陆陆续续建设了3座崭新的人行天桥，还有的天桥正在建设中，城市的基础设施完善了，功能齐全了，我们的生活出行越来越方便了。

由于志愿者的引导、媒体的施压、警察叔叔的管理、城市建设的完善，这些都扭转了人们不文明的意识，市民都自觉地将文明落实到实际行动中，真是应了“思想是行动的先导，行为是思想的反映”，“道之以德，齐之以礼，有耻且格”。现在，在我们生活的城市，“中国式过马路”的陋习越来越少，形成文明过马路的良好风尚。

如今，我们的家乡已经变成了外地人眼中的“文明之城”、“宜居之城”，千里迢迢来游玩的游客情不自禁感叹：“文明过马路也是一道风景线。”

第四篇：文明过马路倡议书

亲爱的市民朋友，爱生命，爱生活，更爱你的家人，请走地下通道。

或许你们很忙，只为少走几步路，节约几分钟，但马路上车来车往，即便你可以保证自己做到足够的快速，避开一切车辆闯关成功，但你可以保证每一 个司机都精力充沛、眼睛亮堂吗?可能因为旁边的车辆，司机没有发现你，这个时候，你就相当于把生死大权交给了别人，你能指望别人像对待自己的生命一样对待 你吗?

不珍爱自己，就是不珍爱家人，你的意外或大意，会对全家人造成很大影响。凡事安全第一，是我们再熟悉不过的一句话，但谁真正掂量过这个词的分量?若真的掂量过，就不会有人横穿马路。而真正掂量过的人是一个有责任心的人，是一个对父母、家庭负责的人。

禁走“山寨道”横穿马路，请走地下通道。节约的那丁点时间，少走的那几步路，和生命比起来，和全家人的幸福比起来，就显得太微不足道了。

第五篇：过马路

过马路(描画，图色) 教学要求：

1. 观察人行横道线，知道人行横道线是人们过马路走的地方。要遵守交通规则才能保证安全。 2. 描画人行横道线，并涂色。 重难点：

按虚线描画人行横道线，并涂色。 教学准备：

1. 课前带学生到马路上观察人行横道线和红绿指示灯。 2. 示范图1张。 教学过程：

1. 回忆课前带学生到马路上观察人行横道线的情景，知道过马路要走人行横道线。

2. 教师示范教学，用笔按虚线描画人行横道线，再用红、黄、绿色蜡笔涂信号灯。

并讲解绘画时的注意要点，涂色的方法及要点等。 (用视频展示仪演示) 3. 学生课堂练习，教师巡回指导。 4. 作业后进行讲评。念儿歌：

妈妈上街我也走，

我和妈妈手拉手，

手拉手，慢慢走，

一走走到马路口，

看见红灯停一停，

看见绿灯开步走，

人行横道线中间走，

保证安全要把交通规则来遵守。

5、教师小结，下课。