文明排队礼让先行

第一篇：文明排队礼让先行

“排队我快乐-礼让我文明”主题班会教案

1705班“排队我快乐，礼让我文明”主题班会教案 教学目的：

1、使学生充分认识到排队、礼让的重要性。

2、使学生在日常生活中养成排队、礼让的好习惯。

3、使学生树立文明礼仪的行为观念。

教学重点：

认识排队、礼让的重要性，并践之以行。

教学难点：

养成排队、礼让的好习惯，并持之以恒。

教

法：

小品展示、学生演讲、知识竞答、讲解法、讨论法等。

教学过程：

一、导入：

主持人(班主任)：排队是我们社会生活中的一种行为秩序。看似只是举手之劳，事实上我们的物质文明程度、法制完善程度，一个人的公民意识、秩序观念，乃至于整个社会的文明程度，都会在这一小小的行为举动中显露无疑。“排队日”是在奥运期间产生的，最初目的是希望杜绝公共场所乱拥乱挤、城市交通乱性乱停等不文明行为，为奥运会创造文明有序环境。现在“排队日”正在提高公民的排队意识，现代公民意识，法制意识等方面发挥着积极的作用。它的日期定位每月的11日，而“11”这个数字来提醒人们自觉排队，也充分发挥了其形象意义。同学们，你们今天排队了吗?是否做到了礼让呢?

二、教学内容：

第一环节：

1、上演小品《公车》，并且同学们之间讨论——从此小品剧中发现有哪些不文明现象和做法?(上车插队、排队无序、不会给老人让座)

2、讨论——这样做有什么不好的影响?假如是你，你会怎么做?(A影响市容市貌，让这座城市的文明形象大打折扣。B不安全。C文明礼让是中华民族的传统美德，我们应该将其发扬光大。)

第二环节：学生演讲，倡导“排队我快乐，礼让我文明”。

第三环节：知识竞答。

1、假如你快要迟到了，急着赶上那辆公车，而那辆车挤满了人，站在你前面的是一个外国人慢吞吞的、中规中矩地排队，这时候你会怎么办?() A插队，挤上车 B按序排队，即使司机表示装不下了了也拼命挤上去C按序排队，如果坐不下了就换做其他的车，下次吸取教训，提早等车。

2、你好不容易在公车上找到了个位置，这时候一个年轻妈妈抱着婴儿上车了，你该怎么办?()

A当作没看见 B帮年轻妈妈抱孩子C让给年轻妈妈坐

3、放学了，校门口挤满了人和自行车，这时候我该()

A使劲挤出校门B排队等候，而且环顾四周，需要帮忙的尽量帮忙C好狗不挡道，怎么也杀出一条血路来

4、课间我们在教室和走廊上应该()

A追逐打闹B大声喧哗、大骂粗口C适当的放松，看看绿色的景物和做眼保健操

5、中午去食堂吃饭，看到像长龙一样的队伍，而肚子“咕咕”叫，这时候我应该()

A若无其事地插队B找找熟人，拖排在前面的同学帮自己打一份C再饿也不能插队，忍忍吧，饿了再吃饭更香

第四环节：“排队我快乐，礼让我文明”签字仪式。(要求每个同学都在一张标题为“排队我快乐，礼让我文明”的纸张上签名，并张贴在教室公告栏上。)

三、总结：

主持人(班主任)：同学们“排队我快乐，礼让我文明”，让我们从现在开始，从自己做起，自觉排队、讲究秩序!上下楼梯靠右行，行走有序脚步轻，轻声慢步讲礼仪，楼内行走漫步轻声，操场活动不追跑打闹，使井然有序、文明礼让成为黄遵宪纪念中学的一道亮丽风景线。除此以外，我们还要把这种“自觉排队，文明礼让”的良好习惯带到社区，带到社会，自觉遵守公共秩序，用我们的小手牵大手，用我们自觉排队，文明礼让的良好习惯带动家人，影响他人!

同学们，“排队我快乐，礼让我文明”，播下一粒种子，收获一片希望;播下一种行为，收获一种习惯;播下一种良好的习惯，收获人生一世的精彩!让我们一起行动起来吧，加入井井有条的队伍中去，加入到讲文明的队伍中去，争做文明人。

附小品《公车》：

“嘟嘟嘟···”公车来了，大家争先恐后地上车，这时候A后来居上，占着身高优势挤在了前面。其他的人眼睛瞪着他，很无语。

可是一不留神B踩着了排在后面的C，C很生气地骂B：“你没长眼睛啊?竟敢踩老娘，你不道歉试试!”B本想道歉的，但是听她的口气便也大着嗓门说：“哥我后脑勺就是没长眼睛，难道你还有第三只眼睛?我就不道歉看你怎么着!”B恶狠狠地白了他一眼，赶紧上车抢位去了。

在车里A老早就占好了位置，而且就在当门第一个。车继续开着，这会上来个老爷爷，他扶着拐杖一直对司机说：“别那么快啊，我还没扶好!”老爷爷四处张望着，渴望找到一个空位，可是车道里都站着好多人了，哪来的空位呢?而车上的广播响起来了：“尊敬的各位乘客，当您遇到老弱病残孕及抱小孩的乘客时，请您为他们让个座，谢谢合作。”老爷爷听着欣喜，眼睛又四处望了下，大家仍然坐着纹丝不动，他不禁深深地叹了口气。

第二篇：“礼让斑马线 文明我先行”倡议书

西部计划志愿者：窦倩楠

广大驾驶员朋友、市民朋友们：

交通文明是城市文明的窗口，是城市形象的名片、文明的标志、人民群众幸福生活的和谐音符。交通文明的程度取决于每一位市民的文明交通行为，共建文明的交通环境是每一位公民应尽的职责。为共建和谐、畅通、文明、有序的道路交通环境，提升市民群众的幸福指数。在此，我代表全体志愿者向社会各界及广大市民发出倡议：

一、文明行车，礼让行人。做文明司机，斑马线前主动礼让行人，做到无人减速，有人必让，不与行人抢道，车辆在行经没有交通信号的道路时，遇行人横过道路，不乱鸣喇叭，要主动避让行人。营造“车让人和”的良好氛围。

二、文明出行，遵章守法。行人通过路口或者横过道路，应当行走斑马线，遵守交通信号灯指示，不乱穿马路，不翻越栅栏;驾驶员应服从交警指挥，践行交通法规，不争道抢道，不抢闯信号，不开“霸王”车;杜绝酒后驾驶、疲劳驾驶;保持安全行车车距，系好安全带;在行驶中不拨打、接听手机，不向车外抛洒物品，不污染和破坏道路路面，不占用公交专用道，不违规停放车辆。营造“路畅人和”的出行环境。

三、文明劝导、共建和谐。广大市民要主动参与文明交通公益活动，积极宣传交通法规，倡导文明礼让理念，劝阻交通不文明行为，引导交通参与者文明行路、文明行车。营造文明、礼让、和谐的交通氛围。

市民朋友们，文明出行一小步，社会进步一大步。城市文明由一个个细节汇聚而成，由每个人的参与共筑而成，让我们立即行动起来，人人讲文明礼仪，处处显文明风采，让斑马线成为武威的礼貌线、文明线、安全线，让礼让斑马线的文明行为蔚然成风，让我们在创建交通文明中做标兵，在创建文明城市中做表率，为建设生态美、百姓富的和谐武威贡献力量!

第三篇：文明礼让主题班会

“文明礼让斑马线，告别不文明现象”主题班队会活动方案

沙县凤岗中心小学 六(4)班

一、活动目的:

1、通过“文明礼让斑马线，告别不文明现象”班会主题活动，让学生了解日常出行的交通安全常识，提高学生的安全意识素质和自觉遵守交通法规的自觉性。

2、通过学习，使学生们深刻地认识到交通事故的残酷无情，要预防车祸，一定要提高自己交通安全意识，遵守交通规则。

3、通过小手拉大手，家庭、学校、社会的协作，共创和谐文明校园、家园。

二、活动准备:有关交通图片。

三、活动过程:

1、导入引出课题。

(1)出示一段有关交通乱闯红绿灯的图片让学生观看。 (2)孩子们，刚才你们看到了什么?你们想说什么? 生：太乱了或太危险啦! 师：为什么会这样危险? 生：路口没有指示灯。

师：道路上有不少路口都没有设立指示灯。 生：车辆和行人没有自觉遵守交通规则。

(3)师小结：同学们，在生活中这样的危险随时都可能发生。这直接关系到我们同学们的生命安全。如何才能安安全全的来上学，平平安安的回家去，真正确保我们同学们的生命安全，今天我们就来学习有关交通安全的教育课——“文明礼让斑马线，告别不文明现象”。

2、通过交通事故数据，认识安全的重要性。

同学们，你们知道吗?据有关部门统计在中国各类事故中，交通事故死亡人数占75%以上。交通意外伤害已经成为儿童意外伤害的“第一杀手”。去年全国共发生道路交通事故66.7万多起，是5年前30万起的一倍多。死亡人数104372人，比5年前死亡近7万人幅度明显上升。平均每天有285人在车轮下丧生，在每10位交通事故死亡者中，至少1人是

青少年。不注意交通安全会给自己和别人带来很大的痛苦和麻烦，因此我们应该做到“文明出行、安全出行、礼让出行”，这样对我们出行的生命才有保障。

3、结合实际，指导分析行为。

演示图1：行人在街上走路应在哪儿走?没有人行道怎么办? 演示图2：行人横过马路应该怎么走? 演示图3;从事故图中你知道什么?

演示图4：这个小学生横穿马路做得对吗?为什么? 师提问：你们还知道哪些与小学生有关的交通规则?

4、辨析练习，巩固提高。

演示投影，想一想这样走路为什么不安全?该怎么做?

演示图1，在车行道上行走妨碍车辆行驶，容易被车撞.行人应该走人行道. 演示图2，跳护拦易摔伤，或被车撞，很危险.

演示图3，过马路时要先看左再看右，注意来往车辆.

5、看情景，找问题，提高安全意识。 (1)(放学时间，在学校门口家长止步线之内，一名学生没有注意过往的车辆直接扑向自己的母亲，差点被车撞倒。)同学们你们想象一下可能发生什么样的后果?为什么会被撞伤呢?我们再过马路的时候应该注意什么?(有人横道的 没有人行横道的——先向左看再向右看)

同学们你注意到一个小细节了吗?这场事故发生在什么地方?

小执勤员的烦恼：总有一部分家长超过家长止步线，而我们劝他们他们总是不听。希望我们同学都来督促自己的家长，为了自己和他人的安全，在家长止步线外停车，自己走进来。

(2)(过马路翻越护栏或绿化带。)设想一下，会发生什么样的后果?在我们的城市中很多马上都设置了护栏或绿化带，当我们需要横过有护栏或绿化带的马路的时候应该注意什么?

(不能翻越护栏或绿化带，要多走些路，要到路口走人行横道，如果有过街天桥要走天桥。) (3)(在马路上两个同学追逐打闹，有一人过来劝阻)他们谁做的对，为什么?

6、学习学生交通安全“十不为”儿歌

1)不闯红灯、不越线停车，过马路走人行横道;

2)未满12周岁不骑自行车，未满16周岁不骑电动自行车; 3)不骑车带人，不在机动车道内骑车; 4)未戴头盔不坐摩托车;

5)骑车不突然猛拐、双手离把;

6)不扶身并行、互相追逐、曲线竞驶; 7)不在车行道内坐卧、停留、嬉闹;

8)不在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具; 9)不追车、抛物击车，不跨越、倚坐隔离设施; 10)不在机动车道上拦乘机动车。

四、小节：

通过今天的学习，懂得了注意交通安全是非常重要的.所以更需要自我保护，注意交通安全，做到“文明礼让斑马线，告别不文明现象”。

第四篇：文明礼让---文明交通倡议书

“文明礼让——文明交通”倡议书

亲爱的老师、同学们：

交通活动成为我们生活中不可缺少的一部分，而不文明的交通行为却妨碍着社会的进步与发展，危及着我们的生命和财产安全。近几年来，学生交通事故让一个又一个鲜花一样的生命过早地枯萎、凋谢，令人扼腕!因此，我们向老师和同学们倡议：

一、做一个遵章守法的人，认真学习领会道路交通安全法，用法律规范和纠正自己的交通行为。

二、做一个珍惜生命的人，提高安全意识。要在人行道上行走，过马路走人行横道，并遵守交通信号灯指示，绿灯行、红灯停，不翻越、倚坐道路隔离设施。出校门，过马路要听从值班老师的指挥。

三、做一个文明的交通参与者，行走在路上，车与车之间、人与人之间、人与车之间不再争道抢行。乘坐公交车，排队候车，不携带危险物品上车，按规定系好安全带，不向车外抛洒物品，并遵守上下车规范，乘坐摩托车要戴好安全头盔。

四、做一个文明的驾驶人，提高自身的修养，系好安全带(或安全头盔)，杜绝酒后驾驶、疲劳驾驶，不违规使用远光灯，保持行车车距，不斗气开慢车，也不因冲动开快车;不违反信号灯，不违章变道、争道抢行，不超速超载，不违法鸣号，驾车时不使用手机，遇行人停车礼让，车辆不乱停乱放。

驾骑非机动车时不闯红灯、不驶入机动车道、不乱穿马路;车辆在停车泊位内有序停放;未满12周岁不骑自行车，未满16周岁不驾骑电动自行车。

五、做一个有修养高素质的人，倡行交通文明，相互礼让，用自己的行为去影响和感化他人，让文明铺满我们这个城市的每一寸道路上，让交通更顺畅。

交通中有你、有我、有他，有我们共同参与;交通文明需要你、需要我、需要他，需要我们共同营造。让我们行动起来，从我做起，从现在做起，为了广大师生的生命安全，为宿豫的道路交通的安全、有序、畅通，做出我们应有的贡献!

第五篇：“交通礼让，文明出行”公约书

一、遵守公德 构筑和谐 交通法规 不要违背;

二、服从指挥 维护秩序 红灯要停 绿灯通行;

三、出门步行 人行道走 横过马路 斑马辅助;

四、儿童出行 成人带领 尊老爱幼 助人为乐;

五、外出乘车 定点等候 有序上下 礼让为先;

六、骑车上路 非机道行 横过车道 下车推行;

七、车行驶驾 文明礼让 各行其道 杜绝违章;

八、认清标志 规范停车 停放车辆 入位整齐;

九、遇险处置 及时报警 保护现场 科学施救;

十、守法为荣 违法为耻 文明交通 人人有责。