第一篇：要有精神追求范文
1. 要有目标和追求
人不能没有目标，大道理有很多，这里就不说了。至少，如果没有目标，会活得很无聊，没有追求。那追求些什么呢?可以分为正道和邪道，如果你追求正道，那么至少你是心安理得的，如果你追求邪道，那么或许有一时之快乐，绝对没有长远的安宁，所以追求正道、正见、法律所允许的，这样做人才能活动洒脱。当然，你也可以有信仰，信仰佛教、基督教、回教、道教等等，有了信仰，人生意义也有所不同。总比追求物质来得开心快乐!
2. 要经常保持微笑
微笑很容易，保持微笑也不难，难就难在要经常保持微笑，其实这里面背后的意义就是你需要经常保持好的心态，如果你没有好的心态，是不可能经常保持微笑的，当你对别人笑的时候，请坚信别人也将对你微笑，或许不是马上对你微笑，至少他始终会有一天向你微笑的。
3. 要去学会和别人一块分享喜悦
分享是非常重要的，当人变得自私的时候，伴随的肯定只有痛苦，而人愿意分享的时候，那么快乐将永远伴随，那么当你有喜悦的时候，与别人一起分享。
4. 要乐于助人
助人为快乐之本，这是真的，只有帮助别人，才能真正感受到快乐，如果你事事为自己，你最终会发现，并不任何事情你都能左右的，任何得到的东西，都最终会失去，你会变患得患失，既然是这样，何不专注于帮助别人，让助人成为你的快乐之源。
5. 要学会宽恕他人
当你对待别人犯错误的时候，请你也想，难道你没有犯同样的错误，宽恕别人，实际上是帮助自己，让自己更能感受到快乐。
6. 要保持健康的爱好
在人类社会中，越容易让你沉迷的，往往都是不健康的，健康可贵，让你沉迷的，包括色、欲望等，都只是短暂的，并不能带给你长远的快乐，现在可以知道健康快乐的可贵了吧。
第二篇：心中要有杆“秤”——追求公平 教案
课程资源整合案例
心中要有杆“秤”——追求公平
教学目标：
1.情感、态度与价值观：
树立公平意识，要求别人公平对待自己的同时，也要公平的对待别人。 2.知识与能力：
能列举生活中的事例说平公平与不公平的表现，知道公平是相对的。 懂得公平待人对他人、自己和社会的重要意义。 教学重点：公平待人对他人、自己和社会的重要意义。 教学难点：认识到公平是相对的。 教学过程：
是否公平大家谈
“2004年12月，出租车司机高海军急送一名临产的孕妇而连闯红灯。后来，交警欲对其进行处罚。高海军认为救人比什么都重要，应免于处罚。但最后交警还是对他做出了处罚。 交警的做法对吗?
这种处罚对高海军公平吗?
高海军为救人闯红灯，对他这种精神相关部门该对他进行奖励; 闯红灯毕竟违反了交通法规，法律面前人人平等，所以理应受到处罚。 众说纷纭话公平
“不患寡而患不均——孔子”“王侯将相宁有种乎——陈胜、吴广”“等贵贱、均贫富——李自成”“无处不均匀、无处不饱暖——洪秀全”„„ 举例说说你是如何理解公平的? 课堂探究
1.分别列出你认为公平和不公平的三件事。(学校和社会生活中的)
2.以小组为单位，进行讨论。列出本小组内多数人认同的公平和不公平的一件事，并说出理由。 知识点拨
什么是公平?公平指处理事情合情合理，不偏袒哪一方面。表现在生活的各个方面。(简单的描述性的概念，不等于平均如：每个人一个月都拿五千元，不现实)
一个公平社会的关键在于把获得地位和财产的机会平等、公正地摆在绝大多数人的面前。
设计意图：通过学生对事例的分析，七嘴八舌对公平的论述，以及对公平与不公平事件的列举从而概括出什么是公平以及公平社会的关键。 课程资源整合案例
课堂探讨
(一)
材料由老师讲述故事过程：2005年5月4日，在上海体育馆，第48届世乒赛男单八分之一决赛正在激烈进行。对垒的双方是中国选手刘国正和德国的波尔，胜者进入下一轮，负者只有打道回府。 两强相遇，打得难解难分。在决胜局里，刘国正以12比13落后，再输一分就被淘汰。恰恰这关键的一分，刘国正将球回击到了地板上!体育馆里原本沸腾的气氛顷刻静了下来，所有的人都在观望、等待。刘国正也愣在了那里：如果球出界了，那么他将输掉决胜局。 在现场近万名球迷的注视下，一个人优雅地伸手示意裁判：“球擦边了!”应该是刘国正得分，而示意的这个人不是别人，正是“既得利益者”——波尔!裁判随即举起了右手，判刘国正得分。13平。就这样，只有一个脚尖儿还踩在悬崖边上的刘国正被他的对手波尔拉了回来! 伴随着中国球迷两次持久响亮的喝彩声，成绩最终定格：15比13，刘国正反败为胜。 这个球是否擦边也只在0.01厘米之间，观众看不清，对手不注意，裁判也可能错判。如果波尔不示意，他就可以顺利晋级。
当有记者问：“你当时向裁判示意那个球擦边的时候心里是怎么想的?你知不知道如果这个球没有被判为擦边，胜利便已属于你?”波尔平静地回答着：“我当然知道，我也十分渴望拿下这场球。可是我看见球擦边了就是擦边，我示意的时候什么也没有想。我觉得比赛应该是公正的，我必须这么做，公正让我别无选择!”
你如何看待波尔的举动?在你的心目中波尔是一个怎样的人? (维护公平的行为，是一个道德高尚的人，也赢得了中国人的赞誉) 知识点拨公正、平等地对待周围的人才能赢得他人的信赖与尊重! 设计意图：通过对波尔和刘国正这场比赛的较量中让学生感受到公平待人的力量和价值。
课堂探讨
(二)
出示图片“简陋的校舍”和“良好的学习环境”进行对比问“说一说你看完这两张图片后的感受?”(差距，社会还不够公平)
为了促进和教育公平和发展，国家采取了一系列措施如：
2007年在全国农村全部免除义务教育阶段学杂费 ，在普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校建立健全国家奖学金、助学金制度等。
为了维护社会公平，国家和社会还做出了哪些努力?(《就业促进法》，促进就业公平，公交优先，免费开放红梅公园，蓝天实验学校，公开招考公务员等) 国家为什么要这样做?
知识点拨对社会而言，公平的对待每个社会成员是社会的责任，只有这课程资源整合案例
样这个社会就越合理。
设计意图：展示图片，感受差距，感受社会中的不公平，进而列举学校为维护教育公平所采取的措施，在这个例子的导引下让学生列举政府为老百姓所办的类似的维护社会公平的事件并且分析这样做的原因，从而让学生感受到维护公平对社会的价值和意义。
课堂探讨
(三)出示邰丽华的照片，问“上天对她公平吗?”(公平，因为她经过努力一样获得了成功，但比一般人付出了更多的努力，但机会是均等的，不公平，有许多事情她无法去做，主持人等等)
知识点拨公平是相对的，世上没有绝对的公平!要正确对待生活中的“不公平”。(解释如评选三好生、P3的例子，我们要树立这样的公平意识) 设计意图：通过图片展示感受邰丽华带给我们的震撼的同时反问学生上天对他是否公平，从而得出公平是相对的，并且告诉我们要正确的对待公平。
课堂探讨(四)作为青少年，为维护社会公平，我们需要做些什么? 知识点拨我们既享有公平的权利，也要履行公平待人的义务。 设计意图：设计开放性的问题，让学生探讨在维护公平这个问题上我们青少年可以做出的努力并且意识到享受公平权利的同时也要履行公平待人的义务。
课后作业
制作“不平事应对手册”“不平事”种类应对“不平事”方法
案例评析：
从社会上闯红灯救孕妇受处罚的案例分析出发引出公平的话题，由学生找一找生活中有哪些公平和不公平的事情，在学生列举的基础上探讨公平的含义和公平社会的重要特征。本课花较大篇幅和学生通过对波尔和刘国正的乒乓球比赛、国家社会维护社会公平所采取的系列措施的分析让学生感受维护公平的重要意义，引导学生认识到树立公平意识的重要性。从对邰丽华例子的分析让学生认识到公平是相对的，进而分析得出怎样维护公平。本课注重引导在情感、态度价值观的提升，注重关注社会现实。
第三篇：11月教师思想汇报：要有追求与理想
自从申请加入中国共产党以来，成为一名党员一直是我心中不变的信念。为此，我始终坚持了解认识我们的党。中国共产党以实现共产主义为最终目标，带领着中国人民中国人民**了“三座大山”，把苦难深重的处于半封建半殖民地的祖国建设成为繁荣昌盛的社会主义国家，恢复了中华民族的尊严。多年来，始终不渝地坚持着马克思列宁主义，并在中国自己革命和建设的实践中创立了毛泽东思想、***理论，始终用最先进理论武装全党，全心全意为人民服务，领导全国人民一步步地走向解放，走上富强。
我从小就受到党的教育，通过接受教育我感觉到，没有共产党，就没有新中国。无论是在战争年代，还是和平建设时期，都能吸引那么多人坚定不移地跟她走。通过学习以及接受其他各种教育，使我加深了对党的认识。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。全心全意为人民服务是党的根本宗旨，也是共产党人的世界观、人生观、价值观的集中体现。她坚定地相信共产主义是人类社会最美好的社会，并为此而奋斗。她具有高度组织性、纪律性和自我牺牲精神。她具有解放思想、实事求是的优良传统和理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评的革命作风，以及谦虚谨慎、不骄不躁、艰苦奋斗的光荣传统。
自从申请加入党组织以来，我不断加强对党的理论的学习，通过学习，我对党的性质、指导思想、基本理论和基础知识有了更加全面更深层次的理解，入党动机得到了进一步的纯洁，同时也增强了自身的时代使命感和历史责任感。并使自己学习到的理论知识在教育教学工作中体现出来。
教学工作方面：我时刻牢记“忠诚于党的教育事业”这一宗旨，认真学习先进的教育教学新理念，积极参加校内外的教学教研活动，不断提高自己的业务能力。结合自身的教学特点，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。为了上好每节课，我一直坚持认真钻研教材，了解教材的结构及重点与难点，掌握知识的逻辑关系;了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施;考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。
作为备课组长，我总是团结好组内每一位同志，协调好同事之间的关系，积极组织同年级教师认真讨论教案，努力创建一个和谐、团结、积极、向上备课组。本着“吃苦在前、荣誉在后服务大家”的宗旨，处处为大家着想，充分发挥备课组长的带头作用，赢得了组员的信任与支持。
在班主任工作中，我注意取长补短，总是围绕学校中心工作，做好班级管理工作。平时注意加强对学生的思想教育，言传身教，培养学生良好的道德品质;加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，积极抓好后进生的转化工作。做到：勤下班、勤巡视、勤“谈话”。总之，勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命!
虽然我还不是一名党员，但在日常工作和生活中，我一直以党员的标准要求自己。每天按时上下班，从不迟到早退。团结同事，热心助人，树立良好的职业道德观念，干一行爱一行，扎扎实实工作，时刻保持积极进取的良好心态。
通过镇党校党的知识学习，我的思想政治水平有了很大提高。但是，我离一个优秀共产党员的标准和要求还有一定距离，还存在一些缺点需要克服，主要缺点是工作缺乏经验、组织能力有待加强，在教学理论和思想认识上还有待进一步提高。我相信，在以后的工作学习中，我一定会在党组织的关怀下，在各位党组成员及同事的帮助下，通过自己的努力、采取有效措施克服缺点，不断积累经验，提高自身素质、增强工作能力，使自己真正成为一个能经受任何考验的真正的共产党员。
作为新时代的教师，不能没有追求与理想，也不能没有信念，没有理想和信念，便会迷失方向，找不到人生的意义，不能很好地实现自己的社会价值。而我的理想就是加入中国共产，我的信念就是马克思主义。作为新世纪的教师，我知道我一定要用马克思主义、毛泽东思想、***理论和“三个”代表重要思想武装自己，为祖国和人民的教育事业贡献自己微薄的力量，尽自己所能，用短暂的生命做最有意义的事，投入到伟大的事业的建设中去。我深深地知道：只有加入中国共产党，我的人生才会更有意义，只有加入中国共产党，我的人生才不会虚度。
汇报人：
XX年11月25日
第四篇：2012年11月小学教师思想汇报：要有追求与理想
自从申请加入中国共 产 党以来，成为一名党员一直是我心中不变的信念。为此，我始终坚持了解认识我们的党。中国共 产 党以实现共 产主义为最终目标，带领着中国人民中国人民**了“三座大山”，把苦难深重的处于半封建半殖民地的祖国建设成为繁荣昌盛的社会主义国家，恢复了中华民族的尊严。多年来，始终不渝地坚持着马克思列宁主义，并在中国自己革命和建设的实践中创立了毛泽东思想、***理论，始终用最先进理论武装全党，全心全意为人民服务，领导全国人民一步步地走向解放，走上富强。
我从小就受到党的教育，通过接受教育我感觉到，没有共 产 党，就没有新中国。无论是在战争年代，还是和平建设时期，都能吸引那么多人坚定不移地跟她走。通过学习以及接受其他各种教育，使我加深了对党的认识。中国共 产 党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。全心全意为人民服务是党的根本宗旨，也是共 产 党人的世界观、人生观、价值观的集中体现。她坚定地相信共 产主义是人类社会最美好的社会，并为此而奋斗。她具有高度组织性、纪律性和自我牺牲精神。她具有解放思想、实事求是的优良传统和理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评的革命作风，以及谦虚谨慎、不骄不躁、艰苦奋斗的光荣传统。
自从申请加入党组织以来，我不断加强对党的理论的学习，通过学习，我对党的性质、指导思想、基本理论和基础知识有了更加全面更深层次的理解，入党动机得到了进一步的纯洁，同时也增强了自身的时代使命感和历史责任感。并使自己学习到的理论知识在教育教学工作中体现出来。
教学工作方面：我时刻牢记“忠诚于党的教育事业”这一宗旨，认真学习先进的教育教学新理念，积极参加校内外的教学教研活动，不断提高自己的业务能力。结合自身的教学特点，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。为了上好每节课，我一直坚持认真钻研教材，了解教材的结构及重点与难点，掌握知识的逻辑关系;了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施;考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。
作为备课组长，我总是团结好组内每一位同志，协调好同事之间的关系，积极组织同年级教师认真讨论教案，努力创建一个和谐、团结、积极、向上备课组。本着“吃苦在前、荣誉在后服务大家”的宗旨，处处为大家着想，充分发挥备课组长的带头作用，赢得了组员的信任与支持。
在班主任工作中，我注意取长补短，总是围绕学校中心工作，做好班级管理工作。平时注意加强对学生的思想教育，言传身教，培养学生良好的道德品质;加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，积极抓好后进生的转化工作。做到：勤下班、勤巡视、勤“谈话”。 总之，勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命!
虽然我还不是一名党员，但在日常工作和生活中，我一直以党员的标准要求自己。每天按时上下班，从不迟到早退。团结同事，热心助人，树立良好的职业道德观念，干一行爱一行，扎扎实实工作，时刻保持积极进取的良好心态。
通过镇党校党的知识学习，我的思想政治水平有了很大提高。但是，我离一个优秀共 产 党员的标准和要求还有一定距离，还存在一些缺点需要克服，主要缺点是工作缺乏经验、组织能力有待加强，在教学理论和思想认识上还有待进一步提高。我相信，在以后的工作学习中，我一定会在党组织的关怀下，在各位党组成员及同事的帮助下，通过自己的努力、采取有效措施克服缺点，不断积累经验，提高自身素质、增强工作能力，使自己真正成为一个能经受
任何考验的真正的共 产 党员。
作为新时代的教师，不能没有追求与理想，也不能没有信念，没有理想和信念，便会迷失方向，找不到人生的意义，不能很好地实现自己的社会价值。而我的理想就是加入中国共产，我的信念就是马克思主义。作为新世纪的教师，我知道我一定要用马克思主义、毛泽东思想、***理论和“三个”代表重要思想武装自己，为祖国和人民的教育事业贡献自己微薄的力量，尽自己所能，用短暂的生命做最有意义的事，投入到伟大的事业的建设中去。我深深地知道：只有加入中国共 产 党，我的人生才会更有意义，只有加入中国
共 产 党，我的人生才不会虚度。 2012年11月25日
第五篇：要有勇于担当的精神
勇于担当，辅导员要有“三心”
前日认真学习了陈书记的《领导干部要有勇于担当的精神》，我深有感触。作为高校的一位学生政治辅导员，我认为辅导员要有勇于担当的精神必须具备“三心”。
勇于担当要有责任心。高校辅导员的工作事无巨细，既有责任去引导大学生树立正确的信念，又有义务地帮助大学生处理日常学习和生活。是否具有强烈的责任心，关乎到辅导员能否胜任这项工作。既然选择了这个岗位，辅导员就必须勇挑重担，勇于解决困难，勇于承担风险。对于繁重的工作任务，辅导员要诚恳接受，尽职尽责地完成;面对困难，辅导员不能躲不能逃，要积极应对，集思广益排除万难;责任心就体现在一个人能否在关键时刻勇于承担风险和压力。辅导员的主要工作就是做人的思想工作，难免会有一定风险：“一招不慎，全盘皆输”。有压力就有动力，有风险能显现能力。辅导员不能怕危险和压力，要敢于直面排解，化险为夷，化危为安。
勇于担当要有事业心。强烈的事业心是勇于担当的动力。辅导员工作是劳心劳力的工作，如果辅导员的待遇没有得到公正的改善，地位没有得到提高，难免会挫伤辅导员工作的积极性，导致很多辅导员无法安心立足岗位。但是，“临渊羡鱼，不如退而结网。”辅导员要加强自身素质的提高，个人业务能力的提升，才能在教育事业上立于不败之地。辅导员的事业也是育人的事业，只有立足本职岗位，履行好自己的岗位职责，做好自己的本职工作，这也是事业心的一种体现。勇于担当是辅导员对教育事业、学生及学生家长、国家和社会负责任的态度，也是辅导员忠诚于教育事业的师德表现。勇于担当，辅导员就必须爱岗敬业，不急功近利;勇于担当，辅导员就必须为人师表，率先垂范;勇于担当，辅导员就必须求真务实，争创佳绩。
勇于担当要有恒心。勇于担当是一种精神，需要辅导员融会贯通于工作中。勇于担当是一种品格，需要辅导员持之以恒地从自身做起，从点滴小事做起。孟子曰：“无恒产而有恒心者，惟士为能。”辅导员工作贵在坚持，“一个人做好事不难，难得是一辈子做好事”。虽然很多工作是重复的，也是琐碎的，但是只要辅导员能坚持不懈，工作就可以化难为易，化繁为简，化整为零。另外，辅导员要成为合格的“组织者、管理者、指导者”，就必须具备多方面的能力，这就需要辅导员有恒心地加强学习，完善自己的知识结构。