第一篇：教室使用申请表范文
教室使用申请书
教室使用申请书一：多媒体教室申请书
尊敬的教务处领导：
法商DIY协会是众星科技有限公司联合学校学生在20XX年9月成立的学生组织。我们秉着为法商学院校园文化建设服务的宗旨，积极的开展有声有色的活动来丰富我校学生的业余培训。现法商DIY协会分为六个部分，有主管层、部、业务A部、业务B部、外联部以及技术部(另附带法商DIY协会档案中有详细说明)。
一直以来我们的各个部门在学校现有资源有限的情况下，开展了丰富多彩的活动，就每周的协会常规活动来说，协会举行业务培训、技术培训、实战营销等活动，让协会会员从快乐中学到了许多知识。就协会的活动场地而言，我们协会一般集中在多媒体教室，除少数协会活动在学校的操场和以及对面的火炉山举行。所以对于协会来讲，使用多媒体教室显得由为重要，但是自20XX年11月以来，因协会联合各个兄弟学校弄技术培训和业务培训需增加课室的申请，使得我们协会在申请多媒体教室方面难度重重。使得协会的活动不能得到正常的举行，被迫取消或推迟，对于社团管理层来讲，承受了来自学校各个方面的巨大压力。
鉴于这种情况，我们协会尽可能把活动由室内引到室外，开展一些创新性的活动，但即使这样，由于协会一些活动的特殊性，比如技术培训，协会日常的协会活动一般以讲课和上机实验为主，必须需要计算机进行多媒体演示，业务培训情况也是如此。我们一直向赞助商和合作商反映这个事情，但是由于情况的特殊以及地点的难以确定，一直都没有得到满意的答复。
期中过后，协会活动马上又要开展了，但教室问题都一直没有得到根本的解决。一直以来我们都是从学校学工处和机电组机电中心那儿申请教室，但现在得到的消息是如果频繁的使用多媒体课室必须经过学校教务处领导的同意才行，但由于我们协会基本上每个星期都要申请教室，每次的申请书都需要经过一定的环节才能批下来，所以在时间和地点上我们都无法确定，这样一来，协会的活动就会受到严重的影响。由于申请的教室数目很多，这对于学校领导来讲，也是一种负担。由于考虑到多媒体教室设备安全，为此，我们将实行专人负责，人走门锁的制度，并会作好教室相关的整理工作。确保多媒体教室的清洁和设备的安全。若出现设备损坏或者失窃，我们将全当负责。
请学校领导相信我们，相信我校学生干部的素质，相信我们会为法商校园的文化建设作出自己的贡献!请您批准法商DIY协会下属各个部门在进行协会活动时使用多媒体教室。
>教室使用申请书二：申请教室的申请书>>(937字)
尊敬的学校领导：
湖北工业大学商贸学院社团联合会是在院党委的领导，院团委的指导下的学生组织。我们秉着为商贸学院校园文化建设服务的宗旨，积极的开展有声有色的活动来丰富我校大学生的业余文化生活。院社团联合会旗下共11个社团，分别是摄影协会，公关礼仪协会，英语俱乐部，体舞协会，球类协会，计算机协会，吉它协会，书画协会，话剧社，法律协会，漫画社。
一直以来我们的各个协会在学校现有资源有限的情况下，开展了丰富多彩的活动，就每周的协会常规活动来说，协会举行知识讲座，观看电影，即兴表演等活动，让协会会员从快乐中学到了许多知识。就协会的活动场地而言，我们的协会一般集中在多媒体教室，除少数协会活动在学校的运动场和学校各个花园举行。所以对于协会来讲，使用多媒体教室显得由为重要，但是自XX年12月以来，学校对使用多媒体教室的管理方式的改变，使得我们各个协会在申请多媒体教室方面难度重重。使得协会的活动不能得到正常的举行，被迫取消或推迟，对于社团联管理层来讲，承受了来自学校各个方面的巨大压力。
鉴于这种情况，我们号召协会把活动由室内引到室外，开展一些创新性的活动，但即使这样，由于一些协会的特殊性，比如计算机协会，这个协会日常的协会活动一般以讲课和上机实验为主，必须需要计算机进行多媒体演示，漫画社情况也是如此。我们一直向上级反映我们的实际困难，但由于情况的特殊性，一直以来都没有得到满意的答复。
新学年，协会活动马上都要的开展，但教室问题都一直没有得到根本的解决。一直以来我们都是从学校网络中心王主任那儿申请教室，但现在得到的消息是必须经过学校领导的同意才能使用，但由于我们的各个协会每个周都要申请教室，每次的申请书都需要经过一定的环节才能批下来，所以在时间和地点上我们都无法确定，这样一来，协会的活动就会受到严重的影响。由于申请的教室数目很多，这对于学校领导来讲，也是一种负担。由于考虑到多媒体教室曾经出现过设备被盗的情况，为此，我们将实行将实行专人负责，人走门锁的制度，并会作好教室相关的整理工作。确保多媒体教室的清洁和设备的安全。
请学校领导相信我们，相信我校学生干部的素质，相信我们会为商贸学院的校园文化建设作出自己的贡献!请您批准社团联合会下属各个协会在进行协会活动时使用多媒体教室。
>教室使用申请书三：晚自习教室使用申请书 >>(236字)
尊敬的领导、老师:
我院大三部分同学想要考研，需要一个安静的教室自习。由于学校公共楼留给学生的自习室本来就不多，且又有很多人提前占位，造成同学们无法正常自习，给同学们造成很大烦恼。
现郑重的向音乐学院有关领导老师申请支持与帮助，给同学们开一间教室作为自习室!在使用自习室期间，我们一定爱护教室课桌椅，做到不乱写乱画，爱护卫生，保持教室整洁。同时努力学习，不辜负领导老师的关心支持!希望领导老师能够同意我们的申请!我们将不胜感激!
此致
敬礼
申请人:音乐学院学生会
20XX年3月6日
>教室使用申请书四：多媒体教室借用申请书>>(197字)
尊敬的领导、老师
您们好!
本协会由一群对创业与就业有着激情的学生组成。主要以老师及本协会就业指导部授课为主，由于人数较多，一般的教室以不能满足我们的需求，也为了更好的向社员传授创业与就业方面的知识，特此申请使用多媒体教室。
时间：本周四晚上7：00—9：00
地点：第二多媒体教室。
申请成功本协会保证在使用多媒体时设备完好无损，地面的干净整洁。
此致
敬礼
申请人：就业创业协会
申请日期：20xx年x月x日
第二篇：多媒体教室使用申请书
尊敬的教务处领导：
法商DIY协会是xiexiebang科技有限公司联合学校学生在2010年9月成立的学生组织。我们秉着为法商学院校园文化建设服务的宗旨，积极的开展有声有色的活动来丰富我校学生的业余培训。现法商DIY协会分为六个部分，有主管层、文秘部、业务A部、业务B部、外联部以及技术部(另附带法商DIY协会档案中有详细说明)。
一直以来我们的各个部门在学校现有资源有限的情况下，开展了丰富多彩的活动，就每周的协会常规活动来说，协会举行业务培训、技术培训、实战营销等活动，让协会会员从快乐中学到了许多知识。就协会的活动场地而言，我们协会一般集中在多媒体教室，除少数协会活动在学校的操场和以及对面的火炉山举行。所以对于协会来讲，使用多媒体教室显得由为重要，但是自2010年11月以来，因协会联合各个兄弟学校弄技术培训和业务培训需增加课室的申请，使得我们协会在申请多媒体教室方面难度重重。使得协会的活动不能得到正常的举行，被迫取消或推迟，对于社团管理层来讲，承受了来自学校各个方面的巨大压力。
鉴于这种情况，我们协会尽可能把活动由室内引到室外，开展一些创新性的活动，但即使这样，由于协会一些活动的特殊性，比如技术培训，协会日常的协会活动一般以讲课和上机实验为主，必须需要计算机进行多媒体演示，业务培训情况也是如此。我们一直向赞助商和合作商反映这个事情，但是由于情况的特殊以及地点的难以确定，一直都没有得到满意的答复。
期中过后，协会活动马上又要开展了，但教室问题都一直没有得到根本的解决。一直以来我们都是从学校学工处和机电组机电中心那儿申请教室，但现在得到的消息是如果频繁的使用多媒体课室必须经过学校教务处领导的同意才行，但由于我们协会基本上每个星期都要申请教室，每次的申请书都需要经过一定的环节才能批下来，所以在时间和地点上我们都无法确定，这样一来，协会的活动就会受到严重的影响。由于申请的教室数目很多，这对于学校领导来讲，也是一种负担。由于考虑到多媒体教室设备安全，为此，我们将实行专人负责，人走门锁的制度，并会作好教室相关的整理工作。确保多媒体教室的清洁和设备的安全。若出现设备损坏或者失窃，我们将全当负责。
请学校领导相信我们，相信我校学生干部的素质，相信我们会为法商校园的文化建设作出自己的贡献!请您批准法商DIY协会下属各个部门在进行协会活动时使用多媒体教室。
申请人：
申请日期：
第三篇：中国地质大学研究生教室使用申请单
(存单)
研究生院培养处：
兹有 院(系)因(
1、教学，
2、学术报告，
3、其他)需要使用 教室，请予以安排。
活动名称： 负责教师：
使用时间： 周，星期 第 节; 周，星期 第 节 申请人(教工)签字： 公章： 年 月 日
中国地质大学研究生教室使用申请单
研究生多功能教室管理办公室：
兹有 院(系)因(
1、教学，
2、学术报告，
3、其他)需要使用 教室，请予以安排。
活动名称： 负责教师：
使用时间： 周，星期 第 节; 周，星期 第 节
研究生院培养处 年 月 日
第四篇：云教室使用总结
我校根据上级会议精神,并积极撰 写文章。家长会上先由参加云平台学习培训的老师介绍云空间建设的意义、特点、优势等。 获得了家长的支持和信任,给予学生一定的上网时间,利用云空间进行学习。
同时,根据我校师资队伍基本情况,组建了以校长为核心的云平台建设领导小组、教学改革协调小组、信息宣传及技术支持小组,每个组一名组长,由组长带头指导建设云平台空 间。采取由点带线,由线带面的形式,促进云平台建设。为鼓励教师的积极性,我校出台了相应的鼓励政策,对优秀资源进行奖励,激发教师和学生的学习热情。
三、加强师生培训,提高运用能力
云平台建设对于教师和学生来说都是陌生的,而且我们学校机房部分机器过于陈旧,对于组织培训来说都有一些难度。但这并不是让我们退缩的理由。
1.组织老师外出学习 2.定期对教师进行培训
努力以最快的速度接收外界最新的应用技术,同时努力以最快的速度将所学直接应用到 实际的教学过程中! 3.班主任老师指导本班学生
学习建设云平台,并在班级内设立评比奖项,比一比谁的空间建设的漂亮,谁的空间建 设的丰富,谁的空间应用的好!每次评比学生都会写一份评比体会,并与其他班级相互交流学习!
三、积极探索学校云平台、师生云空间在教育教学管理服务的应用
1.以教研室云平台为基础,建立我校科学资源库,使其他兄弟学校能够与我校的资源共 享! 2.建立各项栏目,努力实现管理与教学相统一,努力体现各功能科室的动态,努力实现 更新管理同步。
3.教师的云空间建设,要求教师积极上传自己的教学资源,课件、教案、心得、论文、 札记等,并与其他兄弟学校形成共享。
4.学生云空间建立自己的个人成长、学习资源等栏目,实现与同学间的互动交流。
5.师生互动。在平台上努力实现师生交流,家长和老师交流。
利用云教室后的体会和反思
运用教学空间与教育、教学、管理,顺应了当今互联网最新发展趋势,是以信息化为驱 动推进教育改革发展,更好地服务经济社会发展和满足人们群众需要的有效途径。教师在空 间里建设课程,把教案等教育资源放到空间里让学生学习,学生在空间做作业、写新的,广 泛收集学习资料,师生在空间里互动、教学相长,这不仅有利于优质教育资源的广泛共享, 还有利于师生跨越课堂的教学互动。云平台拉近了老师们与专家的距离,拉近了老师与老师 的距离,拉近了老师和学生的距离,增进了师生、家长之间的感情,学生的学习进步了,老 师的工作省心了„ . 老师们都表态,在今后的工作中会不断加
强自己空间的建设, 以空间为基础努力汲取所需, 将最好的教给学生, 教出最好的学生! 在云平台建设的过程中我校仍然存在着一些不足,在今后的工作中我们会积极改进,努力更新, 不断加强组织领导, 切实利用云空间推进学校信息化建设, 努力提高教育教学质量, 开创学校信息化教育的新局面。
第五篇：录播教室使用制度
1、教师
(1)上课教师应提前15分钟进入录播教室，检查设备是否完好，如有异常情况应及时报告教研室或录播技术专员;
(2)录播教室已经采用专业的声学处理，为保证录播效果，请关掉一切通讯设备;
(3)严禁在电子白板上人为破坏，注意保持整洁;应严格按操作规程使用设备;
(4)下课后必须关闭投影仪、功放器、无线麦克和计算机等设备，并将设备放回原处，关闭新风装置，填写好《多媒体(录播)教室使用登记本》，锁好多媒体讲台，切断电源，关闭门窗;
(5)未经允许，教师不得安装应用程序，不得更改所有设备的系统设置;
(6)录播教室的设备不准拿出教室外使用;
(7)使用录播教室的过程中，如遇到疑难问题，请及时与管理人员联系。
2、学生
(1)不得携带非学习用品入内; (2)学生进入录播教室，听从教师安排入座，自觉遵守纪律;
(3)学生要爱护录播教室设施，未经老师允许，不得操作任何设备(多媒体讲台、电子白板等)，不得在教室乱写乱画;
(4)如有设备损坏要追究教师和当事人的责任;
3、录播技术专员
(1)认真履行岗位职责，热情为师生服务，为精品课程及示范教学工作提供良好的保障和服务;
(2)负责全自动形式录播的设备的准备与备份以及设备的关闭工作;负责手动形式录制的全过程与备份以及设备的关闭工作;
(3)做好《录播教室使用记录》,务必要及时填写录播记录、维修(软、硬件)记录等各项记录。