会计人才分布范文

第一篇：会计人才分布范文

会计人才

国家机关会计人才发展十二五规划发布

为深入贯彻人才强国战略和全国会计人才工作座谈会会议精神，依据财政部《会计改革与发展“十二五”规划纲要》和《会计行业中长期人才发展规划(2010-2020年)》，国务院机关事务管理局(以下简称国管局)日前印发《中央国家机关会计行业人才发展“十二五”规划》，在总结“十一五”时期中央国家机关会计工作的基础上，明确了“十二五”时期会计行业人才发展的指导思想、总体目标和主要任务，制定了具体措施，并就做好规划落实的组织保障工作提出了具体要求。

一、强化基础，严格履责，中央国家机关会计行业人才发展成绩显著

“十一五”期间，中央国家机关会计从业资格管理工作制度化和规范化不断加强，会计领军人才培养选拔成绩逐年提高，会计人员继续教育工作水平稳步提升，先进会计工作者评选表彰和行业竞赛工作扎实开展，会计人才队伍整体素质显著提高。五年来，国管局先后制定了《中央国家机关会计从业资格管理实施办法》和《中央国家机关会计人员继续教育管理实施办法》，有3616人通过考试取得了会计从业资格证书，向全国会计领军(后备)人才班选拔输送人才212名，组织举办会计人员继续教育培训班1189期，培训人员211048人次，评选先进会计工作者110名，其中5人获得“全国先进会计工作者”称号，1人荣获“全国五一劳动奖章”。中央国家机关广大会计人员

认真履行职责，在加强财务管理，提高资金使用效益，推进节约型机关建设等方面发挥着越来越重要的作用。

二、统筹兼顾，突出重点，中央国家机关会计行业人才发展目标明确

“十二五”时期，中央国家机关会计行业将以“高端引领，整体推进”为指导方针，以建设高级会计人才队伍为主线，以实施会计领军人才培养工程为重点，以创新继续教育培训模式为抓手，统筹推进各类别、各层级会计人才队伍建设，培养和造就一支规模合理、结构优化、素质优良、业务过硬、勇于创新、乐于奉献的会计人才队伍，发挥中央国家机关会计人才在会计行业中的优势效应，为保障中央国家机关高效有序运转，维护市场经济秩序，推动我国经济社会发展做出积极贡献。到2015年，中央国家机关会计人员总数突破5万人，培养中央国家机关会计领军人才200人，培训会计人员22万人次，继续教育参训率达到90%以上，高级、中级、初级会计人才比例为20︰50︰30，形成不同类别和层级会计人才的合理布局。

三、创新思路，健全机制，全面推进中央国家机关会计人才队伍建设

一是加快会计领军人才培养。健全中央国家机关会计领军人才选拔、培养、淘汰、使用机制，推动实现会计领军人才培养与会计专业技术职称制度、会计专业学位教育制度的有机衔接。二是推进高级会计专业技术资格评审工作。完善高级会计专业技术资格评审制度，探索开展正高级会计专业技术资格评价试点工作，形成初级、中级、高

级(含副高级和正高级)等层次清晰、相互衔接、体系完整、逐级递进的会计专业技术资格体系。三是加强会计从业资格管理。完善中央国家机关会计从业资格无纸化考试制度，建立中央国家机关会计管理信息系统，充分发挥“中央国家机关会计网”在主管部门和会计人员之间的纽带作用。四是完善会计人员继续教育制度。开展中央国家机关行政事业单位财务部门司局级领导和中央在京企业总会计师(财务总监)轮训，推广远程网络培训方式，构建分工明确、优势互补、布局合理的会计人员继续教育培训体系。五是强化总会计师地位和职能。积极推动《总会计师条例》修订工作，配合相关部门，开展完善总会计师制度的课题研究，为用人单位科学选聘总会计师提供制度保障。六是健全会计人员评选表彰机制。制定中央国家机关会计人员评选表彰办法，加大对受表彰先进会计工作者宣传力度，形成良好的会计人才培养、激励和成才环境。七是加强会计人才流动配置。加强中央国家机关会计人才库建设，探索建立中央国家机关会计人才交流信息平台，促进会计人才的合理流动与有效配置。

为确保规划任务的全面完成和发展目标的顺利实现，国管局要求各部门、各单位依据规划，制定本单位会计人才发展方案，加强组织领导，落实责任分工，保障经费投入，积极宣传实施中的典型经验、做法和成效，为全面落实规划营造良好氛围。同时，要求广大会计工作者扎实工作，锐意进取，努力开创中央国家机关会计事业科学发展的新局面。

第二篇：CMA（管理会计）推动国内会计人才转型

国内会计向国际化转型

作为IMA旗下的权威财会认证，CMA资格证书得到全球120个国家认可。近40年来，CMA被誉为全球财会行业的黄金标准。根据IMA2010年薪资调查报告显示，全球范围内拥有CMA认证人士的平均年薪高达131000美元，比未持证者高出21%。

IMA考试部高级副总裁Dennis Whitney表示，中国政府现正在比以往任何时候，都要急于着手培养拥有战略素养的国际化人才。快速增长的中国经济，以及日趋复杂的商业环境，在不断地为中国企业和他们的财务团队带来挑战。此外，随着全球经济开始复苏，当今的财务团队需要应对一系列新的挑战和机会，所有这些挑战意味着公司需要更好地控制其财务状况并为决策层提供更加合理的建议和报告。经过CMA培训过的管理会计师，则可以在复杂的全球经济环境中帮助公司制定更加明智的决策，从而最终确保公司可持续性的健康成长并保障股东利益。

记账会计向管理转型

国资委群众工作局谢俊局长表示，根据国家人才培养中长期战略规划，到2020年国家将培养52700名具有国际资质的高级财会人才，而CMA考试涵盖的内容与国际化财会人才培养战略要求学员掌握的内容完全契合。目前，央企系统已经有500多家企业在海外设立了分支机构，考虑到更多的中央企业要走出去，必须了解国外的商业环境、必须拥有国际化眼光和水平的人才，这也是为什么CMA培训越来越受到中央企业的欢迎。

根据美国管理会计师协会(IMA)提供的数据，在刚刚过去的财政年度，共接收2018名新CMA，其中相当一部分来自中国。这里面包括国资委班和其他授权培训班。2010年，IMA在中国接收了306名新CMA，而之前的一年仅有96人。

作为华东地区最大的CMA培训机构，高顿财经CMA名师kelson老师告诉记者，中国拥有1200万财务工作者，80至90%都在从事着财务会计的工作。但是，在西方发达国家85%以上的财务工作者都在从事管理会计的工作。随着中国经济不断与世界接轨以及财务准则的全球趋同，企业对管理会计的人士越来越深刻，需求也越来越大，财务会计面临着向管理会计转型的巨大挑战。各方调查数据均显示，无论职业地位还是薪酬待遇，财务会计与管理会计相比均相差甚远。因此，财务工作者个人职业发展面临着从记账向管理的转型。

第三篇：医院会计人才培养论文

摘要:文章先从现阶段医院会计人员所存在的问题和不足入手,对会计人才的培养进行了分析,对会计人才能力和素质的要求问题、现阶段管理工作混乱问题等做出了探究,并进一步阐述了会计人才的培养目标是实施教育行为的前提;要建立竞争开放的会计人才选拔制度、优化会计人员激励机制,完善会计人员的考核制度等,最后介绍了影响医院发展所面临的后续教育、人员结构、业务素质和职业道德等问题。关键词 会计人才 医院管理 激励 重要作用

一、现阶段医院会计人员的状况

现阶段医院会计人员在多方面表现出不能适应新的市场经济下建立现代医院制度所需的要求,具体

1.人员结构问题

随着医院经济体制改革的进一步发展,会计人员结构的弊端逐渐明显,相当多的会计人员对市场经济发展、会计改革深化中出现的新情况、新问题,学习不够,业务知识陈旧,更缺乏理论研究;一些会计人员的责任意识、道德意识、风险意识、服务意识和法律意识也亟需提高。 业务能力及继续再教育问题

随着经济发展,为了适应市场经济下现代医院所需的要求,会计人员需要不断知识更新,这就需要对会计人员进行不断的继续教育。只有拥有一大批高素质、高层次、了解国际惯例和规范、迅速适应经济发展新情况的会计人员,才能保证医院经营持续健康发展,才能更好的适应竞争日益激烈的市场经济。 会计监督问题

随着我国经济体制的转变,医院的自主性、独立性日益增强,国家对医院的直接的行政干预逐渐减少,因此,在新的经济形势下,医院会计人员的身份究竟该如何定位,为谁服务,由谁来监督,如何处理与各方面的利益关系,这是我们进行会计人员管理体制改革首先必须解决的基本问题。

二、现阶段会计人才应具备的条件

随着医疗体制改革的进一步发展,市场经济也在以更快的步伐渗透到医院领域,因此确定医院会计人才的培养目标及培养方式,使培养的会计人才适应经济需求,成为医院会计领域过程中探讨和解决的问题,其应具备的条件

1.新型的工作理念

随着知识经济的到来和经济体制的变迁,会计人员要学习计算机技术,从繁琐的帐务处理工作中解脱出来,仅仅会使用会计语言“说话”已不能适应市场经济下的医院发展要求,要从专门进行帐务处理的工作扩展到参与医院经营管理、财务分析、财务策划、财务预测、财务决策等工作中去。会计人员要在新的工作环境和新的工作目标的要求下转变工作理念,激发创新意识,树立全局观念,扩展医院理财思路,从微观的具体的会计核算工作中解脱出来扩展到宏观的全面的医院管理工作中去,支配资金运作,成为医院利润的创造者。 全面的会计电算化知识

会计电算化使会计摆脱了繁琐的手工记帐程序,提高了会计数据处理速度,保证了会计信息质量,突破人工计算对计算复杂问题产生的限制,能更准确地反映医院的经济运行过程。会计网络化是在会计电算化基础上的高科技结晶,可以使医院将其财务信息传递到外界。它将促使会计人员必须懂得信息技术、网络技术、软件开发与设计和软件操作等一系列新的技能和知识。因计算机的知识发展不断更新,会计人员还需不断更新知识。

三、关于如何培养会计人才的问题

1.明确培养目标

由于工作针对性不同,会计人才主要分三类:一类会计人才工作的重点是进行会计的核算、反映和监督,因此具备一定会计基础知识,较好地掌握会计核算能力和熟练的计算技术,能够操作计算机和使用会计软件,并最终能编报真实可靠的财务会计报告是此类会计人员的培养目标;另一类会计人才其工作的侧重点仍然是进行会计核算,但在会计核算的过程中注重智能运用,因此应培养其能根据所产生的会计信息进行财务分析、财务预测、财务决策,要有较敏锐的观察能力和分析问题、解决问题的能力;最后一类是以开展财务管理活动为主的会计人才,这类会计人才就要求能全面掌握现代医院经营管理知识、要具备对医院经济活动进行事前预测、事中控制和事后考核的能力、要能依据已搜集到的各种经济资料,设定某些经济参数,采用一定的管理会计方法,对医院某一方面的经济活动趋势作出事前预测或规划,能融理论和实践于一身,能指导全局性、整体性财务工作。 建立继续教育培训机制,使会计人才理论与实践相结合

会计制度经常随经济政策的变化而变化,这就要求会计人才要不断学习,在不断学习的过程中掌握新的会计理论、会计方法、会计技巧;在不断学习的过程中提高自己的理论水平,提高自己用理论指导实践的能力,最终达到提高综合素质的目的。同时,会计行业的特点是实践性、操作性较强,但实践经验和操作技能直接接受理论的指导,只有一个人不断地从实践中将理论转化为实践,理论结合实践,才能适应不断变化的市场需求。所以,应鼓励并支持会计人员在职继续学历教育,建立长期后续教育机制,以提高会计理论素质和业务水平。 引入市场机制,建立灵活的用工制度

建立严格的竞争上岗机制,提高医院会计从业门槛,对考试合格人员进行岗前职业培训,从源头上把握医院会计从业关口。对会计人员实行集中管理、竞争上岗、定期轮岗、末位淘汰,从制度上提高会计人员的积极性。 完善选拔和聘任机制

在开放的社会条件下,要扩大选人的视野,形成开放的人才选拔机制。按照建立现代医院制度的要求,建立健全适合医院特点的会计人才选拔和聘任机制,进一步深化医院会计人员管理体制改革,可以采取面向社会公开招聘、医院内部民主选举、竞争上岗和直接聘任等多种方式,多种渠道的选拔医院会计人员。

第四篇：会计人才培养模式探析

会计专业“岗课证赛”融合的人才培养模式探析

摘 要：高职院校会计专业人才培养模式必须打破传统的以会计理论为主、实践教学为辅的课程教学体系，不断创新。岗课证赛融合的人才培养模式是会计专业进行人才培养的可行模式，以岗定课，课证融合，证赛互补，课赛互促，可以促进实会计专业人才培养目标的实现。

关键词：会计专业 岗课证赛融合 人才培养模式

一、高职会计专业人才培养模式的问题解析 1.人才培养目标定位不清晰

高职院校会计专业人才培养目标定位存在的问题主要体现在以下方面：第一，目标定位不明确。仅单方面重视理论教学或者实践教学。第二，人才规格定位不准确。没有明晰会计人才的就业去向和就业岗位，没有突出面向中小企业。

2.会计教学内容理论化，课程设置不合理。

(1)课程设置陈旧、内容缺乏创新。高职院校盲目开始专业课，部分课程独立开设，各自为政，教学内容出现交叉重复，造成教学效率不高。(2)课程体系设置重理论而轻技能。有些高职院校虽然意识到了实践课程的重要性，但终究因实训条件受限而无法充分付诸实践。(3)实践教学缺乏连续性。一般是针对所开设课程进行相应的实践教学，或集中进行会计理论的讲解，等理论讲完后再集中进行实践，不同课程间的实践教学缺乏连续性。

3.会计教学方式落后

教学方式仍然以教师传授为主，教学过程缺乏立体、形象的感官刺激，学生很难将各个学科的知识综合运用，更无法将所学知识转化为职业能力。经费紧张 是影响高职院校教学手段改进的重要原因，很多高职院校在教学的时候并没有研究运用现代化教学技术，例如，多媒体、教学电视以及ERP实验室等。

4.实训、实践环节基础薄弱

很多高职院校对专业实训设备投入不够，导致很多实训课程无法开设。此外，大部分高职院校都没有建设校外实习基地，只有少部分院校建立了实习基地，但由于企业对会计信息的保密性要求，学生无法直接参与会计处理，使得会计专业的实习流于形式。

5.具有实践经验的师资严重不足

会计专业的老师大部分来自高等院校的毕业生，没有在企业进行实践的经历，在业务素质和动手能力上有一定的欠缺，这些都影响着会计电算化课程教学活动的有效展开。

二、高职专科会计专业人才的调研分析

(一)调研基本情况分析 1.行业背景分析

随着中原经济区建设战略的实施，高素质的人力资源成为中原经济区建设的根本保证，而会计人才则是高素质人力资源建设的重要组成部分。财政部下发的《会计行业中长期人才发展规划》(2010—2020年)，我省出台的《河南省会计行业中长期人才发展规划》(2011-2020年)，这两部行业规划中都对高等职业教育在会计人才培养及会计行业发展方面的作用提出了迫切的要求。

2.企业需求分析

安阳是豫北工业重地，工业经济基础雄厚，门类齐全。2013全年安阳全部工业增加值855.5亿元，规模以上工业企业899家。我市9个省级产业集聚区已累计入住企业1300多家，安阳高新技术产业集聚区等5个产业集聚区列入省专业示范产业集聚区重点培育名单。安阳及周边中原经济区域内发展迅速的中小企业将为会计专业的毕业生提供大量就业机会。

3.就业情况分析

在人才市场上，本专业近年来就业状况良好，就业率一直在90%以上，学生就业对口率高，岗位稳定性高。根据智联招聘统计的数据显示：财务会计专业为毕业生就业率最好的五大专业之一，就业对口率超过百分之六十。

4.职业资格分析

目前我国已形成比较完善的会计证书体系，主要包括会计从业资格证、初级或中级会计师证书、会计电算化证书等。调查结果显示，85%以上企业都强调学生拥有会计从业资格与初级会计师证。

(二)调研结果分析

我们通过走访企业、请企业专家进校研讨等方式，由此总结归纳出用人单位对财务人员的四方面要求：有岗位能力、有职业证书、有岗位经验、有职业拓展潜力。因此，我们需要建立“岗课证赛”融合的人才培养模式，把会计人员国家职业标准所对应的知识、技能和素质要求贯穿于会计专业核心课程中，将职业证书考试大纲与专业教学大纲相衔接，做到课程与工作过程融合，课程与职业证书融合，并以赛促训、以赛强技，多维度地提高学生专业理论和实践技能。

三、建立“岗课证赛”融合的会计专业人才培养模式对策 1.以“职业核心能力”为基础，改革会计课程体系

构建“岗位核心课程+认证课程+拓展辅助课程+基础和通识教育课程”的“一核心三支撑”的课程体系。岗位课程是培养学生职业岗位能力的核心课程，包括财务会计、会计电算化、成本会计、管理会计、审计、财务管理等;认证课程是让学生取得行业准入资格、使职业岗位能力得以发挥的必要课程，包括基础会计、财经法规、会计电算化等;专业拓展辅助课程是专业课程的拓展和延伸，包括出纳实务、财务报表分析、资产评估、证券与投资、银行会计等;基础和通识教育课程则融合了文化素质教育与职业道德教育，包括思想道德修养、形势与政策、公共艺术教育、职业生涯规划与就业指导、经济学基础等。

2.重构基于会计工作过程系统化的“四环节渐进式” 的实践教学体系 “四环节渐进式” 实践教学模式把会计专业的教学体系分为专业基础技能训练、专项核心技能训练、综合模拟实训和企业顶岗实习四个层次，并在每个层次中融入不同类型的会计大赛。专业基础技能训练，第一学期进行公共课和专业基础课的理论与实践教学，开展会计基本技能、分岗位会计实训模拟训练，并在学期末举行会计手工模拟大赛。专项核心技能训练，第

二、三学期进行专业核心课程的理论与实训教学，包括初级会计实务、成本会计、会计电算化、ERP沙盘等，并举行专项珠算点钞大赛、会计信息化大赛和ERP沙盘大赛。职业综合能力训练，第四学期开展会计综合模拟实训，并在前期大赛的基础上，举行综合性的

会计技能大赛。顶岗实习，第

五、六学期通过实习完成工学交替。

3.会计教学模式的改革

会计教学模式应强调以学生为中心，教学上应体现综合技术运用要求，广泛利用计算机网络和多媒体教学手段进行教学，紧扣教学大纲和教材，制作多媒体教学课件，并采用模块教学、演示教学、案例教学、启发式教学、仿真教学、逆向思维教学等先进、有效的教学方法，激发学生学习兴趣。

4.师资队伍和教材建设要求

注重专业带头人和中青年骨干教师组成的学术梯队建设，会计专业带头人在教学、科研和社会服务中发挥模范带头作用，选派骨干教师参加各种培训，鼓励中青年教师攻读更高层次学位、参加各种职业资格考试，选派专业教师到企业进行实践锻炼，积极引进企业专家充实教师队伍。

选用体现会计新知识、新业务、新方法的教材，组织教师根据专业发展及时编写教材，完成有自身特色的专业系列教材编写，规范实训教学内容及考核标准等。

5.会计实验室和实习基地建设

一方面加大校内会计模拟实验室建设，不断完善会计模拟实验室的硬件和软件设施，增加新的功能。建立企业经营管理沙盘模拟、成本核算实训、纳税实训建设方向的财务业务制造一体化专业实训基地。另一方面分析各个企业特点，找准合适的合作对象，争取建立多个定点的校外实训基地。

参考文献

[1]付晓兰.“岗证结合” 式会计人才培养模式研究[J]，湖北经济学院学报2014，(3):51-52.

[2]汤长胜.以就业为导向的高职会计专业人才培养研究[J]，安徽商贸职业技术学院学报2014，(1):54-56.

第五篇：110100100全国高级会计人才培训

全国高级会计人才培训班

培 训 简 报

(联合集中培训特刊)

2007年第22期 (总第47期)

全国高级会计人才培训工作领导小组

2007年9月29日 签发：刘玉廷

目

录

【结业论坛】

进取求学路 打造领军才 .................... 企业类一期 孟林2 学以致用 学用相长

..................... 企业类二期 赵昱锋8 共识在心里 创新在手中 功夫在诗外

... 学术类代表 朱国泓12 文化，是会计的翅膀

.............. 注册会计师类一期 李杰18 勤学、善思、敏行............... 注册会计师类二期 邓锡麟22 自觉觉他 领军行业 ............. 注册会计师类三期 李宗义25 让视界成就世界 .................. 行政事业类代表 吴士勇29

【结业论坛】

 企业类一期代表 孟林

进取求学路 打造领军才

我汇报的题目是“进取求学路 打造领军才”。汇报分三个部分，就三年来我们学习的认识、体会和收获，作以汇报，不当之处，恳请指正。

第一部分、把握今天，相信未来，公正柱下放飞梦想。 从刚一入班，“领军班”这个神圣而响亮的名字，就让我们备受鼓舞，备感责任重大。从“铁肩担道义，妙手著华章”到“执行者向管理者、领导者和决策者的转变”，对我们一期班每一名学员来讲，是一个极大的机遇，然而，机遇与挑战并存，听完王部长亲自为我们上的第一堂课，从那时起，感到肩负道义，人生从此“与众不同”。

从泰晤士河畔的“咖啡”到中国会计准则的“国际趋同”，我们亲身感受到了中国会计人走向世界的铿锵脚步;从新准则的“盛装发布”到亚欧论坛的“畅游黄浦”，我们感受到了国家对我们学员的无比关怀，为我们创造了千载难逢的拓展视野和实现梦想的机会，更赋予了我们不懈动力和智慧源泉。从“学习他人，总结自己，准备将来”到树立“学习是工作，学习是生活，学习更是一生的任务”，让我们不禁回想和反省昨天自己人生走过的每一程，思索和探究明天将要走的每一步。人生路上新一轮自我“博弈”从此开始。

感动之余，思想沐浴了一次洗礼，对会计职业人生理解得到了一

2 次升华，让我们耳目一新，不禁惊讶——原来会计行业还有这么多让人深深冥想的哲理!做人要常怀一颗感恩之心，我们真挚地感谢国家，各级领导和老师给我们创造的学习机会。尤其是财政部会计司、国家会计学院的领导和老师为我们精心设计，周密安排。

第二部分、胸怀大义，转变提升，勇赴征程知行深省。 一是、抓住机遇，顺时应势，在转变中拓展能力空间。“三个转变”，为我们指明了打造之路：创新思维，实现从执行者向管理者的转变;超越自我，实现从管理者向领导者的转变;追求卓越，实现从领导者向决策者的转变。

如何走好打造之路?我们深知，目前还处于执行者和管理者的层次。我们要保持清醒头脑，克服“飘飘然”现象。学习中，整合专业知识，灵活运用，学以致用;操作中，讲排序讲方法，强化执行，抓出效果;管理中，多出改进意见，打开思维空间，注重持续改进;决策中，考虑全面，保证双赢，力求多赢;转换思维、顺时应势，提升我们的说服力：一方面，分析问题实现“从点思维、面思维到立体思维”转变，找到“支撑点”;另一方面，解决问题“从顺时应势，抢时夺势，到以势取胜”转变，抢占“好时机”。在联合集训的学习、碰撞、交流中，我们深深体会到，要成为一个行业的领军人才，除了要 “整合专业知识”，特别需要增强我们“顺时应势”的领导艺术。在铸就担道义铁肩同时，练就身担大义的本领。在“多方博弈”的大势中，如何寻求多方“均衡”?如何力求“多赢”?我们认为，话要说到好处时，情真要到意切处，讲原则时不伤感情，讲感情时不违原

3 则，提高树立我们的行业权威性，努力拓展能力空间实现“三个转变”。

二是、拓展思维，构建和谐，努力提升实践能力。通过三年学习，我们开悟了“从小看大到从大看小”的换位思考，感悟了“从排斥差异到重视差异”的抓住关键点，悟开了“从单向思维到多向思维”的立体交叉，不断用新思维、新视角、新理念去发现问题，分析问题，解决问题。

“欲穷千里目，更上一层楼”。面对新知识、新观点层出不穷、势如泉涌，“和谐”思想教会了我们去融合不同专业知识。面对差异与冲突，坚定和谐理念，灵活运用多种手段共同发挥效用，争取“和而求同”;博弈中，身体力行去争取“和”，往往比语言更有威力。在碰撞裂变中谋求共同利益，达到“和”的目标，把“和”思想应用到会计事业中，努力构建和谐会计。集训期间，昼夜兼程，一路走来，大师箴言,沁人心脾，指点迷津，同学们真知灼见，情真意切。讨论中，我们整合了专业知识，拓宽了视野，转换了思维，明确了方向。

如何提升实践能力?我们的答案就是构建和谐会计平台。首先，用文学艺术思维去理解“差异”，从全球经济一体化去诠释“差异”，面对“差异”引发的风险，运用多种工具和手段去对冲“差异”，增强会计的掌控力;争取与国内外知名大公司CEO、CFO交流，学习借鉴他人成功经验，总结自己，找到差距，持续改进，快速提升我们的竞争力，努力构建和谐会计的“实践平台”。其次，积极与其他三类领军班同学沟通合作，资源优势互补，形成合力，以地区为划分，形成网络，共同发展、互相补台、服务社会，建立起一个和谐会计的“事

4 业平台”。第三，经过集中培训，碰撞交流，互相学习，推荐优秀，共同提升建立起一个和谐会计的“推荐平台”。

第三部分、砥砺前行，学以致用，努力完成打造任务。 借此机会，汇报一下我本人及我们班三年来学习和工作的转变： 2005年，在单位领导的大力支持下，我参加全国首期高级会计人才选拔考试，成为首期班55名学员之一。这次学习对我一生影响弥深。集训期间，聆听了王部长的精彩演讲，诸位专家每一堂精品讲座，案例教学课堂上同学们的激烈辩论，都冲击着我原有的会计理念，让我耳目一新，不禁感叹——原来会计世界是如此精彩!

三年来，我学习和实践的收获主要有以下四点：

首先，立志终身学习，处理好工学矛盾，全力打牢专业理论根基。白天忙于工作，很难抽时间看书。我就尽量减少应酬，利用晚上休息时间，读书，写心得。遇到晦涩难懂的数学模型，我就积极主动求教老师，答疑解惑。阅读《会计与控制理论》和《审计概念与方法》等书中涉及到COSO内部控制专业知识，这正与我的内控自选课题不谋而合，我就重点学习，取其精华，收益很大。及时上交14篇读书心得，按时完成了指定书目阅读任务。

此外，充分利用学习指定书目的资源优势，拓宽知识面。在完成课题过程中，指导老师和同学们都激励我——争取继续深造学习。2007年3月，我参加了吉林大学经济学专业博士生入学考试。通过笔试后，面试抽签必答题后，主考老师得知我是全国首期高级会计培训班学员，就随机问到了“资本资产定价模型”，这恰恰是《实证会

5 计理论》一书中的知识点，我从容应答，以面试第一的成绩，被录取为吉林大学经济学院博士研究生。

其次，学用结合，刻苦钻研，攻克会计准则测试的难关。 2006年1月份承担了新准则模拟测试这一必选研究课题，在新准则发布前夕，完成了新准则模拟测试报告。期间，为中石油总部相关业务部门领导进行了新准则讲解，年底还为辽宁石油化工大学会计专业师生做了新准则讲解，收到了良好的效果。并被聘为兼职教授。

第三，提升自我，带动团队，攻克思维受限的难关。

发挥辐射作用，带动团队。积极建设“学习型”处室，从国家会计学院买了300多本会计相关的书籍，定期组织讨论，集思广益，克服思维受限，完成20多篇文章。并对优秀文章进行了讲评。

不断整合知识，提升自我。结合集训所学，努力用于实践，先后在《对外经贸财会》、《财务与会计》等期刊发表8篇文章。通过三年来的学习、碰撞、交流，感到自身专业知识水平、分析问题的能力和解决问题的手段都得到了显著提升。

第四，牢记使命，完善自我，以振兴中国会计事业为崇高追求。人生就是编制“国际趋同”的“财务会计报告”，既有现实义务，又蕴含着未来推进义务;既要采用“公允价值”计量，又要引入人生的“时间价值”;既要坚持经常进行人生“减值测试”，又要定期盘点“经济利益”的流出与流入，进而计算出人生的“净现值”，这样，才能写好人生这份“财务会计报告”。

美国著名的教育家卡耐基曾说过“每一个人都想超越自己的过

6 去，胜过他人的现在，以达到成功的明天”。回望十三年会计职业生涯，我从一名最基层的会计人员，走上了国有大型企业的工程投资和资产管理专业处长岗位，肩负起总投资206亿元的100万吨/年抚顺乙烯工程项目和存量241亿元固定资产的核算和管理任务。一路辛勤、一路挑战、一路扬弃、一路充实，一路无悔。坚持在学中干，在干中学，不断提高学习能力和实践能力。通过不断学习开悟了，这是持久学习的必要性;通过努力实践悟开了，这是提高能力的必然性。离开实践的学习是空洞的，没有学习的实践是盲目的。学习的目的是为了实践，实践是学习的重要延伸。人生进取就是要，“让知识转化成为实践的力量”。

三年中，我们首期班55名学员积极进取，相互激励，“打造征程，我们一个也不能少”;面对困难与挑战，我们相互帮助，奋力前行，攻克难关!在学习和工作中都取得了提升和转变! 王明东同学、伍李明同学与我同年考取博士研究生;魏永春同学被聘任为青铜峡铝业集团公司总会计师;侯锐班长升职为中国电信广西公司总会计师;严九同学升职为中国石油集团公司资本运营部专职董事;韦秀长班长升职中国联通广西分公司总会计师，06年被评为广西十大杰出青年,07年被评为广西五四青年奖章标兵，……三年中，有15位同学工作岗位发生变化，全班同学参与了准则及应用指南制定，在核心会计期刊设立专栏宣传新准则，上交了55份准则模拟测试报告，7位同学聘为财政部内部控制标准委员会咨询专家，全班参与了第三届会计大赛答题，承担了55项部级课题，完成上交了770篇读书心得，全班共

7 发表200多篇文章。

国以才治，政以人兴。作为“领军班”的一员，我们在努力提高专业理论知识的同时，不断加强自身政治修养，树立正确的人生观、价值观和世界观，不为名利遮望眼，心地清静务正道，培养健康向上的人生理想，以国家富强、民族振兴为不懈追求。进取求学路，打造领军才。中国会计事业发展需要立足本职辛勤奉献的千万会计人员，更需要引领高端、振臂向前的复合型高级会计人才，幸遇良机担道义，当仁不让谱华章，我们一期班55名学员决心用实际行动，为中国和谐会计事业又好又快发展贡献毕生力量!

最后，我谨代表企业一期全体学员，向三年来，关心我们成长，给予我们无私帮助，为我们提供宝贵学习机会的各位领导、老师和同学们表示诚挚谢意。

 企业类二期代表 赵昱锋

学以致用 学用相长

很荣幸在这依山傍海色调鲜丽的厦门国家会计学院参加期待以久第二期联合培训，。我将代表全班同学向大家汇报一年来学以致用 学用相长的体会。

新春之际，全体学员接到王部长的新春祝福，大家感受到的不止是祝福与关心，更多的是领导的期望与自己的责任：加大交流、碰撞、提升力度;构建完善知识网、事业网、人际网;创新思维、超越自我、追求卓越，尽快实现身份转变。

8 中秋之夜，厦门美丽的海滩与月色，同学们欢庆之余，赋词一首：阮郎归.咏志;来表达自己的期盼重聚与不负嘱托的激荡心情。鹭岛秋月坠，小径和风吹。归来多感喟，遐思悠悠飞。夜深寝不寐，遂作阮郎归。莫道痴人醉，同学共勉慰。

阮郎归 〃 咏志

平生万里志凌云，家国总牵魂。 胸怀寰宇定乾坤，绸缪当绝伦。 成伟业，立功勋，豪情逾千钧。 遍播神州满园春，赢得天下尊。

下面，我将按照勤学致知、笃行格物、真情团队、展望未来的顺序汇报一年的学习、工作、合作情况。

一、勤学致知

台湾政治大学前校长郑丁旺先生用来3天的时间为我们讲解财务会计准则的过去现在未来，并以创立者的身份讲述了海峡对岸会计发展的过程。除了的会计准则本身的理解外，大家更坚定了新准则走国际趋同道路的正确性，及明了今后学习的方向。

物权法等一系列法规的颁布，为新准则公允价值计量提供了更好的法治环境。公平柱下再次学习内部控制，回顾安然如何在“屋内聪明人”的误导下走向崩溃。认识到改善治理结构，加快实施内控已成为企业管理的当务之急。

预算控制、税务筹划、筹融资策略改善企业业绩，健康的资本市场反映企业价值。

9 一年的坚持不断的读书笔记扩展了同学的知识面，加深了对会计、财务、管理、人文历史的理解;在此基础上同学们获得了累累硕果，发表了数十篇论文、增加了6位博士、在多个高层级平台展示了自己的研究成果。

二、笃行格物

学习的目的是为了更好的实践。企业二期全体学员在工作中也取得了良好的业绩。

在我们研读伟大的博弈，思考华尔街如何崛起之时，我们欣喜地看到中国的资本市场的崛起，从1000点到今天5500点。除了股权分臵改革及新股发行推升股指之外，上市公司全面实施与国际趋同的新准则在基本计量层面解决了投资人的疑虑;为大家提供了一个没有地方口音的衡量标准!

一年来许多同学参与了公司的重组上市工作，如葛洲坝、华能集团。就在培训期间，许多同学白天上课，晚上加班从事本单位的整体上市工作，如中铁建、中土畜;还有许多同学不便披露正在从事资产重组工作。

按照刘司长的要求，要成为新准则的执行者、培训者、宣传者，同学们除了在自己单位推行新准则，普遍地参与行业、系统、地方的新准则培训宣传检查工作。湖北同学会更是得到了刘司长的直接关心，将地方企业实施中遇到的公允价值计量、辞退福利费用、研发费用资本化以及会计准则与税收政策衔接、新准则和旧制度并存时期报表合并等情况进行了专题汇报。完成了新准则实施排头兵的使命。

10 我们的课题研究按照“融合实战、助推工作”方式展开。在分享中国石油筹融资实务的精彩时，同学们关注的不仅是制度、技术，将更多的精力用于分析利益格局调整带来的方向与平衡问题。用王部长的话就是：如何做到讲原则时不伤感情、讲感情是不伤原则。

财政部高级会计人才工程为全体学员提供了一个更高的平台去发展自己的事业。同学们的工作方式有执行向管理决策提升，工作领域向财务、管理体系拓展。在财政部领导的内控体系建设中，部分同学参与了部、国资委的课题研究，绝大部分同学主持参与了本单位的内控建设。在制度上实现从设计合理到执行有效的提升，而学员们则从制度执行者到制度制定者提升。

在13届国家级企业管理创新评选工作中，我们的同学深度参与甚至组织中石油、中国电信、烽火通信的获奖项目，并获得了国家级的管理创新奖。

三、真情团队

企业二期承办了2007北京新春晚会;晚会中大家体会到了领导殷切关怀、同学意气风发;在交融、体验中获得了感悟升华。王部长表示，联谊会的小小舞台，展示了高会培训班同学们的扎实严谨、励志进取的风貌、风范和风采，财政部将继续为大家搭建更高、更大、更好的舞台，创造更好的成长环境，让同学们在更广阔的天地里一展风采!

桃花潭水深千尺，不及师生友谊情!

然而在我们团聚一堂之时，企业二班却是“遥知兄弟登高处，遍

11 插茱萸少一人”。我们班的赵昊徽同学在去年被查出身患罕见的癌症。昊徽同学也委托我转达对财政部领导一直以来的关心表示感谢，对同学的爱心表示珍惜，并有决心战胜病魔，重返我们的队伍。用曹司长在开班仪式上的话转赠大家：劳逸结合、珍惜身体。

新的生命总是带来新的希望。2007年，我们诞生了两位高级会计后备人才的嫡系后备人才。与学术班的高产出相比，我们的增发配股速度还不够。

众多的同学会，课堂内外的团队交流，网络搭建。为同学的优势互补创造了条件，为我们找寻那关键的1%的灵感、1%的机遇提供了契机。

四、展望未来

我们将化短期的激情为持久的意志。

我们将坚定信心、珍惜机遇、不负嘱托;把过程当结果来追求、把努力当生活来享受、把责任当信念来把握。

我们将学用相长、实现身份转变。

在这欢度国庆节、喜迎十七大之际，中国的会计事业在王军部长的带领下更上一层楼!谢谢!  学术类代表 朱国泓

共识在心里 创新在手中 功夫在诗外

人生没有彩排，每天都是现场直播。这是我三天之内的第二次走上讲台，讲的是一个大家都非常熟悉的动物拉车的故事。

12 图中为什么天鹅、大虾和梭鱼都在用力拉车，而车子丝毫不动呢?我想大家都明白其中的道理：天鹅、大虾和梭鱼做事不是一条心。如果把“一条心”转换成比较规范的语言，那就是共识。设想它们有了共识，它们就可能拉动车子。在达成共识的前提下，天鹅、大虾、梭鱼如果还能在如何拉车问题上积极“创新”，或者在轮毂上装上轴承，或直接装上马达从而实现动力拉车的话，它们的目标或许能更早地实现。由图可见，共识是天鹅、大虾和梭鱼拉动车子的前提，如何更好拉车是它们拉车的份内创新，而给轮毂装轴承和直接装马达则可能能达到古诗“功夫在诗外”的积极效果。

在今天这个特别的场合，大家会自然而然会将动物拉车与我们的全国高级会计(后备)人才培训项目联系起来。四个系列的后备人才就好比这则故事中的天鹅、大虾、梭鱼，中国会计事业就像是故事中的车子。会计领军人物的目的显然是要引领中国会计事业这辆车子尽可能跟上经济全球化的时代潮流，达到社会和谐、可持续发展的目的。这则故事还告诉我们，要引领中国会计事业奔向世界经济的潮头，共识同样是前提，加强会计理论创新，推动会计实践发展是份内创新，而汲取其他学科知识，主动融入世界经济等更像是表面无关但实际贡献很大的“诗外”功夫。

以下我代表学术班从“共识在心里”、“创新在手中”、“功夫在诗外”三个层次向王部长和各位领导同学汇报我们的收获、心得体会和我们的想法。我们的汇报题目是：“共识•创新•诗外”。

我们汇报的第一层意思是“共识在心里”。

13 我们学术班于2006年4月15日在厦门国家会计学院正式开班，至今已超过17个月、555天。通过单独学习以及和其他三个系列的交流、碰撞、提升，我们在很多方面达成了共识。具体就全国高级会计(后备)人才项目而言，现在同学们都已经高度认同“全国高级会计(后备)人才项目是一个学习平台、人际平台、生活平台、开放平台、思考平台”的观点。通过聆听王部长的报告，我们对于“何谓领军”、“何以领军”也有了比较清楚的认识。会计领军人物最重要的素质标准是：一是有“德”为先，二是有“才”为重，三是有“为”为实，四是重在领军，他能通过自己不断的努力逐步从执行者向管理者、决策者、领导者的角色转变。更为重要的是，这些共识成为了我们平时悟道与践行的正确指引。

当然，在全国高级会计人才项目和会计领军人物的认识上，我们还存在着一些不足。比如，在对待全国高级会计人才项目上，有些同学对该项目是一个创新平台、奉献平台和责任平台的认识还不够。到底什么是会计领军人物的社会责任?在全球经济一体化的现时代会计领军人物应该履行那些社会责任，都是值得探究和认真思考的问题。

我们四个系列的学员在诸多方面达成了诸多共识，“术业有专攻、求同存异、差异相吸、和而不同”。但在有些方面却有“隔行如隔山，难免隔阂、误会误解，同而不和”的感觉。

对于上述情形，我们既要有清醒的认识，更要有针对性的对策。我们认为，首先要巩固既有的共识，让这些共识更加深入我们的内心;

14 其次，我们要通过讨论和内省的方式达成更多的共识，特别是要在会计领军人物的社会奉献和社会责任方面的认识上达成高度共识，并以此更好地指导自己自觉、不自觉地多做奉献，更好地履行自己的社会责任;三是我们要在共识的基础上达成共同知识。根据奥曼的研究成果，共同知识是博弈的重要前提，因此理所当然也是任何合作的前提。如果在座的各位同学都能在高级会计人才项目和会计领军人物的众多认识上达成共识，或者形成共同知识，无疑能为会计理论创新，推进会计实践发展创造良好的前提，并提供足够的激励。果真如此，我们的会计事业创新将会因此获得更大的空间。

我们汇报的第二层意思是“创新在手中”。

现代社会是一个创新制胜的社会，理论创新、实务创新、战略创新、观念创新、制度创新林林总总，层出不穷。实际上，全国高级会计人才项目就是一个没有先例的青年才俊投资项目，其提出的培养目标——会计领军人物同样被赋予了高度的创新要求。通过我们正在受益的全国高级会计(后备)人才项目，我们已经感受到了诸多创新。项目开始时引入人文、历史、军事、外交等课程曾让很多会计科班出身的同学大吃一惊。到如今，这种创新让我们已在潜移默化中转换了我们的思维方式，调整了自己看问题的角度和高度，不再是开始的怀疑、排斥，而是快乐的接受了。再比如，我们学术班就曾在今年1月份在北京国家会计学院进行了我们班级的SEMINA，大家觉得收获很大，目前正在计划以后的SEMINA安排。再有就是我们四个系列之间的同学已经很好地开展了班内联谊和跨班联谊。中山大学会计系就聘

15 请了企业类学员杨少良等作为其MPACC的兼职导师，我所在的上海交通大学MPACC项目中心就通过企业一期同学吴琨宗开始了与宝钢的合作。这些都已成为了我们手中经办或正在实施的创新实践。我们认为，这些实践都能促进四个系列学员之间的交流、学习与成长。

创新永无止境。在高级会计人才培养问题上，我们还有很大的创新空间。比如，在接下来的第二阶段培训中，推行参与式培训、交互式培训可能是一种比较好的形式，原因是，它们在很大程度上减少被动培养模式中的诸多问题;其次，在课程设计上，可以引入商业礼仪、职业发展规划、谈判艺术等跟会计国际化密切相关的课程或讲座;再次，打破既有的“不把豆包当干粮”的陈旧思想，搞好高校和实务界之间的双向引智。等等。这些都将有助于我们会计领军(后备)人才的专业精进。

是不是我们会计人员只要把会计搞精了，弄透了就行了，就可以两耳不闻窗外事了呢?我想，通过接受培训，大家的答案很明确。这几天，厦门大学周林教授关于“西方文化中的中国印象”、钱世政教授的“资本之旅——财务管理与金融市场”、新华社驻伦敦资深记者马建国先生的“会计语言与国际化思维漫谈”等讲座再一次印证了“功夫在诗外”的魅力。

这就涉及到了我们要汇报的第三个层次的意思——会计领军“功夫在诗外”。

说到“功夫在诗外”，在座的各位同学马上就会说，财政部在给我们安排课程，聘请老师时早已是“功夫在诗外”。只要稍微回顾一

16 下就发现，全国高级会计(后备)人才培训班尽管不同系列课程各有特色，但总体而言，会计之外课程的比重超过了50%，其中难以忘怀的课程包括复旦大学中文系骆玉明教授的《魏晋文人的风度与人生观》、著名外交官吴建民先生主讲的《国际形势与和谐世界》、易中天教授主讲的《中国传统文化的内核》。等等。

当然，除了课程设臵“功夫在诗外”取得良好成效外，我们还可以进一步探讨更多方面的“功夫在诗外”。比如，我们还可以考虑增设一些课程。去年12月，我回母校复旦大学去看望我的一个朋友，他于年初调任复旦哲学学院党总支书记。去了之后，他带我参考了他们院的教学设施及科研成果，实在是令人羡慕。其间，他还自豪地说，他们开设的哲学班、人文班受到社会的极高评价，他们老师跟那些复旦、上海交大毕业的EMBA讲社会责任、人的终极关怀，让很多企业家感受到了内心的宁静和清晰的思维。这次钱世政教授讲到学哲学的人能成为知名企业家，真有其内在逻辑。另外，原国务院副总理出版的《李岚清音乐笔谈》也大受欢迎。看来开开哲学课，讲讲社会责任，学会聆听音乐，对我们这些整天跟数字、跟金钱打交道的人而言，或许是使心灵享受平静和抚慰的一种方法。当然，学会从国际政治、军事外交、社会心理视角看待我国现时代的会计改革、会计国际化也会有很大收获;另外，提高自己看问题的高度看会计也同样重要。总之，一方面搞好专业精进，一方面跳出会计看会计，二者有机结合，相互促进，融会贯通，我们会计人将不再会被人看成“专业但难免偏狭，冷静但有点乏味，细致但缺乏全局”的传统会计人，我们会计人将很

17 有可能实现从执行者到管理者、决策者、领导者的转变。

我们相信，只要我们“共识在心里，创新在手中，功夫在诗外”，我们就能承担起我们应该承担的社会责任。一个故事已有好的开头，结果会如何呢?

 注册会计师类一期 李杰

文化，是会计的翅膀

朝霞，是太阳的翅膀;海燕，是潮汐的翅膀;信仰，是心灵的翅膀。

那么，什么是会计的翅膀?

她，应该有着莹润若星光的羽色、轻盈如花朵的骨骼、优美似歌声的舞动;崇山峻岭前，她有“九万里风鹏正举”的豪迈;芳草萋萋岸，她有“自在娇莺恰恰啼”的风情。那是什么?那是——文化。

文化，是会计的翅膀。文化，成就会计的飞翔。

一、文化中的会计

“文化”一词，始源于拉丁文，意为耕作、培养、教育与发展，后来逐步衍化为个人及整个社会的知识、思想的素养，艺术、学术作品的汇集以及一定时代、一定地区的全部社会生活内容。

文化，有眼耳口鼻、音容笑貌;文化，也会喜怒哀乐、繁衍生息。因此，奥斯古德说：文化有“感性” 与“ 理性” 的区别——“感性”是可以感觉的、具体实践中可以观察的文化作品和社会行为方式、风俗、习惯和宗教仪式;“理性”是那些在社会历史过程中形成的、

18 与众不同的价值观念、行为准则和意识。现代管理学家说：文化是人们的态度和行为，它是由一代一代传下来的对于存在、价值和行为的共识，是人们的生活方式和认识世界的方式。

可见，历史的不同，决定了文化的不同;而文化的不同，又决定着人们看待世界的方式、评判彼此的标准不同。曾经有科学家做试验，中国人和美国人看同一幅照片，美国人往往把注意力集中在照片最主要的事物上，中国人则更留意包括背景在内的整个画面;美国人喜欢把事物分解、归类，然后再总结出应遵守的法则，而中国人通常有很强的全局观念，善于把事物放在大环境中来观察。不同人在观察方式上之所以有着显著差别，是因为大家所属的两种文化推崇不同的哲学思想——“和谐”是中国哲学的一个核心观念，因此人们特别强调局部与整体之间的联系;然而在西方，生活的意义在于实现目标。

谁对谁错?谁优谁劣?如何取舍?

在厦门这些天的培训，老师们就以种种生动的方式不断告诉我们：我们每个人，都不可避免的是某种文化、传统和记忆的产物;相互尊重使我们可以向别的民族、别的文化学习;而分析和筛选，方使我们得以将本土文化与外来文化相结合，在充分分析、理性选择的基础上获取新的力量。文化的不同，不是对与错、优与劣、黑与白的对立，唯有了解不同国家、不同民族的历史渊源、理解大家看问题的角度不同，才可以在国际经济活动中，建立起互相尊重的基础。世界上，差异不可避免，不急不躁、不卑不亢、了解差异、尊重差异、以恰当的方式处理差异，才是我们接纳世界、也让世界接纳我们的姿态。

19 对于文化差异的理解与包容、分析与接纳、选择与创新，这种思想、这种心胸、这种前瞻，同样适用于我们的会计。会计信息作为公共信息资源和国际通用商业语言，其相互可比、真实公允，对各国经济与世界经济的融合发展，起着不可或缺的作用，国际财务报告准则的国际趋同已经成为必然趋势。但是，各国在经济环境、法律制度、文化理念以及监管水平、会计信息使用者和会计人员素质等方面存在着不同程度的差异，从此意义而言，趋同既非等同，亦非单向运动。它是世界各个国家之间、以及各国与国际财务报告准则理事会之间、国际财务报告准则理事会同各区域会计组织之间，相互沟通、相互借鉴、相互认可的、充满生命力的过程。

理解“文化”中的差异，坦然面对差异中的“文化”。文化中的会计，是“腹有诗书气自华”的会计，是“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”的潇洒从容的会计，是带着一份大度、一份智慧的会计。

二、会计中的文化

会计中的文化，不仅是会计活动，也是会计精神。

但是，何时开始，在中国大多数的经济实体中，会计像一个被遗忘在角落中、瘦弱而羞怯的孩子，日复一日、年复一年的在企业商海搏杀的大潮中被忽略了呢?会计为什么只剩下抄抄写写、加加减减的活动?会计独立、自信、富于远见、参与决策的精神哪里去了呢?

就像一个旅人只知道日夜奔波却忘掉了方向，中国的会计经常是这么辛苦、这么劳累、这么忘我，也这么忘记方向。企业的决策者不仅需要会计的忠实记录，还需要会计的高瞻远瞩;市场不仅需要了解

20 经济活动的过去，更需要了解经济活动的未来;在当今世界，企业的发展与壮大，已经与资本市场密不可分，实体经营收益和资本运作收益将共同助力企业的腾飞与辉煌。诚如这些天培训老师对我们思维方式的又一次启迪：会计需要站到更高、看到更远，需要了解企业的方向、理解企业的战略、参与企业的决策。唯有如此，会计才会以飞翔而不是匍匐的姿态推动企业的进步、经济的发展。因此，会计之首要精神就在于洞察全局、看到长远。

会计精神之另一要义在于成长。上至一个国家、下至一个企业，其会计精神总是要继承历史上的精华、汲取环境中的营养，总是在继承与发扬中完善和成熟。作为对原来会计体系的巨大变革，中国新会计准则实施过程中的困惑和坎坷在所难免，但是，正如认识论中所述，人类的认识来源于实践，在初级阶段产生感性认识， 随着实践的发展而逐步成为高级阶段的理性认识，理性认识反过来将再度指导实践。这是一个成长的过程。从对会计的学习与理解而言，中国的会计将度过新会计准则实施后最初的青涩，走向深刻和清晰;从会计职业而言，中国的会计将逐渐形成自身的特征与优势，在与国际会计准则的趋同中实现进步、在进步中产生影响!

会计中的文化，是会计活动和会计精神的紧密结合与相互映衬，是会计活动承托了会计精神，亦是会计精神丰富和提升了会计活动。

“文化”让会计眼睛明亮、心境宽广，像是春天大地上的花朵，乐于接纳、勇于成长、蓬勃而开朗。愿中国的会计舒展开文化的翅膀，越过时间、越过疆界、轻舞飞扬!

21  注册会计师类二期 邓锡麟

勤学、善思、敏行

从金秋丹桂飘香的上海，仲夏阳光明媚的北京，到中秋风景如画的厦门，三次培训，一年时间，带给我们诸多思考。思考自己的过去、现在和未来，思考如何成为真正的领军人才，思考如何将自身与行业以及国家的经济发展结合起来，思考自己能够为国家、为行业、为事务所的发展做些什么……

一、在学习中感动

“三人行，必有我师。”善于听取别人的意见，通过人与人的交流，与别人的思想碰撞、推动自己对事物的认识和思想的理解，是实现思想认识飞跃的有效途径。领军班学员是一个团体，无论是论坛讲座、课间沟通，还是学习体会、问题探讨，相互间的交流、碰撞能够使我们对事物的理解更全面，对问题的思考更深入，对方法的借鉴更有效。

“视野有多大，世界就有多大。”领军人才需要一种广阔的视角，一种“跳出会计看会计”的思维，一种大处着眼、小处入手的方法，而这精心组织和设计的三次培训，就为我们提供了这样的机会。其间，那些宗教与文化的传承、中国与西方的沟通、国防与金融的纵横、博弈论与衍生工具的辉映，都曾经让我们“大开眼界”;那些领导艺术与创新的精彩描述、生动传情的语言艺术、涉外交往的基本礼仪、理性新颖的有关资本市场的分析视角、细致到位的法律解读，都无不让 22 我们“茅塞顿开”。而众多前辈，或回顾行业历史，阐述未来发展;或妙论会计准则，细说国际趋同;或结合现实案例，纵论监管规则，让我们深刻理解了整个行业的历史进程，也让我们更加清晰地知道自己的努力方向和目标。

记得在这次的联合集中培训中，学术类同学在学员论坛上为我们讲述了“投资者心理”，提到一个有趣的事实：上市公司在业绩向好时，往往偏向于将业绩增加，归因于自身努力等主观因素;而在业绩不佳时，往往又偏向于将业绩减少的原因，归因于市场环境等客观因素。其实，我们又何尝不是如此呢?我们是不是把入选会计领军后备人才，归功于自己的努力呢?

是的，机会只给有准备的人。但是，我们的机会来自于哪里?来自于我们所在的会计师事务所，来自于中国注册会计师协会，来自于财政部，来自于我们的国家。

但是，我们却常常忽视了这些。曾经看过杨澜的采访录，她说，以前总觉得自己的成功是自己努力的结果，等回过头才发现，原来是因为身边有那么多的人在帮助自己。

是啊，我们是幸福的，幸福到可以成为会计领军后备人才的一员;我们更是清醒的，清醒地知道这一切都是我们的国家、我们的行业、我们的事务所所给予的。所以，我们怀着感恩的心，感谢国家、感谢行业、感谢事务所，让我们有机会实现梦想、奉献自己。

二、在思考中行动

“欲成事，先立志”，有志者，高山是台阶;无志者，小沟是江

23 河。作为中国注册会计师行业承前启后的一代，将行业推向强盛，是历史赋予我们的责任。树立这样的理想，承担如此的重任，也许就意味着在今后的若干年里，我们需要比同龄人、比身边的同事、比行业中的大多数人舍弃某些自身的利益，承担更多的压力，付出更多的艰辛，但是，作为一名领军人才，既然时代选择了我们，我们就要义不容辞。

如何才能担当这样的重任?如何才能成长为国家、行业所需要的领军人才?我们自强不息，正以自己的实际行动寻找答案。

我们正在积极参与行业建设。一年来，我们中，有1名同学参加了中注协，新审计准则底稿编制工作，有3名同学参加了中注协主持的行业执业质量检查，为行业质量的提高和监管贡献着自己的力量。我们也正在迈向国际。我们中，有的同学正在澳大利亚参加澳洲注册会计师国际培训项目，有的同学参加了英国ACA和香港注册会计师QP项目的学习;有的同学已参加或即将参加浙江CPA赴欧洲学习反倾销会计实务，有的同学被选派到境外事务所参加定期的工作交流。我们深深感到中国经济的高速发展，已经为中国注册会计师搭起了舞台，在这里我们长袖善舞、大有可为，尽己所能为中国经济的发展添砖加瓦!

学习使我们成长、思考让我们成熟。作为领军人才，面对振兴行业的殷切期望，我们无法回避，更责无旁贷。是历史让我们选择了责任，是使命让我们选择了执著。凤凰涅磐，浴火重生。我们相信，只要我们永不停歇，不断地朝着目标前进，终有一天，我们会到达胜利

24 的彼岸!

 注册会计师类三期 李宗义

自觉觉他 领军行业

——如何提升中国注册会计师的胜任能力

大家好，在这具有浓郁中国特色的传统佳节—中秋节到来之际，我们财政部会计行业四类领军人才班学员齐聚美丽的海滨城市厦门，共同探讨如何实现中国会计行业的国际化。而作为注册会计师行业的领军人才，我们更意识到自己肩上承担着重任，那就是如何帮助提升全行业注册会计师的胜任能力，以适应行业国际化需要。从这个意义上讲，我们来这里学习、交流，就如同1300多年前唐玄奘去西天取经。佛教分为大乘佛教和小乘佛教，小乘佛教主张“自觉自利”，注重自我解脱;大乘佛教则主张“自觉觉他”、“自利利他”，以“普度众生”为己任。我们注册会计师行业领军人才要取的是大乘佛教的经，即不仅要通过刻苦学习，把自己打造成合格的领军人才，还要帮助行业其他成员的进步和提高。而不能学小乘佛教，只能度自己。否则，等有一天我们终于修成正果，成了领军人才，回头看时，却没有军可领!

注册会计师为什么必须具备胜任能力呢?虽然现代独立审计在很多方面越来越多地表现出一种制度安排的特征，但由于注册会计师承担着公众责任，注册会计师的资格标准是会计师团体与公众的一种社会契约，因而契约安排应当是独立审计的本质特征。这个契约在委 25 托注册会计师履行特殊职能的同时，也约定了他们必须具备某种最低资质。这就是注册会计师胜任能力研究的理论基础和哲学意义。

那么什么是胜任能力competence呢?国际会计师联合会IFAC下属的国际会计教育准则委员会IAESB在2003年4月发布的国际教育研究报告IEP2- Towards Competent Professional Accountants成为胜任的职业会计师中对职业会计师胜任能力给出了权威的定义： “being able to perform a work role to a defined standard with reference to real working environments。”即胜任能力是指职业会计师能够在实务工作环境中按照设定的标准完成工作任务。目前，IAESB已建立了包括8个国际教育准则IES在内的完整的会计职业教育准则体系。

作为IFAC的会员组织，中国注册会计师协会于2007年4月12日发布了《中国注册会计师胜任能力指南(征求意见稿)》。这是中注协为全面贯彻落实行业人才培养“三十条”，深入推进行业人才战略而适时起草的一份重要指导性文件，为全面指导中国注册会计师教育、考试、培训等人才建设工作，加强行业人才培养，实现中国注册会计师行业的国际化，提供了有力的理论基础和实践指导。

《指南》明确规定了注册会计师胜任能力是以其专业素质为基础的，专业素质，是指注册会计师为实现胜任能力而应当具有的专业知识、职业技能、职业价值观、道德与态度。对处于不同职业阶段的注册会计师，其专业素质的水平存在差异，且需要通过终身学习加以培养、保持和提高。专业知识包括：会计、审计、财务、税务、相关法律等知识;组织和企业知识;信息技术知识。即作为一个胜任的注

26 册会计师，不仅要具备会计审计知识，还要具备经济学、经济和商业法律环境;企业与金融市场及其运作;定量方法和统计学在商业中的应用;公司治理和商业道德;组织及其运营的环境;组织中的人际关系和团队协调;项目管理;决策支持和战略;国际贸易、国际金融、国际商务以及全球化进程的基本知识;财务会计与报告信息系统中的控制评价与风险评估框架等方面的知识。

注册会计师应当具备的五种职业技能是：智力技能;技术和应用技能;个人技能;人际和沟通技能;组织和企业管理技能等。

特别是，《指南》明确指出：培养终身学习的技能、态度和价值观与学习知识本身同样重要。并要求注册会计师应当遵循基本职业价值观、道德与态度，维护公众利益，恪守独立、客观、公正的原则;通过终身学习，培养、保持和提高胜任能力，并保持应有的职业谨慎。

纲领既已确定，那么如何在实践中贯彻执行，以全面提升中国注册会计师的胜任能力呢?我认为应当努力探索，采取以下措施：

首先，在有条件的院校，特别是在有注册会计师方向专业的院校，将注册会计师教育与工商管理教育结合起来，将资格教育与学历教育结合起来，鼓励学员在学习财务会计、审计、税法专业知识的同时，学习工商管理相关知识。符合条件的学员在取得注册会计师资格的同时颁发MBA证书。对已取得注册会计师资格的会员，鼓励其继续学习MBA和相关知识，并逐步纳入继续教育制度之中。

其次，在后续教育方面应当强调专业化。国际教育准则IES8明确规定，尽管有些职业会计师可以从事一个很宽广的会计和商业相关

27 服务领域，但大部分人还是选择从事一个或若干专业领域内的工作。没有一个职业会计师能够掌握会计的所有领域，因而专业化是保证职业会计师能够提供足够深度的知识和经验的服务所必需的。从事一些特殊行业的历史财务信息审计的审计师应当具备更加专业化的知识：产业性质，适用法律和会计政策。同时，随着我国社会主义市场经济体制的不断完善和经济社会法制化进程的不断加速，注册会计师还必须掌握足够的法律知识才能真正胜任。例如，关于民商事法律制度、知识产权法律制度、WTO国际贸易规则法律制度和诉讼法律制度等。特别是在涉及大型并购和重组的业务领域，如果不熟悉相关法律，是很难做好会计审计服务的。

其三，修订和督促会计师事务所贯彻落实与《指南》相配套的继续教育制度、事务所内部治理制度、考核制度等相关制度和《指南》的实施细则。提升注册会计师胜任能力是一个复杂的系统工程，必须有行业协会、会计师事务所和注册会计师个人共同努力，处理好权利和责任关系，特别是会计师事务所要处理好长期利益和短期利益的关系，否则是很难推动的。

其四，构建注册会计师胜任能力评价指标体系。在采纳国内外相关研究成果的基础上，结合中国注册会计师行业的特点，从道德素质、基础条件和工作业绩等诸方面构建胜任能力评价指标体系，从定性和定量两方面评价注册会计师的胜任能力，奖优罚劣，建立淘汰机制。

最后，因为提升注册会计师胜任能力归根结底应当是社会公众

28 的需要，所以要大力宣传《指南》，不仅在注册会计师行业内部宣传，还要在企业界、学术界、行政事业单位的专家、学者、同仁中广泛宣传，同时面向社会公众和政府监管部门征求意见，以达到扩大中国注册会计师的知名度和品牌价值，提升公众的认同度，从而为中国注册会计师行业真正实现国际化打下坚实的基础。

1300多年前，唐玄奘历经千难万险终于取得真经，使佛教在中华大地发扬光大，成为比其发源地古印度更有影响力的世界佛教大国。我相信，今天我们这些领军人才就象火种一样，会把提升注册会计师胜任能力的熊熊烈火传遍整个行业。我也坚信，有我们在座诸位的共同努力，仰仗着中国经济的持续强劲增长，在不久的将来，中国注册会计师必将成为国际会计界最有价值、最有影响的品牌之一!我们将以拥有中国注册会计师资格为荣!谢谢大家!  行政事业类代表 吴士勇

让视界成就世界

在这个收获的季节，我们又迎来了学友相聚，又感受了碰撞提升。一年前，王部长向所有学员提出了“从执行者向管理者、领导者、决策者转变”的角色目标;五个月前，王部长对我们行政事业班的同学提出了“牢记使命、不负重托，卧薪尝胆、刻苦钻研，讲究方法、掌握精髓，交流碰撞、和谐提升，审时度势、勤于思考，摆正位臵、谦虚谨慎”的学习要求。当这些语重心长的殷切嘱托还回响耳边的时候，又一次集训结束的日子要到了。此时此刻，我们由衷地感谢为会计领

29 军人才培养工程付出心血的王部长以及财政部、国家会计学院的各位领导和老师，感谢给予我们大力支持的单位领导、同事和家人，是你们坚定的期待和信任的目光，鼓舞着我们牢记使命，承载责任，知难而进，永不退缩!

俗话说，“思想有多远，路就走多远”。王部长曾指出：实现转变，最关键的是打开视野。如果说，上次集中培训，始终贯穿着“和谐”的理念，让我们在迈向领军的道路上，不断夯实人文素养的积淀;这次集中培训，则以国际化为主题，集中安排了政治、经济、文化等方面的讲座，主题突出，内容丰富，专业与人文互补，理论与实践相溶。特别是身边的学友已自信地走上讲台，让我们共同分享了他们的经验、体会、进步与成长，令我们的思维空间大大开阔。可以说，时间虽短，却启发颇多：

一是中国形象怎么树

从周宁老师娓娓道来的百年历史中，我们感到，总有一种目光在注视着我们前行，不管它们是否真实客观，不管我们是否喜欢愿意，这种打量一直伴随着我们走进21世纪。在重新崛起的今天，作为一个负责任的大国，我们如何把最厚重的文化底蕴、最积极的民族性格、最优秀的文明成果，以最合理和最友好的方式展现给世人，是每一位中国人都要深思的问题。我们更责无旁贷。

二是资本之路怎么走

在每一个起点上，出发者都会激情满怀，踌躇满志，但终点却天壤之别。在转型期的中国，悲剧和喜剧每天都在上演。安然、复星、

30 德隆、GE，这些故事讲述着资本市场的魅力和无情，也悄然透露着这样一个道理：制度创新是发展和领先的灵魂，没有创新，就难以发现、提升和实现价值;同时，创新中也蕴含着风险和不测。对在座的学友来说，掌握工具赢主动、把握节奏领风骚，努力追求卓越，最终皆大欢喜，可能也是相当不错的人生选择。

三是会计语言怎么讲

记者的笔触总能化单薄为丰满、化腐朽为神奇，名记者更是如此。马建国老师在洋洋洒洒之间，为我们揭示了国际化视野中和市场经济条件下，中国会计语言的语法规则。语法规则就是游戏规则，在国际舞台上，我们要时刻保持一份强烈的责任感。王部长说过，“我期待着在国际会计学术讲台上，听到你们铿锵的声音;期待着你们在世界会计各领域中，都占领制高点、拥有话语权”。我想，这声音已经基本没有“地方口音”，但这话语权中却越来越蕴含国家和民族利益的最强音!

王部长曾寄语我们：行政事业单位掌握着国家的公共资源，是社会的服务者、市场的补位者、法令的执行者和公共秩序的维护者，其工作成效和运行质量，直接关系国家的稳定、社会的安定，直接关系构建和谐社会伟大事业的兴衰成败。因此，我们要从三个方面找好定位：一是作为高级会计人才的一部分，我们要努力追求会计领军人才的共同目标，那就是，要始终代表中国经济社会的发展要求，始终代表国际会计趋势的前进方向，始终代表中国会计事业的根本利益;二是作为政府部门的工作人员，我们要认真履行经济调节、市场监管、

31 社会管理和公共服务的职责;三是作为政府财务部门的一员，我们要坚定实践中国公共财政的理念和价值，积极争当公共财政体系的设计者、推动者和实践者，真正承担起国家使命和社会道义。

为了这份责任，我们会倍加珍惜。我们班很多同学都承担着单位的综合协调、政策制定和财务管理等重任，但是大家没有把“会计领军人才”作为炫耀的标签，主动加压，磨砺意志。外交部财务司的查瑞坤同学，被派驻德国使馆工作。为了这次培训，他不远万里，专程飞回祖国，准时出现在培训的讲堂上，明天又将坐在返回柏林的航班上。这是中秋节我们收到的最感动、也最珍贵的礼物。湖北省财政厅的张均平同学，在繁忙工作的同时，一年时间通过了ACCA(英国特许注册会计师)的七门考试，付出很多的辛苦。些许小事，折射着同学们对知识的尊重。我们相信，当我们用勤勉负责的态度善待机遇时，机遇也一定会成就我们的高尚和价值。

为了这份责任，我们才更加敬业。几年来，我们目睹或直接参与了公共财政体系的建立;加入会计领军人才培训的行列，我们更感到沉甸甸的责任。一年来，我们按照王部长和财政部的要求，在各自的岗位上，大力推进公共财政体系的建立和完善，积极投身政府会计的改革创新。一是全体参加了新事业单位会计制度的修改完善。大家结合工作实际，对新制度进行了模拟运行和分析，提交了测试报告。应该说，我们对改革并不陌生，但很少参与改革规则的制定。这次测试，我们感到了财政部对我们的信任和鼓励。我们也会珍惜历史的机遇，决心做好政府会计改革的开路先锋。二是全程参与了政府收支科目改

32 革。这项改革体现了政府职能转变的要求，对资源配臵和经济社会发展将产生深远影响。我们班同学涉及20多个行业，在今年1月1日开始实施新政府收支科目的过程中，不断研究新情况，解决新问题，总结新经验，为深化改革、增加透明、强化监督做出了新的努力。三是全面开展了行政事业单位的资产清查。虽然这是部门的一项业务工作，但与财务管理、预算管理和会计管理关系密切。在这次辛苦繁琐的清查中，大家按照要求，较为圆满地完成了任务，并将所学与实际相结合，对课堂的理论知识有了更深刻的理解和把握。可以说，坚持科学发展、切实改善民生、增进公平公正、促进社会和谐，是公共财政的应有之义。作为政府财务部门的一员，我们也愿为这个目标不懈努力!

为了这份责任，我们将更加进取。集中培训就要结束了，而中国会计的改革发展正当潮头。可以说，我们相互碰撞了，有所提升了，但不敢说已经裂变了。我们还处于量变的积累中，还刚刚向管理者迈进，还面临许多困惑和不足。打造领军，从我做起。我们要谦虚谨慎、取长补短、不言平庸、锐意进取，立足工作实际、紧握时代脉搏、拓宽国际视野、培养综合素质，密切师生交流、不断碰撞提升、发展同学情谊、收获集体智慧，不断实现从执行者向管理者、领导者和决策者的转变，用我们的勤奋为自己的人生书写无悔的篇章，用我们的进步为家庭的幸福再添特殊的喜悦;用我们的努力为会计的发展增添绚烂的色彩;用我们的智慧为祖国的强大贡献领军的力量!

有人说，“视野有多宽，世界就有多大”。我们庆幸，自己处在充满机

33 遇的时代;我们珍惜，正在拥有一片广阔的天地。再过十五天，党的十七大就要胜利召开，将为中国的改革发展吹响新的号角。我们深信，在改革开放、科学发展、共建和谐的理念下，中国的市场经济将更加成熟，社会发展将更加繁荣，公共财政的阳光将更加温暖，会计事业的明天将更加辉煌!

1、 对格式的要求

知网学位论文检测为整篇上传，上传论文后，系统会自动检测该论文的章节信息，如果有自动生成的目录信息，那么系统会将论文按章节分段检测，否则会自动按每一万字左右分段检测。格式对检测结果可能会造成影响，需要将最终交稿格式提交检测，将影响降到最小，此影响为几十字的小段可能检测不出。都不会影响通过。系统的算法比较复杂，每次修改论文后再测可能会有第一次没测出的小段抄袭(经2 年实践经验证明，该小段不会超过200 字，并且二次修

改后论文一般会大大降低抄袭率)

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