8上历史14课知识点

第一篇：8上历史14课知识点

八年级历史上册2-14课知识点、重要知识总结

第一二三单元重点

第一单元

第2课

第二次鸦片战争中列强的侵华罪行

1、第二次鸦片战争：(1)根本原因

进一步打开中国大门，扩大侵略权益。

(2)时间

1956年10月——1960年10月

(3)主凶 英、法

(4)帮凶 俄、美

2、列强的罪行：(1)英法——占领北京，火烧圆明园。(1860年10月)

(2)沙俄——趁火打劫，强占中国北方领土150多万平方公里。

3、中国人民的反抗斗争：洪秀全发动金田起义，建号太平天国，

太平军占领南京改为天京，作为都城。建立与清对峙的政权。太平军将领李秀成抗击洋枪队，

在慈溪之战中，击毙洋枪队头目华尔。(见课本第9页华尔的照片。) 第3课

收复新疆

“大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山。新栽杨柳三千里，引得春风度玉关。” 这首诗歌颂扬了19世纪70年代中期，钦差大臣左宗棠率领湖南战士收复新疆， 治理边疆的伟大业绩。

1、新疆自古以来就是中国领土，是我国西北的门户。

2、新疆危机：(1)1865年，阿古柏率兵入侵新疆，自立为汗。

(2)英俄两国支持阿古柏伪政权，妄图分裂新疆。

3、“海防”与“塞防” 之争。

李鸿章主张放弃西北塞防，保东南海防;左宗棠提出“不能扶起东边倒却西边”， 主张“海防”与“塞防” 并重。力主收复新疆。

4、左宗棠收复新疆。

(1)1875年，清政府任命左宗棠为钦差大臣，督办新疆军务。 (2)战略方针“先北后南，缓进急战”

(3)1878年，收复了除伊犁以外的新疆地区。19世纪80年代，通过外交努力， 中俄签订《伊犁条约》，中国收回伊犁，但是损失了中国西部的一块土地和大量赔款。

5、历史意义：巩固了祖国的西北塞防，捍卫了祖国的领土和主权。

6、评价左宗棠。(见课本第15页自由阅读卡，见课本13页画像。) 左宗棠是湘军的重要将领，后做了清朝的封疆大吏，他和李鸿章都是洋务派的重要人物，

但是左与李在对待外国侵略的态度是有很大不同，左宗棠对外国侵略势力主张抵御，

是抵抗派的著名将领，左宗棠认为新疆乃西北屏障，新疆一失，必祸及内地，因此，

他坚决主张出兵新疆，驱逐外患，收复失地，维护祖国统一和领土完整。

第4课 甲午中日战争

1、甲午中日战争

(1)原因：日本帝国主义为吞并朝鲜，入侵中国而蓄意挑起的战争。

(2)主要战役：〈1〉黄海海战：此战后，日本舰队控制了黄海制海权。

〈2〉旅顺战役：旅顺陷落，日本对旅顺和平居民进行野蛮大屠杀。 〈3〉威海卫战役：威海卫溃败，李鸿章—北洋舰队全军覆没。 (4)著名爱国将领：民族英雄邓世昌。见课本第16页导人框。

2、中日《马关条约》的签订： (1)签订时间;1895年。

(2)双方代表：李鸿章和伊藤博文 (3)内容：〈1〉清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本。 〈2〉赔偿日本军费白银2亿两; 〈3〉允许日本在中国开设工厂。 〈4〉增辟通商口岸等。 (4)影响：〈1〉大大加深了中国半殖民地化程度。

〈2〉刺激了帝国主义掀起瓜分中国的狂潮。用史实说明甲午中日战争后， 《马关条约》的签订，大大加深了—— A，《马关条约》割占中国大量领土， 严重破坏中国领土主权的完整。

B， 2亿两白银的赔款，加重了祖国人民的经济负担， 加剧了中国的贫穷和落后。

C，允许日本在中国开设工厂，严重阻碍了中国民族工业的发展。 D，增辟通商口岸，便利帝国主义对中国进行经济掠夺。 总结：《马关条约》后，日本轻易从中国捞到这么多好处，则直接刺激了帝国主义掀起瓜分，

中国的狂朝，中国的半殖民地化程度大大加深了。

第5课 八国联军侵华战争

1、义和团运动

(1)原因;帝国主义对中国侵略的加剧，民族矛盾空前激化。 (2)斗争对象：帝国主义侵略势力。 (3)运动中心：京津地区。 (4)主要战役：廊坊战役。

(5)在清政府和八国联军的联合镇压下失败了。

(6)性质及意义：是一场反帝爱国农民运动，粉碎了帝国主义瓜分中国的阴谋。 见课本第21页。

2、八国联军侵华战争：

(1)爆发：1900年，西摩尔率领英，发，俄，德，意，日，奥八国联军入侵中国。

(2)主要侵略罪行：a攻占天津，北京(第二次遭受洗劫)b镇压义和团运动 (3)结果：清与11国签订《辛丑条约》主要内容; a赔款白银4.5两。

b严禁人民参加反帝活动。

C坼毁大沽炮台派兵驻扎要地。 D划定使馆界。

(4)影响：中国完全沦为半殖民地半封建社会。 ★注意：重要问题

1、《辛丑条约》是帝国主义强加给中国人民的最沉重的枷锁，请你结合《辛丑条约》主要内容，谈一谈该条约给中华民族带来了哪些危害。

1巨额的赔款，是列强对中国空前的大规模的勒索，为支付这笔巨额赔款， 清政府一方面搜刮人民，使人民生活更加贫困，社会经济更加萧条;另一方面大量举借外债，便利列强通过贷款控制控制中国的经济命脉。 2 清政府严厉镇压中国人民的反帝斗争，使清政府进一步成为帝国主义统治中国的工具。

3外国侵略者控制京津地区，使清政府完全处于外国军队的控制之下，便于帝国主义直接派兵镇压中国人民的反帝斗争。 4 在北京设“使馆界”，实际上是“国中之国”是帝国主义策划侵略中国的大本营。各国公使成为清政府的“太上皇”

2、西方某历史著作认为：林则徐虎门销烟，导致了鸦片战争的爆发，如果没有虎门销烟，鸦片战争就不会爆发，这一观点你赞成吗，请结合史实，写一篇50—150字的辩论稿。 这一观点不对，林则徐虎门销烟是中国人民反抗外国侵略的正义行为，英国殖民者以此为借口，发动了鸦片战争，鸦片战争决不是偶然事件，而是历史的必然性，因为工业革命后，英国工业发展水平很高，资产阶级为了开辟国外市场，推销工业品，掠夺廉价工业原料，把侵略的矛头指向中国。

3、《辛丑条约》签订后，有人指出，清政府已经成为“洋人的朝廷”，这种说法是否有道理，为什么?

答：这种说法有道理。通过《辛丑条约》，列强对中国进行了又一次骇人听闻的经济掠夺。并使清政府完全置于帝国主义的军事监督和武力控制之下： 按条约要求，清政府保证严禁人民参加反帝活动，使清政府官员变成了帝国主义的“守土官长”，

慈禧更是对洋人言听计从。这些均表明清政府已经成为帝国主义列强的忠实走狗。说清政府已经成为“洋人的朝廷”毫不为过。 第二单元 近代化的探索 第6课 洋务运动

1、背景：经历两次鸦片战争和太平天国运动的打击，清政府的统治是内外交困。

2、时间：19世纪60——90 年代

3、目的：师夷长技以自强，既利用西方先进技术，富国强兵，维护清朝的统治。

4、代表人物：中央——奕訢，地方——曾国藩，李鸿章，左宗棠，张之洞。

5、口号：前期“自强” 后期“求富”

6、洋务运动主要活动：

(1)前期“自强”为口号，创办军事工业。目的：武装军队 a曾国藩的安庆内军械所，是中近第一个兵工厂，是洋务派仿造西式船炮的开端。 b曾国藩，李鸿章在上海创办的江南制造总局。 是洋务派开办的最大近代军事工业(见书第28页);

c左宗棠在福州马尾创办的福州船政局，是中近第一个交通企业， 也是当时远东第一大船厂(见书第29页插图)。 (2)后期“求富”为口号，创办民用工业，(原因：辅助军事工业) a李鸿章在上海创办轮船招商局，中近第一个轮船公司。

b张之洞创办湖北织布局，汉阳铁厂(中近第一个钢铁厂)见书第29页。 (3)筹划海防，筹建南洋、北洋、福建三支海军。

(4)创办新式学堂，培养人才，培养了一批近代外交、军事、科技人才。 →1862年成立的京师同文馆(奕訢创立的，是中近第一所新式学校。)见书第29页插图。

(5)设立翻译馆，选派留学生出国深造。

7、洋务运动的破产：标志是甲午中日战争中，北洋舰队全军覆没。

8、洋务运动的评价：洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动， 它没有使中国富强起来，但是引进了西方先进的科技， 在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起了促进作用，为中国近代化开辟了道路。

9、洋务运动失败的原因：洋务派没有认识到，不触动封建制度， 单纯学习西方先进科技是不可能使中国富强起来的，随着中国在甲午战争中的失败，

洋务运动也宣告破产。因此，洋务运动没能挽救清朝的统治危机， 是一次失败的封建统治者的自救运动。 第7课

戊戌变法

1、维新思想的传播：

(1)背景：中华民族危机空前严重和中国民族资本主义的发展。 (2)主要领导：康有为、梁启超。见课本第32页照片。 (3)公车上书(见课本32页插图)。〈1〉经过：《马关条约》签订后，

康有为、梁启超邀请参加科举考试的举人联名上书光绪帝，反对同日本议和，请求变法图强。

〈2〉意义：揭开了维新变法运动的序幕。

(4)维新派政治团体：强学会。机关报《万国公报》改名为《中外纪闻》

2、百日维新：

(1)时间 1898年6-9月 (2)内容：

A,政治： 改革政府机构，裁撤官吏，打击封建官僚，任用维新人士， 有利于资产阶级参与政权。

B,经济：鼓励私人兴办工矿企业，有利于中国资本主义的发展。

C,文化：兴办新式学堂，翻译西方书籍，有利于西方科学技术的传播。传播维新思想，创办报刊，

开放言论，有利于资产阶级思想传播

(3)性质：是近代首次思想解放运动，救亡图存的爱国运动和发展资本主义的改革运动。

3、戊戌政变：

(1)1898年9月21日，慈禧太后发动政变，变法失败。

(2)戊戌六君子：维新派人士谭嗣同(见书32和33页插图和他说的一段话) 杨锐、林旭、杨深秀、刘光第、康广仁六人遭清政府杀害，史称“戊戌六君子”。

★戊戌变法对中国近代社会的影响：

戊戌变法是资产阶级维新派发动和领导的救亡图存的爱国运动和资本主义改良运动。它虽然失败了，但是它所宣传的资产阶级思想，却引起了思想文化界的极大反映，更多的人了解和接受了资产阶级维新思想，更多有识之士开始思索救国救民之路，因此，客观上起到了思想启蒙的作用，它是近代首次思想解放运动。 第8课 辛亥革命

1、辛亥革命对中国近代社会的影响：辛亥革命是资产阶级革命派通过各种武装起义推翻清政府，

建立资产阶级共和国，发展资本主义的探索。它推翻了清王朝的统治， 结束了我国两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心。

2、结果：辛亥革命的果实被袁世凯窃取了。

3、辛亥革命

(1)背景：阶级矛盾和民族矛盾的激化。 (2)孙中山创建革民党

〈1〉兴中会：1894年，美国檀香山。性质：中国第一个资产阶级革命团体(见书36页会址)

〈2〉中国同盟会：1905年，日本东京。性质：中国第一个资产阶级革命政党。机关刊物《民报》。 〈3〉革命纲领：“驱除鞑虏，恢复中华(推翻清朝统治，废除君主专制，阐释为民族)建立民国(建立民主共和国，阐释为民权)，平均地权(改革土地制度，阐释为民生).“民族”、“民权”、“民生”三大主义，合称三民主义，它是孙中山领导辛亥革命的指导思想。

4、武昌起义和中华民国成立：

(1)武昌起义：1911年，标志着辛亥革命开始， 武昌起义成功带来的影响：仅一个月左右，全国就有十几个省宣布脱离清政府独立。

清朝的统治名存实亡。

(2)中华民国成立：1912年1月1日，地点：南京，孙中山就任临时大总统。 第9课 新文化运动

1、背景：

(1)西方民主思想进一步传播。

(2)袁世凯定“孔教”为国教，新旧思潮发生激烈冲突。 (3)要建立名副其实的资产阶级共和国。

2、开始标志：1915年，陈独秀创办《新青年》。

3、代表人物：陈独秀，李大钊，鲁迅，胡适。

4、旗帜：“民主”与“科学”

5、内容：

(1)前期，宣传资产阶级文化，四提倡四反对。

(提倡民主，反对独裁专制，提倡科学，反对迷信盲从， 提倡新道德，反对旧道德，提倡新文学，反对旧文学。 (2)后期，宣传十月社会主义革命和马克思主义。

李大钊在《新青年》上发表了《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》来颂扬十月革命，

为扩大马克思主义的宣传，李大钊在北京创办了《每周评论》

6、对近代中国社会的影响：

新文化运动是进步的资产阶级知识分子在思想领域发动的一次空前的思想解放运动。

它批判封建专制思想，启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理， 为马克思主义在中国的传播创造了条件。

第三单元

新民主主义革命的兴起

第10课 五四爱国运动和中国共产党的成立

1、五四运动

(1)导火线：巴黎和会上，中国外交的失败 (2)经过：

〈1〉爆发：1919年5月4日，在北京爆发，主力是北京大学生。 〈2〉发展：全国各地学生支援北京学生的反帝爱国斗争。 〈3〉高潮：工人罢工，商人罢市来支援北京学生的斗争。 (3)口号：a“外争国权，内除**”;b“废除二十一条“;c“拒绝在对德和约上签字”

(4)结果：取得三大初步胜利

a 北洋政府被迫释放被捕的学生

b罢免曹汝霖等卖**的职务c拒绝在对德和约上签字。 ★如何继承和发扬“五四”精神：“五四”精神是忧国忧民，不屈不挠，乐于奉献的精神。

(见书48页的两副插图传单和49页的“五四”传单，50页三张照片，51页“一大”会址， 嘉兴南胡游船。)

(5)五四运动与**成立的关系：

〈1〉五四运动促进了马克思主义的传播。 为**成立奠定了思想基础。

〈2〉五四运动中资产阶级开始登上政治舞台，

马克思主义与工人运动相结合，为**成立奠定了阶级基础。

〈3〉五四运动中，中国先进知识分子(陈独秀，李大钊)起了重要作用， 不久共产党早期组织成立，为**成立奠定了组织基础。

2、中国共产党的成立：

(1)时间：1921年7月23日，**一大召开， (2)地点：上海(嘉兴南湖的一 艘游船上) (3)参加代表：毛泽东，董必武，李达等13人。 (4)**一大的内容：

〈1〉通过第一个党纲，确定党的奋斗目标的实现共产主义。 〈2〉中心任务是领导工人运动。 〈3〉选举陈独秀为中央局书记。 (5)**一大召开的历史意义：

〈1〉标志中国无产阶级的先锋队——中国共产党的诞生。中国共产党代表整个中华民族的利益。

〈2〉是中国历史上开天辟地的大事。 〈3〉中国革命的面貌焕然一新了。

★在一战中，中国也是战胜国，为什么仍然摆脱不了主权被侵略的命运? 辛亥革命后，中国的社会性质没有改变，北洋政府仍实行封建专制统治， 帝国主义在中国仍然享有许多特权。中国仍没有摆脱贫穷和落后，中国的综合国力仍然很弱。

所以，即便是战胜国，中国仍然摆脱不了主权被侵略的命运。

第11课 北伐战争

1、孙中山创办黄埔军校(见书52页〈黄埔陆军军官学校〉和旁边的导入框中的对联)：

(1)时间：1924年5月 (2)地点：广州黄埔。

(3)人物：蒋介石任校长，周恩来任政治部主任。

(4)办学宗旨：为建立国民革命军培养军事政治人才。

(5)办学原因：孙中山始终没有自己的革命军队，过去革命依靠的是会党、新军和各派军阀，

这也是革命失败的原因之一，所以他希望黄埔军校创建革命军，挽救中国的危亡。

2、北伐战争：

(1)北伐目的：为了推翻帝国主义支持的北洋军阀的统治，统一全国。 (2)北伐对象：吴佩浮，孙传芳，张作霖三派军阀。 (3)北伐军总司令：蒋介石。 (4)主战场：湖南、湖北。 (5)经过： 〈1〉：湖南、湖北战场：经过汀泗桥，贺胜桥，武昌战役，消灭了吴佩浮主力。 〈2〉江西战场：消灭了孙传芳的主力。 〈3〉福建战场：攻入浙江，上海。

(6)结果：北伐胜利进军(北伐出师不到半年，从珠江流域打到长江流域，声势震动全国，

1927年初，国民政府从广州迁到武汉。 (7)北伐胜利进军的原因：

〈1〉建立黄埔军校，创建国民革命军。

〈2〉国共合作，成功有力推动北伐战争的进行。 〈3〉共产党员和共青团员英勇善战，冲锋在前。

(8)国民革命失败的标志：1927年，

七、一五反革命政变，1927年，蒋介石发动四一二政变，

在4月，建立了南京国民政府，代表大地主大资产阶级的利益。

(9)国民革命运动失败的原因：帝国主义联合支持国民党右派突然发动反革命政变，

反革命的力量大大超过了革命的力量。 第12课 星星之火 可以燎原

1、南昌起义：

(1)背景：国民党右派叛变革命后，对共产党和国民党左派进行血腥屠杀。

(2)时间：1927年8月1日。

(3)领导：周恩来，贺龙，朱德等。

(4)意义：打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。

2、秋收起义： (1)背景：“八七“会议后，党中央派毛泽东回湖南领导秋收起义。 (2)地点：湘赣边界。

(3)经过：秋收起义在湘赣边界爆发，开始攻占县城，损失严重，放弃攻打长沙的计划，

向敌人统治力量薄弱的农村进军，到达井冈山。

(4)意义：建立了中国第一个农村革命根据地——井冈山革命根据地。 开辟了一条具有中国特色的革命道路。

(5)井冈山会师：1928年，朱德，陈毅率部到达井冈山与毛泽东领导的工农革命军会师，

改编为中国工农红军第四军。是中国革命第一支坚强的队伍。

(6)南昌起义，秋收起义的意义： 〈1〉是**独立领导革命战争的开始。

〈2〉是中国革命从城市转入农村，创建人民军队，建立农村革命根据地的开始。 ★**从南昌起义，秋收起义得到的教训是：必须把工作重点从城市转入农村。

第十三课 红军不怕远征难

1、 红军长征的开始：

(1)原因：红军第五次反“围剿”失败，被迫进行战略大转移。 (2)出发地：江西瑞金(中央革命根据地)

(3)结果;冲破敌人四道封锁线，渡过湘江，人员损失过半，革命处于生死关头，

毛泽东有了一个重大决策;放弃去湘西，改向敌人力量薄弱的贵州前进，强渡乌江，解放遵义。

2、遵义会议：

(1)内容：集中全力解决李德，博古等人在军事上和组织上的指挥错误， 确立毛泽东为核心的党中央的正确领导。

(2)意义：挽救了党，挽救了红军，挽救了革命，是党史上生死攸关的转折点。

3、长征的胜利：

(1)经过：江西瑞金——渡过湘江——强度乌江，攻占遵义，召开遵义会议 ，四渡赤水，打乱了敌人的追剿计划—-巧渡金沙江，跳出了敌人的包围圈——强渡大渡河，

飞夺泸定桥——爬雪山——过草地——经甘肃到达陕北吴起镇(1935年10月)——1936年10月，

红军三大主力(红一，红二，红四方面军)在甘肃会宁会师，宣告长征胜利结束。 (2)长征胜利的意义：

〈1〉粉碎了国民党反动派消灭红军的企图。 〈2〉保存了党和红军的基干力量。 〈3〉使中国革命转危为安。

第二篇：七下历史知识点第8课

第8课 北宋和辽、西夏的和战

1、北宋建立的时间、建立者、过程、都城?辽、西夏政权建立的时间、民族、建立者?

北宋：960年;赵匡胤;后周大将赵匡胤在陈桥驿发动变兵，夺取了后周政权，建立宋朝;都城汴京。 辽：916年;契丹族;耶律阿保机。西夏：1038年;党项族;元昊

2、少数民族学习中原的表现?(了解)

表现：①耶律阿保机以汉字为基础，创制了本民族文字;大量吸收汉族文化，并在都城建孔子庙，每年春秋祭拜两次。②元昊学习中原文化，仿照汉制，建立了一套官制和军事制度，推行科举制度，任用汉人为官，还借鉴汉字创制了西夏文字。

3、澶渊之盟的背景、时间、签订双方、内容、意义?

背景：1004年，宋在澶州之战中取胜;宋和辽;1005年订立和议：宋每年给辽绢20万匹，银10万两;意义：澶渊之盟后辽宋开始了和平相处的局面，长达100多年没有战争。北宋和辽都在边境地区设置了互相交易市场，贸易和文化往来十分频繁，丰富了汉族和契丹族人民的经济生活和文化生活。

4、宋夏和议的背景、时间、签订双方、内容、意义?

背景：西夏强大后，不断对北宋发动大规模军事攻击;1044年;宋和西夏;

元昊取消帝号，由宋册立为夏国王，北宋每年送给西夏许多白银、绢和茶叶;

意义：北宋和西夏维持了几十年的和平关系。两国贸易往来十分频繁，促进了西北边境地区的发展。

5、北宋与辽、西夏是怎样的关系?

有战有和，和是主流;并立并存，共同发展。

第三篇：七上历史17-20课知识点总结

第20课 三国鼎立局面的形成

一.曹操统一北方

曹操统一北方的背景：1.东汉末年，政局混乱。一些地方官吏和豪强势力趁机扩充实力，形成了许多割据一方的军阀集团。2.他们互相攻战，是社会生产遭到严重破坏，百姓流离失所。

200年，曹操打败袁绍，取得了官渡之战的胜利。

二.三国鼎立

曹操失败的原因：1.曹军来自北方，不习水性。2.曹操骄傲轻敌。3.孙刘联军出奇制胜。4.统一的条件未成熟。

208年，曹军与孙权，刘备联军决战，爆发了著名的赤壁之战。 结果：孙刘联军以少胜多。

影响：为三国鼎立局面的形成奠定基础。

220年，曹操病死，他的儿子曹丕废掉汉献帝，自称皇帝，改国号为魏，定都洛阳。

221年，刘备在成都称帝，仍以汉为国号，史称蜀。 222年，孙权称王，定都建业。(229年，孙权正式称帝) (从此，三国鼎立局面形成。) 263年，魏国灭蜀

266年，魏国权臣司马炎废魏帝自立，改国号为晋，以洛阳为都城，史称西晋。 280年，西晋灭吴，统一全国。

第18课 昌盛的文化 一. 佛教东来和道教兴起

佛教：

1.佛教起源于古印度，西汉末年经丝绸之路传入我国中原地区。东汉初年，汉明帝派使臣到天竺求佛法，促进了佛教在我国的传播。 2.佛教这种教义有利于维护现存的等级秩序，对“来世天国”的期待，也在贫苦民众中产生了极大的吸引力。东汉末年，佛教在民间流传开来。

3.佛教的传播为中国文化注入了新的因素，对后世产生了广泛而深远的影响。佛教传入后，与中国传统伦理道德结合，逐渐中国化，并得到广泛传播，佛教寺院遍布大江南北，对中国古代思想文化、文学艺术产生了深刻的影响。. 道教：

1.道教是产生于中国本土的宗教。东汉后期，民间流行的神仙方术与道家思想相结合，形成了道教。

2.道教宣扬通过修身养性和炼丹服药，可以长生不老，得道成仙。(道教养生炼丹，在客观上促进了中国古代化学医学药物学的发展

3.这种主张体现了中国传统文化关注现实、重现世的特点。

*东汉以后，思想领域逐渐形成了以儒家为主，儒、佛、道三家并立互补的局面。

二.司马迁与《史记》

1.司马迁撰写的《史记》是我国历史上第一部纪传体通史。 2.《史记》全书130篇，52万多字，记述了从传说中的皇帝到汉武帝时期约3000年的主要史事。它体例完备，史料翔实，叙事简洁，文笔生动，称为后世编写史书的典范。

三.威武雄壮的地下军阵

1.秦汉时期，我国的雕塑艺术有了重大发展。举世闻名的秦始皇陵兵马俑是其中的杰出代表。

2.(1974年春天，发现陶俑)秦始皇陵兵马俑是以步兵、车兵、骑兵组成的大型地下军队。

3.1987年，秦始皇陵兵马俑被列入“世界文化遗产”名录。

4.气势恢宏的秦始皇陵兵马俑反映出秦朝雕塑艺术的高超水平，生动展现出开拓进取的精神风貌。

第17课 先进的科学技术

一.造纸术的发明与改进

1.我国的文字最初出现在陶器、兽骨、龟甲、青铜器和竹木简上。造纸术发明以前，通常用竹木简或帛(价格昂贵)，都不利于文化的传播。 2.西汉前期，人们从“积飘絮成絮片”中得到启示，发明了纸。

3.东汉时期，蔡伦在总结前人造纸经验的基础上，用树皮、麻头、破布和旧渔网做造纸原料。蔡伦曾受封为龙亭侯，人们为了纪念他的功绩，将他改进的纸称为“蔡侯纸”。

4.公元3-4世纪，纸的使用在我国就已经相当普遍。 5.改进造纸术的影响：(1)扩大了原料来源，降低了造纸的成本，同时又提高了纸的产量和质量。(2)促进了文化的交流和教育的普及，深刻地影响了世界文明的发展进程。

二.“医圣”张仲景和“神医”华佗

1.张仲景是东汉时期杰出的医学家。

张仲景著有《伤寒杂病论》一书，他在书中全面阐述了中医理论和治病原则，奠定了中医治疗学的基础。后世尊称她为“医圣”。

2.华佗擅长针灸和外科手术。他研制全身麻醉剂“麻沸散”，并在患者使用后，成功施行了开腹手术，这是医学史上的创举。华佗医术高明，具有救死扶伤的精神，被人们誉为“神医”。

三.《九章算术》

1.汉代数学研究在反映秦及先秦研究成果《算数书》的基础上，取得重大进展。 2.《周髀算经》成书于西汉时期，率先提出了几何学忠勾股定理的一个特例，即“勾

三、股

四、弦五”，比西方早了约500年。 3.汉代出现的“游珠算盘”，已经具备了珠算的雏形，这是当时世界上最先进的计算工具。

*4.《九章算术》成书于东汉时期，它总结了周秦到汉代的数学成就。书中记载了与生产实践密切相关的田亩面积和谷仓容积的计算方法，还总结出负数运算、一元二次方程解法等当时世界上最先进的数学运算方法。 !!!(必背)5.《九章算术》出现的意义：《九章算术》的出现，标志着以计算为中心的中国古代数学体系的形成。

第四篇：七年级历史上册—第14课教案20111225

立德 践行 慎教 善导

第14课

秦始皇建立中央集权的措施

【教学目标】

知识方面：了解下列基础知识：中央集权统治的确立、郡县制、交通的发达、文字的统

一、货币和度量衡的统

一、小篆和隶书、圆形方孔铜钱、万里长城、焚书坑儒。

能力方面：通过阅读课文及有关史料读物，培养阅读能力和通过多种途径获取并处理历史信息的能力。通过历史角色的扮演，提高学生的表现力。

情感态度与价值观

通过本课的学习，认识秦始皇是中国历史上一位雄才大略的封建帝王。他所采取的一系列建立中央集权制度的措施是历史发展的必然产物。

【教学准备】多媒体课件：展示相关资料、图片、导学案。 【教学过程】

导入新课：春秋战国是我国历史上第一个分裂时期，这种分裂局面最终是由哪一个诸侯国统一的呢?秦国。我们通过一段视频来了解一下秦是如何统一天下的?(播放视频)秦始皇的梦想是他的皇位传万世，但是我们知道秦在二世就灭亡了。我们本节课就来看看秦始皇是如何加强统治的。第14课 秦始皇建立中央集权的措施。 展示自主学习内容：

阅读教材内容，自主学习，独立完成下列问题。 1.秦始皇为加强集权，在政治上采取了什么措施?

2.秦始皇为加强集权，在经济和文化上分别采取了什么措施? 3.秦始皇为加强思想控制，在思想上采取什么做法? 4.为巩固统治，他在军事上又采取什么措施? 请学生分享自主学习的成果。(略)

教师：大家在自主学习过程中有什么问题和疑问吗?那我们现在一起来共同学习本节课的相关内容。

一、政治上：废分封，立郡县

1.提问：你知道皇帝名称的由来吗? 展示幻灯片，进入历史角色扮演板块。

李斯的建议：“陛下兴义兵，诛残贼，平定天下”，其功业之大，实“自上古以来未尝有，五帝所不及。”“古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最贵。”因此，臣等愿“昧死上尊号”，请王为“泰皇”。 秦始皇：“去‘泰’著‘皇’，采上古‘帝’位号，号曰‘皇帝’。

简单介绍表演的要求，组织学生上台表演。(学生活动)

最终得出结论：秦始皇统一全国后，自认为是“德兼三皇，功过五帝”，将“皇”、“帝”两个人间最高的称呼结合起来，为自己的帝号，从此天子称为皇帝。

2.展示秦始皇翻阅大量简牍的图片。

第 1 页 共 5 页

立德 践行 慎教 善导

每天皇帝要批阅大量来自于各地上报的奏章。(让学生通过图片获取信息)

我是小参谋：皇帝仅凭一人之力，难以批阅完成大量的奏章，为了减轻皇帝的负担，皇帝怎么办?

皇帝以下中央设丞相，太尉，御史大夫。丞相，也叫宰相，始于战国，为百官之首，协助皇帝处理国家政事;太尉掌管军事;御史大夫地位仅次于丞相，负责监督百官;渚各司其职，互不统属，直接听命于皇帝。

3.分封制与郡县制之争

师生互动交流，展示王绾和李斯的主张，与学生一起分析分封制和郡县制的不同之处。

王绾建议：承袭西周以来的分封制度，“请立诸子” ，以建封国。 李斯建议：周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，„„天下无异意，则安宁之术也。

分封制容易造成地方割据政权，而郡县制有利于加强封建君主专制。 争论结果：废分封，立郡县

教师：皇帝把国家的政治、经济、军事等大权都集中在自己一个人手中，确立了至高无上的皇权，并把地方上的权力也集中到了中央。此后历代王朝基本沿用秦朝开创的中央集权制度。

总结：图片展示知识结构图(秦始皇在政治方面的措施。)

教师引导：秦始皇建立专制主义中央集权，从政治上巩固了国家的统治，在经济上他又采取了哪些措施呢?

二、经济上：车同轨，统一货币，统一度量衡

1.展示一段材料，让学生自己分析材料，得出结论。 车涂异轨，律令异法，衣冠异制，言语异声，文字异形。

——《说文解字》 学生翻译理解，得出结论：在秦始皇统一中原之前，各国向来是没有统一的制度的，就拿交通来说，各地的车辆大小就不一样，统一车辆形制，规定所有车辆两个轮子的距离一律为六尺，使车辆在全国通行无阻，这叫做“车同轨”。

2.历史小故事一：一位秦国商人，经过千山万水，长途跋涉来到齐国贩卖羊毛，但是齐国人给它钱，他不要。请问为什么呢?

多媒体课件展示春秋战国各种货币，韩赵魏：布币，燕齐：刀币

第 2 页 共 5 页

立德 践行 慎教 善导

圆形方孔钱(秦朝)

影响：结束了币制混乱的局面，有利于商品的流通和秦统一。

3.历史小故事二：这位秦国商人，到楚国出差回来，为妻子买一件衣服，想给妻子一点惊喜，但是当他给妻子穿上的时候，衣服太长，穿不了。他以为楚国人真不诚实，骗了自己。你认为是这样吗?请问为什么?

学生回答(因为各地的度量衡不统一)

秦始皇为了促进各地区经济交流，采取了统一度量衡的措施。

三、文化上：统一文字

历史小故事三：秦始皇为了给原赵国地区的人民，增加赋税，用秦国的文字书写并颁布诏书。结果赋税并没有增加，秦始皇很愤怒，以为人民不听他的话，因此大开杀戒。请问原因是什么? 展示六国“马”的不同写法图片。

第 3 页 共 5 页

立德 践行 慎教 善导

教师：仅仅一个“马”字就有这么多种写法。为了使自己的政令顺利地推行下去，秦始皇采用了什么办法呢?学生回答(小篆)。 教师小结：秦始皇规定以小篆作为标准字体，颁行天下。 知识扩展：识别小篆

提问：秦始皇统一文字，有什么意义?

学生回答：对于中央集权国家政令的统

一、文化的传播和发展，都起到了重要的作用。

教师小结：各地的文化交流方便多了，对于中央集权国家政令的统一和文化的传播，对于多民族国家的形成，起到重要作用。

四、军事上：筑长城，御匈奴

展示长城的图片和唐朝诗人汪遵的诗句。

长城

秦筑长城比铁牢，

蕃戎不敢过临洮。 虽然万里连云际，

争及尧阶三尺高。

从这首诗中同学们能分析出，秦始皇为什么要修筑长城吗?

为了防御匈奴的侵犯，秦始皇征用民夫，把原来燕、赵、秦三国北方的城墙连接起来，又新造了不少城墙。根据秦长城示意图，找出秦长城的起止点。

教师：秦长城西起临洮(今甘肃岷县)，东到辽东(今辽宁辽阳西北)。这座举世闻名的古建筑，一直成为我们中华民族古老悠久文明的象征，现在我国的长城已被称为世界第八大奇迹。

五、思想上：焚书坑儒

展示一段材料：诸生不师今而学古，以非当世，惑乱黔首”„„哗众取宠，“造谤”生事。

------丞相李斯

第 4 页 共 5 页

立德 践行 慎教 善导

师生共同分析材料，得出结论。焚书坑儒的目的、影响?

目的：加强思想统治。影响：加强了思想控制，禁锢了人们的思想，摧残了文化。 课堂小结

大屏幕打出本课知识结构示意图，学生集体朗读，明确本节课的主要内容。

秦始皇巩固统一的措施：

政治上：建立专制主义中央集权制度。

1、 高统治者称皇帝,皇帝总揽一切大权。

2、 在中央，皇帝以下设丞相、太尉、御史大夫

3、地方上,推行郡县制

经济上：

1、车同轨

2、统一货币

3、统一度量衡 文化上：统一文字

军事上：北拒匈奴修长城 思想上：焚书坑儒

课堂训练：当堂训练，巩固提升，教师及时讲评。 【教学后记】

秦始皇建立中央集权的措施包括政治、经济、文化等方面。注重对知识体系的构建和对重点知识的突破，教学中增加了许多的图片和材料，培养学生分析问题的能力，扩展了学生的视野。对于史料的筛选应结合学生的认知能力，应深度适中。在讲这一课的时候，应该注意引导，加强对历史人物评价的引导和教育。

第 5 页 共 5 页

第五篇：四上语文课文复习过关 14.12.8

四(上)语文课文知识过关复习题(一共50题)

1、《老师，您好!》赞美了什么?

2、背诵《老师，您好!》第1段或第2段

3、背诵苏轼写的5句诗句，说出这首诗原来的名字，并用课文中的原话解释诗句。

4、背诵《但愿人长久》第4小节，从“月亮渐渐西沉”开始。并说出本文感情线索。

5、说出本学期4首古诗的名字和它们的作者及朝代。“唐宋八大家”是哪些?(除苏轼)

6、背诵《望洞庭》，解释全诗

7、背诵《峨眉山月歌》，这首诗抒发了作者什么样的感情?解释全诗诗句

8、背诵《元日》，解释全诗

9、背诵《江雪》，解释全诗，显现了诗人什么样的情怀和精神，最能表现他心情是哪两个词?

10、《秋天》这首诗抒发了作者什么样的感情?为什么要“悄悄珍藏黄叶”?

11、背诵《秋天》全文。

12、《我给江主席献花》为什么“我”和香港同胞无比欣喜、激动?其中很多江主席和“我”的动作表现了什么?

13、《天安门广场》是按什么顺序写的什么文?

14、背诵4-6小节，“天安门是新中国的象征”到“天安门广场沸腾起来了”

15、《徐悲鸿励志学画》赞扬了徐悲鸿什么样的精神? “功夫不负有心人”、“有眼不识泰山”分别指什么?

16、虎门销烟的意义是是什么?

17、背诵《泉城》第

1、

5、6小节。

18、背诵《泉城》第

2、

3、4小节。

19、《九寨沟》抒发了作者什么样的思想感情?哪4种动物，他们的特征如何? 20、 背

3、4两节

21、 背诵最后一小节，这节在全文起什么作用?省略号表示什么?

22、《田园诗情》抒发了作者什么样的感情?夜晚“真正的荷兰”特点什么?

23、傍晚到夜晚时的寂静可以用归纳性的语言写三点哪3点?傍晚时和夜深后牧场环境的特点分别是什么?

24、背《田园诗情》

6、7小节。

25《桂花雨》以什么为线索?表达了“我”什么样的感情?桂花有什么样的品格? 26父亲口占一绝念了一首什么诗?这句诗写出了什么?母亲说金桂香表达了什么? 27回想起当年摇桂花的情景，给“我”摇“来了哪3个方面?

28《开天辟地》是什么故事?讲的是什么故事?(即背第8节)赞扬了盘古什么样的精神 。 29背

6、

7、8小节。说最后一小节起什么作用?

30.《普罗米修斯盗火》是什么故事?颂扬了他什么样的伟大精神。他是个什么样的神? 31. 《一路花香》是一则什么?告诉我们什么?本文修辞手法是什么?

32.《说勤奋》是什么文?号召我们要怎么做?什么观点(中心句)?通过什么形式说出? 33.华罗庚说了一句什么名言?这句名言是什么意思?还有什么关于勤奋的名言?

34. “鲜花”指什么?“汗水和心血”指什么?“浇灌”指什么?司马光和童第周他们的鲜花分别是什么? 35.李时珍是什么家?写了哪本医书?表现了哪两个方面的品质?课文结尾表现了什么? 36.哥伦布发现了什么?叫什么病?人们称它什么?原因是什么?怎么治疗? 哥伦布又惊又喜，让他“惊”的是什么?让他“喜”是什么?

37.《奇妙的国际互联网》是一篇什么体裁的文章?国际互联网和我们的生活息息相关，表现在利用国际互联网可以做哪些事情：它的特点是什么?中心句在片断中起什么作用? 38.《诚实与信任》小红车主人最重要的一句话是什么?你对这段话是如何理解的? 39.《珍珠鸟》作者是谁?体裁是什么?揭示了什么道理?“美好的境界”指的是什么? 40.珍珠鸟和“我”亲近是一个什么样的过程?“不由自主”可以用哪个词替换? 作者悟出的道理是什么? 41.背

4、

5、

6、7小节

42.《九色鹿》是一个什么故事?写的是什么故事?。课文告诉我们什么道理? 文中的九色鹿、调达、国王、王妃是什么样的人?

43.《雾凇》主要表达了作者什么样的感情?而文章中字里行间又表达了作者什么之情? “中国四大自然奇观”是哪4个?雾凇形成的两个条件是什么?

44.最后一句诗词是哪一句?它的引用中两个比喻是什么?这句诗词出自哪个朝代哪个诗人的哪首诗?这句诗词前两句是什么? 45.背诵《雾凇》全文

46.《春联》春联分为哪3部分?春联的特点是什么?声律优美表现在哪里?背1-2小节。 47.背诵本书中李峤的《风》、鲁迅的一句名言。 48.背诵文天祥、顾宪成的两句名句。 49.背诵P123页5个关于诚信的名言。

50.背诵140页3句春联及课文中5句春联，说出课文最后一句春联的横批