大学生职业生涯规划课

第一篇：大学生职业生涯规划课

大学生职业生涯规划课感想

大学，是一个亚社会，是一座让大学生走向社会的桥梁。我一直认为机会总是留给有心之人。要懂得设立目标，做好每一步的规划，完成每一个任务。选择职业是人生大事，因为它决定了一个人的未来。可是作为一个大一的学子，像许多人一样，还对大学四年的规划充满了困惑，对大学后的规划更是一头雾水。于是，选择了曾璇老师的“大学生职业能力与素质拓展”课。

选修了这门课程，初步了解职业规划的有关知识，并更清楚地认识到它的重要性。作为一名大学生，我们在学习知识之余，还应该培养自己的就业核心竞争力，就是结合个人特点，发展个人优势，寻求合适自我的职业，并做好大学时，大学后的规划。

第一步是自我评估。根据家长、老师和同学们的评价，借助于职业兴趣测验和性格测验，明确自己是一个外向开朗的人还是一个内向稳重的人，并对哪些问题较为感兴趣，分析出自我的兴趣爱好，有点，也可以分析出自己的一些弱点与缺点。知道想要什么，知道自己喜欢的做事方法。

第二步，确定短期目标和长期目标。职业生涯目标的设定是职业生涯规划的核心。立志是人生的起跑点，志不立，天下无可成之事。我们在工作，学习上的成败，很大程度上取决于有无正确适当的目标。没有目标如同驶入大海的孤舟，视野茫茫，不知道自己走向何方。树立目标犹如海洋中的支起灯塔，引导自己避开险礁暗石，走向成功。长期目标一般是职业规划的顶点或最高点，也就是对未来的预想。短期目标是对现在，对不久后的生活的安排，同时也包括了每一阶段能力，知识上的提高。

第三，制定行动计划并分阶段实施。没有行动，职业目标只能是一种遥远的梦想。可望而不可及。在工作方面，我们要计划采取多样的措施来提高工作效率;在知识方面，计划学习知识;在社会实践方面，参加更多的社团活动提高我们的实践能力。计划中要有具体的计划与明确的措施，包括时间分配和具体落实等等。在学习生活中工作中，学会自学，广交朋友，学会与人合作等等。

最后，我觉得：心有多宽，你的舞台就有多大;梦有多远，你的成就就有多高。“人生就像饺子，岁月是皮，经历是馅。酸甜苦辣皆为滋味，毅力信心和恒心正是饺子皮上的褶皱。人生中难免被狠狠挤一下，被开水煮一下，被人咬一下，倘若没有经历，硬装成熟，总会有露馅的时候。”所以，好好享受大学，好好享受人生，无论是快乐还是困难，我们都必须懂得接纳与珍惜。

第二篇：《大学生职业生涯规划与管理》课作业

一、题目：

撰写自己的职业生涯规划设计作品(书)。

二、格式要求：

1、题目：××××(自行设定)——韶关学院职业生涯规划设计作品(书)

2、可以自行设计封面，注明学院、姓名、班级、学号

3、标题依次为：

一、

(一)1.(1)。一级标题字号为四号黑体，其余均为小四宋体加粗;

4、正文内容字体为宋体小四;

5、行间距为1.5倍，插入页码。

三、内容要求：现实性、连贯性、独特性

(见模板)

四、上交要求

各位同学务必于2013年6月20日前把作业(电子稿)交给班级学习委员，再由各班学习委员交给上课老师。每位同学的作品一个文件(可用word或其他格式)(名称：学院+姓名)

韶关学院大学生职业规划设计作品模板：

封面

署上：xxx(自行设定)——韶关学院职业规划设计作品 职业目标：xxxxxx

学院：经济管理学院姓名：黄晓文学号：1210304101

5扉页

人资料(简介)：(参考)

真实姓名：xxx笔名：xxx 性别：x 年龄：xx 籍贯：xxxxxx

身份证号码：xxxxxxxxxxxxxxxxxx 所在学校及学院:xx大学xxxx学院 班级及专业：xxxx级xxx专业 学号：xxxxxxxxxx

联系地址：xxxxxxxxxxxxxxxx 邮编：xxxxxx

联系电话: xxxxxxxxxxx

班级：人力资源管理

E-MAIL：xxxxxxxxxxxxxxx

目录

一、

二、

三、

四、

五、 结束语

正文

引言

一、自我分析

结合大学生测评与规划服务平台或网上测评工具及xx等分析方法，得出人

才素质测评报告，我对自己进行了全方位、多角度的的分析。

1、职业兴趣——喜欢干什么;

我的人才素质测评报告中，职业兴趣前三项是xx型(x分)、xx型(x分)和xx型(x分)。我的具体情况是……

2、职业能力——能够干什么;

我的人才素质测评报告结果显示，xx能力得分较高(x分)，xx能力得分较低(x分)。我的具体情况是……

3、个人特质(性格)——适合干什么;

我的人才素质测评(MBTI)报告结果显示……，我的具体情况是……

4、职业价值观——最看重什么;

我的人才素质测评报告结果显示前三项是xx取向(x分)、xx取向(x分)和xx取向(x分)。我的具体情况是……

5、胜任能力——优劣势是什么。 我的优势能力

自我分析小结：

我的弱势能力

二、职业分析(中间插入生涯人物访谈内容)

参考人才素质测评报告建议以及通过xx等途径方法，我对影响职业选择的

相关外部环境进行了较为系统的分析。

1、家庭环境分析

如经济状况、家人期望、家族文化等以及对本人的影响

2、学校环境分析

如学校特色、专业学习、实践经验等

3、社会环境分析

如就业形势、就业政策、竞争对手等

4、职业环境分析(1)行业分析

(如xx行业现状及发展趋势，人业匹配分析)(2)职业分析

(如xx职业的工作内容、工作要求、发展前景，人岗匹配分析)(3)企业分析

(如xx单位类型、企业文化、发展前景、发展阶段、产品服务、员工素质、工作氛围等，人企匹配分析)(4)地域分析

(如xx工作城市的发展前景、文化特点、气候水土、人际关系等，人城匹配分析) 职业分析小结：

三、职业定位

综合第一部分(自我分析)及第二部分(职业分析)的主要内容得出本人职业定位的SWOT分析：

内部环境因素

优势因素(S)

机会因素(O)

外部环境因素

弱势因素(W)

威胁因素(T)

生涯平衡单法：

结论：职业目标 将来从事(xx行业的)xx职业

职业发展策略 举例：进入xx类型的组织(到xx地区发展) 职业发展路径 举例：走专家路线(管理路线等)

具体路径 举例：xx员——初级xx——中级xx——高级xx

四、计划实施

计划实施一览表

计划名称 时间跨

总目标

分目标

计划内容 策略和措施 度

(参考)

(参考)

短期计划 2010如大学如：大一要如专业学习、 如大一以适(大学计年～

毕业时达到…大

职业技能培应大学生活划)

20xx年 要达到 二要达

养、职业素质为主，大二以…

到... 提升、职业实专业学习和或在xx方践计划等

掌握职业技面要达能为主…，或到…

为了实现xx目标，我要…中期计划 20xx如毕业如毕业后 如职场适应、省略

(毕业后年～

后第五

第一年要 三脉积累(知五年计20xx年 年时要

第二年脉、人脉、钱划)

达到 要…或在脉)、岗位转换…

xx方面要及升迁等

达到…

长期计划 20xx如退休如毕业后 如事业发展，省略 (毕业后

年～

时要达

第十年要

工作、生活关

备注

大学生职业规划的重点

大学生职业规划的重点

方向性规划

十年或以上计划)

20xx 年 到

…

第二十年要…

系，健康，心灵成长，子女教育，慈善等

详细执行计划如下：

本人现正就读大学一年级，我的大学计划是。。。。。。

五、评估调整

职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施结果的情况以及因应变化进行及时的评估与修正。

1、评估的内容：

(1)职业目标评估(是否需要重新选择职业?)假如一直……，那么我将……(2)职业路径评估(是否需要调整发展方向?)当出现……的时候，我就……(3)实施策略评估(是否需要改变行动策略?)如果……，我就……(4)其它因素评估(身体、家庭、经济状况以及机遇、意外情况的及时评估)

2、评估的时间：

一般情况下，我定期(半年或一年)评估规划;当出现特殊情况时，我会随时评估并进行相应的调整。

3、规划调整的原则

结束语

附件一：生涯人物访谈 附件二：我的生涯规划档案

6

第三篇：“大学生学业与职业生涯规划”课感想

姓名:&&&&

学号：%%%%

班级：$$$$$ 学习之余，我整个人总感觉空落落的，还有一种羞愧之感，我很清楚的了解现在这个优胜劣汰的社会，所以我经常在一个人的时候反思自己的目标，自己的发展，发觉我已经在学习这条路上落后了，与身边的人一比较，简直自己都不相信。想想刚刚结束的学习生活，几乎没有什么可以难忘与难得的事，这是一种失败，我总是将大把的时间浪费在看小说，看电影，睡觉之类的吧无聊事上，在稀里糊涂中混过去，有些后悔，现在想想死神的账单，确实有些道理。我有些辜负父母亲戚朋友的期望，更是我对不住我自己，虽然有时我也会经常规划自己的学习生活，但付诸行动的次数实在太少了。实在是太水了!事实上，我有时候怀念我高中时候的紧张的学习生活，我觉得我目前的的确确要清醒一下，时间太重要了，不仅仅是上这门课的要求，更更要的是与我本身。尤其是学了这门课程。

我其实是有仔细想过，什么事都要付出很多后才会有收获，当领导就必须要让大家认可，大家需要你，你才有意义的当好领导，这就需要你很好的与大家沟通，付出很多，与大家方便，制造捷径，动脑子也好，流汗水也罢，我觉得拥有一个仆人的意识，能真心实意的服务与大家，这是至关重要的。当然不仅仅是当领导，我觉得很多时候我们都应该这样，想仆人一样朴实，做什么工作都不要紧，我们是生活在社会中，总会碰到各种各样的人，很多，所以单靠自己的能力，一个人想闯下去，我自认为没这本事，比方说鲁滨孙虽牛，但几年下来，也就勉强温饱，想奔个小康我觉得这是对鲁哥的刁难，强人所难嘛，放放羊，看看夕阳就足够牛逼了，如果想开着奔驰，住楼房，一个人的话，神仙都难，人是有社会属性的，团队协作尤为重要，所以要发展的好，就要朋友多，当然自己也要有闪光点，既有自己的独特性，不是特例独行，这毋庸置疑，但是要朋友多，就必须要用自己的心去找，去珍惜，有舍得的胸怀，有一份奉献的准备，有为人服务的精神，用实际行动证明哥是值得做朋友的，那自然祝福你，拥有很多伙伴，这是财富，不是交易。现在的社会中，鱼龙混杂，尤其是利益与功利日渐流行的时候，有人自然而然就认为这不是明智之举，太亏了，因为怕受伤，怕被欺骗，不敢去尝试，一直低调的生活，与人之间一直保持距离，很假的生活，没激情，太无聊了，还有就是没自信取得别人的信任，都是水的可以，交个朋友很奢侈，但是既然没果断试过，为何如此悲观，我觉得老师讲的沟通技能很必要。但我们缺的就是这个。

学习方面，当然让我感受到的就是紧迫性，以前觉得大学生活无非就是度假，休闲，考试不挂科就足以，剩下的就是吃好喝好，找个美女做女朋友，享受生活，这虽然还是有父母朋友经常讲多去锻炼，好好学习，但毕竟是大孩子了，觉得完全是自己做主，先凑合着过吧，愚蠢的将自己的青春浪费，觉得植物该长绿叶的时候就长绿叶，该开花结果的时候就开花结果，该落叶的时候就落叶，鸟儿就该在天上飞翔，鱼儿就该在水里游泳，走兽就该在森林里游泳，该怎样就怎样，虽然也知道这样很不对，所以尽量控制自己不被迷失在这滚滚红尘当中，但还是远远不够，跟大家比差远了，事实上，青春不等人，老师的课让我更加清醒。

我仔细总结了下，我的问题如下： 1. 发展目标不清;

2. 有时目标相互冲突;

3. 短期目标不清，临界于几乎没有的状态;

4. 知识的选择上不清楚，主要是付出的太少，根本抓不注重点，很多都是自己在没办法是硬靠临时自习时囫囵吞枣得到的，掌握周期特别短，转眼就忘，对我而言，这太危险了;

5. 自我信念不够强，抵制诱惑能力特别低，这使得自己的行动总是跟不上自己的节奏，也使得自己面对一些问题是不能及时解决;

6. 执行力差，我认为这是自己与自己一个从层次的同学相比较最大的问题，一切理论都要付诸于实践才能检验出真实与用途，学习也是，做的多，肯做，就会将课本上的知识记下来，方法是重要，但怎么做更重要，经常看到经常自习的同学学习成绩都特别棒，这在明显不过了; 7. 能力有待提高，包括英语听说读写能力，计算机应用操作能力，重要软件使用能力，语言表达能力，处事生活能力，管理组织能力······这些都太重要了，而我却仅是一个开始，没有一件事可以的，大有待花精力将之提高。

学习已有十几年了，心中自知一份耕耘一分收获，没付出却异想天开是很愚昧的，也毫无意义，尤其是现在的生活时代，就算是涉世未深的学生，也可以很真实感到压力，自己也知道现在这个社会中自己要求温饱 很简单，可要有好前途，有幸福的物质享受很难，就要自己付出比别人更多，这毋庸置疑，达尔文讲的自然选择就很真实，现实很残酷，优胜劣退，物竞天择，我确实要奋斗一下了!而我也是知道一味的游戏与庸庸碌碌是相当无聊的，我的生活不应该是这样子的。

过去的已经过去了，我会把大二的第一学期当做是我的摸索阶段，所以而且结合以前的学习经验来指定这学期的学习计划，以求完善自己，至少在大学生活中不会让自己觉得遗憾，就是从现在做起。所以我制定了以下的短期目标：

1.我应该找一个合适的社团，来锻炼自己，事实上我很羡慕老师讲他大学生活中的社团生活经历，并且非常流利的语言表达能力，而且可以充实自己的生活.使自己过的好一点儿，而且交更多的朋友，珍惜自己的机会，抓住机遇，发展自己。

2.我要在社会上寻找机会，找一些我能干的工作，来丰富自己的入社的能力，而且我会选择继续勤工助学挣点生活费，因为我的家庭并不富裕，我也长大了，要分担父母肩上的担子，我觉得作人首先要有自知之明，具体点而言，我已经找到干的了，就是实验室的清洁，所以我要做的，就是尽量每次都去。

3.我要改变以前的交友方式，本学期应该广交朋友，有人经常讲低调，那又何必了，又不要出家当和尚，又要适应现代生活，光读死书是绝对不行的.

4.当然，学习还是挺重要的，合理安排自己的学习时间，以前这句话白说了，现在还来得及，我觉得没必要多说什么，我相信我自己可以尽量做好这方面的，以后这不会是一句空话了.

5.不管今年有什么活动，我只要能参加的，尽量参加，若有适合我第二工作的话，我要好好的工作，这并不是多多益善的意思，主要是基于我本学期课外时间比较多的原因，要合理的利用这些硬资源.

6.生活勤俭节约，艰苦朴素，这是我的一贯作风，一向对着装打扮没什么兴趣，但我还是很认为这不算是一个缺点，所以我还是会保持这种传统，其实这也是受了我爷爷从小对我的感染.

7.生活中的点点滴滴，我要能舍得和放弃，不要太在意很多小事，做人要大气，拿得起放得下，没什么的，适度要控制管理自己的情绪，告别焦虑与抑郁，凡事换位思考，凡事想开些。保持自信心。不要太二了。

8.努力的完成这个计划，看看自己的人生是否有自己主宰.

9..办公室美学倒是让我很在意，我需要做的就是物以类聚，东西用毕物归原处; 不乱放东西;把整理好的东西编上号，贴上标签，做好登记;好记性不如烂笔头，要勤于记录;处理东西满足以下要求：迅速回复、迅速存放、及时销毁。 10.活出自己的人格和尊严，更自信，更乐观，更积极。

11.至于感情方面，就看老天的意思了，不强求，一切顺其自然。 12.英语过六级。

当然以上仅仅是我的短期目标与计划，这对我相当重要，我的时间这学期很多，我相信我可以做到的，可能有些情况会发生，比如互相有时间冲突了，那我肯定是取优先级高的。每天留出固定的时间做重要的事，把一般不重要的集中起来办了，我自己也知道，我有轻微的拖沓习性，但努力今天事今天做，今天清。以下是比较具体的计划。

星期一星期二星期三星期四星期五星期六 具体怎么做

八点起床背半个小时的英语，九点到十点看机械原理，中午回来午睡，下午第二节写生命作业，8:50-9:30 跑步 10:00-11:00听力练习

午睡，2:30-6:00 去自习时看书，专攻材料力学，晚上8:50-9:30 跑步 接下来洗澡 剩下随意玩

早上第二节看机械原理，趁热打铁，午睡，下午第二节到晚上自习，九点到九点半跑步，10:00-11:00听力练习 八点起床背半个小时的英语，九点到十点看单片机，中午回来午睡，8:50-9:30 跑步 接下来洗澡 10:00-11:00听力练习

午睡，下午勤工助学，晚上自习，回来上网

九点起床，接着看材料力学，下午打球，回来洗澡，然后去自习，晚上照旧

预期效果

英语过六级，机械80分以上，运动会拿名次

材料力学80分

提高领导组织能力，与同学老师关系良好，锻炼社会实践能力

提高英语听说读写能力

4.锻炼口头和书面表达能力

星期日 随意安排，查缺补漏，补作业，社团活动等等

大学其实就好像一个市场，我们进了市场，就要目标清晰，行动果断，要善于倾听别人的意见，但不要过分依赖，要善于沟通因为美国著名未来学家奈斯比特说过“未来竞争是管理的竞争，竞争的焦点在于每个社会组织内部成员之间及其外部组织的有效沟通上”。要掌握一定的技能与交往规则，懂的一定的察言观色最好是祝福要在当场传达; 道歉要在事发当天; 响应要比期限早。 这些都是我需要逐步进行完善的，意识必须有。

说到中期目标，我要考一个驾照，计算机过二级，拿到学位证。

长远的就是成为一个机械工程师，有一个好的家庭，物质生活充裕，最好能呆在北京。 最后，我要讲的是少壮不努力，老大徒伤悲!还有要注意我爸经常教育我的一句话‘细节决定成败’，一定要脚踏实地的，好好地奋斗，过好这一个学期，期待有一个好结果，践行自己的每一句话，另外，也听一句奶奶的话‘吃好喝好，把身体要搞好’。还是以老师的的四十八字真经收尾，同时谢谢老师本学期的授课，真的让我受益良多，

认真第一，聪明第二;结果提前，自我退后;

锁定目标，专注重复;决心第一，成败第二;

速度第一，完美第二;结果第一，理由第二。

第四篇：大学生职业规划课感悟

在大学之前我根本没听说过大学还有什么职业规划课，上了大学之后听有的同学说才知道有这类课，说实话，当我知道有这种课时我很开心，我希望它能对我有所帮助，从我填志愿时我便知道我对未来的规划是一张白纸，以前的目标就是考上大学，但考上大学干什么我却不知晓，看着那张志愿单我一片迷茫不知道自己该报什么学校，什么专业。之后，便随便填了交上去。如今我学了网络工程这个专业。

对于这个专业，我说不上喜欢还是不喜欢，不过这个专业很难。对我来说学起来真的很吃力，有时候，我会沮丧的问自己“我以后到底要干什么啊?”。

这学期开始几周后大学生职业规划课便开课了，上完第一节课后，我发现这课还蛮有意思的，当然主要还是老师教的好，老师会让大家一起互动以调动大家的积极性，第一节课老师让我们写三个词来形容自己现在的大学生活，我写的是“瞎忙，无聊和空虚”然后老师让交上去，我起初还不想交，觉的自己的大学生活太消极了，但老师说不公布谁写的我方才有勇气交上去。然后，老师便把各位同学写的词念出来让大家统计哪些词出现的频率高，最后我发现那些高频词汇和 1

我的差不多，原来有好多同学和我一样啊，看来大家有着相

同的问题，通过这节课老师便把我们引入到这门课所需学到

的内容上。,

老师教的每节课都很生动，尤其是那节选岛屿的课，老

师列出了六大岛屿，每个岛屿都有自己的特点，老师让大家

选出自己最想去的岛屿，然后老师便把班级划分了六大区

域，每个区域代表不不同的岛屿，然后大家便选择自己最想

去的岛屿，然后坐到相应的区域内，而我选择的则是温情岛，

我比较喜欢和谐而又互助的地方，我心里认为世界上情谊最

最重要，对我来说我努力上学就是为了有个好的工作，而有

个好工作的最终目的是为了让父母晚年不再操劳，让父母能

安享晚年。别人都说我们学习不只是为了父母而更多的是为

了自己，而我想说我学习就是为了父母为了那些爱我的人，

我不想让他们对我失望，我想让他们开心快乐。总之，我所

有努力的最终目的就只为了那个“情”字。

当然让我收获最大的就是那节有关“生命彩虹图”的课，老

师先让我们列举自己现今生活中所扮演的角色，当然我们现

在一般扮演的角色都有“孩子、学生、同学、朋友·”一般大家·

都能想出五六种，然后老师便把她的现今生活中的角色列举

了出来，老师列的明显比我们的要多，这也表明随着年龄的

增长，我们的生活会越来越复杂，我们所要承担的责任也将

越来越大。接下来便是最重要的部分了“绘制彩虹图”，我们所

做的一切都是为了绘制彩虹图做准备，即使我们已经知道自

己所扮演的角色了，但是想绘制一副完整的生命彩虹图依旧

不简单，生命彩虹图要绘制的是我们一生所要扮演的角色，

而如今我们也才二十左右，想要绘制 一幅完整的图还需要

我们知道我们未来会扮演那些角色，这就需要我们对未来进

行一定的规划，对我来说我以后肯定会结婚，因此我定会扮

演妻子和母亲这个角色，然后我肯定会工作，因此我还会扮

演工作者··。当我们规划好我们的一生后再根据每个时段各个

角色所占的比例来填充不同的颜色，当我们做完这些后，一

幅完整的属于我们自己的生命彩虹图便完成了。当然，这幅

彩虹图只是一个粗略的规划，只是让我们更清晰我们未来的

道路，但更多的是需要我们制定一个个详细的规划去一步步

实现我们的梦想，让我们的未来不是梦。

俗话说的好“师傅领进们，修行在个人”，老师教我们职业

规划课，只是引领我们探寻自己未来的路，而不是告诉我们

应该怎样努力就会成功，每个人的路都不同，我们的路要自

己探索，而老师教我们是给我们指出探索未来的正确方法，

让我们少走弯路。

对于我个人来说，我是一个懒散的人，我的意志力很差，

我每次计划书写的很好，但是执行起来却很难，因为我无法

坚持下去，我深知自己的缺陷，我明白一个人想要未来走的

更远需要坚强的毅力，“我虽只是一株杂草，但仍可心向太阳”，

我的路我会一步步坚定的走下去，我相信我会走的更远。

2013级网络工程

蒋丹丹

131124014

第五篇：大学生职业生涯规划课的意义和感想

大学生职业生涯规划，一听这个名字，就感觉与我们的生活息息相关。现在对于大学生毕业找工作难的问题，上这个课无疑对自己有很大的帮助。对于现在的有些大学生来说，上了大学仿佛就逃出了监狱，不用整天面对父母亲的唠叨。进入大学后，放纵自己。整天与电脑，游戏，逃课，睡觉这些名词相伴。失去了方向与梦想。最后毕业找工作时变得茫然。

职业生涯规划，首先，得先给自己定一个目标。最基本的，我们应该从短期目标开始制定，例如一个星期，一个月，一个学期。我们在这些短时间内，都应该大概制定一个规划。这样，我们的生活才会过的有计划，面对大学大把的课余时间，我们才不会手足无措。记得上大学生职业生涯规划课，课堂上老师给我们做了很多小游戏很小测试。有些是关于性格的测试，有些则隐含了一个人的价值观。

记得有一次上课，老师和我们做了一个游戏。叫了五个男生和五个女生上去。黑板上列的，是十二个和我们生活一些有关的东西。然后老师说，给我们每人一万元，然后来竞拍这些东西，只要钱够，任意我们买多少东西。然后，竞拍开始了，第一个是一张永远用不完的信用卡，随着叫价的升高，最后有一个男生买到了。记得其余的，有图书馆，孤儿院，几个真心朋友，一个明星，一些商业好友，官场关系等等。最后，每人都得到了一到两个东西。然后，老师叫我们每人讲了一下感想。各有各的想法，每个人说的都不一样。

这个游戏，我觉得蛮有意义的，首先，在看到这些东西时，我们就应该全部看一遍。这些东西中，有些东西可能对我们是很有意义的，有些却可有可无。所以，大概花多少钱买，买什么，这些在叫价之前我们都要思考。并且在做游戏的过程中，既玩又学。也看出了我们性格的不同。

上完大学生职业生涯规划课，我思考了很多，我认为，对自己的未来做规划之前，我们首先得真正的认识自我。只有认识自我才能对未来的职业做出选择，然后确定正确的路线，最后做出抉择。每个人适合的职业有多种，也许有些我们从未想到过，也未了解过。上完这个课，认识了自我，对未来才有更大的帮助。

最后，我坚信也确信自己在未来的职业生涯中，能够越挫越勇，努力找到适合自己的职业，并找到自己的人生目标!