如何撰写领导讲话稿

第一篇：如何撰写领导讲话稿

如何撰写领导报告和领导讲话

2011-5-16于新任科长培训班

引言：

能干、能说、能写。

一、写作的意义

(一)是公务员的职责;

(二)是公务员的能力要求：办文、办会;

(三)是提高机关工作效率和水平的重要环节;

(四)提高写作能力是提高领导管理能力素质的重要方面：表达能力、思维能力、办文能力;

(五)是人的综合素质的基础和推动力。

二、写作的基本要求

(一)熟悉并掌握写作，特别是机关应用文写作与处理的一般知识、基本技能;

(二)熟悉各类文体、特别是各类机关应用文撰写的规范性要求，重要的是掌握国务院办公厅制定的《国家行政机关公文处理办法》和中共中央办公厅 颁布的《中国共产党机关公文处理条例》;

(三)经常性的写作实践。

三、如何撰写领导报告、讲话

(一)区分类别

1.大会工作报告(总结性报告)

(1)法定会议报告

(2)阶段性会议报告

(3)专项工作报告

2.动员报告(讲话)

(1)从动员范围看

全体性动员报告

部门性动员报告

(2)从动员内容看

专项活动动员报告

常规活动动员报告(为了振奋士气)

3.会议讲话

(1)工作指导性讲话

(2)学习辅导性讲话

(3)礼节性讲话

4.情况报告(向上级报告)

(1)从内容看：

综合报告

专题报告

(2)从形式看：

书面报告

口头报告

报告类别分析目的：

(1)类别不同，报告程式不同

(2)类别不同，内容侧重不同

(3)类别不同，表达方式不同

(二)把握特点

1.会议工作报告

(1)法定会议工作报告

(2)阶段性会议工作报告

(3)专项工作报告

特点：

遵循报告程式

概括基本做法

肯定基本成绩

找出主要差距

提出目标任务

明确方法措施

2.动员报告(讲话)

(1)从动员范围看

全体性动员报告

部门性动员报告

(2)从动员内容看

专项活动动员报告

常规活动动员报告(为了振奋士气)

特点：

明确目标任务

阐明工作意义

褒奖经验作法

提出保证措施

阐明领导观点

激励干群士气

3.会议讲话

(1)工作指导性讲话

(2)学习辅导性讲话

(3)礼节性讲话

三类讲话，各有特点：

指导性讲话：

高瞻远瞩

阐明意义

明确要求

重在激励

辅导性讲话：

明确背景内含

阐明意义原理

强调联系实际

研究实际问题

礼节性讲话：

褒扬做法

热情洋溢

阐明意义

抓住要义

学习经验

相互激励

4.情况报告(向上级报告)

(1)从内容看：

全面报告

专项报告

(2)从形式看：

书面报告

口头汇报

情况报告特点：

明确内容要求

理清事项(定性、当事人、时间、地点、原因、过程、结果、经验教训、改进措施)

实事求是

突出重点

态度诚恳

对策得体

(三)如何撰写报告、讲话

1.做好“五个准备”

知识准备

能力准备(领导认知)

材料准备

思路准备(领导思路)

创新准备

2.夯实“五个基础”

法律规定

政策规定

领导意图

现实情况

理论观点

3.关注“五个变化”

关注宏观形势变化

关注相关政策调整

关注上级新的举措

关注领导新的思路

关注近期热点难点

4.吃透“五个条件”

吃透领导风格

吃透上级精神

吃透报告主题

吃透单位实际

吃透文体要求

5.组合“十个基本要素”

(不同的报告、讲话就是对十个要素的不同组合)

上级要求

政策法规

目标任务

阶段做法

经验成果

问题差距

现实对策

责任分解

领导要求

方法措施

6.撰稿“十个环节”

立意高远

观点鲜明

思路清晰

寓理于文

材料典型

表达准确(数字、概念、要求)

语言生动

个性鲜明

各方意见

反复推敲

四、把握写作的几个技能方法

(六个把握三个明确)

(一)把握写作主题

(二)把握文章体裁类别

(三)把握材料

1.获取材料的方式

写机关应用文获取材料的方式有两种：一是日常的积累;二是有目的的调查。

(1)日常的积累

(2)有目的的调查

(3)多途径获取

2.搜集材料的类型

(1)背景材料

(2)整体材料

(3)个体材料

(4)对比材料

(5)统计材料

(6)法规政策材料

3.使用材料时应注意的问题

(1)要精选

(2)要核实

(3)要分析

(4)要有序

(四)把握结构

(五)把握语言

1.机关应用文语言的特点

(1)注重消极修辞

(2)表达明白直露

(3)具有庄重的风格

2.对机关应用文语言的要求

(1)准确

(2)简练

(3)平实

(4)得体

3.机关应用文常用的习惯用语

4.机关应用文数字的书写规范

(六)把握表达方式

1.说明

2.议论

3.叙述

(七)明确用稿者要求

(八)明确给谁写(读者)

(九)明确是谁写(署名者)

思考题：(1)写报告、讲话需把握几个基本要素?

(2)写报告、讲话稿需把握几个环节? 2010-4-19

第二篇：如何撰写领导讲话稿-让领导满意 让听众满意

让领导满意

让听众满意

——起草领导讲话稿的一些体会(下)

余爱民

衡量领导讲话稿写得好不好应有三项标准，一是领导满意度，二是听众认同感，三是实际操作性。三项都做好确实不易，要下大功夫，关键是要在实践中不断摸索规律、提升水平，力争做到让领导满意，让听众满意。这里，有几点体会与同行们分享。

确定主题

主题如旗。写讲话首先要确定主题，主题是讲话的灵魂。正确、鲜明是主题最基本、也使最根本的要求。

第一,旗臶是前进方向，必须要正确。方向正确，则走向胜利，方向错误，则走向失败。何谓主题正确?从大处说应该有“五个符合”：符合党的基本路线，符合中央的大政方针，符合法律的基本要求，符合人民群众的根本利益，符合事物发展的一般规律。怎样做到主题正确?我认为至少有“四个一致”：与中央保持一致，与上级保持一致，与班子保持一致，与人们群众的利益要求保持一致。

第二，旗臶是本质特色，一定要鲜明。世界上所有国家的国旗都“各有特色”，这个特色就是区别于其他旗臶的本质特征。讲话稿亦如此，虽然“年年岁岁讲相似”，但是“岁岁年年话不同”，虽然“上上下下都在讲”，但是“上上下下话不同”。话不同首先

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是主题不同。比如湖北建设成为促进中部地区崛起的重要战略支点，这个主题就具有鲜明的特色。主题鲜明主要建立在对问题本身的深入研究和准确把握上，其次建立在对问题“上下左右”全方位的调查了解和比较分析上。

谋篇布局

写领导讲话稿需要宏观谋篇、战略布局。必须先拟出提纲，而不能随感而发、随意而写，更不能信马由缰、写到哪里是哪里。因为领导讲话常常是代表一个班子、一个集体，讲话提纲须送领导审阅统一，重要讲话的提纲还要经领导班子集体研究决定。领导讲话提纲怎么写?

首先做到“三讲”。围绕上级精神讲。传达不能走样，贯彻不能变形，很多重要的、核心的精神要原原本本传达。结合工作实际讲。传达贯彻是过程，落实是目的，落实不能“空对空”，而要“空对地”，也就是把上级精神和本地实际结合起来。紧扣解决问题讲。不解决问题的会议不需开，不解决问题的讲话不必讲。写讲话的出发点和落脚点都是为了解决问题、促进工作、推动发展。

其次做到“四要”。一要大处明晰。整个讲话讲哪几点、回答哪几个问题要十分明确。比如有的领导讲话稿第一点讲为什么，第二点讲是什么，第三点讲怎么做。总的要求是，层次必须分明，不能模糊甚至前后打架，逻辑必须严密，不能脱节甚至混乱。二要重点突出。少数讲话需要面面俱到，更多的讲话需要重点突出。三要观点鲜明。讲话是观点的集合，观点是思想的结晶。一篇讲

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话，主题是最大观点，还需要有众多的分观点、小观点来支撑主题，主题如“明月当空”，观点是“众星捧月”。这些观点可以通过分级标题来体现，也可以随处“闪烁”在讲话中。观点从哪来?从实践中发现，从思想上发掘，领导那儿可得到，基层干群中可得到，专家学者中可得到，个人学习研究中可得到。四要体例统一。通常的做法是，列提纲就应“提前控制”每个部分的篇幅，以求得总体结构的基本匀称。层次基本相同，一级标题下面可列二级、三级标题，根据需要去列，但最好基本相同。同一级标题最好用一样的句式和结构，差不多的字数和语气。因为整齐的标题形式，除了表情达意的明晰外，还特别易于传达贯彻、便于干部群众掌握。

收集材料

无论写讲话还是写文章都要用到材料，如果说观点是文稿的筋骨，那么材料就是文稿的血肉。我体会，材料如粮。

一要有“丰收粮”，吃得饱。俗话说，手里有粮，心里不慌。写领导讲话要“广积粮”。只有材料收得丰富，讲话才能写的顺溜。

二要有“优质粮”，吃得好。从“丰收粮”到“优质粮”，有一个选择材料的过程，要去粗取精、去伪存真。这就是我们常说的选取典型材料。兵不在多而在精，材料不在多而在典型。

三要有“特色粮”，吃的够味。讲话要有特点，选材需要有特色。比如省委主要领导同志在全省林业改革发展会上讲到湖北林业的地位，用了这样一些“特色材料”：湖北素有“华中绿肺”之

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称，要从建设中部绿色屏障的高度认识湖北林业的重要地位;湖北是“千湖之省”，要从保护湿地、调节气候的高度来认识湖北林业的重要地位;湖北有地球上北纬31度唯一的一片原始森林神农架，要从保护地球生物种群的高度认识湖北林业的重要地位。这样的材料唯湖北独有，这样的意义唯湖北能讲，也才更有指导意义和实际作用。

量身定做

俗话说量体裁衣，写讲话稿跟做衣服一样，也要“量身定做”。 要与领导职务相适应。什么职务讲什么话，决不能写了一个讲话稿，这个领导有特殊情况不能去讲，另一个领导可以直接拿去讲。一般主要领导从宏观和战略上讲，从形势和任务上讲，从提高思想认识、明确目标任务、把握方向原则、加强组织领导上讲，可以讲得相对“虚”一些;分管领导从总结成绩与经验上讲，从工作部署与措施保障上讲，应该讲得相对“实”一些;部门领导讲得更微观、更具体、更有操作性，适宜讲得相对“硬”一些。比如说，在一次以培养选拔优秀年轻干部为主题的组织工作会议上，组织部长讲话，对近期任务、培养途径、选拔标准作全面具体的部署;副书记讲话，重点指出培养选拔干部的重要意义、工作目标和对各级党组织明确要求;书记讲话，要求站在经济社会发展全局的高度来做好培养选拔工作，在全社会形成做好此项工作的浓厚氛围。三篇讲话围绕会议主题，合理分工，各有侧重，相得益彰，形成整体。

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要与领导个性相适应。曾经服务过俄罗斯前总统叶利钦的安德列〃施托希说：“给总统写发言稿时，要考虑到他的性格、特点和举止。”领导各有风格。有的喜欢讲得更实在一点，有的喜欢讲得更理论一点，有的喜欢讲得干脆一点;有的习惯引用马列著作，有的喜欢讲些古代掌故，有的注重数据和推理。如果起草讲话者对这些特点接不上头、赶不上趟，就无法写出令领导满意的讲话稿。

要与听众对象相适应。毛泽东同志说：“射箭要看靶子，弹琴要看听众，写文章做演说倒可以不看读者不看听众吗?”讲话是一定要看对象的。向上级领导汇报，适宜谦虚一点、低调一点;对下级作报告，应该体现权威性、指导性;跟农民群众讲话，适当用些方言土语;跟专家学者讲话，最好具备理论性、思想性;跟文艺工作者谈话，不妨加点激情和文采。

要与会议规模相适应。小范围的座谈会，语气应该更亲切一些;党代会、人代会这样规模较大的会，语言应该更规范一些。

要与讲话场合相适应。如果是祝贺词、欢迎词、答谢词、慰问词，就应热烈奔放、轻松明快一些;如果是研讨会、纪念会，就应庄重、严谨一些;如果是动员会、庆功会、表彰会，就应富于激情、富有鼓动性和感染力。

要与讲话顺序相适应。在前面讲与在后面讲是不一样的，点名发言与自由发言又是不一样的。起草讲话应充分考虑这些事情，以达到讲话效果最佳化。

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要与讲话时间相适应。限时讲话，只能短，不能长。一个小时的讲话，准备50分钟就够了，留点时间让领导去发挥，或者留点时间给主持人和听众，切不可写得太长而致讲得超时。

锤炼语言

写领导讲话稿，有很多的语言要求，重要的是把握三点： 一是不能错。观点不能错。必须要讲正确的话，这是起草领导讲话稿的第一要求。领导讲话具有权威性、指导性，下级要学习领会，要传达贯彻，上错一点，下错一片，上错一尺，下错百里。尤其在网络时代，一句讲错，天下皆知;寅时讲错，卯时便知。政策不能错。领导讲话本身就有政策效应，所谓“言出法随”，因而必须字斟句酌，表意精准，有根有据。概念不能错。特别是有些体现中央精神的重要概念更是绝对不能错。事例不能错。事例要真实可信，何时、何地、何人、何事、何因、何果，不一定要写上去，但要查得一清一楚，万不可道听途说。数据不能错。领导讲话中的数据不可有水分，更不能弄虚作假，否则会让领导的权威和公信力大打折扣。引文不能错。引用经典著作、名人名言等，不可“随意、大意、任意”，需要“严肃、严谨、严格”。不可“拍脑壳”引用，以为“好像”是这么讲的，“好像”在哪儿听过。

二是不能过。如同宋玉描写的美人“增之一分则太长，减之一分则太短;著粉则太白，施朱则太赤”。要弄清哪些该讲哪些不该讲，哪些深讲哪些浅讲，哪些点到为止。要注意拿捏好分寸，

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把握好度，使其恰到好处。

三是让人愿听。讲话稿是要让人听的。不管领导讲的怎样，肯定有人听。因为你是领导他是部下，他不能不听;因为你布臵工作他回去落实，他不可不听;还因为他的帽子你管着，他不敢不听。有的领导对于开会打瞌睡的干部给以现场处罚。我看一并要处罚的人是不是还有讲话的领导，包括写稿的秘书呢?毛泽东同志曾经说过一句话，“强迫受训，比坐牢还厉害”。想要人愿听，就要在思想深刻性、事物鲜活性、语言生动性等多方面下功夫。鲜活的事例让人愿听。毛泽东同志指出：“有什么办法使人听了不致忘记?讲存在的问题，要举事例”，“文字方面不是要反对标语口号吗?就是要具体形象，有人物。没有具体形象，作品就没有生命。”身边的、最近的、鲜活的、适量的事例是能够让讲话生动起来的。有些同志写讲话稿，一味追求语言的精炼干净，很少写事例，为什么不能把精彩的观点和鲜活的事例结合起来写呢?生动的语言让人愿听。要学会运用比喻、借代、排比、对仗、拟人、拟物、夸张、反问、设问等修辞手法和议论、抒情、描写、说明等表现手法。要学会运用领导语言、学者语言、诗词语言、网络语言、群众语言等。前段时间网络热捧大学校长“根叔”的演讲---十几分钟讲话赢得数十次掌声，很大程度上在于他把网络热词类似“打酱油”、“蜗居”、“蚁族”、“被就业”等用上了，这些新潮语言当然引起当代大学生广泛共鸣。

精细打磨

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毛泽东同志在《反对党八股》中批评“文章写好之后，也不多看几遍，像洗脸之后再照照镜子一样，就马马虎虎地发表出去”的现象，说这叫“不负责任，到处害人”。好文章是改出来的。所谓精雕细刻写文章，功夫多在修改打磨上。

要做到“三堂会审”：先从内容上审视，看思想上有没有问题，主题是否鲜明，观点是否正确;再从形式上推敲，看层次是否清晰明了，看结构是否合乎逻辑，看各级标题间的联系，看段落和层次的连接，看开头与结尾的呼应;最后从语言上斟酌，看语言生动与否、句子通畅与否、词语准确与否、文字与标点正确与否。

要做到“三步走：第一步认真看，第二部大声念，第三部模拟讲。

要做到“三校”：眼校(看)，口校(读)，指校(用手指点着查)。

要做到“三把关”：先是自己把关，然后请同事把关，最后交分管领导把关。

第三篇： 如何撰写上级领导汇报材料

课程描述：

汇报材料是下级向上级领导进行工作汇报时的文稿，它的好坏直接反映出汇报人的领导能力和工作水平，决定下级是否可以赢得上级领导对有关工作的认可和支持。此外，汇报材料是否能客观反映工作情况，是否能解决工作问题，这些也日益受到领导重视。

在本课程中，我们将通过案例，为您提供撰写上级领导汇报材料的实用技巧与方法。

解决方案：

他山之石，可以攻玉。

虽然各行各业在撰写上级领导汇报材料时，都有自己的方法与技巧，但万变不离其宗!下面我们从实战经验中给大家总结一些方法流程，以便大家参考，帮助我们少走弯路，直达成功。

撰写上级领导汇报材料时，我们要注意三方面的工作：

一是要了解相关信息;

二是要明确撰写结构;

三是要掌握撰写技巧

在撰写上级领导汇报材料前，我们首先要了解相关信息。

我们需了解汇报对象的信息。我们也需了解汇报信息，了解汇报内容，看看我们要有包括项目进展、工作总结、业绩汇报、经验状况分析等在内的哪些具体内容，了解领导要求的汇报方式，是书面汇报还是口头汇报。

我们也要明确撰写结构，撰写出充实、全面的汇报材料。

我们更要掌握撰写技巧，使我们的汇报材料优于他人。

汇报材料的行文特点上，言语应简洁;层次要分明，每一层有小标题，要有段前距;条理要清晰，注意轻重缓急。

排版要求上，篇幅不宜过长，4000字左右即可，纸质报告应在十页以内;要用标准字体字号，包括正文、大标题、小标题，都要符合公司的行文规定;当然，汇报材料要无病句、无错别字。

我们也要掌握一定的撰写原则。

汇报材料的内容要有针对性。要突出成就，包括工作成绩、工作成效及经验启示。如果各部门、各公司汇报内容类似，且都有成效的，

我们就要汇报本部门或本公司与众不同的方法及特色亮点;阶段性进展汇报时，主要体现我们的开展思路、具体方案及阶段性成果。

最后，我们把这几个方面结合起来，就形成了“撰写上级领导汇报材料”的整套方法流程。

或许文字的话大家并不是很清楚，我们可以看下面的思维导图，能让你更加形象的理解和明白该如何撰写上级领导汇报材料。

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第四篇：撰写领导讲话

1、 把握领导意图。起草领导讲话之前，一般领导都要交待思路，但方式却不尽相同。不同

的方式要有不同把握。大致有这样三种情况：

一种是领导只提三言两语，说个大概意思，主要由起草人自己拉提纲。这种情况，起草人压力最大，唯恐不合领导意图。在这种情况下，要注重两点：一是对领导交待的只言片语要牢牢记住。常言说的好，“好脑瓜，比不上赖笔尖”。接受任务时，一定要注意记，而且要记准确。对一些没有记清楚的，不能相当然，一定要壮着胆子，再向领导问一次。为了保证领会的准确，时间允许或是领导心情好的话，还可以原原本本地给领导复述一遍。如果思路快，还可以列出简要提纲，和领导去碰撞，被领导认可后，下来的工作就好做了。不能当下列出提纲的，思路记下以后，要反复琢磨，因为领导说的越少，越是他最想说的，也是最重要的，特别是领导的一些原话，能在讲话中原原本本地体现的，最好原原本本地体现。

第二点是调查研究。有的同志希望领导交待意图越细越好，越具体越好。但领导简单交待自有他的道理。写材料的就是领导的外脑，是参谋助手，参谋就应当在领导决策之前提意见、拿主意，这也是锻炼自己的机会。要注意平时的积累，掌握好第一手材料，在领导交待提纲简单的情况下起草领导讲话，更能体现一个人的能力和水平。

另一种是领导交待详细提纲，然后由起草人按提纲形成文稿。这种情况出现较大反复的可能性很小，但真正成功也不容易。原因在于这当中也有个难点。如果只按领导定的提纲来，没有创造，没有升华，领导就会觉得，我说一句，你写一句，没有发挥，让领导感觉不到你下了哪些功夫。如果脱离提纲远了，发挥得离了谱，领导也会抱怨，提纲都给你拉出来了，还写不好。一般领导交待了详细提纲以后，要按照提纲，又不拘泥于提纲，要敢于对提纲进行再创造、再升华。在这方面，存在的主要问题是容易被领导的提纲框住，不敢发挥，不敢对提纲进行调整。在这点儿上，一般只要用心，发挥好了，领导自然满意。

还有一种情况是，领导交待提纲而又反复变化。有的领导交待提纲以后，你刚起草了个初稿，情况发生了变化，或是领导的思路发生了变化，有的甚至多次变动。这种情况最难把握，工作量也最大，无用功也最多。无论提前多长时间准备，也要忙活到开会。这种情况一般不好把握，也没有好的办法。但有一点要注意，绝对不能有怨言，领导说怎么变，就怎么变。领导反复变提纲，说明情况在变化，说明领导在反复考虑，反复琢磨。一定要按照新思路、新提纲把文稿认认真真地写好。

第五篇：领导讲话稿撰写技能培养与指导

历史，从来都是在直面问题中展开其波澜壮阔的画卷。文稿工作也是如此。从事信息、调研、论文、文稿工作转眼间已近十年，但每每接到任务时总是倍感压力、踌躇不前，总被一些基本问题所困扰。

中央、国务院以及学者关于公文的论述无不局限于格式与体例，无人来仔细探究抽象的理论如何与具体的一篇领导讲话稿来衔接。典型的问题如，文稿中哪些东西是自己的，如何分析、又当如何论证，领导想讲什么，怎么将文稿走进领导的心里，又怎样将文稿在形式上表达的纵横捭阖?这些问题也反映出，文稿并不像大方之家所述的那样，除了格式、体例外，文稿有其自身的规律。体例上，小到一篇“豆腐块”，大到一篇洋洋洒洒的领导讲话稿;内容上，小到段内展开，大到起承转合，结构布局，无不有其一套严密的规律。工作时间越长，愈加感觉到规律的约束，也体会到规律的内在之美。对耗费大量精力，但又不得文稿规律的稿件也是倍感惋惜。

撰写文稿之规律非如唯物主义辩证法，无法抽象，无法宏观。每一项都是面对直接的、具体的问题思考。如何提高领导讲话的水平、境界?如何列举，以避免“列举陷阱”?如何结合领导身份来提工作要求?如何将传统的“三段论”

1 进行拓展，如何摆脱“三段论”形式之束缚，又达实质之遵守的境界?等等，这些问题都是动手写领导讲话稿躲不开、绕不过的问题。这些问题回答不好，没有思考清楚，一篇领导的讲话稿必然是“僵尸”讲话稿，很难走进领导心里。

马克思说：“理论在一个国家实现的程度，总是决定于理论满足这个国家的需要程度。”理论对于治国如此，对于写领导讲话稿也如此。在理论和实践之间的“罅隙”也许通过这本小册可以来嫁接。

理论是灰色的，实践之树常青。这本小册子均是直面问题的思考，无高深的理论，但无不指向文稿规律的基本问题。为解决文稿工作人员之忧，促进文稿工作，繁忙之中抽时间将这些点滴思考汇编成册，也是为文稿工作做一点贡献吧。