项目管理课程设计总结

时间过得很快，四季轮回的过程中，一年忙碌的工作时间结束。在这一年的工作中，大家通过工作，可学到更多方面的工作知识，也留下了众多的学习回忆。为记录这一年的成长，可编写一份年终总结。以下是小编精心整理的《项目管理课程设计总结》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

第一篇：项目管理课程设计总结

建筑工程项目管理课程设计总结

虽然时间不长，但是在这些时间里我学习到不少的东西，不仅仅对课本知识更了解了，对软件也更熟悉，还学会了许多运用软件的方法。

“温故而知新”“实践出真知”“实践是检验真理的唯一标准”这些话总是出现在我们的实践总结之中，然而这一次我还是想用这些名言来表达我对于这次设计实习的认识。相对于《计量加价》来说，《工程项目管理》课程中的只是内容要抽象，零散的多。 因此，在平时的学习过程中有很多的东西我都是不加理解的 死记硬背下来的。这些东西都是一些前辈高人们站在一定的学术高度上来表达阐述的，在实际应用中我还做不到融会贯通。但是， 这次课程设计给了我一次具体、实际地理解掌握这些知识的机会。

建筑工程项目管理包含了许多方面：如项目管理组织，招投标与项目管理，进度管理，施工质量和安全，信息管理等。项目要进行整体管理，善始善终 整个项目开始要做好项目整体计划，在项目的整个过程中，始终要按照项目计划执行，如若遇到项目发生变更，要进行影响分析，得到批准后制定变更计划，并按变更计划执行。变更的影响情况，如：费用，时间进度等要通知相关的项目利益干系人，说明变更的原因和产生的影响。项目首尾工作也是项目管理中，一项重要的工作。需要将项目过程中产生

的文件资料进行整理，归档;对项目的费用和进度进行审计和审核，对项目的质量进行检验和验收;对项目的整个过程的利弊得失进行总结和交流。变更计划在软件项目中经常遇到。控制好软件项目的变更，首先需要做好项目的开始目标基准的确定，基准的用户需求明确，才能衡量出哪些是需要变更的。否则变更的东西和开始要求的东西混在一起，变更计划就无从制定，变更的界限也无从划清。建筑工程项目的组织协调工作看似平常，但在整个管理中却是很重要的，一方面是人际关系的协调，另一方面是配合关系的协调。

课程设计的时间是短暂的，但意义对于我来说是重大的。让我学到许多东西，也让我对建筑工程项目管理这门课有了更深的认识。也让我知道我的很多方面是不够熟练的，还需要多加练习，尤其是软件，工作时需要用软件的地方很多，我们已是快大三的学生，在即将到来的毕业前掌握了这样一门实用的软件应用技术无疑是很有帮助的。所以，课程设计不仅仅是对我们平时学习内容的检查，也是提升我们综合素质的有效途径。

第二篇：管理学课程设计的总结

课程设计小结

通过这次课程设计的活动，我发现我对管理学的认识又有了更深刻的体会。明确了企业的本质目的，了解了公司的结构，能够更好地使用管理学原理分析问题、解决问题。我将结合十一个项目具体总结。

从项目一：调查与访问开始。这个项目，我认为是让我们对管理系统有一个总体的认识，我通过了解父亲公司的内部结构，并且咨询了他相关问题，写了这份调查报告。这次是我的一个开头可能不够完善，但是我感到管理学原来是如此有趣，并且让我感受到父亲的不容易。 项目二：管理环境分析。我运用swot的方法，分析了家电经销企业的环境。在分析和运用中感受和真正体会到前人的智慧。这个方法不仅可以运用在管理学，也可以结合我的学习生活中，更好的了解自己周围的环境。

项目三：开一家小店。我开的是比较新颖的咖啡书店，与传统的咖啡店和书店不同的是在咖啡香味中品读名作名篇。所以，我把自己感兴趣的东西用管理学的计划与决策角度，很好的作了分析，受益匪浅。

项目四：制定计划。这个项目是最贴近我们的，包括了自己对于未来的打算和想法。我最得心应手的一项。做出计划之后我对自己的未来设想有了进一步的明晰，我领会到是时候努力行动了。

项目五：目标管理。我仍然是想和书结合起来。正好开一个网上书店的想法就涌现出来了。在我的家乡张家港，我通过找资料发现，这正是很有发展潜力的一个领域。于是学着商务计划书的格式对相关问题作了整合。

项目六：建立组织结构与公司制度。这个项目是考察的大家对于组织结构和制度的整体把握。在头脑中有个框架式的公司，能让自己更理性的把握公司的管理。

项目七：自我评估练习。此项目更好地看出领导作风。像游戏一样的选择，结果我领导人潜质和管理者潜质很接近，但更适合领导人。我也觉得自己逻辑组织能力强些，看问题比较全面。

项目八：设计激励方案。在公司中，特别如题目中的洗衣店，员工工作认真但还是遇到客户抱怨，这时候就需要激励，才能更好的工作。从客户和优秀员工的两个角度我分析了如何激励。工作一方面需要物质激励，更需要情感激励。

项目九：管理沟通。人际关系，我作为一名学文秘的学生，这项特别需要重视。有了良好的人际关系，才能和领导、顾客、同事等形成好的氛围，提高工作效率。

项目十：管理控制。会议控制，这项目和计划，以及领导能力是分不开的。我认为我用心想了几个方面：主持人、与会者、议题本身。

项目十一：管理方案设计。创新是企业发展的不竭动力。精美公司只是关注了技术创新，战略、文化、制度、组织等方面没有创新，特别是营销这块。所以，我们在考虑公司发展创新的过程中需要全面，滞后的产品和封闭的视野只能适得其反。

通过这次十一个项目的分析和收集资料，我感到自己有了不小的提高，除了前面提到的对管理学的人是加深了，还懂得运用分析方法，更理性的阐述问题。

第三篇：项目经济管理课程设计个人总结心得体会

课程设计个人总结

在这次的课程设计中,我获益良多。也因为这是第一次接触到课程设计这个字眼,所以开始诸多事情都不甚了了。在开始阶段，老师让我们了解一些基本知识，当自己照着学习指导上的内容完成了一个课题时那种心情很兴奋，在后面的时间里老师让我们自己设计一个课程项目时，就出现了很不好的现象，都是做着做着就心都不知道飘去哪了，但是因为是10人的团队，不能一个人拖了大家的后退，所以还是慢慢静下心来跟着大家认真去查阅资料。

尽管如此，这几周的课程设计还是收获了很多，我们做的课题是涪陵石板沟特大桥的施工组织设计，我负责的任务是桥梁是主要施工方法及其工艺。通过翻阅诸多资料后知道了一座桥梁的施工流程的安排有了更为全面的了解，也知道了桥梁的施工所需调动的人力、物力、财力等各个方面的资源是那么多，所以这也侧面凸显了施工组织设计的重要性。

我们的资料中大体也给出了施工工艺和主要方法的内容，而且到现在都没有系统地学过桥梁的施工，所以很多都是在网上和图书馆的相关书籍里查阅出来的，在资料里看了施工流程图后就自己画了几个工艺的流程图。感觉很多都是新接触的知识，但是也通过次的课程设计学到了很多东西。

除了对桥梁主要施工方法及其工艺这方面我了解的比较多以外，通过和组内人员的讨论我对于项目经济管理这门课的其他方面的一些知识也有了一定的了解，包括有方案的施工措施，成品保护，方案的研究与实行直到竣工。这些以前都抽象的被印刷在书本上的知识突然立体的，更加形象的出现在了我的脑海里。虽然向施工之类的并没有实际去实行但是还是比书上光讲的要理解的深刻的多了。这是一种升华。

这次课程设计是一个理论与实践结合的过程，让我明白理论知识往往是不够的，只有把所学的理论与实际行动相结合，才会提高自己的综合实际能力和独立思考能力。在设计的过程中我们都会遇到很多的问题，但往往是一个小问题都会导致实验的失败，这就要我们花大量的时间去思索和改正，这是一个很艰辛的过程，但同时也是你收获最大的过程。

所以除了对于知识的进一步认识，此次的项目设计课题也使我的精神动手能力有了极大的提升。自己找参考书，一起讨论问题解决问题很多方面得到了锻炼。

陈 秀 超

土木三班 20100382

第四篇：建筑企业管理学课程设计个人总结,河北科师

建筑企业管理学课程设计

论文题目

作者姓名

指导教师

日期

---个人总结河北省xx建筑工程有限责任公司管理初步设计xxx

个人总结

此次建筑企业管理学课程设计我组完成的是模拟成立一个建筑公司，进行企业组织结构、文化、战略、计划等设计。公司名称是：河北省xx建筑工程有限责任公司管理初步设计。企业设立的初衷是立足秦皇岛，面向河北省，全国发展，所以我们取名前加上河北省的字样。

关于为什么给公司起名我组进行过很多讨论，大家各抒己见，后来我提议，因为组员有七个，参照我市xx公司起名的灵感，所以起名为xx，意思是x个人相互信任，完成此项课程设计。名字简洁而精炼，给人以诚信的感觉。企业领导体制是一个十分复杂但又必须设计合理的问题，它须同企业生产力发展水平，科技实力， 企业规模相适应，还必须与生产关系和现有社会制度下规定的企业形式相匹配，我设计领导体制时，从上述两个方面出发所以设定企业是中小型企业。

对此门课程和设计要求，经过很多深入探讨，最后搜集整理资料，汇总成型。这个过程遇到了困难是在所难免的，在克服困难过程中，查阅书籍，资料以及发展自己的构想，学习到了很多知识，非常可贵。

工作中参阅了很多大型建筑企业集团的官方网站，像中铁八局，北京道桥集团，中建河北局等，发现与我们组预想的中小型建筑企业结构完全不同，我们的计划是有限责任公司，而上述企业均为股份有限公司，为完成领导机制和组织结构工作，我参照了河北省xxxx,河北建设集团以及河北建工集团，xx控股的相关组织结构模式和图表，构思建立了我们模拟的xx公司的结构。个人觉得在组织结构上还比较合理，根据组织结构图，可以算得上是一个中型较综合的民营建筑企业。

关于具体的设想过程如下：

我设计的组织形式包含14个分公司和全资子公司，涵盖领域包括土木建筑，道桥建设，招投标与造价咨询，设备，材料的租赁，商品混凝土的制造，劳务公司，安装公司以及物业公司。个人设想在分公司与子公司内部设立领导层较总公司简洁，但基本体系差不多。总公司预计注册资本5000万元左右，是现在中小型建筑企业普遍模式。现代公司制是现代企业制度最主要的形式，我国目前的公司制通常是“有限责任公司”和“股份有限公司”。河北建筑公司采用的是目前中小型企业选用较多的有限责任公司制度，全名为“河北省xx建筑工程有限责任公司”，打出的宣传简称是“xx建设”。现代企业的制度包括，企业的产权制度，企业的组织制度，企业的管理制度，以及所有者，经营者，生产者之间的关系，企业与国家，企业与社会的关系等方面。依据规定，企业设立必须有明确的出资者，必须有法定资本金，依法登记成立，企业资产是企业经营的基础。七信是由xx大股东出资成立，老员工自愿作为股民，但是所占股份较少。xx公司注册资本预计5000万左右，由于现代企业是自主经营，自负盈亏的法人实体，所以所有股民和大股东作为出资者，在享受良好效益带来分红的同时，也应承担企业赔钱带来的风险。当企业亏损时，所有股份持有者按投入资本额的多少来承受损失，承担亏损。当企业亏损到资不抵债依法破产时，所有出资者以其投入资本额为限，承担有限责任。公司x个大股东以及股民以其出资额为限对公司承担责任，xx公司以其全部资产对公司债务承担责任。公司的资本没有划分为等额股份，也未发行股票，经过所有股东协商，老员工作为股民，可以入股，并且股价分为两个档次，5万和10万，七大股东中，董事长入股最多，为一千万，其他董事入股必须在500万至八百万之间，在交付应付的股金之后，由公司出具股份证书，作为股东在公司中享有权益的凭证。但不能自由买卖，公司的股份不能任意转让，如需转让，须取得其他股东同意。依据企业管理组织系统原

则，企业组织系统的确立是为了实现企业的发展与经营目标服务的，要做到与目标相一致，与任务相统一，集权与分权是组织系统设计的基本原则，统一领导，就要恰当集权，分级管理体现为恰当分权，要正确处理集权与分权的关系。管理层次是指将企业内最高领导到基层员工之间划分成的隶属关系数量，或者说是企业纵向管理系统从最高管理层到最低管理层的划分等级数量。在xx公司中，董事和高层经理人很多具有股东身份，大股东作为董事长兼任公司党委书记兼任总经理，亲自经营企业，大部分股东作为高级经理人，如：副总经理，总工程师，总会计师等。积极参与公司业务活动，所有权和经营权相对股份有限公司集中度较高。

认真的参与此次课程设计，我获益匪浅，以前对企业的组织结构有着浅显的意识并未深入研究，上了老师的课，懂得了理论上的规定，通过课程设计，研究了很多企业的组织形式，企业文化，战略。自己很多的想法得到了证实，不对之处也得到了改正，学习到了更多自己不了解的企业组织知识。

为了完成此次设计，对教材也进行了较细致的阅读，使得课堂所学知识得到了巩固。整理过程中，练习了word的排版与调试，幻灯片的制作，图片的截取与修饰，组织结构图的绘制，以及如何在众多的建筑企业网页中得到自己想要的知识…….

关于公司员工入股成为股民，是我个人设想，不知是否合理，请老师点评。由于资源有限，自己的知识欠缺，也造成工作结果有很多不足之处，望老师谅解。

第五篇：项目管理课程设计心得

课程设计心得

通过这次的银海城市花园施工组织设计，我从中学会了很多。 这次的课程设计项目中我主要是负责的质量保证措施这一方面的问题，所以对此的印象极为深刻。在质量的这一方面，别光看这简单的质量两个字，却包含了很多的方方面面，从管理到监督，从小方面到大方面。只有把这些细节都做好了所完成的工作才会有质量的保证。 质量是反映实体满足明确和隐含需要的能力的特性总和。对于不同的建筑不同的实际使用需要，质量的要求都是不一样的。有关的规定我也通过查找一些书籍得到了很好的结果。

质量包括工作质量与产品质量，这两者既有区别又有联系。可以这么说，产品质量是工作质量的的反映，工作质量是产品质量的保证。首先所以我们在这次的项目设计中，我们确立的质量的保证与监督体系，由施工人员来负责施工，并且建立以公司总工程师为中心，项目经理部主任工程师、施工承包队技术负责人参加的三级质量监督体系。其次，我更加具体的明白了施工过程中可能出现的各种质量问题。比如说钢筋的露筋，混凝土的麻面等等。对于这些具体的问题产生的原因以及预防措施都有了确定的了解。

除了质量这方面我了解的比较多以外，通过和组内人员的讨论我对于项目经济管理这门课的其他方面的一些知识也有了一定的了解，包括有方案的施工措施，成品保护，方案的研究与实行直到竣工。这些以前都抽象的被印刷在书本上的知识突然立体的，更加形象的出现在了我的脑海里。虽然向施工之类的并没有实际去实行但是还是比书

上光讲的要理解的深刻的多了。这是一种升华。

除了对于知识的进一步认识，此次的项目设计课题也使我的精神动手能力有了极大的提升。自己找参考书，一起讨论问题解决问题很多方面得到了锻炼。

总而言之，纸上谈兵是不行的，这次的课程设计让我对于这门课有了深入的了解，同时也激发了我学习的兴趣。