课程设计个人总结

年复一年，日复一日，当一段工作完成后，或是一个项目结束后，回首工作与项目的过程，从中反思不足之处，可获得宝贵的成长经验。因此，我们需要写一份工作报告，但如何写出重点突出的总结呢？今天小编为大家精心挑选了关于《课程设计个人总结》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

第一篇：课程设计个人总结

道路勘测课程设计个人成果总结

湖 南 城 市 学 院

《道路勘测设计》实习总结

专业：交通工程班级学号： 姓名： 指导老师：***

2011-2012学年

实习目的与任务

目的：该项实习是本专业教学中的重要环节，通过实习，达到理论联系实际，进一步理解和掌握基础知识，全面培养学生的综合运用本专业理论知识和实践动手能力，以及独立判断的处理问题和工程设计能力，为将来从事道路工程设计奠定基础。

任务：完成一条实际道路工程的勘测任务及部分设计工作。

实习内容和要求

1、内容：(1)搜集资料、现场踏勘;

(2)路线方案的拟定及比选;

(3)确定路线方案;

(4)具体方案的定测：水准测量、控制导线测量、现场定线、中线及平纵横测量、水文、占地、拆迁调查、桥涵的拟定与测量;

(5)部分现场设计工作。

2、要求：(1)实习人员必须以认真、严谨的科学态度和高度负责的精神，完成全部实习环节。所有测量记录、计算数据、和设计图表都必须达到工程设计的规定要求;

(2)每位同学都必须接触、掌握道路工程野外测设的全部过程;

(3)实习中要求学生随时笔记，同时要注意锻炼独立思考和处理问题的能力。

(4)实习中要服从安排，严守纪律和作息时间，团结互助，尊重群众，爱护群众财物。注意自身和仪器设备的安全。

实习时间、场地与设备

1、实习时间：2011-2012学年第一学期15-16周

2、实践场地：秀峰公园勘测道路所在地。

3、所用设备：全站仪、便携式计算机、经纬仪、水准仪、花杆、塔尺、皮尺、钢尺、步话机、望远镜、食堂用具、桌椅、计算器、绘图用具等

实习心得

为期两个星期艰苦的道路测量实习终于结束了。这十几天对我们真的是一种考验，期间有苦有累，有困难有快乐!

实习过程是苦的，早上大家起得又早，中午又不休息，吃完饭就拿着仪器出去了。有段时间由于测量失误，所得数据不准确必须重测。为了赶进度，连中午饭都不吃了，有的就整天泡在那里。最困难的是测量过程，虽然这些在以前的测量实习都接触过，但是由于长时间没有使用这些仪器了、实际操作经验不足。比如使用全站仪的时候，拿出仪器后我们就调，但不管怎么调就是有些需要的数据读不出来。调了将近半个小时，还是不行，后来全组成员一起翻书复习这方面的知识，这样才没耽误宝贵的时间。在后期的数据处理的和设计图、线的时候由于任务重、内容繁琐，我开始就毛毛躁躁的做结果，使得后来成果不符合要求而返工，这我让吴明白了一个道理——“知识面前来不得半点马虎”。

另外，我还发现实习过程中还必须有良好的团结精神，特别是选线测量的时候。分经纬仪和全站仪两组同时进行选线测量，大家各司其职，没有一个是闲着的。初时我们测得不快，随着大家对过程的慢慢的熟悉，大家的配合越来越好，不一会一个点就被我们标在画板上了，读数员读出上中下丝后，立尺的马上换到下一个立尺点，然后读数员读出水平角和竖直角，记录员记完数据后，计算者马上将水平角换成度的形式读给画图员，然后计算员马上算出上下丝之差，水平距离再报给画图员，接着计算员算出高差和高程。在建筑物的特征点被我们一个一个标出后，我们会停下来，等特征点都被画出来后，我们又继续工作。一天下来我们感到非常的累，但我们感到非常的充实!

现在回想起来实习虽然很快就结束了，但它留给我很多很多。这不仅让我进一步熟练了仪器的操作、测量的步骤与过程和强化了道路勘测设计方面的知识。其次他让我感受到了团结的重要性，也让我体会到团结意识在工作中多么的重要!对于本期课程设计实习我想总结的说：我努力了、我提高了。

第二篇：web课程设计的个人总结

web课程设计的个人总结一

----在线测试系统

这次课程设计我做的是章节自测系统， 主要是服务于学生进行阶段性自测和练习。系统分为练习和测试两部分，每一部分又各分若干专题。系统中采用的技术主要有：JDBC数据库连接技术、和MVC三层架构利用MyEclipse集成开发环境。

虽然系统的基本功能都已实现，但还是存在系统不稳定等多个问题尚待解决。这个系统主要是我自己开发的，但也得到了老师和同学的很大帮助。我正在做系统的过程中遇到了很多问题，有的是知识存储不足，有的是考虑不够周全，之所以能够顺利实现基本功功能，离不开老师和同学的大力相助。事实证明，只靠自己是不能顺利完成一套功能完整的系统的，必须充分利用团队的力量。

开发一套系统，最重要的是细心，并不是一定要做到面面俱到，但也要充分考虑到客户的需求和现实意义，不管什么系统，只用运用到实际应用中，才具

有先现实意义。所以在准备工作中要正确分析社会需求了解现实应用，画出流程图，把大体框架做好，然后再逐一细化。我们不可能做到面面俱到，但一定要做到步步扎实，作为一个程序编程人员，要保持清醒的头脑，以现实为依据，让自己的每一行代码都能实现自己的意义。

通过这次课程设计，我收获的不仅仅是课程上的知识得到实际应用，还有编程的基本习惯和开发系统时应注意的流程。

主要功能及规格分析

登录系统的主要功能要求

欢迎页面

系统安全登录

管理员或普通用户功能选择

在线考试系统的主要实现功能要求

用户修改登录密码

让用户选择考试科目

从试题库中随机出题给用户

根据随机出的题做出用户的考试页面 保存用户的答案

给用户的试卷评分

查询用户成绩

在线管理系统的主要功能要求

浏览整个系统中的各种用户

添加管理员和普通用户

浏览并添加考试科目

浏览并添加题库

管理员修改登录密码

在线阅卷系统的主要功能要求

浏览系统中考试科目

根据考试科目进行试卷批改

实现客观题的自动批改

实现主观题的人工批改

2、功能需求和用例分析

系统功能需求：老师可以在网上完成一个考试从题目设计，试题录入，考试安排，考试实施，考卷批

改，分析统计;考试数据，其它数据要求储存在数据库上;考试数据的存放和处理可以实现对学生公开也可以实现非公开，需要一定的安全性保障。

考生：

.分布式的，从考试客户端连接到考试应用服务器，在任何地方进行身份确认，从而完成考试

.考生可以登陆后修改自己的密码

.题目具有一个稳定性和随机性，试卷生成方式主要有两种

.考生提交试卷后可以得知考试结果并且知道哪里出错。

老师：

.提供一个功能全面的考试管理客户端，可以进行考试的设计和安排功能

.对考生进行身份管理

.对考试进行监控

.保存考试结果，供老师进行分析和察看。

用例描述：

帐户管理

用例名称：帐户管理

参与者：超级用户

功能描述：1. 查看学生详细信息

2. 添加和删除学生用户

3. 添加和删除教师用户

考试管理

用例名称：考试管理

参与者：超级用户

功能描述：1. 设置考试题型

2. 设置考试分值

3.设置考试时间和难度级别

4.设置题目显示方式

5.设置出题方式

题库管理

用例名称：题库管理

参与者：超级用户 web

课程设

计的个CHANGZHOUINSTITUTEOFTECHNOLOGY

Web程序设计学习报告

人总结二

二级学院： 计算机信息工程学院专业： 软件工程 班级： **软件二学生姓名：程一鸣 学号： 11030603

20**年6月

目录

一

.

概述 ........................................................................ 3

二

.

可

行

性

分析 ............................................................ 4

三

.

实

现

功能 ................................................................ 5 四.

总

体

设

计

和

详

细

设计 ............................................ 6 五

.

相

关

设

计

代码 ........................................................ 8 六

.

实

验

心

得

体会 ...................................................... 16

随着网络的飞速发展和普及，越来越多的 用户习惯上网购物。本系统的主要目的就是为用户提供一个方便的网上购物平台。利用本系统，用户可以直接在网上购物并自己的需要对商品进行浏览、查看。本系统遵循软件工程标准，并按照软件工程规定的流程进行项目的开发。

1999年底，随着互联网高潮来临。中国网络购物的用户规模不断上升。XX年中国网络购物市场延续用户规模、交易规模的双增长态势。XX年中国网络购物市场交易规模接近5000亿，达亿元，占到社会消费品零售总额的%;同时，网络购物用户规模达到亿，在网民中的渗透率达%。对于一些传统企业而言，通过一些传统的营销手段已经很难对现今的市场形成什么重大的改变了。如果想将企业的销售渠道完全打开，企业就必需引进新的思维和新的方法。而网络购物正好为现今的传统企业提供了一个很好的机会与平台，传统企业通过借助第三方平台和建立自有平台纷纷试水网络购物，构建合理的网络购物平台、整合渠道、完善产业布局成为传统企业未来发展重心和出路。

购物车主要是为广大网上顾客购物的资源平台。购物车主要目标是建设在网上对用户进行信息服务互动平台。

1.主要功能：浏览商品、加入购物车、订单管理、商品购买、用户管理等。

商品信息发布功能

发布销售的商品信息，注册取得授权后可在系统后台随时增添、修改、更新销售商品信息

网上购物功能

买方先通过登录，成功后浏览商品，可以下订单并且查看自己的订单，随后结账购买。

订单管理功能

订单下达时会在后台产生订单号、商品号、下单用户账号、价格、总计等。

用户管理功能

用户可以注册，并在登录时检测账号正确性。

商品管理功能

管理员可以对商品进行管理，增添新商品或者修改库存等。

2.功能实现流程：

订购。即把所选物品添加到购物车。

修改。根据自己的需求可以修改已购物品的数量。也可以删除

已选商品。

显示购物车内所选的物品及单价。

结算。到购物车里处进行结算。

清空购物车。

第三篇：单片机课程设计个人总结

谈起这次课程设计，我只能从第二次小组聚在一起动手焊接电路说起。我们组只有我一位女生，所以对于他们男生拿起电烙铁看着电路图就开始焊接线路的动作，我一直认为是很帅的。因参加招聘会，我错过了第一堂课上老师手把手讲解和指导的机会。不过我们小组的男生都很乐于助人，所以我也学会不少技巧和方法。不似第一次做课设时的那般慌乱，这次我们都表现的有一点沉稳。

我看着男生拿着电烙铁用焊锡焊接线路时充满了好奇，自己也要跃跃欲试。于是，在他们手把手的指导下，我将将就就焊接了一两个。我那时觉得很兴奋，因为在家里对于这些电器电路等等，我一直是避而不碰的。我害怕它们不安全害怕它们伤了我。虽然我是学习物理的，但是当回到家妈妈让我换个电灯泡时，我就仿佛看见了鬼一般躲得远远的。我哥哥曾经嘲笑我只会理论知识，不会实践。我每次都承认这是我的弱点。这次在学校里能亲自动手焊接电路，我感觉自己好像开始慢慢接受慢慢不再害怕了。一切都是很顺利，只是当我去焊接第三根导线时，由于太专注于线路板，让电烙铁烧了一下我自己的头发。本组的男生立马把电烙铁拿开了，只让我在旁边一边观察一边学习。我当时真的觉得很囧，其实我真的是一不小心，我还是可以继续帮忙的。

我们小组的成员让我感受到了互相合作的重要性。我发现在老师讲解之后，我们小组的接受和明白能力特别强，就赶快动手了。你负责研究电路图，我负责安装芯片，他负责焊接线路。我们的分工很明确，所以一开始我们是所有小组中速度最快的那一个。可是后来，我想是因为我们都是首次接触这些器件，所以在老师讲解之后，我们思考的不是很周全就动手了。结果，当一切的芯片都已经焊接好了时，才发现我们没有考虑元件的布局和线路的干扰问题，只是把元件均匀的排在万能板上，然后焊接。这就导致我们在焊接时很容易出现短路的情况也会影响我们组电路板的形象。在这样的情况下，焊接工作在我们组就变得不是那么简单了，我们更需要耐心更需要熟练的焊接技术。没有一帆风顺的工作，所以我们依然还是一不小心焊接错了一两根导线，只好重新拆下来仔细检查再继续焊接。刚开始我只是认为只要焊紧就好了，没有想过会不会形成虚焊。看到我们组男生在仔细检查电路有没有漏接和虚焊的时候，我明白了把这些芯片连接在一起对于我们新手仍然是项工程。 不管是花了多少时间还是耐心，我们组终于成功完成了这次的设计。我开始以为最后的报告不是很难，现在想来我的感觉是错了。对于我们初次接触单片机课程的我们，完成这份报告还是有一些难度。凭着之前学过一些相关知识的我们，我们互相讨论交流完成了报告，并努力做到最好。

我很庆幸可以和其他几位同学一组完成报告，他们给了我很多帮助，让我这位女生也可以体会到动手的乐趣。在最后，我要感谢我们的老师，无论是课设过程中还是最后整理报告的过程中，他们给了我最完整的指导，让我不再很迷茫，不再不知所措。

第四篇：MIS(管理信息系统)课程设计个人总结

课 程 设 计 总 结

姓名：李斌 专业：财务管理

学号：1145543131

课程设计个人总结

本次课程设计持续了1个星期，时间非常紧张，我们的课题是企业人力资源管理系统，我们小组由7个人组成，需要完成企业人力资源管理系统子系统的开发、调试与运行，此外还要撰写课程设计报告。我的工作主要是课程设计报告的整理兼撰写。但实际上每个文档之间都有着联系，仅仅做自己分配到的部分是不够的，系统分为哪些模块以及各模块的功能都需要大家一起讨论确定，统一思路，否则文档无法衔接，课程设计无法完成。

人力资源的各大模块的工作各有侧重点，但是各大模块是不可分割的，就像生物链一样，任何一个环节的缺失都会影响整个系统的失衡。HR工作是一个有机的整体，各个环节的工作都必须到位，同时要根据不同的情况，不断地调整工作的重点，才能保证人力资源管理保持良性运作，并支持企业战略目标的最终实现。

我们在分工编写文档前先在一起讨论确定了系统的主要模块和每个模块的功能，统一它们的名称，然后各自编写文档，发现应该添加新功能或原先的设计有问题时再一起讨论，统一修改，防止文档出现偏差。通过大家的讨论，发现很多问题和没有想到的细节，在不断发现问题，不断改正错误、不断完善系统设计的过程中，我们对人力资源系统的理解和研究也越来越深入，也使我们认识到团队的力量。

课程设计需要使用很多建模和作图工具软件，例如Visio、rose，以及网页制作、图像处理软件，同时需要查阅资料和做一些必要的调研。虽然平时上课这些软件的使用老师都讲过，考试也能通过，但当用这些软件和课本上的知识来独立地设计一个实际的系统时，很多问题就暴露出来了，比如什么时候要用E-R图、什么时候要用流程图，虽然这些图我们每个人都会画，但是这些图是用来描述什么的、作用是什么、什么时候需要使用这些图我们却不是很清楚。

课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现、提出、分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节，这次课程设计虽然很累，但我学到了不少东西，对软件的设计过程和方法有了更深入的了解，培养了我们的团队精神，锻炼了我们的沟通和表达能力。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。

通过此次课程设计，使我更加扎实的掌握了有关人力资源管理系统方面的知识，在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经过一次又一次的思考，一遍又一遍的检查终于找出了原因所在，也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。实践出真知，通过亲自动手制作，使我们掌握的知识不再是纸上谈兵。

在课程设计过程中，我们不断发现错误，不断改正，不断领悟，不断获取。最终的检测调试环节，本身就是在践行“过而能改，善莫大焉”的知行观。这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多问题，最后在大家的努力下，终于游逆而解。在今后社会的发展和学习实践过程中，一定要不懈努力，不能遇到问题就想到要退缩，一定要不厌其烦的发现问题所在，然后一一进行解决，只有这样，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荆斩棘，而不是知难而退，那样永远不可能收获成功，收获喜悦，也永远不可能得到社会及他人对你的认可!

课程设计诚然是一门专业课，给我很多专业知识以及专业技能上的提升，同时又是一门讲道课，一门辩思课，给了我许多道，给了我很多思，给了我莫大的空间。回顾起此课程设计，至今我仍感慨颇多，从理论到实践，我学到很多很多的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。

第五篇：项目经济管理课程设计个人总结心得体会

课程设计个人总结

在这次的课程设计中,我获益良多。也因为这是第一次接触到课程设计这个字眼,所以开始诸多事情都不甚了了。在开始阶段，老师让我们了解一些基本知识，当自己照着学习指导上的内容完成了一个课题时那种心情很兴奋，在后面的时间里老师让我们自己设计一个课程项目时，就出现了很不好的现象，都是做着做着就心都不知道飘去哪了，但是因为是10人的团队，不能一个人拖了大家的后退，所以还是慢慢静下心来跟着大家认真去查阅资料。

尽管如此，这几周的课程设计还是收获了很多，我们做的课题是涪陵石板沟特大桥的施工组织设计，我负责的任务是桥梁是主要施工方法及其工艺。通过翻阅诸多资料后知道了一座桥梁的施工流程的安排有了更为全面的了解，也知道了桥梁的施工所需调动的人力、物力、财力等各个方面的资源是那么多，所以这也侧面凸显了施工组织设计的重要性。

我们的资料中大体也给出了施工工艺和主要方法的内容，而且到现在都没有系统地学过桥梁的施工，所以很多都是在网上和图书馆的相关书籍里查阅出来的，在资料里看了施工流程图后就自己画了几个工艺的流程图。感觉很多都是新接触的知识，但是也通过次的课程设计学到了很多东西。

除了对桥梁主要施工方法及其工艺这方面我了解的比较多以外，通过和组内人员的讨论我对于项目经济管理这门课的其他方面的一些知识也有了一定的了解，包括有方案的施工措施，成品保护，方案的研究与实行直到竣工。这些以前都抽象的被印刷在书本上的知识突然立体的，更加形象的出现在了我的脑海里。虽然向施工之类的并没有实际去实行但是还是比书上光讲的要理解的深刻的多了。这是一种升华。

这次课程设计是一个理论与实践结合的过程，让我明白理论知识往往是不够的，只有把所学的理论与实际行动相结合，才会提高自己的综合实际能力和独立思考能力。在设计的过程中我们都会遇到很多的问题，但往往是一个小问题都会导致实验的失败，这就要我们花大量的时间去思索和改正，这是一个很艰辛的过程，但同时也是你收获最大的过程。

所以除了对于知识的进一步认识，此次的项目设计课题也使我的精神动手能力有了极大的提升。自己找参考书，一起讨论问题解决问题很多方面得到了锻炼。

陈 秀 超

土木三班 20100382