第一篇：班队活动设计案例
诚信 班队 案例
“诚信在我心中“主题班队会案例
一、 活动背景
现在的孩子大多是独生子女，由于几代人的宠爱集于一身，学生责任心缺失，贪小利益，推卸责任和错误，说话不算话，以自我利益为中心，诚信教育进入了一个新的困境。培养学生从小懂得诚实守信的意识，成了教育的新课题。结合工作室研究课题：基于国学的低段学生进行养成教育实践研究，依托传统国学《增广贤文》，抓住孩子向往美好的契机，希望能够营造诚信教育的良好环境，提升学生讲诚信，守文明的行为习惯。
二、 活动目的
通过队活动，让队员进一步认识到诚实守信是中华民族的传统美德，个人成长离不开诚信，培养队员诚实守信的品质，学会在日常生活做一个诚信的人。
三、 活动思路
1. 通过故事引入等方法，知道诚实守信的意思，懂得诚实守信是一种美德。 2. 通过情境表扬，使学生明白诚实守信在与人交往中的重要意义。
3. 通过行为辨析，使学生对自身或他人行为的诚信度具有一定的判断力。 4. 通过榜样引领，教会学生如何在生活中做到诚实守信。
四、 活动准备前期
1、鼓励小朋友通过各种形式去了解诚信小故事，格言，收集各种形式的资料。
2、了解孩子们在家在校诚实守信的行为表现。
3、发动家长，了解在共同学习了《增广贤文》后，孩子和家长一起孝敬长辈的事例。
4、寻找社会生活中“诚实守信”的事例，为孩子们树立好榜样，发挥正能量。
五、 活动过程
活动前：展示照片，介绍中队各方面的情况，营造氛围。 介绍，。
(回顾和谐中队，激发参与活动。) 第一环节：队仪式
队仪式：小队汇报人数、中队汇报人数、出旗、唱队歌、宣布活动开始 (规范的队仪式，体现少先队严肃活动的队活动。)
班队开始仪式
合：欢迎大家参加我们的“诚信大本营”! 甲：诚信大本营胜利开营了，我是营长。 乙：我是副营长。
甲：这次的诚信大本营将会对大家进行一系列的考验，这次考验分别要“过五关，赢六将”。通过考验的营员，我们将给他们颁发“诚信小公民”合格证。同学们，你们有信心拿到证书吗?
齐答：有信心，我们一定行。
乙：我们把全班分成四个小队，分别为“诚实1队，守信2队，诚信3队，求真4队”。
甲：为了考验大家，我特意给大家设立了第一关，那就是在限时1分钟内为自己小队编一句口号，既要编得创意，又能为本队鼓劲加油。 (同学们分小组讨论，过程略) 守信2队：“守信守信、人人尊敬”。 诚实1队：“诚实勤勉、处处可见”。 诚信3队：“诚信为人、光明一生”。 求真4队：“求真求真、为人真诚”。
主持乙：哇，想不到，我们班的同学还挺有创意的，竟然轻而易举地闯过了第一关。
第二关 “诚信”小考场
1、了解诚信概念
甲：首先让我们来了解一下什么是诚信。你看财富小考场开始了。
乙：这轮规则，每队有两个题的答题机会，每对一题，可获得书签一枚，答对题目多的一组合即可获胜。 甲：**队请准备。
第一题，诚信中的“诚”字的含义是什么?请作答。
第二题，有同学生日，请你吃肯德基，可你没钱买礼物，你该怎么办? 乙：**队请听题
第一题，诚信中的“信”字含义是什么?
第二题，一次考试靠砸了，分数很低，回到家，母亲问你分数时你会怎样回答? 甲：**队请准备
2 第一题，诚信在小学生的行为规范中表现在哪里?
第二题，学校在进行行为规范检查，可你的英语书没带，你会怎么办? 乙：**队请准备
第一题：诚信的完整含义是什么?
第二题：如果老师今天在学校批评了你10次，表扬你1次，回家了你会怎么和父母说呢?
(在理解诚信的基本概念的基础上，对基本的事件能够进行诚信判断以及做出正确行为。)
甲：在诚信考场中，大家对诚信概念理解得非常到位，营长带给大家一个诚信小故事——《宋濂拜师》
一次，宋濂要去远方向一位名家请教，并约好见面日期，谁知出发那天下起鹅毛大雪。当宋濂挑起行李准备上路时，母亲惊讶地说：“这样的天气怎能出远门呀?再说，老师那里早已大雪封山了。你这一件旧棉袄，抵御不住深山的严寒啊!”宋濂说：“娘，今天不出发就会误了拜师的日子，这就失约了。失约，就是对老师不尊重啊。风雪再大，我都得上路。”当宋濂到达老师家里时，老师感动地称赞道：“年轻人，守信好学，将来必有出息!”
第三关 诚信小调查
甲：接下来，让我们做一张诚信小调查，看看你在这些方面的表现吧。 分发一份调查表用以了解同学们的诚信程度。调查内容如下：
一、选择题
1、拾到他人钱包，你会( ) a、据为己有
b、找到失主，交还钱包 c、交还钱包，索要报酬
2、假如爸爸妈妈拒不赡养爷爷奶奶，你会( ) a、视而不见
b、心里不满，无可奈何 c、说服爸妈，改变态度
3.假如你是推销员，明知你推销的商品有缺陷，你应对顾客( ) a、讲清商品的真实情况 b、只讲优点，不讲缺陷
c、什么也不说，由顾客自己决定
二、请在符合自身情况的表格中打"√"
从未出现 偶尔出现 经常出现
抄袭作业 ( ) ( ) ( )
考试作弊 ( ) ( ) ( ) 言而无信 ( ) ( ) ( )
3 乙：谁愿意来分享一下自己的诚信调查卷呢，恭喜你，你获得了()枚笑脸，你真能干。同学们，你获得了几枚笑脸呢?
(每人一卷，做一份诚信调查卷，让孩子们更加广泛地判断生活和学习中的各种诚信事件，让每个学生都参与一次诚信判断，让学生由初步的自省能力。) 甲：让我们再来倾听一个诚信小故事吧。
曾子的夫人到集市上去赶集，她的孩子哭着也要跟着去。他的母亲对他说：“你先回家呆着，待会儿我回来杀猪给你吃。”曾子的夫人到集市上回来，就看见曾子要捉猪去杀。她就劝止他说：“我只不过是跟孩子开玩笑罢了。”曾子说：“(夫人)这可不能开玩笑啊!孩子不知道(你)在和他开玩笑。孩子没有思考和判断能力，要向父母亲学习，听从父母亲给予的正确的教导。现在你在欺骗他，这就是教育孩子骗人啊!母亲欺骗孩子，孩子就不会再相信自己的母亲了，这不是教育孩子的正确方法啊。”于是曾子把猪给杀了，煮了之后把猪给孩子吃掉了。
第四关 实话实说(录像、照片)
1、身边(自己、他人)的诚信故事，评选“诚信之星”。
主持人甲：在我们班上也有很多这样的同学，他们诚实守信，深得大家的喜爱。让我们来说说他们的事迹，听听他们的故事吧。
2、主持人乙：是啊，发生在我们身边的诚信故事举不胜举。我们从中得到欢乐，得到真情。然而，我们也清醒地看到，在我们的周围依然有一些不和谐的音符。下面请看
小品表演：一张试卷。
(主要内容：敏敏考试没考好，为了不让爸妈知道，她请人在自己试卷上签字。)
主持甲：同学们，我们有类似的经历吗?如果今天你能在同学面前大胆说出来，这不也正是诚实的表现吗?
同学们自我反思，自我发言：(1)： (2)： (3)： 主持人乙：“知错能干，善莫大焉“，我相信，同学们肯定能变得更加诚信~ (通过辨析，讨论，让学生向善除错，寻找生活和学习中的榜样，争做榜样。)
第五关 诚信AB剧
1、小品《一张纸引起的风波》 观看评议
主持人甲：诚信就是不骗自己和别人，也许我们曾经犯过错，但是，只要我们知错就改，我们依然是诚实守信的好学生。请看由***等同学带来的小品。《一张纸引起的风波》
甲：同学们，看了刚才的小品，你认为谁的做法对呢?为什么?
男：你说得很对。还有谁想说。
女：我同意你的看法。还有谁想说。
甲：是啊，在刚才的小品中，我们看到，xxx的出发点是好的，他为了班级的荣誉。可是，今天的事实是，我们班级因为大家的疏忽，所以还不够整洁，应该扣分。胡凯伦去报告老师事实，咱们下次继续努力，争取得到真正的100分。
2、小品《100分的考验》 观看评议
乙：同样的，生活中总会发生一些不诚信的事情，让我们跟随大屏幕一起来看一看。
点评：乙：1.能认识到自己的错误，并且下决心改正，相信你一定会成为一个诚实的好孩子。同学们，让我们为有同学们的勇气而鼓掌吧。
点评： 乙：听完了同学们的真情告白，让我们再听一听身边诚信的事情吧。
点评：乙：大家说得都很好。这些生活中的小事看起来很不起眼，却时时刻刻提醒着我们大家要做一个诚实守信的人。
3、诚信难题 你会怎么做?
(1) 议一议：实际生活中你遇到此类事情怎么办?
事例1：周兵和宋杰是好朋友，他们曾经许诺，不管谁遇到困难，一定要互相帮助。这天周兵想抄宋杰的作业，宋杰没同意，他生气的说："这点忙都不帮，真不讲信用。" 讨论：你对这件事怎么看?
(2) 议一议：李三看见同学花钱大方，他很羡慕，。有一天，他趁他的同桌不注意，便拿了同学的10元钱。张老师调查时，他怎么也不承认。后来，张老师说："如果你信任我，就把真相告诉我，我保证不对任何人说。"听了张老师的话，他很快就把事情告诉了张老师。 讨论：你知道为什么吗?
(3)
甲(营长)：怎样才能作到诚实守信呢?要养成诚信的优良品质，我们应该从小就开始培养诚实守信的好品质，平时就要严格要求自己，做到表里如一，言而有信。
(4)
乙：说一说：你愿意和谁交朋友? a、当面说好话，背后说坏话。
b、直言不讳，大胆说自己的看法。
c、没有把握不轻易答应，一旦答应就 要尽力而为。 d、对别人的要求满口答应，但过后就忘，不能兑现。 (通过人生AB剧，让学生不但会判断，更重要的是形成一种在生活中做出诚信选择的正确能力。)
第五关 诚信三句半
甲：同学们，诚信是根，诚信是本，不诚不信，不信不行。诚信之花处处开。让我们一起来欣赏***为我们带来的诚信三句半。
锣鼓敲的震天响， 小学生们要知道， 听我来把诚信讲， 诚实守信很重要， 千万注意别走神。 你要我要他也要。 快讲呀! 重要!
5 考试作弊要不得，
做人做事要诚挚， 若是同学无诚信， 品行高尚不可欺。 不要袖手旁观不理睬， 不可欺! 帮其马上改过来。
说的对头! 对待父母要诚心，
同学相处要坦心， 人人都要将诚信， 心胸坦然莫夸心。 没欺没编亦无诈， 要记得! 你乐我乐他也乐。
哈————大家乐! 要是犯了小错误， 诚信要从小事做， 不要奘模又做样， 千万不要被动摇， 要把真情来相告。 高尚人格永相随。 对，不错! 永相随!
应允替人办事情， 大家都来讲诚信， 尽力完成莫忘掉， 诚信之花处处开， 人人夸奖人人赞。 辛福属于你我他。 人人赞! 辛福，你，我，他。
(通过欣赏三句半，在精神层次上再咱们祖国新一代， 诚信常常心头记，
次升华对诚信的理解，寓教于乐。)
诚信之花代代开。 代代都开!
第六关 诚信格言
甲：充满哲理的诗句，深深地镌刻在我们每一个同学的心间。
鲁迅说——诚信是为人之本。海涅说——生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
乙：对于诚信，每个人都有自己不同的理解，我们每一位同学手中都有一枚诚信叶或者诚信花，里面包含了我们对诚信的理解。让我们一起在上面上写下属于自己的诚信格言吧。
甲：我们准备了一棵诚信树，它没有枝叶，只有树干，现在，把你的诚信之果粘在这棵大树上，让他生根发芽，长成参天的大树吧。
甲：谁愿意来读一读你写的内容，并说一说你是怎么理解的呢?
乙：我们心中有诚信，行动中有诚信，着诚信之树就会长出茂盛的绿叶，开出美丽的诚信之花。
(搜集格言，写格言，让学生知情意相结合，以自己的格言为自己励志，争做一个诚信的小学生。)
第七关 诚信诗朗诵
甲：诚信是一首歌，让我们一起唱响这首歌。
诚信之歌
诚信是一条小河
日夜流淌在你我的心窝 诚信是一枚甘果
帮你我融化生活的冷漠 诚信是一座金桥 用真诚连接你和我 诚信是一把利剑
帮你我把美好的事业开拓
诚信是一首无语的歌
传唱在世界的每一个角落 千百年来人们一直这样传说 诚信的太阳永不落 今天如果你这样问我
为什么人们都笑成了花朵 我一定会这样告诉你
淳朴的人们因诚信而洒脱
甲：下面请中队辅导员讲话。
中队辅导员讲话：
当代少年身系国家未来，肩负历史的使命。我们的国家能否发达，能否自立于世界民族之林，关键在于我们这一代有没有崇高的理想，有没有诚信。当我们扬起知识的风帆，荡起勤奋的双桨，就要启航向人生之海时，经验丰富的老船长告诉我们："一定要用诚信去导航!"希望通过这次主题班会，我们班的同学都能做到：守信如节，言而有信。
今天的活动圆满结束，请我们的城西大本营营长为大家颁发“诚信小公民证”。 主持人宣布活动结束
第五环节：队仪式、呼号、退旗
反思
第二篇：班队活动设计
把“诚信”刻在心中———主题班会 组员：任斐3#林晓珍39#黄芸芸35#赵燕19#
张佳佳10#夏娜娜33#
一、活动主题：把“诚信”刻在心中
二、活动目的：
通过活动，懂得诚实是中华民族的传统美德，使学生自觉培养诚实守信的美好品质，懂得在学习、生活中做到诚实守信，才能得到别人的信任与尊重，要从小做一个诚实的人。
三、活动准备：
1.黑板布置，同学写主题、负责美工的同学在教室布置环境。
2.后面黑板上写上古今中外关于诚信的人生格言并搜集名人诚实守信的故事。
3.创造性地排教室座位，分成五排。
4.准备一台笔记本电脑，配数码投影仪
四、班长讲话
把“诚信”刻在心中的主题班会，在同学们的精心准备下，今天终于召开了。课下，同学们积极收集资料撰写身边的诚信故事，排演小品，学唱有关诚信的歌曲。在准备中，我们真正理解了诚信的含义，在实际生活中，我们从身边的小事做起，从举手投足的细微之处做起，真正兑现诚信的实际含义。最后，预祝本次班会圆满成功。
五、活动过程：
(一)宣布队会开始：全体起立，出旗，敬礼、唱队歌、请坐。
(二)活动开始：
板块一：主持人致开场白
主持甲：诚信是一块金子，拥有诚信的人，他的人生便会闪光。
主持乙：诚信是一个“真”字，我们需要这个字来相互了解，彼此真诚。 主持甲：诚信是一种美，一种真正的美。
主持乙：诚信是一种“德行”，一种人际交往中不可缺的美德。
主持甲：其实“诚信”二字在我们的人生、生活中扮着相当重要的角色。 主持乙：正因如此，我们班特举办“把诚信刻在心中”的主题班队活动。 板块二：初识诚信，对诚信的理解。
主持人：请同学结合自己的阅读、观察实践谈谈你对“诚信”的理解。
同学甲：愚公年且九十，为了方便子孙出入太行、王屋二山，坚决移山，以诚心
感动天帝。他告诉我们：诚信是通向成功的道路和桥梁。
同学乙：玄德求贤若渴，三顾茅庐以“诚”感动孔明出山，孔明为一“信”字，
倾力辅佐刘备兴复汉室，终成“三国鼎立”之势，他们把“诚信”二字诠释得如此完美。
同学丙：诚信不仅是治国之道，还是立身之本。请看投影，(出现李素丽工作的
画面)同学配解说词：李素丽，一个普通售票员却把“诚信”刻在心中，数年如一日，诚信地做好本职工作，从她的身上我真正认识到了“诚信”的重要性。无论对自己、他人亦或是民族。
同学丁：苏武牧羊二十年，矢志不俞终回国。
„„
主持人：大家所讲的都是经典的诚信故事，在此理解的基础上能否用极简单、普
通的生活片段去理解。
同学纷纷发言：诚信是你买东西忘带钱时，老板把货物塞在你手里冲你的一笑;
诚信是你连续失败后，朋友主动伸出的那双手;诚信是你离家后
过了一定时间妈妈在村口的遥望。
„„
主持人：那我们看看《中小学生守则》上是怎么说诚信的。
出示：《中小学生守则》第九条：诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
《小学生日常行为规范》第六条：诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。(齐读)
主持人：我们的民族是个讲诚信的民族，请大家听故事谈感想。
板块三：听故事谈感想，“曾子杀猪”
同学讲：故事家喻户晓，(内容略)
同学听后讨论，讨论后谈感想。
主持人：“诚信”故事不是我们中国特色，国外也有，谁知道。
同学讲：“爬行上班的校长”
故事梗概：开学初，为激励全校师生的读书热情，校长路克曾经公开打赌，对全
校师生说：“如果你们在11月9日前读书15万页，我将在9日那天
爬行上班。”可这一要求师生们做到了，于是校长爬行雪地1.6公里，历时3小时来校上学，受到全校师生的热烈欢迎，从此，他的学校更
有竞争力。(同学纷纷谈感想)
同学接着讲：“乌克罗普的成功之道”，“只卖个零头也要卖”的故事。 主持人：大家能不能举一些反面的例子来证明失去诚信将有怎样的危害。 同学讲：“食言而肥”，“楚王击鼓”，“口惠不至，祸及全身”的故事。
主持人：听说我们今天要开“诚信”主题班会，孙大圣也来凑热闹，请大家来看： 板块四：小品“大圣的抉择”，“把诚信抛入水中”
“大圣的抉择”小品梗概：
由于保护唐僧取经有功，如来许诺满足她一个愿望。悟空决定做个凡人。如来让大圣在“美貌、诚信、金钱、荣誉”中去选择，大圣想选美貌，可想起铁扇公主的恶毒，决定不要，想要金钱吧!可想到女儿国国王有钱并不快乐，也舍了金钱，如果要荣誉便做神仙了，于是大圣要了诚信，对，做个“诚信”的 人。
主持人：刚才的小品一定使大家深受感动，下面请大家接着看一个小品，接着编
下去：某人背着行囊到一个渡口去渡船，由于船载的重量有限，船公要求他把必须把行囊里的“权力、金钱、美貌、地位、诚信”仍一个下水。该男子想了半天决定把“诚信”抛入水中。
同学甲、乙、丙、丁等分别续写。
主持人：人生的小舟，哪堪重负，有弃有取、有得有失;失去了美貌我们有健康
作伴;失去了健康，我们有才学追随;失去了才学，我们有机敏相伴，而失去了诚信呢?我们便成了水中月、镜中花，如过眼云烟，终会随风飘走。请听诗朗诵《话说诚信》(配乐)
盘古说：“诚信是我开天的巨斧。”
女娲说：“诚信是我补天的晶石。”
孔乙己说：“诚信是我被写在酒店里小黑板上的名字，过段时间就被擦去。” 列宁说：“诚信是我打碎花瓶后的主动承认错误。”
程颐说：“诚信是做人的准则。”
雨果说：“诚信是世间万物的源泉。”
韩非说：“诚信是交友的基础。”
梁晓声说：“诚信是不能和利益一样放到天平上去称的。”
老师说：“诚信是那提醒同学们休息的悦耳的铃声。”
同学说：“诚信是我每天交给老师那工整的作业。”
„„
主持人：诚信是我们心中苦苦追求的生命之树开出的金花。
板块五：诚信宣言签名活动
在我们今天的班队活动即将结束的时候，请大家在黑板上签上名来响应我们“把诚信刻在我们心中的主题倡议。”同学纷纷签名。
主持人：请我们的班主任对我们今天的活动作总结。
六、班主任总结
同学们，诚信，是做人的根本，拥有诚信，你的世界会无限大，生活会无限好;拥有诚信，你就会永远美丽，让诚信扎根在我们的心灵，让我们心中时刻装着它。在今后的学习生活中，希望同学们时时处处做到诚实守信，让诚信成为你们成长路上的好伙伴。
七、活动结束
主持人：同学们，未来是属于我们的，在新世纪的起跑线上，让我们从自身做起，
让我们把诚信永远装在心中，做一个以诚信为原则的人!让我们携起手来，与诚信结伴，相信明天会更美好!
主持甲：最后让我们来欣赏一首歌：《好孩子要诚实》。
主持乙：今天的主题会到此结束，退旗、敬礼。
第三篇：班队活动设计
《感恩教育》主题班会活动案例设计
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通过活动，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小培养一颗感恩的心。
【活动理念】
本节班会课本着以“学生为主体”的教学理念，以“自主、合作、探究”的教学方法，由师生共同设计完成。
【活动方法】
1 学生自己主持，表演歌舞、诗朗诵等。
2 学生在“自由、民主、和谐”的氛围里“自主、合作、探究”，畅谈并体会父母的爱。
【活动准备】
1 确定活动主持人男女各一人，并自编主持词。 2 明确歌舞表演《感恩的心》的人选并彩排。
3 确定配乐诗朗诵《呵!母亲》的人选，准备好背景音乐。
【活动流程】
主持人出场
A：《诗经》中说：“投之以桃，报之以李。”告诉我们要学会回报。
B：英国著名的戏剧家莎士比亚曾说：“我痛恨人们的忘恩，比之痛恨说谎、虚荣、饶舌、酗酒，或是其他存在于脆弱的人心中的陷入的恶德还要厉害。”
合：各位老师，各位同学，二(4)班《学会感恩》系列主题班会之《我与父母》现在开始!
第一环节：诉说父母的爱
A：冰冷的冬天，凛冽的风，皑皑的白雪…… B：温暖的阳光，慈祥的您——我的父亲，我的母亲。
A：父亲，你是一米阳光，丝丝缕缕地包裹着我，温暖着我!
B：母亲，你是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我，浸润着我!
A：没有阳光，就没有日子的温暖; B：没有雨露，就没有五谷的丰登; A：没有水源，就没有生命; B：没有父母，就没有我们自己。
合：能来到这个世界，我们应该对父母感恩。是他们，用自己的爱带我们带到这个世界，不畏艰辛，精心抚育我们长大成人，把最无私的爱给了我们。
A：同学们，在我们成长的过程中，父母为我们付出了点点滴滴。让我们回忆一下父母所给予的爱吧!有些同学带来了照片，你也可以结合照片，说说照片背后的故事!
学生畅谈“我与父母”的故事
A：一张照片就是一个美好的回忆，从这许许多多的照片里,我们读出了一个字，那就是“爱” 。
B：我原想收获一缕春风，你们却给了我整个春天，我原想捧起一蔟浪花，你们却给了我整个海洋，我们成长的过程凝聚了父母多少的心血。
A：父母的养育之恩难以回报，就让我们用歌声来表达我们的感激之情。请欣赏歌曲《感恩的心》
节目：欣赏歌曲《感恩的心》
第二环节：感谢父母的爱
A：看了五人的精彩表演，我们应该从小就有一颗感恩的心。有人做过这样的计算，若母亲的工作可获薪水，子女一年要付63.5万元。
B：原来我们在享受父母之爱的同时，不知不觉间，已经欠下了一笔巨大的债务。 A：我们可能没有想到，父母是如何用自己也不丰腴的翅膀，为我们遮风蔽雨。
B：我们也可能没有想过父母是如何用自己也算不上很坚强的肩膀，担起家庭、社会赋予的沉甸甸的责任。 A：“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”，感谢父母，让我们即刻行动。同学们，我们以怎样的实际行动感谢父母呢?请同学们交流讨论一下! 小组讨论交流后，全班学生交流
第三环节：我向父母诉心声
A：同学们，其实，一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对父母爱的一种无声的感激。 B：相信大家都有很多心里话要对父母说，现在给大家一个表达内心情感的机会：向你的父母说一说你最想说的话，以表达你对父母的爱，好吗?
学生向父母诉心声
A：父母的爱是伟大的，无私的。许多人都用诗歌歌颂父母。请欣赏配乐朗诵：《呵!母亲》，
节目：配乐朗诵：《呵!母亲》
呵，母亲
你苍白的指尖理着我的双鬓 我禁不住象儿时一样 紧紧拉住你的衣襟 呵，母亲
为了留住你渐渐隐去的身影 虽然晨曦已把梦剪成烟缕 我还是久久不敢睁开眼睛
我依旧珍藏着那鲜红的围巾 生怕浣洗会使它 失去你特有的温馨 呵，母亲
岁月的流水不也同样无情 生怕记忆也一样退色呵 我怎敢轻易打开它的画屏
为了一根刺我曾向你哭喊 如今带着荆冠，我不敢 一声也不敢呻吟 呵，母亲
我常悲哀地仰望你的照片 纵然呼唤能够穿透黄土 我怎敢惊动你的安眠
我还不敢这样陈列爱的祭品 虽然我写了许多支歌 给花、给海、给黎明 呵，母亲
我的甜柔深谧的怀念 不是激流，不是瀑布
是花木掩映中唱不出歌声的枯井
结束语：
A：如果说母爱是水，温柔而又恬静，那么父爱就是海洋，博大而又深沉。
B：如果说母爱是三月的阳光，给儿女带来缕缕春风，那么父爱就是巍峨的高山，为儿女撑起一片晴空。 A：我们的班会就要结束了，让我们全体起立，请让我们对父母说一声： (齐)爸爸妈妈，我们真的感激你们。(大家请坐) B：感恩是一杯美酒。 A：感恩是一曲颂歌。
合：让我们心怀感恩，学会感恩，赞美感恩。
第四环节：班主任讲话
孩子们，听到你们动情的发言，看到你们精彩的表演和这一幅幅令人震撼的图片，老师深深地感动了。我也想给大家说一个真实的故事。
那是发生在一个犯人同母亲之间的故事。一位来自贫困山区的老母亲，卖掉小鸡和小猪，经过乘驴车，汽车和火车的辗转，千里迢迢探望服刑的儿子。在探监人五光十色的物品中，老母亲给儿子掏出用白布包着的葵瓜子。葵瓜子不仅已经炒熟，晚上老母亲在煤油灯下一颗一颗的嗑好了，看着他们像小山似的增多，露出了微笑，而自己却没吃一粒，要知道这可有十几斤瓜子啊!
服刑儿子接过这堆葵瓜子肉，手开始颤抖。作为身强力壮的小伙子，正是奉养母亲的时候，他却不能。看到母亲无言，撩起衣襟拭泪，看到母亲一口一口嗑的瓜子，儿子“扑通”给母亲跪下，他忏悔了。
爱如一股涓涓细流，虽无声，却能滋润干涸的心灵。它平凡，却在平凡中孕育着一份惊人的伟大。有时，爱是一剂特效药，可以拯救那病入膏肓行将就木的灵魂;有时，爱是人生海洋上一座指路明灯，引导我们走出迷途，追随光明。“谁言寸草心，报得三春晖”，这份沉甸甸的爱，有谁能够掂出它的分量，有谁能够真正偿还呢?“爱无言，爱无垠啊!……”
感谢父母，是他们给了我们生命，养育了我们成人。
感谢老师，是他们教我们识得这个世界上还有一种叫做文字的符号，懂得做人的道理。
感谢朋友，是他们给了我们关怀和爱护，想想那些无助的时候，是他们陪着我们走过。
感谢那些陌生人，是他们为我们产了米，种了菜，织了布，缝了衣，让我们可以享受生存需要的物品。
感谢那些和我们过不去的人，是他们的批评、攻击甚至尖酸刻薄冷嘲热讽，让我们懂得我们还有许多许多的地方需要改进。
最后，我送给同学们四个字：博爱、感恩。让我们学会博爱，懂得感恩!
【活动效果】
本节课，学生积极主动，畅所欲言，课堂气氛活跃。学生通过回忆往事，体会到父母无私的爱，并决心从现在开始，从日常的生活小事着手，以自己的实际行动去理解父母，回报父母的爱。活动中，许多学生被同学的发言和表演所感动，不禁流下了热泪。
第四篇：班队活动设计
架起友谊之桥
——四(2)班主题班队活动
实施班级：四年级(2)班
设计人 ： 江夏区土地堂小学李细云
一、活动目的
通过本次活动，使学生懂得珍惜友谊，学会宽容谦和的态度与人相处，学会理解他人，建立与人合作培养善良真诚的良好品质。
二、活动准备(形式)
相声表演、情境剧(小品)表演、专题采访、个人才艺表演、舞蹈、配乐诗朗诵、贺卡等道具。
三、活动时间：一节课(40分钟)
四、活动过程：
(一)主持人甲(男)、乙(女)宣布主题班会《架起友谊之桥》正式开始。主持人甲：王婷，你知道马克思与恩格斯之间的故事吗?
主持人乙：当然知道，当马克思生活窘迫时恩格斯竭尽全力帮助他，使马克思度过难关,而恩格斯的著作《资本论》未完成时马克思毅然放下手里的工作全力帮助他，他两共同完成了这部世界瞩目的巨作。
甲：是啊!马克思和恩格斯在工作和生活中建立了伟大的友谊。
乙：如果你想拥有一份友谊，那么先得学会交朋友。
甲：请欣赏相声表演《交朋友》。
(二)表演相声：交朋友
甲：刚才的相声精彩吗?
乙：人与人之间只要真诚相待，就能广交天下朋友。
甲：同学朝夕相处，在学习和生活中也可以建立友情。请看情景剧表演《球飞来了》。
(三)表演情景剧《球飞来了》
操场上，陶跳着花样键子，崐的篮球强占了场地，陶大怒，与他争论起来，二人谁也不让出场地，倩过来劝解无效，喊来班主任胡老师。老师和倩拿着球，若无其事在陶和崐之间玩耍，二人马上上前与老师论理。胡老师用事实和行动循循劝导陶和崐，使他们认识到操场是公共场地，只有遵守规则态度谦和，遇事好好商量，多替别人想大家才能和平相处，友好交往。
乙：今天是若诗小朋友十岁生日，瞧她多高兴呀!请欣赏《生日蛋糕》
(四)表演情景剧：生日蛋糕
若诗十岁生日那天，邀请了好几位小朋友一起来庆祝生日，大家带着礼物来到她家，她热情款待，大家围着生日大蛋糕，唱完《祝你生日快乐》，当若诗准备许愿时，电话铃声响了，原来丽丽生病住院了，特打电话祝福。若诗当着众人的面大声许愿：希望丽丽早日康复，回到我们中间来。这时凡提出建议，把雕刻着“岁岁平安的那块蛋糕切下来，精心打包，送给住院的丽丽。大家一致说好。于是几位小朋友准备妥当，提着那块蛋糕向医院走去„„
甲：多么感人的一幕，那块特殊的蛋糕带去了同学们对病人的祝福：岁岁平
安。
乙：其实，在我们的生活中感人的故事多着呢!我们来采访几位同学，就“拥有友谊和失去友谊”来谈谈我们的感受。
甲：请大家畅谈《友谊无价》。
(五)专题采访：友谊无价
学生A：我认为友谊是架起人与人之间的桥梁，当你遇到生活的沟沟坎坎时，朋友的手会为你搭起一座足以战胜困难、跨越艰险的精神之桥。我和诗是好朋友，双方的母亲是同学。在长期来往中建立了深厚的友谊，我的妈妈在汉阳房地产公司就职，离家远，工作忙，常常早出晚归，根本顾不上我，别说带我玩，就是一日三餐饭也难保证一个月下来，我的体重就下降了
七、八斤，父母看在眼里疼在心里，无可奈何。多亏诗的妈妈把我接到她家，养起了我这个干女儿你们看我又长得白胖了。我常对别人说我有两个妈妈，简直掉到蜜罐里去了!今生今世，我不会忘记这份情意。
学生B：我认为友谊是一朵芬芳的花她美丽芬芳，让人回味无穷。如果我们不精心保管，会很快凋谢。我在电视里看到这样一个报道：一个叫梦天的会计师，他利用做上司朋友，千方百计欺骗、蒙蔽，私吞巨款后潜逃。案发后，他坐了牢，判了重刑。他的朋友受他的牵连、撤职察看，毁了大好前途。我们在为他惋惜时，真的应该好好想想如何对待朋友。
学生C：听两位同学谈了友谊后，我不禁想起好朋友陈明。去年这个时候，我误会了他，固执地认为他拿走了我心爱的魔术文具盒。陈明的解释在暴怒的我面前显得那么无力，最后他无声地走了。一个月他来到我家，跟我道别，因为爸爸的工作关系，他们全家将迁往上海。我拉着他的手，哭着不让他走„„一个星期后，我收到他从上海寄来的邮包„„其实我的魔术文具盒早就找到了，只是没有勇气对他说，事隔一年，忏悔过，但对陈明的思念一天也没停过。千言万语也道不尽我对他的歉意，就让我用这曲《友谊天长地久》表达对你的思念吧!(吹奏完曲子后，深情望着远方大声说：“陈明，你能听见吗?—对——不—起!”„„掌声雷动。)
乙：精诚所至，金石为开，我们相信远方的陈明一定能听到，因为这是真诚的呼唤!
甲：采访班主任胡老师，您对友谊无价这个话题有什么感想呢?
班主任：听了同学们的肺腑之言我也是心潮澎湃，这些年就象歌词里写到的一样，“风也过，雨也过，有过泪，有过痛，还记得坚持的是朋友肝胆相照，携手共度坎坷磨难„„”我真想唱：“朋友一生一起走，那些日子不再有;还有梦，还有痛，一句话，一生情，一辈子„„”同学们，让我们手拉手，同唱一首歌《朋友》。
(六)师生同唱一首歌《朋友》
乙：逢年过节，我们会给友人寄去一张贺卡。儿童节就要到了，你打算在空白贺卡写上一些怎样的祝福呢?
(七)学生互相写贺词，互赠贺卡。选几张语言优美的(如名言名句、诗词等)的贺卡当众朗读给朋友听。朋友在场可当场赠送，还可以读读贺词。
甲：这一张张写满祝福的贺卡道出我们对朋友的深厚友谊。真是――甲乙合：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情!”
乙：同学们准备开五一Party，看，甜甜带着大家打扫卫生布置教室啦„„
(八)表演情景剧：五一Party
班长甜甜带着几位同学来到教室，同学们拿着扫帚，提着水桶由甜甜分配工作后，热火朝天地干起来。只有龙龙顽皮，一边挂汽球一边拍打玩耍。一不小心“碰”汽球破了，大家围过来，并没有责怪他，龙龙知道错了主动系挂在教室里所有的汽球，班长甜甜在小结会上表扬了龙龙，龙龙红着脸不好意思地低下了头。甲：啊!教室多漂亮呀!龙龙的功劳不小嘛!
乙：五一Party就快开始了，同学们带着你的舞伴跳起来吧!
(九)舞蹈表演：刨冰进行曲
甲：纯正的友谊就像盛开的白莲纯洁芬香，让人陶醉。
乙：美好的友情如同幽雅的君子兰，正直公平，魅力无穷。
合：让我们珍视友谊，共同迈向幸福的彼岸。请让我们一起朗诵一首《友谊温暖》。
(十)配音诗朗诵：友谊温暖
(十一)班主任讲话
同学们，人的一生中有许多感情是很宝贵的，其中之一就是友谊。著名的科学家培根说：“友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。”李白也告诉我们，桃花潭水深千尺，也不及朋友的情谊深。所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧!你将获得无比的幸福和财富。
请记住：友谊的桥梁会给我们带来信心和勇气，足以让我们战胜所有的痛苦和磨难。祝愿你们和你们的朋友，架起友谊之桥跨越成功的彼岸!
让我们来读一读伟大的人们对友谊的赞美吧!
(十二)全班齐读名人名言。
(十三)主持人宣布主题班会结束。(在《友谊地久天长》的音乐声中结束。)
第五篇：班队活动设计方案
【课程背景】
当代社会经济发展了，人民的生活水平提高了，相对的孩子对钱的支配数额也增加了，导致了攀比心理和穿名牌现象的发生，面对这种新的形式，教师十分有必要给孩子树立一个正确的用钱观念，取钱观念。
【活动目的】
1. 认识钱的作用;
2. 知道钱来之不易;
3. 初步培养学生正确的理财观。
【活动准备】
1. 师生共同收集致富的小故事;
2. 邀请经商的家长当校外辅导员;了解大人如何理财。
3. 节目准备。
【课程实施】
认识钱——用处之大
老师拿出一张百元现金，问同学们想不想要，说说自己为什么想要，准备打算怎么用。
1. 让学生发言。
2. 老师由此引出问题：为什么人人都要钱，钱有什么用?
3. 让学生说说自己在生活中对钱的理解。
4. 肯定钱的重要性，总结同学们的发言，说明钱在生活中对我们的影响。同时提出问题：钱不是万能的，哪些东
西是钱买不到的?
5. 让学生畅所欲言，并适时引导学生发现精神上的财富。 (目的：通过举例、交流让学生感受钱的作用大。)
了解钱——来之不易
让同学们以小组为单位派代表汇报他们课前做的调查结果。 (分小组，课前挣钱，汇报结果，如卖报纸、卖花、废水瓶。。。。。 学花钱——消费意识
1. 汇报各自的零花钱。
2. 案例讨论
案例：刘明是位“储蓄罐”类型的孩子。他没有别的目的或者计划，只是想看着自己有一堆钱在那里，并希望这个数字不断增加。他还比较吝啬，当父母建议他自己出钱买心爱的玩具或者漫画书时，他宁可不要玩具或者书籍，也不愿意从自己的抽屉里拿出一毛钱，而如果有何何消费方面的需要，他会转像父母要钱。你欣赏刘明的做法吗?谈谈你的看法。
注：此阶段教师在点评学生意见的时候要逐步渗透“取之有度，用之有道”的观念。
3. 校外辅导员介绍花钱的科学性、计划性。
A. 建立自己的账户，请家长帮忙到银行存压岁钱，学会如何开户、存款和提款。
B. 每次花钱使用量不超过账户的30%。负担自己日常生活中一项比列相对较小的费用支出，比如订阅自己喜欢的
杂志，购买学习用具等。账户里的钱还必须尽一些义务，
如过年、过节给长辈买些礼物。
4. 节目表演。
【活动总结】
从认识钱到学用钱，让孩子从小练就理财本领，感受到钱带给自己的不仅仅是财富，积累财富、创造财富是取之有道的。在进行课程的时候教师要注意联系生活实际，让孩子们学习投资，学会经营，更重要的是使孩子们动的钱的来之不易。