词语的意义及理解

第一篇：词语的意义及理解

词语的理解及运用教案

白露

第一课时

学习目标：

1、 对初中语文教材中的重要词语做到会读、会写、会解释、会运用。

2、 能够对同义(近义)词进行区别和辨析。

3、 结合具体语境对词语进行动态的理解与感悟。

词语的理解及运用相关解读：

新课标对现代文阅读的评价要求是，“具体考查学生在词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面的表现。” 正确理解常用词语在文中的含义，是理解和分析一篇文章的基础。词句理解指的是，根据阅读文章的具体语境，通过推断、分析等方法，正确理解文中重要词语的含义和重要句子的含意。这是中考现代文阅读考查的重点之一。

中考回望：

例1：2001年深圳中考第10题

“研究人员发现真正能产生扬尘的是一些干旱农田和退化牧场”句中的“一些”能不能去掉?为什么?(3分)

答：不能(1分);因为使用"一些"这一修饰限制成分，准确地说明了产生扬尘的只是部分干旱农田和退化牧场，不是所有干旱农田和退化牧场都产生扬尘。(2分) 。

例2：2001年深圳中考第15题

①年复一年，奇迹总是带着音响和香味从我身边经过，我爱着、祈求着这种奇迹--却始终没有理解;现在，奇迹已在眼前，但我却没有看见它是如何来临的，我看不到幼芽的外衣如何裂开，看不到第一道温柔的泉水如何在阳光下微微颤动。 ②突然间，到处是一片繁花似锦，树上点缀着明晃晃的叶子，或者是一朵朵泡沫般的白、公花，鸟儿欢唱着在温暖的蓝天上划出一道美丽的弧形。 A 虽然我不曾亲眼目睹奇迹是如何来临的，但是奇迹确实已经变成了现实，枝叶繁茂的树林形成了拱形，远处的山峰在发出召唤。 B 去尽情享受新一年的春天吧! ③我觉得，每一个新的春天总比上一个更为美丽，但是也总比上一个消逝得更为迅速。从前，我还是一个孩子时，那时的春天多么的漫长，简直是没有尽头!而今年的春天却多么的__________________;春天匆匆的脚步，让我追寻这瞬间的奇迹。

第15题：第一段最后一个词“颤动”用得生动、传神。请联系“颤动”一词前的词语“第一道”、“温柔”、“阳光下”、“微微”，写出该词语运用的妙处。(3分)

“颤动”一词形象地写出了泉水在阳光照耀下细微流动之状。意思相近则可。表述不准确酌情扣分。

例3：2002年深圳中考试题 说明文阅读第9题

据测定，每15亩绿地每天能吸收900公斤二氧化碳，产生600公斤氧气。

据测定，在绿化地带空气中灰尘的含量比非绿化地带要减少一半以上。

第9题：文中两次出现"据测定"，能否删去，为什么?(3分)

答：不能删。(1分)理由是"据观测"表明具有科学依据，如删去就不能体现说明文语言的准确性。(2分

例4：2002年深圳中考 议论文阅读第12题

⑤一个成熟的社会，一个有力量的社会，不但要考察每一个人，而且还要为他们建立必要的档案，这个档案是能够向有关方面证实你的可信度的。这样，银行才可以借钱给你，公司才好聘用你„„。信誉就是你立足社会的通行证，你就可以受人尊敬地通行于这个文明社会。

第12题：第⑤段中"这样"一词指代什么?(用概括的语言回答)(2分)

答：一个成熟有力量的社会，应该为每个人建立能够向有关方面证实可信度的档案。(如果没有经过概括、提炼的答案只给l分

例5：2002年深圳中考 文学作品阅读第

16、20题

⑦不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导： "我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。"

第16题："全心全意"和"默默"这两个词语用得恰到好处，请分别说说好在哪里?(3分)

第二篇：词语的理解与运用

教学目标：

1、正确理解与运用课内外常见的词语;

2、了解词语的基本义、引申义和比喻义，辨析常见的同义词、多义词、反义词在不同语言环境中的不同意义;

3、联系上下文理解词语的意思，体味和推敲重要词语在具体语言环境中的意义及表达效果;

教学重点：

了解词语的基本义、引申义和比喻义，辨析常见的同义词、多义词、反义词在不同语言环境中的不同意义 教学难点：

联系上下文理解词语的意思，体味和推敲重要词语在具体语言环境中的意义及表达效果 教学过程：

一、导入新课

二、试题类型探究

(一)、关联词的辨析选用

关联词有两种：一种是单独的关联词，如“那么”、“因而”等;另一种是由两个或两个以上的词而形式的关联词，如“因为„„所以„„”、“即使„„也„„”等。使用最多的是第二种形式即成对出现的关联词。成对使用的关联词，每一对都表示特定的语法关系，它们的搭配是固定的，不能随意调换。不管是哪一种形式，要正确选用，均需借助对句意的把握。

例 依次填入下列句子横线处的关联词语，最恰当的一项是 ( ) 泸州油纸伞作为一项民间工艺， 太追求时尚， 失去了油纸伞本身的文化韵味， 在保留传统工艺的基础上，融入现代文化元素， 会拥有更多的消费者，开拓更广阔的市场空间。

A. 因为 所以 即便 也 B. 如果 那么 即使 也 C. 如果 就 只有 才 D. 因为 所以 不但 而且

(二)、结合语境辨析选用词语

解答这类题，首先要辨析选项中词语的含义和用法，然后读懂语段或语句的意思，二者结合，综合考量，才能作出正确的选择。

例 依次填入下面横线上的词语，恰当的一项是( ) (1)香港今日的______归根到底是香港同胞创造的，也是同祖国内地的发展和支持分不开的。

(2)秋天像一个穿着金色裙的仙女，她用轻飘的衣袖______去了太阳的焦热，将明亮和清爽______给大地。

A.繁荣 扫 抛 B.繁荣 拂 撒 C.繁华 拂 抛 D.繁华 扫 撒

(三)、解释词语的语境义

把握好词语的语境义，要本着“词不离句”的原则加以分析推敲，才能准确地理解。语境义的类型有：①比喻生成的语境义。词语的比喻义在特定语境中生成了新的含义。 ②感情色彩转换后的语境义。选择不同感情色彩的词，表达不同的思想感情。但有时贬义的可以褒用，褒义的也可以贬用。③反语表达的语境义。

反语是作者含蓄曲折地表达本意的一种修辞方法。它实际要表达的意思与字面的意思完全相反。④旧词新用的语境义。一些旧的词语，作者赋予它新的含义。⑤对比形成的语境义。在同一语段中，同一词语表达的意义有时也不尽相同。 例 对下列句中加点词语理解不准确的一项是( )

A.站在罗布泊边缘远望，大地在这里已脱尽了外衣，露出自己的肌肤筋骨。....(表示地表荒凉，无植被) B.魏明伦认为，“喜新厌旧”是他戏剧创作成功的秘诀之一。(指创作追求....创新，不守旧)

C.在国际金融危机的冲击下，不少股票市值缩水蒸发。(表示减少和消失) .... D.北京奥运会上，“冷面杀手”张怡宁蝉联乒乓球女单冠军。(指神色冷峻，....不苟言笑)

(四)、一词多义的解释

多义词是具有几个彼此不同而又相互关联的意义的词。在使用时，多义词常与比拟、比喻、借代等修辞结合，表示其中的一个意义。所以解释多义词一定要紧扣语境。

例 下边是中央电视台经济频道的一则财富广告，用字巧妙，颇有意味。请你分别说说两个加点“理”字的不同含义。

你不理 ①( )财，财不理 ②( ) 你。

(五)、近义词的辨析 要辨析近义词，必须结合实际语境，根据词语的具体功能，做到“求同”、“辨异”，也就是找出近义词的“共性”和“个性”来，使“个性”与语境相配。 例 依次填入下面句子横线处的词语，恰当的一项是( ) ①它懂得阳光虽然嫌弃它，时间却是 的，为此它宁可付出几万年的代价。 ②信“地”和“物”，还是 的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到 它的不可靠。

③宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识，为了 她自己壮丽无比的美。 A.公平 实在 依靠 欣赏 B.公正 实在 依靠 鉴赏 C.公平 切实 依赖 鉴赏 D.公正 切实 依赖 欣赏

(六)、根据语境填写词语

这种题型，所要填写的词语多是动词、形容词、名词或关联词，考查的是用词的准确性或语意的连贯性。需在阅读理解的基础上作出恰当的选择。 例 从文后括号中选择恰当词语填入空白处的横线上。

(嘹亮 宛转 清脆 应和)

鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄 的喉咙，唱出 的曲子，跟清风流水 着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天 地响着。

三、课堂小结：

1、要解答好这类题，首先要重视平时对词汇的积累，尤其对词义的用法要有准确的理解和掌握。其次，应对不同的题型采取不同的解答方法。如词语运用性选择题，可以从四方面入手：①注意题干显示测试要求的关键性词语;②快速

浏览句子，了解句子的基本意思;③把备选词语进行相互比较，找出其细微差别;④根据提供的语境推敲备选词语，以确定恰当的选项。

2、解答结合语境理解某一词语的确切含义这类试题，也应注意三点：①准确把握题干所示的语境;②准确判断词语在特定语境下的特定含义;③把词语的语境含义放到它所在的语境中去检验，保证其使用的准确性。

四、课堂练习

参考答案 题型探究 例1 C 例2 B 例3 D 例4 ①管理、打理②理睬 例5 D 例6 清脆 宛转 应和 嘹亮 例7C

第三篇：词语(成语)的理解与运用

1.词语的基本义、引申义和比喻义。

2.同音词、近义词(同义词)、反义词的辨析。

3.关联词的选用。

4.常用词语和成语的正确理解和运用。

5.词语的感情色彩和语体色彩的把握。

6.具体语境中词语的含义。

7.敬辞、谦辞的使用。

1.词义的理解

(1)联系语境解释法

辨析词的语境义，不仅要考虑该词前后词语的意思及搭配情况，有时还需要联系整个句子，乃至整个自然段、整篇文章，根据上下文来分析推断其义。如“绿色装修”中的“绿色”指符合环保要求，无公害，无污染的。

(2)联系感情色彩解释法

词语感情色彩上的变化不外乎褒义贬用或贬义褒用。对于这样的词，我们可从其反义词、近义词或其所修饰的词、所在句子的意思等方面进行综合考虑，准确推断其义，还其本来面目。如“我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。”本句中的“狡猾”从其褒义角度来考虑便可得出“机灵、调皮”之意。

(3)近义解释法

用被解释词语的近义词或同义词或词组短语等进行词语解释的方法，必要时作适当限制与补充。如：休憩——休息。 (4)比喻解释法

从词语反映出的状态、用途、作用等方面用比喻的方法描述词语的意义。如：如坐针毡——像坐在有针的毡子上一样，形容心神不宁。

(5)定义解释法

用简练的语言对词语所包含的事物的本质特征作确切的叙说、解释，它适用于解释某些有关科学概念的词语和一般性名词，如：学者——在学术上有一定成就的人。

(6)描写解释法

描写事物的性状，说明词语的基本义、比喻义。如：莽莽——①形容草木茂盛。②形容原野辽阔、无边无际。

2.近义词的辨析

(1)从词义的轻重程度上辨析。如“蔑视”比“轻视”意义要重一些。“批判”比“批评”要重一些。“监禁”比“拘留”要重一些。

(2)从感情色彩上辨析。如“团结、结合、勾结”，“鼓舞、鼓动、煽动”，这两组词语中，第一个是褒义词，第二个是中性词，第三个是贬义词。

(3)从成分的不同分析。如“废除、解除、破除”三个动词，重点是区分“废”“解”“破”三个不同的成分：“废”是废止不用的意思;“解”是去掉消除的意思;“破”是打破揭穿的意思。

(4)从词义指称的事物范围大小辨析。如“边疆”和“边境”都指远离内地靠近国境的区域。但“疆”比“境”的范围要大。

(5)从搭配习惯的不同辨析。如“交流”和“交换”都指双方各自把自己的东西送给对方，但“交流”习惯上多同“思想”“经验”等含义比较抽象的词语搭配;“交换”习惯上多同“礼物”“产品”“资料”等含义比较具体的词语搭配。

(6)从语法特点上辨析。①从构词方法上辨析。如“比赛”和“决赛”，一个是并列式，一个是偏正式。②从词性上辨析。如“英勇”和“英雄”，一个是形容词，一个是名词。

(7)从语体色彩的不同辨析。语体色彩可以分为口语和书面语两种。口语用词通俗易懂，生动活泼，平易朴素;书面语用词庄重典雅，讲究分寸。 3.成语的辨析

(1)搭配不当。看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调。如：我们这几个芸芸众生，要想在这个世界生存实在是太难了。(“芸芸众生”是集体概念，与数量短语“几个”搭配不当。)

(2)褒贬误用。看成语的感情色彩是否适合所在的语境。如：正因为他具有自命不凡的崇高理想，他才在工作中取得了出色的成绩。(“自命不凡”意思是自以为很了不起，不平凡，含贬义。)

(5)表意重复。看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。如：“二胎”政策刚出台，便成为人们津津乐道谈论的话题。

(“津津乐道”同“谈论”重复。)

(6)自相矛盾。看成语运用是否忽视成语的整体性。如只断取其中个别语素的意义而造成成语意义与句义相矛盾。如：时下，网络文学蓬勃发展，宁财神就是屈指可数的网络写手之一。 (“屈指可数”形容数目很少，与“蓬勃发展”矛盾。) (7)望文生义。看成语是否想当然地从字面上认定其意思，导致误用。如：电视剧《平凡的世界》播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。(“万人空巷”是说人们都从巷子里出来到大街上，多形容庆祝、欢迎等盛况) (8)用错对象。看成语适用的对象、范围和场合是否张冠李戴。如：王老师和他的一群学生在操场上尽享天伦之乐。(“天伦之乐”只能用在家庭成员之间) (9)形近混淆。看成语中有没有和其他成语相近的读音、字形或具有某些共同的语素，避免混淆。如：在日常学习中，如果我们合理运用统筹方法，就会事倍功半。(应改为“事半功倍”) 4.关联词的辨析

(1)看关联是否明确(如“不管”“尽管”“不是„„就是„„”“不是„„而是„„”等);

(2)看搭配是否恰当(如“只要„„就„„”“只有„„才„„”等);

(3)看关联词语是否完整;

(4)看关联词语位置是否恰当;

(5)看关联词语所表示的逻辑关系与分句间的意义是否一致。

1.(2016·杭州)下列句子中加点的词语使用恰当的一项是(

) A.父母亲或者其监护人应当自觉学习家庭教育知识，正确履行对未成年人的监护职责和赡养义务。 B.在实体书店深受互联网冲击的背景下，育人书店的管理团队精诚合作，苦心钻营，使书店利润稳步增长。

C.八年后记者重访地震重灾区，只见居民住宅鳞次栉比，农贸市场人声鼎沸，处处呈现一派安定祥和的景象。

D.这次青少年宫组织的国学知识竞赛，试卷题量多、难度大，令我叹为观止，深感自己传统文化知识储备不足。

【思路点拨】A项中“赡养”的意思是“供给生活所需，特指子女对父母在物质上和生活上进行帮助”，用在这里明显错误。B项中“钻营”的意思为“设法巴结有权势的人以谋求私利”，为贬义词，用在这里形容书店管理团队经营有道，明显不合适。D项中，“叹为观止”常用来赞美看到的事物好到极点，用在这里形容试卷题量多、难度大不合适。

2.(2015·绍兴)结合语境揣摩句意，选出填入横线处最恰当的一组词语(

) ①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁群， 我会________把面前的玻璃砸碎。

②今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，但是春天________来了，我的母亲又熬过了一个严冬。

③我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦，家里样样都要节省，姐姐的长袍是自己做的，买十五个铜子一米的花边，常常要在价钱上________半天。

④做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙，让四乡那些外出谋生者的血汗和眼泪，________在自己的肩上。

A.突然 总算

计较

堆

B.常常

还是

计较

流

C.突然

还是

比较

流

D.常常

总算

比较

堆

【思路点拨】“突然”的意思是“在短促的时间里发生，出乎意外”，“常常”的意思是“(事情的)发生不止一次，而且时间相隔不久”。①句中“我”“暴怒无常”，“把面前的玻璃砸碎”的动作是在“望着望着天上北归的雁群”后短促的时间里出乎意料地发生的，所以填“突然”。这就排除了B、D两项。再看“总算”和“还是”的区别：“总算”的意思是“表示经过相当长的时间以后某种愿望终于实现”，“还是”的意思是“表示没想到如此，而居然如此(含赞叹语气)”。②句中“春天来得太迟，太迟了”，表示时间长，后面的空填“还是”显然不合适，而填“总算”最恰当。因此排除C项。确定选A项。③句中“计较”的意思是“计算比较”，比“比较”一词更能体现生活的拮据。④句中用“堆”比用“流”更能体现“信客”的艰难，肩上的担子难以承受之重。进一步确定选A项。

1.(2016·绍兴)选出以下各句加点成语使用正确的一项(

) A.除夕之夜，腾空而起的礼花和不绝于耳的爆响声交相辉映。(《人民日报》2011-2-4) B.“白马撵蹄近相映，欢声四合壮士呼。”无论是打球的，还是观看比赛的，全都精神亢奋、呼天抢地。(《沈阳日报》2014-2-21) C.白纸上，我还没有种上一粒字。多半天，我一文不名，终于，在一阵鸽哨声里，我写下了第八次开头。(《散文》2014年第4期) D.这个十年，季羡林在《中国蔗糖史》的基础上，又完成了80万字的《糖史》。这部呕心沥血之作，被季羡林视为平生最重要的著作。(《中国剪报》2015-10-27) 点拨：A项，交相辉映，各种光亮、色彩等互相映照，用在此处语境不当;B项，呼天抢地，形容极度悲伤，用在此处语境不当;C项，一文不名，一个钱也没有，形容非常贫困，用在这里是望文生义。 2.(2016·德州)下列加点的成语使用不正确的一项是(

) A.中国人民对战争带来的苦难有着刻骨铭心的记忆，对和平有着孜孜不倦的追求。 B.卓凡批评同桌写作文经常文不加点，错字百出。

C.九旬高龄的老教授在二中礼堂讲授国学，他旁征博引，侃侃而谈。

D.长河公园景色宜人，周围高楼鳞次栉比，你不会想到几年前这里还是一片荒地。

点拨：此题考查成语的使用，首先学生要理解成语的意思，其次还要知道此成语由哪些典故、文章演变而来，再次要在具体语境中体会成语使用的正确与否。A.使用正确，孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈怠，指工作或学习勤奋不知疲倦;B.使用有误，文不加点：点：涂上一点，表示删去;该词指文章一气呵成，无须修改，形容文思敏捷，写作技巧纯熟，句中指的是不加标点符号，该成语使用不当;C.使用正确，旁征博引：旁：广泛;征：寻找;博：广博;引：引证。指说话、写文章引用材料作为依据或例证;D.使用正确，鳞次栉比：栉：梳篦的总称。像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。

3.(2016·杭州模拟)下列语句中加点的成语使用有误的一项是(

) A.在世界杯羽毛球女子双打决赛中，中国队的两位姑娘配合得天衣无缝，获得冠军。 B.孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听，这是家庭沟通中特别需要注意的地方。 C.几经周折，老人终于回到了阔别三十年的故乡，长年漂泊在外的愁绪荡然无存了。 D.杨绛先生为人谦逊低调，做学问孜孜不倦，钱钟书先生评价她：最贤的妻，最才的女。

点拨：“洗耳恭听”是指请人讲话时说的客气话，专心地听。用在这里不符合语境。 4.(2016·舟山一模)下列句子中加点成语使用有误的一项是(

) A.这片花海呀，惊艳了春光，让人故步自封。

B.央视“歌从漓江来”2016端午特别节目正紧锣密鼓地准备着。 C.烟雾缭绕，龙脊与村寨若隐若现，如同一幅淡雅的水墨画。

D.他说起那年的苦难，轻声细语，仿佛在说一件平常的事，却让听者潸然泪下。

点拨：“故步自封”比喻守着老一套，不求进步。

5.(2017·预测)下列句子中加点的成语使用有误的一项是(

) A.国文和英文，则必须学有素养，临阵磨枪、临时抱佛脚，是不行的。 B.观赏日出的人们，无不赞叹太阳升起的巧夺天工。 C.这舞松之风更把云雾吹得千姿万态，令人眼花缭乱。

D.在西部，沙子一旦摆脱了水，它们就会纵横捭阖，所向披靡。

点拨：“巧夺天工”是指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧，这里用来形容太阳不符合。 6.(2017·预测)下列句子中，加点的成语或俗语使用不恰当的一项是( ) A.在美丽乡村建设中，不能“眉毛胡子一把抓”，要找准着力点，软硬兼施，内外兼修，使乡村既有颜值担当，更有内涵气质。

B.2016年4月4日，曹文轩问鼎世界儿童文学最高荣誉——国际安徒生奖。这标志着中国儿童文学已经走向世界，也是中国文学多年发展指日可待的结果。

C.家风是一种“软约束”，通过潜移默化的影响，实现对家庭成员行为、作风、操守的有效约束。 D.中国历来不乏出色的工匠，如游刃有余的庖丁，刻木成鸟的鲁班……他们不仅是工艺纯熟的技者，还是明法通道的智者。

点拨：成语的正确使用，要从成语的意思、感情色彩、修饰对象、使用范围等角度考虑，同时结合语境从词语与语境关系、搭配关系等方面筛选。A.眉毛胡子一把抓：比喻做事不分轻重缓急，句中指乡村建设要有重点，使用正确;B.指日可待：为期不远，不久就可以实现。句中已经实现，不合语境;C.潜移默化：指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化，句中指家风对人的影响，使用正确;D.游刃有余：刀刃运转于骨节空隙中，有回旋的余地，比喻工作熟练，有实际经验，解决问题毫不费事，符合语境。 7.(2017·预测)下列成语使用正确的一项是(

) A.“臂章事件”突显土美分歧，但分析人士认为土耳其和美国还没到各自分道扬镳的时候。 B.危急关头，南海救助局北海基地首当其冲派出救助艇，成功将遇险快艇救回北海内港。 C.调查数据显示，广西一所样板小学学生的近视患病率高达25%，这真是危言耸听! D.北海市是自治区命名的“足球城”，足球运动有悠久历史，青少年足球运动蔚然成风。 8.(2017·预测)下列句子中加点词语运用正确的一项是(

) A.他是厂里的技术骨干，遇到难题总能进退维谷，信手解决问题。 B.今年“五一”，天公作美，我市几个景区变得炙手可热。 C.少年强则国强，我们当好高骛远，好好读书，为国争光。

D.相反地，它头部比例整齐，却给它一种轻捷的神情，而这种神情又恰好与颈部的美相得益彰。

点拨：A.进退维谷：无论是进还是退，都是处在困境之中。B炙手可热：比喻气焰很盛，权势很大。C好高骛远：指不切实际地追求过高的目标。

9.(2017·预测)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是(

)

(1)传唤来的同乡集资把他保了出来，问他事由，他只说自己一时糊涂，走错了人家。他不想让颠沛在外的同乡________阴影。

(2)2015年“寻找最美医生”颁奖典礼通过展现医生们的感人故事和崇高精神境界，________了社会主义核心价值观。

(3)谈论沂蒙精神及其影响力，我们既要有文化自信，不________，又要有全国视野，不盲目乐观。

A.蒙受

弘扬

妄自菲薄

B.蒙受

宣扬

妄自尊大

C.承受

弘扬

妄自尊大

D.承受

宣扬

妄自菲薄

点拨：“蒙受”是指受到，遭受;“承受”则是指承担，接受，与“阴影”不能搭配;“弘扬”是指发扬光大;“宣扬”是指广泛宣传，使大家知道，与句意不符。“妄自菲薄”指过分地看轻自己;而“妄自尊大”指的是狂妄地自高自大，与语境不符。

第四篇：词语的理解与运用（精选）

一、词语的含义

1、引申义

引申义是由词的本义演变发展而产生的意义，因此引申义与本义在意义上或多或少有一种“子与母”“源与流”的关系。

如“浅”：

(1)本义是表示从表面到底部距离短的意思(水很浅)。 (2)引申为程度不深(他绘画的功底浅);引申为表示时间不久(他们相处的日子很浅);引申为颜色淡(浅蓝色)。

2、比喻义是通过基本义的比喻用法而逐步固定下来的新义。

如“兄弟”比喻“手足”;“虎口”比喻“危险境地”。

(注：词的比喻义和修辞的比喻不同。词的比喻义是一个新的固定意义，为群众所接受;而比喻修辞是在特定语言环境中临时打比方，本体和喻体间无固定搭配关系，一个本体可以有多个喻体。)

二、近义词辨析

1、词义的轻重差别

有些近义词表达的内容基本相同，但在表现程度上却有轻重、深浅不同。

如：“违反”与“违犯”都有违背的意思，但“违反”的意思是“不遵守或不符合政策、纪律、规范等”，词义较轻;“违犯”违背和触犯法律、法规等，词义较重。

2、看所指的适用对象和范围

有些词尽管意义相近，但这些近义词的适用范围的大小以及适用的对象会有一定的差异。 如：“赡养”，多指供养，多用于晚辈对长辈。“抚养”，指保护并教养，多用于长辈对晚辈。

“时代”指的时间范围大，“时期”指的时间范围小。

3、看词的感情色彩。

如：“果断”“决断”“武断”都有很快做出决定的意思，但他们的感情色彩不同。“果断”表示考虑问题、处理问题能及时坚定地做出合理的判断和决定，是褒义词;“决断”指决定事情的魄力，是中性词;“武断”表示考虑问题和处理问题不顾客观实际，凭个人主观见解轻下结论或作出决定，贬义词。

4、辨析异类项

主要针对有一个字相同的两个近义词辨析。

如“截止”和“截至”可以把相同的“截”字忽略，重点区分各自剩下的字的含义。“止”是停止的意思，“至”是到的意思。因此，“截止”强调的是行动的停止，不再发展;“截至”强调到某个时间，事情仍可能会发展。

5、辨析语法

有的近义词词性不同，它们在造句时表现的语法功能就不同。

如“品位”与“品味”前者为名词，后者为动词，要根据语境选择合适的词语。

6、牢记固定搭配

有的近义词之间意义并不明显区别，但所跟的对象却不同，这种情形只能牢记其固定搭配。 如“坚定”和“坚强”，前者常和“立场、方向”等词语搭配，后者常和“性格、意志”等配合。

三、成语的运用

1、望文生义

只根据字面意思，做出想当然的错误解释。 如：(1)这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。“万人空巷”指家家户户的人都从巷子里出来了，多用来形容庆祝、欢迎等盛况，而在实际运用中却常常相反。

(2)在语文老师的严格要求下，我逐渐改正了文不加点的毛病。“文不加点”比喻作文一气呵成，无须修改。形容文思敏捷，写作技巧娴熟。

2、褒贬误用

对成语的感情色彩把握不准，本来是褒义词，却用到含贬义的语境中去，或是贬义词用到褒义的语境中。 如：这些军人为了老百姓的生命财产安全竭尽全力，无所不为，甚至不惜献出自己宝贵的生命。“无所不为”是贬义词，不能用在对军人的称赞中。

3、搭配不当

成语的适用对象和范围一般是比较固定的。有些成语专指特定对象。

如：“鳞次栉比”形容房屋等建筑物多;“汗牛充栋”形容书籍多;“相敬如宾”形容夫妻;“天伦之乐”形容一家人等。

4、自相矛盾

自相矛盾指的是成语的使用与语境。

如：作为一个莘莘学子，他努力地学习。“莘莘学子”指众多学生，句中“一个”与 “众多学生”矛盾。

5、不合语境

指成语的适用语境被错用而致使用不当。

如：据专家测算，在市内的空气污染中，汽车尾气的排放可算首当其冲，竟占污染总量的45%。“首当其冲”比喻首先受到冲击或遭受灾难，这里明显的是不合语境。

6、语义重复

是指在句中已含有的成语里的含义，再用成语，则造成重复。

如：听到这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起来。“忍俊不禁”是忍不住笑，与后面“笑了起来”重复。

7、敬谦错位

有些成语是谦词，只能对己;有些成语是敬词，只能对人。“蓬荜生辉”“抛砖引玉”是谦词，“鼎力相助”“洗耳恭听”是敬词。 如：张市长的一番话起到了抛砖引玉的作用，引发了大家对基础教育的诸多建议。“抛砖引玉”是谦词，用于自己，这里用在“张市长”身上显然错误。

四、关联词的作用

关联词的结构比较固定，需学生熟练识记。做题时首先要明确句子前后语句关系，理清分句间的关系，根据句子关系来选择恰当的关联词语。

第五篇：理解文中重要词语的含义(教案)

理解文中重要词语的含义(教案) 【考点解读】 考查方式

A、理解“重要的词语”在文中的含义：

1、是理解词语在文中的语境义(多义词在语境中的确切义;词语的隐含义、引申义;词语在语境中的特定义、临时义);

2、是理解词语在文中的指代义(指代的内容、对象或范围);

3、是理解词语在文中的修辞义。(修辞型、指代型、筛选概括型) B、分析词语在文中的作用。

1、分析以词语为题的题目好处。

2、分析重点词语在文中的作用。 【方法指要】

A、理解“重要的词语”在文中的含义

同一词语，在不同的语境中有不同的意思。如：下列句子中均使用了“人”，但其意均是不同。

一、联系上下文

词语大都有几个义项，孤立地看，这些义项都是抽象、概括的，在词典上能够查得到的。记住这些义项有必要，但远远不够，因为词语进入文章后，就立即与周围的词、句、段乃至篇发生联系并受到制约，这时词义就变抽象为具体，变多义为单义，只有根据词语出现的语境，联系上下文仔细分析，才能确定其含义。

【例1】世界报业协会在2003总结报告中说，在全球报业表现低迷的形势下，中国报纸发行量却增长了8.5%，从1997年到2002年5年累计增长30.3%。(2004秋) 自然段中的“低迷”指____________。(2分) 参考答案：世界各地报业普遍不景气

解析：在词典里“低迷”有这样几个义项：1.神志模糊，昏昏沉沉。2.迷离，迷蒙。3.低回凄迷。指情感。这三个义项，与题中每一个选项都不同。文中的“低迷”显然有其特定的含义，只有结合上下文才能确定。关键就在“中国报纸发行量却增长了8.5%”这一句上。 【例2】.(94全国高考)一时期的风气经过长时期而能保持，没有根本的变动，那就是传统。传统有惰性，不肯变，而事物的演化又使它不得不以变应变，于是产生了一个相反相成的现象。传统不肯变，因此惰性形成习惯，习惯升为规律，把常然作为当然和必然。传统不得不变，因此规律、习惯不断地相机破例，实际上作出种种妥协，来迁就事物的演变。它把规律解释得宽，可以收容新风气，免得因对抗而摇动地位。

问："相机破例"一词在文中的意思是( B )

A.把握时机，委曲求全

B.顺应形势，改变常规

C.等待机会，破除习惯

D.因势利导，不拘一格 解析："相机"指察看具体情况。根据上下文：“事物的演化又使它不得不以变应变，于是产生了一个相反相成的现象”，“实际上作出种种妥协，来迁就事物的演变”推断，“相机”不是主动地把握时机，而是被动地顺应形势，“破例”为动宾结构，在文中所指不只是破除习惯，因而解释为“改变常规”更为合适。由此可见，对词语的分析，有时还可以结合它的结构、感情色彩、用法等方面来进行。因此答案为B。

【例3】当我还不曾和他相识时，时常听到有人议论他："鲁迅多疑。"有些人还绘声绘色，说他如何世故，如何脾气大，爱骂人，如何睚眦必报，总之，鲁迅是不容易接近的，还是不去和他接近好。中国有句成语，叫做"众口铄金，积毁销骨"，一次一次的造谣毁谤，也可以将真相埋没。我于是相信了，不敢去接近他。(唐弢《琐忆》)

在这段文字中，"议论"是什么意思呢?

文中所说"议论"的内容不是事实。接下来引用一个成语并加以分析，再则"不敢去接近他"与上文"总之"领起的句子相对应。据此可知，这里的议论，就是造谣毁谤。

二、借助固有含义，

有的词语在特定语境中与固有含义相去甚远，但大多数词语，语境中的含义与固有含义还是密切相关的，通常既要结合上下文，又要借助固有含义，才能理解准确。 【例4】但是，科学上的这种创造性又不同于那种李逵式的匹夫之勇。《水浒传》描写的李逵，不分青虹皂自白，不计效果、后果，只是抡起板斧迎头斫上去。这是科学上的“莽人”，决不是这里所讲的“进攻性”。在科学工作中，胆和识是联系在一起的，智和勇是不可缺少的。要做出第一流的成绩，必须有第一流的真才卓识，有解决实际困难的第一流的聪明才智。这就是说在科学工作里除了要敢于创造以外，还要善于创造。科学工作就如行军打仗，不仅要敢拼敢打，还要善战能战，这就讲究调查研究，讲究战略、战术。

上面文段所说的李逵式的“莽人”是指：

解析：本题考查非代词的指代含义。从文章的整体意思看，文章的“莽人”是指某类科学工作者，关键在于理解“李逵式’的含义，根据对李逵这一文学形象的了解，结合文中所谈的“胆”和“识”，“智”和“勇”的关系看，文中所说的“李逵式”的“莽人”所指的对象就清楚了。答案为：有胆无识或有勇无谋的科学工作者。

【例5】茨威格是奥地利犹太人，在很大程度上，他视欧洲为自己的国家。然而，他所亲身经历的第一次、第二次世界大战的那些岁月，实际上却是令他一日日失去祖国乃至失去欧洲的过程。他有一种体无完肤的沧桑之感。他在流亡的日子里怀着伤感和悲观创作这本回忆录《昨日的世界》，这无疑成了他生命的绝唱。不久，他在远离欧洲大陆的巴西自杀身亡，因为他无法承受时代加在他身上的重负，无法忍受没有祖国、没有文化温馨的现实。 文段里“体无完肤”在文中的含义是________心灵受到严重的创伤 解析：“体无完肤”的本义是：全身的皮肤没有一块好的。形容遍体都是伤。也比喻理由全部被驳倒，或被批评、责骂得很厉害。结合原文“体无完肤”显然是比喻，这里的“体”应是“心灵”，所以“体无完肤”应是“心灵受到严重的创伤”。 【例6】这些石板还见证过更久远的历史。这里是古代名将韩信、梁红玉的出生地。韩世忠、梁红玉曾驻兵于此与金兵对峙。金戈铁马的杂沓之声，给这座古镇平添了许多壮怀激烈的铁血内涵。

本段“铁血内涵”在文中的意思是________。 参考答案：抗敌御侮、坚强不屈的民族精神

三、紧扣主旨句

对内涵丰富的词语，理解时要全面，对文中揭示其内涵的主旨不可遗漏。 【例7】(1)横在山之陬，水之滨，卧在江南烟雨里，北国迷茫风雪中，无论石拱的，木架的，无论藤编的，舟浮的，简素的，玲珑、野朴，永远是小桥的品格。比之现代的长堤大坝，小桥没有宏丽的桥头堡，没有高大的石墩跨梁，甚至连雕龙绘凤的栏杆也常常略去。就那么简简单单，潇洒出尘的“一”撇。(2003秋)

第1段中“简简单单，潇洒出尘的‘一‘撇”中“一”的含义是 参考答案：简单的外形，朴实的品格

【例8】上世纪二三十年代东方好莱坞的胜景，正堪用“灰飞烟灭”四个字来形容。对于早期的电影来说，资料的收集功夫几乎不可能，不管花费多少银子，怎样保管，那些低燃点的电影胶片总在慢慢蒸发，慢慢的不复存在。譬如《火烧红莲寺》，令人只有想象一下当时的盛况，至于张川郑正秋们到底吧电影技术玩到多么高妙，那是无论你如何也无法还原。 文中的“灰飞烟灭”指：

答案：上世纪二三十年代中国电影的大量影像资料已经散失，繁荣景象不复存在。

【例9】我又想起一件事情。我的第一本书，最初也是经鲁迅先生介绍给一家书店，而后又由另一家拿去出版了的。当时因为杂志上一篇《闲话皇帝》的文章触犯了日本天皇，引出日本政府的抗议，国民党政权请罪道歉，慌作一团，检查官更是手忙脚乱，正在捧着饭碗发抖。书店把我的原稿送去审查，凡是涉及皇帝的地方，不管是中国的还是外国的——从秦始皇到溥仪，从凯撒大帝到路易十六，统统都给打上红杠子，删掉了。好几处还写着莫明其妙的批语。我一时气急，带着发还的原稿去见鲁迅先生，把这些地方指给他看。„„ “骗子的行当，”鲁迅先生说，“总要干得像个骗子呀。其实他们何尝不知道是骆驼，不过自己吃了《神异经》里说的‘讹兽’的肉，从此非说谎不可，这回又加上神经衰弱，自然就满嘴昏话了。”(《琐忆》) “神经衰弱”是说国民党检查官(

)

A.身体不好 B.害怕鲁迅先生 C.害怕作者的文章

D.害怕日本帝国主义的压力 参考答案：分析修辞特点可排除A，因为这里用的是比喻;借助对上文内容的分析可排除B、C，因为上文有“当时因为杂志上一篇《闲话皇帝》的文章触犯了日本天皇，引出日本政府的抗议，国民党政权请罪道歉，慌作一团„„”可见，D是正确项。

四、分析修辞特点

有的词语用了修辞手法，如果仅就其字面意思来解释，与实际要表达的意思必然大相径庭。从分析喻体与本体的相似性入手，寻找比喻的本体是正确解题的关键。

【例10】鼠，特别是家鼠，本是令人痛恨的动物，然而它在十二生肖的乐队中却有拉首席小提琴的荣耀。古人用十二地支与十二生肖相对应，“子”位的鼠永远打头。 本段说到鼠有着“拉首席小提琴的荣耀”的意思_____ 参考答案：鼠在生肖中排行老大。(意思对即可) 【例11】(1999年上海高考)阅读下面文字，回答问题

有些同志不大懂得一张一弛，相间相成的道理，常常主张把作品中一些乍看起来似乎与主线主题并无直接关联，而其实与主线主题颇有些内在联系的所谓“闲笔浪墨”一笔勾销。他们这样做，似乎是为了艺术的完整性，实际上倒往往破坏了艺术的完整性。“牡丹虽好，还仗绿叶扶持。”不妨设想一下，假如把绿叶全部去掉，只是剩下一朵光秃秃的牡丹，那有什么好看的呢?

问：作者引用了“牡丹虽好，还仗绿叶扶持”这句话，“牡丹”比喻

，“绿叶”比喻

。 明确：“牡丹”比喻主线主题，“绿叶”比喻所谓的“闲笔浪墨”

【例12】我那时大约25岁，在巴黎研究与写作。许多人都已称赞我发表过的文章，有些我自己也喜欢。但是，我心里深深感到我还能写得更好，虽然我不能断定那症结的所在。 于是，一个伟大的人给了我伟大的启示。那件仿佛微乎其微的事，竟成为我一生的关键。 此段中“我不能断定那症结的所在”中的“症结”指的是(

)

A.“我”还能写得更好的症结。

B.“我”不能突破现有写作水平的症结。 C.下文“一个伟大的人”给“我”的启示。D.“我”至今不知其所在的那个症结。 答案：B。解析：“症结”的本义：中医指腹腔内结块的病，一般比喻事情弄坏或不能解决的关键。这里谈的是“我”写了一些文章，虽然别人“称赞我发表过的文章”，但是“我”还是感到“能写得更好”，那么，不能突破现有写作水平的关键，即“症结”何在呢?由此可断定是B项。A不符合“症结”本义，C是指怎样解决了这个“症结”，D含糊不清。

【例13】十七八年前，生逢乱世的诗人曾无奈地感喟："卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。"当社会从混沌到有序，当鸡鸣狗盗的小伎俩在秩序化的社会生活中找不到可乘之隙，当那张过期的通行证处处碰壁的时候，就再不会有这样的喟叹。

真希望有一天，没有人对这样的感慨生发共鸣，也没有人有兴趣传播，让它真正成为混沌世界的一条墓志铭，永不流传。 ③"墓志铭"一词在句中的实际意思是：( C )

A.混沌世界中走俏的伎俩

B.混沌世界中的卑鄙时尚

C.混沌世界永远终止的标志

D.混沌世界中唯一值得称道的

明确："墓志铭"本指墓志上的文字，但在文章特定的句子里，它已隐含着另一层意思：但愿那位诗人的话将有幸成为混沌世界永别的标志。因此，当以C项为答案。 【例14】周繁漪：好，你去吧!小心，现在，(望窗外，自语)风暴就要起来了!《雷雨》 “风暴”用了双关手法，既指自然界的暴风雨，又指激发的矛盾，生死的搏斗。

【例15】当三个女子从容地辗转于文明人反文明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大啊!中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联国惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹煞了。(鲁迅《记念刘和珍君》)

“伟绩”在文中什么意思?反语的修辞手法，揭露反动派屠杀人民的累累罪行。

(五)、明确指代内容

代词或具有指代作用的词和短语，在文中如果运用得当，可以使语言简洁流畅，避免重复拖沓，但对于读者来说，有的指代内容，并非一目了然，须将代词的指代内容确定后才能理解文意。

【例16】人类社会的每一个发展阶段各有其独特的文化，要是我们把人类文化的每一个阶段的成就综合起来，分门别类，互相比较，就可以对各个阶段人类文化发展的相对量及其发展进度的比率得到一个印象。

这一段有两个“其”字。第一个“其”指代的是_______，第二个“其”指代的是_____。

这是一道填空题。填空时常见的失误，一是回答不全面：如果认为第一个“其”指代的是“发展阶段”或“每一个发展阶段”都不完整，只有答出“人类社会的每一个发展阶段”才精确;二是扩大了范围：如果认为第二个“其”指代的是“各个阶段人类文化发展的相对量”就不确切，带入后连起来读一读也不通。分析一下“及”前后的语法结构，方可答出“各个阶段人类文化”。的指代内容可以是词、短语、句子，也可以是句群、段落，解答时要恰如其分，既不能过宽，也不能过窄。

【例17】听说现在中学语文课本里的文言文还有增加的趋势，我的看法恰好相反。文言文可以学一点，但不要太多，因为我们是反对写文言文的。为什么要反对写文言文呢?首先，现代人要说现代话;其次，是文言文不易写好，为什么要做这吃力不讨好的事情呢?我说可以教点文言文，但是目的不在于此。 “此”的指代内容是：

A.说现代人的语言

B.多选些文言文

C.反对写文言文

D.用文言文写作 这是一道选择题。选择时常见的失误是只停留在表面，没有仔细推敲。本题如果仅凭语感，可能要选B，因为将四个选项分别代入，读起来B在语感上很通畅，但结合上文来看，这段文字的观点是“我们是反对写文言文的”，之所以反对，一是因为“现代人要说现代话”，二是“文言文不易写好”，因此，可以教点文言文，但目的不在于要说古人的话和会写文言文，这正是“此”指代的内容，对照各项，D最为贴切。

从以上两例可以看出，凡是使用代词的地方，所指代的内容前后必有交代。阅读时要善于找到代词前后的交代，捕捉住文中前后与之对应的信息，并注意整体意思的贯通，紧扣关键的词语或句子，这样便能确认了。

【例18】冥冥之中，一个声音召唤着我。几经辗转，我终于来到了大西北，这是我人生最重要的一步。走过青海的高原，新疆的戈壁，我终于发现，那里的民歌很美，我非常喜欢。渐渐地，这种喜欢不再是简单的爱好，而成为一种嗜好。在忘情地享受这种美的同时，我极力地想把这种美表现出来，让更多人能感受到。这时，我终于找到了生活的方向。 这节访谈中，王洛宾说“我终于找到了生活的方向”，“生活的方向”是指____________。 参考答案：把大西北的民歌美表现出来，让更多人能感受到这种美

【例19】自古以来，桥头就是折柳送别的最佳所在。在那细雨蒙蒙，柳色青青的渭城早春，唐代大诗人王摩诘在灞桥头与友人依依相别了，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无古人”。这似海的深情，不仅让桥下的流水为之动容幽咽，以至百代之下依然令我们仰慕不已，历尽人生坎坷的南宋诗人姜白石过垂虹桥时诗兴大发：“自作新词韵最娇，小红低唱我吹箫。曲终过尽松陵路，回首烟波十四桥。”小桥，演绎了几多凄切曲折的人生故事。 段中“百代之下依然令我们仰慕不已”的原因是(3分) ( C )

A.灞桥是折柳送别的最佳所在

B.诗人与友人在桥头依依惜别

C.诗人写下的送别友人的诗篇

D.细雨蒙蒙柳色新的渭城春景

由此可见，能否确认代词在文中指代的内容，取决于对词与词、句与句及上下文是否透彻的理解。通过理解上下文，再由近及远地捕捉相关信息，经过分析、归纳来推断才能确定指代义。指代义确定以后，可代人原文检验一下，看看是否符合上下文的意思，如果符合，就是正确的。

【例20】③看达里湖，你要调动好精神，一口气把它看够，然后头也不回地离开。心若一软，贪图眼福回头再看一眼，就难免又看上半天。所谓“流连忘返”，就是这个意思。你看到了什么呢?无非湖光山色，它如亘古不移又似瞬息万变。造化和人工的区别就在这里：人之手下无论多么巧妙的制品，刺绣也罢，园林也罢，总是极尽复杂，然而观者一目了然;自然展示的是单纯、浑然，给人以欣赏不尽和欲进一步了解却又无奈的景象。譬如看达里湖的蓝，令人惊羡，宛如在蓝中还有什么更美的东西。 第③段说到“造化与人工的区别就在这里”，指出“造化”不同于“人工”之处(不超过18个字)。_________答案：单纯，浑然，给人以欣赏不尽的景象。 B、理解词语在文中的表达作用

1、常见的题型有：

A、说说加点的词在文中的表达作用。

B、你认为文中那个词语用得好，说说理由。 C、加点的词在文中用得好不好，为什么? D、加点的词语能否删除? E、加点的词如果换成**，可以吗?

F、以XX为题有什么好处?

2、考查的知识点：

A词语的鉴赏

B、近义词的辨别

3、答题思路：词语的含义+词语的表达效果 注意“四联系”：联系本次(对词语含义解说)、联系本句或上下句(突出本句或上下句的内容)、联系文章的中心与作者的态度、联系特殊的表达效果(运用了修辞手法)

【例1】这种奖赏，不要误解为"抛来"的东西，这是"抛给"的，说得冠冕些，可以称之为"送来"„但我们被"送来"的东西吓怕了。先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后有法国的香粉，美国的电影，日本的印着"完全国货"的各种小东西„„(鲁迅《拿来主义》) “"抛给”的含义是什么?为什么不能是“抛来”?

"抛给"是列强对我国的经济侵略和文化渗透，突出这是列强强加给中国人民的，带有施舍的意味。

说"抛给"不同于"抛来"，但可称为"送来"。这"送来"是什么意思呢?跳过一段才说"送来"的具体内容。根据"送来"的东西可知.“抛给”犹如“嗟来之食”，意味着轻蔑、侮辱。“抛来”是中性的，没有轻蔑、侮辱的意思。“说得冠冕些，可以称之为送来”，那是接受者的自我安慰，自我粉饰，表面上很体面，实际不是这样。 【例2】以“祝福”为题的含义。 分析：《祝福》起于“祝福”，终于“祝福”。“祝福“是贯穿全文的线索。“祝福”的行为就是整篇小说的艺术框架。在结构上具有使一系列事件聚为一个整体的重要作用;小说主人公祥林嫂又死于“天地圣众”“预备给鲁镇的人们以无限的幸福”的“祝福”中。鲁迅先生用“祝福”做标题，就把“凶人的愚妄的欢呼”和“悲惨的弱者的呼号”，鲜明地摆在读者面前，形成强烈对比，在表达主题方面就更增强了祥林嫂命运的悲剧性。 【例3】“水兮水兮“，文字虽简而意蕴深厚，请分析以她为题的妙处。

以水为线索串起所有的人和事，反复的手法，深沉感叹，奠定抒情的基调，以水之清澈，至清至柔杨清澈浊，表达对文中人物的赞美与敬仰之情。 练习

一、联系上下文

1、没有伟大人物的出现的民族，是世界是可怜的生物之群，有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。因鲁迅的一死，使人们自觉出民族的尚可以有为，也因鲁迅之一死，使人家看出中国还是奴隶性很浓厚的半绝望的国家。鲁迅的灵柩，在夜阴里被埋浅土中去了，而天角却出现了一片微红的新月。 (1)、划线的“国家”指什么?( A)

A、泛指一切国家

B、指中国

C、指殖民地国家

D、指当时的中国 (2)、“人们”和“人家”指什么?选出正确的一项(C) A、所指相同，指中国人

B、所指相同，指世界上的人 C、“人们”指中国人，“人家”指外国人 D、“人们”指看得起中国的人，“人家”指看不起中国的人

2、假山实在算不得一件好看的东西。乱石块堆叠起来，高高低低，凹凹凸凸，说天下决没有这样的山，说阳光照在上面，明一块，暗一块，支离破碎，看去总觉得不顺眼。玄墓山下看一景，叫做“真假山”，是山脚露出一些石块，有洞穴，有皱襞，宛如用湖石堆成的一般。然而合着玄墓山一起看，这反而成为一个破绽，跟全山的调子不协调。可观的“真假山”，依我的浅见，要算太湖中洞庭西山的石公山了。那里全山是湖石，洞穴和皱襞俯拾即是，可是浑然一气。又有几十丈高的嶂壁，比虎丘“千人石”大得多的石滩，真当得上“雄奇”二字。看了石公山再来看花园里的假山，只觉得是不知哪一个石匠把他的石料寄存在这里罢了。 第①段“可观的真假山”中“真假山”的意思是__________ 参考答案：具有假山特征的真山

二、借助固有含义

3、长期以来，人们对人与人、一对一的争锋对抗一直津津乐道，如古罗马的角斗士，拳王阿里的三次卫冕战。如果这种对抗发生在两位英雄之间，带有某种“巅峰之战”的意味，观众们一定更会为之如痴如醉。 文段“巅峰之战”在文中的意思是____。(2分)参考答案：最高级别的对手之间的较量(如答“英雄与英雄之间的较量”给1分)

三、紧扣主旨句

4、有人以为包豪斯的成就在于创立了现代艺术教育和现代主义的设计风格。其实，创建者的明确目标，是要彻底摧毁传统的关于艺术的“神话”，这是包豪斯的理念中最具革命性的核心。包豪斯所尝试的，是把艺术从贵族和富人的高堂华厦中、从艺术的“神坛”上解放出来。它要让艺术家变成这样一种人，即能用他的灵感和技艺为千千万万人塑造美、营造舒适生活的工作者。换句话说，在包豪斯的观念中，艺术家的任务，是让每一个人，特别是那些平凡的工人、农民、小职员，都过上“人”所应该有的生活，让每一个人都能平等地享有生活的尊严。因此，包豪斯人不认为替普通人设计水杯之类的日常用品是雕虫小技，相反他们把这类事看作一项庄严的事业。也正因为如此，他们才投入那么多的精力，建立起现代艺术教育的基础，其目的就是要在更大的范围和更深的层次上提高生活的质量和水平。在他们看来，现代的艺术家，应该以米开朗基罗画西斯廷教堂天顶的力气，来设计一个水杯。他的任务，是要在一个普通的水杯上探索和体现美的极致，让美贯穿到普通民众生活的每一个平凡细节当中。包豪斯在教学中始终贯穿着这样的理念。师生们纷纷走上社会，他们的设计成果也得到了广泛的认可。包豪斯的成功证明了：艺术的成功并不只是关乎造型、关乎设计，实际上，它还关乎信念，关乎社会。

第⑤段中“神话”在文中的含义是____________________ 参考答案：故弄玄虚、不切实际的认识

“神话”的本义是：①关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往;②指荒诞的无稽之谈。结合语境可以推出这里的“神话”是一种„„的认识或看法。

5、大家都知道，秦始皇以全国的人力物力仅仅连接原有的秦燕赵的长城并加以增补，就引起了民怨沸腾。不知从什么时候起，在秦始皇面前就站着一个孟姜女，控诉这条举世闻名的万里长城。甚至在解放后，还有人把万里长城作为“炮弹”攻击秦始皇。

(1)“民怨沸腾”在文中的含义是_______。(2)“炮弹”在文中的含义是_____。 参考答案：(1)人民的不满和反抗的强烈程度。(2)用来攻击别人的材料。

解析：结合语境概括其比喻义。

6、旧时中国所谓书香门第，往往代表着一个家族的清白与高贵。跟书香相对的是铜臭，生意场中，这股味道最浓。似乎书香常伴书生，铜臭不离市侩。书生之中，虽不乏逐臭之夫，生意人里，也有的是仗义之辈。但在一般人意念里，书总是香的，而铜则不免于臭。自然，这是过时了的旧观念。而今教育发达，社会以工商为重。工商业社会里，第一流头脑往往是生意中人，商优则仕，已成为一种显著的趋势，书香与铜臭，不再有严整的界限。玩钱的人也在读书，读书的人也在玩钱，纯粹的书生和纯粹的市侩，已在逐渐减少。现在任何企业组织申，也必须起用读书人，否则，无以适应复杂多变的商战。越是庞大的现代企业，越是少不了一个“参谋总部”，延揽学有专长的读书人，为它负起参谋作业的任务。

本来，书也不一定香，铜也不一定臭，是香是臭，全在人为。学富五车而无行，无行而至于不忠不孝，且足以遗臭万年，岂止铜之臭而已矣。经商而至富，富而乐善好施，铜亦香施万里矣。老辈读书人，多半轻视生意人，现代读书人，当不至有此顽固想法。学优而商，富国裕民，岂不比咄咄书空高明多了?事实上，书虽香，应不以自我陶醉为满足，自命一身书香的人，纵然做不到流芳万世，至少也要及时做一点流芳的事情。在家庭，在社会，在朋友之间，流一份芳香气息，不胜于留下那种恶劣印象和坏影响吗?每个人都有他的影响，读书人更当重视自己的影响，这种影响如同植物的花粉或种子，散布于空气中，飘荡于旷野里，它将在什么时候什么地方长成一株粗壮的树开出一簇美丽的花，谁也抖不定。但那个可能性却很大!留下坏影响，书香亦将变成书臭;留下好影响，铜臭亦可化作铜香。运用之妙，不但存乎一心，亦可看出各人志趣的高下。 作者说：“书生之中，虽不乏逐臭之夫，生意人里，也有的是仗义之辈”，其中“逐臭”指的是_______________，“仗义”指的是____________。

参考答案：不忠不孝，书香变成书臭;乐善好施，铜臭化铜香(留下坏影响，书香变成书臭;留下好影响，铜臭化铜香)。

四、分析修辞特点

7、流浪的二胡总要催生众多流浪的心灵，催放众多流浪的花，瞎子阿炳便是一个极致。然而在江南，在青石小弄台门深、乌瓦粉檐廊棚长，遍地市肆的江南，在春草池塘蛙鼓稠、莺雏声里碧禾浓，处处乡野的江南，类似因了二胡而流浪的心灵和生命又何止阿炳呢? “极致”在文中的含义是：_____________________

参考答案：与“极致”相关的含义在第一句，但该句用了比喻，如直接搬用，是不明确的。只有紧扣“催放众多流浪的花”继续解释，答出“阿炳是众多因二胡而出名的流浪艺人中最出色的”才明确。

8、小小说并非单指短小的小说。短小，只是它的外部特征。小小说仍然可以看作是短篇小说的一个分支。短篇小说的一般特征，小小说都是应该具备的。但是小小说和短篇小说在本质上既相近，又有所区别。小小说是短小的，从里到外都是小的。小小说作者所发现、所思索、所表现的只能是生活的一个小小的片断。这个片断是别人没有表现过、没有思索过、没有发现过的。最重要的是发现。发现，必然就伴随着思索，并寻找合适的表现形式。文学创作都需要发现，但是小小说的作者更需要有“慧眼”，因为引起小小说作者注意的，往往是平常人易于忽略的小事。这种小事必须是天生得来的一块小小说的材料。这样的材料并非俯拾皆是。小小说材料的获得往往带有偶然性，邂逅相逢，不期而遇。并且，往往要储存一段时间，作者才能大致弄清楚这件小事的意义。写小小说确实需要一点“禅机”。 第②段中的“慧眼”在文中的含义是________。 参考答案：能发现“天生得来”的、“平常人易于忽略”的小事

9、要尽可能迅速而轻易地打破一本书的硬壳，才能体会出它的情感及一般意义，才能适应它的结构。这是我所知道的最实用的方法。你耽搁多久，便需要多久来了解这本书的整体意义。在你能看出各部分真正的透视图——或往往在你能看出任何图像——之前，你必须对这部书的整体有一个粗略的了解。 第二自然段中，“透视图”指的是___________________。书中的脉络(框架、结构)

10、中国的书不必每人每书全读，例如《礼记》中的有些篇，《史记》中的《表》《书》，《文献通考》中的资料，就不是供人“读”的，可以“溜”览过去。这样算来，把这些书通看一遍，花不了多少时间，不用“皓首”即可“穷经”。孩子们和青少年看得快，“正课”别压得太重，考试莫逼得太紧，给点“业余”时间，让他们多少了解一点中外一百年前的书本文化的大意并非难事。有这些作基础，和历史、哲学史、文学史之类的“简编”配合起来，就不是“空谈无根”、心中无把握了，也可以说是学到诸葛亮的“观其大略”的“法门”了。没有史和概论是不能入门的，但光有史和概论而未见原书，那好像是看照片甚至漫画去想象本人了。本文开头那两位老前辈说的“书读完了”的意思大概也就是，“本人”都认识了，其他不过是肖像画而已，多看少看无关大体了。 本段中，“照片与漫画”比喻________，“本人”比喻__________。 参考答案：史和概论 原著

11、这其实就是鲁迅自己读书的态度和方法，他从来不盲从书本，而是把书的内容同社会实际联系起来，加以观察和思索。因此他常常能取精用宏，从常见的书籍中得出人们没有看出的精辟的新意。譬如对于《二十四史》他_____不像传统学者那样把这些所谓正史视为信史，______不是如五四时期某些人把它看成“相斫书”，“独夫的家谱”，____是在同野史和杂说的比较中，在同现实中“古已有之”的许多现象的观察中，经过认真的思考，认为只要善于清除历来史官那种“装腔作势”的涂饰，这些史书是写出了“中国的灵魂”的。他说：“只因为涂饰太厚，废话太多，所以很不容易察出底细来。正如通过密叶投射在莓苔上面的月光，只看见点点的碎影。”所以要从书中获得真正的教益和可靠的知识，就必须能够拨开遮掩月光的密叶，使“碎影”成为普照的清辉。对文学作品也是这样，他既充分地肯定了如《儒林外史》的“秉持公心，指摘时弊”，如《红楼梦》的“正因写实，转成新鲜”的杰出成就，也尖锐地指出了许多旧小说的掩盖矛盾、粉饰现实的“瞒”和“骗”的实质。他强调要“睁了眼看”，就是细心观察历史和社会的实际，认真思索，看这些文艺作品究竟是否正视和反映了现实和人生。只有这样，才能认识文艺作品的价值并从中获得教益。 “拨开遮掩月光的密叶，使‘碎影’成为普照的清辉”，这一比喻中“密叶”的含义是：_______________。参考答案：指书中种种涂饰和废话

五、明确指代内容

12、书籍是会提高人的：从野蛮到文明，从庸俗到崇高。高尔基曾这样说：“每一本书都是一个小小的梯子，我向这上面爬着。从兽类到人类，走到更为理想的境地，到那种生活的憧憬的路上来了。”

①文中加点的“这”指代_______②文中“兽类”一词的含义是____ 参考答案：①指文明，崇高。②指野蛮、庸俗;更形象地突出书籍的作用。

解析：由下文“走到更为理想的境地”推知。

13、科技与道德的联系表现为科学技术从本质上讲是一种革命的力量，能够促进人类社会的进步，为人类带来利益，增进人类的福利。尤其是在现代社会，科学技术已成为第一生产力，科学技术通过与生产力诸要素相结合，从而转化为现实的生产力，为人类创造着巨大的物质财富。从这个意义上看，科学技术对人类来说具有最大的“善”的价值。 段中所说的“善”指_____________答案：为人类造福

14、文化不是杂乱无章而是有结构、有系统的。过去的书也应是有条理的，可以理出一个头绪的。两位老学者为什么说中国古书不过几十种，是读得完的呢?显然他们是看出了古书间的关系，发现了其中的头绪、结构、系统。只就书籍而言，“总有些书是绝大部分的书的基础，离了这些书，其他书就无所依附，因为书籍和文化一样总是累积起来的。因此，我想，有些不依附其他而为其他所依附的书应当是少不了的必读书，或者说必备的知识基础。举例说，只读过《红楼梦》可以说是知道一点《红楼梦》，若只读“红学”著作，不论如何博大精深，说来头头是道，却没有读过《红楼梦》，那只能算是知道别人讲的《红楼梦》。读《红楼梦》也不能只读“脂批”，不看本文。所以《红楼梦》就是一切有关它的书的基础。 第三自然段中“为其他所依附”的书是指《

》，“依附其他”的书是指____。 参考答案：红楼梦 红学著作(或脂批)

15、人愉快时，面呈笑容，哀痛时放出悲声，这种内心情感也能在中国书法里表现出来，像在诗歌音乐里那样。中国的书法何以会有这种特点呢?后汉大书法家蔡邕说：“凡欲结构字体，皆须像其一物，若乌之形，若虫食禾，若山若树，纵横有托，运用合度(1)，方可谓书。”元代赵子昂写“子”字时，先习画鸟飞之形，使这“子”字有鸟飞形象的暗示。他写“为”字时，习画鼠形数种，穷极它的变化。可见这时候的“字”已不仅是一个表达概念的符号，而是一个表现生命的单位，书法家用字的结构来表达物像的结构和生气勃勃的动作。

由于中国古代的书法家要想使“字”也表现生命，成为反映生命的艺术，就须用他所有的方法(2)和工具在字里表现出一个生命体的骨、筋、肉、血的感觉来。但在这里不是完全像绘画，直接模示客观形体，而是通过较抽象的点、线、笔画，使我们从感情和想象里体会到客观形象里的骨?筋、肉、血，就像音乐和建筑也能通过诉之于我们的情感及身体直感的形象来启示人类的生活内容和意义一样。书法家就是借着这些“字”的形象来暗示他自己对这些形象的感情。这些形象在他的书法里不是事物的刻画，而是情景交融的意境。

中国人写的字之所以能够成为艺术品，有两个主要因素：一是由于中国字的起始是象形的，二是中国人用的笔。由于中国字在起始的时候是象形的，这种形象化的意境在后来的“字体”里仍然潜存着，暗示着(3)，在字的笔画里、结构里、章法里显示着形象里面的骨、筋、肉、血以至于动作的关联。所以，写字在古代的正确的称呼是“书”。书者如也(4)，书的任务是如，写出的字要“如”我们心中对物象的把握和理解，用抽象的点画在表达自己的感情的同时反映出或暗示出自然界的各种形象。这种“因情生文，因文生情”的字就升华到艺术境界，具有艺术价值了。 第二个主要因素是笔。殷代就有了笔，这个特殊的工具才使中国人的书法有可能成为一种世界上独特的艺术，也使中国画有了独特的风格。中国人的笔是把兽毛(主要用兔毛)捆缚起来做成的。它铺毫抽锋，极富弹性，所以巨细收纵，变化无穷(5)。这是欧洲人用鹅管笔、钢笔、铅笔以及油画笔所不能比拟的。书法家就是运用这支笔创造了世界上独一无二的书法艺术，使中国的书法成为表达民族美感的工具。

(1)联系上下文，“纵横有托，运用合度”的意思是(

)

A.笔画的运用都依托于各种物象，并且合乎构字的法则。

B.笔画的运用都寄托着作者的心绪，并且分寸把握得当。

C.笔画的运用都依托于各种物象，并且分寸把握得当。

D.笔画的运用都寄托着作者的心绪，并且合乎构字的法则。

(2)文中的“方法”指的是(

)

A.抽象的点、线、笔画 B.书写时的笔法运用C.汉字的象形特征D.作者的感觉、想象

(3)文中“潜存着、暗示着”的意思是(

)

A.字体虽变，象形仍然是汉字的主要特点B.书法家写字时，字形里仍存在象形的意境

C.现代汉字中，象形的特点已不易辨识D.经过演变，汉字已成为抽象的表意符号

(4)“书者如也”的“如”意思和用法与下面哪一个“如”字相同?(

)

A.称心如意

B.一见如故

C.今不如昔

D.如数归还

(5)“巨细收纵，变化无穷”的意思是(

)

A.笔的品种繁多 B.制笔方式多种多样 C.运笔方法灵活多变

D.书法作品丰富多彩 答案： (1)A。 解析：上文说“结构字体，皆须像其一物”，下文指出“书法家用字的结构来表达物象的结构和生气勃勃的动作”。可见“纵横有托”是指运用笔画要依托于各种物象，而不是B、D的寄托着作者的心绪，“运用合度”是指写m的字要合乎构字的原则，而不是B、c掌握不掌握分寸的问题。

(2)B。 解析：“方法”本义是解决问题的门路、程序等，A是笔法的罗列;c是“特征”，D是“感觉、想象”，都不是方法。

(3)B。 解析：原句是“由于中国字在起始的时候是象形的，这种形象化的意境在后来的‘字体’里仍然潜存着、暗示着，在字的笔画里、结构里、章法里显示着形象里面的骨、筋、肉、血以至于动作的关联。”C、D与原句意思相反，A没有反映出“潜存”、“暗示”的特征。

(4)B。 解析：联系下文“写出的字要‘如’我们心中对物象的把握和理解”，“如”即“如同”的意思;B项“如”的意思和用法与其相同。A项的“如”可解释为“顺从”，C项的“如”解释为“比得上”，D项的“如”解释为“按照”。 (5)C。 解析：所在的句子是一个因果复句，上一分句说“它铺毫抽锋，极富弹性”是“因”，所以下一分句说“巨细收纵，变化无穷”是指运笔灵活多变，C与之吻合。A、B、D与上文都不搭配。