如何理解建设学习型党组织的重大意义

如何理解建设学习型党组织的重大意义（精选8篇）

篇1：如何理解建设学习型党组织的重大意义

如何理解建设学习型党组织的重大意义

党的十七届四中全会从全面推进中国特色社会主义事业和党的建设新的伟大工程全局出发，提出建设马克思主义学习型政党的重大战略任务。建设学习型党组织是建设学习型政党的基础工程。前不久，中央发出《关于推进学习型党组织建设的意见》，进一步明确了建设学习型党组织的重要意义、总体要求、主要原则、工作内容、途径方法。我们一定要认真学习贯彻中央精神，扎实推进学习型党组织建设，不断提升党员干部的理论水平和实践能力。

一、充分认识建设学习型党组织的战略意义和深刻内涵，以高度的政治自觉推进学习型党组织建设

重视学习、善于学习是我们党的优良传统和政治优势，是推动党和国家事业蓬勃发展、从胜利走向胜利的重要保证。现在，世界正处在大发展大变革大调整时期，知识创造、知识更新速度大大加快，建设学习型组织、学习型社会，已经成为一股世界潮流。我国已进入新的发展阶段，经济社会发展呈现出一系列阶段性特征，我们在推进改革开放和现代化建设中肩负的任务、面临的矛盾以及面对的困难世所罕见。如果不加强学习、不抓紧学习，不能在学习中不断提高自己，就难以完成肩负的历史责任，甚至难以在这个时代立足。加强学习越来越成为我们党始终走在时代前列、引领中国发展进步的决定性因素，越来越成为提高党组织创造力凝聚力战斗力的重要基础。我们必须树立强烈的学习意识，在新的实践中勤奋学习，不断深化对中国特色社会主义建设规律的认识，更好地保持和发展党的先进性、巩固党的执政地位、实现党的执政使命。

党的十七届四中全会适应世情国情党情的深刻变化，提出建设马克思主义学习型政党，强调把各级党组织建设成为学习型党组织、把各级领导班子建设成为学习型领导班子。“学习型”赋予“学习”更加重要的意义、更加深刻的内涵。从作用定位上看，建设马克思主义学习型政党、建设学习型党组织，把学习作为党的基本特征，作为党的建设的战略任务，作为保持先进性、提高执政能力的关键环节，提到全党面前，意义非同寻常。从理念目标上看，更加强调科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神，以有效的学习提升党的创新能力、增强党的生机活力。从内容要求上看，更加强调紧密联系实际，系统掌握马克思主义中国化最新成果，掌握科学的世界观和方法论，掌握一切科学的新思想、新知识、新经验，努力实现全党理论水平和实践能力的全面提升。从机制保障上看，更加强调学习是全党的共同责任，要求全员学习、终身学习、持续学习；更加强调建立科学完备的学习制度，推动全党学习的科学化、制度化、规范化。可以说，建设马克思主义学习型政党、建设学习型党组织，是党的建设的一个重大创新。我们要从更深的战略意义、更高的目标追求认识中央推进学习型党组织建设的重大部署，以高度的政治自觉、有力的政策措施抓好学习型党组织建设的各项任务，进一步营造崇尚学习的浓厚氛围，确立科学先进的学习理念，培育永无止境的学习精神，探索管用有效的学习办法，不断提升广大党员的学习能力、知识素养、工作本领，不断增强党组织的创造力凝聚力战斗力。

二、突出提高思想政治素养这个基本要求，把深化理论武装作为学习型党组织建设的第一位任务

我们建设的是马克思主义学习型政党，讲政治始终是最根本的原则，提高各级党组织和党员干部的思想政治素养始终是第一位的要求。思想政治素养不过关、不合格，就会在错综复杂的形势中迷失方向，就难以抵御各种错误思潮和腐朽思想的影响。建设学习型党组织，一个重要任务就是通过不断的学习、教育、实践，引导党员干部提高思想政治素养。

提高思想政治素养，最根本的是要用科学理论武装头脑。有了坚实的理论基础，有了理论上的坚定，政治上才能坚定、才能过得硬。要引导党员干部认真学习中国特色社会主义理论体系，学习领会科学发展观，系统掌握马克思主义中国化最新成果，不断提高用马克思主义立场、观点、方法分析和解决问题的能力，不断增强贯彻党的路线方针政策的自觉性坚定性。要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，引导党员干部坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观，不断增强政治敏锐性和政治鉴别力，在“六个为什么”等重大问题上始终保持立场坚定、头脑清醒，自觉划清“四个重大界限”。要把党风、党性、党纪作为必修课，在学习中不断加强党性锻炼和党性修养，引导党员干部增强党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识，讲党性、重品行、作表率，始终保持共产党人的政治本色。

三、坚持立足实际、学以致用，使建设学习型党组织的过程成为增强本领、推动工作的过程

学习的目的全在于运用，学习的成效要体现在推动实际工作上。建设学习型党组织，重在学习、贵在实践。要坚持向书本学习、向实践学习、向群众学习，善于带着问题学、结合实际工作学，从丰富生动的实践中汲取营养、提升智慧，在倾听群众的意见建议中找到解决问题的思路和办法，提高工作的系统性、预见性、创造性，真正把学习作为增强本领、推动工作的根本途径。

推进学习型党组织建设，要大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，紧紧围绕党和国家事业的发展要求来进行，围绕主观世界的改造来进行，围绕更好地为最广大人民谋利益来进行。要着眼推动本地区本部门本单位的工作，研究新情况新问题，通过学习开阔视野、打开思路，做到与时俱进，在化解突出矛盾、破解发展难题上取得新成效。要着眼解决人民群众最关心、最直接、最现实的问题，关注民生、体察民意，通过学习牢固树立群众观点，强化执政为民的意识，多做顺民心、解民忧的实事好事，在实现、维护、发展人民群众根本利益上取得新成效。要着眼推动本地区本部门本单位党的建设，认真总结新鲜经验，查找影响党群、干群关系的突出问题，通过学习不断探索发挥党的领导核心作用、党组织战斗堡垒作用、党员先锋模范作用的有效途径，在保持党的先进性、增强党组织的战斗力上取得新成效。当前，要特别注意把加强学习同转变经济发展方式、推动科学发展、夺取应对国际金融危机冲击新胜利结合起来，不断提高驾驭复杂局面、应对各种风险挑战的能力，促进经济社会又好又快发展。

四、以改革创新精神开展工作，使学习型党组织建设富有时代特点、更加生动活泼

改革创新是推动事业发展的强大动力，是贯穿党的建设始终的内在要求，也是推进学习型党组织建设深入开展、取得实效的必由之路。长期以来，我们党对抓好各级党组织的学习进行了不懈探索，积累了丰富经验。但也要看到，时代条件、社会环境、生活方式、党组织和党员状况发生深刻变化，党组织的学习面临许多新情况新问题。比如，信息技术迅猛发展使人们获取知识的途径日益多样，如果仅仅依赖传统的渠道和载体开展工作，就会影响学习的效果。比如，人们生活节奏不断加快，对学习的自主性、即时性、便利性的要求显著增强，如果脱离现实工作和生活孤立地抓学习，就难以调动人们学习的积极性。再比如，不同地区和领域的党组织状况千差万别，不同年龄、行业和文化层次党员的学习需求和接受能力也千差万别。必须立足新的实际，从思想观念、内容形式、方法手段等各个方面探索创新，使学习活动更加喜闻乐见、更加生动活泼、更加易于接受。

以改革创新精神开展工作，就要积极探索新形势下组织学习的特点和规律，努力使学习型党组织建设体现时代特点、贴近党员需求、富有实际成效。要创新学习理念、培养学习兴趣、激发学习动力，引导广大党员把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式，树立全员学习、终身学习的理念，积极参与到学习型党组织建设中来。要拓展学习内容，结合新实践新要求，广泛学习掌握现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面知识，学习反映当代世界发展趋势的现代市场经济、现代国际关系、现代社会管理和现代信息技术等方面知识，不断完善知识结构。要改进组织学习的方法，借鉴国内外学习型组织建设的有益做法，积极采用互动式学习、研究式学习、共享式学习等形式，丰富学习抓手，广泛开展创建学习型党组织活动。要创新组织学习的渠道，在用好传统学习载体的同时，积极运用信息网络技术，打造党员干部学习的新平台。

五、建立健全长效工作机制，不断推进学习型党组织建设的科学化、制度化、规范化

学习靠自觉，也要靠制度。建设学习型党组织是一项长期任务，只有“进行时”，没有“完成时”。抓实抓好学习型党组织建设工作，关键是要建立健全一套科学完备、符合实际、行之有效的学习制度。这些年来，各级党组织注重加强制度建设，形成了一系列富有成效的学习制度，对推动党员干部学习发挥了重要作用。同时要看到，一些党组织在学习的管理、督查、考核等方面的制度还不健全，需要我们进一步在建立制度、完善制度、执行制度上下功夫，把学习的“软任务”变成“硬约束”，做到用制度管学习、促学习，为推进学习型党组织建设提供根本保障。

中央《关于推进学习型党组织建设的意见》，把学习制度建设放在重要位置，对建立健全集体学习、个人自学、调查研究、岗位培训、主题教育、学习考核和成果转化等制度作出了明确规定，一定要严格执行、坚决落实。要进一步总结各级党组织在实践中创造的新做法新经验，及时用制度的形式固定下来，使各项制度相互衔接协调，形成完善的组织学习的激励机制，做到既有“规定动作”又有“自选动作”，既有“必修课”又有“选修课”，更好地激发各级党组织和广大党员的能动

性创造性。要抓好建立健全科学规范的学习考核制度这个关键环节，把学习态度、学习精神、学习能力和学习成效作为选拔任用领导干部的重要依据，形成注重学习的用人导向。要切实提高制度的执行力，通过加强督促检查，确保各项学习制度得到长期坚持和有效执行。

六、充分发挥大众传媒的作用，积极营造有利于建设学习型党组织的浓厚氛围

大众传媒不仅是人们学习的重要载体，也是营造浓厚学习风气的重要途径。先进的学习理念需要媒体大力弘扬，丰富的学习内容需要媒体广泛传播，科学的学习方法需要媒体宣传推广。建设学习型政党、学习型党组织，一定要高度重视宣传舆论工作，充分发挥大众传媒的引领作用，营造尊重知识、崇尚学习的舆论环境，营造积极参与、大力支持学习型党组织建设的浓厚氛围。

各级各类媒体要把建设学习型党组织的宣传作为当前和今后一个时期的重要任务，进一步加大工作力度，深入宣传中央关于推进学习型党组织建设的重要精神和决策部署，宣传建设学习型党组织的重大意义、理念目标、内容要求，宣传各地区各部门在建设学习型党组织过程中的具体举措、进展情况、典型经验和主要成效，推动形成建设学习型党组织的舆论强势。要在重要版面、重要时段开设专栏专题，推出有分量、有影响的深度报道和专题节目，播发内容丰富、生动鲜活的通讯综述，刊发把握准确、说服力强的评论和理论文章。要适应社会信息化的新趋势，充分发挥互联网和手机等新兴媒体信息量大、即时传播、共享共用的独特优势，使新兴媒体与传统媒体互动配合、各展所长、形成合力，扩大学习型党组织建设的社会影响。

建设学习型党组织涉及面广、任务繁重，必须精心组织、加强领导。各级党组织要充分认识建设学习型党组织的重大意义，把这项工作摆在突出位置，纳入重要议事日程，纳入党的建设总体规划。要深入开展调查研究，掌握工作进展、了解党员需求，不断完善工作思路和工作措施，特别是要探索建立长效机制，解决好学习目标、学习动力、学习方法、学习制度、学习保障等问题，确保学习全员化、常态化、长远化。要推动各级领导班子先学一步、学深一步，以学习型领导班子建设带动学习型党组织建设。要认真总结各地区各部门创造的新鲜经验，用典型说话、用典型引路，充分发挥典型的示范带动作用。要建立健全工作责任制，明确任务分工，加强协同配合，形成党委统一领导、宣传部门牵头协调、有关部门分工负责、各级党组织积极参与的领导体制和工作机制，把建设学习型党组织的各项任务落到实处。

篇2：如何理解建设学习型党组织的重大意义

学习型社会在中国的提出最早可以追溯到2001年5月召开的上海亚太经合组织人力资源能力建设高峰会议，江泽民同志在会议上提出：“构筑终身教育体系，创建学习型社会”。2001年12月24日，中央党校建立“创建学习型社会论坛”，学者们展开了对学习型社会的广泛论证，国人对这一命题的关注开始升温。

2002年11月召开的十六大提出要“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”，学习型社会成为全面建设小康社会的一个重要目标。

学习是个人提升、增加竞争力的手段，也是政党、组织永葆先进性的必备品质，还是一个国家与民族传承、繁荣进步的重要途径。尽管中国共产党在十六届四中全会提出了建设学习型社会的问题，且一些领导人的讲话和党的文件中也出现过学习型政党的提法，但系统地把建设学习型政党作为全党的一个重大目标提出来是在党的十七届四中全会。

党的十七届四中全会在建设学习型社会的基础上明确提出了“建设马克思主义学习型政党”这个重大而紧迫的战略任务。这既是党深刻总结九十年光辉历史经验的重要论断，也是党面对新世纪、新形势、1新任务作出的战略决策，充分体现了党对对时代发展脉搏和新形势下党的建设新要求的高度自觉和清醒把握。

一、马克思主义学习型政党的深刻内涵。

马克思主义学习型政党是学习型组织的特殊形式，具有学习型组织、学习型政党的一般规定性，同时，还具有马克思主义学习型政党内在的特殊规定性。建立马克思主义学习型政党，首要的前提就是要准确把握马克思主义学习型政党的深刻内涵，并在其基础上充分发挥马克思主义学习型政党的特殊功能，以更好地推进党的建设新的伟大工程和党所领导的中国特色社会主义伟大事业。

在中国建设马克思主义学习型政党既要体现学习型组织的一般特性，又要体现中国共产党作为中国工人阶级先锋队、中国人民和中华民族的先锋队的先进性，还要紧密结合当前特定形势下党的历史方位和历史使命，使党的建设能够适应新时代下中国特色社会主义实践的发展要求，始终保持马克思主义政党的先进本质。

马克思主义学习型政党，就是要以马克思主义为指导，以强烈的忧患意识和自觉意识，通过激发政党成员的学习自觉，提升政党成员的学习能力，提高政党组织的快速应变能力和持续创造活力，进而更加有效地发挥政党及其成员在本阶级、阶层或集团内部的先进性以及扩大政党在社会中的影响力，积极应对外部环境的挑战，不断提升党的执政能力，保持和巩固党的执政地位。

坚持以马克思主义为指导为马克思主义学习型政党的建设指明了方向。十七届四中全会提出了建设学习型政党的一系列任务。首先

是“推进马克思主义中国化、时代化、大众化。坚持把马克思主义作为立党立国的根本指导思想。” 文件还要求用中国特色社会主义理论体系武装全党，作为落实首要任务的关键性内容。在提出首要任务之后，又提出“党员、干部模范学习践行社会主义核心价值体系，是建设马克思主义学习型政党的重要任务。”

二、“建设马克思主义学习型政党”是党深刻总结九十年光辉历程的重要论断

一部中共党史，就是在艰辛中创业的历史，同时也是在艰辛中不断学习、完善自己、发展自己的历史。中国共产党90年的光辉历程，每一个重大的历史关口，都因为善于学习、善于从错误中吸取经验教训，而避免和克服了自身的危机，走向一个又一个的辉煌。井冈山的斗争、遵义会议、延安时期、西柏坡会议、十一届三中全会……中国特色的革命和建设道路越走越开阔；毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观……中国特色理论体系越来越丰富和完善。

回顾中国的革命和建设历程，我们不难看出，共产党人就是以学习为己任，在黑暗中探寻出一条符合中国特色的新民主主义革命和社会主义建设的道路：早期的共产党人们，如李大钊、陈独秀自觉追寻着“世界新文明之曙光”，向苏俄寻求革命的火种；一批批胸有大志的中国青年：毛泽东、邓小平、周恩来、陈毅……他们或坚持留在国内，在黑暗中积累着对中国国情的判断，探索、寻求中国的未来出路，或借留法勤工俭学运动，走出国门积极寻找救国的途径，他们如饥似

渴，追求真理、研究各种社会思潮、坚定地树立起马克思主义的信仰，为中华民族解放运动努力学习。从农村包围城市的新民主主义革命道路到改革开放、市场经济的社会主义建设道路，勤奋好学的中国共产党人不断推动着马克思主义的中国化、时代化、大众化。学会了“把马克思列宁主义的理论应用于中国的具体的环境，成为伟大中华民族的一部分”

三、“建设马克思主义学习型政党”是新形势下党的建设新要求的高度自觉和清醒把握。

中国共产党作为一个拥有七千五百多万党员的执政大党，随着党的历史方位两大转变，党面临着执政考验、改革开放考验、市场经济考验和外部环境的考验，如何在应对诸多考验之中纯洁党的队伍，扎实提高党的执政能力，为国人交出满意的答卷，成为党在新形势下不容回避的新挑战。党的十七届四中全会在全党提出建立学习型政党，反映了中国共产党面对时代和实践环境变化自我调适，不断保持自身先进性的主观自觉。

在和平、发展、合作的时代潮流推动下，当今世界正处在大发展大变革大调整的时期。尤其是国际金融危机影响深远，世界经济格局发生新的特点，不稳定不确定因素增多。这既给我国带来新的机遇，也形成了新的压力和考验，给党的建设提出了新的挑战。

经济形势上，经历了2008——2009年世界经济深度衰退，我国经济开始回暖复苏，率先在世界实现经济的回升向好，但由于世界经济形势仍处于普遍低迷中，金融领域风险还没有完全消除，贸易保护

主义明显抬头，加上气候变化、粮食安全、能源资源等全球性问题错综复杂，外部环境不稳定、不确定因素依然很多。

加之长期以来国内粗放式经济沉淀下来的恶果，调结构、促转型、扩内需、抑通胀的任务仍然严峻，中国创造的道路任重道远。要实现化危机为契机，必须坚持运用市场机制和宏观调控两种手段，调结构、促转型，统筹好国内国际两个大局，既要把扩大内需作为长期战略方针，又要坚定不移地实行互利共赢的开放战略，加快形成内需外需协调拉动经济增长的格局。

针对当前社会阶层贫富两极分化，医疗、教育、住房、收入分配、社会管理等方面问题突出，各类社会群体性事件日渐增多，严重影响社会稳定的情况，党必须把改善民生作为经济发展的出发点、落脚点和持久动力，着眼维护公平正义，使发展经济与改善民生、维护社会公平正义实现内在的统一，切实让全体人民享受改革开放的发展成果，为经济平稳较快发展创造和谐稳定的社会环境。

世纪之交，经过改革开放，党的生机和活力被激发出来了。与此同时，党内不少不适应新形势新任务的要求、不符合党的性质和宗旨的问题，也格外令人忧虑。例如：

党的执政能力同新形势新任务不完全适应，对改革发展稳定一些重大实际问题的调查研究不够深入；

一些党员、干部忽视理论学习、学用脱节，理想信念动摇，对马克思主义信仰不坚定，对中国特色社会主义缺乏信心，由此导致的少数党员干部作风不正，形式主义、官僚主义问题比较突出，奢侈浪费、消极腐败等现象比较严重等等。

当前党内存在的这些问题无疑将严重破坏党的形象，威胁党的执政地位，使党执政的合法性受到质疑，长此以往，必将危害到中国特色社会主义事业的顺利进行。而学习型政党的提出和实施无疑将有助于上述问题的解决，使党的建设新的伟大工程不断推进。

篇3：学习型党组织建设的重要意义研究

关键词：学习型,党组织建设,医院

一、前言

在目前的管理型理论中,学习型组织理论在我国社会中影响非常大。在十七届四中全会中,党根据目前我国社会发展与现实实际对党的建设提出了新的要求和部署,提出了要建立马克思主义学习型政党的重点战略任务。在党的基层组织中,建立学习型党组织非常关键,这是建立学习型政党的基础。而医院作为一个知识密集型和技术密集型的单位,其基层党组织建设非常重要,也非常关键。医院中基础党组织的建设能够充分发挥党员的先进带头作用,有效地促进我国医疗行业的整体发展。

二、学习型党组织的基本特征

学习型政党建设对基层党组织提出了更高的要求。学习型党组织并不意味着只是开开会、看看书、传达文件精神等表面的工作,而是应该将学习真正贯彻到基层党员中,让学习成为党员成长的内在驱动力,成为衡量党员进步的标准。具体来说,学习型党组织应该具备以下特征:

(一)先进的学习理论为先导

对于学习型党组织来说,先进的学习理论是其发展的先导,同时也是其学习行为的基础。对于医院基层党组织来说,只有充分认识到了学习的重要性,才能够创造性的将学习代入到党组织建设中,使其符合时代要求。具体来说,学习理论包括终身学习理论、团队共享资源学习理论等。只有树立终身学习理论,才能够培养党员的学习主动性和自觉性,不断提高自身修养,不断加深业务水平学习,促进自身发展。

(二)完善的学习机制做保障

对于学习型党组织来说,拥有健全的学习机制和学习条件是必要的保障。健全的学习机制能够为学习者提供必要的客观支持,从客观上满足学习者的学习需求。同时,必要的激励手段也能够保持学习者的学习热情,将外在的学习动力内驱化,让学习者实现被动到主动的转变。

(三)明确的学习目标为指导

无论是对于党组织还是对于党员个人来说,明确的学习目标都是其未来发展的指导。只有在明确的学习目标指导下,学习者才不会在浩瀚的书海中迷茫,能够未来明确的目标的奋斗。这里的学习目标包含两方面的含义:一是长期的发展目标,任何单位或党组织都应该有一个长远的发展规划;二是短期的学习目标,这个学习目标应该是建立在长期发展目标之下的,短时间可达成目标。通过实现一个个短期目标逐步向长期发展目标迈进。

三、建立学习型党组织的重要意义

(一)建立学习型党组织是我党发展的必然要求

中国共产党的成长历史就是一部不断学习、不断积累经验、不断成熟进步的历史。在马克思主义中国化的进程中,我党都是从挫折和困境中奋起,不断学习,提高意识,逐步摆脱了极左、极右的影响,将马克思理论与中国实际相结合,推动了我党的成熟。而随着时代的变化,更需要建立学习型党组织以适应日益发展的经济及社会环境。无论从历史还是现实,建立学习型党组织都是我党发展的必然要求,是我党进步的重要途径。

(二)建立学习型党组织是医院长远发展的必由之路

在医院建设过程中,需要大量的专业人才及学习型人才。面对目前日益发展的医学,只有专业人才以及学习型人才才能够在最大限度上提高自身的专业素质和技能,以满足病患的需求,促进医院的发展。而这就要求医院党组织要充分发挥自身的作用,带动整个医院的学习气氛,促进其整体发展。

对于医院的长远发展来说,建立学习型党组织有利于党员通过自身学习加强素质,在理论和实践上起到先进带头作用,带动整个医院人员的发展与进步,更好地担当起治病救人的使命。

(三)建立学习型党组织是促进医院技术发展的迫切需求

目前,我们面临的时代是一个科技高速发展,新发明、新发现层出不穷的时代,这其中,医疗技术也在日新月异的发展中,很多新的医疗科技的推广及应用都需要专业的人才,而这就需要医疗人员不断加强学习,学习新的知识,掌握这些关键的医疗技术和技能,在提高自身发展的同时也满足医院技术发展的要求。通过建立学习型党组织,能够促进医院形成明确的战略发展目标,在党员的带动下形成上下一心的良性学习机制和高效的处理机制,促进医院的技术发展。

对于医院来说,学习型党组织的建立不仅仅意味着是掌握学习型人才,更是意味着掌握了未来进取的主动力。如果不加强学习,无论是个人还是集体都必将会落伍,而党员肩负着我国历史发展的重任和时代赋予的使命,因此更好重视学习,建立终身学习的理念,在不断学习进步中掌握新知识、新技能,更好地发挥自己的长处。基层党员也应该将自己的思想逐渐从过时的条条框框中解放出来,做思想的先锋者和引路人,在改革创新的引导下提升自己,不断以新的思考带动医疗事业的发展,共创医疗事业的辉煌。

参考文献

[1]关于推进学习型党组织建设的意见[N].人民日报,2010-2-9(1).

[2]王炳林.学习型党组织的基本特征和建设路径[J].毛泽东邓小平理论研究,2010(3):26-31.

篇4：推进学习型党组织建设的重要意义

【关键词】学习型；党组织；建设

“要把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好”，这是党中央从当前世情、国情、党情出发，进一步加强和改进党的建设的重大举措，是巩固党的执政地位、实现党的执政使命、永葆党的生机活力的重要保证。建设学习型党组织，是贯彻落实建设马克思主义学习型政党战略任务的必然要求，是中国共产党人在新的时代条件下加强党的建设的伟大探索。

一、充分认识建设学习型党组织的重大意义

1.建设学习型党组织是深入贯彻落实党的领导方针精神，提高党的基层组织执政能力的客观需要。建设马克思主义学习型政党，是党的建设方针提出的一项重大战略任务。党的各级基层组织要更好地贯彻落实中央的精神，首先必须加强党组织自身的能力建设，而加强党组织自身的能力建设，一个非常重要的方面就是必须加强学习。学习是基层党组织适应新形势、增强新本领、打开新局面的必然选择，是基层党组织提高执政能力的必由之路，是新时期构建和谐社会的重要手段。对于每个党员来讲，学习同样是党员在工作实践中贯彻落实中央精神的重要途径，也是养德、明智、增才的重要途径。因此，我们必须把深入开展建设学习型党组织工作，作为我们牵一发而动全身的战略构想，坚定不移地抓下去。

2.建设学习型党组织是提高基层党员素质、增强基层党组织学习力、创造力、凝聚力和战斗力的有效手段。党员是党组织的细胞。党员素质的高低，直接关系到党组织的形象、关系到党的形象和党的威信。当前，党员队伍的主流是好的、是有战斗力的。但是，如果我们认真分析一下，就会发现与新形势新任务的要求相比，党员队伍还存在一些不足。提高党员队伍文化层次、改善党员队伍素质结构的任务已经迫在眉睫，而其根本途径之一就在于强化对党员的学习、教育和管理。建设学习型党组织，对于提高党员的思想觉悟和认识水平，增强党员为人民服务的能力和本领，增强党组织的学习力、创造力、凝聚力和战斗力有着十分重要的意义。

3.建设学习型党组织是应对复杂国际形势，把握战略机遇的必然要求。当今世界形势正在发生大发展大变革大调整，我国也处在进一步发展的重要战略机遇期。深刻变化的国际国内环境，使党的建设遇到许多新情况、新问题，推动事业发展进步的任务异常艰巨。这对广大党员干部特别是各级领导干部的理论修养、领导能力和知识水平提出了新的更高的要求。各种新知识、新事物需要我们去学习、去认识，各种新情况、新任务需要我们去把握、去完成，各种新问题、新矛盾需要我们去研究、去解决。不学习、不坚持学习、不刻苦学习，势必会落伍，势必难以胜任我们所肩负的重大职责。各级党组织和广大党员干部应当按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。

二、准确把握建设学习型党组织的重点要求

（一）以有效提升履行岗位职责的能力为重点，不断丰富学习内容

第一、要学习党的基本知识。要始终把加强党的基本知识的学习教育作为一项重要内容。要认真学习时事政治，对近期国内外的重大事件、党的重要决策以及社会政治生活中的一些重要的热点、难点问题都要密切关注；要认真加强对党的重要文献的学习；要认真学习新党章以及《中国共产党党员权利保障条例》和《中国共产党纪律处分条例》等党内法规制度，加强对党内法规、纪律制度的认识和领会；要认真学习中共党史，进一步加深对党的历史经验的理解和运用，居安思危，居危思进，不断提高执政能力和拒腐防变的能力。第二、要学习加快发展的知识。开展科技创新报告会等各类层次高、影响大的专题讲座，通过专家授课、互动教学、案例分析等方式，把课程内容的时代性、教学方式的针对性和学用结合的实效性融合在一起，力争取得最佳成效。第三、要学习履行岗位职责所需的业务知识。共产党员的先锋模范作用发挥得怎么样，先进性表现得好不好，经常地、大量地反映在本职工作上。不折不扣地完成本职工作，是对每个党员的基本要求，也是我们加强学习的目标之一。随着时代的发展、形势的变化，干工作所需的业务知识也有了日新月异的变化，各级党组织都要引导和组织好基层党员干部，首先把业务知识学精、学透，真正做到干一行，爱一行，学一行、钻一行，精一行，真正成为业务工作的行家里手，只有这样，才能立足本职当先锋，增强能力促发展，努力创造出无愧于时代、无愧于人民的工作业绩。第四、要学习促进人的全面发展的知识。要在不断提高发展能力、执政能力的同时，高度关注人的心理健康、创新精神、实践能力、人文素质等方面的全面、和谐、充分发展，切实把推进人与社会、人与自然的协调与可持续发展的理念融入到学习中去；把学习作为个体生活与成长的方式，作为社会主导的生产与发展方式，作为促进人的全面发展的基本途径。

（二）以有效激发主动学习的动力为重点，不断完善运行机制

加强考核激励调动积极性。要逐步建立起学习型党组织学习情况陈述制度、评议制度、考评制度，加强对各级党组织成员学习情况的考核。同时把述学、评学、考学等制度从党员领导干部向普通党员逐步推开。要加大平时学习情况考核力度，实现平时考核和年度考核的有机统一。完善平时考核制度，建立和规范平时考核激励约束机制。通过加强平时考核，从根本上防止年度考核走过场、形式化。不同领域、不同行业的党组织在建设学习型党组织的过程中，既有一定的共性，也有鲜明的个性。

（三）以有效提高学习行为的层次为重点，不断激励自我超越

自我超越，就是指一个人或是一个组织为了实现既定的目标不断地向本人或本组织的能力极限进行挑战，无论遇到什么情况都不改变目标、不动摇信念。这是建设学习型党组织所必须的一种积极心态和坚定理念，也是我们不断攀登事业高峰所必须的精神气度和开阔胸襟。要以愿景引导超越。党组织都要围绕各自的工作特点，提出一个让全体党员和党组织自身为之振奋的未来蓝图，并以此作为党组织和党员引导自身发展的共同愿景。要以责任促进超越。强烈的社会责任心和事业责任感是我们党组织和广大党员开展学习、不断创造、实现超越的前提和基础。要以氛围鼓舞超越，通过各种媒体对在实践中涌现出来的学习型党组织建设工作先进典型和学习型党员先进个人典型进行大张旗鼓的宣传，不断激发和调动党组织和广大党员学习先进、自加压力、自我超越的热情和积极性。

三、切实保障建设学习型党组织工作的整体质量

一要落实领导责任。要迅速成立相应工作机构，明确职责；建立健全一级抓一级、层层抓落实的责任体系。各级党组织负责人要切实履行建设学习型党组织第一责任人的职责，对所在单位的学习型党组织建设工作全面负责、全程负责，特别是要对学习的实际效果负责。要结合实际制定适合于本系统本单位的建设学习型党组织具体考评办法，加强学习型党组织建设工作的制度约束和体制引导，创造规范化的建设环境。与此同时，党员领导干部还要以普通党员的身份，做到先学一步，学深一点，多学一些，努力以学以致用的良好学风、只争朝夕的惜时意识、兼容并蓄的开放气度、坚忍不拔的学习意志，为基层党员做出表率。

二要周密规划部署。学习型党组织创建工作，是一项目标任务明确、工作重点突出、价值取向鲜明的工作，是一种全新的组织行为。要取得实实在在的成效，就必须积极地进行规划和部署。不能用个人的学习代替组织的学习、不能用无序的行为代替集体的规范。各级党组织应当结合自身的实际情况，尽快对本级党组织的建设工作提出科学合理的规划，制定出本单位本系统建设学习型党组织规划和年度创建计划，形成共同愿景，并指导各学习小组制订学习计划和愿景目标，这是保障学习型党组织创建工作取得实效的关键所在。

篇5：如何理解建设学习型党组织的重大意义

（詹郡2012级公共管理班）

当今和未来的国际竞争，说到底是人才的竞争。谁拥有更多更好的人才，谁就能在竞争中取得主动，赢得未来。我们要取得人才竞争的主动权，就必须大力实施人才兴国战略。对此，《2002-2005年全国人才队伍建设规划纲要》明确指出“抓住机遇，迎接挑战，走人才强国之路，是增强综合国力和国际竞争力，实现中华民族伟大复兴的战略选择”。胡锦涛同志在全国人才工作会议上进一步强调，要把实施人才强国战略作为党和国家一项重大而紧迫的任务抓紧抓好，大力提升国家核心竞争力和综合国力，为全面建设小康社会和实现中华民族的伟大复兴提供重要保证。人才兴国战略的目标指向是建设现代化强国。作为国家发展战略，人才兴国战略必须与国家发展的战略目标保持一致和协调，为实现这一目标提供人才保证和智力支持。进入新世纪，中国现代化建设的总体目标是，到2020年实现全面小康，到本世纪中叶基本实现现代化，把中国建设成为富强民主文明和谐的社会主义国家。在这个意义上，建设全面小康社会和现代化强国，也是中国到2020年和到本世纪中叶实施人才兴国战略的目标。实施人才兴国战略，是我们党根据新世纪新阶段国际国内形势的深刻变化，适应党的历史任务要求而作出的重大决策。

人才工作在党和国家工作全局中具有十分重要的地位。新中国成立特别是改革开放以来，党中央制定和实施了一系列重大方针政策，为党和人民事业发展培养和集聚了宏大人才队伍，我国已经从人才资源相对匮乏的国家发展成为人才资源大国。但也要清醒地看到，当前我国人才发展总体水平与世界先进水平相比还有较大差距，与我国经济社会发展需要相比还有很多不适应的地方，特别是高层次创新型人才匮乏，人才创新创业能力不强，人才结构和布局不尽合理，人才发展体制机制障碍尚未消除，人才资源开发投入不足。我们必须进一步增强责任感、使命感和危机感，坚定不移走人才强国之路，逐步实现由人才大国向人才强国的转变。

人才是强国的根本，人才资源是第一资源。夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面，迫切要求我们切实做好新形势下人才工作、加快建设人才强国。实践证明，只有把人才工作纳入国家经济社会发展总体布局，大力开发人才资源，才能为实现我国发展战略目标提供有力人才保证。只有进一步形成育才、引才、聚才、用才的良好环境和政策优势，不断增强我国核心竞争力，才能在日趋激烈的综合国力竞争中掌握主动。只有牢固树立人人都可以成才的观念，努力形成人才辈出、人尽其才的生动局面，才能进一步提高全民素质、促进人的全面发展。只有吸引更多优秀人才进入党的组织，把各类人才更加紧密地凝聚在党的周围，才能为提高党的执政能力、保持和发展党-2-的先进性提供坚实支撑。

加快建设人才强国，是当代中国面向现代化、面向世界、面向未来的一项重大战略任务。国家中长期人才发展规划纲要是我国第一个中长期人才发展规划，是当前和今后一个时期全国人才工作的纲领和指南。我们要以改革创新精神贯彻落实好这个纲要，扎实做好新形势下人才工作，坚持人才工作指导方针，确立人才优先发展战略布局；坚持突出工作重点，统筹抓好各类人才队伍建设；坚持推进改革创新，激发各类人才创造活力；坚持德才兼备原则，全面提高人才队伍素质；坚持扩大人才工作对外开放，统筹开发利用国内国际两种人才资源，为在本世纪中叶基本实现社会主义现代化奠定坚实的人才基础。

篇6：深入思考学习型党组织的重大意义

深入思考建设学习型党组织的重大意义

充分认识建设学习型党组织的重大现实意义和深远战略意义，是推进学习型党组织建设的前提与基础。重视抓好党组织的学习是党的优良传统。长期以来，在革命、建设和改革的实践中，党高度重视党组织和党员干部的学习，采取了各种举措，创造了许多成功的经验，形成了重视学习的优良传统。党的几代中央领导集体一再强调重视学习、勤于学习、善于学习的问题，总是根据形势和任务的发展变化提出加强学习的任务。以胡锦涛同志为总书记的党中央坚持把学习放在更加突出的位置，中央政治局带头集体学习，将治国理政的重点、热点、难点问题作为集体学习的课题，不断促进全党理论水平和实践水平的提高。在党的历史上，每当党的工作任务和面对的形势发生重大转变的时候，每当党的工作面对困难和挑战的时候，每当时代的发展对党员干部的素质提出新的更高要求的时候，党总是把加强学习放在首要的位置。党的十七届四中全会明确提出：“不断学习、善于学习，是党始终走在时代前列引领中国发展进步的决定性因素。”充分体现了党一脉相承而又与时俱进的马克思主义理论品格，体现了党在新的时代条件下学习上的创新与发展。建设学习型党组织是适应客观形势发展变化的迫切需要。进入新世纪新阶段，国际国内形势发生了深刻变化。从世情来看，政治-1-

多极化和经济全球化在曲折中发展，科技发展日新月异，综合国力竞争日趋激烈;从国情来看，我国的改革正处在攻坚阶段，发展进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的关键时期，党肩负的任务的艰巨性、复杂性、繁重性世所罕见;从党情来看，党所处的历史方位发生了巨大变化，党员队伍的数量和结构也明显改变，加强自身建设的问题显得更为迫切;从省情来看，浙江的发展已经进入人均GDP6500美元向10000美元跨越的新阶段，改革发展稳定面对崭新的课题。在这种时代背景下，迫切需要各级党组织和广大党员干部，迅速适应新形势的要求，以加强学习为途径，努力掌握新思想、确立新理念、运用新知识、研究新问题，不断拓展党员个体和各级组织适应客观环境和时代发展的能力，提升领导社会主义现代化的本领，始终走在时代前列、引领社会进步。建设学习型党组织是不断推进理论创新的动力源泉。坚持理论创新，是马克思主义世界观和方法论的基本要求，是马克思主义固有的理论品格，也是党在革命、建设和改革不同时期推进事业发展的强大动力。理论创新是一个永无止境的过程，新的实践面临着众多的未知王国，大量的新问题有待破解。我们只有不懈地学习探索，才可能愈益深入地认识世界，发现真理。学习是创新的动力和源泉。建设学习型党组织旨在通过学习来实现创新，激励广大党员敢于解放思想，善于研究、思考和解决现实问题，把持续不懈的学习转化为创新能力，极大地提升党员和整个党组织应对变化和创造未来的能力，不断在理论上有所发现、有所创新、有所前进。建设学习型

篇7：如何理解建设学习型党组织的重大意义

江北学校：吴启燕

党的十七届四中全会通过了《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》，特别提出和倡导要把我们党建设成学习型政党，这确实是党的建设理论和实践中的一个重大战略问题。党的十六届四中全会第一次提出“建设学习型政党”的概念，党的十七大报告强调要按照建设学习型政党的要求，提高运用科学理论分析和解决实际问题的能力。党的十七届四中全会，进一步从重大意义、基本目标、主要内容、重点要求、根本方法、基本途径、具体措施等方面，全面而深入地阐述了推进马克思主义学习型政党建设的主要问题。党的十七届四中全会把建设马克思主义学习型政党摆在当前和今后一段时期我党肩负的六大任务之首要位置，绝不是偶然的。建设马克思主义学习型政党，是党始终走在前列引领中国发展进步的决定性因素。

一、建设马克思主义学习型政党的重大意义

建设马克思主义学习型政党，是马克思主义执政理论不断发展的迫切需要。我们中国共产党是用马克思主义理论武装起来的政党，马克思主义理论是一个开放的科学体系，具有与时俱进的理论品质，我们党只有不断加强学习，才能不断推动理论创新，才能不断适应形势发展的需要。从毛泽东思想到邓小平理论到“三个代表”重要思想到科学发展观，这个马克思主义中国化的过程就是我们党坚持学习的最好诠释，也是我们党善于学习积极建设学习型政党的最好例证。建设马克思主义学习型政党，也是我们党不断提高执政能力和领导能力的必然要求。我们中国共产党成立90年，执政62年，领导改革开放33年，建设社会主义市场经济19年，取得了一系列让世界瞩目的伟大成就，但正像四中全会指出的那样，全党必须牢记，党的先进性和党的执政地位都不是一劳永逸、一成不变的，过去先进不等于现在先进，现在先进不等于永远先进；我们必须看到我们党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的。怎样才能执住政不失政，执好政不乱政？只有在实践中不断加强学习，与时俱进，始终保持先进性，不断增强解决新形势下一系列新问题新矛盾的本领，才

能不断提高我们党的执政能力和领导能力。建设马克思主义学习型政党，这是进一步改进党风,增强党的向心力凝聚力和战斗力的必然选择。我们是一个拥有7500多万党员和371万基层党组织的大党，几乎在不到20个人里面就有一名党员，如果每一名共产党员都能够带领20名群众，以科学发展观为指导，坚持把人民利益放在首位，切实解决群众反映强烈的突出问题，不为私心所扰，不为名利所累，不为物欲所惑，始终为人民执好政、掌好权，我们党的向心力凝聚力和战斗力就必然会大大增强。然而，当前党内一些党员、干部缺失马克思主义信仰，缺乏中国特色社会主义信心，缺少群众信任，大大地损害了党在群众心目中的形象。邓小平同志曾指出，“不注意学习，忙于事务，思想就容易庸俗化。如果说要变质，那么思想的庸俗化就是一个危险的起点。”我们党只有加强学习，保持清醒的头脑，切实增强忧患意识，真正做到立党为公，执政为民，才能进一步提高党的向心力凝聚力和战斗力。

二、领导班子是执政党的核心要素，需要学会不断认识和把握规律

国家大、人口多，各地经济社会发展不平衡，这是我国的国情。因而，各地发展的方法、发展的模式、发展的目标都不可能千篇一律，生搬硬套别人的做法是行不通的。要找出适合自己发展的正确路子，既要求学习认识和掌握全局性的一般规律，了解国内外与自己情况类似的地方在发展中具有普遍性的经验教训，又要求学习认识和掌握区域性、地方性的特殊规律，了解地方在发展探索中具有特殊性的经验教训，做到知己知彼、有的放矢，增强发展思路的理性化和科学化，才能有效地避免发展思路的情绪化和盲目性。

发展过程中遇到的问题又是复杂多样的，涉及经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设、党的建设等广泛的领域。各级党的领导班子必须学会统筹兼顾、把握全局，学会“弹好钢琴”。如果学习能力弱，既不善于从已有的知识和理论中学习吸取思想的养料，又不善于从生活和实践中提取科学的实践方法，这样的领导班子，在指导实践的过程中很容易把一个地方的发展带入困境，发展政策的科学性、规划性、连贯性，以及发展思路的可持续性都很难实现，一个地方的发展也将总是处于无序的折腾中。

三、增强学习动力

中央办公厅印发的《关于推进学习型党组织建设的意见》指出：“党员领导干部特别是中高级领导干部要以身作则，以高度的政治责任感、强烈的求知欲和积极的进取精神，切实减少应酬，把更多的时间和精力放在学习上”。贯彻落实这一精神，要求各级领导班子从政治责任的高度来看待学习，不断增强学习动力。

牢固树立责任意识。是否重视学习，是衡量领导干部政治责任意识强弱的一个重要标志。各级领导班子应把学习责任时刻牢记在心，把学习使命摆在重要位置，把学习同提高执政能力和领导水平联系起来，以为官一任、造福一方的责任感和使命感，鞭策自己不断学习新知识、掌握新本领、创造新业绩。这样，才能获得学习的不竭动力，而不会因忙于事务、热衷应酬而疏于学习，也不会把没有时间、缺少精力当作不学习、少学习的借口。

牢固树立进取意识。学习是为了工作，学习好才能工作好。面对新形势新任务，仅凭一腔热情和已有经验无法应对复杂艰巨的工作，唯一的办法是在干中学、在学中干。学习是为了生活，学习好才能生活好。学习可以使人变得更加充实、更加睿智；可以培养高尚的道德情操和生活情趣，提升人生境界和生活质量。各级领导班子应牢固树立进取意识，为搞好工作、推动发展而学习，为增强党性修养、提高精神境界而学习，努力做到活到老、学到老、改造到老。

牢固树立忧患意识。我们党的先进性和执政地位都不是一劳永逸、一成不变的，过去先进不等于现在先进，现在先进不等于永远先进；过去拥有不等于现在拥有，现在拥有不等于永远拥有。要保持党的先进性、巩固党的执政地位，就必须牢固树立忧患意识，不断加强学习。各级领导班子应常怀忧党、忧国、忧民之心，对自身在学识、眼界、能力等方面的不足保持警醒，以时刻存在的“本领恐慌”来促使自身加强学习。

四、弘扬优良学风

强调大力弘扬理论联系实际的学风，确定了根本的学习方法。《决定》提出：“用发展着的马克思主义指导新的实践，是建设马克思主义学习型政党的首要任务。”“大力弘扬理论联系实际的学风，引导党员、干部把学习理论同研究解决人

民最关心最直接最现实的利益问题、本地区本部门改革发展稳定的重大问题、党的建设突出问题结合起来。”学风问题是对待马克思主义的根本态度问题。我们党历来强调要把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，坚持运用科学理论解决实际问题。毛泽东同志把树立和发扬理论联系实际的学风，称为党领导中国革命必须解决的“第一个重要的问题”。党的十一届三中全会后，我们党恢复和发扬理论联系实际的马克思主义学风，坚持一切从中国实际出发，不断推进实践基础上的理论创新，打开了改革开放和社会主义现代化建设的新局面。当前，建设马克思主义学习型政党，必须继续坚持这一优良学风，把大胆探索的勇气同科学求实的精神统一起来，深入研究解决人民最关心最直接最现实的利益问题、本地区本部门改革发展稳定的重大问题、党的建设突出问题。坚持理论联系实际的学风，才能使马克思主义学习型政党建设取得长久而实际的效果。

此外，《决定》还提出了：“向书本学习、向实践学习、向群众学习”的学习途径。提出了：加强理论研究和宣传，完善和落实党委（党组）中心组学习制度，把理论素养、学习能力作为选拔任用领导干部重要依据，充分发挥专门培训机构作用等具体措施。贯彻上述一系列新思想、新要求，必将有力推动我们党作为马克思主义学习型政党的建设。

自从我们党自觉地把马克思主义作为指导思想以来，就从来没有停止过号召全党学习和研究马克思主义。以胡锦涛为总书记的党中央也是在强调和号召全党认真学习和研究马克思主义的基本理论。离开学习马克思列宁主义和毛泽东思想，空谈其它学习内容，必然扭曲以马克思主义为指导的学习型政党的建设，把中国的社会主义现代化和改革开放事业引向邪路。当然，我们所说的学习马克思列宁主义和毛泽东思想也绝不是单纯地只是学习书本知识和背诵词句，而是学立场、观点、方法，这是必须时刻牢记的。

篇8：如何理解建设学习型党组织的重大意义

关键词：国有企业,党建,学习型党组织

国有企业是中国市场经济建设的主力军, 国有企业党组织作为基层党组织, 又是党组织肌体的重要组成部分, 因此, 国有企业学习型党组织建设成果直接影响到全党建设学习型党组织的全局工作, 直接影响到我党在社会主义经济建设中的战斗力、凝聚力和创造力, 直接影响到我党肩负实现中华民族伟大复兴的战略使命。国有企业党组织必须深刻领会和贯彻建设学习型党组织的重要意义和深刻内涵, 一手抓企业日常经营与建设不放松, 一手抓学习型党组织建设不放松, 做到以学习强内功, 以学习促发展, 以学习增效益, 在企业内部形成浓厚的学习氛围, 最终使学习型党组织建设成为国有企业实现跨越式发展的内在动力。

一、国有企业建设学习型党组织的重大意义

当今社会, 随着形势和环境的发展变化、科技更新速度的不断加快, 学习已经被推到越来越重要的位置。重视和加强学习, 不仅成为世界发展的一股潮流, 同时也是跟上时代前进步伐的必然要求。国有企业的党组织肩负着巩固党的执政基础和带领企业科学发展的重要职责, 如果不加强学习, 就难以适应新形势和新任务的要求。

首先, 国有企业建设学习型党组织是贯彻落实科学发展观, 体现我党先进性的内在要求。党组织在国有企业内部始终居于政治核心地位, 是坚持邓小平理论, “三个代表”重要思想, 深入贯彻落实科学发展观的中坚力量。在国有企业改革和发展不断深入的今天, 国有企业党组织加强对中国特色社会主义理论体系的学习, 不断加深对党的路线、方针、政策的理解和贯彻, 将思想和行动统一到中央有关国有企业发展的决策和部署上来, 有利于发挥国有企业党组织的先锋模范作用, 更有利于国有企业党组织在发展过程中体现党组织的先进性和优越性。中国共产党历来就是一个善于学习的政党。正是依靠了不断学习, 中国共产党才能在革命历程中屡次走出困境, 引领中华民族走上独立自强的道路;也只有依靠不断学习, 才能提出改革开放的伟大构想, 从而开启了中国历史的新篇章。因此, 在新的历史时期, 学习型党组织建设不光是时代的要求, 也是身为我党基层党组织践行学习这一光荣传统, 实现内涵式发展的内在要求。

其次, 建设学习型党组织, 是国有企业党组织保持和发展先进性的客观需要。中国共产党一贯是重视学习、善于学习的马克思主义政党。党领导中国革命、建设和改革的历史就是一部创造性学习的历史。正是由于我们党通过不断的学习思考、艰辛的求索创新, 实现了马克思主义基本原理与中国实际的紧密结合, 取得了社会主义事业一个又一个的伟大胜利, 党的先进性得到了体现和发展, 党的执政地位得到了加强和巩固。但是, 新时期一些新情况、新问题的出现必须引起我们的注意。随着国有企业改革的推进和深化, 国有企业党组织的角色和定位发生了转变, 由于不能跟上形势发展的要求, 部分企业党组织有功能“弱化”的迹象, 组织涣散, 凝聚力和战斗力有所下降;部分党员干部的思想观念、素质才干、 创新意识和党的先进性要求有一定的差距, 先锋模范作用难以体现。这些问题的产生都与不重视学习、不注意与时俱进有密切关系。因此, 国有企业党组织要有效发挥作用、坚持党对企业的政治领导, 就必须自觉加强学习, 以保持和发展党的先进性, 巩固党的执政基础, 提高党的执政能力。

二、国有企业建设学习型党组织的方法路径

建设学习型党组织是党建工作的一项创新, 没有成熟的经验可以参考, 也没有固定的模式可以套用。国有企业应根据自身的特点和企业的实际, 大胆进行摸索和创新, 走出一条适合自己的创建之路。笔者认为, 可以从以下几个方面着手:

第一, 创新思维, 扩宽眼界, 着力增强企业内功。推动学习型党组织建设, 首先就是要破除传统思维, 树立永不满足、永不止步、永远探索的学习型思维。 国有企业最大的特点就在于, 他们始终处于市场经济浪潮的最前沿, 是最先伸向社会各个角落的触角。要想在汹涌的经济浪潮中安身立命, 首先就是要创新思维、拓宽眼界。未来企业的竞争, 归根结底是创新能力的竞争, 是对时代需求把握的竞争。谁能更准确地把握时代的需求, 谁就能在这个时代立于不败之地。这就决定了国有企业的学习必须是全方位、 多维度的学习, 而不能只拘泥于跟自身业务相关领域的学习。 只有全方位、多维度的学习, 才能集聚足够多的新知识、新思维, 才能产生知识与思想的碰撞, 才有可能为企业的发展提供智力支持, 并最终转化为生产力。

第二, 构筑科学的学习体系, 提供有力的制度保障。建设学习型党组织是一项复杂的系统工程, 企业必须在实践中科学构筑建设学习型党组织的整体框架。建立齐抓共管的领导机制。由党组织牵头成立建设学习型党组织的领导机构, 对创建工作进行整体规划和部署, 研究解决重大问题, 监督检查落实情况。明确建设学习型党组织的各项职责, 由党组织负责人亲自抓, 分管领导具体抓, 有关人员直接抓, 同时党政工团组织要分工合作, 形成统一领导、分级负责、相互配合、 协调一致的工作格局, 推动创建工作的顺利开展。

第三, 改进方法, 突破传统, 采用新方式新载体。建设学习型党组织可以采用多种学习方式, 多种学习载体相结合。 国有企业党组织要改变过去学习就是读报纸, 交流就是听汇报的单一学习方式, 要针对不同层次、不同需求、不同岗位的员工研究不同的学习方式。要将书本与实践结合起来, 将集体交流与个别学习结合起来, 将主动学习与自我反思结合起来。只有将多种学习方式相结合并贯穿到整个学习活动的全过程, 建设学习型党组织的效果才能更加深入人心, 建设学习型党组织的成果才能更好地为企业发展加油助推。随着科技的发展, 学习的载体也已经不再限于传统的书本或者报纸, 信息化、网络化的普及将学习活动变成了一个全天候全范围、无处不在的活动。国有企业要积极利用自身在信息化、 网络化方面的优势, 利用企业内部网络、企业文化宣传册等多种载体, 为员工营造学习无处不在, 学习不分时段的良好氛围。用多种全新学习载体将枯燥的读书会、读报会变成党员群众乐于接受的实践会、交流会, 这必将极大地推进国有企业学习型党组织的建设工作。

第四, 建立严谨规范的激励约束机制。要健全完善学习的管理制度, 做到有明确的学习目标、有详细的学习计划、有充足的学习时间、有适当的学习经费, 有必要的学习考勤、有定期的学习通报、有完善的学习档案、有严格的学习检查。要将党员干部参与学习的情况与学习运用取得的成果, 与党员干部的业绩考核、评先创优挂钩, 作为干部选拔任用、职务晋升的参考标准。对于在学习中表现突出的党支部、党小组和党员, 可给予表彰和奖励, 并从中发现和树立先进典型, 以典型的示范作用带动企业学习型党组织的建设。