聊城大学大学生科

第一篇：聊城大学大学生科

大学生挂科检讨书

1、大学生挂科检讨书

尊敬的党组织：

我叫xx，是xx科技学院信息工程学院党组织的一员。因在第二学期的期末考试中失利，出现挂科情况，没有发挥学生党员在学习上的模范作用，为此向组织做出深刻检讨。

从校园网查到自己挂科时，我没有太大反应，平静地接受了考试结果。考试是厚积薄发的事，平时若不反复思考，谈不上对所学内容的理解、领悟、学会。这学期我花在学习上的时间确实少了，这样的考试结果客观上讲是个必然事件。事已至此，唯有坦然面对。

当忽然意识到自己的党员身份时，我的良心开始不安。“学生党员考试挂科!”我第一次强烈地意识到自己角色的使命感。在此向组织二次检讨：之前的党员觉悟只停留在概念阶段，切身体会到，这是第一次，而且还不怎么光彩。

此后心乱如麻，想着同学们会怎么议论?会不会给党组织带来负面影响?会带来多大负面影响?自己会不会被组织批评处分?„„„„

家父教导：错误已经犯了，再去找借口推脱，便是再次犯错。然而此事，学生窃以为不做陈述，或许是对党组织的某种不尊敬。

其实我对自己的人生充满迷茫。逐渐了解自己的专业后，我开始觉悟到自己不喜欢也不擅长这个专业，而且对数学电路物理一类的课程也很吃力，迟迟进入不了学习状态，渐渐有了畏惧心理。面对这个绳结，感觉苦、闷彷徨。为了解开心结，我查资料，听讲座，找书看;各家观点纷芸，解决之道繁杂，结合自身的情况，我找到了自认为合适的一个，就是新东方教育科技集团董事长俞敏洪的“专业实在换不了就学下去;保证考试不挂科，拿到学位证，同时发展自己的兴趣特长，并使之达到可以让自己在社会立足的程度。”这是个极好的解决方针。但，方针总是正确的，执行都不是完美的。我的考试失利的直接原因是执行不到位。

人类的科学分为社会科学和自然科学。我的兴趣是了解这个世界，理想是与朋友创办一个属于服务业的社会企业，为社会解决一部分就业和社会救济问题。我国是个人口大国，农业大国，并有着千年历史的农业为天、为根本的传统思想。太多太重的农业色彩使得社会结构千年来停滞不前。自从英国工业革命产生新的阶层和更为先进的社会结构后，世界各地纷纷进入自己的工业时代，产生自己的符合时代潮流的新社会。此刻，农业经济发展到顶峰的中国如一辆巨型航母，调转方向缓慢而艰难，于是错过了这一列高速列车，后果是百年屈辱。我们社会结构的入轨是在改革开放后，资本主义得到认可。社会的改变不可避免地产生很多新的问题，国大，事多，政府目前无暇顾及民生人权社会福利养老等，我觉得自己的人生价值在于为国家分担这方面的负担，这也是时代赋予我们这一代青年的历史使命。我相信，从蒸汽机开始历史几百年的技术竞争已经进入某种极值(参见CPU等等的更新速度)，技术制造业的发展空间日益饱和，而未来是基于先进理念和人文精神的服务业的舞台，所以一直以来对技术存有些许偏见与忽视。现在看回去，确实太年轻，看问题不够客观科学，做事情难免顾此失彼，需要继续进步。

在这一学期里，多数时间都在看经济和营销学的书，此外还有哲学小说之类的，有时似懂非懂，有时感触良多。但，这种遨游书海、书丛猎奇的快乐的基础如此不牢固。它来的太过泛滥而没有节制——有时上课我也在看课外书，加之对高数物理电路原理的畏难心理，所以就这样课内学习的时间和精力在有意无意地越来越少。

现在看得出这个属于泡沫式的学习生活，终于临近考试时泡沫破了。

计算机专业的课程都有一定的门槛性，突击的效果很不明显，于是，突击失利——考试失利。

在假期里我深刻地反思，根本问题到底出在哪，怎么解决?这是我暑假解决的主要问题。我的答案是自己的思想认识问题，即对技术的不科学的认识和理解。适值咱们学院里新建一个单片机小组，我已经报名。放假前布置学习任务，假期自学，开学后审核筛选(筛选率6：1)。不管我是否被淘汰，有一点可以肯定，我已经开始正视技术的重要性。我想这是我考试失利，对数学电路感到头疼的本质原因。

认识世界首先要认识它的物质规律，要认识物质规律就要学好数理化一类的自然科学，这个结论也是我的反思成果之一。至此理清了思绪，调整了观念认识，完成了逐层深入的自我剖析。

在此向组织郑重承诺，我会加快进步，以新的心态和观念对待自己的学业，以一个大的器量对待周围的人事。争取早日实现人生理想，为社会做贡献。

XXX

2、大学生挂科检讨书

尊敬的学校领导：

我是XX级XX专业的XX学生，学号为XXXXXX，因为上课没用心听讲，认真做笔记。临考时又没有足够的准备应付考试，抱着侥幸的心态参加考试，结果可想而知，我挂科了。我对于我挂科的这件事十分惭愧，也做了深刻反思，由此向学校领导检讨，检讨我因不认真而犯下的错，希望领导能够原谅，我保证以后上课专心听讲，认真做笔记，不缺课不逃课，认认真真学习，踏踏实实做人。做一个对社会有用的新大学生。

至此

敬礼

姓名：XXX

20XX年XX月XX日

3、大学生挂科检讨书

尊敬的老师：

针对这次挂科，我经过深刻反思，对自己做出全面的检讨。并在这里写下保证书，保证以后一定要好好学习，绝不再出现挂科情况。经过这次的检讨，我相信我一定会找出自身学习上的缺点，并且努力克服这些缺点，踏实学习的脚步，一点一滴的进步。也请老师相信我，再给我一次机会，让我能够证明自己，其实我能做的更好。

如果能够早点认清自己在学习上的缺点，早点改掉自己在学习上的坏毛病。也许现在就不会出现学习上挂科的情况了。可是既然现在挂科了，就使我更加清醒得意识到，以前那种学习中的不足和不合理之处。我仔细回想上学期的学习情况，回想考试时的情景，渐渐清楚的知道，我学习的问题出现在什么地方?我总结了一下，大概有以下几点：

一,对大学学习生活的不适应。大学和高中是完全不同的阶段，其中对学生的学习生活要求也不一样，如果我老是按着高中里的思维模式来过大学生活，肯定要遇到很多困难。大学里的学习更多倡导的是自学，以个人为中心，以学习为目的，以自习室和图书馆为根据地的自学模式。明显，这跟高中时候老师做好计划，同学按部就班跟着学习的学习模式有很大区别。而且从本质上讲，这两者的区别更大的体现在我作为学生，在学习面前扮演的角色。前者，我是一个主动者，对学习有很积极的情绪，在学习的过程中，遇到困难也会有很大的热情来解决。

学习对我来讲，就是一件乐事，一件很具意义的事，也能更大程度的调动我学习的兴趣。而后者，我则充当着被动者的角色。内心的深处是不愿接受学习，或者是不愿主动去接受学习的。那时的我需要有个类似老师的人在旁边督促我学习。带着这样的心境，在严厉的看管下，或许会有个好成绩，但一旦失去看管，后果就很遭。而大一的生活，就是高中到大学的过渡阶段，我带着高中的学习习惯，失去了高中时的看管，便放松了学习。这也是这次挂科的主要原因。

二，没有集中精力在学习上，课余生活的无序影响了学习。上大一的时候，在忙碌的学习之余，我经常抽时间去校外做兼职。我本打算利用做兼职的机会，可以丰富自己的社会经验，锻炼自己的与人交际交流的能力。那时候，我认为，做兼职能够及早的接触社会，认识社会，开阔自己的眼界，同时也能为自己以后的工作学习打下基础。可是现在看来，这个想法太过幼稚了。兼职在适当的时候可以做，也的确可以锻炼自己，但不能以牺牲学习为代价。我现在明白了，作为学生，目前的阶段，学习永远都是第一位的。大学不同于其他任何学习阶段，因为只有在大学里我们才能学习那些自己喜欢的东西，学习那些真正有实用价值的东西。大学里，我们有良好的环境，有难得机会，这一切，我们都浪费不起。

三，自己的性格比较内向，在学习和生活方面很少和同学交流。学习的时候，遇到什么不会的问题，总是碍于情面，不能及时找同学交流解决。于是一学期下来，问题越积越多，最后影响了考试成绩。关于这点，我也认真想过，学习虽然是一个人的事，但学习的过程不能只局限于自己。我不可能什么都会，也不可能什么都记下，别的同学也是一样，这并没什么。把不会的东西提出来，大家在一起想办法，在这个互动的过程，我们解决的就不仅仅是问题本身了。交流的过程实际上也就是一个认识提高的过程，通过多个同学的交流和分析，我们也会渐渐培养成从多个角度看问题想问题的习惯。

这种学习方式，比自己一个人学习要有效得多，也容易的多。还有，在生活方面，一个人不与他人经常交流，也很容易养成孤僻的性格。在没有朋友的情况下，人遇见困难总是很悲观，处理问题也经常走极端。而带着消极悲观的情绪的生活，就更是会出现不顺心的事。这是一个恶性循环，对自己一点好处都没有。通过这次检讨，我也认识到了，并且开始重视这个问题。

四，考试前夕家里出现的问题，给我也带来了些影响。快该考试的时候，家里打来电话，说出事了，要我赶紧回去一趟。当时就请了一个星期的假，虽然很快就处理完回来了，但这件事一直在我心里记着。以至于最后一段时间的学习和复习，我一直没能安下心。到了最后考试的关头，我还总想着快快回家。虽然这件事，不能作为我挂科的借口，但的确给我当时的情绪带来很大的影响。

这学期，我一定会调整自己的情绪，全身心的投入到学习中去。我一会要把上学期耽误的课想办法补回来，我想证明给自己看，我的事情，我能做好，而且一定能做好。

XXX

4、大学生挂科检讨书

尊敬的XX：

针对这次挂科，我经过深刻反思，对自己做出全面的检讨。并在这里写下保证书，保证以后一定要好好学习，绝不再出现挂科情况。经过这次的检讨，我相信我一定会找出自身学习上的缺点，并且努力克服这些缺点，踏实学习的脚步，一点一滴的进步。也请老师相信我，再给我一次机会，让我能够证明自己，其实我能做的更好。

如果能够早点认清自己在学习上的缺点，早点改掉自己在学习上的坏毛病。也许现在就不会出现学习上挂科的情况了。可是既然现在挂科了，就使我更加清醒得意识到，以前那种学习中的不足和不合理之处。我仔细回想上学期的学习情况，回想考试时的情景，渐渐清楚的知道，我学习的问题出现在什么地方?我总结了一下，大概有以下几点：

一,大学和高中是完全不同的阶段，其中对学生的学习生活要求也不一样，如果我老是按着高中里的思维模式来过大学生活，肯定要遇到很多困难。大学里的学习更多倡导的是自学，以个人为中心，以学习为目的，以自习室和图书馆为根据地的自学模式。明显，这跟高中时候老师做好计划，同学按部就班跟着学习的学习模式有很大区别。我带着高中的学习习惯，失去了高中时的看管，便放松了学习。这也是这次挂科的主要原因。

二，没有集中精力在学习上，课余生活的无序影响了学习。我现在明白了，作为学生，目前的阶段，学习永远都是第一位的。大学不同于其他任何学习阶段，因为只有在大学里我们才能学习那些自己喜欢的东西，学习那些真正有实用价值的东西。大学里，我们有良好的环境，有难得机会，这一切，我们都浪费不起

三，考试前夕家里出现的问题，给我也带来了些影响。快该考试的时候，家里打来电话，说出事了，要我赶紧回去一趟。当时就请了两天的假，虽然很快就处理完回来了，但这件事一直在我心里记着。以至于最后一段时间的学习和复习，我一直没能安下心。到了最后考试的关头，我还总想着快快回家。虽然这件事，不能作为我挂科的借口，但的确给我当时的情绪带来很大的影响。

这学期，我一定会调整自己的情绪，全身心的投入到学习中去。我一会要把上学期耽误的课想办法补回来，我想证明给自己看，我的事情，我能做好，而且一定能做好。

这次，我从内心深处，明白了一些学习上和生活上的事情。我想这些重新认识的道理，一定会在我以后的学习和生活上起很大作用，也一定会改变我以前的那种学习生活习惯。对于以后的学习，我也做了很详细计划。大致如下：

一，改掉以前那种被动式的学习方式，主动的参与到学习生活中。大学里学习不管是枯燥乏味的，还是充满乐趣的，你不主动去接受，永远都不会跑到你的脑子里去。大二了，我们还得面对另一个挑战，就是考级考证。学习的科目也比以前多很多，在这种情况下，我会合理安排好作息时间，上课的时候认真听讲，及时做笔记。下课也会尽快完成作业，其他的时间安排，我也会侧重考级考证上

二，把精力放到学习上，专心于目前的学习生活。现在的学习课程安排的很满，大学生的目的就是学习，好好的学习。

关于其他方面，我也想过，早起早睡，积极锻炼身体，养成良好的生活习惯。平时放假时候，也不能老是呆在寝室里面，可以约上几个同学一起到外面转转，这样可以培养同学之间的友谊。

对于学习也是一样的事。学习对于现在的我们而言就是一种责任，我们应尽自己最大的努力学好自己的课程。请老师相信我，我以后一定会在学习上多下功夫，把自己的学习提上去。类似这样的挂科，保证再不会出现。我也会好好努力，调整好自己的学习状态，争取学习和工作更加优秀。

检讨人：吕柏霖

挂科科目：形势与政策

时间：20XX年3月5日

5、大学生挂科检讨书

尊敬的老师：

上学期因不认真学习导致两门功课不合格需要补考，虽然已经补了但不知能否过的了，倘若过不了就得重修，为此十分后悔。现在写下这份检讨来警醒自己。

我们处于一个科技发达，注重人才的时代，没有一个好的学习素质，学习修养是很难在社会中找到容下自己的一席之地。而我有着优异的学习环境，却不好好学习，最后落下了要补考的地步。这使我十分内疚......

过去总觉得挂科只要补过就可以了，但是不是那么简单的，挂科会给自己带来很多麻烦的事，虽然现在看不到但是以后就会有报应的。挂科多了就会影响自己的能否拿到学位证，更为严重的就是可能会连毕业证都拿不到。连毕业证都拿不到算是大学白念了。但是现在就业竞争那么激烈就凭一个大学毕业证是远远不可能找到好工作的，必须尽可能的提高自己的自身素质。再就是挂科是直接影响到成绩排名，这与奖学金、助学金、竞选班干部、入党、保研、推荐工作、出国

留学等等好事全部失之交臂。在以后的应聘过程中，当用人单位看到你是一个挂科较多的人后，录用你的机会将大打折扣。最令人烦恼的就是挂科后，假期里你还得用别人玩的时间来补习。在同学的眼里你也变成了一个坏学生，说难听的就是人渣，这或多或少会影响到自己的心理。

挂科带来那么多的可怕后果让我深深后悔，所以我狠下心来再以后的学习里努力学习不偷懒，不逃课，尽自己所有的能力来弥补过去的错误，走出挂科党。

检讨人：XXX

XXXX年XX月XX日

第二篇：大学生挂科原因分析

高等学校对学生“挂科”6至11门课程，一般强制降级或开除。这种做法往往会引起严重后果。例如某大学：当一名大学生母亲闻讯儿子“挂科”被开除而突发心脏病，因医治无效去世。另有一名大学生，上学前母亲因病去世，上大二时父亲又重病去世，这名大学生不堪债务压身和失去双亲的精神痛苦，要求休学一年，调整一下情绪。但其辅导员做其思想工作，让他坚持学业不要休学，结果大三因为多门功课“挂科”而被开除。我被以上两个大学生被开除的事件深深触动，心情也异常沉重。我们高校在以多门功课“挂科”为由即强制将学生开除、严惩其荒废学业的同时，也应该反省：当大学生的家长欣喜地把孩子送到大学，当一名大学生以合格的成绩步入大学，然而一年或者二三年后因多门功课“挂科”而被开除，作为家长，当有何感?再说这除了大学生自身的客观原因外，难道与

一、从大学生一方寻找功课“挂科”的原因

1. 升入大学后失去奋斗目标

莘莘学子总把“十年寒窗”苦读实现大学之梦视为成功的坐标。经过激烈的高考拼搏，每个大学生都胸怀理想、满怀信心地进入大学殿堂。然而许多学生没能一下子适应从高中到大学的转变，理想中的大学生活与现实形成的巨大反差使不少人产生了心理障碍。有学者认为，很多学生在升入大学后突然失去了奋斗目标，问题之一是可能接触到了社会的阴暗面而对现实感到困惑，感觉生活突然间失去了意义，这种失落感很容易引起情绪的困扰。感情问题是大学生常常不能正确把握的另一个问题。大学生的心理相对简单而真诚，但由于缺乏对爱的理解及对婚姻生活的正确认识，往往在饱受失恋之苦时难以自我调适，这使不少人因恋爱失败而造成心理受挫，心里苦闷，精神失常甚至自杀。对此，就大学生一面而言，应正确对待异性交往，在因恋爱受挫而情感困惑时应设法自我排解;但就辅导员一面而言，应及时与学生进行沟通，使其消极情绪得以合理宣泄，以保证正常的学习生活，维护心理健康。

2. 迷恋网络

进入大学，许多同学才开始了真正意义上的独立生活，他们远离父母、亲人和朋友，没有了父母的呵护和关照，就像小鸟离开熟悉的巢穴，一切都得靠自己。旧有目标已不复存在，原有的外在压力也陡然失去或大大减轻。大学的教学安排比较松懈，由自己支配的时间比较多。老师的管理少了，班主任、辅导员不再像中学的老师那样，一刻不停地督促他们学习，也没有做不完的作业。少了家长、老师的严加看管，自制力差的大学生，一旦没有得到高校老师、辅导员的及时引导就会迷恋网络。例如有个大学生说：到大学最初几天，怀着对新环境的好奇，还感到挺新鲜，没有显示出太大的不适。随着军训的开始，发现自己周围全是陌生的面孔，没有了惜日的朋友。衣服需要自己洗，饭要自己去食堂买，外加饭菜又不合胃口，产生了一种无依无靠的感觉。他开始想家，不过他想正式上课后就会好了。等到开始上课后，他又发现教室不固定，老师一次课讲很多内容，课后便找不到老师的踪影，更不可忍受的是一天的课时不多，有很多课余时间不知该如何打发。原来对大学的美好憧憬已轰然倒塌，在万分苦闷的情况下，他沉迷于上网，且一发不可收拾。正如有人所说：“„网络异化‟疏离了人与现实的直接联系以及人与人之间的亲密交往,带来了一种无常感、迷失感,加深了人的自我分裂。”[1]

记者刘新宇报道：由于互联网技术的方便快捷，从网上下载已日渐成为大学生看A片的主要途径。据了解，在河南师范大学、新乡学院等高校，很多大学生都很爱看A片。河南师范大学一名社会学老师说，由于各

高校性教育的课程很少，大学生缺乏性知识，使色情网站对大学生产生很大的诱惑力。由于大学生的心理发育还不成熟，一旦迷恋A片，对他们的身心健康十分不利，使一些自控能力差的大学生容易发生婚前性行为，从而影响学业。尤其是给女大学生造成的身心伤害更为严重，同时败坏了社会风气。

如某学生17岁那年以高出重点线75分的优异成绩，被华中科技大学计算机科学与技术专业录取，成为家人的骄傲。然而，在短短两年后，他却因为考试“挂科”11门而被学校扫地出门。这个学生自己说：“大二下学期，逃课上网是常有的事。泡在网吧的时间，最长一天有20多个小时，但我不承认自己属于沉迷网络的那种人。”可见，高校大学生迷恋网络的现状有多么严重、多么糟糕。但可悲可忧的是，他们还不承认、不自知、不醒悟。

3. 家庭影响或自身健康状况不佳

贫困大学生，不乏奋发上进的佼佼者，但是据有关统计：贫困使其承受着巨大的精神压力，有60%的贫困生感到羞愧难当;22.5%的贫困生感到很自卑，不愿意让别人知道自己的处境，并不可抑制地抗拒师生善意的同情;有42.2%的贫困生不愿在英特网或其他媒体上公开求助，即使能够收到满意的效果。贫困也对近半数贫困生的人际交往产生影响，使其不愿积极主动地与人交往，生活相当封闭;有40%的贫困生参与社会活动的热情受到打击;更有近20%的贫困生由于贫困而对社会持极端的观点，影响了心理健康，从而影响正常学习。

“天有不测风云，人有旦夕祸福。”个别大学生在大学期间，由于家庭的突然事件，无法在不良情绪中自拔;也有大学生由于自己身体健康出了问题，又不愿意休学或者缓考，这些也会导致一些大学生多门功课“挂科”。因此，很需要高校辅导员能和大学生打成一片，及时了解情况，积极引导，帮助这些大学生找到恰当的方式，顺利闯过难关，不至于因“挂科”被开除。

二、从高校一方寻找大学生功课“挂科”的原因

1. 高校对思想政治工作的投入不足

通常情况下，客观上有多少影响大学生思想政治品德素质形成的渠道，就有多少对他们进行教育的途径。途径很多：如两课教育、党团活动、日常工作、班主任辅导员的引导、社团活动、咨询等。高校要齐抓共管，全方位、全过程、全人员地管。

有专家考证：思想政治工作是一个庞大的系统工程，要取得实效必然需要耗费大量的人力、物力、财力。从目前的情况看投入明显不足。

首先是人力不足。这几年高校招生规模不断扩大，学生人数迅速增加，但学生思想政治工作战线上的人数不断压缩。人们都说现在人的思想复杂了，做人的思想工作最困难。但奇怪的是，做思想政治工作的人数却少了，是否是思想政治工作人员的能力变强了?本领提高了?并非如此。现在思想政治工作者学历水平远不如业务教师。他们想考研，但工作的压力和具体的政策限制了他们。压力的过大和人员的不足严重影响了整个队伍的稳定性。

其次是物力投入不足。这几年高校改善办学条件的着重点放在住房、教室、实验室等方面，而在大学生思想文化教育条件方面的投入严重滞后，活动场所缺乏，教育媒体手段落后，广播、电视、电脑的普及程度不及中学，促使一部分学生流向社会，导致教育管理工作的困难。

再次，经费投入不足。思想政治工作是需要经费投入的。现在学生活动经费杯水车薪，搞活动很困难。 另外，感情投入不足。思想政治工作是心与心的交流，情与情的互换。市场经济以来人们价值观念发生了一些变化，注重物质的多了，注重精神的少了;讲究实惠的多了，讲究“四信”的少了。如果在涉及人们的工作、学习、调动、晋级等问题时缺乏富有人情味的思想工作，而以决定、命令的口气处理问题，就可能挫伤群众的感情，使大家缺少信任感和安全感。

2. 班主任对大学生思想工作的忽视

班主任是班级工作的组织者和实施者，而班级管理水平的高低直接决定着该班学生学习质量的高低。有的学校坚持对班主任进行专题培训，并定期召开班主任会议，同时辅之以“通报制度”和 “考核量化制度”，从而真正使班主任成为学校德育教育的主体。但大多数高等院校，对班主任在思想工作中的作用重视程度不够。

有学者指出：即使班主任都由教师担任，但由于扩大招生后高校师生比已由1998年的1∶11变为1∶17，教师的教学、科研压力相对增加，教师很难分出太多的精力承担班主任工作。而菲薄的班主任费，“实惠”并不多的“优秀班主任”头衔又难以激励教师投身于大学生思想政治工作。一般高校认识到“师德”提倡和制度保证要同时兼顾，然而，“师德”提倡似乎不难，但如何建立对班主任工作刚性而有效的评价、奖惩制度，却心中无数。某高校党委书记说：“如果一个老师不能尽职尽责地做班主任，我能卡他的职称吗?不行吧，职称主要还是与科研挂钩的吧。”可见，制度保证并不现实。

3. 高校对辅导员选拔重视不够

大学的情况和中学不一样，并不是全天候管理，大学生具有更为广阔的自由空间。大学生与班主任的接触机会比较少，接触最多的是辅导员。大至党员发展，小至卫生检查，学生与辅导员无不发生密切联系。因此，辅导员对学生的影响是极其显著的。

作为学生领路人的辅导员，他们的素质与能力将不仅影响学生的大学生活，甚至会影响到他们的一生。然而时下大学生辅导员的整体素质构成状况不尽如人意，某些高校对辅导员的选拔缺乏制度约束，缺乏监督机制，导致辅导员队伍的总体水平参差不齐。

高校党政应该严把辅导员入口关，选拔任用素质高、业务精的毕业生充实到辅导员队伍中，尤其要加强对辅导员的政治素质、道德素质的考察。然而令人担忧的是，在辅导员选拔方面，某些高校还存在着一定的问题。如在工作实践中,对辅导员岗位职责的落实,辅导员的岗位培训、工作评价和激励机制、人员流动与发展机制的建立等都还很不完善,岗位管理工作还存在着一些迫切需要解决的问题。

三、高校应千方百计引导大学生刻苦学习

有专家认为，加强和改进大学生思想政治教育,就必须以大学生的全面发展为目标，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，与时俱进，努力提高思想政治教育工作的针对性、实效性和吸引力、感染力。高等学校是开展大学生思想政治教育的主阵地，思想政治理论课、哲学社会科学课承担着大学生思想政治教育的重要职责，其他各门课程也都具有育人功能，所有教师都负有育人职责。我们要善于把思想政治教育融入到课堂教学和专业学习的各个环节中，渗透到教学、科研和社会服务各个方面，贯穿到教育教学的全过程。要形成以学校教育为主导，通过大学生成长所依托的学校、社会、家庭三者在教育理念、方式方法等方面达到和谐统一和最优结合，发挥三者的叠加效应。

1. 利用网络让大学生树立崇高理想

大学生如果树立了崇高理想，就会“不断地想挣脱眼前的种种矛盾，渴望地、极力地甚至竭尽全力地想通过外部环境、内在努力以达成某种愿望或理想，并以这种愿望和理想为动力和精神支柱，不惜艰难困苦地奋力抗争”。[2]高校要引导学生把个人的利益和国家利益联系起来，把个人的奋斗目标和国家的崇高理想紧密结合起来，即“人性中最普遍的动力(即爱己，self love)如何在这一境况中(一如其他的境况中)接受这种引导，于追求自己利益的种种努力中增进公共利益的实现。”[3]

互联网的普及给大学生的思想政治教育带来了巨大影响，也对传统的思想政治教育提出了严峻的挑战。我们应当利用大学生喜欢上网的特点，因势利导。据有关资料介绍：北京大学的“红旗在线”，南开大学的“觉悟网”等等，都是由学生自发创办的思想政治网站。这类学生党员和全体学生的“网络家园”以生动活泼的形式进行网上宣传，用正确的舆论引导学生，并为开展学生党建工作、对大学生进行思想政治教育工作，提供了更为广阔的舞台。

有专家指出：网络是一个充斥着各种思想和观念的虚拟空间，是一把开放的“双刃剑”。它的出现与繁荣，使大学生思想政治教育工作更加复杂、任务更加繁重和艰巨。江泽民同志在全国思想政治工作会议上指出：“互联网是开放的，信息庞杂多样，既有大量进步、健康、有益的信息，也有不少反动、迷信、黄色的内容。互联网已成为思想政治工作一个新的重要阵地，国内外敌对势力正竭力利用它同我们党和政府争夺群众，争夺青年。我们要研究其特点，采取有力措施应对这种挑战。” 并进而要求我们：“要重视和充分运用信息网络技术，使思想政治工作提高时效性，扩大覆盖面，增强影响力。” 要“积极发展，充分运用，加强管理，趋利避害，发挥优势，主动出击。” 要“善于利用互联网开展工作，努力掌握网上斗争的主动权”。网络技术的有效利用，可以提供在新形势下大学生思想政治教育工作的新载体，而网络间的“虚拟社区”内所特有的信息交流的完全性、开放性、模糊性、现实依托性和透明性，有利于大学生思想政治教育工作更富有针对性和实效性。要主动吸收、充分利用和依托相关网站、信息、聊天室、E-mail、BBS、Telnet、FTP、EC、UsenetNews、ICQ、OICQ等，把大学生思想政治教育工作与网络完整结合起来，建立大学生思想政治教育网站，从而创造大学生思想政治教育工作的新局面，使网络成为对大学生进行思想政治教育工作的一个新的主阵地，成为促进大学生努力学习、获取资源的红色阵地。

2. 采取强有力措施，着力建设一支高素质的辅导员队伍

北宋哲学家张载说：“人若志趣不远，心不在焉，虽学不成”。因此高校首先应让大学生树立崇高理想，促使其在学习上有强有力的动力。有专家认为，辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，是大学生健康成长的指导人和引路人，承担着培养人、教育人的重要职责。因此，辅导员自身素质如何，是关系高校学生思想政治教育工作能否有效开

展的关键。学校把辅导员队伍建设好，帮助辅导员形成与其岗位职责相匹配的素质和能力，是一项具有战略意义的重要任务。

中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确提出，有一支优秀的思想政治教育工作队伍是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证。辅导员是大学生思想政治教育工作队伍的主体之一，是大学生思想政治教育的骨干力量。建设一支优秀的高效的专业化辅导员队伍，是加强和改进高校学生思想政治教育工作的重中之重。有些高校提出了“要探索辅导员职业化的路子，保证有三分之一左右的人长期稳定在这个岗位。”“要建立完善辅导员激励保障机制，努力创造良好的政策环境、工作环境和生活环境，使他们工作有条件、干事有平台、发展有空间。”

高校学生辅导员是大学生思想政治工作的主要承担者，扮演着大学生政治领路人与导航者的角色，并且在从事日常性的学生管理工作的同时，还要发散性、创造性地开展学生校园文化活动，为学生作生活指导、成才规划、心理咨询、就业指导等服务。这些工作性质与职能都要求辅导员队伍应该是一支精干、专业、创造性的队伍，也给辅导员提出了更高的要求。辅导员要在理论的指导下进行实践，在实践的过程中，认真总结自己在日常思想政治工作中的经验教训，写出心得体会，并使之升华为理论，再用它来指导学生工作实践，在不断的总结和实践中使自己的素养得以提高。

高校辅导员的素养将直接影响工作成效和学生素质的形成。辅导员要做好学生党建、日常教育以及心理健康等一般性的咨询与辅导，这就需要具有一定的马克思主义理论水平，具有较扎实的教育学、管理学、社会学、行为科学、心理学等知识。要有说服力地回答当代大学生思想政治方面的各种问题，辅导员必须具有渊博的学识，高尚的品质，出色的沟通能力和卓越的管理技巧。

学生在校的主要任务是学习，无论在课内课外，作为政治辅导员，应该牢牢抓住这一环节，并以此推动全盘工作。要使学生明确学习的目的性，大力提倡为振兴中华、为社会主义现代化建设而奋发学习;要使学生掌握科学的学习方法，提高学习能力，养成勤奋好学、积极思维的优良品质;引导学生奋发学习、积极进取，从而杜绝或者减少大学生因“挂科”而被开除的现象。

3. 高校要引导大学生努力学习

有专家认为，大学是为国家培养高级专门人才的，所以大学生的学习具有一定的专业方向性，学习的内容是围绕专业方向的需要展开的。每个专业都要根据社会对该专业人才的要求，制定出该专业的培养目标、教学大纲、教学计划、教学方法和手段，为实现教学目标服务。不过，专业性也是相对的，既要有一定的专业性，又要不完全局限于这个专业，即要有较强的适应性。现代科学技术正朝着两个方向发展：一方面是继续朝“专”的方向发展，原有学科仍然处在不断分化过程之中，分支还会增多;另一方面是朝着综合的方向发展，交叉学科、边沿学科、综合学科也在不断产生。这一现实要求大学生要克服只重视专业课学习，不重视基础课学习，只重视本专业学习，不重视相关专业学习的做法。必须在学好本专业基本知识、基本技能的同时，要有意识地拓宽自己的知识面，增强自己的专业适应性，尽可能使自己成为一个一专多能的“通才”。

大学生的课外学习计划、自学时间和学习方法可以自决自控;学习内容有一定的自主选择性，可以在学好必修课的前提下，根据自己的兴趣、特长，在学科方向、课程内容方面有侧重地学习，学有余力的还可以辅修其他专业和攻读第二学位。学习的自主性还表现在学习的多渠道性，即可以在学校提供的条件下，

通过各种不同的渠道和途径，如学术报告、知识讲座、各种讨论会、社会调查等，丰富和提高自己的知识和能力。为了国家的早日振兴和人民的更加幸福，要瞄准世界先进水平，让大学生树雄心，立大志，刻苦学习，锲而不舍，争取成为我国的栋梁之材，推动我国的科教兴国大业。引导学生将精力和时间转向学习上，这样大学生因“挂科”被开除的现象就自然会减少。

第三篇：2012年大学师资科工作总结

衡量一个大学的好坏标准之一是师资力量的强弱，我校为了提高师资水平，在2012年做了一系列的工作，现对本工作做如下总结：

师资科：

(一) 教师培训工作：

本学期师资科工作以教师培训工作为重点，逐渐探索符合学院实际的教师培训工作。

1、进行骨干教师精品课程培训

在骨干教师培训上，探索尝试，组织参加了骨干教师精品课程培训。共有16名教师参加，教师反馈效果极好，相关总结已交学院。

2、组织新教师参加省岗前培训

本学期省岗前培训工作于8月22日-8月 27 日进行，我院共参加教师100人，89人取得合格证书。

(二) 教师考核工作、辅导员考核工作

为做好教师考核工作，本学期对现实行的教师考核办法执行情况进行了多方面征求意见建议，了解了教师的考核办法执行现状，教师考核办法，根据实际情况，进行了调整和修改，收到较好效果。

同时对重新修订的辅导员考核制度的执行情况，进行了总结。

对外聘教师和校内兼课教师亦进行了综合评议。

(三)教师资格认定等工作。本经过审查，共有82名教师获得高校教师资格。顺利完成其他职业资格的审核报名工作。

(四)教师进修。完成了教师在职进修的审核和管理工作，11年共组织23名教职工进行了在职进修，收到较(版权声明：本文转载自学子网()，版权归原作者所有。)好效果。

(五)教师的转正定级工作和教育人才考核工作。

本学期进行专业技术职务初级确认24人。包括教师、实验、图书资料、工程四个系列。其中助教16人、助师4人、助工5人和助管1人

本学期按规定适时进行专业技术职务中级职称确认工作，共确认26人，均为讲师。

本学期完成上级考核334人

(六)职称评审工作。10年1月4日我院召开11职称评审工作会议。共46人参加职称评审，通过37人。此项工作正在备案整理中。

(七)外联工作。完成3位台籍教师及6位外籍教师的出入境管理、专家证办理等外事工作。

(八)完成领导交办的其他工作。

工资科

(一)完成了收集、核实各部门考勤及相关资料(假条、新进及离职员工信息表、后勤各种情况报表)核发全院教职工工资的工作;

(二)完成了专兼职教师的课时费发放工作(包括上课课时费、公选课时费、重修课时费、实验课时费等)。

(三)完成了全院教职工个人所得税从网上申报工作;

(四)完成了全院教职工的社会保险及住房公积金的缴纳及相关工作;

(五)发放工资条，回答教职工提出的关于工资的各种问题。

二、下学期工作计划

经过人事、师资、工资三部门讨论研究，初步提出以下工作计划人事科

查看《2012年大学师资科工作总结》原文链接：

第四篇：大学毕业论文之大学专科-精神科专科护理建设探讨

【摘要】 加强组织领导;完善专科制度;注重专科培养;积极开展护理科研及新技术新项目;实施临床护理路径(CNP);积极开展健康疾病指导工作;创新服务举措;加强专科护理管理，促使精神科专科护理水平不断提升。

【关键词】 精神科 专科护理

医学科学的发展使临床分科日益专科化,护理工作模式已由基础性护理向专科性护理转变。我院临床精神科自2004年起在无锡市卫生局推行专科护理工作意见的指导下，逐步实施专科护理人才培养和专科护理建设,在全科人员的共同努力下，取得初步成效，现汇总如下。 1 加强组织领导、确保顺利开展

我院将开展专科护理工作作为向社会提供优质、高效服务的客观要求，作为医院应对市场需求创立医院品牌的服务举措，在办公会、院周会、护士长例会、护士大会上进行积极宣传、广泛发动，提高了认识，统一了思想。医院领导在人力、物力、财力上给予了大力支持，保证了专科护理工作方案的实施。

2 完善专科制度及流程，落实措施

首先建立专科护理工作制度，健全和完善精神科疾病护理常规和专科护理操作流程，根据日常的护理活动顺序和职责，制定和执行护理流程[1]，把以上内容编印成册，人手一册，要求全科护士人人掌握，在平时的工作中严格遵循。结合精神科护理工作的特点，狠抓落实，制定专科护理工作目标，将考核指标列入科室综合考核目标，加强专科护理工作检查考核，对照专科护理评审标准，找差距，不断总结、整改，促使专科护理扎扎实实地开展好。 3 注重专科培养，提高护士素质

根据护士不同的工作经历和工作能力，制定专科护士的培养计划，并按计划认真落实。鼓励自学，提高学历层次，提供多种学习方式,利用晨会、午休、业余时间开展各种形式的培训，定期抽查专科护理技能掌握情况,充分调动全科护理人员的工作积极性、创造性，力求提高整体素质。在院、护理部的支持及配合下，保证专科护理单元的床护比逐步达到1∶0.4，专科护士比率达50%，工作5年以上的护士进修率达60%。工作5年以上的护士年流动率小于10%。作为市级重点专科，我们把护理队伍素质提高的着力点放在科研、新技术新项目上,三年来我们积极组织全科护士不断总结经验，撰写论文，开展护理科研及新技术新项目,自制改良保护带、保护衣，满足患者身体舒适的需要，取得了良好的效果，进一步提高了专科护理水平，全面提升了护理队伍素质。

4 强化以人为本、提升内涵质量

在整体护理的基础上,强化以人为本的精神，强调以病人为中心，以患者的利益和需求为中心[2]，以患者满意为目标，开展专科护理，落实各项护理工作。

实施临床护理路径(CNP)，制定常见精神疾病CNP图表[3]：针对住院精神患者治疗过程，以时间为横轴，以入院指导、诊断、检查、用药、护理、饮食指导、活动、教育、出院计划等为纵轴，制成计划表，对何时该做哪项检查、治疗及护理、病情转归、出院等护理活动提出具体方案。患者入院后由专科护士按照CNP图表对患者进行护理。强化患者的护理问题的确定及护理措施的落实。护士的一切活动，都是从患者的需要出发，患者需要什么，护士就针对患者的具体情况寻求正确的护理方式，患者有什么健康问题，护士运用护理程序和方法采取切实可行的措施予以解决，增加了与患者的沟通交流，密切了护患关系。

5 强化健康教育、提升专科护理水平

以往，健康宣教常流于形式，患者的健康指导几乎千篇一律，没有突出患者的个体差异，也不管患者是否能接受，讲了就算完成了任务。自开展专科护理以来，重点培养专职健康教育护士，通过以下几个方面把健康指导真正落实到实处。

5.1 健康教育塑封夹 根据病区专科特色，整理各种疾病的健康教育指导内容，制成塑封活页，放置在活动室，让患者根据自身的需求学习相关的知识。

5.2 健康指导 在患者入院、住院期间、各项检查前后、出院前护士结合患者的实际健康问题,通过主动性和启发性的模式，帮助患者认识疾病,提高自我护理能力。责任护士针对患者的病情、不同的病程,适时地采取健康指导,并及时评估。

5.3 建立护患交流登记制度 要求护士在进行护理和操作前主动自我介绍，以礼相待，在进行治疗和处置前向患者交代治疗用药、注意事项和可能出现的不良反应。在进行护理和处置过程中能保持与患者的沟通与交流，并建立登记、考核制度，护士长对患者的健康知识掌握程度进行抽查，并进行有效的补充。

5.4 制定科内健康教育讲课计划 在科内开设专科护理教育课堂，安排由护师职称以上的护士每周组织患者开展通俗、易懂、有效的健康教育讲座，并要求每位护士轮流撰写健康小常识放入健康教育宣传栏，每周更换。每日组织患者读报纸、看新闻，促进患者早日康复。

5.5 积极开展社区护理 为增添专科护理内涵，凸现专科建设的深度，发挥专科护理的优势，专科护士定期到社区进行专科护理知识的讲座,让更多的社区人了解对精神疾病的预防和保健。通过专科护士的这些主动宣教，一方面扩大了专科的知名度,另一方面,提升了护理人员在人们心目中的地位。

6 创新服务举措，打造品牌服务亮点

6.1 实行主动服务 即主动介绍、主动提供咨询服务、主动进行健康教育、主动观察病情、主动与患者交谈，消除被动服务和服务不到位现象。

6.2 实施规范服务 定期组织礼仪、行为规范化培训，做到“六规范”，即迎接患者规范、文明用语规范、礼仪着装规范、称呼患者规范、征询意见规范、送别出院规范，确保患者和家属的满意。

6.3 开展居家式开放管理 尊重患者的文化、信仰、习俗及经济状况，让患者有家的感觉。对经过住院治疗病情稳定的患者，应患者和家属的要求实行居家式开放管理：签订居家式开放管理协议，有医生和护士每天轮流上门巡诊，进行查访、体检、疾病指导、健康宣教，定期组织到医院复查健康状况。以上措施极大地提高了精神患者的社会生活能力，降低了精神疾病的复发率，得到了广大患者和社会的一致好评,为医院赢得了声誉。

7 加强专科护理管理，进一步提升工作质量

7.1 在工作中大力推进三个转变 (1)思想观念的转变，要求护士把以患者为中心的思想贯穿到到工作中去,落实到医疗护理工作的每个环节上，改善服务态度，增强主动服务意识。(2)工作方式的转变，把过去被动地执行医嘱转变成主动地为患者服务，因人施护，注重实效。

(3)护理管理模式的转变，过去排班采用一贯制，现在动态地、根据患者的需求排班，把护理流程与改进护理质量结合起来，实行护理工作流程质量控制，充分发挥各级护理管理人员职能作用及各级护理人员的主观能动性努力营造一个既有统一意识，又有个人心情舒畅的护理管理环境和工作环境[4]。

7.2 实行护理工作日考评制度 做到奖励先进惩罚落后。通过对护士的激励约束机制，推进专科护理工作。护士角色、护理理念、职业追求均有了明显的转变，工作中真正体现“知其然而知其所以然”，坚持科学严谨的作风和“慎”的精神，增强优质护理服务的意识，护士集教育者、管理者、研究者为一体,工作体现主动性、预见性，真正成为医生的协作者。

7.3 开展星级服务评选活动 建立服务信息内容、标准公示上墙，在患者中开展“我最喜爱的护理服务明星”评比活动，由患者、医生、护士共同参与评选产生，并作为年终考核和每月奖金分配的依据，并上墙公示，增强了护士的职业成就感，在科内形成一个良性竞争。

7.4 建立专科护理服务满意度调查表 由科护士长组成护理满意度调查小组，定期进行检查，及时整改工作缺陷,切实抓好护理服务满意度的达标。专科病区患者满意率达98%以上。年内没有发生护理差错和护理并发症。

以上只是我院在开展专科护理上的一些探索和体会，在面对机遇与挑战并存的崭新世纪，护

理必须适应时代的需要，不断完善工作体系，强化专业职能，提高质量和水平，才能拥有自己的一席之地。我们将不断努力，同舟共济，尽心尽责，为发展精神科护理事业做出我们应有的贡献。

【参考文献】

1 冉启英，张晓君.制定护理流程服务规范是搭建良好医患关系的桥梁.世界当今医学杂志,2003,4(5)：380-381.

2 沈世琴.深化整体护理的路径及效果分析.现代护理,2003,9(5)：379-381.

3 杨波，黎明，刘冬梅，等.临床路径对精神分裂症患者药物治疗中护理质量的影响.护理学杂志,2005,20(5)：49-51.

4 王瑛琳，赵春，张瑾.建立高效护理流程，加强质量程序控制.中国护理管理,2004,4(2)：41-42.

第五篇：大学生检察院公诉科实习报告

回首自己之前暑假在检察院实习的一个月里，我一直十分的怀念，自己能够在检察院实习，是我托了很多关系之后才得到的，我十分珍惜这样的机会，毕竟这样的实习机会并不多，大学生检察院公诉科实习报告。在以往的实习中，我有很多的不足之处暴露出来，我想我会在这一次实习中改正这些缺点，取得更大的进步的。以往自己一直很努力，在这次实习中，我也是一如既往的努力，自己取得了很大的进步，只要自己一直不断的努力!今年暑假，我有幸来到县人民检察院公诉科实习了一个多月，以助理检察员的身份，投入到了政法工作中。一方面希望通过实践对大学期间所学到的理论知识有一个感性客观的认识，另一方面希望提高自己的人际交往能力，提高自己对社会的认知能力。一个多月的时间，我跟随带带我的沈老师做了很多工作：制作审查意见书，提审犯罪嫌疑人，写公诉意

一、制作审查意见书几乎每一个来公诉科实习的学生要做的第一件事就是制作审查意见书。这个工作说简单也简单，说复杂也复杂，个人觉得考验的是一个人的耐心和细心。说简单是因为这些案子是从公安机关移送过来的，一些繁琐的工作已经由他们做了，说复杂是因为公安机关每天要处理的案子很多，可能会有一些疏忽的地方，这时就要考验一个检察官的细心与耐心了，从鸡蛋中挑骨头了。我参与审查的第一个案件是盗窃的案子，听沈老师说他们处理的最多的案子就是盗窃案了，现在盗窃的手段也是日益翻新。我首先花了两个多小时的时间看完了卷宗，这卷宗的主要内容涉及犯罪嫌疑人的讯问笔录，被害人的询问笔录以及相关的物证书证，证人证言等等，详细的了解了他的作案动机，作案手段，涉案金额以及公安机关的发破案经过等等，可以认定他构成盗窃罪了，然后实地操作，找来了一个盗窃案的模板，照在上面做了一份审查意见书，我发现这其中最重要的就是证据的认定问题了。据以定案的每一个证据都经过查证属实，证据的取得合法有效。据以定案的证据与被证明的事实之间具有客观关联性。最后的目的是为了这样一句话：据以定案的证据能得出唯一的排他性的结论：犯罪嫌疑人犯盗窃罪。大概一个多小时后，一份完整的审查意见书就完成了，我就拿给沈老师检查，沈老师看完稍作修改后让我打印了出来，我知道成功了。这一个月来我所制作的审查意见书有很多，我自己也记不清到底有多少了，反正什么乱七八糟的案子都有，一宗比一宗匪夷所思，一宗比一宗令人乍舌…通过一堆堆的卷宗，我第一次觉得课本上枯燥乏味的法律条文，老师挂在嘴边的各种光怪陆离的案例原来和我们的距离是这么地近。真后悔自己在课堂上没有好好学，书到用时方恨少。

二、出庭支持公诉在开庭前的一段时间里，检察院会收到法院的出庭通知书，然后检察官就要做开庭前的准备了，包括辩论提纲和公诉词等。到开庭的日子了，由于没有工作证，我没有以公诉人的身份出庭支持公诉，沈老师让我坐在旁听席旁听。我发现法庭上检察官的形象更伟大，尤其是检察官宣读起诉书和发表公诉意见的时候。我发现并不是把案件移交给法院后，检察官就等着开庭了，其实在出庭支持公诉前，检察官必须进一步审查证据，熟悉案情。应该说案件在提起公诉时，检察人员对案件都有了深刻的了解，但由于起诉与开庭在时间上有一段距离，而且检察人员往往同时承办数个不同的案件，容易淡忘一些关键情节，所以在开庭前需要对起诉证据进一步审查。同时进一步熟悉案情，分析被告人及其辩护人可能提出的辩解，这样才能在庭审中灵活自如地运用证据，及时反驳被告人及其辩护人的无理辩解，应付各种事先没有考虑到的情况，有力地揭露和证实犯罪，充分行使出庭支持公诉的权利。

三、提审犯罪嫌疑人其实在实习期间，我做的最多的工作就是随检察官到看守所提审犯罪嫌疑人，每一次提审都会学到很多的东西，实习报告《大学生检察院公诉科实习报告》。非常清楚的记得我的第一次，刚进去时，对看守所里面的一切都充满好奇心，不停地观望。但是面对犯罪嫌疑人时，我确安安静静的坐在那里埋头做笔录，一点都不敢直视犯罪嫌疑人的眼睛。这一点被沈老师发现了，在回来的路上，沈老师对我说，下一次再来的时候一定要抬头面对犯罪嫌疑人哦，在犯罪嫌疑人的面前，你就不是实习生了，你就是一名检察官了。后来我自己想了一下，是的，犯罪嫌疑人他哪知道我是实习生啊，如果我总是一味的低头记笔录，给他的印象会是什么?!今天这个"检察官"一脸的孩子气，而且一点威严也没有，哪是国家工作人员啊!在犯罪嫌疑人面前，我代表的就是检察官，代表的就是整个检察院的形象，一定要让他感觉到法律的威严。所以在后来的提审过程中，我勇敢的与他们直视，有时候也会发问几句，发现这种感觉很好。在这个过程中，我跟随了很多的检察官来提审，我几乎成了看守所的常客，每个检察官的讯问方式都各有不同，这期间也学到了很多的讯问技巧。很清楚的记得一个合同诈骗罪的犯罪嫌疑人，在公安机关侦查阶段态度非常的强硬，只承认了其涉案的一笔，但是张检察官一步步地突破他的心理防线，最后他全部供认了他的犯罪行为，还检举揭发了其他人的犯罪行为，争取立功。他给我印象最深的一句话就是：我们虽然现在法律地位上有差别，但是我们人格上都是平等的。我觉得也许就是这句话，真正的打动了他，使他能够如实的交代自己的犯罪行为吧。在他面前，我真正的理解了道高一尺，魔高一丈这句话。跟随科长的那次提审给我的印象也很深，他提审时第一句话就是你要好好交代。我发现他们对于犯罪嫌疑人的认罪态度很重视，从他办的一个案子就很容易看出来，一个抢劫案，两个犯罪嫌疑人，其中一个态度非常好，另一个态度强硬，什么都没有交代，在零口供的情况下，最后态度好的判了两年半，态度强硬的判处七年，现在判七年的那个在农场后悔着呢。因为检察院移送给法院的材料中有一个量刑建议权，法院基本上都在这个幅度类量刑。所以聪明的罪犯这个时候最好坦白从宽，要翻供到法庭上再去翻，那个时候反倒给了检察官一个措手不及，然后运气好的话，他的翻供说不定还会被法官所采信!

四、草拟起诉书在完成了前面几个阶段后，就到了草拟起诉书的时候了，沈老师很相信我，经常让我草拟，要知道这些是要代表检察机关拿到法庭上宣读的，是要送达犯罪嫌疑人，被害人等相关的人员的，可想而知它的格式，语言等方面是多么的严格。和制作审查意见书一样，还是找了一个模板来参考，但是我还是认真的斟酌每一个用语，生怕弄错。最后完成后，就拿给沈老师修改，几乎没怎么改就让我打印出来，然户送给科长签字盖章，最后拿回来做正稿。由于内勤那天比较忙，然后他们就让我把案子送到法院立案庭，我喊了司机，去了法院，当我拿回送达回证的时候，所有的一切都完成了，一种满足感油然而生。

五、后记一个月的时间很快就过去了，我不想说在这期间我学到了多少多少，但是自己确实是接触到了许多自己不曾想到过的东西。检察院公诉科的工作是需要日积月累的，仅靠这仅仅的一个月是远远不够的。在实习中我的课本知识得到了巩固，解决问题的能力也得到了锻炼.它对我走向社会起到了一个重要的作用，架起了我从学校到社会的桥梁,是我人生的一段重要的经历，对将来走上社会,走上工作岗位也有着很大帮助。也许以后的我不能够在检察院工作，但是对于自己的人生来说，这是一段难忘的经历，我会永远珍藏。在这短短的时间里，我所接触到的都是我之前想都没有想到过的领域，社会的黑暗丑陋一面在我面前暴露的琳琳尽致，课堂上对于犯罪刑罚的纸上谈兵转化为现实中的是非黑白竟然会是如此的沉重残酷。其间，我始终都在强迫自己接受眼前这一切，并不止一次的告诉自己"这就是社会，既然你不能改变它，你就要去努力的适应它"。社会是这样的，社会是残酷的，我相信自己今后的工作中，我会尽我最大的努力去实现我目前的愿望的，只要我一直不断的努力下去，我会在今后的工作生活中取得更大的进步的。当前社会高速发展，已经不再是之前一样了。但是在任何时代，社会对人才的需求永远不会过时，所以在今后的学习中，我会尽我最大的努力来提升自己的个人能力。不能够改变社会，那就改变自己，让自己在社会上取得更大的进步，我坚信我自己能够做的更好，只要自己不断的努力，我相信我会成功的，只要我一直不断的努力下去，我就会在最终的发展中取得更好的结果!/DIV