中考思想品德复习要点

第一篇：中考思想品德复习要点

思想品德中考复习计划

2012年石潭二中思想品德中考备考复习计划

一、指导思想：本学期九年级政治复习以政治新课程标准和广东省中考考纲范围为指导，主要任务就是备战中考、冲刺中考。为使本校思想品德的复习有针对性、目的性、做到科学合理、切实可行，真正对学生起到指导性的作用，以学生为本来制定计划，系统复习，使每一位学生在第一轮复习中夯实基础，在第二轮复习中融技巧、方法、思想于一体，获得最适合自己发展的解决问题能力和创新意识，在第三轮复习中，使学生获得知识的全面掌握，提高他们的自信心，确保中考政治取得好的成绩。

二、学生情况分析：

1、从年终期末考试成绩看，本届学生的整体水平较上届偏弱，学生的优秀率，合格率、低分率等较低，特别是各班的优生人数偏少，且学生厌学情绪严重，失学率高。

2、学生对课本基础知识掌握不够系统，解题能力偏差。

3、学生对政治分析题适应能力较差，不会用所学知识点来回答。

三、复习计划及打算

第一阶段：课本基础知识复习阶段

时间安排：2012年2月24日——4月10日

内容安排：七年级上册、下册;八年级上册、下册;九年级部分内容。 采用的方法：分模块复习法

分析以往做法和打算

以往的中考复习，七八年级教材我一般是按照教材顺序，以单元——课题-——框题的顺序进行，基本上就是跑教材，但结果我发现很不

理想。这样做学生是掌握了课本基础知识，但是头脑中知识点零散，且内容多而杂，没有整体框架，也根本整合不起来，到头来还需要教师引领着按模块进行整合，费时费力。因此，今年我准备一改往年的复习方法，同样是复习七八年级教材，但却打乱教材顺序，按照“认识自我、我与他人、集体的关系、我与 国家、社会的关系”这三大模块涉及到的教材内容进行复习，少走或不走弯路，同时节省时间，也让学生头脑中有立体框架。

第二阶段：课本专题与时政复习阶段

时间安排：2012年4月10日—5月10日

内容安排：结合广东省中考考点专题内容，并结合时政热点，对相关知识进行时政专题复习。

采用的方法：讲练结合法、归纳法

课本专题：如：权利与义务专题;

三大基本国策(对外开放、计划生育和保护环境、合理利用资源的国策)专题;

三大重要战略(科教兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略)再加上创新型国家战略专题;

另外还可把七年级下册教材 “做一个对自己行为负责的人”、九年级教材第二课“在承担责任中成长 做一“责任专题”来复习。 还有时政专题的复习。具体到时在定哪些专题。

第三阶段：模拟训练阶段(选择题模拟训练和材料分析题模拟训练)

时间安排：2012年5月10日——6月5日

内容安排：七八九同步模拟训练，讲练结合。

采用的方法：总结归纳法、题型训练法、试卷讲评法

题型专题复习

1、选择题训练：选择题答题技巧：答选择题时首先要认真审题，理解题意，注意题目中的关键词、限制语和问题要求。

2、要注意选项内容与题干的要求是否相吻合。不能仅看选项内容是否正确，有时候即使选项是正确的，但却与材料内容不符，从而出现答非所问的情况，也不能选它;

3、对于试卷中的组合式选择题，采用排除法是行之有效、事半功倍的方法。

对于材料分析题：

解答此类题，要牢记“三审”： 即审材料、审设问、审教材，这是答题的基础。首先要审材料，对材料进行分析，找出关键词句;其次审设问，明白设问意图和要求;最后审教材，即寻找材料与教材的内在联系，找到答题的理论依据。

第四阶段：回扣课本，查漏补缺

时间安排：2012年6月5日——6月18日

内容安排：精心编制一套中考模拟题进行综合拉练，精心讲解各类题型的答题方法;对照专题，回扣课本，查漏补缺。

具体安排：

1、结合第三阶段的专题复习重点，自己精心设计一套中考模拟题，

以提高学生的应考能力，指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗。模拟题一定更要认真讲解，对于能够考察重点知识，设问有层次的符合中考命题的特点的题，一定要举一反三，作为范例给同学们讲解。

2、留出一周时间回归课本，领着学生回归课本，找出重点基础知识和时政热点中的重点。

3、最后两天，可完全放给学生，让学生自由复习，自行疏理复习内容，查漏补缺。这两天的作用不可小看，各类学生都能从自身的查漏补缺中获得收益，取得主动权。同时也让学生从紧张的复习中稍微放松一下，做好充分的考前准备，轻松面对中考。

2012年3月

第二篇：初一思想品德期中考试复习要点

( 一)知识复习

七上：

第一课：1.4页：1.中学和小学有何不同?

1.学习科目增多。 2.学习压力加大。 3.学习难度加大。

4.教师的讲课方式发生改变。 5.学生的学习方式发生改变，提倡自主学习。

2.P6页：与新朋友结伴成长的要求(个人与他人的关系)

答：1.个人是集体的一部分，集体由个人组成，集体离不开个人，个人也离不开集体。

2.集体利益高于个人利益，当两者发生矛盾时，个人利益服从于集体利益。

3.创建新集体的要求(个人与集体的关系)

答：1.共同的目标是前进的动力。当我们有了共同的目标后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。

2.各尽其能，发挥所长，奉献集体。每个同学都有自己的个性和特点，但是新集体需要把每一个同学拧成一股绳，每一个人都应该把自己的智慧和热情奉献给集体。

3.团结协作，互助前行，才能建设一个优秀的班集体。

第二课：

1.11页：初中学习的新特点：我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。

2..12页：做成功的学习管理者的要求(搞好初中学习的策略)

1.学会自主学习。作为初中生，应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，成为自主的学习者。

2.提高学习效率。把握好每个环节的质量，课前认真预习，上课时专心听讲，课后及时复习。

3.科学安排时间。对自己的学习时间有一个合理的规划，有计划地学习。

3.16页：学习有两种：第

一、向书本学习新的知识; 第

二、在实践中学习新的方法和技能。例如：摸索适合自己的学习方法、学会新的人际交往、学会自己的事情自己办等。

4.21页：学习的意义

1.有许多未知的领域等着我们去探索。 2.国际间的竞争，防止落后和挨打。

3.社会上的人才竞争，个人要生存，为社会做贡献，未来生活的更好也需要努力学习。

4.探索的过程中收获快乐体验。

第三课：

1.26页：为什么说每种生命应该和平相处?

答:每种生命都有其存在的意义与价值。在地球的生物链中，各种生命共生共存、息息相关。我们要尊重生命、关爱生命。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。

2.28页：人类生命的独特性：

1.人的生命独特性突出表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。

2.人的生命独特性更多地表现在，人的个性品质，人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。

3.溺水者求生知识：

答：1.大声呼叫其他人员帮助。(2)救人时携带救生圈等漂浮物。(3)在岸边用长竹竿或绳子投给落水者，将其拉上岸。(4)必要时报警。

4.火灾发生时求生知识：

答：1.火灾袭来时要迅速逃生，不要贪恋财物。

2.家庭成员平时就要了解掌握逃生的基本方法，熟悉几条逃生路线。

3.受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。

4.身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。

5.遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。

6.若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣服、呼叫等方式向窗外发送求救信号，等待救援。

5.地震发生时的自救方法：

答：1.如果你在室内，应就近躲到结实的家具下，也可躲到墙角、卫生间和厨房。注意不要躲到外墙下、电梯间，更不要跳楼，这些都是十分危险的。

2.如果你在室外，要尽量远离狭窄街道、高大的建筑、高烟囱、变压器、高架桥和存有危险品、易燃物的场院所。

3.地震停下时，为防止余震商人，不要轻易跑回未倒塌的建筑物内。

4.无论在何处躲避，都要尽量用棉被、枕头、书包或其他软物体保护头部。

6.30-32页：每个人的生命都是有价值的，正确态度(善待自己和他人;为国家、社会做有意义的事;从小事做起;延伸生命的价值)

第四课：

1.35页：青春期的身体变化主要表现

1.身体外型的变化。 2.身体内部器官的完善。 3.性机能的成熟。

2.37页：青少年心理发展有以下特点：

1.智力逐步发展到高峰期。 2.自我意识迅速发展，“成人感”强烈。

3.情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性。

4.性发育加速，性意识萌动。

3.38页：解决青春期心理矛盾的方法

答：当我们感到很难解决内心矛盾的时候，出了可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助以外，自己也要学会当自己的“心理医生”。

4.什么是真正的个性、真正的独立：

答：真正的个性在于从内心深处散发的魅力，

真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。

5.男女同学之间正常交往的好处：

答：男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。

6.40页：男女生正常交往的的方法(相互学习、有责任心、注意男女有别等)

答：1.不必过分拘谨。 2.举止落落大方 3。文雅庄重，自尊自爱。4.不伤害对方的自尊心。

5.不卖弄自己，令人生厌。6。不过分严肃，不过分轻薄。7.尊重民族传统，尊重地方习俗。

第五课：

1.47-48页：什么是全面看问题的方法

答：1.全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。

2.全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。

2.内在美和外在美的关系：

答：一个人的美应该是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。

3.48-49页：认识自我的途径有三种

答：1.通过自我观察认识自己。最了解的人是自己，要认识自己就一定要做个有心人。 2.通过他人了解自己。 当局者迷，旁观者清，周围人对自己的态度与评价，能帮助我们认识、了解自己。3。通过集体了解自己。集体往往对一个的评价更全面、更客观。

4.人的潜能分类：语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能和自我认识智能。

5.特长与潜能的关系：

答：人的特长往往是人某个方面潜能的表现，还有许多潜能隐藏在角落下，未被发现。我们要做有心人，善于把它们发掘出来。

6.52页：发掘自己潜能的方法三种

答：1.经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。(积极暗示法)

2.在心中想象出一个比自己更好地“自我”形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。(自我形象法)

3.只有在实践中才能激发潜能。(实践法)

7.如何确立个人的成长目标：

答：每个人是社会中的一员，社会是个人成长的沃土。我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确立个人的成长目标。

8.57页：青少年时期的主要任务：重在知识学习与品德培养。

第六课：

1.61页：情绪的四个基本类型

答：情绪分类的方法有很多种，其中最常见的是把情绪分成四大类：喜、怒、哀、惧。

2.情绪的作用：

1.情绪犹如双刃剑。一方面，情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。这是情绪对人的积极影响。另一方面，情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。这是情绪对人的消极影响。

3.66页：调节情绪的方法

答：调节情绪有很多具体的方法，如注意转移法、合理发泄法、理智控制法等，我们可以根据不同的情况和个人的特点灵活地加以运用。

第七课：

1.73页：高雅生活情趣的重要意义

答：高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。它对个人的发展有促进作用，能够形成乐观自信

2.75-77页：培养高雅情趣的方法(四条)

第八课：

1. 对待金钱正确的态度：

答：对待金钱，我们一定要取之有道，通过正当途径来获得。

2. 电子游戏的危害：

答：1.对视力、神经等造成损害，使大脑的灵活性下降，影响学习成绩。

3. 诱发寻衅滋事、勒索财物、打架斗殴、参与赌博等违纪违法甚至犯罪行为。

3.89页拒绝不良诱惑方法

答1.不良诱惑犹如病毒，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。

2.战胜诱惑还可以采用以下方法：避开诱因法;婉言谢绝朋友，提高自制力;专时专用，改正不良习惯。

第九课：

1.青少年受到侵害的来源：

答：意外侵害;家庭侵害;学校侵害;社会侵害。

2.为什么青少年更容易受到侵害?

答：青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟。由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象，还是有发生。

3.92页：如何保护自己

(1)自我保护

(2)争取家庭、学校、社会的保护

4.自我保护的必要性和重要性(为什么青少年要有自我保护的能力?)

答：1.

2.练习册92页：拨打110报警电话注意的问题

(1)事发地的准确街道名称和位置。

(2)要说清犯罪嫌疑人的人数、交通工具

(3)告之自己的姓名和联系电话。

(4)在明显的街口，等候110警车的到来。

3.95页：青少年遭受不法侵害应注意的问题：

原理——”两害相权取其轻“。

方法：

(1)力量对比(2)周围环境的利用

……

(7)暂时妥协，事后报警

七年级下册：

第一课：

1.5页：自尊的含义

2.获得自尊的方法(尊重自己的人格;知耻;接纳自己的缺点并改正;不虚荣;尊重他人——被对方接纳、获得善意的提醒、分享大家的快乐;培养豁达的性格;自尊要适度)

3.15页：善于尊重他人的方法：

(1)基本方法：对人有礼貌，尊重他人劳动，尊重他人人格。

(2)还要善于欣赏、接纳他人

(3)还要一分为二的看待他人

第二课：

1.20页：自信的含义

2.20页：增强自信的方法(思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。)

3.21页：自卑(低估自己的能力)、自负(高估自己的能力) 、自信(一分为二认识自己和他人)在认识自己方法上的区别

4.25页：获得自信的品质

第三课：

1.34页：47页：自立与自强的关系

2. 39页：自立与善意帮助、善意帮助与依赖之间的关系

3.43页：培养自立的方法(小事做起、锻炼与实践)

第四课：

1.48页：自强的表现

2.培养自强的方法(理想、战胜自己的弱点、扬长避短)

(二)能力梳理：

一般能力：

1. 分析问题的能力

2. 解决问题的能力

3. 查阅资料、整理归纳、撰写总结

学科能力：

运用学科知识分析现象，总结观点

(三)思维方法梳理

1.上册16页;上册18页;上册46页;全面(一分为二)看问题的方法

2.P47页：内因和外因相统一看问题的方法。

3.P48页：发展(联系的观点)看问题的方法。

第三篇：中考思想品德复习资料

贯彻落实科学发展观，走可持续发展道路

一、热点聚焦

1、2009年联合国气候变化大会(英文：2009 United Nations Climate Change Conference，缩写“COP15”;2009年12月7日─12月18日)在丹麦首都哥本哈根的贝拉会议中心举行。这次会议的全称是，“《联合国气候变化框架公约》缔约方第15次会议”;同时，它还是《京都议定书》签字国第五次会议。根据“巴厘路线图”的决定，本次会议将诞生一份新的《哥本哈根议定书》，以代替2012年到期的《京都议定书》。因此，本次会议被喻为 “拯救人类的最后一次机会”。

2、《人民日报》多次发表评论：节能减排是建设资源节约型、环境友好型社会的关键举措。近年来，我国经济增长速度虽然很快，但是有限的能源资源和脆弱的自然环境已经成为制约经济社会发展的瓶颈，靠大量消耗资源和牺牲环境来维持经济快速增长的路子难以为继。我们必须增强忧患意识和危机意识，从建设“两型”社会的高度深刻认识节能减排工作的重要性，把节能减排工作抓。

二、知识回放：

1.目前我国在经济发展过程中存在的问题的原因有哪些?

①没有认真落实科学发展观，节能减排意识淡薄;

②人口持续增长，又以高消耗、高污染代价的粗放型增长方式片面追求经济增长速度，忽视经济增长质量和效益;

③资源环境方面的法制欠健全，执法力度不够。

2.为什么要节能减排、建设生态文明?

①这是由我国的基本国情决定的。

②这是贯彻落实科学观、实现可持续发展、全面建设小康社会和构建和谐社会的必然要求。③建设节能减排型与环境友好型社会与党始终代表最广大人民的根本利益，立党为公、执政为民的根本要求相一致。

3、推动节能减排和环保，促进循环经济，建设生态文明，实现经济又好又快发展方面采取的措施(取得成效的原因)有哪些?

国家：(1)树立和落实科学发展观，实施可持续发展战略和科教兴国战略，坚持计划生育、节约资源、保护环境的基本国策，转变经济发展方式，正确处理PRED的关系;走生产发展、生活富裕、生态良好的文明和谐发展之路，促进国民经济又好又快发展。

(2)加快科技创新，坚持“开源”和“节流”，开发新能源和替代能源，发展循环经济。推行清洁生产，提高资源利用率，降低污染物排放，保护环境。

(3)发挥政府的宏观调控作用，加大投入，健全节能环保机制，控制高能耗高污染的企业，加大污染治理和环境保护力度。

(4)加强法制建设，健全节能环保的法律法规，严格执法，强化监督管理。

(5)加强宣传教育，提高人们的道德水准，树立节能环保意识，倡导绿色消费，选择文明健康科学的生活方式。(6)加大国际间的合作，共同应对资源危机和环境问题。

企业：(1)树立科学发展观, 加快科技创新，坚持“开源”和“节流”，提高节能环保技术;发展循环经济，降低能耗提高资源利用率;推行清洁生产，减少污染物排放，保护环境。

(2)加大节能环保投入，进行技术改造，提高员工劳动技能，加大污染治理和环境保护的力度。

(3)坚持可持续发展，转变经济发展方式，正确处理经济发展与资源环境的关系。

(4)加强宣传教育，提高员工的道德水准，树立节能环保意识。

个人(青少年)：树立可持续发展意识和节能环保意识，增强社会责任意识。从日常生活小事做起，自觉履行节约资源保护环境的义务;如：随手关灯;少用或不用一次性餐具;回收废弃物等;树立正确的消费观，注重环保购物，倡导绿色消费;积极参与各种节约资源保护环境的宣传活动;并积极同各种浪费资源破坏环境的违法行为作斗争。

4.发展循环经济、建设生态文明等对构建和谐社会有何积极意义。

有利于依靠科技降低能耗，提高资源利用效率和循环利用水平，节约资源，保护和改善环境，实现经济发展与资源环境相协调，人与自然和谐相处;有利于倡导绿色生产和绿色消费，选择文明健康科学的生活方式，建设生态文明;有利于落实科学发展观，建设资源节约型环境友好型社会，改善人们生存和生活的环境;促进经济社会的可持续发展和人民生活水平的提高。

5.与课本知识结合点：

(1).科学发展观是以人为本，全面、协调、可持续的发展观。指引我国的经济和社会沿着更加合理、更加科学的方向发展。

(2).科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。它的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

(3).科学发展观，是对党的三代领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

第四篇：2014思想品德中考复习计划

2014年中考政治复习计划

一、 复习范围

七、八年级思想品德上、下册及九年级思想品德全一册。

二、学生分析

1、本届学生的整体水平较上届偏弱，学生的优秀率，合格率指标偏低，特别是各班的优生人数偏少，而且部分学生学科成绩差异较大。

2、学生对课本基础知识掌握不够系统，在应用知识解题能力偏差。

3、学生对政治分析题适应能力较差，不能运用所学知识点来回答，也不会运用政治术语，导致十分严重。

三、复习步骤

结合近年思想品德中考的实际情况，我总结出九年级在总复习阶段应合理利用的“三轮复习法”。

第一轮:地毯式复习法。

即将全部知识点进行总体的全面的复习,使学生能够扎实地掌握所学知识,以便做到理论知识掌握于心,在考场上才能灵活地解决实际问题。这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆,并使其系统化。这一阶段的复习是保证复习质量的关键环节,因而必须是目标明确的复习课,讲练做到有的放矢。

具体分为:一模前完成所有基础知识的复习，时间紧任务重，因此要提高课堂效率,指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。对此教师所要做的工作是,抓住重点基础知识突出复习。第一阶段的复习

不能是简单知识的重复,既要有知识的系统化,又要突出重点。重点知识是复习的主体部分,在复习过程中要放在突出的位置。

设计针对性强的试题,帮助学生练习巩固,利用课余时间注重对不同层次学生的提问与辅导。全面了解学生的基本情况,体现“以学生为主体,以教师为主导,以训练为主线”,“及时反馈矫正”和“因材施教,分类推进”的原则,紧紧围绕教材,精心选题,顾全上、中、差的学生。通过提问,了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方,调动绝大多数同学的积极性,保证一节课至少有一次回答问题的机会,从而发现问题。对学生没有准确理解或有模糊不清的知识点,进行透彻讲解,帮助学生记忆。

第二轮:专题复习。

即教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系,用所学知识解决实际问题。时间是一模后二模前。在这部分时间里主要是提高学生的分析能力,指导学生学以致用。教师主要是教给学生方法,包括分析材料的方法,思考问题的方法和解题的方法。选时政热点训练.就是要及时掌握国内外重大时事政治,分门别类进行训练,并要和课本的有关内容联系起来训练,注意理论联系实际。

第三轮:模拟练习。

在最后的冲刺阶段通过模拟练习提高学生的应考能力,指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方,抓紧时间补遗。结合历年的中考题,搜集相关的信息汇编成高质量的试题。

注意的问题有:本阶段的复习目标主要是知识综合应用能力训练,知识的再提高。这一阶段主要环节要精心编选好练习题,并定时训练和讲评。

首先,精心设计各种类型的试题。在复习过程中,纵观全面,精心设计各种类型的试题。编写试题首先要选基础,即通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一反三。

其次,选薄弱环节训练,就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练,练得多了,就会化难为易了。选时政热点训练.就是要及时掌握国内外重大时事政治,分门别类进行训练,并要和课本的有关内容联系起来训练,注意理论联系实际。

最后,选类型训练,要让学生在训练的过程中见多识广,掌握各种类型题的特点和解题方法,训练他们的应变能力和解决问题的能力。向前看,九年级复习的时间短、任务紧,可谓任重而道远,作为教师要给予学生充分的考前指导,并自己做到心中有数,扎实研究九年级思想品德复习课的教法,学习其他有经验教师的指导方法,搜集其他学校水平高的试题,为中考做好充分准备。(有关期中考试和模拟考试由学校统一安排)。

四、具体方法与措施：

1、训练学生的答题习惯，力求在网上阅卷中尽量减少失误。

2、培优转差，个别辅导。

3、指导学生更新学习观念，准确把握答题方法。在平时的小测试、模拟考试中引导学生认真审题，读懂题意，重视学生审题方面的训练。

4、指导学生联系教材，向教材寻找观点。

5、 鼓励学生充分发挥自己的创新思维能力，问题的答案比较灵活，允许多元化。

6、指导学生在平时练习，测评考试中训练语言组织能力，理顺答题思路，归纳答案要点，运用政治术语，掌握答题方法、格式，注意卷面书写等小节。

总之，中考前的复习方法，有它的特殊性和复杂性，究竟如何是最佳的复习方法，是对我们原有的课堂教学方法提出的新的挑战，有待于我们在实践中不断探索、不断总结、不断提高。

附：

个别学生的帮扶计划

目前就政治学科看来，有大多数学生还有很大的提升空间，还有一些优生可以通过努力是很有希望考进一级、二级完中的。针对有提升空间和有潜力的学生，进行重点帮扶，措施如下：

(一)激励法

激励能够强化人们的行为习惯或行为倾向，增强其发生行为的动力，激发起自信心。大多数学生最缺乏的是自信心，觉得自己已经到初三来不及了，因而无论做什么事都很被动，可以在教学管理过程中，

有意激励这些学生，大胆去学习、思考，多给予肯定、鼓励。这样可以帮助学生做好应考准备，树立起自信心。

(二)表扬法

法国教育家卢梭曾经说过："赞扬学生微小的进步，要比嘲笑其显著的恶迹高明得多"。作为科任教师，我在教学管理中运用适当的表扬，起到了提高学生学习兴趣，达到健全品质，促进全面发展的效果。有的学生会因表扬而心胸豁然开朗，更上一层楼。当然，表扬要注意方式，根据情况，有的进行个别单独表扬，有的进行全班集体表扬，以树立正确的与论向导和良好的班风。只有关心、热爱学生，学生才会"敬其师，而信其道"，只要关心、热爱每一个学生，特别是学困生，对他们真诚的爱护和热切的希望，关心他们的学习、生活、冷暖，使之产生感激之情，并由此转化为学习的动力。

(三)反复法

耐心地与学生交谈，耐心地帮助，使学生在这种转变过程中学到老师那种"持之以恒"的精神，使学生全面发展，达到"放下包袱，开动机器"的目的。

(四)逐一击破法

大多数学生还有很大的提升空间，还有一些优生可以通过努力是很有希望考进一级、二级完中的。针对有提升空间和有潜力的学生，进行重点帮扶。先对重点帮扶学生的具体情况认真分析，针对不同的帮扶对象及时调整帮扶办法，找到突破口，对症下药，有针对性的进行帮扶，才能提高效率;利用课余时间找这些学生交谈，一对一的辅

导，逐一击破欠缺的知识点，弥补答题技巧，做到有问题及时反馈、及时解决，争取在短期内有好的收效。

上述为部分学生的帮扶措施，具体情况具体解决，不合理、不恰当的地方也是随时调整的。

第五篇：2018届思想品德中考总复习

(四)

学校_______ 班级_______ 姓名___________ 得分_______

七八年级基础知识点小测

1、人的生命的独特性突出表现在人类的生命______________。

2、生命的意义不在于长短，而在于______________________。

3、认识自我途径：通过__________认识自己;通过_____了解自己;通过____了解自己。

4、人的情绪通常分成四大类：_______________。情绪是可以调适的。人的情绪具有_______和_______，一个人的情绪很容易影响到周围的人。

5、__________________________________是我们成功避险的重要前提。掌握有效的_______________________________，是科学避险的关键。

6、保持________________是避免侵害的前提。

7、________，是自尊的重要表现。唯有_________，才有自尊。

8、尊重他人最基本的表现，就是对人__________________________________- ______________________________________________。

9、_____________________，是自信的基础。_______________________，才是增强信心的最重要支柱。

10、培养自己的自立能力最基本的就是立足____________________________，大胆___________________。

11、面对困难与挫折，不同的态度，_________________。

12、事实证明，人们能否取得事业上的成功，常常取决于是否具有__________品质。

13、法律具有三个最为显著的特征：_________________________________; ________________________________;________________________________。

14、法律的两大作用：_____________和_____________。

15、违法行为根据其违反的法律，分为_______违法行为、_________违法行为、________违法行为。

16、犯罪的三个基本特征：_________________(最本质特征)、________ (法律标志)、____________________________(必然后果)。

17、五大保护：_______、_________、_______、______、______________。

18、___________________，是我们维护合法权益常用的有效手段。______，是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的手段，是最后屏障。

19、孝敬父母最重要的是__________父母。这是子女对父母应尽的_______、法律义务。

20、新型师生关系建立在_______________的基础上。老师是我们学习的合作者、引导者、_________、________。

21、文化的________和_________，通过各具特色的文化习俗表现出来。世界文化的发展趋于___________、_____________，呈现出__________的发展局面。

22、合作与竞争，不是水火不容的关系，而是____________，你中有我，我中有你。竞争中合作应体现________原则，应形成________精神。

23、__________、____________、理解他人，是“己所不欲,勿施于人”的实质所在。

24、人与人之间的平等，集中表现在______和_______地位上的平等。

25、____________、____________，是诚信的基本要求。诚信的核心是___。

26、我国通过建立以_____为核心、以____保障和_____保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的________。

27、____________是公民基本权利的确认书和保证书。

28、公民的权利和义务具有_____________。

29、_______________________是首要的、最根本的人身权利。___________是公民最基本、最重要的权利。公民的人身权利包括_______和________。 30、人格尊严权具体体现为名誉权、________、_________、__________等。

31、义务教育具有__________、_________(即不收学费、杂费)、_______的特征。

32、______________既是公民的基本权利又是基本义务。

33、保护公民合法财产及所有权的重要武器是_________________，锐利武器是________________。

34、消费者享有安全权、________、_____、______、依法求偿权等多项权利。

35、在社会进程中，凡促进________________、维护______________________的行为，都是正义的行为。凡阻碍________________、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是__________行为。

36、_______________给予人们公平合作的支持和保障;公平的获得也需要________________作为支撑。没有_________________就没有真正的公平。 九年级基础知识点小测 (第1课-第4课)

学校_______ 班级_______ 姓名___________ 得分_______

1、责任是______________________________________________________。

2、每个人都应不同的社会身份而负有________________________。责任产生于____________________________________________。

3、我们在社会生活中扮演着不同的角色，每一种角色往往都意味着一种____。

4、承担责任往往伴随着获得回报的权利，这种回报既包括____________也包括________________________。

5、对于个人的成长来说，承担责任是__________的具体表现，是____________的必然选择，是_______________的重要标志。

6、社会责任感的集中表现是_________________________。

7、集体利益和个人利益是_______________的。

8、当今世界中国是发展最快、变化最大的国家之一。中国的国际影响_____，一个__________、_________、__________的社会主义中国屹立在世界东方。

9、我国还属于________国家，仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。

10、新中国成立特别是改革开放以来，我们取得巨大成就，彰显了中国特色社会主义的_____________________________。

11、从总体上看，现阶段我国___________________;__________________; _______________________，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。社会主义初级阶段从_______________算起，至少需要_________时间。

12、我国社会的主要矛盾：________________________________________。

13、建设中国特设社会主义的总任务：______________________________。

14、我国取得一切成绩和进步的根本原因是：____________________________ ___________________________________________________________________。

15、要实现现代化和民族伟大复兴，就要始终高举___________的伟大旗帜。

16、我国的基本国情是：__________________________________________。

17、党的基本路线的核心内容是：___________________________________， 即_____________________。

18、______________是兴国之要、根本要求。____________是强国之路、活力源泉。四项基本原则，即坚持____________、坚持__________、坚持_______、坚持____________________。四项基本原则是_____________，是我们党、我们国家生存发展的____________________。

19、我国取得辉煌成就，最根本的一条是____________________________。 20、党和国家的生命线是：________________，是实现科学发展的政治保证。

21、我国民族方面的基本政治制度是_________________________，处理民族关系的原则是________________________________________我国新型的民族关系是______________________________________________________。

22、维护民族关系的三个尊重：尊重各民族的_____________，尊重各民族的 _____________，尊重各民族的________________。

23、解决台湾问题应遵循的原则:______________，方针：_______________， 政治基础：_____________________________。

24、我们必须始终把_______________________作为自己发展的根本基点。

25、我国人口现状的基本特征：____________________________________。

26、从本质上讲，人口、资源、环境问题都是_______________。

27、面对人口、资源、环境问题，人类的共识是_______________________。

28、可持续发展既满足_______________，又不损害_____________________。可持续发展要求_______________________，认识到自己对______、______和子孙后代应负的责任。

29、____________成为生产力中最活跃的因素，____________是第一生产力。 30、各国之间激烈的经济和科技竞争，归根到底是______和____的竞争。_____决定一个国家和民族的未来，是民族振兴和社会进步的_____。

31、我们要把_______摆在优先发展的战略地位。

32、我们要把经济建设转到依靠_________________________________的轨道上来。

33、综合国力竞争的决定性因素是____________________。

34、实施科教兴国和人才强国战略，必须加强____________________。提高科技创新能力首要的是提高________________。

35、我国的战略有________、__________。我国的基本国策有_____________、___________________、________________。我国的基本方略_____________。 九年级基础知识点小测 (第5课-第10课)

班级_______ 姓名__________ 得分_______

1、中华文化的特点：______________________。___________是中华民族生生不息、团结奋进的不竭精神动力，是中华民族共有的精神家园。

2、中华传统美德具有________________________的品质。

3、___________是民族文化的精髓。中华民族形成了以_________为核心的__________________________________________________伟大民族精神。

4、时代精神以____________为核心。

5、我国根本政治制度是___________________。根本制度是_____________。

6、人民行使当家作主权利的机关是_____________________________。我国最高国家权力机关是_____________。在我国，一切权力属于_____。

7、依法治国是党在总结长期治国理政经验基础上提出的治国________。依法治国是发展社会主义民主政治的_______，是实现国家长治久安的___________。

8、依法治国的新十六字方针：_______________________________________ _________________________。依法治国的重要环节是__________________。

9、实行依法治国的根本依据是________,依法治国首先是_______________， __________是一切组织和个人的根本活动准则。

10、我国国家性质是______________________________________________。

11、我国的根本制度是___________________，是由_________来规定的。

12、宪法是其他法律的___________和___________。普通法律是根据宪法制定的，是宪法的_________。同普通法律相比，宪法的制定和修改的程序更为严格，其目的是保障宪法的___________和_____________，使国家长治久安。

13、从内容上看，宪法规定了国家生活中的____________;从效力上看，宪法具有最高的_____________;从制定和修改的程序上看，宪法比普通法律更为_____，所以说，宪法是国家的________________。

14、我们要关心国家大事，积极参与政治生活，行使________和_______。

15、党的十九大提出分两个阶段实现社会主义现代化强国的战略安排。第一阶段：从______年到_______年，在________________的基础上，再奋斗15年，基本________________。第二阶段：从______年到_________ ，在基本实现现代化的基础上，再奋斗15年，把我国建成___________________的社会主义现代化强国。这两个阶段的战略安排是对“三步走”战略目标的继承和发展。

16、第一个百年目标，建党一百年时建成惠及十几亿人口的_____________; 第二个百年目标，建国一百年时把我国建设成为____________________。

17、_________是我国经济制度的基础。____________是我国国民经济的主导力量。_____________是公有制经济的重要组成部分。___________________是社会主义市场经济的重要组成部分。

18、我国基本的经济制度是_____________________________。我国的分配制度是_________________________________。它由____________________决定的。

19、________________是社会主义的根本原则。

20、社会主义核心价值观的基本内容：国家层面的价值目标____、_______、 _____、______;自由、平等、公正、法治是_________的价值取向;爱国、敬业、_______、_______是公民个人层面的价值准则。

21、在当代中国，发展先进文化就是建设___________________________。

22、社会主义精神文明建设包括两个方面内容：一是___________________， 二是______________________________。其中，_________________是发展先进文化建设的基础工程。_____________是先进文化建设的中心环节和重要内容。

23、社会主义精神文明建设的根本任务是提高_________________________和 _________________，培养一代又一代的“四有”公民。

24、现阶段我国各族人民的共同理想是把_______________________________ 的社会主义现代化国家。我们的最高理想是________________________。

25、实现共同理想是实现共产主义理想的_______________和_____________; 实现最高理想，是实现共同理想的_____________和______________。

26、我国目前的小康是______________________________________________。

27、党的十八大提出的经济建设、政治建设、文化建设、_______和_______ 五位一体的总体布局，体现了实践发展与理论创新的有机统一。

28、和谐社会的美好蓝图是：民主法治、公平正义、______________、______________、安定有序、___________________的社会。

29、艰苦奋斗集中表现为____________________。

30、理想总是指向未来，对人的行动有导向、______、_______的作用。

31、理想可以有很多，但通向理想的道路只有一条，那就是_____________。

32、____________是一个国家和民族发展的不竭动力。