中班语言小猫过生日

第一篇：中班语言小猫过生日

中班语言《小猫过生日》

一、活动目标：

1、了解小猫过生日的特殊经历，能在遇到问题时，动脑筋去解决，体验共同分享的快乐。

2、仔细观察事物的局部特征，进行合理的猜测，能正确地判断事物整体。

二、活动准备：

1、放大挂图《小猫的生日》。

2、小猫手偶一个。

3、自制印有物体影子的礼品袋，对应的礼品图片若干张。

4、小猫头饰一个。

5、生日蛋糕一份。

三、活动过程

(一 )引疑激趣

1、准备一个袋子，让幼儿猜猜里面是谁。(小猫)

2、谁愿意和小猫做朋友啊?你们看看小猫是什么表情?今天小猫遇到了一件特别开心的事情。你们知道是什么事吗?

3、出示一张小猫过生日的图片(你们过生日吗?为什么喜欢过生日呢?)

4、小结： 究竟小猫过生日会遇到什么事呢?让我们一起来听一个故事吧。

(二)故事《小猫的生日》

分段讲故事，观察猜测小猫家来的客人。

提问：

1、你看到发生了什么事?

2、停电了，该怎么办?

3、小猫想出了什么好办法呢?

小结：原来 遇到问题只要动动脑筋就能解决的。瞧，小猫的屋子又变得亮起来了。 重点提问：

1、小猫家来了哪些客人?(有小兔、猴子、刺猬)等好多朋友。

2、你怎么知道会是小兔、猴子、刺猬的呢?从哪猜出来的?

小结：哇!来了这么多小客人，小猫家可热闹啦!

(三)操作游戏：小猫的礼物

1、教师 ：你们看看小客人手里拿的是什么东西啊?(礼物)那你们猜一猜里面装的是什么礼物呢?

2、教师 ：这么多礼物啊，你们想不想看?不过今天有点麻烦。在黑漆漆的屋子里，礼物只能看到模模糊糊的影子，你们看，是不是啊?(出示带有影子的礼物袋和相应礼物)

3、教师：别着急，现在请你们来帮帮小猫，帮他想想这些都是什么礼物的影子，然后再把礼物贴在影子上面，你们愿意帮小猫吗?

4、幼儿操作，在黑板上找到礼物，将它贴在礼物袋上，并说一说自己找到了什么礼物。(在教师的指导下)

四、总结：小猫今天过来一个快乐的生日，虽然在过生日的时候停电了，但是小猫开动脑筋解决了问题，所以它是一只聪明的小猫，小朋友也应该像小猫一样，遇到问题动脑筋想办法。

五、为小猫庆祝生日：

1、设计情景：小猫在门外

“ 咚咚、咚咚....”什么声音?

小猫捧着蛋糕走进教室。

小猫说“谢谢你们，刚刚帮我找到了礼物，现在我请你们一起吃我的生日蛋糕，好吗?

2、一起唱《生日歌》共同分享生日蛋糕。

六、活动结束

第二篇：中班语言：小猫的生日

执教者：王美芳

教学目标：

1、通过看看、猜猜、想想、说说来理解图书内容。

2、能根据物体的轮廓进行合理的猜测，发展思维能力。

3、在猜测过程中体验成功的喜悦。 教学准备：

小猫玩偶、手电筒、大图书、小图片若干 教学过程：

1、谈话激趣：

(1)出示小猫玩偶，猜猜小猫为什么这么开心?

(2)出示小猫图片提问：小猫为什么这么开心?你是从哪里看出来的?它过几岁生日呀?

(3)在过生日的时候，什么事儿让你最开心?

2、看图书理解故事内容：

(1)提出看书的要求：大眼睛看仔细，把看到的先藏在心里!

(2)集体看图书1-3页，提问：小猫生日那天发生什么事情了?哪一页是说小猫生日停电的?请一名幼儿把它找出来。

(3)这是什么?黑乎乎的房间里怎么会有两个圆溜溜、闪光的东西? 小猫不但有亮眼睛，还有聪明的脑瓜，遇到问题就想办法解决，小猫想出了什么好主意?你们用过手电筒吗?打开手电筒会怎么样?

(4)师拿出手电筒，我们一起来找找小猫的屋子里都有什么好玩的东西? (5)师小结：有了手电筒，屋子一下子亮了起来，能看清楚屋子里的东西了，小猫很高兴，觉得自己挺了不起的!

(6)叮咚、叮咚，好像有客人来了!我们一起来看看小猫家来了哪些客人。 (7)集体看图书4-6页，提问：小猫家来了哪些客人?

谁能找到小白兔这一页?明明是黑影子，你怎么知道它是小白兔? 后面那一页会是谁呢?最后这个可是最难的，它是谁呢?

(8)这下小猫家可热闹了，小猫家来了几位客人?猜猜客人们会给小猫带来什么礼物?

3、看影子找相应的礼物。

究竟有什么，让我来瞧一瞧!那么多的礼物呀!不过今天有点麻烦，在黑漆漆的屋子里只能看见这些礼物的黑影子，你们瞧!

(1)出示许多物体的影子图片。

交代要求：请幼儿每人拿一个礼物袋，先仔细看一看，想一想是什么礼物?再带着礼物袋到后面的桌子上去找一找，把这件礼物找出来，装进礼物袋里。最后把礼物袋送到小猫的身边。

(2)幼儿自选礼物袋到后面的桌子上找相应的礼物。 (3)请幼儿说说自己找到的礼物是什么?

4、为小猫唱生日歌庆祝生日，分享小猫的糖果礼物。

第三篇：中班语言《小猫的生日》

根据教案中的《小猫的生日》的故事内容，针对课堂中第二部分的《看课件理解故事》环节，制作相应的多媒体课件，更生动地呈现故事的内容。

教学目标：

1、通过看看、猜猜、想想、说说来理解图书内容。

2、能根据物体的轮廓进行合理的猜测，发展思维能力。

3、在猜测过程中体验成功的喜悦。 教学准备：小猫玩偶、手电筒、《小猫的生日》多媒体课件 教学过程：

一、谈话激趣：

1、出示小猫玩偶，猜猜小猫为什么这么开心? (幼儿自由猜测小猫开心的原因)

过渡语：小猫究竟为什么这么高兴呢?大家一起来观察。

2、出示多媒体课件： 提问：小猫为什么这么开心?你是从哪里看出来的?它过几岁生日呀?(我们一起来数一数) 在过生日的时候，什么事儿让你最开心?(幼儿根据自己的经验自由回答) 过渡语：小猫过生日又会遇到什么事呢?让我们一起来看看(看课件)

二、看课件理解故事：

1、师提出观看的要求：睁大眼睛看仔细!(出示相应的课件)

2、师提问：小猫生日那天发生什么事情了?(小猫家停电了……)

3、师提问：这是什么?黑乎乎的房间里怎么会有两个圆溜溜、闪光的东西?(幼儿回答是小猫的眼睛)

过渡语：小猫不但有亮眼睛，还有聪明的脑瓜，遇到问题就想办法解决，小猫想出了什么好主意?(用手电筒)你们用过手电筒吗?打开手电筒会怎么样?

4、师拿出手电筒，我们一起来找找小猫的屋子里都有什么好玩的东西? (打开橱门、抽屉、柜子。一起来说说、数数里面的东西是什么?有几件) 课件画面：衣橱里藏了一套衣服，床头柜藏了书本，斗柜里藏了水果。

5、师小结：有了手电筒，屋子一下子亮了起来，能看清楚屋子里的东西了，小猫很高兴，觉得自己挺了不起的!

过渡语：叮咚、叮咚，好像有客人来了!我们一起来看看小猫家来了哪些客人。

6、集体看课件。画面只有客人们的剪影

提问：小猫家来了哪些客人?(小白兔、小猴子、小刺猬) 追问：明明是黑影子，你怎么知道它是小白兔、小猴子、小刺猬? (师公布答案) 7：这下小猫家可热闹了，小猫家来了几位客人?猜猜客人们会给小猫带来什么礼物?(幼儿自由猜测)

三、看影子找相应的礼物。

过渡语：究竟有什么，让我来瞧一瞧!那么多的礼物呀!不过今天有点麻烦，在黑漆漆的屋子里只能看见这些礼物的黑影子，有的还只能看到一半影子，你们瞧!

1、出示许多物体的影子图片。

交代要求：请幼儿每人拿一个礼物袋，先仔细看一看，想一想是什么礼物? 再带着礼物袋到后面的桌子上去找一找，把这件礼物找出来，装进礼物袋里。 最后把礼物袋送到小猫的身边。

2、幼儿自选礼物袋到后面的桌子上找相应的礼物。 教师巡回指导：记住你为它找到了什么礼物!

2、请幼儿说说自己找到的礼物是什么?

四、为小猫唱生日歌庆祝生日。

第四篇：中班语言活动《小猫的生日》

教学目标：

1、通过看看、猜猜、想想、说说来理解图书内容。

2、能根据物体的轮廓进行合理的猜测，发展思维能力。

3、在猜测过程中体验成功的喜悦。

教学准备：小猫玩偶、手电筒、大图书、小图片若干

教学过程：

一、谈话激趣：

1、出示小猫玩偶，猜猜小猫为什么这么开心?

(幼儿自由猜测小猫开心的原因)

过渡语：小猫究竟为什么这么高兴呢?老师带来了一张照片，答案就在照片里。

2、出示小猫图片：

提问：小猫为什么这么开心?你是从哪里看出来的?它过几岁生日呀?(我们一起来数一数) 在过生日的时候，什么事儿让你最开心?(幼儿根据自己的经验自由回答)

过渡语：小猫过生日又会遇到什么事呢?让我们一起来看看吧!

二、看图片理解故事内容：

1、提出看图片的要求：大眼睛看仔细，把看到的先藏在心里!

提问：小猫生日那天发生什么事情了?(停电了……)

哪幅图是说小猫生日停电的?请一名幼儿把它找出来。(图2)

2、出示图2提问：这是什么?黑乎乎的房间里怎么会有两个圆溜溜、闪光的东西?

过渡语：小猫不但有亮眼睛，还有聪明的脑瓜，遇到问题就想办法解决，小猫想出了什么好主意?(用手电筒)你们用过手电筒吗?打开手电筒会怎么样?

3、师拿出手电筒，我们一起来找找小猫的屋子里都有什么好玩的东西?

(打开橱门，说说、数数里面的东西是什么?有几件)

5、师小结：有了手电筒，屋子一下子亮了起来，能看清楚屋子里的东西了，小猫很高兴，觉得自己挺了不起的!

过渡语：叮咚、叮咚，好像有客人来了!我们一起来看看小猫家来了哪些客人。

6、集体看图片4-6。 提问：小猫家来了哪些客人?(小白兔、小猴子、小刺猬)

谁能找到小白兔这一页?(幼儿找出图4)明明是黑影子，你怎么知道它是小白兔? (师公布答案) 后面哪一页会是谁呢?(出示图5-1)

最后这个可是最难的，它是谁呢?出示图5-2，到底是谁?

7、出示图7：这下小猫家可热闹了，小猫家来了几位客人?猜猜客人们会给小猫带来什么礼物?(幼儿自由猜测)

三、看影子找相应的礼物。

过渡语：究竟有什么，让我来瞧一瞧!那么多的礼物呀!不过今天有点麻烦，在黑漆漆的屋子里只能看见这些礼物的黑影子，有的还只能看到一半影子，你们瞧!

1、出示许多物体的影子图片。

交代要求：请幼儿每人拿一个礼物袋，先仔细看一看，想一想是什么礼物?

再带着礼物袋到后面的桌子上去找一找，把这件礼物找出来，装进礼物袋里。

最后把礼物袋送到小猫的身边。

2、幼儿自选礼物袋到后面的桌子上找相应的礼物。

教师巡回指导：记住你为它找到了什么礼物!

2、请幼儿说说自己找到的礼物是什么?

四、为小猫唱生日歌庆祝生日。

第五篇：《小猫的生日》中班语言教案（范文）

【教学目标】1、通过看看、猜猜、想想、说说来理解图书内容。

2、能根据物体的轮廓进行合理的猜测、发展思维能力。

3、在猜测过程中体验成功的喜悦。

【教学准备】

小猫玩偶、手电筒、大图书、小图片若干。

【教学过程】

一、谈话激趣。

1、出示小猫玩偶、猜猜小猫为什么这么开心?

(幼儿自由猜测小猫开心的原因)

过渡语：小猫究竟为什么这么高兴呢?老师带来了一张照片、答案就在照片里。

2、出示小猫图片：

提问：小猫为什么这么开心?你是从哪里看出来的?它过几岁生日呀?(我们一起来数一数)

在过生日的时候、什么事儿让你最开心?(幼儿根据自己的经验自由回答)

过渡语：小猫过生日又会遇到什么事呢?让我们一起来看看图书。

二、看图书理解故事内容。

1、提出看书的要求：大眼睛看仔细、把看到的先藏在心里!

2、集体看图书1-3页。

提问：小猫生日那天发生什么事情了?(停电了……)

哪一页是说小猫生日停电的?请一名幼儿把它找出来。(图2)

3、出示图2提问：这是什么?黑乎乎的房间里怎么会有两个圆溜溜、闪光的东西?

过渡语：小猫不但有亮眼睛、还有聪明的脑瓜、遇到问题就想办法解决、小猫想出了什么好主意?(用手电筒)你们用过手电筒吗?打开手电筒会怎么样?

4、师拿出手电筒、我们一起来找找小猫的屋子里都有什么好玩的东西?

(打开橱门、说说、数数里面的东西是什么?有几件)

5、师小结：有了手电筒、屋子一下子亮了起来、能看清楚屋子里的东西了、小猫很高兴、觉得自己挺了不起的!

过渡语：叮咚、叮咚、好像有客人来了!我们一起来看看小猫家来了哪些客人。

6、集体看图书4-6页。

提问：小猫家来了哪些客人?(小白兔、小猴子、小刺猬)

谁能找到小白兔这一页?(幼儿找出图4)明明是黑影子、你怎么知道它是小白兔?(师公布答案)

后面哪一页会是谁呢?(出示图5-1)

最后这个可是最难的、它是谁呢?出示图5-

2、到底是谁?

7、出示图7：这下小猫家可热闹了、小猫家来了几位客人?猜猜客人们会给小猫带来什么礼物?(幼儿自由猜测)

三、看影子找相应的礼物。

过渡语：究竟有什么、让我来瞧一瞧!那么多的礼物呀!不过今天有点麻烦、在黑漆漆的屋子里只能看见这些礼物的黑影子、有的还只能看到一半影子、你们瞧!

1、出示许多物体的影子图片。

交代要求：请幼儿每人拿一个礼物袋、先仔细看一看、想一想是什么礼物?

再带着礼物袋到后面的桌子上去找一找、把这件礼物找出来、装进礼物袋里。

最后把礼物袋送到小猫的身边。

2、幼儿自选礼物袋到后面的桌子上找相应的礼物。

教师巡回指导：记住你为它找到了什么礼物!

3、请幼儿说说自己找到的礼物是什么?

四、为小猫唱生日歌庆祝生日。