中班语言小猫的生日

第一篇：中班语言小猫的生日

中班语言:小猫的生日

一、活动背景与设计意图：

在中班《关怀你我他》的主题活动中，我发现幼儿对小动物有特别浓厚的兴趣。同时在观察幼儿区域活动"找影子"游戏的情况中，我发现：中班幼儿对于观察推理非常有兴趣。利用这个热点，结合中班阅读的必要经验，我们设计了大图故事书《小猫的生日》，在孩子熟悉的生活情景--过生日中，运用看看想想猜猜，启发孩子学会从局部猜测整体，提高孩子的观察判断能力，让幼儿学会表述自己的猜测理由，以便更好的利用情景发展孩子的语言能力。

二、活动目标：

1、了解小猫过生日的特殊经历，能在遇到问题后动脑筋解决，体验共同分享的快乐。

2、仔细观察事物的局部特征，进行合理的猜测，能正确地判断事物整体，并学用完整的句子进行表达。

三、活动准备：

1、大图书《小猫的生日》、幼儿操作材料人手一份(印有物体影子的礼品袋、对应的礼品图片)

2、配乐故事录音片段

四、活动过程：

(一)利用摸袋，认识故事的主角--小猫

重点提问：

你觉得袋里躲着的动物朋友是谁? 为什么你这么认为?

(二)阅读照片，引发阅读兴趣

重点提问：

小猫遇到了什么高兴的事? 猜猜小猫生日会遇到什么事?

小结：究竟小猫生日会发生什么事?让我们一起来看看故事书吧

(三)分段阅读故事，观察猜测小猫家来的客人

重点提问：

你看到发生了什么事? 停电了，该怎么办? 小猫想出了什么办法?

小结：原来，遇到问题，只要动动脑筋，就能解决的。瞧，小猫的屋子变亮起来。

重点提问：

小猫家来了哪些客人?

从哪儿猜出是这个动物朋友? 一共来了几个朋友?

小结：只要仔细看，认真的想，就能从影子里猜出是谁来了，这会儿小猫家热闹起来。

(四)操作游戏，进一步尝试猜测。

重点提问：

猜猜小动物会给小猫带来什么礼物?

游戏：请孩子每人取一个礼物袋，看看袋上影子，想想礼物袋里藏着什么礼物，然后找到这样礼物装进礼物袋，最后将礼物送到小猫身边。

(五)交流感受，分享快乐

说说找到了什么礼物?你是怎么猜出来的? 分享小猫带来的生日礼物。

小结：大家在一起真是快乐，能一起解决问题，还能一起分享快乐，真是太美妙了。

教学反思：

幼儿园新《纲要》指出："要培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣;利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。"

阅读首先是孩子对图文并茂读物的解读，更重要的是在解读过程当中培育孩子的一种思维、想象、情感，发展他的语言。因为学龄前儿童学习阅读的特别性，这个年龄阶段的儿童他们的阅读绝对不是仅仅的阅读文本，应通过多种方式多种途径让儿童来学习阅读。

这节早期阅读活动我主要通过四个环节来阅读：

阅读玩具---阅读图片---阅读图画书--阅读符号

首先第一个环节阅读玩具。摸口袋。摸什么呢?摸一摸今天孩子们要阅读的主要内容里面的人物形象。先给孩子们对阅读重点的一个认知。接下来第二步出示一张图片。这里的阅读材料不一样了，阅读的是重复了前面的人物形象和重点情节。由此导向让孩子们去猜测，我们今天下面会有什么问题呢，会有一个什么故事发生呢?过生日。第三步也就是是主体部分，阅读图画书。在每个情节进展的过程当中，人物形象是紧紧地扣在其中的。通过画面中出现动物的局部的非常有特征的一种形象，例如兔子长长的耳朵、猴子细细弯弯的尾巴。让孩子在理解画面的过程中培育孩子的想象和思维。因为每个孩子的前期经验不一样。象两只眼睛这幅图，孩子们可能会猜测很多猫头鹰啊什么的。想到后面他们可能会反应过来，哦可能是停电了。还有象刺猬这一幅画孩子们也会猜测很多，小草，公鸡。猜测的过程当中让孩子的一种思维得到释放，而当画面呈现了孩子想象的结果以后，自己的成果也得到了一种验证。在这本自制图画书中还隐藏着很多小秘密。柜子里的物品。给孩子很多阅读的快乐，阅读的惊喜，给他们更多认知的那种探索的点。

阅读玩具是一个实物，阅读图片单一图画形象，然后在进到阅读图画书，进一步去了解故事内容的基础上，我们还没停止，再加重了一点，加深了一点要求，阅读符号。也就是最后一个游戏环节--找影子。因为符号的学习是儿童阅读的重要方面。通过对符号的阅读让孩子多维感知得到更好的发展。

我感觉整个活动效果还是不错的，由于孩子对生日的相关经验积累丰富，因此利用这个场景来激发孩子动脑筋回答问题非常有效，同时也比较容易体验到共同分享的快乐。

其次运用从影子来猜测事物，很好的发展了孩子的观察分析能力，对于孩子阅读方法和经验的积累是非常有必要的。

由于这是一个阅读活动，所以在与孩子共同阅读时，我侧重引导孩子们表述自己猜测理由，并利用情景发展孩子的语言能力。

第二篇：中班语言：小猫的生日

中班语言：小猫的生日

活动目标：

1、通过看看、猜猜、想想、说说来理解故事内容，乐意表达自己对画面的理解。

2、在观察、猜测、讲述的过程中，体验阅读的快乐。

活动准备：小猫玩偶、《小猫的生日PPT》、生日快乐歌

活动过程：

谈话激趣：

1、师：小朋友们，今天在我们的教室里，除了来了很多的家长和老师之外，还有一位小朋友们都喜欢的动物朋友，大家一起看看它是谁呀?(小猫)小猫今天的心情特别好，小朋友们猜猜它为什么这么高兴啊?

(幼儿自由猜测小猫开心的原因)

过渡语：小猫究竟为什么这么高兴呢?老师带来了一张图片，答案就在图片里。

2、 出示小猫图片：

提问：小猫为什么这么开心?你是从哪里看出来的?它过几岁生日呀?(我们一起来数一数)

在过生日的时候，什么事儿让你最开心?(幼儿根据自己的经验自由回答)

过渡语：小猫过生日又会遇到什么事呢?让我们一起来看图。

二、 看图理解故事内容：

1、出示图一

师：谁知道小猫的生日是在白天还是在晚上，你从哪里看出来的? 师：小猫邀请了很多朋友来和他一起庆祝生日，他准备了一桌丰盛的晚餐，我们看一看，他准备了哪些好吃的东西?(教师引导幼儿用“有„„有„„还有„„”的句式进行表达。)

2、出示图二：师：发生了什么事?屋子里变的怎么样了?黑乎乎的房间里怎么会有两个圆溜溜、闪光的东西?

过渡语：小猫不但有亮眼睛，还有聪明的脑瓜，遇到问题就想办法解决，小猫想出了什么好主意?

3、出示图三

师：小猫想到了什么办法?(手电筒)师小结：有了手电筒，屋子一下子亮了起来，能看清楚屋子里的东西了，小猫的屋子里有什么东西?(鞋柜和衣橱)小猫很高兴，觉得自己挺了不起的!

过渡语：叮咚、叮咚，好像有客人来了!我们一起来看看小猫家来了什么客人。

4、出示图四

师：这是谁呢?(出示小猴尾巴的影子)你是从哪里看出来的?

出示图五

师：小猫用手电筒一照，啊，原来是小猴来了!

5、出示图六

师：叮咚，门铃响了，你们猜猜，这是谁呢?为什么你觉得是小兔?(出示小兔耳朵的影子)

出示图七，师：小猫用手电筒一照，啊，原来是小兔来了。

6、出示图八

师：叮咚，门铃又响了，这回又是谁呢?(小刺猬)为什么觉得是小刺猬?

出示图九

师：小猫用手电筒一照，啊，原来是小刺猬来了。

7、出示图十，师：叮咚、叮咚、叮咚，这回门口出现了好大的黑影，来了几个朋友?你觉得有谁，谁，还有谁呢? 出示图11，师：小猫用电筒一照，啊，原来是长颈鹿、梅花鹿和熊猫都来了。

8、出示图12，师：这时灯亮了，屋子里变的怎么样了?

师：好朋友们围在一起，点起了蜡烛，为小猫庆祝生日，还唱起了生日歌。

9、师：刚才小朋友们和老师看了一个故事，故事叫什么名字呢?(小猫的生日)下面，再请小朋友们和老师一起来讲一遍这个故事。

三、看图讲故事

1、出示PPT2，教师与幼儿一起讲故事。

2、小动物们都来给小猫过生日，小朋友们也来为小猫唱生日歌吧!播放《生日快乐歌》师生同唱。

师：最后请小朋友们站起来，按着进来的顺序，跟着老师到外面去上厕所吧。

第三篇：中班语言绘本：小猫的生日

绘本：小猫的生日

活动目标：

1、通过看看、猜猜、想想、说说来理解图书内容。

2、能根据物体的轮廓进行合理的猜测，发展思维能力。

3、乐意表达自己的理解，体验与朋友一起过生日的快乐。 活动准备：

1、

2、 教学课件“小猫的生日会” 幼儿操作材料人手一份。

活动过称：

一、神秘的动物朋友

1、T：孩子们，今天我给你们请来了一位有趣的动物朋友，他就躲在这个小布袋里，想不想认识他?/真的想吗?/那这样吧，谁愿意先来伸手摸一摸?猜猜他是谁。/说说看，你觉得他会是谁呢?/为什么你会这么认为呢?(因为他有圆耳朵)/轻轻的摸，不要把小动物弄疼了。/到底是谁呢?别着急，我们把他请出来好不好?我们来到数321。

2、出示小花猫。 我是一只小花猫， 小朋友们都爱我， 让我先来亲亲你， 让我做你的好朋友。 让我先来抱抱你， 请你做我的好朋友。

二、开心小猫

1、T：还有谁愿意和小花猫做好朋友的? / 这么多的好朋友啊，咱们一起和小花猫打个招呼好不好?/ 看，猫笑眯眯的，一定也常喜欢你们。你们知道吗?今天小猫有一件特别令他开心的事情，所以你看它笑得嘴都合不拢了，你猜猜他遇到什么事情那么高兴啊?

2、T：究竟他为什么这么高兴呢?让我们来看一看吧。答案就在这张照片里。来看一看，能看明白么?到底什么事让他这么开心啊?(一起说)/ 你们怎么知道他过生日了?它又没说。/ 猜猜看他几岁生日?/ 我们来数一数好不好?/ 原来小猫今天过五岁生日了，难怪他这么开心啊。你们有没有过过生日啊?/ 仔细的想一想，在过生日的时候，什么事让你最开心?/ 过生日会遇到很多开心的事情，那小猫过生日又会遇到什么事呢?让我们来看一看我们心爱的故事书吧，准备好了?眼睛瞪得圆圆的，仔细看，把你看到的先暂时藏在心里，好么?

三、小花猫的生日

1、边播放录音，边翻看故事书。 故事：小猫过生日

啊呀，怎么停电了?怎么停电了?

T：谁来说说看，小猫生日那天发生了什么事?(请幼儿将看到听到的完整的说出来)

2、T：刚才有好几位小朋友都说，小猫生日那天停电了，谁能把这幅图找出来，那幅图上看得出小猫生日停电了?(找对了就请给他点掌声)

3、T： 黑乎乎的房间里，怎么有两个圆溜溜闪光的的东西? 这是什么? 是啊，小猫的眼睛在黑漆漆的地方会更亮?比比看你们的眼睛亮还是他的眼睛亮。瞪瞪看，你们的眼睛个个都很大很亮的。是啊，小猫和你们一样，都有亮亮的眼睛，不仅如此，小猫还有很聪明的头脑。瞧!遇到问题会动脑筋解决，他想出了什么主意?我们一起来看看，(看图)谁来说说看，他想出了什么主意?(用手电筒照亮，幼儿形象的用动作描述很亮很亮)

4、T：我们来找一找，小猫屋子里有些什么好玩的东西，好不好?(有三只苹果，一双拖鞋，六本书)

5、T：咦?是什么声音?(叮咚叮咚)好像是有客人来了。我们来看看小猫家来了哪些客人，好不好?(看影子)谁能告诉老师，你看见小猫家来了那些客人啊?(一口气说出来)

6、T：我觉得很奇怪，明明是个黑影子吗，为什么说他是小兔子呢?你从哪里看出来的?(指出特征)小兔耳朵是什么样的?请你来做给我们看看，像小兔么?你真棒!后面那个会是谁呢?(指出特征)为什么这么肯定?你从哪里推断出来的?模仿小猴尾巴。

7、T：最后一个最难猜了，你觉得是什么?有不同意见了，说出理由，你觉得是什么，为什么?为什么你觉得不是刺猬是公鸡?(第二张影子)你还从哪里肯定他是只刺猬?

8、T：这下小猫家热闹了，数一数，家里来了几位客人?，一共来了3位客人。看小猫多高兴!你看小动物们还为小猫带来了很多的礼物。猜一猜会有些什么礼物。(幼儿自由猜测)

四、小猫的礼物

1、T：究竟有什么，让我来瞧一瞧。嘘，不要让礼物逃走。哇，这么多礼物啊。你们想不想看?不过今天有点麻烦，你们知道吗，在黑漆漆的屋子里，很多礼物只能看到一些模模糊糊的黑影子，有的甚至只能看到一半的影子。你们看，不是么。

2、T：这么多的礼物盒，不过就是有点看不清楚，邀请你们来帮帮忙，我知道你们最聪明了。来，最聪明的人，觉得自己很聪明的举举手。来觉得自己很聪明的，站起来说，我很聪明。

3、T：别着急，一会就要请你们来帮忙了，一会请你们每人拿一个礼物袋，仔细看一看黑影子，想一想究竟里面藏着什么礼物，然后带着礼物袋到后面的桌子上去找一找，装进这个礼物袋，最后把这些礼物袋送到小猫的身边来。好不好?肯定能接受这次挑战么?(请幼儿自己上前挑选礼物袋)

4、幼儿操作，在操作台上找到礼物，并将它贴在礼物袋上，送回小猫身边。教师巡回指导。

5、T：有些小朋友已经找到了，就请做到你的座位上来。 请你们说说自己找到的礼物是什么?

6、T：看来小猫今天真是收获多多，找到了那么多的礼物。小猫一定过了一个非常快乐的生日。让我们一起喂小猫唱一首生日歌好不好?

7、T：小猫准备了很多好吃的，谢谢你们帮助了他，自己去选一样自己喜欢的好么?我会一个一个送到你们面前。请小猫带着好吃的，请你们来拿，别忘了谢谢小猫啊。把小猫给你们的好吃的，好好的尝一尝，待会别忘了告诉我是什么味道啊~! 故事：

今天是小猫的生日，它可开心了。早上起来就忙着做生日蛋糕和各种好吃的食物，因为邀请了好朋友晚上来家里做客。忙了整整一天，一桌丰盛的生日晚宴准备好了，小猫高兴的坐在桌旁，等待好朋友们来和它共同分享。

就在这时，突然停电了，屋子里一片漆黑。小猫想，这可怎么办?好朋友们肯定不会来了。但它还是找来手电筒，打开照亮，期待着朋友们的到来。

叮咚，叮咚，门呤响了，“是谁呀?”小猫惊喜的问道。它从门缝里看见两只长长的耳朵。 “是我，小兔子”。小猫赶紧打开门欢迎小兔子。(祝你生日快乐，小猫。谢谢，请进吧!)

叮咚，叮咚，门呤响了，小猫看见一条长长的尾巴，连忙问：“谁来了?”“是我，小猴子。”小猫高兴的开门给小猴照亮。(欢迎你，小猴。谢谢，今天高兴吗?高兴。)

叮咚，叮咚，门呤又响了，小猫打开门，呀!小刺猬背着苹果来了。(看我给你带什么来了，小猫。真谢谢你，小刺猬，快进来休息一下)

这时小猫的心情好多了。它感动地说：“停电了，我真担心你们不来了”。大家说：“怎么会呢?我们都是好朋友。”小猫说：“真感谢你们，我好感动呀!”就在这时，叮咚，叮咚，门呤又响了，小猫想还会有谁呢?它从门缝里看见一个好大的黑影，觉得好像不止一个朋友，打开门一看：哇，长颈鹿、梅花鹿、熊猫也来了!小猫高兴的和它们仅仅的拥抱在一起，它觉得不在孤单、难过了。

这时灯突然亮了，小猫和朋友们高兴的叫起来：“灯亮了，灯亮了”，欢乐的生日会开始了。

第四篇：幼儿园中班语言教案：《小猫的生日》

活动名称：小猫的生日 活动班级：中一班 活动领域：语言 授课教师:王冬华 活动目标

1、了解小猫过生日的特殊经历，能在遇到问题后动脑筋解决。

2、能根据物体的轮廓进行合理的猜测，能正确感知判断事物整体， 发展思维能力。

3、体验过生日的快乐。

活动准备

1小猫玩偶、小猫过生日图片、PPT图片

2神秘袋、礼物盒、礼物的影子图片以及与之对应的礼物

活动过程

一、利用摸袋，认识故事的主角------小猫

师：今天老师请来了一位朋友，它就躲在这个袋子里，你们想不

想认识它?

出示小猫玩偶，猜猜小猫为什么这么开心?(幼儿自由猜测) 过渡语：小猫究竟为什么这么高兴呢?答案就在图片里。

二、 激发幼儿阅读兴趣

重点提问

1、引导幼儿说出小猫几岁生日

2、猜猜小猫过生日遇到了些什么事情?(鼓励幼儿联系自己

的生活经验，进行大胆的猜测并表述)

教师小结：究竟小猫生日会会发生什么呢?我们一起来看看吧!

三、 分享：观察小猫家来的客人

1、重点提问

(1)你看到发生了什么事?停电了，该怎么办?小猫想到了什么办法?(鼓励幼儿开动脑筋，联系实际，拓展幼儿的想象)

教师小结：原来遇到问题，只要动动脑筋，就能解决。瞧，小猫的屋子变亮起来。

2、重点提问：

(1)依次观察小猫家来了哪些客人?从哪儿看出来是这个动物朋友?一共来了几个动物朋友?

教师小结：只要仔细的看，认真的想，就能够从影子里猜出来是谁来了，这会小猫家

热闹起来。

四、 幼儿操作，进一步尝试猜测

重点提问

1、小动物们会给小猫带来什么样的礼物?

2、小猫请我们帮忙拆礼物，根据礼物的影子找到这些礼物。

3、说说找到了什么礼物?你是怎么知道的?

教师小结：小猫收到了很多礼物，它真开心，那我们一起给小猫 唱首生日歌吧!

第五篇：中班语言-小猫过生日

中班语言活动——小猫过生日

设计意图

《小猫过生日》是一节中班的语言课，它以幼儿熟悉的生活情景——过生日为内容，故事情节简单易懂，在活动中利用一个又一个隐性藏玄机的影子来吸引幼儿的注意力，并通过层层提问激发幼儿运用想象，推理来进行推测与表达。既锻炼了幼儿的观察力，也让幼儿在阅读过程中，体验到了动脑筋的快乐。 活动目标

1、乐意表达自己的理解，体验与朋友一起过生日的快乐。

2、能根据物体的轮廓进行合理的猜测，发展思维能力和准确表达能力。

3、通过看看、猜猜、想想、说说来理解故事内容。 活动准备

1、 课件、相对应的礼物及礼物图片、糖果若干。

2、 有关过生日的生活经验。

活动重难点：

1、 重点：通过观察画面，了解故事内容，根据影子的明显特征猜测动物与礼物的名称，乐意完整表达自己的理解。

2、 难点：学习说不一样的生日祝福语。 活动过程

一、引疑激趣

1、引出故事主人公(课件1)

导言：今天，老师带来了一位新朋友，一起来猜猜他是谁?

出谜语：圆圆眼睛长胡须，走起路来静悄悄。

会捉老鼠爱吃鱼，晚上睡觉白天忙。

(原来是小猫呀，我们一起和他打个招呼吧?)(课件1)

2、猜猜小猫的高兴事(课件2)

提问：小猫今天特别高兴，你们猜猜是什么原因呢?你们平时遇到什么事情让你最开心呢?

原来今天是小猫的生日，难怪他这么高兴。请你们猜猜小猫过几岁生日?你们有没有过过生日啊?仔细回忆一下，在过生日的时候，什么事让你最开心?收到了哪些生日祝福?

二、观察猜测小猫家来的客人与礼物

1、观看课件3 提问：小猫等着等着，发生什么事了?

原来是停电了，屋子里变得黑漆漆的，什么也看不见了，怎样才能让房间变亮一点呢?

我们来看看，小猫想出了什么好办法?(课件4)

2、猜猜谁来了 1)课件5-6：小兔

提问：门外传来了什么声音?

会是谁来了?为什么你觉得是小兔?你是从哪里看出来的? 2)课件7-8：小猴

提问：叮咚，门铃又响了，你们猜猜是谁来了?

你是从哪里看出来的? 3)课件9-11：小刺猬

提问：叮咚，门铃又响了，这回是谁呢?

有没有不同意见，为什么?你还从哪里 看出来它是只刺猬?

3、猜猜朋友们送来的礼物 1)课件12：礼物轮廓

过度语：小猫的朋友都到齐了，他们还给小猫带来了很多礼物呢，我们一起来看看! 2)课件13-18：礼物

导言：不过今天有点糟糕，在黑漆漆的屋子里只能看见这些礼物的影子，小猫想请你们帮忙把礼物找出来，好吗?

谁来说一说，你找到的礼物是什么 ? 3)课件19：生日会

过度语：小朋友们真聪明，帮小猫把礼物都找出来了!他想请你们也来参加他的生日会，你们想去吗?

三、送礼物

过渡语：老师为你们每人都准备了一份礼物，请你们帮忙把礼物装进礼物袋里，然后送给小猫，好吗?

1、 发放礼物，交代要求：请你们拿到礼物后，先看看自己的礼物是什么，然后到后面的桌子上找到相同的礼物袋，把礼物贴在礼物袋上，回到座位上坐好，想一想呆会送礼物时应该说什么。

2、 幼儿将礼物放进相同的礼物袋中。

3、 老师示范：送礼物给小猫，说生日祝福语给小猫。

4、 请几名幼儿上来送礼物说祝福语，老师引导幼儿说出不一样的生日祝福语。

5、 全体幼儿给小猫送礼物，说祝福语。

四、快乐分享

1、为小猫唱生日歌。

2、分享小猫带来的美味糖果。