学生作业记录本及表格

第一篇：学生作业记录本及表格

2021年组织生活会谈心谈话记录及表格

1

组织生活会谈心谈话记录

1.班子的问题：

形式主义方面：

① 学风不实，对新知识学习理解不透，学用 脱节，解决实际问题的能力不强。

② 学习拓展面不宽，知识结构不合理，跟不上形势发展和工作需要。

③ 抓落实的力度不够、招数不多，缺乏过硬的措施，在执法监督等工作中发现的有关执法 部门的问题， 以文件要求改正的多，后期抓落实的少; 推进法制 政府建设的措施大多限于喊口号、写计划、找原因。

谈官僚主义方面：

① 群众观念和公仆意识不强，对基层和群众 反映的问题，被动解决多，主动化解少。

② 深入基层不够，与群心众接触少，与群众走访谈心出于目的性多，与群众沟通思想少，求稳怕乱，对有把握的交了解面上情况多，发现深层次问题少。

③ 事情敢抓敢管， 对有风险的事情敷衍推脱; 在政府决策、执法监 心 督、行政复议等工作方面， 对维护行政机关的形象和权威考虑得 多一些，维护群众的合法权益考虑得少一点。

主享乐主义方面：

2 ① 工作缺乏主动性，缺乏雷厉风行的作风， 规章制度落 要 工作效率不高，有些工作不能在最短时间内办结。

② 实得不够，卫生、值班、学习等制度执行得不好。

奢靡之风方面：对公共财物不珍惜，用水、用电、用油、电容话费不注意节约，公务活动中也有浪费现象发生。

2.对方帮助自己找的问题：

① 学习抓得不紧，学风不实，学用脱节，解决实际问题的能力不强。

② 缺乏雷厉风行、立说立行的作风，工作效率不高，有拖沓现象。

③ 工作不能做到严谨扎实，精益求精，不能较真，工作质量不高。

谈心交心主要内容 3.帮助对方找的问题：

① 学习上存有现学现用、急学急用的问题，对行政法律法规 学习得不透，理解的不深，掌握得不够。

② 存有求稳怕乱思想，对有把握的事情敢抓敢管，对有风险 的事情敷衍推脱，对政府部门考虑得多一些， 对基层和群众考虑 得少一些。

③ 缺乏“钉钉子”精神，有些工作不能持之以恒，制定的工作安排、工作计划，放在柜子里的时间多，用于推进工作落实的少。

4.拟在专题组织生活会上对对方提出的批评意见：

① 办案就事论事，不能从群众角度出发考虑问题，在了解

3 群众需求、关心群众疾苦上考虑得不多，行政复议渠道不畅，不能最大限度方便群众表达诉求。

② 对重点工作研究多，对群众身边的问题关心少、解决不够。③ 艰苦奋斗精神弱化，存在好面子、讲排场的思想。

5.改进措施：

① 树立终身学习意识，培养肯钻、能挤的学习习惯，拓宽学 习的视野，使自己成为一专多能的干部。

② 建立健全督办催办机制，对每项工作明确责任目标、完成 时限，定期检查，确保工作按时高质量完成。

③ 落实学习计划，坚持每周学习制度，突出学习重点，保证 学习质量。

④ 增强责任意识，对工作认真负责，努力做到精益求精。

⑤ 抓好制度落实，落实好卫生、值班、学习、请示汇报等制 度，确保单位规范有序高效运转。

⑥ 强化大局意识，时时处处以大局为重，努力增强应对复杂 问题的能力。

⑦ 树立争创一流的思想，更新观念、创新思路，对照先进找 差距、定座标，努力提升分管工作再上新的台阶。

4 组织生活会谈心谈话记录

时间: XXXX 年 XX 月 XX 日 地点 : XX 会议室 主持人: XX 记录人: XXX 应到(人): XX 实到(人): XX 缺席 : XX 一、深入开展谈心活动，广泛征求意见 支部班子及其成员深入一线与党员同志谈话、谈心，对普通党员干部的思想动态进行摸排，并面向党员和群众广泛征求意见，将查摆出的问题进行梳理，并反馈给每位党员：

1、个别干部思想积极性不高，工作没有激情，意识上存在麻痹大意。

2、集体协作意识较不满意。

3、部分党员干部注重业务工作，对学习不够重视。

4、有部分同志学习不够深入，笔记和学习内容不相符也很潦草。

5、工作纪律不严谨，个别干部存在迟到、早退现象。

二、开好专题组织生活会，积极开展批评与自我批评 局党支部于 X 月 XX 日组织全体党员召开了以“深入学习党章党规、学习习近平总书记系列讲话精神，做合格共产党员”为主题的民主生活会。会上。每个党员根据组织生活会的主题

5 提出了意见和建议，认真剖析思想根源，要严肃认真开展批评和自我批评，并对其他党员存在的突出问题提出整改建议。

三、搞好整改，切实制定措施落实行动 会后，局党支部针对群众反映的突出问题和组织生活会上检查出来的主要问题，制定了以下整改措施，并严格实施。以此为契机，努力转变工作作风，提高统计工作服务质量。

1、党员带头，切实按照会议精神组织干部职工认真学习本单位制定的各项管理规定及规章制度，加强党员干部工作责任心的培养，让每个党员干部从意识上认识到作风建设永远在路上，任何时候都不能出现麻痹大意的思想。

2、加强团队协作，领导班子应合理调配工作人员，确保各股室、各岗位保障能力平衡，均无薄弱环节。

3、坚持每周 X、X 的学习，确保在搞好业务的同时，学习也不能松懈。

4、对学习不够深入，思想没有引起高度重视的同志要进行个别谈话。

5、分管领导深入一线，各负其责，调动大家的工作积极性，要形成班子有活力、干部有激情的统计队伍新形象。定期对自己分管领域的工作进行督导检查，发现问题要及时整改落实。

6、支部书记定期对党员干部的思想动态进行摸排，积极关心干部职工的工作和生活，积极帮助解决干部职工在思想上生活上的困难，激发同志们的工作积极性。

6 *** 公司组织生活会 谈心谈话记录表 时

间

地

点

谈 话 人

职

务

谈话对象

职

务

谈话分类

(请在相应选项前打√，其余请说明)

□支部书记与支委谈话; □支委之间谈话; □支委与党员谈话; □其余：

谈话。

谈

话

内

容

谈

话

人

谈

话

对

象

7

以下内容供参考：

2019 组织生活会谈心谈话记录内容 4 篇

8 篇一

一对一谈心交流记录

谈话时间：

谈话地点：

谈话人员：XX

XX

谈话内容：根据不忘初心牢记使命方案要求，开展班子成员一对一谈心交流，要点如下：

XX 同志四风方面需改进的建议：

意见 1：问题：缺失了个人信仰，扭曲了价值观念。存在着政治信仰不坚定、理想信念模糊、世界观和价值观定位扭曲、社会责任感缺失，为人民服务宗旨意 识薄弱，失去共产主义信仰。频繁出现“门难进、脸难看、事难办”现象。建议：所以，要加强宗旨教育，达到入脑入心。思想是行动的先导，解决“四风”问题要从思想观念抓起。党员、干部要常照思想之镜，及时清除思想上的灰尘。应牢固树立立党为公、执政为民的理念，心里始终装着群众，始终把人民放在心中最高位置; 牢记我们的权力是人民赋予的，端正对群众的态度，增进 对群众的感情; 坚持问政于民、问需于民、问计于民，从人民群众的伟大实践中汲取智慧和力量; 体察民情，了解民意，把群众的安危冷暖时刻放在心上。总之，要在思想上强化掌权不忘责任重、位高不失公仆心的宗旨意识，着重克服及时行乐思想和特权现象，教育引导党员、干部牢记“两个务必”，克己奉公，勤政廉政，保持昂扬向上、奋发有为的精神状态，大力弘扬“不怕困难、艰苦奋斗、攻坚克难、永不退缩”的精神，毫不惜力、

9 迎难而上，敢挑重担、乐于奉献，肩负起所承担的工作职责。

意见 2：问题：少数领导干部特别是党政主要领导置身于监督之外，成为不受监督的“特殊人”。建议：所以，要强化对“一把手”的监督，做到上行下效。遏制“四风”需要主要领导有“令行禁止”的魄力，更需要有直面问题的胆量。要深入推进《财产公示制度》、《干部考察对象个人有关事项报告》等，做到财产公开透明，自觉接受组织和社会的监督; 各“一把手”要加强道德修养，自觉抵御“四风”侵蚀，以身作则、率先垂范，在培育社会正气、抵制歪风邪气中发挥表率作用，为全体干部树立良好行为标杆。

XX 同志四风方面需改进的建议:

意见 1：问题：监督制约机制存在缺陷，缺乏一整套行之有效的监督制度和措施。有的制度在执行过程中不够严格、随意性大，甚至成为一种形式、一种摆设，没有真正发挥应有的约束力; 对违反制度的行为责任追究不够到位，以致不按制度办事的人得不 到查处，严格执行制度的人得不到褒奖。建议：要健全机制体制创新，提高制度执行力。健全的机制体制，是把权力关进制度的笼子里解决“四风”问题的制度保证; 提高制度执行力是解决“四风”问题的根本要求。为此，要深入推进机关“效能提升年”活动，开展行政收费、检查评比、会议文件、节庆活动等专项清理行动，进一步简化行政审批事项、审批流程和审批环节;

要对出现各种“四风”行为的党政机构和官员实行问责，加大责任追究力度; 要着力治庸提能力，形成能者上、庸

10 者下、无为者让的用人倒逼机制，全面推行岗位责任制、服务承诺制、限时办结制和失职追究制; 要继续清理检查“小金库”，全面检查“三公”经费使用情况，进一步推进《公务接待工作细则》，严禁用公款大吃大喝、相互宴请、变相旅游、违规建房等。同时，针对现实中制度执行不力的情况建立健全监督机制。

意见 2：文风会风方面不够实效。会议缺乏实质内容，把邀请领导出席作为头等大事，把布置当落实，把开会当执行，重形式、轻实效; 文件、讲话穿靴戴帽，往往多、长、空，求全、求大、求系统，机械地照搬照套，结合实际的内容不多。改进建议：一是加强理论学习和业务专业知识学习，提高自身全面素质，强化进取意识，大力发扬奋发有为的工作作风。二、会前，针对问题，深入调查研究，结合实际，开拓创新，会上鼓舞职工多思考，多发言，提出实际问题，有用解决方案，符合当前政策环境和院实际情况，可操作性强。会后，做到决策认真落实，不搞形式主义。

篇二

谈心人 XX 职务 XX

谈心对象 XX 职务 XX

1.班子的问题：

形式主义方面：

① 学风不实，对新知识学习理解不透，学用 脱节，解决实际问题的能力不强。

② 学习拓展面不宽，知识结构不合理，跟不上形势发展和工作需要。

11

③ 抓落实的力度不够、招数不多，缺乏过硬的措施，在执法监督等工作中发现的有关执法 部门的问题， 以文件要求改正的多，后期抓落实的少; 推进法制 政府建设的措施大多限于喊口号、写计划、找原因。

谈官僚主义方面：

① 群众观念和公仆意识不强，对基层和群众 反映的问题，被动解决多，主动化解少。

② 深入基层不够，与群心众接触少，与群众走访谈心出于目的性多，与群众沟通思想少，求稳怕乱，对有把握的交了解面上情况多，发现深层次问题少。

③ 事情敢抓敢管， 对有风险的事情敷衍推脱; 在政府决策、执法监 心 督、行政复议等工作方面， 对维护行政机关的形象和权威考虑得 多一些，维护群众的合法权益考虑得少一点。

主享乐主义方面：

① 工作缺乏主动性，缺乏雷厉风行的作风， 规章制度落 要 工作效率不高，有些工作不能在最短时间内办结。

② 实得不够，卫生、值班、学习等制度执行得不好。

奢靡之风方面：对公共财物不珍惜，用水、用电、用油、电容话费不注意节约，公务活动中也有浪费现象发生。

2.对方帮助自己找的问题：

① 学习抓得不紧，学风不实，学用脱节，解决实际问题的能力不强。

② 缺乏雷厉风行、立说立行的作风，工作效率不高，

12 有拖沓现象。

③ 工作不能做到严谨扎实，精益求精，不能较真，工作质量不高。

谈心交心主要内容

3.帮助对方找的问题：

① 学习上存有现学现用、急学急用的问题，对行政法律法规 学习得不透，理解的不深，掌握得不够。

② 存有求稳怕乱思想，对有把握的事情敢抓敢管，对有风险 的事情敷衍推脱，对政府部门考虑得多一些， 对基层和群众考虑 得少一些。

③ 缺乏“钉钉子”精神，有些工作不能持之以恒，制定的工作安排、工作计划，放在柜子里的时间多，用于推进工作落实的少。

4.拟在专题组织生活会上对对方提出的批评意见：

① 办案就事论事，不能从群众角度出发考虑问题，在了解群众需求、关心群众疾苦上考虑得不多，行政复议渠道不畅，不能最大限度方便群众表达诉求。

② 对重点工作研究多，对群众身边的问题关心少、解决不够。

③ 艰苦奋斗精神弱化，存在好面子、讲排场的思想。

5.改进措施：

① 树立终身学习意识，培养肯钻、能挤的学习习惯，拓宽学 习的视野，使自己成为一专多能的干部。

② 建立健全督办催办机制，对每项工作明确责任目标、完成 时限，定期检查，确保工作按时高质量完成。

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③ 落实学习计划，坚持每周学习制度，突出学习重点，保证 学习质量。

④ 增强责任意识，对工作认真负责，努力做到精益求精。

⑤ 抓好制度落实，落实好卫生、值班、学习、请示汇报等制 度，确保单位规范有序高效运转。

⑥ 强化大局意识，时时处处以大局为重，努力增强应对复杂 问题的能力。

⑦ 树立争创一流的思想，更新观念、创新思路，对照先进找 差距、定座标，努力提升分管工作再上新的台阶。

篇三

时间:

XXXX 年 XX 月 XX 日

地点 : XX 会议室

主持人: XX

记录人: XXX

应到(人): XX

实到(人): XX

缺席 : XX

一、深入开展谈心活动，广泛征求意见

支部班子及其成员深入一线与党员同志谈话、谈心，对普通党员干部的思想动态进行摸排，并面向党员和群众广泛征求意见，将查摆出的问题进行梳理，并反馈给每位党员：

1、个别干部思想积极性不高，工作没有激情，意识上存在麻痹大意。

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2、集体协作意识较不满意。

3、部分党员干部注重业务工作，对学习不够重视。

4、有部分同志学习不够深入，笔记和学习内容不相符也很潦草。

5、工作纪律不严谨，个别干部存在迟到、早退现象。

二、开好专题组织生活会，积极开展批评与自我批评

局党支部于 2 月 10 日组织全体党员召开了以“深入学习党章党规、学习习近平总书记系列讲话精神，做合格共产党员”为主题的民主生活会。会上。每个党员根据组织生活会的主题提出了意见和建议，认真剖析思想根源，要严肃认真开展批评和自我批评，并对其他党员存在的突出问题提出整改建议。

三、搞好整改，切实制定措施落实行动，会后，局党支部针对群众反映的突出问题和组织生活会上检查出来的主要问题，制定了以下整改措施，并严格实施。以此为契机，努力转变工作作风，提高统计工作服务质量。

1、党员带头，切实按照会议精神组织干部职工认真学习本单位制定的各项管理规定及规章制度，加强党员干部工作责任心的培养，让每个党员干部从意识上认识到作风建设永远在路上，任何时候都不能出现麻痹大意的思想。

2、加强团队协作，领导班子应合理调配工作人员，确保各股室、各岗位保障能力平衡，均无薄弱环节。

3、坚持每周二、四的学习，确保在搞好业务的同时，学习也不能松懈。

4、对学习不够深入，思想没有引起高度重视的同志要

15 进行个别谈话。

5、分管领导深入一线，各负其责，调动大家的工作积极性，要形成班子有活力、干部有激情的统计队伍新形象。定期对自己分管领域的工作进行督导检查，发现问题要及时整改落实。

6、支部书记定期对党员干部的思想动态进行摸排，积极关心干部职工的工作和生活，积极帮助解决干部职工在思想上生活上的困难，激发同志们的工作积极性。

篇四

时间：20**年 6 月 20 日

地点：办公室

支持人：书记

记录人：XX

会议主题：党风廉政建设民主生活会

参会人员：党支部全体党员

会议内容：

一，书记在会上讲话并强调在实际工作中加强党风廉政建设，要认真贯彻落实《廉政准则》，就自己在工作中的廉洁自律及工作作风等情况进行了回顾和反思，并认真剖析自身的不足之处。

(1)、廉洁自律情况

首先，加强学习是领导干部锻炼党性、坚定信念、提升境界、增长才干的重要途径，是拒腐防变的思想道德基础。一要加强学习，提高党性修养。认真学习科学发展观以及党的

16 十八大、十八届四中全会精神和十八届中央纪委第五次全会精神。学习贯彻《廉政准则》，准确把握、全面领会《廉政准则》的指导思想、基本精神和主要内容，切实提高学习贯彻《廉政准则》的自觉性和坚定性。通过加强党性修养和作风养成，坚定理想信念，牢记宗旨观念，树立正确的权力观、利益观、地位观。坚持原则、秉公办事，保持共产党员的本色。二是加强法律法规知识的学习。认真学习《党员干部廉政从业若干准则》、《廉政准则》等廉政规定，严格按照纪律要求，规范自己的言行，用法律法规指导各项工作，做到廉洁自律，不犯规，不越位，不踩线。

其次，认真落实党风廉政建设责任制。按照“先做人，再做事”的原则，加强自身修养，严于律己，清正廉洁。凡是在落实《廉政准则》规定的领导干部从政行为“八大禁止”和 “52不准”及相关党风廉政规定方面，做到严格要求，自觉维护，并落实到实际工作和生活之中，尤其在执法工作中，自觉做到廉洁自律，公正公平，严格执法，不利用职务之便在工作中以权谋私，收受礼物。

在抓好自已党风廉政建设责任制落实的同时，经常进行检查监督自己及身边工作人员是否违反关的规定，在行动上做到有令则行，有禁则止。进一步强化自己的廉政责任，牢固树立全心全意为人民服务的思想，自觉遵守关于廉洁从政的各项规定，经得住考验，守得住原则。

(2)、存在的问题和不足。

一是工作思路还有局限性，空有做好本职工作的想法，

17 缺少有实效、真管用的招法。二是宏观思考的能力欠缺。很多时候工作还停留在处理繁杂的事务之中，思考问题不全面、工作定位没有系统、明确的标准，对问题的判断缺乏前瞻性、综合性。三是把握大局，处理复杂事件的能力还不强。我们的许多工作都需要协调各有关部门解决，对涉及到的一些"老大难"问题，解决、推动、协调的能力不强，与相关单位和部门的协调不够到位。

二.在认真听取书记的讲话后宁局长在会上发言并对广大党员提出要求：

1、坚持勤奋学习，强化学习意识。加强政治理论学习，提高理论素养，增强理性思维。把学习实践科学发展观，作为一种神圣职责、一种精神境界、一种终身追求。学会思考勤于总结，边学习边思考，深化学习效果，经常对自己做过工作进行反思总结、汲取经验教训，提高素质能力。

2、坚持务实作风，强化宗旨观念，做服务人民的表率。坚持科学的发展观，树立正确的政绩观，以求真务实的工作作风来创造业绩。一是踏踏实实工作。在实践中不断学习和探索，尤其是脚踏实地，多深入基层、深入群众，把"立党为公、执政为民"落实到实际行动中去;二是真心实意服务。面对困难无助的群众，坚持真心真意为他们解决问题，竭尽所能为他们排忧解难。三是树立务实形象。在工作作风上，要坚持实事求是，做到知实情、出实招、办实事、求实效，不断提高筹划能力、协调能力、落实能力。

3、坚持廉洁奉公，提高自身修养，做党员的表率。一

18 要始终坚持用党员领导干部的标准严格要求自己。时常对照党章，对照党员和党员领导干部的标准，时刻反省自己，勇于正视错误;二要树立廉政就是政绩的观念，严格规范自己的行为。从小节做起，严于律己，自觉保持廉洁情操，做到干干净净办事，清清白白做人。自觉接受群众监督，时刻做到自重、自省、自警、自励。三要加强道德修养，将世界观的改造和自身的修养作为伴随一生的过程，不断提高自身素质，塑造新时期党员干部的良好形象。

三，书记在最后总结发言说，在今后的日常工作和生活中，我们要认真学习法律法规，严格要求自己，时刻对照自己的所作所为，有没有与《廉政准则》“八大方面”“52 个不准”存在不相符的地方，有没有把“52 个不准”当作自己的法制准线。时刻保持清醒的头脑，坚决管住自己的手和脚，耐得住寂寞，经得起考验，以普通人的思想心态对待名和利，以《廉政准则》为准绳，自觉遵守国家的法律法规，牢固树立为人民服务的思想意识，把好政治关、权利关、金钱关。

第二篇：谈话记录表格

谈话记录

谈话时间： 年 月 日 时 分 谈话地点 ：_______________________________________ 谈话人 ：________________ 记录人 ：________________ 被谈话人姓名 ：__________ 联系电话：_______________ 谈话记录如下：_________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

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第三篇：学生学籍异动、成绩更新审批表格及操作流程说明

1、《学生考试课程缓考申请表》表号：2008-001 .............................. 2

2、《学生体育课选修申请表》表号：2008-002 .................................. 2

3、《学生课程免修申请表》表号：2008-003 ...................................... 2

4、《学生课程免考申请表》表号：2008-004 ...................................... 3

5、《学生因故缺考申请表》表号：2008-005 ...................................... 3

6、《学生课程自学修读申请表》表号：2008-006 .............................. 4

7、《学生课程重做申请表》表号：2008-007 ...................................... 4

8、《学生期末成绩复核申请表》表号：2008-008 .............................. 5

9、《学生试读申请表》表号：2008-009 .............................................. 5

10、《学生休学(退学)申请表》表号：2008-010 ............................ 5

11、《学生复学(转专业)申请表》表号：2008-011 ........................ 6

12、《学生专业内转班级申请表》表号：2008-012 ............................ 6

13、《学生离校手续程序表》表号：2008-013 .................................... 7

14、《学生延长修读学期申请表》表号：2008-014 ............................ 7

15、《学生办理结业(肄业)证书申请表》表号：2008-015 ............ 7

16、《学生办理学业证书申请表》表号：2008-016 ............................ 8

17、《课程总评成绩权重更动申请表(教师用)》表号：2008-017 .. 8

18、《学生成绩更正申请表(教师用)》表号：2008-018 .................. 8

1、《学生考试课程缓考申请表》表号：2008-001

审批流程： 学生：

资料准备：

上海市三级甲等医院病情或病假证明，或相关机构、单位公文、证明，或特殊原因请假的准假证明一份。

下载并填写《学生考试课程缓考申请表》一份。 提出申请：

送专业班级辅导员确认佐证材料;送学生所在系负责人签署意见;送教务处批准。

教务处：

教务处核对审批资料，教务处处长审批。

处理学生缓考课程考试调整方案及评分方法，网络反馈缓考学生课程开课系、部办公室。

学期结束时依据获准方案核定并更新学生总评成绩，上网发布。

课程开课系、部办公室：

将获准方案转达至任课教师，及经由辅导员告知学生本人。

2、《学生体育课选修申请表》表号：2008-002

审批流程： 学生：

资料准备：

未能与其他学生同等参加体育课训练、考核的学生本人身体状况证明(上海市三级甲等医院证明，或相关机构、单位证明，或特殊原因证明)一份。

下载并填写《学生体育课选修申请表》一份。 提出申请：

送专业班级辅导员确认佐证材料;送学院医务室签署体质状况确认意见;送体育教研室负责人签署知会意见;送教务处批准。 教务处：

教务处核对审批资料，教务处处长审批。

处理学生获准体育课选修方案及评分方法，网络反馈学生所在系办公室、体育教研室。

学期结束时依据审批意见确认学生体育考核成绩，并上网发布。

学生所在系办公室：

将审批结果经由辅导员告知学生本人。

3、《学生课程免修申请表》表号：2008-003

审批流程： 学生：

资料准备：

免修课程申请理由陈述书一份。

相同或以上层次的教育机构出具的与免修课程名称、规格相同的，包括课程使用的教材、考纲、学分(或学时)，以及课程考核有效成绩证明(自免修学期两年前以内)的佐证资料一份。

学习笔记一份。

下载并填写《学生课程免修申请表》一份。

2 提出申请：

向课程开设专业(或教研室)的系、部负责人提供上述资料，送系、部负责人签署核定意见;系、部负责人同意后，在课程开设前一个学期的第十二周前报教务处审核。 教务处：

在课程开设前一个学期的第十二周安排学生参加该课程考试。 学籍管理科核对审批资料(包括考核成级是否达到80分)，教务处处长审批。 处理学生获准免修的审批意见，网络反馈至学生免修课程开课系、部办公室。 于免修课程开设学期期末，与开课专业学生一并处理课程成绩。成绩标注为：该课程相应学分、成绩登记为“60”分、成绩表述为“免修”，并上网发布。 课程开课系、部办公室：

将审批结果通知免修课程所在教研室，转达至任课教师，及经由辅导员告知学生本人。

(留级学生申请免修留级前总评已达80分的课程，须在课程开设学期第三周以前报教务处审核。除课程佐证资料为本人免修课程所在学期成绩报告单、学习笔记不需要，提前安排的免修课程考试不参加以外，免修课程按规程处理成绩的方法均与非留级学生申请免修的程序相同。)

4、《学生课程免考申请表》表号：2008-004

审批流程： 学生：

资料准备：

考核名称与免考课程名称相同的有效(自免考学期两年前以内、等级相同或高于的、学校教务处备案同意替换本校课程的)成绩证明(或合格证书)一份。

下载并填写《学生课程免考申请表》一份; 提出申请：

提供上述资料，送原任课教师签署认定意见;送免考课程开课系、部负责人(公共课程为教研室负责人)签署核定意见;送教务处审批。

教务处：

教务处核对审批资料，教务处处长审批。

处理学生获准免考的审批意见，网络反馈至学生免考课程开课系、部办公室。 免考课程成绩于补考成绩登录时一并处理。成绩标注为：该课程相应学分、成绩登记为“60”分、成绩表述为“合格”，并上网发布。 课程开课系、部办公室：

将审批结果通知免修课程所在教研室，转达至任课教师，及经由辅导员告知学生本人。

5、《学生因故缺考申请表》表号：2008-005

审批流程 学生：

资料准备：

学生本人必要的、正当理由的佐证资料。

下载并填写《学生因故缺考申请表》相关信息; 提交申请：

交本班级辅导员签署确认意见;送系主任签署定性意见;送教务处审批。

教务处：

教务处审核，且批准后，网络反馈学生所在系办公室，及教务处考试管理、成绩管

3 理部门备案，并按照学籍管理规定认定考试出席状况、处理考核成绩。 学生所在系办公室：

通知因故缺考课程任教教师，并经辅导员告知学生本人。

6、《学生课程自学修读申请表》表号：2008-006

审批流程 学生：

资料准备：

下载并填写《学生课程自学修读申请表》本人信息、课程名称、简要理由、详尽的自修计划; 提交申请：

送课程任教教师签署意见;送课程开课系、部负责人签署确认意见、确定自学修读课程导师;交开课系、部办公室备案。 开课系、部办公室：

报教务处备案。

协助课程导师督促、审核申请获准自学修读的学生完成课程的试验、作业;安排学生参加学期考核。 教务处

依据获准自学课程的申请给予备案。

依据自学修读学生所在系、部办公室提供的管理资料、课程导师学期考核结果，审核、确认学生自学修习课程的考核成绩;

上校园网发布学生完成自学修读课程的更新信息，网络反馈课程所在开课系、部办公室。

开课系、部办公室：

将审核结果告知课程导师，经辅导员告知学生本人。

7、《学生课程重做申请表》表号：2008-007

审批流程 学生：

下载《学生课程重做申请表》，填写本人信息、课程名称、简要理由，送开课系、部办公室报名申请重做。 开课系、部办公室：

审核重做申请;安排重做教学导师;组织、落实重做课程所在教学班级。 开学后第三周汇总重做教学班，经系、部负责人签署意见后交教务处备案。 组织重做课程期末考核。

教师：

接受系、部安排的本学期重做课程教学任务，组织教学;

成绩处理：课程教学结束考核完成时，填写《学生重做课程成绩登记表》(该表由开课系在司南教务系统内打印)，上网登记成绩，打印重做课程成绩确认表;

资料归档：重做课程的原始考核资料(包括设计重做的作品，或试卷、电子文档、上机考试的考试资料光盘等)缴开课系、部教学秘书存档。 教务处：

接受开课系、部组织开设本学期课程重做教学任务的集中备案;提供网络服务。 依据备案的重做课程教学班学生名单、任课教师签名、开课系、部认可的重做课程成绩确认表，按照学籍管理规定认定重做成绩。

上校园网发布学生重做成绩更新信息，网络反馈重做课程所在开课系、部办公室。

8、《学生期末成绩复核申请表》表号：2008-008

审批流程 学生：

资料准备：

准备需要申请复核的课程考核原始资料; 下载《学生期末成绩复核申请表》，填写本人及复核课程的信息、简要理由; 提交申请：

送课程所在开课系、部办公室办理申请。

开课系、部：

接待学生申请，按照学生申请复核的课程组织核对。核对后，需系、部负责人签署认可意见。将核对申请表(核对后，需要附上核对件原件的复印件)上缴教务处。 教务处

再次复核学生申请复核的课程考核资料，签署审核意见。

依据审核意见，对复核后发现差异的成绩予以更新;上校园网发布学生课程成绩更新信息;网络反馈课程所在系、部办公室，学生所在系办公室。 学生所在系办公室：

经辅导员告知学生本人复核结果。

9、《学生试读申请表》表号：2008-009

审批流程： 学生：

资料准备：

学生本人书面申请(包括教务处下发的学籍处理通知书等附件)。 下载并填写《学生试读申请表》一份。 下载并填写《留级试读约定书》一式三份。 提出申请：

送试读的专业所在系负责人签署同意接纳的定性意见;填写落实后的班级名称;送教务处核准。 教务处、财务处：

教务处核对审批资料，教务处处长核准，呈学院领导审批。 财务处核对、收费;

处理试读学生学籍异动，网络通报相关处室，试读学生所在系办公室。

学生所在系办公室：

经班级辅导员通知获准试读学生本人，并安排校内学习、生活事宜。

10、《学生休学(退学)申请表》表号：2008-010 审批流程： 学生：

资料准备：

本人休学(或退学)书面陈述一份(需学生家长签字知情)。 下载并填写《学生休学(退学)申请表》一份。

相关佐证(学生本人病情证明，或出国证明、或机构公文等资料)一份。 提出申请：

送所在班级辅导员填写学生休学(退学)佐证意见;送系负责人签署意见;送教务处核准。

5 教务处：

教务处核对学生学籍在籍状况及相关资料;报教务处处长核准;呈学院领导审批。 处理休学(退学)学生学籍异动，网络通报相关处室、学生所在系办公室。

学生所在系办公室：

经班级辅导员通知学生本人到教务处学籍管理科办理以下相关手续：

休学学生办理离校起始手续(《学生离校手续程序表》需另行下载)。 退学学生办理退学证明。

退学学生办理肄业证书(每学期第三周，或另行预约)。

11、《学生复学(转专业)申请表》表号：2008-011

审批流程：

学生：

资料准备：

学生本人复学(或转专业)书面陈述一份。

下载并填写《学生复学(转专业)申请表》一份。 佐证资料：

休学、保留学籍学生：上海市三级甲等医院就医病愈证明;或相关机构、单位提供休学、保留学籍事因终结的公文、证明等一份;

保留入学资格学生：除同休学、保留学籍学生的佐证资料一份，另需本校招生办公室同意补办纳入第二年招生录取手续的书面证明一份。

转专业学生：非转专业不能继续学习的佐证材料一份(须由转出专业所在系负责人签署定性意见)。 提出申请：

送复学(转专业)的专业所在系负责人签署同意接纳的定性意见;填写复学(转入)的年级、专业、班级名称;送教务处核准。 教务处、财务处：

教务处核对审批资料，教务处处长核准;学院领导审批。 财务处核对、收费;

处理复学(转专业)学生学籍异动，网络通报相关处室、学生复学(转专业所在系办公室。

学生所在系办公室：

经班级辅导员通知复学(转专业)学生本人，并安排校内学习、生活事宜。

12、《学生专业内转班级申请表》表号：2008-012

审批流程： 学生：

资料准备：

本人书面申请一份。 提出申请：

送辅导员审核。

辅导员：

如果同意调整，下载并填写《学生专业内转班级申请表》一份，送教务处审批。 特别说明：采用分级教学组织的课程，学生个人必须转班级时(包括升降教学班级别时)，需要在开学初三周内，由转出、转入班级的任课教师签署意见(可用本表，由学生自行下载)，并经所开课程教研室主任签字认可后，教务处方可接纳转班级的申请。开课后第九周(包括第九周)开始，因影响正常教学秩序的缘故，拒绝办理分级教学班

6 转班级手续。 教务处：

教务处核对审批资料，教务处处长批准。

处理学生获准转班级的审批意见，网络反馈至学生所在系办公室(公共课程分级教学转班时反馈至公共课程教研室)。 学生所在系办公室：

经辅导员通知获准转专业班级的学生本人，及安排进班学习(生活)事宜。

13、《学生离校手续程序表》表号：2008-013

操作流程 学生：

下载并填写《学生离校手续程序表》基本信息后，自行依次到表中所列各管理部门办理离校手续。

到财务处时，必须要附上审批获准后的表号为“教学表2008-1”的《学生休学(退学)申请审批表》

14、《学生延长修读学期申请表》表号：2008-014

审批流程 学生：

资料准备：

下载《学生延长修读学期申请表》，填写本人信息、准确的延长学期信息;

提交申请：

交辅导员确认，送专业所在系主任签署意见，并备案。

学生所在系办公室：

开学后，第三周前将学生延长学习期名单汇总交教务处审批、备案。

教务处

备案各系延长学习期的学生名单，查核对已获准学生的缴费记录，确认延长学习期就读所在专业班级，并作相应的学籍处理。

学期结束，依据延长期学生名单、任课教师学期考核结果，确认学生课程考核成绩;上校园网发布学生课程成绩更新信息，网络反馈所在系办公室。 学生所在系办公室：

经辅导员告知学生本人学习期课程考核结果。

15、《学生办理结业(肄业)证书申请表》表号：2008-015

审批流程 学生：

资料准备：

本人书面申请一份;

下载并填写《学生办理结业(肄业)证书申请表》本人信息、申请证书名称(结业证书，或肄业证书); 提交申请：

送原辅导员签署确认意见、原专业所在系主任签署意见后，交教务处登记。

教务处

审核学生申请证书所对应的颁发资格，送领导审批;获准后，集中时段办理相应证书。

按照预留电话，直接通知学生本人预约领取时间。

7

16、《学生办理学业证书申请表》表号：2008-016

审批流程 学生：

资料准备：

本人书面申请一份;

下载《学生办理学业证书申请表》，填写本人信息、申请的证书名称; 提交申请：

送原辅导员签署确认意见、原专业所在系主任签署同意后，交教务处登记。

登记时需要交本人正面免冠2寸已登记的照片一张。(“已登记”照片是指学生本人曾经在校参加个人信息采集时确认的照片。) 教务处

审核学生申请证书所对应的颁发资格，送领导审批;获准后，集中时段办理相应证书。

按照预留电话，直接通知学生本人预约领取时间。

17、《课程总评成绩权重更动申请表(教师用)》表号：2008-017

审批流程 教师：

每表仅供一门课程的总评成绩权重更动使用。

下载并填写《课程总评成权重更动申请表(教师用)》基本信息，到所属开课系、部办理认可手续。

开课系、部汇集后在每学期第3周前由系办公室汇总交教务处审批。 教务处：

教务处审核，且批准后，即上校园网发布批准信息，网络反馈各开课系、部办公室。 开课系、部办公室：

通知申请教师本人，并通过教师告知所任教学班所有学生。

18、《学生成绩更正申请表(教师用)》表号：2008-018

审批流程 教师：

准备学生成绩更正用原始资料。

下载并填写《学生成绩更正申请表(教师用)》基本信息，附上原始资料后到所属开课系、部办理申请。

申请教师经由开课系、部负责人签字认可后可直接交教务处审批。

教务处

教务处审核，且批准后，及时认定教师申请的相应成绩，即上校园网发布学生成绩更新信息;网络反馈教师所在开课系、部办公室。 开课系、部办公室：

通知申请教师本人，并通过教师告知被更新成绩的学生。

第四篇：工程观感质量检查记录表格

工程观感质量检查记录表格 工程名称：

编号：

单位(子单位) 工程名称 施工 单位 序号 项目名称 标准分 检查情况 评分 1 建 筑 与 结 构 室外墙面 10 2 室外大角 2 3 外墙面横竖线角 3 4 散水、台阶、明沟 2 5 滴水槽(线) 1 6 变形缝、水落管 2 7 屋面坡向 2 8 屋面防水层 3 9 屋面细部 3 10 屋面保护层 1 11 室内顶棚 4 12 室内墙面 10 13 地面及楼面 10 14 楼梯、踏步 2 15 厕浴、阳台泛水 2 16 抽气、垃圾道 2 17 细木、护栏 2 18 门安装 4 19 窗安装 4 20 玻璃 2 21 油漆 4 22 给 排 水 管道坡度、接口、支架、管件 3 23 卫生器具、支架、阀门、配件 3 24 检查口、扫除口、地漏 2 25 采 暖 管道坡度、接口、支架、管件 3 26 散热器及支架 2 27 伸缩节、膨胀水箱 2

第五篇：公司会议记录表格的相关范文

篇一：企业会议记录表范文

XXXX有限公司

会议记录表

篇二：会议记录格式和范文

会议记录格式和范文

一:会议记录格式

一般会议记录的格式包括两部分：一部分是会议的组织情况，要求写明会议名称、时间、地点、出席人数、缺席人数、列席人数、主持人、记录人等。另一部分是会议的内容，要求写明发言、决议、问题。这是会议记录的核心部分。 对于发言的内容，一是详细具体地记录，尽量记录原话，主要用于比较重要的会议和重要的发言。二是摘要性记录，只记录会议要点和中心内容，多用于一般性会议。

会议结束，记录完毕，要另起一行写"散会"二字，如中途休会，要写明"休会"字样。

会议记录格式

(一)

会议名称：

记录人：

会议时间： 会议地点： 出席与列席会议人员：

缺席人员：

会议主持人：审阅：

签字：

主要议题：

发言记录：

会议记录格式

(二)

××公司办公会议记录

时间：一九××年×月×日×时

地点：公司办公楼五楼大会议室

出席人：××× ××× ××× ××× ××× ……

缺席人：××× ××× ××× …… 主持人：公司总经理

记录人：办公室主任刘××

主持人发言：(略) 与会者发言：××× ………………………………………………………………

××× ………………………………………………………………

散会

主持人：×××(签名) 记录人：×××(签名) (本会议记录共×页)

会议记录格式范例

党支部会议记录

地点：***会议室或党员活动室

主持者：*** 记录者*** 出席者：支部全体党员(详见点名簿)

列席：***(职务)、***(职务)……

缺席者：***(缺席原因，如学习、出差、生病、无故等)

会议主题：

1、讨论支部工作报告

2、讨论通过预备党员***、***转正

***(主持人、书记)：今天，我们召开支部全体党员大会，有**人出席，超过应到会人员半数，会议有效。今天我们还邀请***、***等几位同志参加，大家向他们表示热烈欢迎。今天会议是讨论通过去年支部的工作报告和讨论***、***同志的转正。下面让我来向大会做支部工作报告。(书记做支部工作报告) 请与会同志酝酿，充分发表意见。

***(***)：……

………………

[详细记录每位同志的发言] ***(主持人)：刚才，同志们对我们的工作提出了许多宝贵的意见，我们会认真加以考虑，不断改进工作。接下来研究预备党员转正(记录详见《发展党员专用记录本》)。 会议到此结束

篇三：公司会议纪要范文

... 会议记录

一、会议记录的写作格式

会议记录是当事人记录会议情况以供备查的一种文体。

一般会议记录包括两部分：一部分是会议的组织情况，要求写明会议名称、时间、地点、出席人数、缺席人数、列席人数、主持人、记录人等。另一部分是会议的内容，要求写明发言、决议、问题。这是会议记录的核心部分。

对于发言的内容，一是详细具体地记录，尽量记录原话，主要用于比较重要的会议和重要的发言。二是摘要性记录，只记录会议要点和中心内容，多用于一般性会议。会议结束，记录完毕，要另起一行写散会二字，如中途休会，要写明休会字样。

二、会议记录的写作范文

××公司办公会议记录

时间：二零××年×月×日×时地点：公司办公楼六楼大会议室

出席人：××× ××× ××× ××× ××× ……缺席人：××× ××× ××× ……主持人：公司总经理

记录人：办公室主任×××主持人发言：(略) 与会者发言：××× ………………………………………………………………××× ………………………………………………………………散会

主持人：×××(签名)记录人：×××(签名)(本会议记录共×页) 《鑫融燊公司会议纪要》

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一、 每天10：10，团队激励： (选队长一名，主持激励仪式) 我们的队名是： xxxx战队! 我们的口号是：

xxxx，越战越强，坚信伙伴，肯定自己，同舟共济，共创辉煌! 团队文化：

到、是、好，没问题、是，保证完成任务、没有任何借口、 不辛苦，没幸福、

我们要的是效率，不要的是借口， 做得不好是缺乏练习，把练习当比赛， 不抛弃、不放弃、

服从、服从、服从、绝对地服从、

说到、做到、说到、做到、说到、做到! xxxx预备起：

性格决定命运，什么好都不如状态好，只有吃了别人吃不了的苦，受了别人受不了的罪，忍了别人忍不了的委屈，才能做别人做不了的事，才能得到别人得不到的一切的一切!

二、 报业绩(以主推业绩为准)

超过2000元的用红笔填写，挂0也用红笔填写，由每个人亲自填写，连续两天挂0，需要请部门全部人员吃鸡蛋，连续3天挂0，连续一个星期请部门人吃鸡蛋。

三、 新项目PK报业绩 个人PK、分组PK

四、 个人汇报工作

月业绩目标、已达成金额、昨日工作总结、今天工作目标、今天工作安排、遇到问题汇报

五、 部门经理安排每日工作、解决当日问题，激励!

部门经理要关注大家的状态及业绩进度，及时与后进者进行沟通

六、 参考资料

1、成功公式

从今天起，我要找回我自己;

从今天起，我要用快乐激发我自己;

从今天起，我才发现我有多么了不起,我好喜欢我自己; 从今天起，我要奋勇超越，我要做鑫融燊第一;

从今天起，我要改变我自己。

2、成功口诀

我喜欢我自己，我热爱我的工作， 我可以销售任何产品给任何人，在任何时间， 所有的公司都主动请我去说明产品， 所有顾客都主动向我购买产品， 我是全世界最顶尖的销售员。 我是全世界最棒的人， 我是全世界最有魅力的人， 全世界所有的人都非常喜欢我， 我的朋友都是全世界一流的人物。 我是全世界最有自信的人， 我是全世界最有行动力的人， 我是全世界最有说服力的人， 我是全世界最有决断力的人。 我每天神采飞扬， 我拥有成功的习惯，

我的时间管理真是好的没话说，

我的收入每月以10倍以上的速度增长，

以上所有自我确认词句，都马上输入我的潜意识，而且立即奏效!

每当我复习这些自我确认词句时，这些词句就在我的脑海中倍增100万次以上，而且永久不忘。OH-----YES，我是最棒的!

3、成功哲学

古往今来，人类的每一步成功，均由于思想的不断推进，同样，人生的战果也取决于不服输的信念，如果你心中想到失败，你就失败;如果你没有必胜的决心，就无任何成就可言;纵然，你想要得到成功，只要心中浮现失败的字眼，胜利便不会对你微笑。因此，从现在这一刻起，我有明确的目标，加上大量的行动力，用积极的心态告诉自己，我一定能，我一定能，我一定能做到，坚定自己必胜的信念，攀登高峰，攀登人生最高峰!

4、感恩的心

做人要有一颗感恩的心。当我投奔鑫融燊的时候，我感谢公司选择了我，我感谢我的同事，因为这样一个集体，让我的生命变得充实而有意义;我感谢我的顾客，是他们给了我提供服务的机会;想得到爱，先付出爱;想得到快乐，先付出快乐。心存感激的人，没有什么事情办不到。

5、销售人员十大军规

1、鑫融燊是一家讲求实效的企业，请用你的业绩说话。

2、如果你要离开，请带上你的荣誉和奖金，我们是你最好的证明人。

3、在你发出抱怨前，先想想同样条件下优秀者是如何做到的。

4、我们永远喜欢这样的销售人员，面对困境就有原因分析，更有解决方案。

5、昨天的经验会成为今天的障碍，你需要不停的学习和进步。

6、销售人员自下而上的价值只有一条：为客户创造利益。

7、被拒绝是销售的家常便饭，惟有你是优质弹簧，修复能力才会最强。

8、全世界销售人员的共同点只有四条：喜欢、自信、悟性、德行。

9、我们无视你的文凭、背景和经验，惟有贡献证明你的价值。

10、鑫融燊学校竞争之道：在最短的时间内培育出最优秀人才!

月度工作总结报告撰写说明

月度总结是对一个月内的工作加以总结、分析和研究，肯定成绩、找出问题、得出经验教训、摸索事物的发展规律，用于指导下一个月工作的一种书面文体。月度总结所要解决和回答的中心问题，不仅仅是一个月内做了什么，如何去做的，做到什么程度，更重要的是对一个月以来工作实施结果的总鉴定和总结论，对这一个月工作实践的一种理性认识。

工作总结是做好各项工作的重要环节，通过它，可以全面地、系统地了解这个月的工作情况;可以正确认识以往工作中的优缺点;可以明确下一步工作的方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益。通过工作总结，使零星的、肤浅的、表面的感性认识上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，寻找出工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律。

月度工作总结是对员工进行月度考核的重要依据，以报告和表格的方式呈交。撰写月度工作总结报告以文档形式提交，要求详尽阐述本月工作。指导思想为 “ACFR”原则，分为四个步骤，能够清晰地反映出员工在工作中的成就，遇到的问题，便于发现不足，加以改进。

“ACFR”即成就——挑战——失误——建议

1、Achievement(成就)：阐述你在本月工作中所取得的业绩，成就。 对月度工作任务成就描述包括四个步骤：

a月度工作任务计划、b月度工作任务完成进度、c完成效果、d效果反馈。 月度工作任务的确定是主管部门领导和人力资源部对员工进行绩效管理的前提和重点。员工要根据本月度部门领导分配的计划工作，结合实际完成工作进行总结。

工作任务的内容分为两大类，

一类是基于岗位职责的常规性的、重复性的、例行的工作，一般情况下每个月的