上海老年大学课程设置

第一篇：上海老年大学课程设置

上海远程老年大学xx居委收视点职责与制度

上海远程老年大学xx居委收视点

班主任职责

一、收视点要有班主任(居委老龄干部)负责选定辅导员和班长，落实辅导员，班长工作职责和学员守则。

二、收视点的辅导，请辅导员辅导时要宣传党的方针政策，要根据课程内容，结合时事形势，联系小区实际情况，为推进小区精神文明建设作贡献。

三、开学有要求：组织开学典礼并请单位负责人动员讲话提要求。

四、学员有名册：凡报名参加集体和分散收视的学员均要登记造册。

五、做好学员报名登记工作、为学员购买上海远程老年大学课程教材。

六、学习情况有统计，期末有复习检查及交流。

七、全勤有奖励：坚持参加学习的可发给奖品以资鼓励。

八、优秀有表彰：出全勤，学习认真，收获较大可评为优秀学员。

九、结业有小结：在学员交流基础上请辅导员写出小结{基本情况，学习收获，存在问题，改进意见与建议}。

十、资料有汇编：每学期末将上述若干项有关资料汇编成册。

上海远程老年大学xx居委收视点

辅导员工作职责

一、热爱老年教育事业，关心与尊重学员，经常听取学员对教学的意见和要求。

二、辅导员每年每学期应有辅导活动计划。

三、根据上海远程老年大学课程教学和老年学员的特点，不断补充学习内容，贯彻思想性、科学性、知识性、情趣性和实用性相结合的原则，认真备课，提高辅导效果。

四、重视思想教育，寓思想教育于教学中，不断提高收视学员素质。

五、本课程结业时，辅导员应结合学科特点和学员出勤情况，及时组织评定优秀学员，并填写“收视学习情况统计表”。

六、准时到校辅导，如因故不能到校的，必须提前一周通知班主任，以便妥善安排辅导工作。

上海远程老年大学xx居委收视点

班长职责

一、协助班主任组织学员参加学习，配合辅导员做好收视组织工作。

二、提前5分钟进教室，每次收视前做好学员出勤情况记录。

三、提示下课上课时间与内容，开关电视机，上课结束后，把教室的窗户、电灯关好。

四、缺课有访谈：了解学员缺课原因，班长对请假学员进行辅导。

五、班长因故不能来校上课，应在两天前通知班主任，以便临时指定其他同学代理工作。

六、收视结束后结合实际组织讨论，交流学习感想与体会，并将学员的意见与建议反馈给辅导员和班主任。

七、学期末做好学员学习情况统计汇总工作。

上海远程老年大学xx居委

收视点管理制度

一、收视点在单位党支部的领导下，根据上海远程老年大学的课程安排，遵循“老有所教、老有所学”的原则，认真做好收视点的相关工作。

二、热情接待，欢迎老年学员参加收视活动;加强上海远程老年大学收视点的组织管理工作;经常开展学习讨论、交流，使老年学员学以致用，学有收获，展示老年人的风采。

三、严格遵守收视活动时间;爱护公物，搞好环境卫生，保持教室环境整洁。

四、除组织好每周二上海远程老年大学课程的收看外，还可根据本小区的实际情况，开设适合老年人需求的各类课程。

五、保障参加收视活动的老年学员的人身安全，坚持开展形式多样的适合老年人的有益活动。

六、认真做好每学期优秀学员评比和收视活动小结工作，做好收视点总结工作。

七、组织学员登记“上海老年人学习网”，学习网上视频课程的课程内容。

上海远程老年大学xx居委收视点

学员奖励制度

一、评选时间：半年评比一次优秀学员。

二、遵守《学员守则》，收视出勤率为全勤。

三、学习认真，积极配合老师完成教学任务。

四、学习成绩突出，有学习心得，得到辅导员、班主任和班长的一致好评。

五、学期结束，召开总结表彰会，表彰优秀学员，向优秀学员颁发奖状和奖品。

上海远程老年大学xx居委收视点

学 员 守 则

一、关心国家大事，坚持与时俱进，不断提高自身素质。

二、勤奋学习，上课认真听讲，做到学有所得，不断提高。

三、尊师敬老，团结互助，相互谦让，相互学习，关心集体，乐为集体做好事。

四、爱护公共财物，保持收视点环境卫生整洁，养成良好的卫生习惯，室内禁止吸烟，争创“无烟”收视点。

五、每次上课请学员提前5分钟进教室，为维护课堂教学秩序，进入教室应关闭手机或调至静音档。

六、遵守收视点各种规章制度及课堂纪律，按时到点收视。如不能按时参加要提前一天向班长请假，由班长作好考勤记录。请假的学员周四在家中自觉收看重播课程。

七、对缺课学员，班主任、辅导员、班长分别做好关心和必要的上门补课工作。

第二篇：上海财经大学商学院EMBA课程设置

一、上财商学院EMBA专业方向设置

二、课程架构

入学系列活动： 项目导言、学前课(如何撰写课程报告、如何使用图书馆资源、如何使用教

学信息系统)开学典礼及晚宴、博雅智慧课堂、财大文化之旅、拓展训练 商务英语与沟通、社会主义经济理论与实践、商业伦理与社会责任、组织行领导者精要模块： 为学、中国管理哲学 数量分析基础： 数据模型与决策、管理经济学、组织经济学 中国制度环境与商法、营销管理、战略管理、会计学、财务报告分析、人力商学核心： 资源管理、公司金融、信息管理、运营管理 毕业论文开题讲座： 论文写作规范及开题指导 国际商务方向、品牌与战略方向、创业与创新管理方向、公司金融方向、银专业方向课： 行与金融机构方向、宏观与国际金融方向、投资管理方向 毕业论文答辩： 毕业论文答辩 毕业系列活动： 毕业典礼、纪录片首映礼及颁奖晚会

三、专业方向课

国际商务方向： 国际商务、跨文化管理、管理思维和沟通 品牌与战略方向： 品牌管理、全球竞争战略、商战模拟 创业与创新管理方向： 创新管理、盈利模式设计与创新、创业学 公司金融方向： 投资与融资管理、兼并与收购、国际公司金融

银行与金融机构方向：

投资学导论、投资与融资管理、金融机构与风险管理

宏观与国际金融方向：

全球宏观经济分析、外汇市场与汇率风险、国际金融市场

四、上海财经大学EMBA课程设置

第三篇：上海交通大学本科课程教学大纲

课程名称：消费者行为学 英文名称：CONSUMER BEHAVIOR

学分：4学分 总学时：60学分 实验上机学时 0 开课专业：人力资源管理、企业管理

一、课程性质、目的和培养目标

限定选修课

消费者行为学(Consumer Behavior)研究消费者在获取、使用、消费何处置产品和服务过程中所发生的心里活动特征和行为规律的科学。通过本课程的开设，使学生对管理学有更深入的了解。比如，为什么单一价值链不能对应多个顾客?定价策略的由来。品牌与广告的操作如何影响顾客的行为?此外，学生还将了解不同文化与消费行为之间的关系。比如中国的根消费观念。如果说营销学是一门试图影响消费者行为的学科。那么，这门课程的目的是深刻理解影响消费者行为的基本原理。从而激发学生对管理研究的兴趣。

二、预修课程：无

三、课程内容和建议学时分配

导论(8学时)

一、 原理篇，如何解释消费者行为

二、 应用篇，如何透视中国消费者行为

三、 方法篇，如何度量和研究消费者行为

四、 策略篇，如何影响消费者行为

第一讲 消费理论介绍(12学时)

一、 导言，消费者行为学的多学科视野

二、 消费者行为的营销因素理论

1、影响因素——

2、总体解释模型——

3、消费文化

三、 消费者需求、动机与价值理论

1、动机理论——

2、需求分类——

3、消费价值——

4、消费体验

四、 自我概念与生活形态理论

1、自我概念——

2、生活形态——

3、案例分析一——

4、案例分

析二——

5、生活形态细分

第二讲 消费者决策理论与终端消费行为(10学时)

一、 消费者信息搜索行为

二、 消费者介入

1、类别购决策理论——

2、消费者态度理论

三、 终端购买行为

1、终端购物行为——

2、基本模型——

3、购物地点选择——

4、情境与冲动性购买——

5、购后行为

四、 全球消费趋势

1、消费趋势——

2、消费全球化——

3、中国人的面子消费与关系消费——

4、中国人的根消费——

5、中国人的时尚消费——

6、消费者世代——

7、中国E世代的消费行为——

8、区域消费差异——

9、区域消费差异的基本类别模型

第三讲 消费行为的研究与测量(16学时)

一、 消费者行为研究方法导言

二、 研究方法入门与方法的多元化探索

1、研究领域的消费者行为——

2、消费测量与量表

三、 消费者行为研究方法的基本内容

1、中国消费者行为的研究——

2、广告公司对消费者行为的研究

四、 消费者行为研究实用方法初步

1、消费者生活方式和价值观测量方法——

2、消费者需求的测量方法 ——

3、消费者态度的测量方法——

4、定位的消费者测量方法——

5、消费者购物风格测量方法 第四讲 消费行为与营销(10学时)

一、消费者与公司营销互动

二、消费者行为营销审核

1、消费者行为与营销的关系框架——

2、消费行为审核——3消费行为与营销组合策略

三、影响消费者的认知和态度

1、影响消费者认知的策略——

2、劝说消费者的策略

四、影响消费者的购买和关系

1、影响消费者终端购买的策略——

2、维系和发展顾客关系的策

略

五、营销伦理与消费者权益

1、营销者操纵与消费行为——

2、缺乏伦理的营销行为的类型——

3、消费者行为与营销伦理

四、实验(上机)内容和建议学时分配

五、教材和参考书目

教材：1消费者行为学，东北财经大学，荣晓华，2卢泰宏：《消费者行为学——中国消费者透视》，高等教育出版社， 2005年5月;

六、课外学习要求

课前预习、课后复习，要求基本掌握教学内容

七、考核方式

平时作业 40%;书面考试60%

八、其他说明

补充阅读：

1.《消费者行为学》黄维梁 编著 2005年7月第1版 高等教育出版社出版

2.《消费者行为学(第6版)中国版》迈克尔·R·所罗门(美·奥本大学)卢泰宏(中·中山大学)著

第四篇：计算机组成原理课程说明-上海开放大学

上海开放大学《软件测试》课程教学大纲

上海开放大学本科(专科起点)软件工程(信息服务)专业

《软件测试》课程教学大纲

(2014年2月审定)

第一部分 课程的性质、目的与任务

一、 课程的性质、目的与任务

本课程是专业必修课，课程4学分，课程学时数64(含实验学时20)。

课程主要介绍与软件测试相关的概念、方法与工具。内容涉及测试基本概念、测试过程模型与策略、基本测试技术(黑盒测试与白盒测试技术)、分阶段的测试方法(单元测试、集成测试、系统测试、验收测试)、面向对象测试方法、专用应用系统的测试、测试工具的使用等。

通过本课程的学习，使学生了解软件测试的现状与挑战，理解软件测试的基本概念与测试流程，同时基本掌握测试用例设计、测试工具的使用等技术。

二、 先修后续课程

先修课程：软件工程、Java程序设计 后续课程：无

第二部分 教学内容与要求

第一章 软件测试基础知识(4学时)

一、教学要求

1. 掌握软件测试的含义 2. 掌握终止软件测试的因素

3. 掌握软件测试的分类(按照不同维度如何划分软件测试的类型) 4. 理解软件质量的含义以及软件质量保证与软件测试的区别 5. 理解软件测试学科的发展历史以及现阶段存在的问题 6. 理解软件测试的原则

7. 了解软件测试的必要性和目的

二、教学要点

1. 软件测试的基本概念 2. 软件测试的原则 3. 软件测试的分类

三、教学重点和难点

1. 软件测试的含义及分类 第二章 软件测试过程模型与标准(2学时)

一、教学要求

1. 掌握V、W、H、X软件测试过程模型的特征，以及各自的优缺点 2. 理解软件测试标准(以ISO/IEC 29119为主)的内容以及实施方式 3. 理解软件测试规范 4. 理解TMap测试体系

上海开放大学《软件测试》课程教学大纲

5. 了解软件测试过程改进模型(TMM、TPI、CTP、STEP)的实际用途，以及各种测试改进模型的内容。

二、教学要点

1. V、W、H、X软件测试模型 2. 软件测试标准与规范

三、教学重点和难点

1. V、W、H、X模型的特征与优缺点 第三章 静态测试技术(2学时)

一、教学要求

1. 掌握代码走查的含义与过程

2. 理解静态测试的原则，静态测试的方法分类 3. 理解代码检查与技术评审的含义与基本内容

4. 了解静态测试的含义，静态测试技术与动态测试技术的区别

二、教学要点

1. 静态测试技术的基本概念 2. 代码走查的含义与过程 3. 正式技术评审的概念

三、教学重点和难点

1. 代码走查的含义与过程

第四章 黑盒测试方法(8学时)

一、教学要求

1. 掌握黑盒测试的基本概念

2. 掌握等价类划分法、边界值分析法、因果图法、基于判定表等黑盒测试方法 3. 理解错误推测法、基于场景的测试、正交实验法等黑盒测试方法 4. 了解黑盒测试方法的选择策略

二、教学要点

1. 黑盒测试基本概念 2. 等价类划分法 3. 边界值分析法 4. 因果图法 5. 判定表法

三、教学重点和难点

重点：

1. 等价类划分法、边界值分析法、以及这两种方法的结合 2. 因果图法、判定表法 难点：

1. 使用各种测试方法设计黑盒测试用例 第五章 白盒测试方法(8学时)

一、教学要求

1. 掌握白盒测试的基本概念

2. 掌握逻辑覆盖、基本路径覆盖白盒测试方法

3. 理解其他白盒测试方法(循环测试、数据流测试、变异测试、域测试、Z路径覆盖)

上海开放大学《软件测试》课程教学大纲

的内容及其对逻辑覆盖测试的补充 4. 了解白盒测试方法的选择策略

二、教学要点

1. 白盒测试基本概念 2. 逻辑覆盖测试 3. 基本路径测试

4. 开源白盒测试工具的使用方法

三、教学重点和难点

重点：

1. 逻辑覆盖测试的各种覆盖准则的含义及测试用例设计方法

2. 基本路径的概念、程序环路复杂度的计算方法以及基本路径测试用例设计方法 难点：

1. 使用各种测试方法设计白盒测试用例 2. 使用工具执行测试用例 第六章 单元测试(4学时)

一、教学要求

1. 掌握单元测试的基本概念

2. 掌握使用使用xUnit测试框架进行单元测试的基本过程 3. 掌握JUnit、JMock工具的基本使用方法

二、教学要点

1. 单元测试基本概念、目标与任务

2. 驱动程序与桩程序的概念以及构造方法 3. xUnit测试框架 4. Junit及其使用方法

三、教学重点和难点

1. 使用Junit与Jmock搭建单元测试环境 2. 编写、执行单元测试用例

第七章 集成测试(4学时)

一、教学要求

1. 掌握集成测试的基本概念 2. 掌握集成测试的方法与策略 3. 理解回归测试的目的与过程 4. 了解持续集成的基本概念

二、教学要点

1. 集成测试的概念、测试环境与基本过程 2. 集成测试的策略及各自的优缺点

三、教学重点和难点

1. 集成测试的不同策略(大爆炸、自顶向下、自底向上、三明治集成) 第八章 系统测试(2学时)

一、教学要求

1. 掌握系统测试的基本概念

2. 掌握功能测试、性能测试、容量测试、负载测试的概念

上海开放大学《软件测试》课程教学大纲

3. 掌握性能测试的基本方法

4. 理解系统测试的测试环境以及测试对象

二、教学要点

1. 系统测试的基本概念、测试环境与基本过程 2. 功能测试

3. 性能测试、压力测试、容量测试以及负载测试 4. 系统测试工具

三、教学重点和难点

1. 负载测试的策略

2. 性能测试、压力测试与容量测试的目标、相同点与不同点

3. 性能测试工具(JMeter)的测试用例设计、执行脚本录制与执行测试用例 第九章 验收测试方法(2学时)

一、教学要求

1. 掌握验收测试的基本概念与类型 2. 掌握α测试与β测试的基本概念

3. 了解验收测试的必要性，验收测试的标准

二、教学要点

1. 验收测试的基本概念与类型 2. α测试与β测试

三、教学重点和难点

1. α测试与β测试的基本概念、相同点与不同点

第十章 面向对象测试(4学时)

一、教学要求

1. 掌握面向对象测试的基本概念

2. 掌握面向对象的测试模型以及面向对象测试的分类 3. 掌握面向对象的单元测试、集成测试、系统测试方法 4. 理解面向对象测试的模型与过程

5. 了解基于缺陷、基于类层次划分、基于类行为模型的面向对象测试方法的概念

二、教学要点

1. 面向对象的单元测试方法 2. 面向对象的集成测试方法 3. 面向对象的系统测试方法

三、教学重点和难点

1. 面向对象测试中一般类的不同类型(非模态类、单模态类、准模态类、模态类的概念)

2. 针对一般类的单元测试方法

3. 针对特殊类(抽象类、泛型类)的单元测试方法与原则 第十一章 专用应用系统测试(2学时)

一、教学要求

1. 掌握数据库测试的测试目标与测试过程 2. 掌握Web应用系统测试的实施过程

3. 理解GUI测试的基本概念、测试原则与测试内容

上海开放大学《软件测试》课程教学大纲

二、教学要点

1. 数据库测试

2. Web应用系统测试 3. GUI测试

三、教学重点和难点

1. Web应用系统的功能性与性能测试 2. 数据库的功能性与性能测试 3. 数据库测试的典型场景

第十二章 软件测试管理(2学时)

一、教学要求

1. 掌握测试缺陷管理的基本概念，缺陷程度的划分，软件缺陷的度量方式

2. 理解测试配置管理的基本概念、目标、角色与实施步骤，常用的配置管理工具及其能力

3. 了解测试计划的制定、测试工作量的估算方法，测试团队的组织模式与原则，测试过程监控的实施方式，测试文档的类型及各自应包含的内容

二、教学要点

1. 缺陷管理 2. 测试配置管理

三、教学重点和难点

1. 缺陷管理的基本概念 2. 测试配置管理的基本概念

第三部分 课程实践

本课程实践教学环节由四个课程实验组成，共计20学时，具体包括： 实验

一、白盒测试与黑盒测试用例设计(8学时)

要求：给定待测软件的需求描述和程序流程，利用等价类划分、边界值分析、因果图、判定表等方法设计黑盒测试用例，利用语句覆盖、判定覆盖、条件覆盖、判定条件覆盖、条件组合覆盖等方法设计白盒测试用例，并撰写测试用例设计文档。

实验

二、Java程序单元测试(4学时)

要求：掌握利用Junit和Jmock进行Java程序单元测试的基本过程和基本方法。

实验

三、Web应用系统功能测试(4学时)

要求：使用开源Web功能测试工具MaxQ对给定Web应用系统进行功能测试。

实验

四、Web应用系统性能测试(4学时)

要求：使用开源Web性能测试工具JMeter和录制脚本工具Badboy对给定Web应用系统进行性能测试。

第五篇：上海交通大学网络学院学位课程教学大纲-上海交通大学继续教育大全

上海交通大学网络教育学院 《货币银行学》学位课程考试大纲

课程名称：

货币银行学/ The Economics of Money and Banking 学时/学分： 60(其中理论课45学时，课程论文15学时)/4 适用专业：

金融学(专升本)

先修课程：

政治经济学，宏微观经济学，财务学，会计学等课程 推荐教材：

李明贤主编.货币银行学.国防科技大学出版社，2003年7月

戴国强.货币银行学.高等教育出版社，上海社会科学院出版社，2000年7月 参考教材：

易纲，吴有昌主编.货币银行学.上海人民出版社，1999

M·米什金(美).货币金融学.中国人民大学出版社，1998

一、课程的性质和任务

货币银行学是一门专业基础理论课，通过本课程的学习，使得学生能全面掌握货币起源、定义和计量、货币供给和货币需求理论、货币政策和通货膨胀理论、银行和金融市场的基本原理，能运用一般理论分析现实的金融问题，掌握货币银行领域里的一些新情况和新的理论成果。

二、考试内容和基本要求

(一) 货币与货币制度

1. 考核内容

(1) 货币的起源 (2) 货币的形式 (3) 货币的本质 (4) 货币的职能 (5) 货币制度 2. 考核要求

(1)了解货币产生和发展的历史及其演变趋势;了解货币形式的演化。(2)从货币的起源与发展理解货币的本质;能正确辨析各种货币学说。(3)理解货币的各种职能;重点掌握货币职能的特点与作用。(4)了解货币制度的基本内容;理解货币制度演变的原因。重点掌握布雷顿森林体系和现行信用货币制度的内容与特点。(5)准确识记本章的基本概念，掌握基本知识点 (二) 信用与信用工具

1. 考核内容

(1) 信用及其产生 (2) 信用的历史 (3) 现代信用及其作用 (4) 现代信用形式

28 2. 考核要求

(1)了解信用产生和发展的历史及其演变，重点掌握高利贷信用的特点作用，正确认识新兴资产阶级反对高利贷的斗争。(2)重点掌握信用与货币的关系。(3)正确理解现代信用与经济的关系，重点掌握现代信用对经济的推动作用及其可能以出现的泡沫经济问题。(4)掌握现代各种信用形式及其特点，应用范围。(5)准确识记本章的基本概念，掌握基本知识点。 (三) 利率理论

1. 考核内容

(1) 利息的来源与本质 (2)利率的种类 (3)利率的决定及影响因素 (4)利率的功能与 作用

2. 考核要求

(1)了解利息的来源，了解中外经济学家对利息本质的理论;能从利息的来源揭示利息的本质。 (2)掌握利率的划分标准及其主要分类，能应用单利法和复利法进行计算。 (3)正确理解马克思的利率决定理论;了解西方经济学家的主要观点，掌握影响利率变化的主要因素及影响机理，能对我国影响利率的因素进行分析。(4)掌握利率的一般功能与作用，理解利率发挥作用的环境与条件。(5)准确识记基本概念，能理论联系实际进行分析。

(四) 金融市场

1. 考核内容

(1)金融市场构成与分类 (2)金融工具及其价格 (3)货币市场 (4)资本市场 (5)金融市场管理

2. 考核要求

(1)准确识记基本概念，掌握基本知识点。 (2)了解金融市场的构成要素与分类方法，理解金融市场的地位与主要功能，掌握直接融资与间接融资的特点。 (3)了解金融工具的基本特性，掌握主要金融工具的种类，理解金融工具的发行价格和转让价格的形成，能应用公式计算证券行市，股价指数的收益率。 (4)了解货币市场的构成与特点，掌握各子市场的主要功能与运作。 (5)了解资本市场的构成与特点，掌握发行市场和流通市场的主要活动内容。 (6)理解金融市场管理的涵义与意义，掌握市场管理的原则内容、管理机构与管理手段。 (五) 金融机构及其体系

1. 考核内容

(1) 银行的产生与发展 (2)金融机构体系的构成与发展趋势 (3)我国金融机构体系的构成 (4)国际性金融机构体系的构成 2. 考核要求

(1)准确识记的基本概念，掌握基本知识点。 (2)了解银行的产生发展及其特点，理解银行的特殊风险。 (3)了解金融机构体系的一般构成与发展趋势，重点掌握银行性与非银行性金融机构的共性与特性。 (4)了解我国金融机构体系的形成与发展，重点掌握改革以来金融机构体系的变化。 (六) 商业银行

1. 考核内容

(1) 商业银行的职能、类型、形式 (2)商业银行的主要业务 (3)商业银行与信用货币创造 (4)商业银行的经营与管理

28 2. 考核要求

(1)准确识记基本知识点，掌握基本概念及其运用。 (2)掌握商业银行的职能，作用，类型与外部形式，理解商业银行的特点。 (3)掌握商业银行的主要业务，重点掌握其资产负绩业务。 (4)了解原始存款、派生存款和存款货币的概念及其关系，理解商业银行创造存款货币的过程，掌握派生存款的制约因素。 (5)了解商业银行的经营管理理论，重点掌握“三性”方针。 (6)理解西方国家对商业银行的管理，掌握管理的内容，把握经营发展的动态。 (七) 中央银行

1. 考核内容

(1) 中央银行的产生、发展与类型 (2)中央银行的性质与职能 (3)中央银行的资产负债

2. 考核要求

(1)准确识记基本概念，掌握基本知识。 (2)了解中央银行产生的客观经济条条件，熟悉各国中央银行的发展历史，掌握中央银行的几种主要类型。 (3)理解中央银行的性质与特点，重点掌握中央银行的职能。 (4)能看懂中央银行的资产负债表，重点分析表内资产负债各项目的关系。 (八) 开放经济条件下的金融

1. 考核内容

(1) 外汇与汇率 (2) 国际收支及平衡表 (3) 国际储备 (4) 国际金融市场 (5) 金融国际化 2. 考核要求

(1)准确识记基本概念，掌握基本知识点。(2)了解外汇的含义和种类：掌握汇率的种类，能用直接和间接两种标价方法，套算汇率;正确理解金本位制下和纸币流通条件下汇率的决定与调整问题。(3)了解国际收支的基本概念，掌握国际收支平衡表的构成及各项目的关系;理解国际收支失衡的主要原因并掌握调节失衡的主要方法。(4)了解国际储备的概念与构成，理解国际储备的作用，掌握国际储备管理的原则方法。(5)了解金融国际化的主要表现，理解金融国际化的作用与影响。 (九) 货币需求与货币供给

1. 考核内容

(1) 货币需求概述 (2) 货币需求理论的发展 (3) 货币供给的计量 (4) 货币供给 (5) 货币均衡 2. 考核要求

(1)准确地识记基体概念，掌握基本知识点。(2)理解货币需求的含义，把握宏观和微观分析的角度。了解西方各种货币需求理论，重点掌握马克思货币需求理论的精髓。(3)能对货币需求进行实证分析，重点分析影响我国货币需求的因素。(4)理解货币供给与供给量的概念，掌握货币供给层次划分的依据和各国的异同，了解货币供给内生变量与外生变量。(5)掌握货币供给过程的特点与机制，能具体分析货币供给的决定因素，会计算货币乘数，了解货币供给新论的主要观点。(6)正确理解货币均衡与失衡的含义，掌握货币均衡的实现条件与机制，能具体分析影响货币均衡实现的因素，理解我国货币均衡的特点。 (十) 通货膨胀理论

28 1. 考核内容 (1) 通货膨胀的含义及其分类 (2) 通货膨胀的原因 (3) 通货膨胀对经济的影响 (4) 通货膨胀的治理

2.考核要求(1)正确理解通货膨胀的含义，掌握测定通货膨胀的主要指标，熟悉通货膨胀的常见分类，正确认识我国通货膨胀的特点。(2)正确区分通货膨胀的直接原因与深层原因，重点分析通货膨胀的深层原因。(3)了解西方学者对于通货膨胀经济影响的争论，重点掌握我国学者的基本共识，能从社会再生产四个环节分析通货膨胀的影响。(4)掌握治理通货膨胀的主要方案与对策，全面具体分析各种方案的适应症状。 (十一) 金融发展与金融改革

1. 考核内容

(1)经济货币化与金融化 (2)金融压制论与金融深化 (3) 金融创新与发展 2. 考核要求

(1) 准确识记基本概念，掌握基本知识点。 (2)理解金融与经济之间的决定与反作用关系，重点理解现代经济发展中金融的地位与作用。 (3)了解经济货币化的概念与含义，掌握货币化的衡量指标，重点理解货币化的作用及发展规律。 (4)了解发展中国家货币金融发展的特征，掌握金融压制论和金融深化论的主要观点，能正确辨析这两种论点。(5)了解金融创新的含义、表现与特征，理解当代金融创新的成因，能正确分析当代金融创新的利弊与作用。

三、考试方式

本课程的考核方式为闭卷形式，主要题型为：名词解释、选择题、判断题、简答题、论述题等。

四、考试中需注意的问题

学生在复习时，应该对货币银行学的每一部分进行比较全面的、概括的了解和掌握。论述题的命题应反映了学生对该课程的综合能力，使学生具有较扎实的理论基础。

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