医学微生物学支原体

2022-09-06

第一篇：医学微生物学支原体

《医学微生物学》课程简介(临床医学等

《医学微生物学》课程简介

课程名称：《医学微生物学》

英文名称：《medical microbiology》

开课单位：基础医学院医学微生物学教研室

课程性质：必修课

总学时：68学时，其中理论：44学时;实验：24学时

学分：3.8学分

适用专业：临床医学、医学影像学、医学检验、麻醉学、口腔医学

教学目的：使学生获得医学微生物学的基础理论与基本知识，并了解微生物学科

的最新研究领域;使学生得到微生物学科的基本技能的训练，培养学生应用所学微生物学理论知识分析和解决实际问题，为学习其它相关课程打下良好的基础。

课程内容简介：医学微生物学是重点学科。教材从内容到形式均力求与国际先进

教材接轨，反映微生物学科的最新水平，和以往的教材有较大的差别。内容包括第一篇：细菌学，第二篇：病毒学，第三篇：真菌学。实验课教学内容注重微生物学研究的基本技术和方法，包括微生物无菌技术、培养技术、纯化分离技术等，具体涉及各类微生物形态比较、微生物分离技术等。我们根据专业的后续课程的不同，避免重复，不同专业的教学内容重点略有差异，突出专业特色。基本教学内容注重微生物学的基本概念、基本原理和基本技术，不断补充所在领域的最新研究成果及动态，力求培养学生在掌握微生物学基本原理的基础上，尽快了解吸收和掌握最新科技动态和科技前沿，推动学生寻找问题、思考问题、解决问题。

考核形式：闭卷考试

教材：《医学微生物学》，人民卫生出版社，周正任，6版，2003年。参考书目：《医学微生物学》，人民卫生出版社，陆德源，5版，2000年。主讲教师：吴中明教授江吉富副教授周安讲师魏洪讲师

第二篇：医学微生物学总结

绪论

主要内容：

1. 微生物(microorganism)：是一群个体微小、结构简单、肉眼看不到必须借助显微镜才能观察到的微小生物的总称。微生物按其大小、结构和组成的不同可分为非细胞型微生物(病毒)、原核细胞型微生物(细菌、支原体、衣原体、立克次体、螺旋体、放线菌)和真核细胞型微生物(真菌)。

2. 微生物学发展的三个时期: 经验微生物学时期，实验微生物学时期，现代微生物学时期。微生物学的两个奠基人： ①巴斯德(Louis Pasteur)：推翻“自然发生说”、巴氏消毒法、制备疫苗。 ②郭霍(Robert Koch)：固体培养基、染色法、实验动物感染及郭霍法则。

医学微生物学(medical microbiology)是研究与医学有关的微生物的生物学性状、致病性与免疫、诊断及预防的一门基础和应用学科。思考题

1.定义：微生物、医学微生物学

2.微生物分哪3类，有什么区别?并举例说明。 3.微生物的主要两位奠基人是谁?

4.近年医学微生物学得到了迅速地发展，主要表现在哪些方面? 5.医学微生物学未来发展方向是什么?

第一篇：细菌学

第1章：细菌的形态与结构主要内容： 1. 定义：

①细菌 L 型又称细胞壁缺陷型，是细胞壁中的肽聚糖受到理化或生物因素的破坏或抑制，致使细胞壁发生缺陷而在高渗环境下仍能存活生长的一类细菌。革兰阳性菌L型称原生质体，革兰阴性菌L型称原生质球。某些细菌 L 型仍可有致病力，在临床症状明显而常规的培养阴性时应考虑之。

②质粒 (Plasmid): 存在于细菌胞质中的染色体外的遗传物质，为双股环状 DNA，决定细菌的某些遗传性状，如有无菌毛、细菌素、毒素和耐药性。

③荚膜 (capsule)：由细菌所分泌的包绕在菌体外的一层粘液性物质，具有抗吞噬及粘附作用，与细菌的致病性有关。 ④鞭毛(flagellum)：由菌体伸出的细长呈波状弯曲的丝状物，是细菌运动器官。 ⑤菌毛(pilus)：某些菌体表面存在的纤细短直的丝状物，分为普通菌毛和性菌毛。普通菌毛是细菌的粘附器官，与细菌的致病性有关。性菌毛由F质粒编码，参与遗传物质的传递。 ⑥芽胞(Spore)：某些细菌在一定环境条件下，胞质脱水浓缩，在菌体内部形成的圆形小体，可用于细菌的鉴别，因其抵抗力较一般细菌繁殖体强，是判断灭菌效果的指标。

⑦异染颗粒：胞质颗粒的一种，多由 RNA 和多偏磷酸盐组成，嗜碱性强，用亚甲兰染色着色较深。可用于细菌的鉴别。(白喉杆菌、鼠疫杆菌) ⑧外膜蛋白(OMP)：革兰氏阴性菌细胞壁外膜脂质双层中镶嵌的蛋白质，参与物质扩散或为噬菌体、性菌毛或细菌素的受体。菌运2. 细菌的基本测量单位是微米(μm)。基本形态：球菌、杆菌、螺形菌。

基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、核质。特殊结构：荚膜、芽胞、菌毛、鞭毛。 3. 细胞壁的主要成分是肽聚糖。革兰氏阳性菌的肽聚糖由聚糖骨架和四肽侧链、五肽交联桥组成。革兰氏阴性菌的肽聚糖由聚糖骨架和四肽侧链组成。细胞壁能维持细菌外形，抗低渗。革兰氏阳性菌细胞壁特有的结构是磷壁酸，革兰氏阴性菌细胞壁特有的结构是外膜。外膜由脂质双层、脂蛋白和脂多糖(LPS)组成，脂多糖即革兰氏阴性菌的内毒素，毒性主要成分在脂质A。

4. 由于细菌细胞壁成分及等电点的差异，革兰染色后被分成两大类：革兰氏阳性细菌(紫色 ) 和革兰氏阴性细菌 (红色)。革兰染色法的步骤：①结晶紫初染②碘液媒染③ 95% 乙醇脱色④稀释石炭酸复红复染。革兰染色法的意义：①鉴别细菌②选择抗菌药物③与致病性有关。 5.细胞膜上有中介体，与细菌的分裂和呼吸有关。细胞质内核糖体是合成蛋白质的场所，沉降系数为 70 S，由 50S 和 30S两个亚基组成。思考题

1.细菌有哪3种形态?

2.细菌的基本结构和特殊结构有哪些?特殊结构各有何作用? 3.G+菌和G-菌细胞壁的结构由哪几部分组成? 4.青霉素和溶菌酶为什么不能杀灭革兰阴性菌? 5.简述革兰染色法操作步骤第02章细菌的生理

主要内容：

1. 细菌生长繁殖的四个基本条件：①充足的营养②必要的气体环境(据此可分为专性需氧菌、微需氧菌、兼性厌氧菌、专性厌氧菌)。③适宜的温度(病原菌大多为37℃)。④合适的 PH 值：大多为 7.2—7.6，但结核分枝杆菌和霍乱弧菌等例外。细菌以无性二分裂方式繁殖。⑤渗透压。

2. 细菌的分解性代谢产物可用生化反应鉴定：糖发酵试验、VP 试验、甲基红试验、枸橼酸盐利用试验、吲哚试验、硫化氢试验、尿素酶试验。其中吲哚(I)甲基红(M)、VP(Vi)，枸橼酸盐利用(C)四种试验常用于鉴定肠道杆菌，合称IMViC试验。大肠杆菌对这四种试验的结果是十十一一，而产气杆菌是一一十十。医学上有重要意义的细菌的合成性代谢产物：热原质、侵袭性酶与毒素、色素、抗生素、细菌素、维生素。

3. 细菌的生长曲线描述的是培养时间与培养物中活菌数之间的关系，分四期：①迟缓期②对数期(形态染色、生化反应典型，常用于医学研究)③稳定期(毒素、抗生素、芽胞产生期)④衰亡期。

4. 培养基(culture medium)：是由适合于细菌生长繁殖需要的各种营养物质混合配制而成的基质。按用途分为基础培养基、增菌培养基、鉴别培养基、选择培养基、厌氧培养基。按物理性状分为固体、液体、半固体培养基。液体培养基主要用于增菌，有沉淀、浑浊、膜状生长三种生长状态。固体培养基主要用于杂菌的分离和培养，有光滑型(S 型)，粗糙型(R 型)，粘液型(M 型)三种菌落。半固体培养基主要用于观察细菌的动力及短期保种，有沿穿刺线线状生长和扩散生长两种生长状态。 ①菌落(colony)：细菌划线接种在固体培养基表面时，因划线的分散作用，单个细菌繁殖后堆积成肉眼可见的细菌集团②纯培养(pure culture )：从固体培养基上挑出一个菌落移种到另一培养基中，生长出来的细菌均为纯种，称为纯培养。

5. 人工培养细菌的用途：病原诊断及预防感染、鉴定与研究细菌、制备生物制品、基因工程。

6.细菌的分类有种系分类和人工分类两种。

①细菌的分类层次为界、门、纲、目、科、属、种。 ②标准菌珠(type strain)：具有某种细菌典型特征的菌株

③命名法：拉丁文双命名。原则：菌名=属(大写拉丁文名词——源于细菌形态或首发现者或巨大贡献者)+种(小写拉丁文形容词——源于细菌的重要生物学特征、定植部位或所致疾)。思考题

1.细菌的生长繁殖条件是什么?

2.什么是细菌生长曲线?细菌生长曲线分哪4个阶段? 3.细菌根据对氧的需要程度分为哪几种类型? 4.细菌合成代谢产物有哪几种?

5.什么是培养基及分离培养,简述细菌在培养基上的生长状态。第03章消毒与灭菌主要内容：

1. ①消毒(disinfection)：杀死物体上病原微生物的方法，并不一定能杀死含芽胞的细菌或非病原微生物。

②灭菌(sterilization)：杀死物体上所有微生物的方法，包括病原微生物、非病原微生物及芽胞。

③抑菌 (bacteriostasis)：抑止体内或体外细菌的生长繁殖。常用抑菌剂为抗生素。 ④防腐(antisepsis)：阻止或抑制细菌生长繁殖的方法，细菌一般不死亡。 ⑤无菌(asepsis)：不含活菌。

⑥无菌操作：防止细菌进入人体或其它物品的操作技术。 2. 消毒与灭菌分为物理学方法及化学方法：物理学方法： ①热力灭菌法：干烤箱: 160~170℃ 2 小时可达到灭菌效果,主要用于高温下不变质、不损坏、不蒸发物品的灭菌; 巴氏消毒灭菌法: 62℃半小时或 71.7℃ 15~30 秒主要用于牛奶、酒类等消毒;高压蒸气灭菌法: 是最有效的灭菌方法，121.3℃，1.05Kg/cm2 15~20分钟，用于耐高温、耐湿物品的灭菌。

②电磁波辐射法：红外线主要通过高热灭菌;紫外线 265~266nm杀菌效果最好，作用于细菌DNA，主要用于室内空气及不耐热物体表面消毒;电离辐射产生游离基破坏细菌 DNA，用于塑料制品、食品等消毒。微波常用2450MHZ与915MHZ，用于非金属物品、食品用具 ③滤过法：物理阻留除去液、气体中的细菌，用于除去一些不耐高温的血清、毒素、细胞培养基中的细菌. ④超声波：空腔化作用裂解细菌，主要用于粉碎菌细胞，提取细胞组分。

⑤干燥与低温：干燥使细菌脱水，用于保存食品，低温中冷冻真空干燥法是保存菌种最好的方法。化学方法

①菌体蛋白变性剂：酚、醇、重金属盐、酸类、醛类; ②干扰细菌代谢：氧化剂、重金属盐等 ③破坏细胞膜：表面活性剂等。 3. 影响消毒灭菌效果的因素 ①消毒剂性质、浓度、作用时间 ②微生物的种类和数量 ③温度 ④ PH 值 ⑤有机物思考题

1.名词解释：消毒、灭菌、无菌、防腐、无菌操作、生物安全 2.简述紫外线杀菌的作用机制和注意事项 3.湿热灭菌有哪些方法? 各有何用途? 4.在温度和时间相同的情况下，为什么湿热灭菌法的效果比干热法好? 5.常用消毒剂种类?简述化学消毒剂的杀菌机制。

6.简述病原微生物的分类及病原微生物实验室的分级?

7.当从事病原生物学安全实验室工作时，应考虑哪些与生物安全相关的问题? 第4章噬菌体主要内容：

1. 噬菌体的概念：

噬菌体(phage):是感染细菌、真菌、放线菌、螺旋体等微生物的病毒。 2. 噬菌体的形态与结构：

最常见的为蝌蚪形，由核酸和蛋白质组成。

3. 根据进入宿主菌后所致结果不同，噬菌体分为毒性噬菌体及温和噬菌体。 ①毒性噬菌体(virulent phage)：在宿主菌内复制产生子代噬菌体并最终导致宿主菌裂解的噬菌体。毒性噬菌体只有溶菌性周期。 ②温和噬菌体(temperate phage)：基因组能与宿主染色体整合，不产生子代噬菌体，不导致宿主菌裂解的噬菌体。温和噬菌体可有溶原性周期和溶菌性周期。 ③前噬菌体(prophage)：整合在宿主菌染色体上的噬菌体基因组，可随宿主菌染色体的复制而复制，并随细菌的分裂而传代。

4. 噬菌体的应用：①细菌的分型、鉴定②研究分子生物学③细菌感染的诊断与治疗思考题

1.噬菌体的概念及其特征。

2.毒性噬菌体和温和噬菌体、前噬菌体、溶原性细菌、溶原性转换的概念及特征。 3.溶菌性周期与溶原性周期的区别。第八章球菌思考题: 1.名词解释

SPA、抗O试验、

2.葡萄球菌的分类、主要致病物质及所致疾病? 3.链球菌的分类、主要致病物质所致疾病? 4.肺炎链球菌与甲性溶血性链球菌的区别方法?

5、淋球菌和脑膜炎球菌的致病物质及所致的疾

第9章肠道杆菌主要内容：肠道杆菌

①革兰氏阴性、多数有鞭毛和菌毛 ②普通培养基生长

③生化反应活泼，多数致病菌不分解乳糖，非致病菌分解

④抗原构造复杂，均有菌体(O)抗原，多数有鞭毛(H)抗原，部分有表面(Vi 或 K)抗原。 ⑤抵抗力不强。 ⑥易变异。思考题

1.简述肠道杆菌的共同特性

2.大肠埃希菌肠最常见的道外感染有哪些? 3.大肠埃希菌与人类的关系如何? 4.归纳志贺菌致病的主要特点。

5.采集细菌性痢疾病人粪便标本进行细菌分离时应注意些什么? 6.急性菌痢的典型症状有哪些?解释其形成机制 7.简述肠产毒型大肠埃希菌的致病机制. 8.简述人类感染伤寒沙门菌的分离培养和鉴定程序 9.简述肥达反应的原理和结果分析第10章弧菌属

霍乱弧菌主要内容： 1. 革兰氏阴性逗点状，运动活泼，碱性蛋白胨水或碱性琼脂平板上生长良好，耐碱不耐酸。 2. 致病物质：鞭毛、菌毛、霍乱肠毒素(一个A亚单位，五个B亚单位构成，已知毒性最强的肠毒素)、0139血清群有荚膜。

3. 所致疾病：霍乱。七次世界性大流行中，前六次由古典生物型引起，第七次由EITOr生物型引起。1992年发现新的流行株0139血清群。

4. 检查：取米泔水样粪便悬滴检查可见运动活泼的弧菌，革兰氏染色阴性，用碱性蛋白胨水或 TCBS 琼脂培养基础分离培养后做血清学反应及生化反应鉴定。副溶血性弧菌主要内容：

1. 副溶血性弧菌是一种嗜盐细菌，培养时需加一定浓度 NaCl。 2. 副溶血性弧菌主要经海产品或盐腌渍食品传播引起食物中毒。思考题

1.霍乱是如何传播的?其临床表现和预后如何?

2.霍乱弧菌的主要致病物质是什么?简述其作用机理。 3.简述霍乱弧菌的抗原结构，分型及与致病的关系。 4.如何预防副溶血性弧菌所致的食物中毒?

第11章厌氧性细菌思考题

名词解释：汹涌发酵简答：

1、简述无芽胞厌氧菌的致病条件和感染特征

3、简述气性坏疽的防治原则

4、简述破伤风梭菌的致病机理

5、简述肉毒梭菌的致病机理第十二章放线菌与诺卡菌思考题

1.什么是放线菌? 2.放线菌属与诺卡菌属的生物学特性及所致疾病? 3硫磺样颗粒的定义及临床意义。

1 动物源性疾病的定义及主要动物源性细菌和相应所致疾病。 2 简述布鲁氏菌属、鼠疫耶尔森菌、炭疽芽胞杆菌的致病性。 3 军团病临床类型有哪些 4 流感嗜血杆菌的生物学特征 5 DPT三联疫苗防治疾病? 支原体

1、支原体的定义

2、主要生物学性状

3、支原体与细菌L型的比较

4、主要支原体所致疾病

第三篇：医学微生物学绪论习题

绪论

【知识要点】

1.掌握微生物、病原微生物的基本概念。 2.熟悉微生物在自然界生物中的地位，三界八类的特点;医学微生物学的概念。 3.了解微生物与人类和其他生物的关系;医学微生物学的研究范畴、发展简史和现状。

【课程内容】

第一节微生物与病原微生物

一、微生物的种类与分布

二、微生物与人类的关系

第二节微生物学和医学微生物学

一、微生物学

二、医学微生物学

第三节医学微生物学发展简史

一、微生物学经验时期

二、实验微生物学时期

三、现代微生物学时期

【应试习题】

一、名词解释

1.微生物(microorganism)

2.医学微生物学(medical microbiology) 3.病毒界(非细胞型微生物)

4.原核生物界(原核细胞型微生物) 5.真菌界(真核细胞型微生物)

6.条件致病菌(conditioned pathogen)

7.细菌

二、填空题

1.微生物按细胞结构特点，可将其分为三种类型，即____________型微生物，属___________界;____________型微生物，属____________界;___________________型微生物，属____________________界。 2.属于原核细胞型的微生物统称为___________，包括________和__________。 3.细菌又包括_______、_______、_______、_______、_______和_______。

三、单选题

(一)A型题：每题备有5个答案，请选出一个最佳答案。

1.下列描述的微生物特征中，不是..

所有微生物共同具有的一条是

A.个体微小(肉眼看不见) B.结构简单 (单细胞或非细胞) C.分布广泛

D.具有一定的形态结构和生理功能 E.只能在活细胞内生长繁殖

2.不属于...

原核生物界的微生物是 A.细菌

B.病毒

C.支原体

D.立克次体

E.衣原体 3.属于真菌界的微生物是

A.螺旋体

B.放线菌

C.新生隐球菌

D.细菌

E.立克次体

4.属于真菌界的微生物是

A.铜绿假单胞菌

B.衣氏放线菌

C.白假丝酵母菌

D.立克次体

E.肺炎支原体

5.属于病毒界的微生物(非细胞型微生物)是

A.钩端螺旋体

B.沙眼衣原体

C.霍乱弧菌

D. 白假丝酵母菌

E.以上均不是

6.创用固体培养基分离培养细菌的科学家是

A.Jerney

B.Jenner

C.koch

D.pastuer

E.Fleming 7.下列哪种微生物不属于...原核生物界微生物

A.细菌

B.放线菌

C.立克次体

D.螺旋体

E.病毒 8.属于真菌界的微生物是

A.葡萄球菌

B.淋病奈瑟菌

C.脑膜炎奈瑟菌

D.红色毛癣菌

E.肺炎链球菌

9.细菌属于原核生物界微生物的主要依据是

A.含有RNA和DNA两种核酸

B.仅有原始核质，无核膜及核仁

C.二分裂方式繁殖

D.有细胞壁

E.对抗生素敏感 10.关于微生物的特征错误..的一项是 A.体积微小

B.结构简单

C.肉眼看不见

D.须借助光镜或电镜放大后观察

E.必须放大数万倍才能观察到 11.在人工培养基中能生长繁殖的微生物是

A.细菌

B.朊粒

C.梅毒螺旋体

D.衣原体

E.病毒 12.仅含有一种核酸的微生物是

A.细菌

B.朊粒

C.梅毒螺旋体

D.衣原体

E.病毒 13.古细菌以其____与其他原核细胞微生物和真核细胞微生物截然不同。

A.环状裸DNA

B.5rSRNA序列 C.16rSRNA序列 D.18rSRNA序列

E.28rSR序列 14.1993年______等开创的核酸疫苗被誉为疫苗学的新纪元，具有广阔的发展前景。

A.Walter Reed B.Alexander Fleming C.Montagnier D.Prusiner

E.Ulmer 15.首先观察到微生物的学者是

A.吕文虎克

B.巴斯德

C.郭霍

D.李斯特

E.伊万诺夫斯基 16.第一个发现病毒(烟草花叶病毒)的学者是

A.吕文虎克

B.巴斯德

C.郭霍

D.李斯特

E.伊万诺夫斯基 17.第一个发现青霉素的学者是

A.Behring

B.Fleming

C.Domagk

D.Pasteur

E.Lister

(二)B型题：在以下每道试题中，为每个题选出一个最佳答案。每项备选答案可选用一次或几次，或一次也不选用。

A.细菌

B.朊粒

C.梅毒螺旋体

D.衣原体

E.病毒 1.在人工培养基中能生长繁殖的微生物是

2.仅含有一种核酸的微生物是 3. 尚未发现任何核酸成分的微生物

(三)C型题：每题备有4个答案，请选出一个正确答案。 A.Leeuwenhoek B.Koch C.两者均是 D.两者均不是 1.首先观察到微生物的是

2.创用了固体培养基和细菌染色技术的是

A.Jenner B.Pasture C. 两者均是 D. 两者均不是 3.发明牛痘苗预防天花的是

4.首先证实了有机物的发酵与腐败是由微生物引起的是 A.Fleming B.Prusinere C. 两者均是 D. 两者均不是

5.首先从感染了羊瘙痒病的鼠脑中分离出传染性蛋白分子朊粒的科学家是 6.发现第一个病毒(烟草花叶病病毒)的科学家是

四、多选题(X型题)：每题备有5个答案，请选出2～5个正确答案，错选、多选、少选或不选均不得分。

1.下列属于病毒界(非细胞型微生物)的有

A.支原体

B.立克次体

C.病毒

D.螺旋体

E.朊粒

2.古生菌代表一类细胞结构更原始的微生物，下列属于古生菌的有

A.产甲烷细菌

B.极端嗜盐菌

C.嗜热嗜酸菌

D.支原体

E.衣原体 3.________被公认为微生物学的奠基人

A.琴纳

B.巴斯德

C.弗莱明

D.郭霍

E.伊凡诺夫斯基

五、问答题 1.什么是微生物，分为几类，各有何特点?

2.真菌界(真核细胞型)微生物、原核生物界(原核细胞型)微生物和病毒界(非细胞型)微生物有何区别?

第四篇：《医学微生物学》教学大纲

绪论 [目的要求]

(一)了解微生物的概念。

(二)掌握微生物的分类。

(三)掌握医学微生物的学习目的。

(四)了解医学微生物的发展简史。 [教学内容]

(一)微生物和的定义、分类(三大类微生物的分类依据及种类)。病原微生物的定义。微生物与人类的关系。

(二)医学微生物学的范畴、研究对象。医学微生物学的发展简史，现代医学微生物学新进展及其在生命科学中的意义。

微生物的生物学性状细菌 [目的要求]

(一)掌握细菌的大小与测量单位。

(二)掌握细菌的基本形态与排列方式。

(三)掌握细菌的基本结构。

(四)掌握细菌的特殊结构及在医学上的意义。

(五)了解细菌的理化性状、营养和营养类型。

(六)熟悉细菌的分类、命名、常见的生化反应、生长繁殖的规律和人工培养。 [教学内容]

(一)细菌的基本形态与测量单位。

(二)细菌的基本结构;细菌壁：主要组分-肽聚糖，G+菌和G-菌肽聚糖的差别;G+和G-菌细胞壁的比较。细胞壁的功能及细菌L型的形成;细胞膜：胞膜的结构及生物学功能;细胞膜形成特有的中介体，参与细胞分裂、拟线粒体功能;细胞质：核蛋白体、质粒与异染颗粒;核质。

(三)细菌的特殊结构;荚膜：概念与功能;鞭毛：鞭毛的概念、数量、部位、化学组成、功能及致病性;菌毛：菌毛的概念、分类及功能;芽胞：芽胞的概念、形成和发芽，芽胞与医学的关系。

(四)细菌的理化性状及化学组成。

(五)细菌的分解代谢及有关的生化反应。

(六)细菌生长繁殖的条件：营养、温度、pH和气体环境。

(七)细菌个体和群体生长繁殖的规律。

(八)细菌的分类原则：细菌种、属、型、株的概念;细菌的命名法。

病毒 [目的要求]

(一)了解病毒的生物学地位、分类、命名。

(二)掌握病毒的大小、形态、结构、组成及其功能。

(三)掌握病毒的增殖过程。了解病毒干扰现象。

(四)了解理化因素对病毒的影响。 [教学内容]

(一)病毒的大小与形态。

(二)病毒体的结构和化学组成。

(三)病毒的增殖：吸附、穿入、脱壳、生物合成、组装成熟和释放。

(四)理化因素对病毒的影响。

(五)病毒的分类。

真菌 [目的要求]

(一)了解真菌的生物学地位;种类。

(二)掌握真菌的形态结构、繁殖方式和培养特性。 [教学内容]

(一)真菌的生物学地位;种类。

(二)形态结构：单细胞、多细胞、孢子、菌丝;培养特性;抵抗力。

(三)致病性：感染类型，致病机制。

(四)免疫性。

(五)防治原则。

细菌性感染 [目的要求]

(一)掌握细菌致病性的物质基础。

(二)掌握内毒素、外毒素的主要生物学特性。

(三)掌握内源性感染和外源性感染的概念。熟悉感染的传播途径。

(四)了解感染的类型。掌握以下概念: 隐性感染、显性感染, 毒血症、脓毒血症、败血症、菌血症、内毒素血症。

[教学内容]

(一)病原微生物、毒力的概念。

(二)细菌的致病机制;侵袭力(荚膜、粘附素、侵袭性物质);毒素(内毒素与外毒素)。

(三)细菌性感染的传播：感染的来源与传播途径。

(四)细菌性感染的类型;隐性感染;显性感染;全身感染：菌血症、毒血症、脓毒血症、败血症和内毒素血症的概念。

病毒性感染 [目的要求]

(一)熟悉病毒的传播方式，病毒感染的类型，病毒的致病机制。

(二)掌握病毒的垂直传播和持续性感染。 [教学内容]

(一)病毒感染的致病机制;病毒对宿主细胞的直接作用;病毒感染的免疫病理作用。

(二)病毒感染的传播方式及途径：水平传播与垂直传播的概念。

(三)病毒感染的类型;隐性感染和显性感染;急性病毒性感染;持续性病毒感染：慢性感染、潜伏感染、慢发病毒感染和急性病毒感染的迟发并发症。真菌性感染 [目的要求] 掌握真菌的致病性及感染特点。 [教学内容] 致病性：感染类型，致病机制。

抗感染免疫 [目的要求]

(一)了解抗感染免疫中非特异性免疫和特异性免疫的机制。

(二)掌握吞噬作用中吞噬过程和杀伤机制。

(三)掌握体液免疫、细胞免疫和粘膜免疫的机制。

(四)掌握抗胞外菌感染免疫、抗胞内菌感染免疫和抗病毒免疫的特点。

(五)了解抗真菌感染免疫的特点。 [教学内容]

(一)抗感染免疫机制：包括非特异性免疫和特异性免疫。

(二)非特异性免疫:屏障结构，吞噬细胞，体液因素。

(三)特异性免疫：体液免疫与细胞免疫。

(四)抗菌免疫：抗胞外菌感染的免疫，吞噬细胞的吞噬作用，抗体和补体的作用，细胞免疫的作用。抗胞内菌感染的免疫，吞噬细胞的作用，细胞免疫。

(五)抗病毒免疫：抗病毒免疫机制。非特异性免疫，干扰素，NK细胞。特异性免疫。体液免疫，细胞免疫，抗病毒免疫时间。

(六)抗真菌非特异性免疫与特异性免疫。

遗传与变异】 [目的要求]

(一)了解细菌的变异现象：形态结构、培养特性与生化反应、毒力、抗原性及耐药性变异。

(二)掌握与细菌变异相关的物质：染色体、质粒、噬菌体、转座子。

(三)掌握细菌变异机制。

(四)了解细菌变异的实际用途。 [教学内容]

(一)遗传与变异原理。

(二)细菌的遗传与变异;细菌的变异现象：形态结构变异，抗原性变异，菌落的变异，毒力的变异，耐药性变异;与细菌变异相关的物质：细菌染色体，质粒，噬菌体，转座子。

(三)细菌变异的机制：基因突变，基因的转移与重组。

(四)病毒的遗传与变异。

(五)微生物遗传变异在医学上的应用。

医学微生态学与医院内感染 [目的要求]

(一)了解正常菌群的生理作用。

(二)了解微生态失调的原因及防治。

(三)掌握机会性致病菌及其主要特点。

(四)掌握医院感染的危险因素与预防控制。 [教学内容]

(一)正常菌群的概念、分布与生理作用。

(二)微生态平衡与失调。

(三)机会性感染。

(四)医院内感染。

消毒与灭菌 [目的要求]

(一)了解常用的物理灭菌器械种类和方法。

(二)了解常用化学消毒剂的种类和使用方法。 [教学内容]

(一)消毒、灭菌、抑菌、防腐、无菌的概念。

(二)物理消毒灭菌法：热力、紫外线、辐射、滤过除菌、超声波、干燥和低温抑菌法等。

(三)高压蒸气灭菌法的原理和应用。紫外线，电离辐射和微波的杀菌原理及应用。

(四)化学消毒灭菌法：许多化学药物能影响细菌的化学组成、物理结构和生理活动。

(五)消毒剂的种类与作用。

(六)影响消毒灭菌效果的因素：消毒剂的性质、浓度与作用时间;微生物的种类与数量;温度、酸碱度及环境中有机物的存在。

病原学诊断与防治 [目的要求]

(一)了解细菌学诊断的常用方法。

(二)了解病毒学诊断的常用方法。

(三)了解真菌学诊断的常用方法。

(四)了解常用疫苗及类毒素的种类与使用方法。

(五)了解人工被动免疫制剂的种类与使用方法。

(六)了解细菌、病毒及真菌感染的治疗方法。 [教学内容]

(一)细菌学诊断;病原菌检测;常用于细菌学诊断的免疫学技术;血清学诊断。

(二)病毒学诊断;标本采集;病毒的分离鉴定：动物接种，鸡胚培养，细胞培养;病毒感染的血清学诊断;病毒感染的快速诊断。

(三)真菌学诊断。

(四)特异性预防与治疗;人工主动免疫：死疫苗，活疫苗，新型活疫苗，基因工程疫苗，重组载体疫苗，合成疫苗，亚单位疫苗，DNA疫苗，转基因植物疫苗，治疗疫苗。类毒素;人工被动免疫：抗毒素，抗菌血清，胎盘丙种球蛋白，其他免疫制剂。

(五)感染的治疗：细菌感染的治疗，抗菌药物的种类，药物的主要作用。病毒感染的治疗，抗病毒化学制剂，干扰素和干扰素诱生剂的应用。

(六)真菌的治疗。

细菌的耐药性与控制策略 [目的要求]

(一)了解细菌耐药性的种类和产生机理。

(二)了解细菌耐药性的控制策略。 [教学内容]

(一)细菌的耐药性;细菌耐药性的分类：固有性耐药，获得性耐药，染色体突变、质粒介导的耐药性、转座子介导的耐药性;细菌耐药性的基因控制。

(二)细菌耐药性产生机制。

(三)细菌耐药性的控制策略。

化脓性细菌 [目的要求]

(一)掌握引起人类化脓性球菌的种类。

(二)掌握致病性葡萄球菌、链球菌、肺炎链球菌、脑膜炎奈瑟菌、淋病奈瑟菌的主要生物学特性、致病物质、所致疾病、微生物学检测及防治。

[教学内容]

(一)化脓性球菌概述，引起化脓性感染细菌的种类。

(二)葡萄球菌属：生物学特性;致病性：酶类和毒素(葡萄球菌溶血毒、杀白细胞素、肠毒素、表皮剥脱毒素、毒性休克综合征毒素-1);所致疾病的类型(侵袭性与毒素性);微生物学检查法与防治原则。

(三)链球菌属：链球菌的分类;生物学特性;致病性：致病物质有细胞壁成分(LTA、M蛋白)、外毒素类(致热外毒素、链球菌溶素S和O)及侵袭性酶类(透明质酸酶、链激酶、链道酶);所致疾病分化脓性、中毒性和超敏反应性三类;微生物学检查：直接涂片镜检初步诊断，分离培养鉴定，抗“O”试验。

(四)肺炎链球菌：生物学性状：形态染色与培养，生化反应(与甲型链球菌的鉴别)，抗原构造与分型;致病性：致病物质和所致疾病;微生物学检查与防治原则。

(五)奈瑟菌属：奈瑟菌属概述;脑膜炎奈瑟菌与淋病奈瑟菌的形态染色、培养、抵抗力、所致疾病。微生物学检查：标本(脑脊液/分泌物等)直接涂片镜检初步诊断，分离培养鉴定。防治原则：脑膜炎多糖疫苗。

肠道感染细菌 [目的要求] (一)了解肠道感染细菌的分类。

(二)掌握致病性大肠埃希菌、志贺菌、沙门菌的主要生物学特性、致病性、微生物学检查及防治。

(三)了解沙门菌属的分类。

(四)掌握霍乱弧菌的主要生物学特性、致病性、免疫性与防治。

(五)掌握霍乱肠毒素的作用机制。

(六)了解副溶血性弧菌的主要生物学特性、所致疾病。 [教学内容]

(一)埃希菌属：正常菌群、条件致病菌及致病性大肠埃希菌的概念;生物学特性;致病性：致病物质、所致疾病, 胃肠炎的种类;微生物学检查：标本分离培养鉴定，肠毒素检查，卫生细菌学检查。

(二)志贺菌属：生物学特性：鉴别培养基的培养特性、生化反应、抗原构造与分类、抵抗力;致病性与免疫性：内毒素、外毒素的毒性作用及致病机制，所致疾病类型;微生物学检查：标本及时送检，分离培养鉴定;防治原则：耐药性问题，疫苗应用。

(三)沙门菌属：沙门菌属的分类，致病沙门菌血清型;生物学特性：鉴别培养基的培养特性、生化反应、抗原构造与分类;致病性与免疫性：致病物质、所致疾病，免疫性(细胞免疫);微生物学检查：根据不同病程采取标本、分离培养鉴定，肥达反应;防治原则。

(四)霍乱弧菌：生物学特性：形态染色、培养特点、抗原构造与分型，O-1群(包括古典生物型与El Tor生物型)、O139群，抵抗力;致病性：霍乱肠毒素的毒性作用、致病机理与所致疾病，免疫性;微生物学检查：标本直接镜检初步诊断，分离培养鉴定;防治原则。

(五)副溶血性弧菌：形态染色、培养特性(嗜盐性、生长快)、抵抗力，所致疾病、防治。

厌氧性细菌 [目的要求]

(一)了解厌氧菌的种类。

(二)掌握破伤风梭菌、产气荚膜梭菌、肉毒梭菌主要生物学特性、致病性、微生物学检查和防治。

(三)了解无芽胞厌氧菌种类、分布。

(四)掌握无芽胞厌氧菌感染的特点，微生物检查和防治。 [教学内容]

(一)破伤风梭菌：生物学特性;致病性：致病条件、破伤风痉挛毒素特点及致病机制;防治原则：特异性预防(类毒素、抗毒素紧急预防)和治疗(伤口处理、特异性抗毒素、抗生素)。

(二)产气荚膜梭菌：生物学特性;致病性：致病物质及引起疾病;微生物学检查：直接涂片镜检确诊、分离培养鉴定及动物实验。防治原则：及时清创处理，抗生素、抗毒素。

(三)肉毒梭菌：生物学特性：形态与染色(芽胞特点)，分型。致病性：致病物质(肉毒毒素及致病特点)，所致疾病。

(四)无芽胞厌氧菌无芽胞厌氧菌的种类和分布。致病性：致病条件、感染特征、所致疾病。微生物学检查：厌氧培养。防治原则：抗厌氧菌药物。

呼吸道感染细菌 [目的要求]

(一)了解分枝杆菌属和棒状杆菌属的通性和种类。

(二)了解麻风分枝杆菌的生物学特性及致病性。

(三)熟悉结核分枝杆菌的致病性和免疫机制、微生物学检查法。

(四)熟悉结核菌素试验原理、方法、结果及判定。

(五)熟悉嗜肺军团菌、百日咳鲍特菌、流感嗜血杆菌的生物学特性和致病性。

(六)掌握结核分枝杆菌的形态染色、致病物质、结核菌素试验和卡介苗预防。

(七)掌握白喉棒状杆菌的形态染色和培养;白喉棒状杆菌外毒素、类毒素和抗毒素在致病与防治中作用。

[教学内容]

(一)结核分枝杆菌：生物学特性：形态染色、培养及抵抗力、变异性(BCG及耐药性变异)。致病性：致病物质及其致病机制(菌体成份简介;Koch现象;人原发感染和原发后感染;说明感染、免疫、变态反应三者关系。)免疫性：细胞免疫为主，属有菌免疫;OT试验(原理、方法、结果判断及应用)。微生物学检查：形态学检查有意义;浓缩集菌提高检出率;分离培养;动物试验。防治：BCG、抗痨药物。

(二)非结核分枝杆菌

(三)麻风分枝杆菌：生物学特性、致病性。

(四)白喉棒状杆菌生物学特性：形态染色(菌体形态、Albert染色、异染颗粒)、培养(吕氏培养基、亚碲酸钾培养基)。致病性：致病物质(白喉外毒素产生条件、作用机制)。所致疾病;免疫性：Shick试验。微生物学检查：形态学检查、培养及毒力鉴定。防治原则：预防：人工主动免疫、人工被动免疫。治疗：抗毒素、抗生素。

(五)嗜肺军团菌的形态;致病性;诊断与防治。

(六)百日咳鲍特菌的形态;所致疾病;免疫性;菌苗预防。

(七)流感嗜血杆菌的形态、培养;所致疾病;免疫性;卫星现象;特异性预防。

动物源性细菌 [目的要求]

(一)了解动物源性细菌的主要种类及代表菌。

(二)熟悉布氏菌属、炭疽芽胞杆菌和鼠疫耶氏菌的形态、致病性及防治原则。 [教学内容]

(一)布氏菌属：种类;形态染色、培养特性;致病物质与所致疾病;免疫性;防治原则。

(二)芽胞杆菌属：炭疽芽胞杆菌的形态特征、抵抗力;致病物质、炭疽临床类型。

(三)耶尔森菌属：鼠疫耶氏菌的形态和染色特征、变异;致病物质，临床类型;免疫性;菌苗预防;小肠结肠炎耶氏杆菌与假结核耶氏杆菌的致病性。

放线菌与诺卡菌 [目的要求]

(一)了解放线菌的通性。

(二)熟悉衣氏放线菌对人的致病性。 [教学内容]

(一)放线菌属与诺卡菌属的通性。

(二)放线菌：形态染色与培养特性;致病性;与龋齿和牙周炎关系;硫磺样颗粒。

(三)诺卡菌：致病性。

螺旋体 [目的要求]

(一)了解螺旋体的生物学地位;种类、生物学特性。

(二)掌握钩端螺旋体的形态染色、致病性、检查方法及防治原则。

(三)熟悉梅毒螺旋体致病性和防治原则。

(四)了解伯氏疏螺旋体的致病性。 [教学内容]

(一)概述：分布、种类。

(二)钩端螺旋体：形态染色、培养特性、抵抗力、抗原构造与分类;致病物质与所致疾病;免疫性;检查方法;防治原则。

(三)梅毒螺旋体：致病物质、所致疾病和免疫性;检查方法;预防原则。支原体和脲原体 [目的要求]

(一)了解支原体的生物学地位、种类。

(二)熟悉支原体的形态、培养和繁殖特点。

(三)掌握肺炎支原体、溶脲脲原体与人类疾病的关系。 [教学内容]

(一)概述：概念、形态结构、培养特性、种类、与细菌L型的区别。

(二)肺炎支原体：形态结构、培养特性、抵抗力;感染途径、致病物质、所致疾病和免疫性;微生物学检查。

(三)脲原体：生物学性状、致病性和免疫性。

立克次体 [目的要求]

(一)了解立克次体的生物学地位、种类。

(二)熟悉立克次体的形态、培养和传播媒介等特点。

(三)掌握与人类疾病有关的立克次体的致病机制和检查方法。 [教学内容]

(一)概述、共同特点与分类。

(二)普氏立克次体：形态染色、抗原构造、培养特性;感染途径、致病物质与致病机制、免疫性;微生物学检查与防治原则。

(三)斑疹伤寒立克次体：传染源、感染途径和所致疾病。

(四)恙虫病立克次体：感染途径和所致疾病。

衣原体 [目的要求]

(一)了解衣原体的生物学地位;种类。

(二)熟悉衣原体的形态、培养、繁殖特点和微生物学检查方法。

(三)掌握衣原体所致的人类疾病及其致病机制。 [教学内容]

(一)概述：概念、分类和共同特征。

(二)沙眼衣原体：三个生物变种;形态染色、发育周期、培养特性、抗原构造与变异、抵抗力;致病物质、所致疾病、传播方式、血清型与所致疾病关系、免疫性;微生物学检查方法;防治原则。

(三)肺炎衣原体：感染途径、所致疾病和免疫性。

呼吸道感染病毒 [目的要求]

(一)了解呼吸道病毒的种类：副粘病毒的生物学特性;呼吸道合胞病毒的结构。

(二)熟悉流感病毒的防治原则：SARS冠状病毒的致病性;麻疹病毒的致病性、免疫性;腮腺炎病毒、腺病毒的主要生物学性状和致病性;风疹病毒、呼吸道合胞病毒的致病性。

(三)掌握流感病毒的形态结构，分型和变异，致病性，病毒分离和鉴定。 [教学内容]

(一)流感病毒：形态结构，表面抗原(HA，NA)及其功能;分型、变异和意义;培养特性;致病性与免疫性;微生物学检查法;防治原则。

(二) 冠状病毒和SARS冠状病毒：形态结构、抵抗力、致病性和免疫性、防治原则。 (三) 麻疹病毒：结构和H、F蛋白;致病性;与SSPE关系;免疫性和特异性预防。 (四) 腮腺炎病毒：致病性;特异性疫苗预防。 (五) 呼吸道合胞病毒：结构和分型;致病性。 (六) 腺病毒：结构和分型、致病性和免疫性。 (七) 其他病毒：风疹病毒，鼻病毒。

肠道病毒 [目的要求]

(一)了解肠道病毒的种类，新型肠道病毒的致病性。

(二)熟悉柯萨奇病毒、埃可病毒的致病性。

(三)掌握脊髓灰质炎病毒的抗原组成、致病性、免疫性和特异性预防。

(四)掌握轮状病毒的生物学性状;致病性与免疫性，微生物学检查。

(五)熟悉肠道腺病毒、杯状病毒、星状病毒的致病性。 [教学内容]

(一)肠道病毒的种类。

(二)脊髓灰质炎病毒：生物学性状;致病性与免疫性;特异性预防。

(三)柯萨奇病毒、埃可病毒与新型肠道病毒。

(四)轮状病毒：生物学性状、致病性和免疫性、微生物学检查、防治原则。

(五)肠道腺病毒、杯状病毒、星状病毒的致病性.。

肝炎病毒 [目的要求]

(一)了解HAV、HCV、HDV和HEV核酸类型，掌握HBV的基因结构、复制方式。

(二)掌握HAV、HBV的形态结构，抵抗力，致病性与免疫性;HCV、HDV和HEV的致病性;熟悉五型肝炎病毒的防治原则。

(三)掌握HBV的抗原―抗体系统及其在临床诊断中的意义。

(四)掌握五型肝炎病毒的传播途径。 [教学内容]

(一)肝炎病毒的种类。

(二)HAV：形态结构与抵抗力，动物感染模型与细胞培养;主要传播途径，致病与免疫。

(三)HBV：形态结构，基因结构与复制方式;抗原组成;动物感染模型与细胞培养，抵抗力;传染源，传播途径，致病与免疫机制;病毒抗原-抗体系统及其临床意义，预防原则。

(四)HCV：形态结构;临床感染特点，致病机制，微生物学检查法。

(五)HDV：形态结构与感染方式。

(六)HEV：形态结构;传染源，传播途径，致病机制;微生物学检查法。

(七)庚型肝炎病毒的致病性。

(八)TT型肝炎病毒致病性。

虫媒病毒和出血热病毒 [目的要求]

(一)掌握黄病毒属和甲病毒属的共同特点。

(二)了解黄病毒属和甲病毒属的基因结构。

(三)掌握流行性乙型脑炎病毒的传播途径和防治原则。

(四)了解登革病毒的致病特点。

(五)了解汉坦病毒的型别。

(六)掌握汉坦病毒的形态结构和复制方式。

(七)掌握汉坦病毒的传播方式和致病特点。 [教学内容]

(一)黄病毒属与甲病毒属的主要种类及共同特性。

(二)流行性乙型脑炎病毒：形态结构，传播途径(传播媒介、储存宿主、传染源、传播方式);致病性机制;微生物学检查法，防治原则。

(三)登革病毒传播途径;致病特性(免疫促进作用)。

(四)森林脑炎病毒传播媒介、储存宿主。

(五)人类主要出血热病毒的种类。

(六)汉坦病毒：形态结构，复制方式，培养特性，汉坦病毒分型;传播方式和致病特点;微生物学检查法与防治。

(七)新疆出血热病毒致病性。

(八)埃波拉病毒的形态结构;致病特点;预防原则。

疱疹病毒 [目的要求]

(一)了解人类疱疹病毒种类。

(二)掌握疱疹病毒的共同特点。

(三)掌握单纯疱疹病毒种类、主要包膜蛋白功能;传播途径;原发感染、潜伏感染、先天性感染及新生儿感染特性;了解疱疹病毒与肿瘤的关系。

(四)了解水痘―带状疱疹病毒的潜伏感染特性。

(五)掌握巨细胞病毒复制的时相性、传播方式;了解巨细胞病毒的感染方式。了解微生物学检查方法及防治原则。

(六)掌握EB病毒的特异性抗原;两种感染形式;了解EB病毒所致疾病。 [教学内容]

(一)疱疹病毒的种类和共同特点(形态结构、复制、感染类型)。

(二)单纯疱疹病毒：DNA结构、包膜蛋白功能、培养特性;原发感染、潜伏感染、先天性感染的特性;防治原则。

(三)水痘―带状疱疹病毒：传染源、传播途径、潜伏感染特性。

(四)巨细胞病毒：核酸结构、局灶病变特点、复制时相性;传播途径、感染特点(先天性感染、围产期感染、免疫功能低下病人的感染、输血感染、接触感染);CMV致癌潜能;预防原则。

(五)EB病毒：特异性抗原;感染细胞、感染方式、所致疾病;微生物学检查方法。

(六)简介人疱疹病毒6，7，8型。

反转录病毒 [目的要求]

(一)了解反转录病毒的种类及特性。

(二)掌握HIV的形态结构、复制方式、抵抗力;传播途径、致病机理、临床感染特点;微生物学检查方法、防治原则。了解HIV的结构基因、免疫性。

(三)了解HTLV-

1、2型的基因结构、抗原组成;HTLV-1的传播途径、所致疾病。 [教学内容]

(一)反转录病毒的种类和特性。

(二)人类免疫缺陷病毒：形态结构，病毒复制，病毒的变异与受体，培养特性，抵抗力;传染源和传播途径，致病机理、临床感染特点、免疫性;微生物学检查法(抗体检测，病毒及其组分检测);防治原则。

(三)HTLV-

1、2型的基因结构、抗原组成;HTLV-1的传播途径、所致疾病。

其他病毒 [目的要求]

(一)了解狂犬病病毒，人乳头瘤病毒，人类微小病毒B19的形态与基因结构。

(二)掌握狂犬病病毒的感染途径、防治原则。了解微生物学检查原则。

(三)了解人乳头瘤病毒与宫颈癌的关系。 [教学内容]

(一)狂犬病病毒：形态结构，培养;感染途径;微生物学检查法(内基小体，抗原检测);防治原则。

(二)乳头瘤病毒：形态结构;传播途径;与宫颈癌的关系。

(三)人类微小病毒B19简介。

朊粒 [目的要求]

(一)掌握PrPC的功能，PrPC与PrPSC的区别。

(二)掌握Prion病的特点。

(三)了解主要的人、动物Prion病的种类。 [教学内容]

(一)Prion 的发现及简介。

(二)PrPC的功能;PrPC与PrPSC的区别;PrPSC的复制。

(三)Prion病的特点。主要的人、动物Prion病的种类。

(四)微生物学检查方法及防治原则。

皮肤与皮下组织感染真菌 [目的要求]

(一)熟悉常见的皮肤与皮下组织感染真菌的生物学特性和致病特点。

(二)掌握皮肤癣真菌的形态结构和菌落特点。

[教学内容]

(一)皮肤癣真菌：种类、形态、培养特性;致病性、微生物学检查法。

(二)皮下组织感染真菌：着色真菌;申克孢子丝菌。

深部感染真菌 [目的要求] 熟悉白假丝酵母菌和新生隐球菌的生物学特性和致病特点。 [教学内容]

(一)白假丝酵母菌：形态、培养特性;致病性;微生物学检查法;防治原则。

(二)新生隐球菌：形态、培养特性;致病性;微生物学检查法。

第五篇：医学微生物学教学大纲

华中科技大学博士研究生考试《医学微生物学》大纲

(代码：2805)

第一部分考试说明

一、考试性质

《医学微生物学》是华中科技大学100102免疫学、1004Z1卫生检验与检疫等相关专业博士研究生入学考试的专业基础课。医学微生物学入学考试在考查基本知识和基本理论的基础上，注重考查考生的理论联系实际的能力。考生应能准确地掌握医学微生物学的基础知识和实验方法，对近期国内外有关医学微生物学的杰出成果及前沿知识应有所了解，以保证被录取者有较好的医学微生物学理论基础。

考试对象为参加当年全国博士研究生入学考试的准考考生。

二、考试的学科范围

考试内容包括：医学微生物学的基本概念，与医学有关的微生物的生物学特性、致病性和免疫机制，以及特异性诊断、防治措施。

三、评价目标

本课程考试的目的是考察考生对医学微生物学的基本概念、基础知识的理解以及综合分析问题和文献综述的能力。

四、考试形式与试卷结构

1、答卷方式：闭卷，笔试。

2、答题时间：180分钟

3、题型比例(满分为100分)

名词解释(英文命题) 约 20% 简答题约 30% 试验设计、分析论述约 50%

第二部分考查要点

一、绪论