排队守序接力文明作文

2024-05-06

排队守序接力文明作文（共7篇）

篇1：排队守序接力文明作文

社会中的文明礼仪

“叮铃铃，叮铃铃„„”终于到了放学的时间，小学生们背着书包一蹦一跳地走出了校门。校园的前面，就是一条又长又窄的马路。现在正值下班放学的高峰，马路上川流不息的车辆从我眼前穿过。放眼望去，那一辆辆车，多像一条条摇摆乱舞的蛇，扭来扭去，多么妖娆。

再往前看去，那一条长龙般的、非常有秩序的长影，你们猜是什么？当然是排队等车的人了。你可能会想，这一点儿也不稀奇呀!但你是否想过，能够真正做到井然有序究竟有几人呢？

那天正值最冷的一天，北风呼啸，树枝拍打着有序的节奏，在寒风中树叶瑟瑟发抖，地上的落叶不时随风翩翩起舞。紧挨在公交车站牌的这群等车小学生像一个个哨兵一样站得笔直笔直的。他们伫立在寒风呼啸中，站成一列整齐的队伍，无论是按照年龄、年级排列，还是由矮到高排列着，都能保持整齐的队伍。胸前的红领巾随风飘扬，时刻闪烁着，给繁忙的公路增添了一道亮丽的风景线。

这时，“嘟嘟”声在耳畔响起，只见是公交车来了，有一位老人迈着沉重的脚步向车门走来，走在最前面的小学生看到了，伸出手搀扶这老人一起上了车，而其他人则有序地一步一步迈向车门，多像一支威武的人民子弟兵队伍。上车时，他们也是有前有后地刷卡、投币，一切看起来是那么地井然有序。

这么小的学生居然能够做得这么好，而且比那些大人们都做得好。社会有很多人，一看见车经过，就疯狂得往车上挤，毫不在意别人的感受，只顾着一己之私——抢座位。

看见了小学生的排队候车行为，你是否心中若有所感呢。俗话说“勿以善小而不为，勿以恶小而为之!”其实，只要我们能从身边的小事做起，从生活的点滴做起，文明就在你我的身边！

篇2：排队守序接力文明作文

无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的文明，从排队做起作文，希望对大家有所帮助。

排队，象征的是一种秩序，一种文明。

很多人同时在同一个地方，干同一件事情的机率便大大增加了，大家统一呈现整齐的线形排列，这便出现了队伍。但随着时间的变迁，接踵而来的插队现象却扰乱了这样的文明，在排着队的长长的队伍中上演着一幕幕闹剧。

国庆出游，排队的人哪里都可以看见，但插队的人更是络绎不绝，比比皆是。他们有的穿梭在长长的人群中，四处寻找，四处张望，寻找着所谓的“熟人”、“朋友”。然后便“见缝插针”，在后面众人的注目礼下，脸不红，心不跳，施施然地排在了队伍之中。这是一种较为明智的插队方法：万一后面要是有谁不满意了，也可以正大光明地辩驳，“我是靠关系才排前面的，你要行，也插啊！”乍一看，确实还有理了，这队倒是插得冠冕堂皇。

还有的，看了这长得望不到头的队伍，索性一不作二不休，理直气壮地撞进了人群的最前面，任后面的人怨语冲天也不管不顾地闭起耳朵，用他与生俱来的厚脸皮把一切毒言恶语拒于千里之外，心安理得地站在原本不属于他的位置上。这类人，可谓勇气可嘉，冒着被众人唾沫淹死的危险，毅然闯进队伍，死得其“所”。

当然，并不是所有人都有那么优越的条件的`，毕竟生来就准备了那层厚厚的皮以备不时之需的人并不是太多。这些人又不甘心，三思后还是跑进了队伍，当被道德刺到时，恼羞成怒，直接破口大吼，让众人敢怒而不敢言，以气势压倒人。

看到这些“前赴后继”的插队追随者，我不禁感慨，人类社会在不断的进步发展，但人类的文明程度却越来越低了，人类的道德、品质都在社会的发展中大打折扣。

人们为了利益而将道德观、荣辱观踩扁，深踏在脚底，而披着华丽的外壳的世界逐渐变得虚伪，变得异常丑陋。

自觉遵守规则秩序，是一种教养和风度，是一个现代人必备的品格，丢掉了它，人们就难以在社会上立足，社会也难以和谐。

篇3：守序

小学里的老师常常会说：“把队排好，两个两个对齐。”现在，初中的老师会换种说发：“看好前面的同学，不要独占一排。”排队守序，这可以算是最基本的了。

我曾听过这样一个小故事：列宁曾经去一个理发店剪头，排队的人很多，他们都认识列宁，刚好看到列宁也来剪头发，都纷纷让出自己的位置。列宁很谦虚，他只把自己当做一个普通的百姓，主动地拿出一张椅子，坐到最后一张位置排队，等待着理发师给他剪头。排队的人无可奈何，都回到自己原来的座位。

遵守秩序，要说难也不难，说简单也不简单。经常可以在十字路口看到，许多家长带着孩子一起闯红灯，于是，人们常提到的“红绿灯交响曲”出现了。前段时间，在一条大街上，一位骑摩托车的人骑着摩托正要过马路，见四周无人，便闯了红灯。恰巧这是一辆轿车疾驰而来，把摩托车撞翻了，很不幸，骑摩托的人也严重受伤，被送进了医院。可见，侥幸心理是不可有的，这位闯红灯的骑摩托者本该安安全全的，却因小小的怠慢使自己成了这副模样，这也很好地给了人们一个深刻的教训，告诉人们在任何时候都要遵守交通秩序。

像这类的事情，不胜枚举。公共秩序是社会生活正常进行的重要保证。如果一个国家没有秩序，哪来的人民生活健康;如果一个学校没有秩序，哪来的学生学习愉悦;如果一个学生没有秩序，他怎么能做得好事情呢?

还好，现在老师经常教育我们，该如何遵守秩序，学校也经常举行活动来启示我们。这样能有效地给我们进行教育，防止一些事故在我们身上发生。

对于我们中学生来讲，遵守秩序应该是最容易不过的事情了。比如：上下楼梯时，轻声慢步靠右走，不拥挤，不插队;上学和放学回家的路上，不闯红灯，遵守交通法规;在公交车上，主动让座给老弱病残孕;升国旗的时候，双眼紧盯国旗，专心致志;跑步的时候口号喊得响亮，步伐整齐……

在你不能守序的时候，你可以这样假设:有一天，你在超市排队付钱，后面有人非常着急，于是插队插在你前面，嘴上连说“抱歉抱歉”，你有怎样的感受?这样想想，你就会觉得这破坏了秩序，这样做很不文明，给别人不好的感觉，你一定会有所感触。

篇4：公益广告文明排队标语

2. 微笑点缀生活，文明美丽包河。

3. 你文明，我文明，城市更闻名;你添彩，我添彩，包河更精彩。

4. 一言一行文明市民，一步一景美丽包河。

5. 巢湖流淌人文梦，文明点亮包河城。

6. 徽居特色，皖美品质，善治之城，文明包河。

7. 崇法治德始于心，美丽包河践于行。

8. 文明同心，创建同行，丹阳同梦。

9. 文明丹阳精彩有约，和谐丹阳魅力无限。

10. 文明从我做起，丹阳因你美丽。

11. 城市管理，全民参与;文明丹阳，你我共创。

12. 共走文明之约，感受精彩丹阳。

13. 人人讲文明，处处是真情。

14. 同谱城市文明曲，共唱丹阳幸福歌。

15. 手牵手，为文明丹阳添光彩;心连心，让美丽丹阳更文明!

16. 您给丹阳一份文明，丹阳还你十分温馨!

17. 构筑丹阳文明大厦，承于市民道德砖瓦。

18. 人人都是文明丹阳创建志愿者，个个都是文明丹阳创建主力军!

19. 通信创建文明城，携手共筑中国梦。

20. 有一种财富叫精神，有一种高贵叫文明。

21. 一片丹心创新业，万象更新映朝阳。

22. 人人都是文明使者，全民创建文明丹阳。

篇5：排队文明习惯培养活动方案

王怡娟

一、指导思想

文明礼仪是我们中华民族的优良传统，也是我校一直秉承的优良作风。为了积极响应市教育局“文明礼仪伴我行”的号召，同时让学生树立正确的人生观和价值观，养成学生良好的道德生活习惯和健康向上的人格，学校决定结合学校实际，通过开展形式多样的活动，如：排队文明习惯培养，文明用餐习惯培养，文明用语习惯培养等。进一步增强全校学生的文明礼貌意识，加强学生日常行为规范教育，创设校园良好、和谐的育人环境，使学生的整体素质得到全面提高。

二、活动目标

排队是一个民族文明程度最明显的表现之一，小学生是祖国的未来和希望，从小培养小学生的良好生活习惯，是当代教育的基本要求，是一股积极向上的能量，是人与人之间的一种文明礼仪。通过“细化目标、突出重点、实践体验、循序渐进、持之以恒”的教育策略，在上学期开展排队文明习惯培养活动的前提下，本学期通过强化训练与检查反馈相结合的方法，继续推动及实施，落实到各方面的行动上去，努力消除学生实际生活中存在不文明现象，促进本年级学生掌握各种礼仪知识与技能，不断增强礼仪意识，培养优秀的礼仪品质，构建和谐的学习环境。

三、活动内容

通过上学期的文明排队习惯培养活动，结合我校的具体校情，本学期继续推动及实施，把排队文明礼仪落实到各行动上去。第一阶段：继续宣传阶段。

1、利用周会和国旗下讲话，提出排队礼仪教育。

2、利用班会，加强对学生的排队文明习惯培养。

3、在班图书角摆放相关书籍，以便学生阅读学习。

4、出好一期相应主题的黑板报。

5、利用宣传报和相关视频，做好活动的再宣传。充分利用现有的楼道文化长廊、宣传栏等宣传阵地，宣传活动的目的、意义和常识，让文明礼仪教育深入人心。

5、举行中队活动，增强他们文明排队的自觉性和意志力，从自己做起，从身边小事做起，从现在做起，养成良好的文明行为习惯，携手创建和谐班级。

6、制订班级活动方案。开展活动案例设计、评比活动。第二阶段：行动实践阶段

培养学生的排队文明习惯，需落实到排队中每个细节，每个行动，具体体现在以下几个方面：（1）做课间操排队时

在短暂的时间内，要求学生迅速有序地步出教室，在教室外走廊排好两纵队，在老师的带领下安静地前进，在上下楼梯的过程中，每次只让一个班通过，一队靠墙边行走，一队靠楼梯栏杆行走，并控制行走速度，以防止发生踩踏事件。到达操场后保持队伍整齐，并快速到达所指定的做操地点，排好做操队伍等待音乐的响起。做操完毕后快速前靠，保持队伍整洁按原路线返回教室。（2）用餐排队时

在所指定的位置按先来后到的顺序排好两纵队，安静地等待老师带队，到达食堂时，两队从两个方向进入食堂，一队先端菜后打饭，另一队先打饭后端菜，减少在拥挤的排队过程中打翻食盆的几率，更节省了排队等待的时间。在等待时要有一定的耐心，不插队，不敲击碗筷，给食堂制造不安的气氛。排队时彼此的距离可稍近，但不要紧挨排在前面的人。最后在打饭过程对食堂阿姨说上一句“谢谢”，让辛苦工作的阿姨们也感受到我们学生的文明素质。（3）上室外课排队时

体育课，电脑课，书法课，武术课这些课程都有各自所指定的上课地点，学生必须在上课钟响起时在原教室等待老师的到来，在科代表的组织下到教室门口排队，按指定的路径在老师带领下前进，保持安静，不说话，不与他人玩闹，以免影响其他正在上课的班级，造成严重的后果。（4）放学排队时

放学时间是学生心情最兴奋、最激动的时候，这时需让管理能力较好的学生指引学生排好队伍，不起哄、拥挤或破坏排队。队伍行径的时候，不围聚一起嬉戏打闹，保持队伍的良好纪律。到达风雨操场后各自归到校车所在队伍向接送老师报告，不乱跑乱窜，不与他人发生矛盾，以免造成混乱，给接送队伍造成麻烦，更严重的会影响全校46辆校车的放行时间。第三阶段：总结表彰

1、班级文明之星评比。

2、校园之星事迹交流、评比、表彰。

3、开展优秀活动展示、交流活动。

4、每月评选优秀文明班级。

四、活动要求

1、各年级、各班级要高度重视活动的重要性，并根据班级实际情况制定相应的活动方案，动员全班同学积极参与，积极营造文明礼仪新风尚。

2、对不良的现象及时曝光，对文明礼仪先进个人和班级主动宣传。

篇6：排队守序接力文明作文

首先，德育主任利用周一全校集合的时间向全体学生介绍了“校园排队日”活动的意义，倡导每一位学生把文明落实到行动中去，自觉排队，方便你我，并说明学生会将加强食堂打饭排队的管理与扣分工作。然后，在各班的班队课上，各班结合自身特点，开展了以“文明，从排队礼让开始”的主题班会，同学们都积极投身到班队活动中，学习和感受“排队礼让”的精神。此外，学校还要求全体师生在校园内外都要注重排队礼让，并收集生活中碰到的排队礼让的照片。

活动中同学们纷纷表示切身感受到了校园内浓郁的自觉排队、遵守秩序的气氛，更加热爱自己的学校和同学，同时明确表态说不会辜负学校的教导和老师的期望，会在往后的学习生活当中，从我做起，从身边做起，把“排队礼让”的理念贯彻到自己的行动中。