油画基础技法教学

第一篇：油画基础技法教学

写意油画技法在油画色彩教学中的运用研究

[摘要]通过对写意油画拓展开的油画色彩教学，可以使学生掌握相关艺术学科的基本理论知识和基本技巧、技法，汲取多方面的有益元素，为自己的油画创作注入一些新鲜的血液，这能大大提高油画作品的文化内涵，也能使油画教学走向了民族化、多元化发展的方向。

[关键词]写意;油画;色彩;关系;语言

写意油画的色彩语言不是盲目地去复制客观世界的五颜六色，而是寻求画面中色彩关系的和谐。艺术家打破物象的形态，用色彩造型、视觉造型、色、体积的构成关系，表现物象内在的结构和空间。写意油画克服了对色彩法则的盲目追求，运用规律却不被规律拘束，让色彩成为表情达意的一种方式。如果说写实油画的色彩追求的是一种色彩的加法，写意油画追求的就是一种减法，以少胜多，以一当十，浑然整体。将民族化的写意油画技法融入油画教学课堂是一项非常值得探究的研究工作。

在写意油画技法教学的色彩处理上我们可以注重以下一些内容：

用写意的笔法注重色调关系画面上的一切色彩因素都应作用于色调。这一阶段关键在于布置大的色彩关系。先要迅速地抓住静物总的色彩倾向，确定大的色彩基调，调出色彩，将整幅画面大的色彩区域快速比较并表现出来。一定要以一种专注而轻松的心态来铺色块，注重控制整体色彩关系，色彩不要一下铺得太厚，在较短的时间里把画面的整体色调和基本色彩关系铺出来，始终把握好第一印象的新鲜感觉。最好首先铺出对画面色调起决定作用的大面积色块，然后根据画面色彩果断的涂出黑、白、灰等明度色彩关系，为处理其他部位的色彩层次构建比较的依据，也便于下一步寻找各个局部的色彩变化。调出的色彩倾向性要明确，一些纯度高的物象色彩不宜调和太多。而且由于不同的红、不同的蓝、不同的绿等色的性质都不一样，在用色时要多选择和大胆尝试。这时应该避免对物象局部细节的色彩对比过多关注，把着眼点完全放在画面的整体感觉上，快速表现出整体的色彩氛围。

当画面大体的颜色铺好后，将写意性的笔法融汇于教法当中，就可以具体刻画画面中的每一个局部、每一个物象的色彩关系，用色彩来塑造。物象的形体结构、体面关系、空间透视、光影明暗、质地感觉以及环境色、光源色的影响等，注意把握整幅画面的主次虚实和色调的变化统一。此时可以从画面主体物象着手，逐个深入刻画完成;同时还要注意物象与背景和其他物象的关系，掌握分寸，从局部入手但不能陷入局部，这一阶段用色可适当加厚去塑造物象的亮部和前景的衬布，使画面色彩有厚有薄，层次丰富、耐看。在完成对具体物象及色彩的深入刻画之后，难免会出现局部色彩正确，但整体色彩关系表现不当或者琐碎的情况。因此，一定要重新又回到画面的整体调整上，重新审视整个画面，看一看哪些局部和整体脱节，哪些局部应该整体塑造加强，哪些局部应该概括减弱，即便是刻画得非常精彩的局部细节，只要影响了整体色彩效果，也要调整处理，使整个画面有一种绘画的平衡感，真正做到既有局部精彩的变化和塑造又有整体的表现与和谐统一，达到艺术的完整性。

在油画教学当中，写意油画始终关心的议题就是怎么才能获得色彩视觉的平衡，如何将个性化的色彩感受融入色彩语言中。所以写意油画的色彩语言具有和谐性的特征，不但要统

一、完整，还要协调、悦目，情绪化的线条与纯化的色块并置、重叠、使画面产生一种唯美的视觉走向。写意油画很少出现强烈的明暗对比，画家着力营造出和谐微妙的色彩关系，色彩常以低调含蓄的形式出现，若隐若现，巧妙地表现了情景交融的精神意象。

写意油画的色彩语言的构成因素在中国油画教学中的运用有着较多的理论来源，我国古代的艺术家建立了以红、黄、青、白、黑为主要内容的稳定长久的色彩结构。自此中国古代开始了对色彩精神实质层面的追求，忽视物象客观固有色和光源冷暖色等因素的影响，并最终形成以墨色代替颜色，利用墨色的干、湿、淡、浓、焦来表现画面的明暗层次，形成了中国画第一无二的艺术面貌。从客观的角度看待这一局面的话，我们可以得出两方面的启示：一方面是中国色彩发展与同时期的西方色彩发展相比较，呈现出相对单一弱化的发展趋势。中国古代色彩画家出于时代的色彩感知限制，缺失了多种颜色之间的协调控制，致使繁杂的场面里色彩孤立而杂乱，不能呈现全局气韵形式的有机联合。另一方面，我国古代色彩观对物象笔者一体的观念有利于后世对主观性特征的重视。当然，西方现代艺术也开始重视艺术家主观性的表现，比如说梵高著名的情绪化色彩语言与笔触手法。中西方艺术共同对色彩语言主观性地运用，对写意油画的发展影响深远。写意油画注重与中国传统文化精神的密切结合，强调艺术家个体对客观物象的主观认识和自我精神的建设，所以在色彩的运用方面通常注重主观性的语言形式。写意油画的艺术家在艺术创作中，并非只是简单地再现自然物象，而是以个体感官和视知觉为基础，对所有色彩进行解构、变化、组合和配置，强化对色彩的主观印象，不拘泥于固有色的局限和僵化立体明暗的表现，随时发挥主观色调和独特的符号语言，以严谨的色彩语言塑造绘画作品的艺术品格。当然，写意油画并非放弃了审美，只是在传统的美学观念中不断寻找自己的定位，不断创新。正是因为这样的探索，写意油画在创作样式、色彩语言、美学价值方面等形成了自己的体系和神采。而运用于教学，也是将写意油画语言的阐释性笔法运用于教学当中的得当表现。

写意油画和谐的色彩关系运用于教学中会比较注重色彩关系，色彩的和谐是指各种色彩组合因素所形成的感觉的均衡。在一定范围内的整个色彩空间的一种表现效应，并与色彩对象、构图、特定的意境、与描绘技法有着内在的有机的联系。这是通过色与色之间的合理配置，颜色与颜色之间的相互关系的安排来完成的。瑞士色彩学家伊顿说过：“缺乏视觉的准确性和没有感人力量的象征主义将只是一种贫乏的形式主义”。

艺术的发展己经多元化，讲授油画课堂的知识，若预想要取得有创造性的成绩，不能只在油画本专业领域内汲取营养，还需要掌握艺术学科和其它领域中的相关理论知识，这样才能很好的激发我们每一位油画专业学生的潜能，创造出新颖独特有品位的油画作品。在油画教学中，应引导学生学会对其他艺术语言的认识和利用，加强对艺术领域内各学科了解与学习，进一步拓展学生的创新能力。如通过对写意油画拓展开来的中国画、水彩画、水粉画、设计艺术学、民间艺术等专业的学习了解，可以使学生掌握这些艺术学科的基本理论知识和基本技巧、技法，汲取方方面的有益元素，为自己的油画创作注入一些新鲜的血液，这能大大提高油画作品的文化内涵，也能使油画教学走向了民族化、多元化发展的方向。

第二篇：油画技法 着色法

核心提示：技法油画工具材料的限定导致油画绘制技法的复杂性。几个世纪以来，艺术家在实践中创造了多种油画技法，使油画材料发挥出充分的表现效果。油画主要技法有： ①透明覆色法，即用不加白色而只是被调色油稀释的颜料进行多层次描绘。必须在每一层干透后进行下一层上色,由于每层的颜色都较稀薄,下层的颜色能隐约透露出来，... 技法 油画工具材料的限定导致油画绘制技法的复杂性。几个世纪以来，艺术家在实践中创造了多种油画技法，使油画材料发挥出充分的表现效果。油画主要技法有：

① 透明覆色法，即用不加白色而只是被调色油稀释的颜料进行多层次描绘。必须在每一层干透后进行下一层上色,由于每层的颜色都较稀薄,下层的颜色能隐约透露出来，与上层的颜色形成变化微妙的色调。例如在深红的色层上涂罩稳重的蓝色，就会产生蓝中透紫即冷中寓暖的丰富效果，这往往是调色板上无法调出的色调。这种画法适于表现物象的质感和厚实感，尤其能惟妙惟肖地描绘出人物肌肤细腻的色彩变化，令人感到肌肤表皮之下流动着血液。它的缺点是色域较窄，制作过程工细，完成作品的时间长，不易于表达画家即时的艺术创作情感。 ② 不透明覆色法，也称多层次着色法。作画时先用单色画出形体大貌,然后用颜色多层次塑造,暗部往往画得较薄，中间调子和亮部则层层厚涂，或盖或留，形成色块对比。由于厚薄不一，显出色彩的丰富韵意与肌理。透明与不透明两种画法没有严格的区别，画家经常在一幅画作中综合运用。表现处在暗部或阴影中的物象时，用透明覆色法可以产生稳定、深邃的体积感和空间感;不透明覆色法则易于塑造处在暗部以外的形体，增加画面色彩的饱和度。19世纪以前的画家大都采用这两种画法，制作作品的时间一般较长，有的画完一层后经长期放置，待色层完全干透后再进行描绘。

③ 不透明一次着色法，也称为直接着色法。即在画布上作出物象形体轮廓后，凭借对物象的色彩感觉或对画面色彩的构思铺设颜色,基本上一次画完,不正确的部位用画刀刮去后继续上色调整。这种画法中每笔所蘸的颜料比较浓厚,色彩饱和度高,笔触也较清晰，易于表达作画时的生动感受。19世纪中叶后的许多画家较多采用这种画法。为使一次着色后达到色层饱满的效果，必须讲究笔势的运

用即涂法，常用的涂法分为平涂、散涂和厚涂。平涂就是用单向的力度、均匀的笔势涂绘成大面积色彩，适于在平稳、安定的构图中塑造静态的形体;散涂指的是依据所画形体的自然转折趋势运笔，笔触比较松散、灵活;厚涂则是全幅或局部地厚堆颜料，有的形成高达数毫米的色层或色块，使颜料表现出质地的趣味，形象也得到强化。 作为一种艺术语言，油画包括色彩、明暗、 线条、肌理、笔触、质感、光感、空间、构图等多项造型因素，油画技法的作用在于将各项造型因素综合地或侧重单项地体现出来，油画材料的性能充分提供了在二度的平面底子上运用油画技法的可能。油画的制作过程就是艺术家自觉地熟练地驾驭油画材料、选择并运用可以表达艺术思想、形成艺术形象的技法的创造过程。油画作品既表达了艺术家赋予的思想内容，又展示了油画语言独特 的美——绘画性。

发展 油画的发展过程经历了古典、近代、现代几个时期，不同时期的油画受着时代的艺术思想支配和技法的制约，呈现出不同的面貌。

油画发展初期的历史条件奠定了古典油画的写实倾向。15世纪的欧洲文艺复兴运动中，人文主义思想出于对宗教的批判,有着关注社会现实的积极要求,许多著名

画家为逐渐摆脱单一的以基督教经典为题材的创作，开始对当时生活中的人物、风景、物品进行观察和直接描绘，使宗教题材的作品含带明显的现实世俗因素，有的

画家完全描绘现实生活的实景。文艺复兴时代的画家继承了希腊、罗马的艺术观念，即不仅注重作品要描述某一事件或事实，还要揭示出事件或事实的前因后果，于

是形成了注重构思典型情节和塑造典型形象的艺术手法。与此同时，画家还分别探索解剖学、透视学在绘画中的运用、画面明暗分布的作用等，形成了造型的科学原理。

人体解剖学的运用使绘画中的人物造型有了如同真实般准确的比例、形体、结构关系;焦点透视法的建立使绘画通过构图形成幻觉的深度空间，画中的景物与现实中

定向的瞬间视觉感受相同;明暗法使画中的物象统一在一个主要光源发出的光线

下，形成由近及远的清晰层次。人文主义的艺术主题与追求写实的造型观念在其他画种 中所以不能完善，是因为工具材料的限制，而油画工具材料性能正适于将二者充分体现出来。因而，古典油画成为经长期制作的、高度写实的面貌。 古典油画在整体上是油画语言诸因素共时综合运用的结果，但不同国家、不同时期的艺术家在此基础上对某一个或几个因素特别注重，形成了不同的风格。文艺 复兴时代的意大利画家比较注重明暗法的运用，画中景物的暗部统一笼罩在阴影中，明暗交界线呈柔和的过渡，造就了画面集中而浑然的效果。L.达·芬奇的《岩间圣

母》是这种风格的代表。同时期的尼德兰画家则清晰地刻画画中景物各个细部，景物之间是色彩的差别而非明暗的过渡，R.康平的三叶祭坛画《受胎告知》就细致地呈现室内外的所有景物。意大利的提香是第 1个特别注重油画色彩表现力的画家，他在暗底子上作画，并常用明度接近、色相略异的明亮色彩构成富丽堂皇的金黄色调，透明颜料的多次复叠，忽厚忽薄的笔法，又使色彩与形体有机溶合，造就出质感效果。

17世纪是欧洲古典油画迅速发展的时期，不同地区、国家的画家依据自己生活的社会背景、民族气质，在油画语言上进行了不同的深向探索，油画的种类按题材划

分为历史画、宗教故事画、团体肖像、个人肖像、风景画、静物画、风俗画等。油画技法也日臻丰富，并形成了各国、各地区的学派。

17世纪的一部分油画强调了油画的光感，运用色彩冷暖对比、明暗强度对比、厚薄层次对比进行光感的创造，形成画面戏剧性气氛。意大利画家卡拉瓦乔打破了他之前油画中有序和谐的光感效果，他强化画面上明暗的对比，往往用画面背景平面的大片暗部衬托前景明亮的人物,令人感到画中光线耀眼。西班牙画家El.格列柯将景物处理成处在斑驳的光影之下，他不是从明暗两大体面，而是从间断错落的明暗分布进行造型，色彩的冷暖也形成间断的连续变化，用笔凝重，色彩层面在挤压中互相渗化，画面给人扑朔迷离的效果，有的甚至充盈着神秘与不安的气氛。荷兰画家伦勃朗也把画中的光感作为表现人的精神状态的一种手段，他所作大量的人物肖像中，人物都处在大块暗部的笼罩中，唯表现神情的脸、手等重要部分显出鲜明的亮度。他运用沉着的颜色在暗部多层薄涂，使暗部显得深邃，

画亮部则用厚涂和画刀堆色法，造成厚重的体量感。 同时期，笔触的运用也被许多画家侧重探索。笔触

是带有颜料的油画笔在画布上运动的痕迹，早期油画全幅各部分颜料层厚薄比较一致，运笔力度均匀，几乎不显露出笔触。17世纪的画家注意到笔触的运动受创作时

心境和情感律动的驱使，画家在作画时能产生控制笔触动势的情感，笔触的轻、重、缓、急和运动方向不仅使被塑造的形象显出生动感，笔触自身也具有艺术表现力。

佛兰德斯画家P.P.鲁本斯在众多的巨幅作品中运用饱蘸稀薄明亮颜色的大笔涂绘，依照人物的形体运笔，留下自由奔放、多呈曲线的笔触，造成了体态的强烈动势和

故事情节的戏剧性冲突。荷兰画家F.哈尔斯则运用轻快、灵活的笔触描绘肖像，使肖像具有人物神采未消的生动感，与他偏于表现豪迈、乐观的人物相辅相成。另一个

荷兰画家J.维米尔善于用珍珠般细碎的、圆润的笔触描绘处在室内的人物，使画面产生宁静、温暖的气氛。油画的发展在19世纪有了新的趋向，主要是油画色彩的变革。英国画家J.康斯特布尔最早直接用油画在室外写生，获得丰富的色彩感受，他在局部用细小笔触并置颜色，使之混合成较鲜明的色块，画面较古典的褐色调子明亮得多。色彩的补色——色轮两极的颜色在并置时能互相提高明度和强度的原理，是在后来被科学认识的，但康斯特布尔凭借对自然的观察感性地获得了补色原理，并在实践中部分地运用。他的作品启发了法国画家E.德拉克洛瓦。德拉克洛瓦以浪漫主义思想支配创作，根据当时的历史事件创作大幅主题画。他将补色关系更多地运用于创作的色彩表现，运用活跃的笔触，在画面的许多部位形成色彩的对比，增强了色彩的明亮度和华丽感，形成了震动当时画坛的风格。法国巴比松画派的许多画家在不同的自然气候条件下进行风景写生，认识到景物光源色、固有色和环境色之间的关系，认识到色

调对于体现时间、环境、气氛，烘托艺术主题，构成画面意境与情调的重大意义。他们大量的风景创作画出了大自然风、雨、晨、暮等特定的色彩气氛。在此基础上，法国印象主义画家在色彩运用方面作出了具有创新意义的贡献。他们吸收了

光学和染色化学的成果，以色光混合原理解决油画的色彩问题。C.莫奈、A.西斯莱等画家捕捉外光景物表面光线变化给人的色彩瞬间印象，用细碎笔触的厚涂法将对比色并置，他们认识到暗部或阴影并非黑色的浓淡变化，改变了用调和过的单一色彩画暗部的传统作法，在暗部和阴影部位也用色点并置。由于视觉生理的作用，并置的色点在一定距

离外看去是透明的、有冷暖倾向的色块，并形成微妙的过渡。印象主义淡化了景物的体积感，强化了色彩因素，不再依靠明暗和线条形成空间距离感，而依据色光反射

原理，用色彩的冷暖形成空间。印象主义的作品出现了前所未有的鲜明与生动，也表明色彩既有综合的、也有纯粹的表现力。

19世纪的欧洲油画出现了有明确艺术主张的流派，虽主要体现在艺术主题和内容上，但油画技法也相应各具面貌。如新古典主义注重油画中物象造型的严谨与坚

实感，符合古典传统的造型法则;浪漫主义围绕悲剧的主题，力求以色彩、笔触因素和构图中运动式线条创造画中情节的紧张感;拉斐尔前派注重对画中人物心理情

绪的表达，较多画面以青、紫、绿调子构成感伤的、静寂的意境……。虽然近代油画的面貌已经比较丰富，但都具有写实的整体特征，它们共同表现为： 一幅油画是

艺术形式的统一体，色彩的主调统一着画面各局部的颜色，局部色彩在过渡的渐变中互相形成和谐的关系，不存在孤立的色块;笔触基本上是为塑造形象而运用，显

露的程度有限，并统一在或曲长、或短促的某种有序倾向中;被描绘的物象统一在中心焦点的构图中，形成与真实视域同构的效果。

从19世纪末叶开始，西方油画发生了根本性变化。传统油画比较狭窄的艺术功能和一体化的写实手法已经达到自身体系的高度饱和，因而在哲学观念、艺术观念的变革中趋于解体。油画不再以模仿自然、再现自然为艺术创造原则，艺术家自由构造的油画艺术形象被视为新的真实。艺术家不再通过油画形式如实描绘自然，而将油画形式作为表现自己精神与情感世界的媒介，以想象、幻想等方法构

造作品。印象派之后的三位画家率先离弃了传统油画模式。V.凡高以疾急奔放的笔触，使浓厚、明亮的色彩充满强烈的力感，表现内心情绪的不安。P.高更以象征的色彩和造型构成画面，作品的空间与传统的形式相违，具有非描述性的神秘气氛。P.塞尚探研用几何形构成艺术形象，创造出画面是一个富有自身秩序的世界。他们的作品成为油画面貌剧变的标志。

在20世纪油画中，由不同的艺术观念形成了不同的流派,并制约艺术形式呈现多种倾向,传统油画技法中的某方面因素往往作为艺术观念的形式体现被强化，甚至被推向极端，油画形式语言受到高度重视。例如：忽视色彩而主要作形体自由构造的立体主义;注重色彩强烈状态中均衡效果的野兽主义;通过色彩和笔触的无序使用表现扭曲心理的表现主义;纯粹以色彩的点、线、面构成画面的抽象主义;以及将颜料随意甩、泼、垂滴于画布上的抽象表现主义等。近百年来西方现代油画流派纷繁，相继更替，只要以油画工具材料为造型媒介，艺术家可以创造任意的油画面貌。 随着艺术观念的不断扩大，导致油画材料与其他材料相结合,产生了不归属某一具体画种的综合性艺术,油画因此也走向失去在西方作为主要画种的地位的趋势。

中国油画 是在欧洲油画技法传入的基础上发展起来的。1902年成立的南京两江优级师范学堂最早设立了西画专科,聘任外国教员讲授油画。同期,清朝政府还派遣留学生到外国学习油画。1887年，李铁夫留学英、美，受教于印象主义画家。1904年，李叔同等留学日本学习油画。此外，陆续有自费留学欧洲的画家。20年代后期，留学生相继回国，积极从事油画创作和油画教育，并以他们为主体形成各种画会、美术社，出版画册，介绍西方油画作品。这样，油画直接从欧洲、间接从日本传入中国，成为中国画坛的新画种。

出国留学生在不同的美术院校就学或师从不同风格的画家，使得早期中国油画面貌不一。由于画家回国后缺乏油画艺术的社会氛围以及材料的限制，早期中国油 画作品不及西方油画醇郁，表现力也不够丰富。一部分作品是用油画材料表现中国传统绘画的内容和造型特点，画面往往显得干涩、凝滞，并且不易长久保存。 20～40年代，北平艺术专科学校、中央大学艺术系、杭州艺术专科学校、上海美术专科学校、苏州美术专科学校、武昌艺术专科学校等院校培养了一批油画人才。刘海粟、林风眠、徐悲鸿是对教育影响较大的油画艺术家，他们的作品代表

着当时较高的水平。以徐悲鸿为代表的许多画家坚持以现实生活内容为主题，描绘具体的有情节的题材，侧重严谨的形体塑造和写实的色彩，作品主题与当时的社会历史背景有较密

切关系，形成很强的社会教育意义。以林风眠、刘海粟为代表的一些画家，侧重吸收欧洲印象主义以后的诸种流派风格，主要通过丰富的色彩和自由的笔触表现对景物的主观感受，画面的艺术形式感较强，多呈流畅、轻松的意趣。40年代留学回国的油画家中有的深入敦煌石窟等地研究中国古代艺术，画出了吸收民族绘画造型和色彩特点的作品。

中华人民共和国建立后，中国油画得到了普及性的发展。50年代后期，油画教学和创作受到新的外来影响，主要采用的是俄罗斯-苏联油画模式。在基础作业中,油

画技法的特点为：注重描绘物象处于一个主要光源之下的效果，以明暗调子的推移即素描关系作为造型的主导因素。色彩表现的是物象之间由于环境色作用形成的色调，一般采用多层画法，保持暗部的透明感和亮部的色层重叠，笔触多较阔略、明显，形成物象的体面转折和质感。

中国油画创作主要遵循反映现实社会生活的艺术原则，在观察生活的基础上,以写生方法收集创作素材,形成主题明确的艺术构思，通过创造生活情景的某一瞬时状态体现艺术主题，强调内容的情节性和文学性。画面一般有焦点透视的写实感,运用明暗和造型突出主体,色调的倾向性形成画面的意境并烘托主题。众多以现实生活和近代历史事实为素材的作品，在50年代和60年代上半叶反映了普遍的社会意识，油画技法也日趋丰富，成为中国画坛富有生机的绘画形式。60年代后期，中国油画从较窄的艺术路子陷入概念化，表现内容单一，较多作品成为当时政治口号的图解，也几近完全失去油画的特征。

1979年以后，中国油画逐渐得到正常发展，改变了过去吸收单一的油画模式的状况，较全面地吸收西方从古典到现代的各种风格与流派。艺术家更多地注重油画艺术的审美功能，注重油画形式语言的多样化、个性化，形成了中国油画的初步繁荣。其中突出的油画风格是吸收法国古典油画的技法，讲究严谨而富有艺术概括的造

型，细腻的色彩变化和多层次色彩构成和谐的色调，作品气氛典雅、意境清新。

有的借鉴美国照相写实主义的手法，运用极为精细的笔触描绘理性构造的物象，作品

取材于现实生活实况，往往显出冷峻的情调。更多的画家追求艺术的情感表现，灵活地运用油画材料，创造富有个性的艺术作品。

油画的丰富表现力在它的发展中愈益显著，是世界上沟通人类情感的一种重要的艺术语言。

第三篇：油画技法课程题库

一、素描试题库之一

1. 教学课题：理解素描的基础理论，掌握素描的不同表现技法

质量要求：方法正确，作业完整，符合作业质量要求。 数量要求：1幅作业，四开

评分标准：学习体会应有感而发和理论高度，技能评分标准同质量要求

2. 教学课题：如何在写生中深入理解形体、结构、透视、解剖、动态、线条、明暗等基本要素。

质量要求：造型准确，表现生动 数量要求：1幅作业，对开

评分标准：理论及技能考核标准同作业质量要求

二、油画人像试题库之二

1. 教学课题：油画基础理论及制作程序和人物头像色彩写生和作品临摹

质量要求：正确掌握方法、具有良好的色彩感觉和素养 数量要求：1幅/4——20课时

评分标准：教师组成阅卷小组统一阅卷。

2. 教学课题：古典主义人物肖像画技法研究和作品临摹

质量要求：正确掌握方法、具有良好的油画感觉和素养 数量要求：1幅/4——20课时

评分标准：教师组成阅卷小组统一阅卷

3. 教学课题：在写生的基础上进行写意人物的创作练习

质量要求：有一定的创作构思，画面完整 数量要求：1幅/4——30课时

评分标准：教师组成阅卷小组统一阅卷。

4. 教学课题：高级人物画技法研究和作品临摹、毕业创作设计外出考察采风素材收集、综合媒介创作、展览和图式研究

质量要求：正确掌握方法、具有良好的色彩感觉和素养。 数量要求：1幅/4——30课时

评分标准：教师组成阅卷小组统一阅卷。

三、油画人体试题库之三

1. 教学课题：油画基础理论及制作程序和人体色彩写生和作品临摹

质量要求：正确掌握方法、具有良好的色彩感觉和素养。 数量要求：1幅/4——20课时

评分标准：1.构图完整(20%)2.色彩关系协调(40%)3.造型合理(20%)4.技法熟练程度(20%)

2. 教学课题：古典主义人体画技法研究和作品临摹

质量要求：把握人体画基本表现方法和观察方法古典人体油画技能特点和观念 数量要求：考试写生一幅

评分标准：1.构图完整(20%)2.色彩关系协调(40%)3.造型合理(20%)4.技法熟练程度(20%)

3. 教学课题：表现性倾向人体画技法研究和作品临摹/绘画与摄影研究

质量要求：正确掌握方法、具有良好的油画感觉和素养。 数量要求：1幅/4——30课时

评分标准：1.构图完整(20%)2.色彩关系协调(40%)3.造型合理(20%)4.技法熟练程度(20%)

4. 教学课题：高级人体画技法研究和作品临摹、毕业创作设计外出考察

采风素材整理、综合媒介创作、展览和图式研究

质量要求：形成一定个人面貌、具有良好的油画感觉和素养 数量要求：1幅/4——30课时

评分标准：教师组成阅卷小组统一阅卷

四、油画风景试题库

1. 教学课题：油画基础理论及制作程序和静物色彩写生和作品临摹

质量要求：正确掌握方法、具有良好的色彩感觉和素养 数量要求：1幅/4——20课时

评分标准：1.构图完整(20%)2.色彩关系协调(40%)3.造型合理(20%)4.技法熟练程度(20%)

2. 教学课题：古典主义风景技法研究和作品临摹

质量要求：构图完整色彩明快、协调 数量要求：1幅/4——30课时

评分标准：1.构图完整(20%)2.色彩关系协调(40%)3.造型合理(20%)4.技法熟练程度(20%)

3. 教学课题：表现性倾向风景技法研究和作品临摹/绘画与摄影研究

质量要求：创意新颖、色彩协调、体现一定油画品格 数量要求：1幅/4——30课时

评分标准：1.构图完整(20%)2.色彩关系协调(40%)3.造型合理(20%)4.技法熟练程度(20%)

4. 教学课题：以静物为题材完成油画创作

质量要求：创意新颖、色彩协调、体现个人油画品格 数量要求：创作至少一件

评分标准：1.构图完整(20%)2.色彩关系协调(40%)3.造型合理(20%)4.技法熟练程度(20%)

五、油画静物试题库之一 1. 教学课题：油画静物技法

质量要求：造型生动、准确，有一定艺术表现力 数量要求：4开或对开纸大小画布

评分标准：构图完整，造型生动，有条件色关系

2. 教学课题：油画静物技法

质量要求：造型生动，色调协调 数量要求：4开或对开纸大小画布

评分标准：构图完整，造型生动，有一定的光色效果

3. 教学课题：油画静物技法

质量要求：造型生动、准确，有一定艺术表现力 数量要求：4开或对开纸大小画布 评分标准：构图完整，气歆生动，形式特征明显

4.教学课题：以静物为题材完成油画创作

质量要求：画面完整，并具有一定的表现性 数量要求：1幅

评分标准：同质量要求

六、色彩试题库之二

1. 教学课题：色彩基础理论和静物色彩写生和作品临摹

质量要求：正确掌握原理、具有良好的色彩感觉和素养 数量要求：1幅/4——12课时

评分标准：1.构图完整(20%)2.色彩关系协调(40%)3.造型合理(20%)4.技法熟练程度(20%)

2. 教学课题：色彩基础理论和人物、风景色彩写生、复杂静物色调组合练习和作品临摹

质量要求：构图完整、色彩明快、协调 数量要求：考试写生一幅

评分标准：1.构图完整(20%)2.色彩关系协调(40%)3.造型合理(20%)4.技法熟练程度(20%)

3. 教学课题：色彩基础理论和人物、人体色彩写生、风格比较创作研究和作品临摹

质量要求：构图完整具艺术表现力、色彩明快、协调 数量要求：考试写生一幅

评分标准：1.构图完整(20%)2.色彩关系协调(40%)3.造型合理(20%)4.技法熟练程度(20%)

4. 教学课题：色彩高级理论和人物、人体色彩写生、综合媒介创作研究和作品临摹

质量要求：构图完整具艺术表现力、色彩协调，个人风格形成。 数量要求：考试写生一幅

评分标准：1.构图完整(20%)2.色彩关系协调(40%)3.造型合理(20%)4.技法熟练程度(20%)

七、中外油画史试题库

1.教学课题：由外国油画史和中国油画史两部分组成

质量要求：答案应显示其掌握该课程的基本内容 数量要求：书面考卷1份 评分标准：同质量要求

八、油画鉴赏试题库

1. 教学课题：中外油画名作赏析

质量要求：答案应显示其掌握该课程的基本内容 数量要求：书面考卷1份 评分标准：同质量要求

九、绘画美学试题库

1. 教学课题：美学基本原理，中西美学发展史的基本脉络。

质量要求：概念明确，论之有据，说理充分，结合实际。 数量要求：论文一篇，3000字左右。 评分标准：言之有物，说理明晰。

2. 教学课题：中西方美学专题考察

质量要求：概念明确，论之有据，说理充分，结合实际。 数量要求：论文一篇，3000字左右。 评分标准：言之有物，说理明晰。

3. 教学课题：中国美学思想史

质量要求：问题意识强，思考深入，见解深刻，符合学术规范。 数量要求：论文一篇，3000字左右。

评分标准：选题恰切，论证充分，寓于启发性、前瞻性。

4. 教学课题：西方美术美学史概论

质量要求：以基础知识为根本，求异求创。 数量要求：论文一篇，1000字左右。

评分标准：以基础知识为根本，对西方美术美学史有较为明晰的把握。

十、解剖学试题库之一

1. 教学课题：基本艺用解剖学

质量要求：能够指认默画出基本骨点和肌肉。 数量要求：论文一篇，3000字左右。 评分标准：见考试试卷评卷标准

第四篇：油画材料技法(自己总结)

油画材料技法的相关知识(自己总结)

1. 蓝色产生于大自然，这是由于在人们的眼睛也黑色或深色之间存在着稀薄，无色的水蒸气。

2. 梅姆林和扬帆艾克完善了用干性油直接混合亚麻籽油胡桃油在木板上进行绘画的方法。 3. 乔尔乔尼画出了第一幅在帆布撒谎能够的 威尼斯油画，但西班牙委拉斯贵支仍被看做是 第一位位看帆布上独立使用油画材料的 人 。 4. 威尼斯画派主要关注点事 丰富而生动，有 一层层构建而成的整体色彩调子，对于素描的强调则体现在绘画的过程中。

特性：

1. 干性油例如：亚麻籽油、核桃油、婴栗油是 油画中颜料的结合剂，但最常用的结合剂是亚麻籽油。。婴栗油是颜色最浅的，泛黄程度低于亚麻籽油所以他用来制作白色颜料特别好，而且他比亚麻籽油和核桃油干得慢很多

2. 三者的干燥速度：从快到慢，亚麻籽油、核桃油、婴栗油

3. 间接画法：是局部色彩是各中半透明和不透明的暖色和暗部的透明罩染也冷白色或接近白色的薄涂层次系统的交替运用所建立起来的 。这技法叫透明罩染，

4. 无论暖色还是冷色，当他罩染在 白色或接近白色的色彩上，会产生暖色调。白色或接近白色的颜料涂在深色调上回创造出相对冷的色调。这种技法，有透明罩染又有薄涂画法。

5. 在用油作画时。“肥盖瘦”的原则须时常牢记，是这含有多油的颜料成运用到含油少而缺少柔性的底层上。如果反过来的话，经过一段时间后作品会开裂。瘦的颜料覆盖无法适应底层颜料由于温度和大气变化引起的膨胀和收缩。

6. 在白垩分钟加入还 带温度的 胶液，使其形成厚奶油状。待混和物冷却后，加入三分之一的聚合亚麻油或稠。亚麻油，开始是需要一滴一滴地把油加进去，同时用玻璃棒不停的搅动，逐步增加油的量。

7. 每一种色粉都有其各自的特性，需要不同量的油进行调和。有些颜料可加入蜂蜡、树脂或其他原料的添加剂来增加其表现力 。

8. 绝大部分的色粉都可以跟油调和，但也有例外：氧化铁褐色，红玄武士、锰黑、石墨和巴黎蓝。 9. 低质量的油画颜料填充剂往往比色粉还要多 。 10. .制作颜料：一份的冷榨亚麻油和调和三分干的色粉。有玻璃匙或调色到吧色粉取出，放在准备好的 玻璃调色盘上。要注意，游戏色粉是很细腻和很难控制的，因此我们要采取措施避免色粉到处飞扬，我们 可以加入适量的牛胆汁，有调色刀调至糊状。

1.慢慢的把油加进色粉中，有 调色刀调成硬糊状，一般要研磨二十分钟。

2要注意的是 尽量用少的油研磨(加入过多的油会引起画面发黄、开裂、起皱) ，假如在使用 颜料是 觉得太干了或呈粉状的话，课加入适量的油 。同理油多可加色粉 3.已调好的颜料应放进有盖得玻璃瓶力保存。拧上盖子前，在色膏撒谎能够覆盖一张塑料膜以防因为干燥在表面形成一层皮膜。

11.透明底子：其是在底子涂层上涂成的薄涂层，对于画的保存、亮度、寿命和各种颜色的效果都有着非同寻常的作用。由于明亮的白色底子涂层的光学反射性能，为了下一步的油画创作提供一个朦胧的空间

12.油画底的制作：把色料和溶剂油或胶溶剂混合就能制作透明底子。使用胶溶剂的方法，画面在几个小时就能干燥而且不会因为时间推移而发黄。 用玻璃棒研磨一分色料和十五分的溶剂油或胶溶剂充分研磨

油画底必须透明，这样可以是光线通过透明的颜色层透射到画布后利用底子的亮度将色彩反射出来，产生具有深度的、，表面透明光亮的色彩效果。

13底稿：铅笔不可以和覆盖的颜料融合。石墨铅笔中的金属成分会使他在完成的油画创作中留下明显的痕迹。所以一般用木炭或粉笔 。

14.底色层：可以用底色白的颜料来绘制，把一份含油画地的白色油画颜料(铅白)和一份同等比例和坦培拉白颜料(1：1的蒸馏水和蛋黄混合)充分混合，形成高浓度奶状色浆。 15：亮部肯定要比你预期的按，而暗部则比最后效果浅。

16：局部罩染;从传统意义上来讲，间接画法的核心是在较深的底子上做白色的底层塑造。色彩是通过透明的深色罩染和有白色或接近白色的半不透明色薄涂所产生的。商品颜料中包含了太多的油，我们可以在开始步骤中挤出一些颜料在纸巾上以滤去过多的油 。 将不含溶剂油或含油的 纯油画颜料有刷子或 软布涂开做深色的 透明罩染，被罩染部分的表面应该是干的。

例如;你 画的 是 一幅风景画的 画 ，可以使用深土绿这样的 深透明底色。为了创造书一个明暗调调子并且建立起画面色彩结构。用白色进行 的 底层塑造时，，把透明底色作为最深的调子。在 中间调部分铺开的白色是 十分薄得 ，而最亮处则稍厚一些 。

17.纯油性媒介剂：为了加速干燥，可以使用亲氧化锰颜料催化剂，那是一种用于亚麻油的 干燥剂，但不好的地方是会后复杂的 后果，例如画面开裂。

18.为了 防止深颜色被另外深颜色吸收，深的透明色罩染应该始终在相对比较浅的 区域进行。偶尔也可以用少量白色加入透明的深色中来代替。

19.在使用油画间接技法是 如果作画时油添加得太快的画，那么清澈、透明的 效果可能 会由于皂化和分离消失。

20上光：一幅油画上光要让它充分的 变干。光油会随时间变黄并且形成一层看上去不舒服的 光亮表面。理想的办法就是 吧画面上的光油每40年清除一次，然后重新涂刷。传统的上光油是由达玛树脂和松节油制成。同时油画还能用蜡来进行上光。

第五篇： 古典油画技法中质感的研究

摘要：

当传统被忽视被淡忘的背景下,目前的中国油画界却有许多画家仍然热衷于这一古老的绘画方式，出现了很多有东方韵味和时代感的古典风油画作品，并且在学术界和收藏界都有广泛的影响力。在当下的美术学院油画教学中，系统的教授学生古典油画的制作技巧、方法和步骤，以及帮助他们理解古典油画的深厚底蕴和精神内涵是十分必要的。通过对古典油画材料、技法以及制作步骤的熟悉和掌握，使更多人懂得去欣赏古典油画，使学生在今后的油画创作实践中能够获得较强的写实能力和画面控制能力。

关键词：古典写实油画油画材料 技法

前言

古典油画技法的是油画中必不可少的一部分，从远古时代就已经开始技法的探索，在不断的寻找技法的变化与更进一步的完善。艺术的发展与社会的发展也有很多相似之处，不论在形式与审美，技法与材料，都是在不断进步与发展。直到欧洲文艺复兴时期人文主义的兴起，古典油画技法开始了全新的研究，乔托的到来为后来画家技法奠定了基础，早期佛罗伦萨画派的丹配拉技法，威尼斯画派与鲁本斯的绘画技法，每一个时代的过程都是对技法的进一步探索。

油画是一种西方艺术形态，通过油彩在抹布上作画。古典主义和浪漫主义是油画艺术的两大源头，而他们最终又都融汇于文艺复兴的伟大古典艺术当中。当古典风格的写实油画在当代西方几乎成了绝响，当传统被忽视被淡忘的背景下， 在目前的中国油画界却有许多画家仍然热衷于这一古老的绘画方式，出现了很多有东方韵味和时代感的古典风写实油画作品，并且在学术界和收藏界都有广泛的影响力。

写实语言在更高阶段则体现为一种细微变化的“素描”语言。其色彩的变化让位素描层次的变化和虚实变化。当然这种处理不同于照片死的细致和周到，它沿着一条合理的视觉通道将观者的视觉指引，从而施展给画节奏的魅力。写实油画的“写”：抒写、流畅、自然、不做作、随意。写实的“写”在字面上理解不仅仅有表现得意思，其中包含了速度、运动和抒发的成分。写实油画的“实”：真、直观、准确、完整、理性、细致。写实的“实”是真实，眼睛所能看到的世界上的物质现象。但艺术中有极大的虚拟成分，想象力使实超出自然现象。

在当下的美术学院油画教学中，我认为系统的教授学生古典写实油画的制作技巧、方法和步骤，以及帮助他们理解古典油画的深厚底蕴和精神内涵是十分必要的。

首先，在教学中应使学生明白古典油画是人类绘画史上的最高峰，所有的画风都是从古典绘画中派生出来的，那种精深唯美的样式，具象的外表下升腾出的灵性之美，是我们在作品中一直要追求的。其二，通过对古典写实油画材料、技法以及制作步骤的熟悉和掌握，使学生在今后的油画创作实践中能够获得较强的写实能力和画面控制能力。

在实际的教学过程中，任课教师应从古典油画普遍使用的技巧、步骤以及材料方面的运用讲起，在学生对古典绘画的艺术准则以及各个阶段最具代表性画家的风格技巧有初步的理解的基础上，通过临摹和写生训练能

够掌握一定古典写实油画技巧，并运用在以后的创作实践中。以下本文就从古典油画技法中质感的研究,古典油画材料、技巧和训练方法三个方面总结一下笔者在教学中的经验和体会。

目录

一 绪论

1-1研究背景

1-2研究的目的与意义 1-3研究的内容

二 关于国外古典油画技法中质感的分析 2.1 西方油画古典技法的起源与发展 1) 西方油画技法的起源

壁画 湿壁画 2)西方油画技法的发展

丹陪拉技法

从丹陪拉到油画

古典油画技法的发展

三 关于国内油画技法中质感的分析

3.1 国内油画技法的引入与发展 1) 国内技法的引入 2)国内技法的发展

外出留学 请进外教 对当前国内学习的运用 3.2 国内画家技法中质感的分析

毛焰

冷军

四 研究技法后对古典油画技法的分析

质感分析对比

肤色 布 金器

五 学习古典油画技法中质感后的问题与思考 六 结语

1绪论

1.1 研究的背景

油画在中国大约有了400多年的历史。绘画语言中的三个基本要素：造型，色彩，技法，相比中国传统的文化艺术来说对西方油画的研究根本是远远不够的，但古典油画的色彩与造型方面等方面中的内容还有很多不足。西方油画从13世纪开始经过了漫长的发展， 从而产生了各种各样的流派留下许多巨作，由于世界发生了翻天覆地变化，工业革命的进步，现代高科技和工业快速发展，使画家的审美风格发生了转变，越来越多的人都容易接受这种视觉中的技法微小的变化。油画逐渐地传入中国后，带来了西方的古典绘画技法，也出现了新“材技法”改变了国内单一绘画的现状，新中国成立以后，有一大批的绘画大师去国外进行学习技法，徐悲鸿，李叔同等前辈们不但学会了西方的绘画原理，也对国外的教育体系有一个很深的了解，对国内起了不可缺少的作用。改革开放后国内油画变化与创新提供非常舒适的环境。油画在大学教育中成为重要的一门学科，对油画教育也越来越重视，经常会邀请著名的西方画家来国内进行教学，或带来一些国内没有的一些书籍，也极大提高了国内对西方技法的一些新的知识。通过国内各个地方的画家对研究技法的作品状况，技法越来越受到了重视。

1.2研究目的与意义

油画这一门艺术从欧洲进入中国已有一百多年时间了，油画作为中国独立的一门学科，在之前一直有许多前辈为此的发展而努力，目的是让中国的油画能够走向世界。在之前中国油画影响最深的是直接画法，因此国内画家才创作了许多的优秀作品，对中国的油画起了相当大作用，但当时中国只有这一种简单的创作方法，国内对西方古典油画技法还不是很全面，这使中国油画发展的道路上可能会产生的困难，这将阻碍了国内油画的前进方向。

纵观欧洲油画历史出现了许多世界级的大师与画作，由于中国对欧洲绘画接触相对晚一些，致使中国对欧洲材料技法有一大部分东西都不是很清楚。

1.3研究的内容

本篇主要分析的是古典技法起源、发展及自己在学习过程中的思考与问题。在国内外中对技法的分析中，分开对质感的这一问题进行研析，这篇中对西方古典绘画家作品及国内油画家对西方古典油画技法进行了简单的研析。

2关于国外古典油画技法中质感的研究

西方油画技法的起源

在时间久远的远古时期，在绘画材料的挑选中种类很多的自然材料，像石头，木头或死去的象牙都成为他们创作的材料。这一幅壁画是远古时期大约15000前，人类最早绘画作品是阿尔塔米拉洞岩的壁画，他们远古时期人类为了生存，会进行狩猎活动，他们会把每一次活动会把动物血的象征性的在岩石上描绘这一次活动的场面。当人类的思想活动还没有开化之前，这种行为是为了在动物面前表现出人类的强大与勇猛。

《阿尔塔米拉洞岩壁画》

湿壁画法基本从十三世纪意大利才开始，这个时候是欧洲壁画的兴盛时期，大量材料和方法的搜索出现了许多的成就，壁画的发展得到很大的提高，也就慢慢出现了许多伟大的绘画作品。湿壁画是在湿石灰泥上作画的，湿壁画具有不容易掉落、不易裂开、色彩光亮的优点，具有画面的肌理效果、色彩更加丰富的特点。拉斐尔是文艺复兴时的伟大画家，也是“文艺复兴后三杰”中比较年轻的，他具有文艺复兴时艺术家使理想美所能达到的顶峰的人。他的性情平和、文雅，创作了大量的圣母像，他的湿壁画代表作品《该拉忒亚》是据古希腊神话传说画的，对湿壁画法的探索具有重要意义。

<该拉忒亚》

2.2西方油画技法的发展

说到古典油画技法大家第一点想到是丹陪拉技法，因此油画是从丹陪拉技法的方式上慢慢发展起来的。丹陪拉是一种最古老的技法形式，是圣像画的一种主要手段，这种方法是在希腊时期兴起的是在中世纪时期兴盛起来的，一直到公元15世纪末才渐渐衰落的。

2.1.1丹陪拉

丹培拉是英语 Tempera 的英文翻译，大概意义为“调和”“搅拌”，丹培拉比较特殊性为一种乳液，乳液大概是一种水多而不透明的乳形状的混合物，里面有油和水两种主要成分，画面的颜色经过多次重复罩然，会在画面中产生锦衣剔透的效果。从西方美术史去看，丹陪拉绘画这种技术在中世纪的时候获得了大范围的发展，文艺复兴的达芬奇，米开朗基罗，阿尔布雷希特 丢勒等绘画大师都使用这种方式画过圣像画。简单来说，制作丹陪拉底面上面，先得涂很薄一遍透明颜色的底层，需要大量的加水，才能够使底板上面能够很快地吸取。这一层底色上面需要铺好几十次才能体现出画面中的效果，还要多次加点白能够使透明颜色一层一层透出，就能够产生特别的色彩效果。像波提切利这幅《维纳斯的诞生》的作品，就是纯粹使用了丹陪拉技法完成的画面，一直到文艺复兴时期，这一画种达到了前所未有的时期，让这种技术继续慢慢发展。

《维纳斯的诞生》

2.1.2从丹陪拉到油画

因为丹培拉技法干燥得时间太快了，作画步骤又有很多，很难使色彩混合达到非常细的写实风格样式，画家们就不断的找出适合自己的作画材料。当凡·爱克兄弟出现以后，他们找到了一种新的媒介剂油，这个油使丹陪拉技法过渡到油画的节奏，变得让混合技法更加完善。在油画刚形成时，颜料与技法都不太熟练，作品与中世纪的绘画形式基本没区别。到了文艺复兴初期的时候，油性材料与技法体系才开始慢慢完成了，成为包含了技法、色彩和造型等独特一种绘画方式——油画。

2.1.3古典油画技法的发展

古典油画技法基本是从文艺复兴到写实绘画中，技法中大概用了透明、间接、混合技法材料等来完成画面。像威尼斯画派、鲁本斯、伦勃朗等都属写实风格的人物，虽然在表达的思想观念上差异性是相距有点差距的，但从绘画的基本技法来看，这个传承了文艺复兴时期的传统技法材料。 大概到了16 世纪以后，媒介技法也不断发展与进步，渐渐成为欧洲的主要技法形式。

对大师技法的研究

而杨·凡艾克的《阿尔诺芬尼夫妇像》这幅画面中，用笔形式都很细，就由于他能够把油调的很稀薄，然后把透明色行进好几次的铺色，这样才把画面画的更加细。通过这幅画中，能够看出画家过程中使用 的一些技法，画面中闪的光线变化十分能对画面中每个物体的质感的表现，不管是亮部还是暗部，前景还是背景，每个物体都被刻画的质地表现，每个细节都达到严谨的手法。整个画面很光滑，几乎看不到小的笔触，画面整个质感形式都表现的十分到位，不论从人物的肤色或是衣服的布褶质感都对画面产生重要的作用。画面中闪烁着重重叠叠的小光斑，好多次透明色的精细渲染而产生出画面感，凡艾克画面中的人物结构坚实，空间把握的氛围精准，色层处理丰富精美，产生出了十分光亮的效果。

《阿尔诺芬尼夫妇像》

提香

在这技法方面中，有很大贡献的是威尼斯画派，当中有好多画家继承与发扬了混合的绘画手法，他们是第一个开始用深色底子作画的也用了比较不透明的颜料进行作画，色彩对比十分明显。 而提香是一个人脱离了色彩，罩然技法和用笔直接塑造形体的程序，他是第一个将环境色用在了画面中，也是第一个用灰色的人。他的这幅画面中我们可以看出他的起稿不同，提香与以前画家不一样，他是用采用银灰色做底层，再用画面中利用补色的关系进行画面的对比。在画面中有很多地方是用直接画法进行作画的然后才用比较简单的透明画法和间接画法来大致修补一下。在画中色彩十分丰富，冷中有暖，暖中有冷，色彩感觉十分丰富，提香在威尼斯画派成为了大师的风范。

《忏悔者玛丽·玛格丹勒》

鲁本斯

在佛兰德斯大师鲁本斯对油性技法做出非常举足轻重的作用。这一画派大概使用丹培拉为底色，以树脂光油来罩然画面，而且还继承了威尼斯画派有色的底子和对比强烈的色彩，开创一个重要的画派。鲁本斯是 17 世纪的一个重要人物，他的画作都是壮观的场面、强烈的节奏感、情感对比光亮的色彩，使画面产生华美而有生机，在他笔下的人物都具有鲜明的特点，同时散发着贵族与人文的感觉，尤其是女性的形象表现，他笔下的女性人物都是肥胖还带着一丝丝微笑，比如作品《三美神》是鲁本斯晚年之作，在这幅画中已经看不到古典画家笔下那种秀美、端庄、典雅的形象，主要目的是为了赞美充满生命力的肉体形象。这幅作品是画家最具代表性的作品之一，具有独特的构图风格，是美术史上重要的一副构图的大作，而且还有装饰性的绘画，这一副是鲁本斯很特殊的画风，因此鲁本斯是巴洛克当中最有代表的人物。

《三美神》 伦勃朗

鲁本斯之后，又出现北方荷兰画派，最大巨匠伦勃朗。在他的画中，能够看出画面的重叠，在受光部分有明显的笔触，暗部有厚薄的颜料。我们不仅得出在他的画面中刚开始用笔直接进行绘画的技法，等到画到中部的时候，开始用透明颜色进行罩然，造成一种深颜色凹下去与高的部分又特别明亮的效果。他的色彩对比也是特别明显，比如他的这幅作品中，人物的受光用了浓浓的颜料层层塑造，干后在进行细节的渲染。在人物的暗部，通过了虚实的边线和闪闪首饰与衣物的空间，产生出非常强的视觉感受。

《花神打扮的萨斯基娅》

三

关于国内油画技法中质感的分析

3.1 国内油画技法的引入与发展

1) 国内技法的引入

西方油画是从意大利带入中国的，中国在清末才开始真正接受油画，逐渐慢慢的传播开来，由于国内当时经济 政治等原因，油画一直没有广泛进行传播，是人们对油画的了解不够，也没有实践经验。直到新中国成立以后，国内的各个院校的成立，并要求前苏联画家来国内教学和向国外派遣留学生，因此国内的油画发展开始成熟起来。改革开放以后，国内还多画家都去欧洲进行学习与交流，才开始对西方的技法进行探索，也举行一些技法的学习班，国内才开始进行这方面的研究。因此，国内的技法才开始。

中国对技法从80年代伴随着油画界对油画作为单独一门艺术，但长期处于单一的绘画模式，画家对传统的绘画形式缺乏研究，严重阻碍国内油画发展，随之国内的出版部门也一直找西方的部分技法方面的重要内容进行翻译。大部分艺术家也出国考察。在有了鲁迅美术学院的“伊维尔技法材料班”与中央美术学院举办的“宾卡斯技法材料班”克劳德·伊维尔先生和宾卡斯先生是推动国内材料发展的重要人物，是国内的技术起了极大的作用。

对当前国内学习的

中国的技法已经有越来越多的画家进行深入的学习与研究，并把这些运用到教学之中，开设了许多画家的课程，产生了许多学生的兴趣，积极参与到材料技法的学习之中。 像中央美院，中国美院，西安美院，鲁迅美院等等开始了技法的专业，对中国的绘画发展产生了影响，使业余的画家更加地对油画产生了很大的兴趣，越来越多的人加入到油画大家庭中，但是各大美院研究方向在技法中具有很大的差别。大体来说，中国大致的研习了西方传统绘画的古典技法的特色，已经形成了完整的体系，也为将来形成自己的民族特色有了铺垫。

国内技法的分析

冷军是国内超现实主义最具有代表性的油画家，冷军代表性作品很多，如图

这幅作品是拼贴其他物品的机械零件，创造出特殊的画面，然后进行超现实的刻画，他的画面有一种以假乱真 的画面感，对每一个细节的质感都体现的特别的充分，他采取的是一种是自己独特的一种多重画法，从细小的局部慢慢绘画，然后整幅画面进行，他的画面没有任何的笔触，为了达到这种效果，每一层都特别薄，能够更好的进行更深入的刻画，并不断的进行调整，使画面更加的和谐。为了达到不同物体的质感所形成以假乱真的视觉效果，必须对每一个小地方进行重复的描绘，是不分细致，一般也遵循了虚实的效果。

《小姜》

说道毛焰，有很多人对他的评价很高，在他画面上有高度光点分散在画面上，围绕着舒舒服服的衣物。最后，以背景的颜色突出画面，挑选出很细的轮廓线。毛焰用特别的技法达成了非常简单的效果。像简单的笔法来说，他没有别人看的明显，如果从油画技法来说，基本没人能够比过。好多油画家说到毛焰的绘画作品，对他技法上的都夸赞有加，更为夸张的是中国当代油画技法第一人。最主要是毛焰并不是单纯热爱技法的人，他表示技法对绘画家来说并不能引起足够的重视，由于对当代油画的粗糙与语言表达匮乏，才会花费力气探究。他慢慢把技法与感悟相融合，使大家看到作品时看不到技法，同时技法又精致达到有很高的难度。

研究技法后对古典油画质感分析对比 肤色

布

玻璃

金器

质感， 大部分是指某物体的材质、质量带给人的第一种感受。即视觉、触觉和心理上中对不同物体像固态、液态的感受。在“质感”中的认识方面中，每个物体中自身所应有的物品种类，如玻璃、木头、陶瓷、布料等坚硬柔软的感觉，人本身能够从视觉角度、触觉角度和心理触觉等方面被人们所认识而反应出的一种感受。从触觉角度方面来说，物体质感的又有细致、软硬之分，这种感觉主要是从触觉上看的，主要是物体的基本单元形状的组织形式相关，故而触感上较之其它两种组织方式形成的。 在视觉感受和触觉感受的方向来说，人们在心里上回产生一种概括的心里触觉，又称为量感。这个量感的区分并不是关于它们在范围里所占的体积大小，造型上带来的是稳定、安静感受，能够让形体的量感扩大;而碎小的造型在心理上给人以活动的感受，相对于就会减少物品自身的量感。大体来说，物体自身的天然形成包括质感基本光线很少，都不是主观上存在而发展，最后物体自身表现出来视觉形式，也包括质感，通过物体本身的形状和光线产生一定的因素生成的。换一句话说，在明暗和光影的作用下，使质感才能表现的淋漓尽致，所以色彩才是起到画面中的重要作用。

一般金器处于同一个环境里时，一般都放在很普通的漫射光的照射中，物体受光部分显出温和复杂的不同质感，背光部在反射光的照射中显得微小而简单，轮廓线微小转变的光线层次也丰富多彩，透明类的物体则有多变明度层次。在外部条件

光线照射之下，强度不变的情况下，在没有其他光线的干扰的条件下，表面有凸起

的斑点和肌理形成的光影的立体感更加强，轮廓线变得更加简洁，质感的特征更为强烈。

而布料的质感主要是来自了经纬纹线中各种交织的线条在相互摩擦作用下形成的小颗点，在光线照射中产生的光电和阴影。布纹又包括纹理相对较粗的白麻布和纹理相对较细致的袜子，在描绘时，想起了这两种布料的视觉触觉产生的粗糙感，对其在视觉上雷同的纹理触觉上和线头进行了归纳和简化，

通过使物体画面质感差异选择性的简述，使一些质感与光线之中相互的影响表现出来，产生出奇特空间感，使质感形式作为一种画面具有力量支撑。

五

学习古典油画技法中质感后的思考与问题

来了大学学习进行油画学习已有四年，我们也都知道油画来源于欧洲，当中对古典油画技法的学习使我对油画学习有很大的帮助。古典油画作品是很有震撼力的，它所有的一切东西是其他风格的绘画作品所达不到的，自己对古典油画画面中的有些东西很是好奇。因此，在选题的时候就和导师商量想认真的学习这方面的知识。

在学习古典油画之前自己做了大量的准备工作，找个一些关于古典油画技法的资料，从画布的选择、画笔的选择、用什么样的颜料、用什么油等都认真的挑选了一些，我的老使也帮我提了好多建议，有什么不会的地方都会请教质询导师。

我选用了一种布面比较光滑、细致的画面，便于自己学习过程中便于绘画，在起稿中在画布上打上九宫格一点点起形，然后加入很多松节油铺了一层颜料铺了底色，然后等干慢慢在进行物体的三四层铺色进行刻画，我在画画过程中遇到了好多困难，对古典油画的一些颜色和油现在基本没有，不能进行对古典油画颜色完全一样，而且古典油画是没有笔触颜色没有厚度的，在过程中自己对这方面做了很多功夫，也像国内大事一样用手指或其他东西来消除笔触与厚度 但还是没有做的很好，最重要的是时间和条件的问题我没有办法完全按照古典画法的步骤一步一步来，只能利用现有的条件来画，铺背景色的时候由与颜色干了之后和画的时候颜色差距很大，背景色在不停的修改，而有些细小的东西根本画不出来，由于古典油画是进行一层一层罩然 颜色比较丰富，对于现在自己的能力在作画的过程中有点吃力，自己画面中有许多铜银器，但自己由于对颜色的使用了解不够太多，使画面氛围色温有点过浓，使自己用透明色对画面进行了一层薄薄的调整，由于时间和材料的限制我没有办法做的很细致，但是我尽可能的希望画面能出来那样的效果。

结语

我们从欧洲古典油画技法的起源和发展来看，技法的革新和运用可以表现出不同风格的绘画作品，国内也是对技法进行了许多的学习。古典油画大师是我们以不能达到的绘画效果，对全世界来说是十分宝贵的一段资料，由于大师们不断地努力，油画取得了很高的成就，也为后人留下难能可贵的财富。到现在，对古典油画的学习成为每一位油画创作者不可避免的问题。画面也对古典油画来进行深入的学习，古典油画技法对油画的帮助是非常大的。随着社会的不断发展科学技术的进布，技法也发生了改变社会文化的多元化为油画创作提供更广阔的发展空间。虽然时代的发展为油画的发展注入了新元素也赋予它时代意义，但传统技法为油画艺术在表达观念和创作艺术类型化方面提供了有力的技术保障。我们也要对古典油画技法有更深入的学习。

致谢

时光流逝，四年的学习生活已接近结尾。回首这四年的学习生活，心里倍感欣慰。 首先真心的感谢我的老师曲乐乐老师，在一开始论文的选题到写论文提纲到最后整个论文的完成，曲老师都给了我很多建议和指导，指出我学习绘画、论文中出现的问题，告诉我应该注意哪些细节问题，也让在这次中了解到跟多，在此我表示衷心的感谢。还要感谢在大学四年来在我学业上给予我诸多指导的老师，让我学到了不少的专业知识，使我在各个方面都学到很多。