班级工作一日常规

第一篇：班级工作一日常规

小学班级班规一日常规 四年级班规和一日常规

四年(1)班一日常规：

7:30—8:00 值日生做好值日工作，没有值日的学生在教室安静阅读，不可随意走动，不可交谈。

8:00—8:15 安静迅速地传作业，传完作业的同学迅速的坐回位置上准备早读。

8:15—8:25 听从科代表和老师的安排，用心、响亮的朗读。不可做与早读无关的事情，不可分心。

8:25—8:35 坐在自己的位置安静的吃早餐，吃完早餐交完饭盒迅速的拿出第一节课需要的课本和工具静息。

9:15—9:25 出操时做到快、静、齐，不可与其他同学交谈，下楼梯时也同样如此。下到操场踏步要有力、整齐，全身各部位动作要标准。做操时动作要标准，不可做无力、懒散操。

10:15—10:25 眼保健操动作要标准，做操整个过程不可睁开眼睛，按照广播要求做好每一个动作。

12:00—12:30 坐在自己的位置安静的吃午饭，不可随意走动位置，不可大声喧哗，吃完午饭的同学可下棋，但要注意控制音量。

12:30—13:45 进到午睡室迅速整理好被子睡觉，不可与其他同学交谈，不要让看午睡老师提醒才安静。

14:00—14:15 广播时间要安静的听广播，不可随意走动，不可大声喧哗，不要让广播提醒安静。 午读时间要听从科代表安排，用心、响亮地进行午读。

3:00—3:10 眼保健操动作要标准，做操整个过程不可睁开眼睛，按照广播要求做好每一个动作。

4:30 安静迅速的列好队形，整齐安静的走出校园。

四年(1)班班规:

第一条：每天按时上下学，不迟到、不早退，生病或有重要的事要请假，需家长书面假条或有家长亲自打电话请假(事后补回假条)。

第二条：早上到校前整理好着装，佩戴好红领巾，整理好需要交的作业，提高交作业的效率。

第三条：每天的清洁扫除认真、迅速、不可扎堆讲话，在规定的时间内完成。严格听取值日干部的指挥。

第四条：着装整洁大方，个人卫生、座位卫生、班级卫生保持好，抽屉和书包要整理好，不可凌乱肮脏。

第五条：上课预备铃响后，10秒钟内在位置上静息好，科代表组织好纪律。

第六条：上课专心听讲，积极开动脑筋思考问题，积极发言、不插话，发言要举手。

第七条：碰见老师同学主动问好，问好时做到立正站好、面带微笑、标准敬礼。主动关心帮助老师和同学。

第八条：出操、升旗、集会以及放学排队都应做到快、静、齐，严禁拖拉、推搡、打闹、喧哗。

第九条：课间和体育课解散后不做危险游戏。上下楼梯靠右行，不在楼道、教室追逐打闹，爬课桌凳，攀窗户，严禁在教学楼跑跳!

第十条： 放学时排好列队，不可掉队、不乱跑、不疯打，不在学校和街边逗留﹑玩耍，不买街边杂食(街边摆摊食品不注意卫生，吃了容易生病)。

第十一条：家庭作业书写工整，做好后认真检查，并主动请家长签字，当晚整理好书包和要交的作业，次日按时交作业。

第十二条：班委、班长主要负责本班事情，包括学习、卫生纪律、配合老师共同协作管好班上纪律卫生学习等事务，其他同学认真执行分配到的任务。卫生委员负责本班教室内、外卫生，值日生认真地负责每天教室卫生、卫生区的打扫和清洁，虚心接受卫生委员和同学的监督，课间及时擦黑板。科代表负责收发当天作业，清理是否交齐、做完等

第十三条：每天做好个人卫生(洗头、刷牙、整理房间和书包、检查手脚指甲)。

第十四条：严禁在校园内吃零食，爱护校园的清洁卫生。

第十五条：注意维护班级的形象，时刻严格要求自己，做到清、静、美 ，维护好课桌椅和知识角、图书柜的整齐与清洁，维持好课室地面卫生。

第二篇：班级一日常规管理

幼儿园班级一日常规的培养

幼儿园的集体生活是幼儿从家庭迈向社会的一个小小驿站，也是幼儿走向社会的第一步。幼儿从熟悉、自由宽松的家庭环境进入到陌生、有纪律约束的集体环境之中，难免有些不适应，他们不能像在家里那样随心所欲，想干什么就干什么，而要受集体规则的制约。从入园的第一天开始，我们就要重视对幼儿进行一日常规的培养，由浅入深，循序渐进，逐步让幼儿理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

一、幼儿园一日常规的重要性和必要性 (一)幼儿园一日常规的重要性。

一日常规就是需要幼儿经常遵守的班级规则和规定，是幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规范，包括三方面含义：

1、遵守一日活动的时间及顺序的规定。

2、遵守一日活动各环节具体要求的规定。

3、遵守幼儿的一般行为规范的规定。显然，一日常规是幼儿教育主要内容之一。我们要科学合理地安排和组织一日生活，建立良好的常规。一日常规的建立不仅是集体教育幼儿的需要，还能促进幼儿形成良好的卫生习惯、生活习惯和行为习惯，同时也有益于促进幼儿身心健康和谐发展，对培养幼儿良好的情绪也有帮助。一日常规一旦形成，幼儿就知道什么时间该干什么事，什么事能做，什么事不能做。对老师完成保教工作，管理班级都有很大的帮助。

(二)幼儿园一日常规的必要性。 一日常规的建立对幼儿园教育有着非常重要的意义：

1、一日常规帮助幼儿适应幼儿园集体环境。

2、一日常规帮助幼儿学习在集体中如何生活。

3、一日常规可以维持班级活动的秩序。

4、一日常规可以帮助保教人员组织班级活动。

有这样一句教育名言“播下行为，收获习惯。播下习惯，收获性格”。这就是说良好的行为习惯是可以通过教育来培养的，行为习惯的养成也是从幼儿时期抓起的。个体年龄越小，行为的可塑性就越大，动力定型就越容易。一日常规的形成过程是培养幼儿良好的行为习惯的有效途径。幼儿园作为集体教育机构，培养幼儿的一日常规是必不可少的。幼儿期是最容易养成固定习惯的时期，因为这个年龄阶段的幼儿喜欢行为的模仿和重复，而从小形成某些好习惯，将会终身受益。教师不仅要规范幼儿的正确行为，还要让幼儿懂得生活在集体中“规则、制度”建立的必要性。它将对幼儿适应社会的发展有着很深远的影响。

二、如何培养幼儿良好的一日常规。

(一)建立良好的生活常规。

生活常规是幼儿园为了培养幼儿良好生活习惯和生活基本能力，确保幼儿健康成长而制定的幼儿园生活各环节的基本规则与要求。《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园日常生活组织，要从实际出发，建立必要的合理的常规，坚持一贯性、一致性和灵活性的原则，培养幼儿的习惯和初步的生活自理能力。” 幼儿园生活常规对幼儿每天生活活动的内容、时间、程序等均有明确的规定，使幼儿一日生活能保证在一定的节奏、一定的秩序和一定的规律中进行，有利于培养幼儿良好的生活习惯和基本生活自理能力，同时生活常规也是实现幼儿园教育目标的重要保证。

对于幼儿来说，形成良好的生活常规是一日常规的重要组成部分。幼儿的本性是天真无邪，他们就象一张白纸，教他们什么他们必然会按所教的去做，所以从入园的第一天起就要有目的培养生活常规。一个班级的生活常规又与班级里的每个幼儿的生活习惯息息相关。幼儿是否具有良好的生活习惯对今后的学习和生活是起着决定性作用的。孩子从呱呱坠地，就在家人细心、周到的呵护下慢慢长大，或许由于现在的家庭多为独生子女，旁人宠爱有加，往往忽视了孩子自身的一些能力。怎么样才能更好的培养幼儿的生活常规呢?除了创造机会让孩子锻炼以外，由于各年龄段幼儿的生理特点不同，培养生活常规时的要求从小班到大班要逐步提高。

培养生活常规时应注意以下三点。

1、进餐要求：幼儿饭前洗手，吃饭时做到安静就餐，不掉饭粒，不挑食，饭后漱口，擦嘴，独立吃完自己的一份饭菜。

2、午睡要求：能在教师地帮助下穿脱衣裤，独立的穿脱鞋子，并主动摆放在固定的地方，不尿湿床铺，并且能自己安静入睡。

3、盥洗要求：能按意愿入厕，不打湿裤子，便后会主动冲洗厕所，并且洗手，洗手时知道卷起袖子，不打湿衣服。各班针对孩子发展的具体情况培养生活常规时再做酌情调整。

教师为了使幼儿身心健康发展，使幼儿的天性得到自然表现，培养生活常规时注意方法的灵活性，不能太强制化了，不能管得太死。例如：在午睡时，有的小朋友不能安静入睡，总是翻来覆去，而且还总嬉笑。这时我们就可以安慰幼儿，不能对他强声呵斥，不妨以商量地语气对他说：小朋友，你看现在是午睡的时间，小朋友都睡觉了，还有我们班的小动物也都睡了，你呀不要吵醒他们了，睡不着，可以躺在床上闭上眼睛，好不好?”这样缓和了他的情绪，再加上老师的亲切抚摸，虽然他还是不能尽快的安静，但在不知不觉中也会入睡的。又如：进餐时，有的小朋友不喜欢吃胡萝卜，老师可以创设情景，说：“今天我们都是小兔，看谁吃的萝卜最多。”不愿吃的孩子只要开口吃了一点就行，到中大班逐步过渡到多吃一点。对于像水杯毛巾这样的生活用品，可以收集幼儿的一寸照片，塑封后作为水杯、毛巾的标志，这样孩子们很容易记住自己的水杯、毛巾的位置，增强了自我意识，有利于生活常规的建立。

(二)建立良好的集体活动常规。

在组织集体活动时，幼儿要按照一定的要求，遵守集体活动规则，让他们明白自己不能扰乱集体活动，让幼儿从小就知道生活在一个集体里，就要有一定的约束力，不能随心所欲。蒙台梭利的教育原则和方法是在“有准备的环境”和特定的条件下给幼儿最多的自由和权利，并在组织得井然有序的自由活动中让幼儿自然而然地受到纪律和道德方面的训练，让它植根于幼儿心灵深处并逐渐养成习惯。集体活动常规主要体现在良好的学习习惯上，良好的学习习惯是学习知识、技能的必备因素，因此我们还要求幼儿从小养成良好的学习习惯。如：正确的坐姿;正确地握笔姿势;科学的用眼、用脑小常识;爱护学习用具;独立完成当天的功课等习惯。集体活动常规还包括幼儿要顺应集体里的指令。如：站队时要一个接一个，排好队，不能拥挤;上课不能随意走动，要认真地听老师讲话和伙伴回答问题;玩玩具时不能争抢别人的玩具，而且玩完之要把玩具摆放整齐;看书时不能撕书，不破坏幼儿园的东西„„这些都是让幼儿在日常生活中逐步形成的集体活动常规。但有的幼儿不是很好地按要求去做，这就需要我们用灵活多样的方法去逐步培养。例如排队，对小班的幼儿来说，是一件比较困难的事情，他们顾前不顾后，顾后不顾前，如果采用机械式的反复练习和枯燥的语言引导，效果肯定不佳。因此，我们可以运用“开火车”的游戏，上火车后同老师一起“擦车厢”“擦玻璃”，一只手牵住前面小朋友的衣服，另一只手同老师做一样的动作，有时也可用给“火车”加油的办法，摸摸每个小朋友的耳朵或是小脸，不仅排队问题能迎刃而解，而且也满足了幼儿对肌肤接触的渴望。在组织集体活动中，如果幼儿不能受规则的约束，或是不注意听或是做小动作，用儿童化的巧妙语言与幼儿沟通也是很有作用的。

通过引导幼儿在活动中逐步建立和完善集体活动常规，并认真执行，把这种执行作为自身的需要，从依规则控制自身行为到形成动力定形，也就是我们所说的：习惯成自然。

集体活动常规还有语言常规、操作常规等，都是很必要的。要使幼儿成为一个懂礼貌讲文明的孩子，语言美是必备的。认真地倾听，大胆地表达都是培养语言常规的基本方法。操作常规包括教师提供的一切学具和游戏材料，知道正确的运用和保管。这些看起来不是很在意的事情，但对于幼儿来说非常重要，我们不能忽略它，任何事情都是从点点滴滴做起的。

(三)建立良好的游戏常规。

《幼儿园教育指导纲要》中指出：“尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动。”游戏是幼儿最喜欢的活动，也是幼儿园对幼儿实施教育的主要形式。游戏的开展在幼儿园中运用之多，建立良好的游戏常规也是很必要的。

幼儿喜欢玩游戏，有时玩得高兴时，不能控制自己的情绪，玩得投入时，不能控制玩的时间。针对不同的游戏要提出具体的要求，并且要强调没有遵守要求带来的后果。如：在玩“小司机”游戏时，如果司机不遵守交通规则，会出现什么样的后果?在玩角色游戏“医院”时，病人不遵守医院的规章制度，病人就怎样?教师在指导幼儿进行区域游戏时，要求幼儿爱惜各个区域的游戏材料，选择了区域之后要与伙伴友好相处，团结互助，游戏结束时要把各个区域的物品放在固定的地方，摆放整齐。户外游戏时，教师应引导幼儿积极参与体育锻炼，在注意保护自己的同时，也要关心小伙伴，听到信号后马上回到老师的身边，游戏结束，要求幼儿整理好户外活动器材，逐步引导幼儿学会自我管理。制定必要的游戏规则，建立良好的游戏常规，使游戏活动在宽松、友好、愉悦的氛围中进行。

三、培养幼儿一日常规的注意事项。

俗话说：“没有规矩，不成方圆”，这句俗语是从古至今人人皆知的经验之谈，也是一个人生存在这个社会里首先所必须遵守的。大到国家的法律，小到集体的一日常规，都要求我们必须遵守一定的规则规范。那么，幼儿园一日常规培养过程中应注意哪些问题呢?

(一)建立平等的师生关系，创设宽松的环境氛围。 一日常规与自由是幼儿园班级中不可分割的两个方面。著名的儿童教育理论家蒙台梭利曾强调自由在幼儿发展中的重要性，这种自由可以将幼儿的天性得到自然表现，教育应该通过研究隐藏在幼儿内心的需要，尽可能地消除妨碍幼儿所需要的正常发展的障碍。但蒙台梭利所指的自由不是随心所欲的，不是喜欢怎样就怎样，爱干什么就干什么，也不意味着支持儿童毫无目的、放任地、无规则的活动。如果幼儿在进餐时把脚放在桌子上，或者把玩具扔了一地，教师也不加干涉纠正，这样肯定不对。教师应该让幼儿了解什么是对的，什么是错的，哪些事情应该做，哪些事情不该做。要使幼儿身心健康发展、使幼儿的天性得到自然表现，就应该让幼儿有一定自由选择的权利和机会，也不能把幼儿管得太死。要让幼儿自由、主动地与周围环境事物互动起来，促进其身心的发展。教师应该让幼儿了解一日常规不是用来管教、限制幼儿的一切活动的，而是用来帮助幼儿很好的生活在集体中。一日常规中隐含着自由，自由里渗透着常规。

为幼儿创设宽松、民主、自由的精神环境，是促进幼儿主动遵守各种规则的一种有效手段。让幼儿在轻松自由的氛围中生活，感受到教师的爱，不畏惧教师。教师与幼儿建立起一种平等、和协的师生关系，教师提出的要求不能强压在幼儿身上，让幼儿参与常规的制定。参与常规制定的过程实际上也是引发幼儿思考的过程。例如：午睡起床后要叠被子，床较小，叠起来很困难，有的孩子在地上叠被子，很不卫生。抓住矛盾，可以组织幼儿讨论：应该在哪里叠?怎样叠?由于是幼儿熟悉的事情，他们纷纷出主意想办法，并要求到前面示范。因而，幼儿自己出的主意比老师提的意见更有影响，更容易遵守。象这样各种规则的制定可以是在幼儿互相讨论的基础上，师生达成共识后产生的。因此教师要了解幼儿的需求，成为幼儿的知心朋友。

(二)提出合理的规则要求，符合孩子的年龄特点。 各班的常规要求应从孩子的年龄特点出发，分阶段提出。9月份孩子刚入园，可要求孩子在教师的示范提示下，初步学习按老师的指令(如铃声)进出活动室，收放玩具。如某一段琴声，告诉幼儿活动要开始了，赶快回到自己的位子上去。另外，在成人的帮助下能吃完自己的一份饭菜。10月份，要求幼儿习惯于听铃声做事情，把掉在地上玩具捡起来，离开活动室时会把自己的小椅子轻轻摆放到桌子底下，会用小勺吃完自己的一份饭菜，乐意在班上午睡，不依赖某种物品入睡等等。

到了第二学期，要求幼儿理解并执行一日活动各环节的转换指令，养成好习惯，如进出活动室慢慢走、不奔跑、不互相追逐;与教师一起收拾玩具，与同伴愉快地游戏等等。幼儿园小、中、大班的生活常规具有螺旋式上升的特点：一方面，各年龄阶段的生活常规具有一致性，体现内容的重复;另一方面，幼儿的发展具有年龄阶段性，其常规对不同年龄的幼儿应体现规则与要求上的层次性。每一项规则，一点一滴，由少到多，由易到难，由简单到复杂，由边教边帮到逐步学会独立完成。 小班常规培养重点：

•重视小班的常规培养，开个好头，为中大班奠定良好基础。 •注重于生活常规的培养，培养良好的生活卫生习惯。 中班常规培养重点： •重视社会性常规培养。 •养成良好的生活习惯。 大班常规培养侧重点：

•进一步加强常规教育，逐渐养成幼儿良好习惯。 •培养幼儿自我管理能力，让幼儿学习管理自己(包括管理自己的行为、生活物品、语言等)。

•让幼儿学会正确处理自己与集体之间的关系，意识到自己是集体中的一员，应该遵守集体规则与纪律，增强责任感。 •为幼儿入小学做准备，侧重学习活动常规培养。

(三)创造充分的锻炼机会，让幼儿多次的实践训练。 充分的、多次的实践是建立良好班级常规的关键。生活在集体中的孩子，他们的每一天由生活活动、游戏活动和学习活动所组成。其中包括饮食、睡眠、盥洗、游戏、学习和交往等内容，从而获得“在什么时候、什么情况下该如何做，不该如何做”的认知、体验和经验，逐步形成一系列正确的行为方式，并在反复的实践中得到强化，进而逐步养成良好的班级常规。教师应尽最大的努力创造条件，为孩子提供练习的机会。无论在态度上还是方式方法上，都要有足够的耐心，千万不要抱有“教你做，等你做太烦、太慢，不如自己做来得快、省事”的想法，这样不自觉地就剥夺了幼儿学习生活的机会。

(四)提供模仿的榜样示范，努力做孩子的表率。 幼儿期是具体形象思维，他们喜欢模仿成人做自己能做的事情，自我意识逐渐加强。因此，在培养幼儿养成良好的生活卫生习惯、行为习惯等常规教育中，教师首先以身作则，严以律己，言行举止应成为幼儿学习的良好榜样。[11]给幼儿以正确的示范，让幼儿在脑海中形成正确的概念，知道哪件事情应该怎样做才是符合要求的。孩子善于模仿，教师、家长的言谈举止、行为习惯都是他们学习和模仿的榜样。孩子感受着周围所发生的一切，他们不仅看在眼里记在心里，还会像镜子一样在行动上一板一眼地表现出来。因此，在日常生活中，我们必须时时、事事、处处规范自己的言行，注意自己的举止，要求孩子做到的，自己首先必须作到，努力做孩子的表率。

同伴间的影响力对幼儿的发展也有不可估量的作用。有时抓住日常生活中的点滴小事，把握好教育时机，让幼儿向幼儿学习、幼儿教幼儿学习，这也是常规培养中的有效方法。

(五)教师之间要密切配合，常规培养要持之以恒。 教师之间密切配合、要求一致、持之以恒是做好常规工作的基础。正班对班集体负有管理的责任和义务，正班要善于对班级的另两位教师有全面的了解，要知人善用，善于协调，使各位教师之间扬长避短，人尽其才，充分调动班级教师工作的积极性、主动性、创造性，使班级各项工作有条不紊的开展。一周的情况可以利用周五开班务会的形式，进行教师行为、幼儿活动情况反思，找出不足，拟订具体的改进措施，进行再实践。通过实践——反思——再实践这条有效途径，使幼儿一日常规活而不乱，使每位幼儿在原有水平上有所提高。

对幼儿提出的要求不能时有时无，老师高兴了，就让幼儿放任、松懈，老师生气了，就严加管教。不能开学初，大张其鼓的抓常规，培养幼儿的生活习惯，到了学期中、学期末就不管了，也不提要求了，幼儿愿意怎么做，就怎么做，造成了前紧后松，使幼儿的生活常规不稳定，时好时坏，甚至造成我们所说的幼儿“人来风”，当你想提要求让幼儿遵守时，幼儿却不听了。要让幼儿在一日生活中自然而然的形成一种生活习惯，行为规则。

一个班级的常规好坏，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。如果常规没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯，教师也因此在组织各环节活动中要分散精力去维持秩序而影响活动的质量。所以，一日常规的培养，教师要时刻做到心中有数，只要幼儿在班上，常规的培养就是常抓不懈的工作之一。

(六)做好家长的思想工作，形成教育合力。

家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。[12]在幼儿园形成的良好习惯，往往回到家里就是两个样。如穿脱衣服、整理床铺等自我服务的内容在幼儿园会主动去做，回到家里却被成人取而代之。因此幼儿生活自理能力的培养，行为习惯的培养，必须要有家长的支持和配合，才能收到良好的效果。为了巩固幼儿所学到的自我服务技能，我们利用家长培训会和家长宣传栏向他们介绍培养幼儿生活自理能力对入学幼儿的重要意义，希望家长尽量在家里安排幼儿一些力所能及的劳动任务。如：整理床铺、用具、衣物、书籍、玩具，照顾花草，收拾房间，做好第二天上幼儿园的准备工作等，并坚持按一定的要求去做。可见，做好家长工作，使家庭与幼儿园形成教育合力是培养幼儿一日常规的关键。家庭成员对孩子的要求、态度也要一致。此一时、彼一时，不能高兴时就无原则，一味宽容，不高兴时就一概禁止，斥责。不能说话不算数，前后矛盾，家长说错了，应当认错，甚至道歉，为孩子树立知错就改的好榜样。家长的威信会更高，教育效果也就强了。

常规培养要从点滴开始，周而复始、循序渐进的进行。对幼儿付出爱心，付出耐心，你会从他们身上看到许多闪光的地方，也会看到他们是那样的具有潜力。

让那么多闪光点凝聚在一个班里，你的班级就一定会是一个出色的班级。

第三篇：一日常规班级检查标准

班级公约

一、上(自习、午休)课纪律检查内容及评分标准

1、上(自习)课期间，保持室内安静，随便说话或交头接耳者每人扣1分，每组三人以上，全组每人扣3分。

2、上(自习)课期间，随便下位或出入教室者，每人次扣2分。

3、上(自习)课期间，不做与学习无关的事情，不看与学习无关的书籍、报刊、杂志等，(老师布置的除外)，违者每人次扣3分。

4、上(自习)课期间，如趴在课桌上每人次扣1分，每组中超2人，全组每人扣2分;睡觉、吃零食等，做其他与学习无关的事情扣2分，每组中超2人，全组每人扣4分。

5、上课迟到，每人次扣2分。每组中超2人，全组扣每人次扣3分。

6、旷课一节，(包括体育课、音乐课、阅读课、微机课、实验课等)，每人次扣5分。每组超2人，全组每人次扣10分。

7、上课预备铃响后，在室内喧哗者每人次扣2分，组整体纪律差扣每人次5—8分。

8、早晚自习期间不得调换座位，不得未经许可上厕所，，违者有一人扣1分;

9、在教室内打闹者，每人次扣3—5分。

10、不尊敬班干部、任课老师、不接受教育或与班干部、任课老师顶撞等违纪行为，有1人扣50分;情节严重的，按照学校学生处罚条例严肃处理。

二、课间纪律检查标准

1、不讲污言秽语、不大声喧哗，违者每人扣2分，骂人扣3—5分。

2、在教学楼内跑跳，每人次扣3分，追逐打闹者每人次扣3—5分。打架斗殴者，每人次扣10—15分。

3、超越本班活动区域到同楼层其它班级乱窜每人扣5分，到其它楼层乱窜者每人次扣10分，课间随便到操场玩耍、打球扣5分，上课铃响后仍在操场逗留或玩球者扣10—15分。

4、乱扔粉笔头每块扣2分;踢门扣3分，爬窗扣5分。

5、吹口哨、放鞭炮者，每人次扣5分。

6、楼上学生将头伸出窗外或靠栏杆，每人次扣2分，将腿跨在栏杆上扣3分，向楼外泼水扣3分，向窗外扔纸团、课本等物扣5分。

三、级部、班级纪律检查标准

1、听随身听、MP3等，阅读课外读物或违禁书刊，每人次扣5分，并没收;

2、学校内统一穿着校服，穿奇装异服、敞怀、穿拖鞋、高跟鞋、厚底鞋、背心、描眉、涂口红、染指甲、染发、烫发、头发喷摩丝、男生留长发、女生留披肩发(男生留平头或寸头、女生留短发、留长发者不能把头发散开)、打耳眼、戴耳环、戴戒指等不良行为，每人次扣5分。每组超2人，全组每人次扣10分。

3、在校园内随意乱仍杂物、随地吐痰、乱踢脚印等不良行为有1人扣5分;

4、不得随意使用教学区内电源，不得随意使用、翻动教育教学设备，如：教室内多媒体设备，有1人次扣5分;

5、带烟、酒、不良书籍等入校每人次扣20分，吸烟或带酒气扣15分;另根据《泰安第十中学学生违纪处分条例》进行处理。

6、发生打架斗殴事件有一次扣10分;有偷窃现象，有1人次扣10分;另根据《泰安第十中学学生违纪处分条例》进行处理。

7、学校内禁止使用手机，发现后没收并酌情扣15分;另根据《泰安第十中学学生违纪处分条例》进行处理。

8、严禁携带危险物品(管制刀具，鞭炮、化学物品等)，发现后没收并酌情扣15分;另根据《泰安第十中学学生违纪处分条例》进行处理。

9、诈骗和勒索钱物，根据《泰安第十中学学生违纪处分条例》进行处理。

10、在学校正常管理中违纪的处分规定，根据《泰安第十中学学生违纪处分条例》进行处理。

11、越墙出校、违反国家法令和治安条例的，根据《泰安第十中学学生违纪处分条例》进行处理。

四、两操检查内容及标准

1、两操动作要规范，整齐化一，做操不认真或动作不规范者每人次扣3分，坐在室内不做眼保健操者每人次扣3分，随便出教室不做眼保健操，每人次扣5分。(当日值勤学生除外)，私自不上课间操每人次扣10分。

2、整队、带队入场或出场时拖拉、队形混乱或有喧哗者，每项每人次扣2分。

3、做操时队列展开后，看齐要迅速、准确、不东张西望，违者每人次扣1分，有说话或喧哗者每人次扣2分。队列整体不齐扣3分。

4、做操结束集合时，动作迅速、不嘻笑、不说话、不打闹，违者每人次扣2分。

5、跑操时整队入场、做到快、齐、静，有说话或喧哗者，每人次扣2分。 结束，带队到指定地点，然后散开，不符合要求的每人次扣3分。

五、升旗：

1、整队入场、做到快、齐、静，有说话或喧哗者，每人次扣2分。

3、入场时个人迟到，每人次扣2分。

4、举行升旗仪式的过程中，有说笑、交头接耳者，每人扣3分。(唱国歌或宣誓时整个班级声音不洪亮、不整齐，扣3—5分)

5、升旗仪式结束后，将队伍带到指定地点解散，否则扣5分。

6、随便不参加升旗仪式，每人次扣3分。

六、卫生检查内容及标准

(一)教室、楼道、楼梯卫生:

1、及时清扫、擦试门窗、黑板、玻璃、课桌、(包括讲桌)，做到窗明几净，地面无杂物、无污迹，灯棍及其它电教设施无灰尘，不合乎要求者每项扣2分。

2、室内卫生用具摆放整齐，桶内不留杂物，不符合要求者每项扣2分。

3、墙面、窗帘保持洁净有污点扣3分。

4、在墙上、窗上、桌上乱画、乱挂物品扣1分。

5、课桌摆放不整齐，地面整体打扫不干净，扣3分。

6、教室、楼道、楼梯及时拖擦、保持洁净，无污点、无存水、无纸屑、无粉笔头、无泡泡糖污点等杂物，不符合要求每项扣2分。

(二)卫生区:

1、定时清扫，随时保持无纸屑、无树叶、无杂草等物，清扫不干净扣2分。

2、不按时清理卫生区，扣5分。

3、信息反馈后，仍未及时清理，扣10分。

(三)餐厅卫生：

1、定时清扫，桌面、桌凳无垃圾、无积水，否则每项扣3分;地面无垃圾、无积水，否则每项扣3分;

2、不按时清理卫生区，扣5分。

3、信息反馈后，仍未及时清理，扣10分。

(四)宿舍卫生

1、宿舍卫生值日表，如没有扣2分，不全扣1分; 2、物品、衣物、毛巾等摆放不齐，不一致，不符合要求或不按要求晾晒扣3分; 3、床上、下不整洁有一床扣2分;东西摆放零乱，扣3分。

4、宿舍内私自乱张贴、墙壁弄脏一处等，有1处扣3分;

5、乱倒污水(室内、走道、窗外等)扣3分;宿舍内地面不清洁如痰迹、积灰、积水等(含走廊、阳台)，扣3分;有废纸，水果皮壳有一片(块)扣3分。

6、熄灯后，说话扣2;谈笑、喧哗、吵闹等扣5分，打手电、看课外书等扣10分;

7、乱拉乱接灯头、插头的扣5分，擅自用电炉、电饭锅、电吹风、电夹板、充电器等用电设备，设备一律没收并扣10 分;

8、未经许可留宿外人;未经批准，夜不归宿者取消住宿资格。

9、宿舍任何区域内打扑克、玩棋、拍球、吸烟、喝酒、赌博、宿舍点蜡烛、乱烧东西等取消住宿资格。

注：混合宿舍的检查情况落实到个人，扣责任人所在班级分。

七、公物检查标准

1、损坏门厅内及教学楼南侧的橱窗、宣传栏、等墙壁挂图，除赔偿外，视其情节扣5—8分。

2、损坏供水设施及校内各种标志、标语，视其情节扣5-8分。

3、放学后不锁教室门，扣5分，不关窗每扇扣3分。

4、踢破教室门面，除赔偿外，视其情节扣5-8分。 (其它事项另见班级公物及照明设施的检查评比规定)

八、其它

1、违纪后，不尊重事实，撒谎或逃避检查人员询问，按相应规定加倍扣分，不服从老师管理或顶撞老师扣10—15分。

2、在校外做了有损班级、学校声誉的事情，一经查实，扣10—15分，情节严重者，按有关规定处理。

3、进入网吧、游戏厅等，一经查实，扣5—10分。

4、在学校组织的集会或集体活动中，入场说话、退场不站队或不守纪律者每人次扣5分，无故不参加活动，造成不良影响者，扣10分。

5、提倡见到老师主动问“老师好”，给老师、同学起绰号，扣5分。

九、奖励：(详见十中《新生入学手册》)。

本制度与学生千分制相挂钩，不尽事宜，由班主任和班级干部商议决定。 2014-9-1 班主任及学生签字

班主任签字： 学生签字：

第四篇：班级一日常规检查评分细则

为认真贯彻执行《中学生守则》《中学生日常行为规范》，不断美化育人环境，全面提高学生素质，促进学生管理工作更上一个新台阶，同时，配合实施学校对班级管理的考核工作，为学校领导及班主任加强对学生教育、管理提供信息，制定本细则。

一、卫生

(一)、教室内

1、教室地面洁净，无纸屑、包装袋、果壳、粉笔头等杂物，无口香糖等残留污渍;

2、教室内地面无积水，畚箕内无垃圾、水桶内清洁;

3、黑板整洁干净并有专人负责，教室后黑板做宣传用，不得乱涂乱画;

4、打扫工具在指定位置摆放整齐，除打扫工具外不得摆放任何物品;

5、爱护饮水机及其设备，教室内饮用水水桶个数不得超过6桶(含空桶);

6、讲台上清洁整齐，除教师用粉笔(盒)、电脑鼠标外无其他任何物品;

7、教室内桌椅摆放整齐，八列七桌。每两列一组，共四组，横纵对应成线，桌面保持整洁，不得随意张贴，乱涂乱画;

8、教室内不得有与学习无关的物品，学生体育活动器材应妥善管理;

9、教室内窗台不得摆放任何物品，不得在教室内张贴除规定外任何物品;

10、教室内墙壁、灯具、电扇、电视等清洁，无灰尘;

11、班级内卫生专人负责，班主任监督，按时打扫，积极参加学校、年级组卫生评比活动。

(二)教室外

1、教室外走廊地面洁净，无纸屑、包装袋、粉笔头等杂物;

2、本班级负责的围墙上瓷砖擦拭干净，教室外窗台保持清洁;

3、教室外地面无积水，无污渍、无口香糖等残留物;

4、本班级负责的楼梯口，按时彻底打扫干净，无污渍、无口香糖等残留物;

5、本班级负责的分担区按时按要求打扫干净，负责室(馆)内分担区要拖拭干净。

(三)卫生评分

1、教室有日课表、卫生值日表、作息时间表，班干部成员表没有则扣2分，不全扣1分，桌凳摆放不齐扣1分;

2、黑板未及时擦或擦拭不干净酌情可扣1分;

3、教室打扫工具摆放不整齐，饮用水水桶摆放不整齐，饮用水水桶数量不超过6桶(含空桶)扣1分;

4、墙壁、宣传栏，教室后面黑板乱涂乱画扣1分; 5、学生书桌上、教室讲台上摆放零乱扣1分; 6、门、窗未擦或未擦干净扣1分;

7、地面(含走廊)未拖扣2分，未拖干净扣1分; 8、教室内有饮料瓶、包装袋、粉笔头等杂物扣1分;

9、清洁区(含其他责任范围)，未打扫扣5分， 打扫不干净发现有枯枝、废纸、塑料袋等杂物酌情扣1—2分;

10、楼梯拖不干净、有痰迹、口香糖污渍、杂物等，楼梯扶手擦拭不干净扣1分。

(四)卫生评比

1、值周班级负责检查，学生会汇总检查结果，上报政教室;

2、政教处、年级组不定期检查，汇总班级常规考核;

3、奖分项目 (1)、学校学生会、年级组组织卫生检查评比活动，获得表扬的班级; (2)、学生会组织的黑板报评比活动，获得名次的班级和单项奖的班级; (3)、大型考试考场布置获得通报表扬的班级;

(4)、根据奖励名次或按等级酌情累积加分，例第三名加1分，第二名加2分，第一名加3分。

二、纪律

(一)、学习

1、早、晚自修：

(1)、迟到、早退有1人扣1分，不得以非正当理由不参加早晚自修，无故缺席有1人扣2分。

(2)、听随身听、MP3等，阅读课外读物或违禁书刊，有1人扣1分;

(3)、有玩游戏机(存储设备中游戏)、扑克、棋类等活动及其它与学习无关现象，有1人次扣1分;

(4)、教室内用餐、将餐点带入教室内的(任何时候都不允许)，有1人扣1分; (5)、大声喧哗，故意搅乱班级早晚自修秩序的，有1人扣1分; (6)、早晚自修打瞌睡、吃零食等，做其他与学习无关的事情，有1人扣1分; (7)、早晚自修期间不得调换作为，不得未经许可上卫生间，不得下地打水，违者有一人扣1分;

注：全体学生参加早自修，走读生未经批准不参加晚自修。

2、上课： (1)、上课(包括自修课)迟到、早退有1人扣1分，不得以任何理由旷课，无故缺席有1人扣2分;

(2)、上课(包括自修课)听随身听、MP3等，阅读课外读物或违禁书刊，有1人扣1分;

(3)、上课(包括自修课)有玩游戏机(存储设备中游戏)、扑克、棋类等活动及其它与学习无关现象，有1人次扣1分; (4)、上课(包括自修课)打瞌睡、吃零食等，做其他与学习无关的事情，有1人扣1分;

(5)、上课(包括自修课)不得未经许可上卫生间，不得下地打水，违者有一人扣1分; (5)、不尊敬任课老师、不接受教育或与任课老师顶撞等违纪行为，有1人扣5分;情节严重的，按照学校学生处罚条例严肃处理。

3、午休： (1)、班级纪律不好，大声喧哗，肆意谈笑等现象，扣2分;

(2)、遵守作息时间，午休时间在操场逗留，打球，有1人扣1分; (3)、午休未结束，提前出教室在操场、校园走动、打球，有1人扣1分; (4)、午休其他纪律要求与上课(自修)纪律要求相同。

4、课业：

(1)按时上交教师布置的作业，不按时上交或抄袭作业，有1人扣1分，不交作业，有1人扣2分;

(2)按时参加学校组织的各种考试，无故不参加有1人扣5分，考试中有违反学校有关规定的作弊行为，有1人扣5分;

4、评比：

(1)、任课教师负责上报政教室;

(2)、早自修前教室内用早餐由值日教师负责检查，上报政教室;

(3)、晚自修纪律督班教师负责检查，认真填写晚自修值日表，政教室汇总; (4)、午休班级纪律由学生会负责检查，午休校园纪律由值日教师负责检查，上报政教室;

(5)、课业纪律由任课教师、年级组、教务处、政教处联合考评。

(二)生活

1、走读生进出校门，住校生进出寝室，迟到、早退每人次扣1分;

2、学生在校期间不得擅自离校，如遇特殊原因须持有班主任发的出门证。学生擅自离校每人次扣2分;

3、不按规定佩带胸卡、出门证的一人次扣1分

4、发生打架斗殴事件有一次扣10分;有偷窃现象，有1人次扣10分;

5、学校内禁止使用手机，发现后没收并酌情扣5分;

6、学生在校园内向校外摊点购买商品的每人次扣1分;

7、学校不得骑车，一律下车推行，学生在校园内骑车(自行车、电动车、摩托车等)有1人次扣1分;

8、住校生、走读生自行车不及时送车棚乱停乱放的，有一辆扣1 分;

9、损坏桌凳、绿化及其他公物的及时赔偿，恶意损坏公物扣10分;

10、学校内统一穿着校服，穿奇装异服、留长发、染发烫发、留怪发、留长指甲等仪表不合要求，有1人扣1分;

11、教学区域内不得外穿过短的裤子、拖鞋、无后跟的鞋，不得佩带首饰，违者有1人扣1分;

12、不得随意使用教学区内电源，不得随意使用、翻动教育教学设备，如：教室内多媒体设备，有1人次扣1分;

13、在校园内随意乱仍杂物或随地吐痰有1人扣1分;

14、有进台球室、游戏室、网吧、录象厅、舞厅者有1人次扣5分;

15、我校学生不得抽烟、喝酒、赌博等现象，无论任何时间发现有1人次扣10分;

16、不服从领导或老师正确指挥和安排，不尊敬领导或老师，顶撞领导或老师的酌情扣5-10分;

(三)集会 1、不按时在指定地点集中扣5分，不听指挥扣5分; 2、讲话等违纪扣2分;进出场无秩序扣2分;

3、无故缺1人扣2分，迟到、早退有1人扣1分;

4、眼保健操不认真做、迟到的有1人次扣1分;

5、未按学校政教处、年级组统一要求做到的酌情扣1—5分。

三、宿舍：

1、宿舍卫生值日表，如没有扣2分，不全扣1分;

2、物品、衣物、毛巾等摆放不齐，不一致，不符合要求或不按要求晾晒扣1分;

3、床上、下不整洁有一床扣1分;宿舍内柜子、抽屉、空床等东西摆放零乱，扣1分。

4、门、窗未擦，墙角有蜘蛛网等卫生问题，有1处扣 1分。

5、宿舍内私自乱张贴、墙壁弄脏一处等，有1处扣1分;

6、乱倒污水扣1分，未倒垃圾扣1分;

7、宿舍内地面不清洁如痰迹、积灰等(含走廊、阳台)，扣1分; 有废纸，水果皮壳有一片(块)扣1分。

8、， 用水后不及时关掉水龙头，每次扣1分， 开水龙头后遇到停水而不及时关掉水龙头每人次扣1分。

9、白天窗帘不拉开，扣1分，门未及时关锁扣1分;

10、熄灯后，谈笑、喧哗、吵闹等扣2分，打手电、玩棋、看课外书、打扑克、拍球等扣2分;

11、乱拉乱接灯头、插头的扣5分，擅自用电炉、电饭锅、电吹风、电夹板、充电器等用电设备，设备一律没收并扣5 分;

12、未经许可留宿外人扣5分;未经批准，夜间不归者有1人扣5分。

13、宿舍任何区域内吸烟、喝酒、赌博等扣10分，宿舍点蜡烛、乱烧东西扣10分;

注：混合宿舍的检查情况落实到个人，扣责任人所在班级分。

(三)宿舍评比

1、卫生检查：生活指导教师监督管理，上报政教室，政教室汇总;

2、纪律检查：学校行政、值日教师、学生会、生活指导教师负责，上报政教处(室);

3、奖分项目：

(1)获得学校优秀寝室、文明寝室、星级寝室; (2)政教处表扬月度卫生、纪律表现良好的寝室; (3)寝室联合检查评比优秀寝室。

四、安全

1、教室内无人门窗不关而使学生物品丢失，并造成一定影响的扣5分;

2、早上第一节课后(阴、雨、雾天除外)未熄灯、发现一次扣1分;

3、晚上离开班级无人关灯，放假后班级有“长明灯”，未关窗、未锁门发现一次扣1分;

4、教室、宿舍外阳台上及班级窗台严禁攀爬，违者1人次扣1分;

5、教室、宿舍外阳台围墙上不得摆放花盆、打扫工具等，扣1分;

6、在学校内未经许可燃放烟花、爆竹的，有1人次扣5分。造成不良后果的，完全由当事人负责。

五、奖励加分：

1、拾金不昧，助人为乐，每人次加1—5分; 揭发他人恶意破坏公物的每次加2分;检举揭发他人违反学校校规校纪，经调查情况属实的每次加2—5分;

2、班级受到学校通报表扬并公布的每次加5分;

3、其他突出表现或突出贡献，经相关部门研究酌情加分。

班级周百分制考核有关说明：

1、 对各班一周考勤、课堂纪律、好人好事等情况由学生会，值周班级，值周教师及值周领导共同考评，于周六下午交政教处汇总，评出每周的综合考评先进班集体，在周一晨会上颁发流动红旗。

2、每月月初公布月度优胜班级(每周考评分总和前几名，视年级具体情况而定)，以年级组为单位。

4、此成绩作为评比先进班集体和优秀班主任的重要依据。

5、检查是以行政值周检查、值日教师检查、学生会检查、值周班常规检查相结合的原则，进行综合考评。

6、各班级可按自己的实际情况，依以上细则制定本班班规，不可与以上细则相抵触。 7、本细则的解释权归政教处。

第五篇：班级学生一日常规管理细则

右玉二中154班班学生一日常规管理细则

一、早到校早自习：

早上6：40——7：00为学生到校时间。凡迟于7：00者作迟到记载。

自习时间为7：10——7：55，学生到校后必须严格遵守如下各条行为规范要求：

1、所有学生应迅速交齐各课布置的作业。各小组组长督促收好作业并作好记载，然后交各科科代表送老师办公桌。凡在此期间不交作业、赶作业或抄他人作业者，作未按时完成作业记载。

2、值日学生按值日表安排各自履行职责，于6：55之前完成各自任务。凡未在规定的时间里完成任务或完成不合要求致使班级在学校检查评比中被扣分，做不主动承担劳动任务记载。

3、按课表进行早读，声音洪亮，精神饱满。如有背诵任务，应主动到各组组长处接受背诵检查。各组组长认真检查后如实作好记载。

二、早操升旗：

4、预备铃响，到操场指定位置集合。

5、升旗时集合要做到静、齐、快，升旗要庄重严肃，做操要规范到位。凡不按要求致使班级行动迟缓、队伍散乱、或因做操质量问题使班级在此项检查评比中扣分者，作违反做操纪律记载。

三、课前课堂课间：

6、所有学生课前提前3分钟清理准备上课的物品，保持教室安静，准备上课;值日生擦黑板、作好当天班级日志记载。

7、应严格遵守课堂纪律，认真听讲，积极思考，主动发言。凡在课堂上未遵守纪律被课任教师点名或被当天学校值日的教师发现者，作违反课堂纪律记载。

8、课间应合理适度有节的放松，保持教室秩序，严禁在教室内外和走道楼梯间逗打嬉闹。

四、课间操课间清洁：

9、全体学生在教室站好队，由体育委员带领按学校规定的次序和路线进场集合，准备做操。做完操后，按次序排队返回教室。

10、清洁值日学生迅速打扫教室和清洁区，及时清理垃圾筐里的垃圾。

五、中午到校及午自习：

14、全体学生中午必须在2：15-----2：20到教室，有值日任务的学生必须在2：15到校履行自己的职责。

六、眼保健操

16、眼保健操音乐响起后，所有同学迅速安静，认真作好眼保健操。