在一份优秀的方案中，既要包括各项具体的工作环节，时间节点，执行人，也要包括实现方法、需要的资源和预算等，那么具体要如何操作呢？以下是小编精心整理的《古诗韵律操比赛方案》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！
第一篇：古诗韵律操比赛方案
古诗词韵律操比赛简讯
诵读经典，快乐健身
——少林路小学古诗词韵律操比赛通讯
为了贯彻实施登封市教育体育局关于开展“体育、艺术2+1”活动的精神，深化素质教育，进一步促进学校体育、艺术的改革与发展，努力构建活力校园、魅力校园、书香校园、和谐校园，促进学生身心全面发展，11月28日下午，少林路小学举行了别开生面的 “古诗词韵律操”比赛，
三、四年级的全体师生参加了此次活动。
实现“体育与艺术、科技与创新、趣味与竞技”的完美统一，是我们追求的最高境界， 打造“运动+书香”的校园，是我们的初步构想。我校音乐、体育老师独树一帜,结合小学生年龄特点和古诗内容, 自主创作，编、排、导、演了一套以形体动作来表现诗魂的"古诗韵律操。
此套古诗词韵律操采用的是古诗词配上动听的音乐，学生一边吟诵经典古诗词，一边做韵律操，让学生在“学中练，乐中练”。到目前我校
三、四年级学生已熟练背诵着 40首古诗词做操。一套韵律操下来，同学们既学习了古诗词文化又锻炼了身体;在夯实学生文化底蕴的同时，也推进了阳光体育的开展。
比赛由两名六年级学生主持，由陈校长宣布评分标准和评分办法，闫校长宣布比赛开始。
比赛中，各班从入场、退场、做操、古诗文背诵、老师参与等方面充分展现本班学生、老师的风采。赛场上，一首首独特的经典配乐古诗悠扬回荡，孩子们伴随着优美的音乐吟诵诗文，并按照古诗文的内容做起韵律体操，动作如舞蹈一般，时而柔美、时而欢快。丰富多彩的诵读内容，别具一格的舞蹈形式，演绎着经典古诗词的韵律，感染了在场的每一位师生。
最后分别评出了一等奖3名，二等奖1名，三等奖6名，并颁发了奖品和奖状。
此次活动的开展，是对学生风貌的一次大检阅。不仅对学生进行了古诗词文化的熏陶，身体的锻炼，而且增强了学生的集体荣誉感、团队合作意识，陶冶了情操，更达到 “朗诵经典，文化健身，书香陶冶情操，运动强健体魄”的良好效果。
为了使此项活动得以延续，平时放学的路队上总能听到同学们背诵古诗词的声音，大课间活动时总能看到同学们边吟边舞的身影。
少林路小学场地小，器材少，将“体育、艺术2+1项目”分为共性与个性项目，要求共性项目人人参与，个性项目自主选择。
上午的大课间体育活动，组织学生武术操，跳绳，下午开展了多种兴趣小组，如低年级的音乐律动小组、手工小组、乐器小组、手指小组，朗诵小组，中年级的古诗词韵律操、剪纸、折纸，高年级的书法、绘画、武术操，在每天下午的课外活动时间，室内、室外你都能看到千姿百态的场面。这样做，不仅面向全体学生，师生互动，教学相长，而且更好地落实了分层教育，发展学生个性特长，使不同层次的学生各尽其能，各得其所，丰富班级文化建设的目标。
愿每一个学生在少林路小学这片沃土上健康快乐地成长!
少林路小学
2012年11月28日
第二篇： 大张楼镇任店小学成功举行“古诗文韵律操”比赛
为进一步丰富学校体育活动的内涵和促进学校大课间活动质量，努力构建活力校园、魅力校园、书香校园，经过精心筹备，10月16日下午，大张楼镇任店小学成功举行了“古诗文韵律操”比赛活动。CA7志愿团代表、济宁运河之都美容美发商会代表、山东理工职业学院王教授、教办领导、任店小学全体师生共计400余人参加活动。为支持比赛活动，他们为参赛选手准备了丰厚的纪念品。校长任宪坤为本次比赛活动致辞，在讲话中，他对志愿团的到来表示热烈地欢迎，向为本次比赛付出辛勤汗水的老师、同学表示衷心的感谢!他希望同学们能在活动中赛出友谊、赛出风格、赛出水平，赛出形象，并将这种风格与水平保持和发扬下去。济宁运河之都美容美发商会吴海珍给孩子们提出了殷切的希望。少先队辅导员李庆军宣布评分标准和评分办法，副校长任兰凤宣布比赛开始。比赛中，各班级选手入场队伍整齐，步伐一致，，做操精神饱满，动作整齐，古诗背诵声音响亮，退场整队迅速，安静有序。整个比赛过程充分展示了学生积极昂扬的精神风貌。丰富多彩的诵读内容，演绎着经典古诗词的韵律，也感染了在场的所有人员。最后分别评出了一等奖1名、二等奖2名、三等奖1名，并发放了奖品、奖状，为参赛选手颁发了纪念品。
此次活动的开展，是对学生风貌的一次大检阅。不仅对学生进行了古诗词文化的熏陶，身体的锻炼，而且增强了学生的集体荣誉感、团队合作意识、陶冶了情操，更达到了“诵读经典，文化健身”的良好效果。
第三篇：古诗词韵律操方案
科泉小学古诗词韵律操方案
为加强我校文化建设，提升小学生幸福感，增强体魄，由教务处提议，学校领导班子牵头，杨小磊老师负责具体实施，开展首届古诗词韵律操创编活动，详细如下：
一、创编小组人员分工： 组长：杨小磊 王孔朋
组员：王楠、王帅、闫娜娜、李贝
二、任务计划：
2010年9月
动作编排、音乐创编
2010年10月
全校师生普及，并在大课间实施 2010年11月
动作规范提升
2010年12月
全校古诗词韵律操比赛
三、各项目负责人： 统筹、监督：闫有太 总策划：杨小磊 王孔朋 音乐制作：杨小磊 古诗词筛选：王孔朋
动作编排：杨小磊 王楠 李贝 闫娜娜 韵律操普及：各班班主任及科任教师
马家乡科泉小学
2010.9
第四篇：韵律操比赛方案
汝阳县实验小学君英少年系列德育活动之“健”篇
汝阳县实验小学校园韵律操比赛暨迎新年活动方案
我校君英少年的十大品行之一：“健”。健康的身体、健全的人格。健康的身体是一切的基础，只有良好的身体作保证，孩子才会有无限的发展空间，才能承载阳光的思维，孕育强大的民族。健全的人格，就是让每个学生成长为一个完整的人，而不是一个片面的人、畸形的人、精神世界残缺不全的人。“少年强则国强”，让每个孩子明白健康的法则并尽力遵守;为每个孩子创设适宜的学习生活场景、提供优质的教育资源、营造和谐的发展空间，为其一生的幸福奠基，是我校培养君英少年的不懈追求。今年由于我校的活动场地有限，阳光大课间活动不能采取跑步的形式，政教处和音乐、律动教师自编了一套校园韵律操，及解决了校园的场地问题，也使全体师生能进行阳光大课间活动，是我校的君英少年十大品行“健”落到实处。具体方案如下：
一、教师活动
全体教师以办公室为单位加上后勤管理组共8个组进行比赛。具体要求：
1、各组除特殊身体、年龄超过50岁(不含50)者，报校办公室批准，其余不能缺少一个，50岁以上也可以参加。
2、根据各组参赛人数和参赛标准，评出一等奖2个组，二等奖4个组，三等奖2个组。学校根据参赛人数颁发奖金，没参赛的教师只能得所在组别的一半奖金。
3、展示时间：12月28日上午，穿上运动衣，听广播指挥组织
好学生后在升旗台前按要求站队。
站队要求：每个办公室站3队，从东往西，1号办、2号办到7号办，最西边是办公楼。王俊丽负责安排队形，组织站队。提前画好站的位置。
4、比赛时间：12月31日下午2：00在六楼大会议室举行。到时抓阄安排比赛顺序。12月29日前，会议室布置到位，营造喜庆的迎新年氛围。美术老师杨心乐负责，马琴、许攀虹、吕净利、翟书辉、温嫩娥、宋素文、范会盘及后勤老师做好配合。
二、学生活动
1、以年级为单位评出一等奖2个，三等奖2个，其余为二等奖。
2、比赛时间
12月28日一天。
上午9：00全体学生到校园按升国旗的队形站队，一年级站在本班的教室门口，举行校园韵律操的开幕式。李佩主持，先有常校长讲话，宣布比赛开幕，第一项由全体老师展示。
3、比赛形式
每次到校园2个年级，上午
五、六年级和一二年级，下午三四年级以抽签的形式，每年级分两次进行比赛(一年级做课堂韵律操和课间操的第一部分)。
4、评分标准
队形队列及上下场占20分，精神状态占20分，学生做操占60分。学生全员参加，按班级人数，缺一人扣总平均分1分，请假学生
必须有家长的请假条，特殊学生提前到政教处审批，比赛时安排专人到班级查人数。
每班用卡纸做一个班级的牌子，有本班的一名学生站在最前排，不用做操，做操期间，要拿在学生的胸前，做原地踏步。
三、活动安全预案
1、学生比赛分三轮进行，每次2个年级，分一
二、三
四、五六年级。在校园2个年级，其他年级在教室，班主任组织文艺联欢和“保护碧水蓝天，争做和美少年”主题德育活动总结(主题队会、演出活动等，活动时要通知杨向辉或王志成到班级照相，也可以自己安排照相，30日前交照片)，评选出君英少年，每班评选5名，用本次活动的专用稿纸誊写出自己的活动日记，至少2页，每班评选保护碧水蓝天心得体会5篇，也使用本次活动的专用稿纸誊写。12月30日交政教处，元旦期间学校根据各班交的资料和学生内容进行统一评选。有特殊学生，比如某一学生在本次活动中做了很多好事，但自己又不会写，班主任老师要提前予以说明。
2、带凳子到指定地点就坐，搬凳子到校园时凳子要带在胸前，配班老师在前带领学生，班主任在后，到校园就坐也是配班老师在前，班主任在后，回教室时相同。
3、学生有特殊原因或特殊疾病不能参加活动者，提前与政教处书面写出原因，经核实不扣班级成绩，否则按没参加扣分。
四、场地安排及现场纪律组织
五、裁判
评委：
人数核实：
计算成绩：(去掉最高分和一个最低分的平均得分，保留一位小数)
六、录像、照相
七、音乐播放
第五篇：任店小学生韵律操比赛活动方案
大张楼镇任店小学古诗文韵律操比赛活动方案
一、比赛目的：
通过古诗韵律操、校歌操的比赛，展示任店小学学生积极昂扬的风貌，增强古诗韵律操、校歌操的协调性、整体性和节奏感，丰富校体育活动的内涵和促进学校大课间活动质量，进一步提升校园文化建设。
二、比赛时间：2014年10月11日
三、比赛地点：本校篮球场
四、比赛方法：
1.以班级为单位进行比赛。
2.参赛人数：
三、
四、
五、六年级各40人，另设领操员1名。 3.比赛顺序：采取现场抽签的办法，按照抽签顺序进行。
五、评分方法：
1.按“入场、过程、退场、状态、着装”进行打分，分值分别 是：10分、 50分、10 分、10分、20分。
扣分点：学生集队缓慢、踏步动作不一致。
古诗韵律操、校歌操动作不一致、古诗背诵错误、唱校歌不响亮等累计每个扣0.5分，
各个环节精神面貌不佳、做操无精打采等各扣1分。
集队缓慢，队列无序。
2.根据评委打分成绩，去掉一个最高分和一个最低分，然后计算平均成绩为最后得分。
3.根据得分排名设立一等奖1名，二等奖2名，三等奖1名。
六、评分要求：
1
1.入场：入场队伍整齐，步伐一致，摆臂有力，呼号响亮。(10分)
2.退场：集中整队迅速，做到“快、静、齐”，呼号响亮，摆臂有力，退场安静有序。(10分)
3.状态：全班学生精神饱满。(10分)
4.韵律操、校歌操、古诗背诵、唱校歌：动作正确到位，能跟上音乐节奏，整体动作整齐;古诗背诵、唱校歌声音响亮整齐。(50分)
5.着装：以统一校服、运动鞋，佩戴红领巾，按不统一人次累计扣分。(20分)
七、评委成员：
CA7志愿团代表及来宾
八：比赛流程：
各班级集合到会议指定地点→举行开幕式→各班级将学生带入准备区→比赛班级抽签→1号准备，1号入场,→1号开始退场，2号准备→2号入场→2号开始退场，3号准备→3号入场→3号开始退场，4号准备→4号入场，4号退场→各班级集合到开幕式地点→宣布比赛成绩并颁奖→宣布比赛结束，各班带回。