第一篇：优秀班集体标准范文
优秀班集体评比标准
新伙场小学优秀班级、模范教师、
三好学生的评优标准
一、模范教师的评优标准：
模范教师到底是什么样子?以往都是教育主管部门提要求，学校领导讲做法，大大小小的要求，多多少少的条框，让老师们有些不知所措。老师是学生的老师，他们的模范标准不是坐在办公室里就能想出来的，是不是模范教师应当由学生、家长来评判。老师们只有将以下这些标准进行自身衡量，看看自己跟学生和家长心中的模范教师有哪些差距，哪些可以改变，哪些可以提高，只有老师们心中的模范教师标准与学生和家长的需求相一致时，才能真正产生共鸣，形成合力，促进提高。
下列是我校发动学生、家长、教师“海选”制定模范教师标准。出人意料的是，学生们最渴望的不是老师讲课能力多么强，而是老师能与自己有共同语言。在学校的调查问卷中，学生与家长对模范教师标准的看法并不一致。“与学生能有共同语言，能与学生互动、交流”，排在了学生选择模范教师标准的首位，而紧随其后的是“了解学生的内心，相信每一个学生，不抛弃，不放弃。”在家长看来，“学识广博，教学严谨，方式得当”“上课有激情，语言幽默有趣，简单易懂”“善于与孩子沟通，理解和尊重孩子，了解孩子”，分别排在了模范教师标准的前三位。
(一)、学生制定的模范教师标准：
1、与学生能够有共同语言，能够与学生互动、交流，课上课下都能融入学生中，走进学生心中。
2、了解学生的内心，相信每一个学生，不抛弃，不放弃。
3、善于管理，要求学生严格，负责任，对工作尽职尽责。
4、把学生当做自己的孩子，和蔼亲切，不随意打骂学生，不讽刺挖苦学生。学生犯错时，以语言开导。
5、平等对待每一个学生。
6、指出老师的不足，虚心接受并改正。
7、不穿奇装异服。
(二)、家长制定的模范教师标准：
1、学识广博，教学严谨，方式得当。
2、上课有激情，语言幽默有趣，简单易懂。
3、善于与孩子沟通，理解和尊重孩子，了解孩子。
4、不因孩子犯错过多惩罚，而是教导他学会正确处理事情。
5、对待孩子像自己的子女，有事与家长及时沟通联系。
6、不抛弃，不放弃任何一个孩子，尽职尽责。
7、无论孩子的问题简单还是繁杂，都认真讲解。
8、脸上常挂有微笑，亲切。
9、严而有情，既有慈母般的爱，又有严父般的要求。
(三)、教师制定的模范教师标准：
1、热爱教育事业，有责任感和使命感，敬业上进;具有高尚的情操和人格;正直善良;教风清正廉洁，衣着得体，语言文明。
2、关爱每一个学生，公平公正，“师者应有父母心”;对学生“宽严有度，关爱有加”;允许学生犯错，能对不同学生能采用不同方法教育，对学生终身发展有积极的影响。
3、博学勤奋，具备坚实的专业知识和教育理论和高超的教育教学水平;认真备课，课堂设计合理有趣，教学方式多样;有自己的教学特色和个性魅力。
4、充满激情和活力，善于和学生沟通;语言幽默，口才好，课堂气氛活跃。
5、永不满足，喜爱钻研，善于反思;热爱读书，善于学习;创新意识强。
6、自觉遵守法律法规，关心维护集体，善于合作，与师生、同事、家长建立良好的关系。
7、轻负担，高效益，教学成绩好。
二、优秀班级评优标准(试行)：
(一)、班级建设：
l、根据学期初要求，每班必须制订好阶段目标和学期目标，做到人人知晓。
2、有一支素质较好的班级干部队伍，较好地实行值日班长制度，值日班长必须有记录、有总结、有汇报。
3、班委干部分工明确，定期召开碰头会，做到每月一次并有记载。
4、每学期有一定质量主题班会，不少于二次。
(二)、班级风貌：
1、教室内做到清洁、安静、整齐、美观。
2、同学间团结、文明、无突出的违纪现象，班际关系友好。
3、尊敬老师，看到老师主动打招呼。
4、爱护公物。
(三)、班风、学风：
1、课堂纪律好，学习气氛浓，作业独立完成，考试无作弊现象。任课教师反映好。
2、自习课做到老师在与不在都一样。
3、班级期中、期未考试成绩必须在年级前茅或在原有基础上有较大的进步。
(四)、整体活动：
1、积极主动参加学校组织的各种活动。
2、在全校性活动中纪律好、秩序好。
3、积极参加学校的文体活动。
(五)、班主任工作：
l、坚持正面教育，关心爱护学生，无体罚或变相体罚现象。
2、班会课有备课，与学生谈话有记录，与家长联系有记载。
3、认真做好转化差生工作，并有一定成效。
4、一学年有一定质量的德育工作论文。
5、与各科教师协调好。
(六)、学籍管理：
1、学额巩固好、流生率控制在规定范围内。
2、学生档案，记载健全。
3、每学期有成文的工作计划和工作总结。
三、三好学生的评优标准：
(一)、评选范围 本校在学学生
(二)、评选对象
1、具有学校正式学籍的在校生;异地转学的学生要在转入学校就读两年(包括两年)以上方可参评。
2、小学三好学生评选对象，限于小学一年级以上(含一年级)的学生。
3、被评为校级三好学生，才有资格参加靖边县县级三好学生的评选。已获榆林市市级、陕西省省级“三好学生”、“优秀学生干部”荣誉称号的，不在参评范围之内。
(三)、评选标准
1、思想品德好。初步具有“五爱”的思想情感，积极参加劳动，尊敬师长，团结同学，遵守社会公德，自觉执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，在同学中能起模范作用。
2、学习好。学习目的明确，学习态度端正，勤奋学习;学习兴趣广泛，有较强的求知欲，乐于探索，初步养成良好的学习习惯;学习成绩优良(语文、数学两科学年综合评价成绩为优;其它学科学年综合评价成绩为优良)。
3、身体好。即坚持锻炼身体，积极参加文体活动，养成良好的卫生习惯，初步具有良好的心理品质，开朗乐群、不怕困难，有一定的适应能力;体育课成绩优良(或达到国家体育锻炼标准)。
(四)、名额分配及原则
按校委会分配的名额进行择优评选。
(五)、评选要求
1、各班在开展评选活动中，应严格遵照评选标准，严格执行民主程序，认真实施评选办法，坚持公开、公平、公正原则，做到评选条件、评选过程、评选结果“三公开”。择优评选。
2、各班推荐的侯选学生的相关材料在上报前必须在公告栏上进行公示。
(六)、根据学校实际附加分条件
1、个人评优情况：镇级评优加2分;市级评优加3分;(以此类推)。
2、参赛得奖：
省级一等奖加10分，二等奖加8分，三等奖加6分。 市级一等奖加6分，二等奖加5分，三等奖加4分。 县级一等奖加5分，二等奖加4分，三等奖加3分，优秀奖加1分。
镇级一等奖加4分，二等奖加3分，三等奖加2分，优秀奖加0.5分。
校级一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分，优秀奖加0.5分。
3、同一项目获奖只取最高分一次。
第二篇：先进班集体优秀班主任评选标准
忻州市长征路小学
“先进班集体”、“优秀班主任”评选标准及办法
一、评选条件：
1.全班同学集体观念强，有积极上进、团结互助、文明和谐、健康活泼的良好班风;班团干部团结合作、以身作则、有较强的凝聚力、
2.班级有刻苦钻研、严谨求实、奋发向上的优良学风，全班同学遵纪守法，模范遵守学校的各项规章制度;在校内班级综合考评中名列前茅。
3.全班同学积极参加社会实践、文化科技活动和“阳光体育”活动，98%以上的学生能够在校园参加一小时体育锻炼，80%以上的学生达到《国家学生体质健康标准》。
4.班主任关心和尊重学生，作风正派、为人师表、爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力，能够按照德、智、体、美全面发展的要求组织、开展班级工作;从事班主任工作满二年且任该班班主任一年以上。
5.积极组织学生参加学校的各项活动，指导学生参加社会实践活动，在建班育人方面有显著成绩，并形成鲜明的文化特色和良好的班风，班集体曾获得校级以上的表彰。
6.具有调动各任课教师教书育人积极性的能力，团结协作，能够与学科教师密切联系，共同做好学生工作。
7. 在班主任岗位上具有示范带头作用，能够指导、培养初任班主任，并使其较快适应班主任岗位。
8.申报市级以上“先进班集体”和“优秀班主任”的条件必须是
四、
五、六年级中已获得“校级先进班集体”和“优秀班主任”荣誉称号的班级和班主任，以此类推。
优秀班主任的评选实行师德一票否决制度，任职期间违背师德规范和校纪校规以及发生安全责任事故的，一律不得参加优秀班主任的评选。
二、评选办法：
1、政教处依据上述条件和班主任工作考核，结合其它工作推出候选人名单。
2、经过年级组民主评议推选后报政教处审核。
3、经校务会会议通过，校长签字。
忻州市长征路小学
2011-12-15
第三篇：先进集体、优秀个人评选标准
2009年度“优秀员工”、“技术能手”等评选办法 为弘扬员工一年来的辛勤工作及为公司作出的贡献同时为鼓励更多的员工与时俱进、
奋力拼搏在平凡的岗位上创造出不平凡的业绩公司决定开展2009年度“评先”活动。
评选办法如下
一、荣誉称号设立
本次评选将对公司选出的优秀员工分别授予“优秀员工”、 “岗位标兵”及“技术
能手”、“劳动模范”荣誉称号。
二、评选基本条件
1、“优秀员工”、“劳动模范”为在公司工作满一年的在册员工部门负责人除外
“岗位标兵”、“技术能手”为公司生产一线工作满半年以上的在册员工。
2、严格要求自己自觉遵守公司各项规章制度。
3、全年无旷工、迟到不超过5次累计请假不含公休和节假日不超过10天。
4、爱岗敬业具有团队精神在工作中与其他同事能融洽合作。
5、工作积极主动认真负责服从整体安排能完全胜任本职工作。
三、评选标准
1、优秀员工评选标准
1.1具备良好的职业素养自觉执行公司各项制度、规程全年没有受过任何形式的
处罚和批评。
1.2忠于公司品行端正。
1.3具备服从精神能完全服从并能按时完成工作安排。
1.4具备很好的团队合作精神能正确处理个人利益与集体利益的关系能主动与同
事沟通配合为实现团队整体业绩尽心尽力。
1.5工作勤奋任劳任怨具备很好的工作承重力并能在团队里起到很好的标榜作
用。
1.6整年度综合业绩突出为公司创造良好效益或在其它方面贡献突出。
2、技术能手评选标准
2.1技术过硬产出量在同类工种岗位中成绩突出。
2.2操作方法先进在提高劳动生产率、提升产品质量、消除重大安全隐患、降低能源消耗等方面收到显著效果
2.3在培养徒弟、传授技术、技能贡献突出。
2.4遵章守纪安全生产未出现任何事故。
3、岗位标兵评选标准
3.1具备良好的职业道德自觉维护公司的形象和利益。
3.2绝对服从工作安排不计个人得失不折不扣地按要求完成车间班组安排的各项
生产任务确保正常生产进展的实现和特殊生产任务的完成。
3.3具备良好的工作质量、产品质量意识和安全生产意识按工艺要求规范操作文
明作业并能爱护公司产品爱护生产、办公、和生产环境、设施。
3.4具备岗位专业技能工作效率高能在本岗位上发挥重要作用。
4、劳动模范评选标准
4.1严格遵守国家法律法规模范执行公司规章制度在维护企业利益方面成绩显著。
4.2敬业爱岗开拓创新具备强烈的主人翁责任感和高尚的道德情操在员工中切
实发挥了楷模和表率作用。
4.3在本职工作岗位上忠于职守勤奋工作乐于奉献并作出突出贡献。
4.4在科技进步、技术革新、发明创造、技术攻关、合理化建议活动中成绩显著促
进技术指标在同行业领先过程中发挥显著作用为提高公司经济效益作出重要贡献。
4.5在环境保护、维护治安、创新管理、挖潜增效、节能降耗、开拓市场等工作中取
得突出业绩。
4.6在提高劳动生产率提高成品质量、服务质量搞好安全生产等方面贡献突出。
4.7在其他方面作出重大贡献的。
四、评选比例与名额
“优秀员工”、“岗位标兵”、“技术能手”评选比例各为101
“劳动模范”评选名额为1名。
五、评选办法与程序
1、公司成立评选小组成员由各部门负责人公司领导组成。
2、车间评选小组由分管领导、管理人员组成。评选先由各班组进行评选、推荐再
由车间评选小组根据评选情况讨论后将评选结果上报公司评选小组。
行政按部门分组、按机关总人数、按评选比例可跨部门评选评选结果交与部
门主管。
3、公司评选小组根据评选、推荐结果讨论决定。
六、表彰和奖励
被评选“优秀员工”、“岗位标兵”、“技术能手”荣誉称号的同志公司将给予通报
表彰
和奖励
被评选“劳动模范”荣誉称号的同志公司将给予通报表彰、奖励、奖级差工资一
级。
七、评选要求
1、坚持评选标准保证评选质量切实选树先进典型。
2、各部门请与2010年3月2日前将评选结果上报公司评选小组。
二0一0年二月二十三日
第四篇：人民博艺幼儿园优秀班集体的评选标准细则
1、 班级教师和谐共进，具有较强的合作意识及团队精神。(班级教师之间的和谐、与家长、幼儿的和谐、与领导及各部室的和谐)
2、 及时有效地完成领导不值的任务
3、 严格按照幼儿一日作息制度及教育活动的目标要求，精心组织幼儿的一日活动。
4、 班级无安全事故、家长投诉事件(因教师工作上的失误)，无体罚幼儿现象。
5、 严格按照班级卫生的达标要求进行卫生清洗及消毒工作，保证幼儿的餐具及所有的物品干净整洁，班级无死角。
6、 幼儿各个环节常规均达到或接近要求，各环节幼儿井然有序。
7、 幼儿生病率少，幼儿园出勤均达到百分之90以上。
8、 班级幼儿无传染病现象。
第五篇：二年级(1)班优秀班集体材料优秀班集体材料
二年级(1)班优秀班集体材料
我们二年级(1)班是一个温暖、和谐的大家庭，是一个由怀着同样梦想的28个孩子组成的优秀班集体。团结、进取、活泼是我们的最大特点。
1、积极营造健康向上的班风。我们班充分发挥孩子们的爱班激情，先后制定了一系列管理制度，在班级工作中，力求做到制度化、规范化、科学化，将我们班凝聚成团结向上的集体，让学生通过集体并在集体中”到教育。另外，健康的舆论氛围能对集体成员会产生一种催人向上的风气，我们班建立了班级日志，记录班级的好人好事;布置了评比制度，评选出助人、劳动、学习、纪律等标兵;在班内形成了好人好事有人夸，不良现象有人管的讲学习、讲正气、讲文明的好风气，形成了良好的班风。
2、形成朴实浓厚的学风。有良好的学风做基础，才会有优秀的成绩得以呈现。 我们班的孩子学习兴趣高、学风浓厚、好学努力。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师家里寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。我班还提出“一帮
一、共进步”的口号，不歧视后进生，建立了良好的学习环境。
3、注重培养干部，以榜样示范。俗话说：“群雁高飞头雁领。”要把班级建设成一个团结友爱、积极向上的班集体，必须有一个坚强的班级核心、一支团结在班主任周围的得力的班干部队伍。我班注重激发班干部的工作热情，让班干部愿管、乐管;能够精心培育班干部，让班干部会管、善管。
4、积极开展多姿多彩的活动丰富学校生活。我班坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、故事会、朗诵比赛、词语接龙等活动，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。学生在集体活动中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风，也增强了班集体的凝聚力。
5、重视个性发展，百花齐放。没有共性的班级是一盘散沙，没有个性的班级一潭死水。我班十分注重引导启发学生展现个性，促进学生个性发展。大家互相切磋，取长补短，互相促进，共同提高，使个性特长充分得到发展。。
在同学、老师的共同努力下，我班在各方面都取得了较大的进步，去年年末统测成绩在全县同年级中名列前茅;班级被学校评为“优秀班集体”;在去年学校运动会上取得了总分第二的好成绩。