目标教学论文提纲

论文题目：单元目标教学法在体育院校网球普修教学中的应用研究

摘要：本论文旨在将单元目标教学这种独特的教学方法引入到体育院校的网球普修教学过程当中,重点在于找出适合体育院校普通高校生的教学方法,并在教学实验中予以验证,以期在今后的网球教学当中有所提高,为高校教师进行网球教学提供借鉴与参考。本文采用了文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法、实验法。通过研究得出以下结论:在网球技术教学中,通过设置明确的目标,充分发挥了目标的导向、激励功能,提高了学生的学习兴趣、学习积极性和学习信心,调动了学生的主观能动性。单元目标教学重视理论与实践的结合,有助于丰富学生的网球知识,有利于学生网球技术的形成和掌握,说明在体育院校网球普修课的教学中运用单元目标教学法是可行的。单元目标教学法具有较强的针对性,通过师生共同制定合理的单元目标,针对不同水平的学生采用不同的教学方法和手段,能够有效地控制教学的各个环节,实施因材施教。单元目标教学重视形成性评价,在教学中将诊断性、形成性和终结性评价有机的进行结合,有利于教学相长。

关键词：单元目标教学;体育院校;网球普修;应用研究

学科专业：体育教育训练学

摘要

abstract

1 前言

1.1 问题的提出

1.2 研究的目的与意义

2 文献综述

2.1 研究现状

2.2 相关理论分析

2.2.1 相关概念的界定

2.2.2 单元目标教学法的理论基础

3 研究对象与方法

3.1 研究对象

3.2 研究方法

3.2.1 文献资料法

3.2.2 教学实验法

3.2.3 专家访谈法

3.2.4 问卷调查法

3.2.5 数理统计法

4 结果与分析

4.1 实验前对照班、实验班学生基本情况调查和运动技能测试统计与分析

4.1.1 实验前学生对网球的了解程度、学习程度及喜爱程度问卷调查结果

4.1.2 实验前对照班、实验班学生的基本身体形态的对比分析

4.1.3 实验前对照班、实验班学生运动素质的对比分析

4.1.4 实验前对照班、实验班网球学生技术水平的统计与分析

4.2 实验后对照班、实验班学生身体素质测试结果对比分析

4.2.1 实验对象实验前、后身体素质的对比分析

4.2.2 实验后实验班、对照班身体素质的对比分析

4.3 实验后实验对象网球技术的对比分析

4.3.1 实验对象实验前、后网球技术的对比分析

4.3.2 实验后对照班、实验班学生网球技术水平的对比分析

4.4 实验后对照班、实验班学生对网球基本理论知识、网球规则的结果分析21

4.5 实验后对照班、实验班学生学习兴趣、主动性和信心、竞争意识的调查结果分析

4.6 实验后对照班、实验班学生对教学认同情况的调查分析

5 结论与建议

5.1 结论

5.2 建议

6 致谢

7 参考文献

8 附录

附录A 学生网球基本情况调查问卷

附录B 单元目标教学法教学效果调查问卷

附录D 网球理论知识考试试卷

附录E 单元目标教学法身体素质测试方法

附录F 单元目标教学法教学计划