学习拼音的论文提纲

论文题目：基于iOS平台的对外汉语拼音学习APP的调查研究

摘要：语音是语言的重要部分,汉语拼音的学习是正确掌握汉语发音的基石。刘珣先生曾指出,“不少教师和学者认为,这些年来从对外汉语教学的效果看,在口语表达的流利程度有所提高的同时,语音的标准性有所下降。”~1语音教学现状存在着教学时间短、教学效果不佳的问题,需要我们去探索新的教学方法和教学模式。拼音学习APP以移动设备为载体,具有便携、不受时空限制的特点,同时可以提供充分的学习和练习资源,满足学生随时随地、利用碎片化时间进行学习的需求。为了了解当前拼音学习APP的发展情况,笔者首先针对拼音教学情况和拼音APP的使用情况、使用态度展开了学生调查和教师访谈,了解了拼音APP的使用现状和市场需求。然后对对外汉语学习APP展开了数据收集,找出其中包含拼音学习资源的APP,又对拼音APP进行了搜索,一共收集了39款APP作为总体调查数据;以内容要素对39款APP进行整理分类,然后从APP的课程教学资源、产品结构与功能、运营推广情况三个维度展开调查研究,全面了解对外汉语拼音学习APP的整体情况。接下来,选取了2款包含拼音的综合型对外汉语学习APP和1款对外汉语拼音专项学习APP作为研究个案,展开对比分析,深入分析对外汉语拼音学习APP的优点与不足。最后综合调查结果,提出对外汉语拼音学习APP改进优化的发展建议,希望可以促进汉语拼音学习APP的优化升级,带给学习者更好的学习资源。

关键词：汉语拼音;APP;对外汉语

学科专业：汉语国际教育（专业学位）

摘要

Abstract

第一章 绪论

1.1 选题背景与意义

1.2 相关研究现状

1.2.1 拼音教学的研究现状

1.2.2 移动语言学习的研究现状

1.2.3 对外汉语学习APP的研究现状

1.2.4 对外汉语拼音学习APP的研究现状

1.3 研究理论

1.3.1 建构主义学习理论

1.3.2 多媒体生成学习理论

1.3.3 碎片化学习

1.4 研究内容

1.5 研究方法

1.5.1 对比分析法

1.5.2 案例分析法

1.5.3 调查访谈法

第二章 汉语拼音学习APP使用现状调查与分析

2.1 对外国学习者的调查

2.1.1 调查问卷的设计与发放

2.1.2 调查对象的基本情况

2.1.3 问卷调查的结果与分析

2.2 对国际汉语教师的访谈

2.2.1 访谈调查内容设计

2.2.2 访谈对象基本情况

2.2.3 访谈结果整理分析

2.3 对师生调查访谈结果的小结

第三章 对外汉语拼音学习APP总体发展概况

3.1 汉语拼音学习APP概况

3.1.1 汉语拼音学习APP数据的确定

3.1.2 汉语拼音学习APP样本的分类

3.1.3 汉语拼音学习APP排名

3.1.4 汉语拼音学习APP的基本信息

3.2 汉语拼音学习APP课程资源分析

3.2.1 APP课程资源完整性分析

3.2.2 APP教学资源科学性分析

3.2.3 APP教学资源内容呈现方式分析

3.3 APP平台结构与功能分析

3.3.1 APP平台结构分析

3.3.2 APP平台功能分析

3.4 APP运营情况分析

3.4.1 APP收费情况

3.4.2 APP推广情况

第四章 对外汉语拼音学习APP个案分析

4.1 样本选择

4.2 汉语拼音APP样本的介绍

4.2.1 Hello Chinese

4.2.2 Super Chinese

4.2.3 轻松学拼音发音

4.3 拼音学习APP样本的分析

4.3.1 拼音学习APP样本分析方法

4.3.2 拼音学习APP样本分析结论

第五章 对外汉语拼音学习APP发展及应用的思考与建议

5.1 对外汉语拼音学习APP存在的不足

5.1.1 对外汉语拼音学习APP课程设计存在的不足

5.1.2 对外汉语拼音学习APP产品结构和功能设计存在的不足

5.1.3 对外汉语拼音学习APP运营和推广存在的不足

5.2 基于开发者视角的拼音APP设计建议

5.2.1 基于开发者视角的拼音课程设计建议

5.2.2 基于开发者视角的拼音产品结构和功能设计建议

5.2.3 基于开发者视角的拼音APP运营和推广建议

第六章 结语

6.1 本文的主要工作

6.2 本文的不足之处

参考文献

附录一 关于留学生汉语拼音学习 APP 使用现状的调查问卷

附录二 中国地区和美国地区为二语学习者设计的汉语学习 APP 列表

致谢