怎样树立良好的家风

第一篇：怎样树立良好的家风

传承家庭美德,树立良好家风

“传承家庭美德，树立良好家风”主题班会

[班会主题]: “传承家庭美德，树立良好家风”

[活动班级]: 704班

[班会目标]:

1.帮助学生了解家风家训及其由来。 2.树立学生建立文明良好的家风意识。

3.深化文明礼仪的学习，为共筑“中国梦”努力学习。 4.要求学生践行良好家风家训，传承并弘扬中华美德。

[活动准备]:

1.主题班会PPT 2.中国传统文化，良好家风相关历史资料。

[班会流程]:

1.什么是家风?

家风，简单的讲，就是一个家庭或家族的传统风尚。家风是中华民族传统美德的现代传承，我们中华民族5000多年的灿烂文化所孕育的许多优良的传统;家风是我们立身做人的行为准则;家风是社会和谐的基础。

古代的家风：五常八德

五常：仁义礼智信

八德：忠孝仁爱信义和平

新时代的家风：孝亲是家庭内部成员之间的道德要求，是维系家庭和谐的根本纽带。在孝亲之外，家庭成员还要将孝亲的美德扩大到家庭所在的民族和国家。这就是忠。忠于民族、忠于国家，忠于同时代人的美好事业，是所有人都应该遵循的道德。

2.说一说你家的家风，家训

同学发言，说说自己家有有哪些家风家训，以及对自己的影响。

3.古今中外家风故事

《颜氏家训》、《傅雷家书》

孔融让梨的故事

岳母刺字---精忠报国 吉鸿昌---做官不许发财

曾国藩---治家八字诀：书蔬鱼猪(读书种菜养鱼喂猪)

早扫考宝(早起扫屋祭祖睦邻) 4.良好的家风家训有什么作用

家风，又称门风，是一个家庭或家族多年来形成的传统风气、风格和风尚，承载着一个家庭或家族的生活方式、生活态度、文化氛围、理念、价值观和人生观等，一个家族家风的建构，对塑造孩子的成功与否、家庭的生活方式的好坏、家族人在社会的地位起着决定性的作用。

良好的家风是一本既多彩又鲜活的教科书，伴随着孩子健康地成长。它虽没有文本要求挂在墙上，没有条目细则放在床头，但却在无形和潜在地发挥着教育功能，对孩子有着耳濡目染、潜移默化的影响。通过家庭成员特别是家长的言谈举止影响孩子行为，陶冶孩子的情操，是他们成长的风向标。一般说来，学习型家庭的孩子喜欢读书，勤劳型家庭的孩子热爱劳动，和谐型家庭的孩子注重礼貌，民主型家庭的孩子懂得尊重。不同的家风都会在孩子的意识中打下深刻的烙印，作用于他们性格、品质、价值观的形成。孩子生活在良好的家风中，心情舒畅、心理安全、情趣高昂、学习奋进;反之，则精神空荡、心神不宁、态度消极、学习松懈。这便是家风的重要性，便是家风的感染和陶冶作用。

家风虽是家教的一个重要组成部分，但教育无痕、润物无声。它通过家庭成员尤其是家长的日常生活准则、行为习惯和思维方式，经常对孩子进行直接的教育和影响，往往比单纯说教、管教的作用大、收效好。它不仅影响孩子的现在，还会作用他们的未来。要形成好的家风，父母应以身作则、为人表率，不断提高个人的修养，力争将家庭变为孩子德行修炼和素质增强的课堂。

5.家风与校风，班风

学生谈谈班风，以及自己对班风的建设。

熟记班规，谨守班规。

6.总结班会

总结班会的收获，提出对同学们今后的要求。良好的家风对社会而言，就是一种道德的力量。家风需要大家一代又一代的传承下去。如果每个家庭都能传承优良的家风、如果每个家庭成员都能拥有良好的家风意识，令人心寒的社会道德滑坡，就一定能得到有力遏制。一个家庭的家风是积极向善的，一个家的所有家庭成员的品德是纯洁的、高尚的，那么一个社会定然是和谐的

第二篇：树立良好家风促进孩子健康成长

作为家长，都希望自己的孩子身体好、品德好、学习好、生活好、工作好，能如愿以偿的不很多，但有的往往事与愿违。于是，有的家长就不断的埋怨孩子，埋怨学校，埋怨老师。殊不知，这是自己造成的，是家庭因素造成的。有的家长一下班，就麻将一摆，稀里哗啦的洗牌声，让自己孩子到里屋去学习。这样，孩子能学得进去吗？还有心思学习吗？事实上，没有好的家风，没有好的家庭教育氛围，孩子也是难于学习好的，难于健康成长的。甚至会影响孩子的学习与成长。

家庭的生活方式、文化氛围、成员的性格爱好等构成了家风。家风是一种综合的教育力量，它是思想、生活习惯、情感、态度、精神、情趣及其他心理因素等多种成分的综合体。如语言环境、情感环境、人际环境、道德环境。家风通过日常生活，潜移默化地影响着孩子的心灵，塑造着孩子的人格，它是一种无言的教育、无字的典籍、无声的力量，是最基本、最直接、最经常的教育，它对孩子的影响是全方位的，孩子的世界观、人生观、价值观、性格特征、兴趣爱好、道德素养、为人处事、生活习惯等，每个方面都会打上家风的烙印，留下家风的痕迹。可以说，有什么样的家风，就有什么样的孩子。有什么样的家长就有什么样的孩子。那么，我们应树立什么样的家风呢？我以为，要从以下几方面入手：

一、培养高尚的精神情趣

家长要追求高尚的精神情趣，带头把家里的精神生活搞得充实、高雅、丰富、健康，防止精神污染。有些家长让低级趣味充斥家庭，对孩子的影响极坏。如在家打麻将、打扑克、打长牌等娱乐活动，吵吵闹闹、夫妻不和，这样就迁怒于孩子。试想，孩子生活在这样的环境里，怎能健康成长？

二、营造浓厚的学习气氛

在信息化时代，要求我们要建立学习型社会、学习型组织、学习型家庭。无论家长的文化程度有多高多低，做什么工作，在什么行业，都应该热爱学习，拥有书籍，崇尚知识，让家庭充满学习的气氛。这样，就会影响到孩子对学习的兴趣、习惯和行为。

三、建立和谐的家庭关系

良好家风的重要基础是团结、平等、民主、和谐的家庭关系。如果，家庭关系不正常，互相指责、埋怨、争斗、打骂、吵架，孩子感受到的是家庭的冷淡、冷酷、敌对情绪，心灵深处就会留下痛苦的伤痕，就会影响到学习的兴趣、学习的效果。为了给孩子的成长创造一个良好家庭环境，家庭成员之间应该和睦相处，互相关心，互相爱护，互相谅解。家长对孩子也要民主，主动倾听他的意见、平等协商。为了孩子，一定要加强家庭成员之间的团结，给孩子创造和谐的家庭环境。夫妻争吵甚至动手，爸爸妈妈整天吵架，不是砸玻璃就是摔东西。孩子会不烦吗？还有心思学习吗？这样的家庭能培养出有教养的文明人吗？

四、家庭要有歌声和笑声。

要让孩子的生活充实、开心、快乐，家庭中必须要有健康的精神生活。因为，人们需要物质生活，同时也需要精神生活；需要学习、工作，也需要游戏、休息；需要严肃，也需要活泼、幽默。如果，家庭气氛过于沉闷、严肃，这样不利于孩子良好性格的形成，不利于孩子的健康成长。

有些家长担心与孩子嬉笑、打闹，有失长辈的尊严与威信，怕影响对孩子的教育。其实不然，与孩子在一起欢乐地游戏，有助于调节两代人的情感，有助于沟通家长与孩子的感情。孩子和你亲近了，反而会听你的话，会有安全感和依赖感。家长如果总是板着脸、瞪着眼，孩子反而会敬而远之、避而远之，慢慢的就不会与家长交流思想、沟通情感。这样，家庭教育就难以收到实效，就不利于孩子的健康成长。

总之，要使家庭充满欢乐情趣，才能使孩子、大人的情绪得到调节，体会到天伦之乐，提高家庭的凝聚力，从而形成综合的家庭教育力量，推动孩子健康快乐地成长。

第三篇：领导干部要带头树立良好家风

国廉则安，家廉则宁。领导干部因地位特殊，其家风对党风、政风和社会风气有着重要的影响。如果治家不严，极有可能走向以权谋私的邪路，最终误党、伤国、损民、害己、害家。从近年来一些被查处的违纪违法案例来看，正是由于缺乏对权力和亲情的正确把握。少数领导干部在亲情的考验面前失去了理智，擅自动用手中的权力，把对家人的亲情演变成对权力的滥用，为家人经商批条子、出国捞票子、升官通路子等。甚至不惜触犯党纪国法，结果既毁了自己，也害了家人，更败坏了党风、政风和社会风气，河北交通厅原副厅长张全就是一个例证，在旁人眼里一向为人谨慎的他，由于家风不正，与儿子、妻子相互勾结，在省交通厅数额巨大的设备采购、工程招投标中大肆索取回扣、接受巨额贿赂，最终落得个自毁家毁的可悲下场，也给后人留下了深刻的启示：领导干部一定要带头树立良好的家风，构筑牢固的家庭廉政防线。

立家身正，模范带头。树立良好家风，领导干部自身是关键。当前，一些领导干部之所以家风不正，不仅与领导干部没有管好家人有关，在很多情况下，主要就是因为领导干部自身不正，没有做好榜样。张全就是如此，尽管他表面装得比较廉洁.但私下却从不放过任何一个机会收取下属或有求于他的人奉送的钱财。因此，在一定程度上说，其妻张兰英的贪得无厌、强取豪夺，以及其子张翼鹏的贪图享受、借机敛财，都与张全没有带好头有着密不可分的联系。古人云：“治人者必先自治，责人者必先自责，成人者必先自成。”在家庭中，父母是儿女的老师，领导干部自身是家人的榜样，而要当好这个老师和榜样，既要重言教，更要重身教，领导干部只有身端影正，以身作则，模范带头，其言行对家人才有说服力和感召力，为树立良好的家风奠定坚实基础。同时，只有领导干部带头树立良好家风，才能带动广大党员干部搞好家风，进而促进整个社会良好风气的形成。反之，则会成为腐败现象滋生蔓延的重要驱动力。因此，各级领导干部必须带头率先垂范，坚持以身作则，自觉接受党组织和人民群众的监督，时时刻刻不忘廉洁，事事处处保持廉洁。以自己的实际行动带领家人模范遵守党纪国法，模范树立良好家风。

爱家有度，计之深远。关爱家庭，关爱家人，都是人之常情，党员干部也不例外。但关爱什么，怎样关爱，却值得我们深思。毛泽东同志曾郑重地向全党推荐《战国策》中名篇《触龙说赵太后》，该文强调了两个道理：一是“父母之爱子。则为之计深远”：二是子女如果“位尊而无功，奉厚而无劳，而抉重器多也”，结果只能是“近者祸及身，远者及其子孙”。深爱儿子、妻子的张全为给他们留下“万贯家财”，使他们永享荣华富贵，放纵他们利用自己手中的权力捞钱.结果是“爱”不成，反成害。由此可见，领导干部必须懂得，亲情再深也应有度，个人利益绝不能超越党和人民利益，为了个人和家庭幸福，一定要切实管好家人，绝不能触犯党纪国法。教育亲属子女当好社会普通一员.提高自立自强的品行能力，才是对他们最大的关爱，也是造福家庭、有益社会之举。如果帮助或者纵容亲属搞特殊化，甚至为他们谋“官路”，开“财路”，可能得逞一时却不能得势一世，结果只能是害己害人。领导干部要树立良好家风，一定要从长远着想解决根本问题，教育家人成为品德高尚的人，坚持清清白白做人，老老实实做事，并使之成为他们为人处事的根本，终身受益的宝贵财富。广大领导干部要特别注意以正确的荣辱观引导家人，不断增强其为人民服务的宗旨意识，牢固树立以廉为荣、以贪为耻的廉政意识，做到知荣弃耻，褒荣贬耻，扬荣抑耻;要经常告诫和教育他们切莫倚“门第”而自骄，仗“势力”而妄为，借“优越”而自堕。更不可违法乱纪，败坏家风，遭人唾骂。 治家从严，共葆廉洁。对于一家之长来说，治家严是爱，松是害。古今中外，概莫能外。对手握重权的广大领导干部来说，这一点尤为重要。因为管住管严管好家人，不但是领导干部义不容辞的根本责任，是对党和人民事业高度负责的重要表现，也是共葆廉洁的治家之本。严格对家人的教育管理，绝不只是领导干部个人的家务事，而是一个严肃的政治问题。是领导干部的重要职责。我们党历来重视家风建设。焦裕禄、孔繁森、郑培民等领导干部的楷模，都为我们树立了律己严家的榜样。但当前，的确也有少数领导干部在家风建设上失之于宽、失之于松、失之于奢、失之于察，从而酿成恶果。有的整日忙于公务，与家庭成员的思想、感情交流很少，对家属子女在想什么、干什么不闻不问，听之任之;有的宽严失度，对家属子女严格不足，溺爱有余。依顺家属子女的无理要求，对他们的所作所为一味装糊涂，在大是大非面前丧失原则立场。党某等人正是把握住了贪官的这个弱点，通过走“夫人路线”、“公子路线”，大搞权钱交易，谋取非法利益.迫使张全在糖弹的攻击下一步步堕入了罪恶的深渊。其深刻教训再次说明.各级领导干部必须增强管住管严管好家人的自觉性，要坚决纠正“出了事才管”的错误观念，坚持把管教功夫下在平时，严肃家规，对家人严格教育，严格要求，严格监督，防微杜渐，及时发现和制止存在的苗头性问题、倾向性问题.不断提高家人的道德水准和法纪观念，自觉做到合理合法做事。要带头维护党纪国法，发现家人的违纪违法行为要及时报告，并积极支持配合组织和司法机关查处，绝不能姑息迁就，更不能横加掩饰、庇护和阻挠，搞下不为例，切实做到严在经常，严在方方面面，严在点点滴滴。

古人讲：“修身，齐家，治国，平天下”，“身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”可见修身、齐家之于治国、平天下关系重大。共产党人肩负着历史重任，修身、齐家更应该是各级领导干部必备的重要素质。广大党员干部尤其是各级领导干部一定要从张全的家庭悲剧中汲取教训，高度重视家风建设，在保持自身廉洁的同时，要切实管好家人，严防家庭变成腐败的滋生地，以良好的家风促进党风政风和社会风气的好转。

第四篇：怎样树立良好的企业形象

企业形象对于企业来说是很重要的，树立企业形象是一个比较艰难的过程，一个小小的细节，都可能要辛苦建立起来的企业形象毁于一旦，企业要如何树立良好的形象呢，笔者认为需要从以下几个方面努力：

1. 提升产品和服务质量

谈到一个企业，最先说到的就是他的产品和服务质量，一款质量好的产品的问世，并受到消费者的青睐，能够瞬间提升企业的形象。所以企业要树立良好的形象，就必须提升产品和服务的质量，如果是生产产品的企业，就要做高质量的产品，同时做好售后服务，如果是提供服务的企业，那么不管是售前还是售后服务，都应该是高质量的。

2. 提升员工素质和形象

员工是企业的代表，员工的形象就代表着企业的形象，所以企业要树立良好的形象，首先应该树立良好的员工形象，以以人为本作先导，把规范员工的行为，加强员工培训学习，引导员工树立敬业爱岗的思想，作为铸造精干高效队伍的根本。从细微处入手，从员工的仪容仪表、言谈举止等方面严格规范，并进行综合培训。使每个人都能成为“上阵能打仗，后勤能保障”的精兵强将。员工来自不同的地方，不同的岗位，思维方式和价值观念千差万别。这就要求每位员工必须跟上企业发展的步伐，提高自身修养，不断充实和完善自我，找准自己的位子，挑起自己的担子，演好自己的角色。这样才能提升员工的素质和形象，从而树立良好的企业形象。

3. 规范企业制度和企业文化

员工行为要规范，企业行为重管理。大凡有作为的企业都是靠严格的管理成就起来的，他的规章制度严谨而健全，操作性非常强，可谓是有情的领导，无情的管理，绝情的制度。这就要求让指示服从制度，让信任服从制度，让一切习惯让位于制度，企业上上下下的每位员工都必须服从和服务于企业，忠诚于企业，只有这样才能形成合力，提高效率，创造效益，完善形象，也只有这样，企业才能沿着正常的轨道，朝气蓬勃地向前发展。

4. 参加公益活动提升形象

企业树立良好的形象，除了要从内部做起，提升产品服务质量，提升员工素质，规范企业内部制度和文化以外，还应该做一些外部的努力，参加公益活动是树立良好企业形象的有效方法。

5. 利用网络宣传企业

企业形象不仅要塑造，还需要宣传推广，在互联网高速发展的今天，成本低，见效快的网络推广无疑成为企业最青睐的方式，要通过网络提升企业形象，就得在多个平台上进行网络推广，因为现在网民接触互联网的途径越来越多，只在一个或者少数几个平台上做推广，

无法网罗互联网庞大而分散的用户，要想取得显著的效果，就需要企业在多个平台做多方位的网络营销推广，现在辅助企业做多方位网络营销的营销软件也有，像SKYCC组合营销软件效果就很不错，操作简单，轻松实现多方位网络营销。

第五篇：良好的家风受益一生

洪湖五小张毅芳 没规矩不成方圆，国有国法，家有家规。但一般家庭明列条文的家规，并不多见，多是约定俗成的家规。关于家风，不同家庭有不同的家风。一般农家，勤俭为本，孝敬老人，对亲友礼尚往来，对邻里和睦相处，对社会惜老怜贫，这便是好家风。作为社会细胞的家庭，对孩子的影响和教育，其实有着重要的作用，特别是在品德的形成上、为人处事上，家庭有不可推卸的责任。俗话说的好，有什么土地就长什么苗，平素注意教育孩子的家庭，孩子长大成人做事，不管在什么复杂情况下，大概都不会离谱出格。

在中国的传统教育中，历来多比较注重家庭教育，所谓“子不教父之过”的古训，绝对不能当作封建糟粕，完全无情批判。我们现在树立的道德模范，很多都是父慈子孝的榜样。家庭教育或家风形成，并非什么深奥的事情，更与家庭经济状况及家长学历高低没有太多关系。只要家长懂得是非正邪，对孩子不骄惯不护短，随时随地提醒或关心，这就是最好的家庭教育，长年累月形成的好习惯，就是这个家庭的家风。记得，以前我每次上学时妈妈总是叮嘱我，在校要好好学习，不要和同学打架，听老师的话„„尽管妈妈没有上过学，但是我知道她是关心我的。妈妈生怕我在学校和同学发生矛盾，老是有事没事给我上“政治课”，教育我要宽宏大量，与别人和睦相处。父母的教诲令我受益匪浅。

家庭教育比之学校教育和社会教育，对孩子的影响更直接更深刻，这一点往往被家长忽略。因为，在父母眼里总是觉得孩子小，将

来长大以后就会自然懂事，这样就放弃了早期教育。其结果必然是，有些习惯一旦养成，将来在想改就很难。因此，家长一定要记住，你的孩子在家长眼里，不管心肝宝贝多么金贵，成人以后进入社会生活，就成了锅中的大烩菜一起炒，娇嫩的孩子恐怕更无力承受。吃亏的是孩子，心疼的是家长。到那时谁也救不了谁。

所以说，真正爱孩子的家长，就要像园丁似的，自小就维护和修正，让他懂得事理和人情。比如学前对子女教育，有的就是讲故事，让孩子于潜移默化中受到高尚品德的熏陶，像“岳母刺字”、“孔融让梨”故事，都是在无形中让孩子懂得爱国尊老，而讲述这些故事的家长，并不见得都是读书人。可见好家风的形成，关键还是在重视与否。好的家风树立了，对于孩子为人处世，就会终生受益。一个人成长，家庭的教育和影响至关重要，这里面家风家规的影响是潜移默化的。

在一个学习型的社会里，人与人的关系正在发生许多变化。以前家长经常把学习当成孩子的任务，他们习惯于布置任务、检查孩子的学习。而今天，成功的家庭教育，往往建立在共同学习的基础上。学习是求得共同语言、增长知识、形成兴趣、保持进步的基本手段。在一个家庭，学习也是稳定幸福的要素之一。今天的孩子和上一代孩子的最大不同是，他们生活在信息时代，学习成为他们重要的生活方式。值得注意的是，信息时代的到来，所有人都面临着信息的更迭，很多东西很快就会落后。无论是思想观念还是知识结构，家长也许该向孩子学习很多。在孩子面前，家长不再是一成不变的权威了，家长需要和孩子一起成长。

家风也好，家规也好，我觉得都是一个家族、一个家庭生活经验的总结，是家族传承下来的文化积淀，这里面大多数都和我们中华民族传统的美德相关。如今，一些不良社会习气已逐渐退出人民的视线，“正能量”得以传递，再加上优良家风得以打造，那么咱们的社会风气将会更加纯洁，人民的生活将会更加美好。正所谓“齐家、治国、平天下”，有了好的家风家规，国家的繁荣昌盛，天下的太平安乐又何需发愁呢?

让爱滋润学生心田

洪湖五小张毅芳我校举行了家访的活动，我原本以为打电话，带口信就可以了，为什么要跟家长面对面的交流呢?可是当我真正踏入本次家访之路时，我才体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。

我利用休息时间，深入几个学生家中，进行家访，感受颇深。 家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。

学生杨广的家长对我的到来，感到十分意外和兴奋，真有点"受宠若惊"的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励。杨广的家长说：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校，就是放心，你们这是在办人民满意的学校。我们家长一定大力支持学校的工作。”

很多家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被"遗忘的角落"，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。学生吉杨说：“老师，您这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。”

这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非常感激教师。学生盛明顺见到我的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我是来向家长"告状"的，没想到我只字不提他表现不好的地方，而是鼓励他要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、思考统统 都讲给 老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越

满意。最后，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并希望老师经常到家。在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使我觉得我们教师肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选

择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。

通过此次家访，我更加深刻地感悟到：无论怎样的一个孩子，他的成长都离不开“爱”，这种爱既要来自家庭，也要来自于教师。只有播进学生心灵深处真挚的无私的绵延无尽的爱，才能促进孩子的健康成长。我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。