新时期本科院校学生管理工作的创新途径

2023-03-04

本科院校实行学生的管理工作, 是对大学生在校期间健康成长的基本保证, 同时也能对本科院校内的教育管理起到维护作用。在新时期里, 本科院校应该对学生管理工作方面的内容不断加强和创新, 以适应现在社会对高素质人才的需求。随着信息化时代的到来, 大学生随时随地都能接触到各种各样的信息, 在这样的环境影响下, 大学生的思想观念得到了极大的转变, 这对于本科院校学生管理工作中一些传统的管理方式造成了极大的挑战, 严重的阻碍了本科院校对人才的培养, 因此本科院校学生管理工作应该不断创新, 与时俱进, 为社会市场培养出更多高素质人才。

一、本科院校学生管理工作的具体内容

随着我国改革开放以来, 本科院校对于学生管理工作的内容逐渐增加, 针对具体方面的要求也在不断明确。对于本科院校学生管理工作的几大类型主要有:思想政治教育、日常事务管理、学生发展支持以及学工自身建设, 包含的具体方面分工非常细致, 例如:心理健康教育、政治理论教育、行为规范管理、评优评选、创新创业、学位进修、岗位培训等等。本科院校学生管理工作的内容正随着时代的发展而不断的丰富、完善。

二、本科院校学生管理工作实施的前提

(一) 以学生为主体

国家提出素质教育, 要求教师在教育学生时以学生为主体, 对其进行综合素质的提升。对于本科院校而言, 大学生是学院的重要组成部分, 作为大学管理工作的管理对象, 学院应抛弃传统的死板约束管理方式, 将大学生看做学院的主人, 大学生不仅仅是被动的接受学院的管理, 而是作为学院的一份子积极的配合学院的相关政策, 统一接受并遵循学院的管理机制, 同时大学生作为学院管理的主体, 应积极参与管理事项, 发挥其主体的能动性。例如一些高校会在固定地点固定时间与学生面对面的交流学校管理问题, 有些高校是在校园内设置意见箱, 以听取学生的反馈及建议。对于管理者来说, 应该摒弃大学生是被管理者的身份, 而是将其视为自身的服务对象, 这样才能及时的发现大学生在管理方面存在的问题, 为更好开展本科院校学生管理工作做好相关准备。

(二) 重视思想培养

马克思指出“思想指导实践”。在信息化的时代里, 大学生随时随地都能接触到各种各样的信息, 各种信息充斥着大学生的头脑及思想, 这让高校对于大学生的思想管理变得越来越难。但是在大学期间, 大学生的各种思想观念的可塑性性是最强的, 因此对于高校实施学生管理工作来说, 本科院校要加强对大学生的思想培养力度, 这样才能为高校实施学生管理工作打下坚实的思想基础。

(三) 管理系统化

在本科院校大学生管理工作中, 应该将每一个管理机构组合在一起, 把它当做一个整体, 使本科院校大学管理成为一个系统, 在这个管理系统中, 每一个机制都不是相互独立的, 它们之间都存在这相互的联系。例如四川大学设立了“校—院—系”三级管理机制, 这个三级管理机制就是一个密不可分的整体, 它不仅有效而系统的对大学生的各方面进行着管理, 同时还增强大学生管理的科学性和有效性。

(四) 满足大学生的需求

本科院校在对学生管理工作内容上, 应该注重学生的需求和发展, 努力打造一个集教育、管理、服务于一体的高校。针对大学生的需求方面, 可以利用马斯洛原理来进行分析, 马斯洛的需求理论包含五个方面, 即生理需求、安全需求、感情需求、尊重需求以及自我实现的需求。这五个需求适合人类生存的规律, 对于大学生也不例外, 因此本科院校应该深入了解大学生的需求, 这样才能在学生管理工作中更好的满足大学生的需求, 为本科院校学生管理工作作好铺垫。

三、国内本科院校学生管理工作的现状

目前我国高校都已开始实施高校学生管理体制, 并且建立了一些相关的管理部门、组织和机构, 并在这些组织机构中设立了许多具体的职位, 为顺利开展实行学院学生管理制度做好相应的准备。其中, 本科院校建立管理大学生的管理部门叫“学生部”, 就是人们俗称的学生会, 它相当于其它部门的总部, 至于它负责的相关工作内容, 是根据不同高校自身学院的特点来决定的, 不过一般的本科院校学生会的管理工作都覆盖的非常全面。例如在四川外国语大学成都学院, 学生会的工作内容包括:学生的思想教育、大学生的日常管理、学生的就业管理、大学生的资助等方面。

四、本科院校学生管理工作的特点

(一) 重视思想教育

目前我国本科院校大学生管理极其注重对大学生思想的教育, 学校的相关单位在接受了上级指示后, 就会迅速的组织学生积极的相应国家的相关指示。例如最近国家提出高校必须监督团员每天学习相关团学知识, 并开发了一个平台, 需要同学进行打卡学习, 此指令一传达下来, 本科高校学院的学生全部都在学院大学生管理机制的组织下开始进行对团知识的学习。同时学院还会通过举行各种活动来让大学生积极参与到思想教育这一课堂中。这样不仅能将国家的指示准确的传达给大学生, 还能让大学生在参与的过程中感受到国家当前的政治形势, 使大学生更加关注我国的国情。

(二) 重视素质教育

很早以前我国就提出了素质教育这一观念, 如今我国教育事业都在践行素质教育这一要求。素质教育是指以人为本, 注重培养学生的综合能力。在本科院校大学生管理的过程中, 学院也是非常注重对学生综合素质的培养, 分数再也不是作为衡量学生的唯一标准了, 对于大学生的评优评奖, 学院更加重视的是学生的综合素质。

五、目前我国本科院校学生管理工作存在的问题

(一) 创新思想观念薄弱

目前许多本科院校仍在沿用传统的大学生管理模式, 将大学生视为被管理的对象, 没有转变自身作为服务者的角色, 还是以传统的高姿态管理学生, 这对于处在信息化时代下的九五后大学生来说, 是非常不能接受的, 这种传统的管理模式会让大学生感到没有被尊重, 这种传统的管理模式显然会导致不好的效果。同时传统的大学生管理模式是将全部的学生看做一个整体, 这样严重的阻碍了学生的个性发展, 不利于学院推行素质教育。

(二) 不注重管理过程

目前一些本科院校大学生管理的工作仅仅还停留在做表面功夫的基础上, 学院只是一味的完成上级交代的任务, 对学生的管理只看重结果, 不关注过程, 这就导致学校对学生的审核标准变得单一, 不利于学生的全面发展。一些本科院校的学生都只是一味的完成学院下达的任务, 按照要求完成任务就能展现自己的优势, 这就展示了本科院校在对学生的管理上只是一味的接受上级的任务而进行相关任务的发配, 从来没有去关心这样的管理模式会不会对学生有利。这同样违背了教育要以学生为主体的观念, 这种不注重大学生发展的管理模式, 将会使本科院校自身的教育质量下降。

(三) 管理模式不完善

随着我国改革开放以来, 教育不断进行改革, 在时代的推动下, 高校面对的被管理者也在不断的变化, 因此对于本科院校大学生管理模式也应该与时俱进, 不断进行完善。目前本科院校普遍推行的管理模式是“教育-服务-管理”为一体的综合管理模式。随着本科院校针对的受众不同, 在学院里的需求也在不断发生变化, 因此学院应该做好相关的服务工作, 而对于管理者, 应该将学生看做服务的对象, 这样有利于促进学生的全面发展。不过目前我国本科院校的大学管理模式仍在不断创新和完善中。

(四) 管理者少

目前我国本科院校的对学生管理的直接管理者就是辅导员, 并且由于学院辅导员人数较少, 一个辅导员管理的单位不是班, 往往是一整个系。而对于学生管理的内容方面又是纷繁复杂的, 所以本科院校这种缺少管理者的管理制度很不利于对学生的专业化管理。同时由于要管理的学生较多, 大学生都围绕辅导员而接受管理, 这样又出现了无法将学生视为主体的的现象。所以本科院校中缺少管理者对大学生管理是非常不利的。

(五) 学生参与度低

我国本科院校的大学生, 由于以往在学校的学习经验, 仍然将自己视为学校的被管理者, 一味的接受服从学校的管理, 无法拥有作为学院主体的意识, 这样就很难发挥学生的主体功能, 造成以学院管理学生为主要机构的管理模式, 学生的参与度大大降低。

六、本科院校学生管理工作的创新途径

(一) 树立牢固的思想观念

素质教育要求学院要执行以人为本的理念, 本科院校要将学生作为主体, 深入了解学生, 同时要加强管理者的思想观念, 让本科院校的管理做到真正的为大学生服务, 学生管理应从实际出发, 解决学生的各项需求, 才能培养出社会所需要的高素质人才。

(二) 完善管理模式

由于目前我国本科院校对于管理者的人数过少, 管理模式也不完善, 因此提出“教师-班主任-辅导员”三位一体的管理模式, 这种管理模式不仅有利于学生的专业化发展, 更有利于学生管理工作的有效推进。

(三) 培养专业化的管理者

对于本科院校大学生管理工作中的管理者来说, 应该加强其专业素质。首先管理者应该了解本校的学生管理机制, 明确工作职责, 然后学院应该组织学生管理者进行相关的工作培训, 最后在管理的过程中不断完善自我, 为同学服务。

七、总结

创新本科学院大学生管理工作是一个巨大的工程, 它涉及的内容非常的广, 在对其创新时, 应该结合时代发展的特征, 满足学生的需求发展以及本自身的特点等情况, 在工作内容和工作方式上进行不断创新。

摘要：大学本科院校日常管理工作中的重点内容就是对学生的管理, 即学生管理工作。本科院校做好学生管理工作, 不仅能有效的加强对学生综合素质的培养, 还能促使院校得到更加良性而稳定的发展。在新时期里, 由于经济的迅猛发展, 市场对人才的要求越来越高, 这让本科院校更加重视学生管理工作这一方面的内容, 但是就目前本科院校内学生管理工作的现状来看, 存在着很多方面的不足, 这严重阻碍了本科院校对高素质人才的培养。本文从分析本科院校学生管理的具体内容到目前我国本科院校学生管理工作的现状, 总结出本科院校学生管理工作存在的问题, 最终探究出新时期本科院校学生管理工作的创新途径。

关键词：本科院校,学生管理,综合素质,创新,新时期