语文作文专项训练

第一篇：语文作文专项训练一

作文专项训练一：半命题作文

写作指导：

一、半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权掌握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作;与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。

二、半命题作文从形式上看，它由文字部分和填空部分组成，有的题目前还有一段提示语，后面还有具体要求。我们在拿到题目后，先要分析已有文字部分所表达的意思。

如：生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”;当同学用贴心的话安抚你孤独的心灵时，你会感到“有朋友真好”;当知识为你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”„„“真好”是一种心灵体验;“真好”是一种幸福感觉，请你以“有________真好”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：(1)先把题目补充完整(2)努力做到感情真实，内容具体，结构完整，语言通顺。

三、弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。补写文题时应注意以下几点：

1、要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。你觉得所供选择的词语中哪个最好写，你就补上哪个，若觉得这几个都不怎么好写，你还可以另选词语。总之，应在题目要求的范围内，选择自己认为好写和有东西可写的内容填在横线上。

2、要确定体裁。在补充题目时要考虑你所写文章的体裁。一般考场作文对文体都没有要求，所以应根据自己的特长考虑是写记叙文，还是写说明文，或是议论文;是写人记事，还是写景状物，或是阐述某个道理。你只能根据自己的特长，抓住一种文体，补题时应扣住文章体裁和写作对象。

3、要内容健康。半命题作文给我们以自由选择材料的余地，但同时也放宽了题目本身的一些要求。有的考生往往填上一些消极、不健康的内容，给半命题作文带来了一些负作用，自然也降低了作文的品位。因此，我们在这方面应引起注意，不能凭一时的感情冲动，或是标新立异，填写上了一些消极、不健康的内容，应填写积极向上，反映青少年时代风貌的健康内容。

4、补写好了文题，也就成了命题作文了，那我们就要按照命题作文的要求，对已经补好的文题进行审题，审人称、审体裁、审题眼、定选材范围。要将选择的材料进行认真的筛选，选出最有代表性的材料，用恰当的表现手法和生动的语言文字来表达文章的主题。

四、开头抓人，结尾扣题。

1.好的开头是成功的一半，开头要能抓住人心，吸引读者往下读欲望，分数也会有所提高。

2.半命题作文如果没有结尾会让读者感觉文章没写完，所以结尾也是作文的关键。开头和结尾可用同一语句或同一风格(排比句、议论句)。

例文赏析：

有家真好

曾经的我，对“家”的概念很模糊，不能说我“薄情”，毕竟从小到大，我不知道搬了多少次家，对所谓的“安定”“依靠”没有同感，没有感触。也许是我没有经历太多的挫折，亦或是不懂得体会。

但是上了初中之后，也许是情感变得细腻起来了，才缓慢的发觉，原来家的温暖是在于那暖暖的情!

那是一个星期一的早晨，忧郁星期天晚上看《哈里·波特》看得起劲，一直到12点多才恋恋不舍的放下我心爱的书。以至于早上睡到6点半才自然醒。醒来后，摸到床头上的表定睛一看：呀，糟糕，迟到了!于是慌慌张张起身，穿好衣服，胡乱的洗了把脸就拉着老爸准备上路。可是一旁的老妈突然发话：“不许送她!自己不懂得合理利用时间出了乱子老是找别人-!不行，自己骑自行车去!”“可是„„”我刚要反驳，可是见老妈狠狠地白了我一眼，我的话不得不硬生生的吞了回去。老爸也只得眼巴巴地看着，不敢说啥，谁教我家有严重的“妻管严”呢?唉!可是不知道为什么，突然有一种委屈的感觉哽咽在喉头，说不出来的难受，我真想哭!我到底是不是她亲生的啊!没有更多的牢骚，空着肚子，脸上挂着泪珠就夺门而出。就这么哭着哭着，一边努力的加快速度，一边在心中抱怨，口中念念有词，“我恨你，恨你，恨你，恨死你了”这大概是我抱怨的最多的一句吧!也不知为什么，那天的路程似乎特别短，本来是需40分钟的时间，那天却只用了20分钟。就在工业学校拐弯的那个路口，我瞥见了一个熟悉的身影，可是再定睛一看，却又看不到了!也许是错觉吧。

走进教室，抬头看了看表，好险，才7点15!刚刚坐定，门前却出现了那个熟悉的身影，马上起身，走出教室。看向眼前的人儿，虽然是寒风凛冽，可是在她身上却找不出冬日里人们应有的瑟缩，反而脸色微红，气喘吁吁，在额头上居然有一排密布的微小的汗珠!顿时，恍然大悟，才明白那不是错觉!

虽是心中一颤，可还是故作镇定，问道：“妈，你咋来了?”“我来上班，顺便给你送饭啊!你要是因为饿肚子耽误了功课，那不是给我丢人吗?”说着从身后拿出了几个热乎乎的鸡蛋和一包牛奶，虽是冰冷的语气，可是背后却隐藏着一份热忱!“哦，知道了!路上慢点儿!”我小心的回答。望着那远去的背影，心中一暖，我妈真好!明明是想改掉我的坏习惯，却因为担心我而一路跟着我急速行驶，有气管炎的她会不会在发病呢?明明对我有那么多的爱，可是却一味的隐藏在心中，不愿言说，她是怕我得寸进尺而迷失自我吗?

千言万语，只一句“有家真好”足矣!

有朋友真好

曾经，我是个十分孤傲的人，没有朋友，也没有人在我无助时伸出援助之手。那时，我认为我无需朋友的帮助。而有一次，一把黑伞改变了我，让我深刻的懂得了有朋友真好!

那是发生在小学五年级时的事。

深秋的一天。“叮铃铃——叮铃铃——”放学铃响了。窗外下起倾盆大雨，雨像断了线的珠子似的。呀!我猛的想起来了：“没带伞!”我十分焦急，嘴里不时的嘀咕着：“怎么回家呀!鬼天气!”

大部分同学撑起了自己心爱的雨伞走出校园。也有的同学和我一样——没带雨伞。可他们比我幸运，因为他们钻进了朋友的伞下。

同学们几乎都走了，教室中只剩下我和最近新转入的同学李潞池了。她正在打扫着地面，我呆呆的望着窗外，教室中静极了，笤帚发出的“沙沙”声显的是那么刺耳。

“曹琳”声音打破了寂静，我被吓了一跳，“你没带伞?”李潞池问。她因为是新同学，才和我说话，要是换了其他人，才不管我呢!因为我是一向孤傲的，我不想和她废话，只是冷冷地说了一句：“是的，你走吧!”她却不已为然，把小黑伞往我手中一塞，说：“你先用吧，天这么晚了，快点回家吧!”顿时，我感到有一股暖流涌遍全身。我终于感到了有朋友的温馨。望着我手中的那把小雨伞，我被感动的说不出话来，虽然这伞是黑色的，但，在我的心目中，它是天下间最美丽的伞。我冲着已跑远的她喊到：“没有了伞，你„„你会淋坏身子的!”她连头都没有回，消失在朦胧的雨帘中。我心中不禁发出感叹：“亲爱的朋友，你是我荒野之中的甘泉，你是我严寒之中的炭火，你是我久病之中的良医啊!” 从那一刻起，我变了，变成了爱交朋友的人。当然了，我和李潞池也成了最好的朋友。

我成长了，我收获了，我终于懂得了：当我们取得成功时，有朋友的祝贺，就会感到更加幸福;当我们忧伤时，有朋友的劝解，就会很快从忧伤中解脱;当我们遇到困难时，有朋友的帮助，就会增强战胜困难的勇气和信心。 我发自内心的说一声：“有朋友真好!”

第二篇：小学语文六年级毕业词语词汇专项训练(一)

小学语文六年级毕业词语词汇专项练习试题 答案附后(一个个做得辛苦，必须要分)

一、词语按感情色彩分往往可以分为褒义词和贬义词，请分别写出四个成语。 褒义词：_____ _____ _____ _____ 贬义词：_____ _____ _____ _____

二、写出带有“看”的字或词语。

1、仰(

)

注(

)

参(

)

左(

)右(

)

博(

)

检(

)

(

)觉

东(

)西(

)

2、抬头向上看。(

)

向远处看。(

)

向下看。(

)

向四周看。(

)

聚精会神地看。(

)

快速地看。(

)

斜着眼睛看。(

)

偷偷地看。(

)

目光迅速向四周看。(

)

三、填上正确的象声词。

小羊____

泉水____

小溪____

炮声____ 鸟鸣____

鼓声____

磨刀____

雷声____ 书声____

雨声____

风声____

小狗____ 青蛙____

小牛____

小鸭____

小鸡____

四、写出下面词语的近义词。

凝视(

) 珍贵(

) 吩咐(

)

照顾(

) 热忱(

) 美妙(

) 担忧(

)

厌倦(

) 允许(

) 分外(

) 顽强(

)

偶尔(

) 嘲笑(

) 勉励(

) 兴旺(

)

抵御(

) 轻蔑(

) 埋伏(

) 无精打采(

)

商议(

) 滋味(

) 能耐(

) 推辞(

)

抱怨(

)

五、写出下面词语的反义词。

冷淡(

) 节省(

) 笨重(

)

贫乏(

) 公开(

) 粗糙(

) 困难(

)

富裕(

)

暂时(

) 强大(

) 诚实(

)

垂头丧气( ) 高大(

) 渺小(

) 庞大(

)

寂静(

) 弯曲(

) 平坦(

) 聚拢(

)

示弱(

) 空闲(

) 暴露(

) 干燥(

)

凉爽(

) 怀疑(

) 陈旧(

) 果断(

)

苏醒(

) 消失(

) 降低(

) 善良(

)

仰望(

)

六、在括号里填上合适的词语。

开展(

) 坚持(

) (

)软弱

稳定(

) 召开(

) 维持(

) (

)脆弱

肯定(

) 举办(

) 保持(

) (

)薄弱

决定(

) 举行(

) 支持(

) (

)虚弱

坚定(

)

小学语文六年级毕业词语词汇专项练习试题

答

案

一、词语按感情色彩分往往可以分为褒义词和贬义词，请分别写出四个成语。褒义词：神机妙算 高瞻远瞩 视死如归 奋不顾身 贬义词：阴谋诡计 心狠手辣 好高骛远 夸夸其谈

二、写出带有“看”的字或词语。

1、仰( 望 )

注( 视 )

参( 观 )

左( 顾 )右( 盼

博( 览 )

检( 阅 )

( 察 )觉

东( 张 )西( 望

2、抬头向上看。( 仰望

)

向远处看。( 远眺

)

向下看。( 俯视

)

向四周看。( 环顾

)

聚精会神地看。( 凝视

)

快速地看。( 浏览

)

斜着眼睛看。( 斜视

)

偷偷地看。( 偷窥

)

目光迅速向四周看。( 扫视

)

三、填上正确的象声词。

小羊_咩咩_

泉水_叮咚

小溪_潺潺_

炮声_隆隆

))

鸟鸣_啾啾

鼓声_咚咚

磨刀_霍霍

雷声_轰隆 书声_琅琅

雨声_哗哗

风声_呼呼

小狗_汪汪 青蛙_呱呱

小牛 哞哞

小鸭_嘎嘎

小鸡 唧唧

四、写出下面词语的近义词。

凝视( 注视) 珍贵( 宝贵 ) 吩咐( 嘱咐 )

照顾( 照料 ) 热忱( 热情) 美妙(美好 ) 担忧(担心 )

厌倦(厌烦 ) 允许( 准许) 分外(格外 ) 顽强(坚强 )

偶尔(偶然 ) 嘲笑( 讥讽 ) 勉励(鼓励 ) 兴旺( 旺盛 )

抵御(抵抗 ) 轻蔑(轻视 ) 埋伏(藏匿 ) 无精打采(有气无力) 商议(商量 ) 滋味(味道 ) 能耐(能力 ) 推辞(谢绝 )

抱怨(埋怨 )

五、写出下面词语的反义词。

冷淡(热情) 节省(浪费) 笨重(轻巧)

贫乏(富有) 公开(隐秘 )粗糙(光滑 )困难(容易 )

富裕(贫穷 )

暂时(永久 )强大(弱小 )诚实(虚伪 )

垂头丧气(神采奕奕 ) 高大(矮小 )渺小(伟大 )庞大(微小 )

寂静(热闹 ) 弯曲(笔直 )平坦(陡峭 )聚拢(散开 )

示弱(逞强 ) 空闲(繁忙 )暴露(隐蔽 )干燥(湿润 )

凉爽(炎热 ) 怀疑(相信 )陈旧(崭新 )果断(武断 )

苏醒(沉睡 ) 消失(出现 )降低(升高 )善良(邪恶 )

仰望(俯视 )

六、在括号里填上合适的词语。

开展(工作) 坚持(斗争) (性格)软弱 稳定(情绪) 召开(会议) 维持(秩序) (生命)脆弱

肯定(成绩) 举办(比赛) 保持(热情) (意志)薄弱

决定(成败) 举行(活动) 支持(观点) (身体)虚弱

坚定(信念)

第三篇：小学语文六年级课外阅读理解专项训练 一

穿透灵魂的微笑

非洲的一座火山爆发了，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速扑向座落在山

脚下不远处的一个小山庄。农舍、良田、树木，一切的一切都没有躲过被冲毁的 (劫难

困难)。

滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。流进屋内的泥石

流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的营救人员围着 她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑是一种更大的(伤害危害)。

此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去生命，她是村里为数不多的幸存者之一。

当记者把摄像机对准她时，她始终没有叫一个“疼”字，而是咬着牙微笑着，

不停地向营救人员挥手致谢，两臂做出表示胜利的“V”字形。她(坚信 相信)政府

派来的营救人员一定能够救她。可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流

中救出她。小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流(淹没掩盖)。

在生命的最后一刻，她脸上流露着微笑，手臂一直保持着“V”字形。那一刻

仿佛漫长如一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。 世界静极，只见灵魂独舞。

死神

可以夺去人的生命，

永远夺不去生死关头那“V”字所蕴含的

信念和精神!常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般 飘散。

世界上最坚硬不屈的就是那在苦难中的微笑着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂。

1、在括号内选择合适的词。(2分)

2、在“

”处填上合适的关联词。(1分)

3、联系上下文理解下列词语：(2分)

一筹莫展：

固若金汤：

4、“V”字形代表

，“庄严而又悲惨的一幕”是指

(2分)

5、你是怎么理解“世界静极，只见灵魂独舞”这句话的?(2分)

6、请再读一读题目，思考：为什么说小女孩的微笑是“穿透灵魂”的呢?请写一

写你的理解。(2分)

。

二

爱的力量

那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。

同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一

直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈!”

女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知

该如何帮助女儿，只是不停地( ① )医生：“救救我女儿，救救我女儿!”

他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。能不能

活下，既要看她对这个世界是否充满生的( ② )，也要看她的造化。

一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢?你为什么不叫她妈妈来?”

男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。”

护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿

乖，妈妈在，妈妈在。”

男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢!”

女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。

女孩像落水者抓到了一根稻草般死死( ③ )护士的手，呼吸慢慢均匀下来。

在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，

握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌„„直到那女孩完全醒来。

医生说：“她能苏醒是个奇迹。”

女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从

一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来„„”

人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士地脸微微红了说：“我记

得读过一句名言，母爱可拯救一切。”

1、 联系上下文写出下列词语的近义词。

手足无措(

)

拯救(

)

2、

给文中标有①②③的地方选择最恰当的词。

①

A、恳求

B、哀求

C、要求

②

A、希望

B、期望

C、渴望

③

A、抓住

B、攥紧

C、牵着

3、这位女护士做了一件什么事呢?

4、“女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹?

5、歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。

6、“少顷”的意思是

，请你再说出几个表示时间短的三字词：

、

、

。

7、读了这篇文章后，你最想对这位女护士说些什么呢?

8、你对文中的“母爱可拯救一切”是怎么理解的?联系实际或课文内容谈一谈。

三

那年，我刚满十一岁。有一天，像往常一样，我跟着父亲去附近湖中的小 岛上钓鱼。

那是鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚。我和父亲分别放好鱼饵，然后举起鱼

竿，把钓线抛了出去。晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。不一会儿， 月亮升起来了，湖面变得银光闪闪。

过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我

xiāo xīn yī yī(

)地一收一放，熟练地操纵着。也许是鱼想摆脱

我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起 不少水花。我等那条鱼挣扎得jīng pí lì jìn(

)了，迅速把它

拉上岸来。啊，好大的鱼!我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏 着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。

父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼

的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，

你得把它放回湖里去。”

“爸爸!为什么?”我急切地问道。

“你还会钓到别的鱼的。”父亲(

)说。

“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声zhēng biàn(

)着， 哭出了声。

我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和

船的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。

“尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但

是，我们必须遵守规则。”从父亲那(

)中，我清楚地知道，父亲的

话是没有商量余地的。

我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，yī yī bù shě(

)地把

它放回湖里。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。

转眼间三四十年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。

我再没有钓到过像三四十年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途

中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临

道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题， 实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育

的话，就会获得道德实践的勇气和力量。

三四十年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。

1、根据拼音在文中的括号里填写词语。

2、 联系上下文解释下列词语。

涟漪：

翕动：

不容争辩：

3、选择。

文中横线上应填的合适词语依次是

：

A哄骗

父亲那循循善诱父亲那的目光

B鼓励

父亲那严厉、冷峻的目光

C安慰

父亲那不容置疑的坚定目光

D教育

父亲那指导员似的手势

4、父亲要“我”把大鲈鱼放回海里去，是因为

5、用“----”画出文章的中心句。

6、文章写了一件什么事?联系实际谈谈你读了这篇文章以后的启示。

7、给短文加上一个合适的题目：

四 一季风雨

我忘不了那个日子,忘不了那个雨天。

那一件往事，使我一生都会内心负疚;那天的情景，使我所有的回忆

都低头忏悔。∥

那天我要去上学，父亲便挑着我的东西送我去二三十里外的学校。我带

着自己的书包，跟在父亲的后面。

时值秋收农忙季节。天还未亮，我和父亲便从家里启程。走在田间小路

上，每碰上一处收割稻谷的人，父亲那紧缩的眉头就会微微皱一下。我懂得父 亲那时的心情，但为了送我上学，父亲没有说一句话，只是急匆匆地走在我的 面前。

看着前面父亲匆忙赶路的背影，我的心中掠过一丝阴影，随即(慌忙

慌乱)起来。∥

赶到学校，并没有开学。只是为了在校多玩几天，我向父亲撒了谎。 许是父亲从我的眼神中看出了什么，但他并未批评我。把一切东西安排好了 之后，父亲连坐也没坐一下，抹一把汗水，抄起扁担就走了。

我无言目送父亲，他的背影一点一点地被抹入视野的边缘。我十分理

解一个本分的庄稼人在收割庄稼时的心情，也能理解父亲临走时对我的一再 (关照、关心)。

送走父亲不多久，天空变得阴暗起来。我的心情也变得更加不安，念

起家中母亲独自收割稻谷的紧张情况，更念着还在匆匆赶路的父亲。∥

几阵风后，便下起雨来。雨越下越大。我面前的视野逐渐模糊起来， 不知是由于铺天盖地的雨水还是早已盈眶的热泪，在模糊的视线中始终晃动 着一道清晰的身影，父亲，父亲!您走在哪里了?二三十里远的山路，您在 哪里避雨呢?在我的记忆中，那场雨是最狂暴无情的一季风雨。它冲去了我 少小全部的灰暗和幼稚，冲去了我心中所有的荒唐和无知。

尔后得知，那天父亲并没有寻找避雨的地方，而是冒着滂沱大雨快步

赶回家中。他一踏进家门便问母亲：“稻谷全收回没有?”

尔后得知，那天竟是我父亲的四十岁生日!

我小时，父亲的生日少有客人来，加之我从十二岁起便外出念书，不

曾关注过父亲的生日，那天我在撒谎时，同样(省略、忽略)了它。当母亲 低声告诉我时，我哭了，哭得很伤心，觉得心里阵阵绞痛。望着屋外父亲略 显老态的身影，我哽咽无语：父亲，我对不起您，不懂事的儿子对不住您啊 „„父亲。∥

这个故事已过去几年了，虽然父亲从没提起过它，这个故事或许就和

他曾经经历过的许多往事一样平平淡淡，但我的悔恨与日俱增。∥

1、划去括号中不恰当的词语。

2、从文章中找出与画横线的句子相呼应的一个句子，用“

”画出来。

3、文章已经用“∥”分好段，请你概括第

二、三段的大意。

第二段：

第三段：

4、结合文章内容填空：

①“父亲每碰上一处收割稻谷的人，眉头就会微微皱一下”是因为

。

②文中“我”的情感在不断变化着：由一开始的

到后来的“不

安”，再由“不安” 到最后的

。

5、看着窗外无情的滂沱大雨，念着雨中的父亲，“我”的心情久久不能平 静。请根据文意，写出“我”当时的内心想法。(不少于30字)

6、文题中的“一季风雨”仅仅是指大自然的狂风暴雨吗?还指什么?结合文章 谈谈自己的理解。

7、父爱，是抛下紧张的收割陪着孩子踏上返校的路;父爱，是对孩子偶尔一次 犯错的宽容„„父爱，是

。(请根据自

己的生活体验也写上一句)

五

一个寒冷的冬天，小镇上来了一群逃难(nan nan)的人.。他们面呈菜

色，疲惫不堪。善良而朴实的小镇居民，家家烧火做饭，(款待 接待 招待) 他们。这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的 话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。

只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当杰克逊大叔 将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活 需要我做吗?”杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这 么做。于是他回答：“不，我没有什么活儿需要您做。”

这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我 不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物!”杰克逊大叔想了想， 说：“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭， 我再给您派活儿。”

不

我现在就做

等做完了您的活儿

我再吃这些东西

年轻人站起 来说

杰克逊大叔十分(赞赏 赞扬 欣赏)地望着这位年轻人

他知道如 果不让他干活儿

他是不会吃东西的

思量片刻后，杰克逊大叔说：“小伙 子，你愿意为我捶捶背吗?”说着就蹲在这个年轻人跟前。年轻人也蹲下来， 轻轻地给杰克逊大叔捶背。

捶了几分钟，杰克逊大叔感到十分惬(jia qie)意。他站起来，说：“好 了，小伙子，您捶得好极了，刚才我的腰还很僵硬，现在舒服极了。”说着将食 物递给了这个年轻人。年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。杰克逊大叔微笑地(注视

凝视 紧盯)着这个年轻人，说：“小伙子，我的庄园需要人手，如果你愿意留 下来的话，我太高兴了。”

年轻人留了下来，很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。过了两年，杰克 逊大叔把自己的女儿许配给他，杰克逊对女儿说：“别看他现在一无所有，可他 百分之百是个富翁，因为他有尊严!”

20多年后，这个年轻人(果然 竟然 居然)拥有了一笔让所有美国人羡慕

的财富，他就是石油大王哈默。

1、请给短文加上一个合适的题目，写在横线上。

2、用””画出括号里正确的读音或词语。

3、

给文章第4自然段空白处加上标点。

4、

读例子，找规律，写词语。

风景如画

骨瘦如柴

、

5、

文中多处写到杰克逊的“想”，这对表现那个年轻人的品格具有衬托 作用，同时也说明杰克逊具有

的品格。

6、

填空。

(1)“这个年轻人的目光顿时灰暗了”，是因为

; (2)“他的喉结上下动了动”说明

;

(3)“先生，我不能吃您的东西”，这是因为

; (4)当他为杰克逊大叔捶完背后，便“立刻狼吞虎咽起来”，这又是因为

(5)杰克逊大叔断定这个现在“一无所有”的年轻人“百分之百是个富翁”这是因为

7、

故事的结局让人感到意外，人们怎么也不会把当年那个骨瘦如柴的年轻人和美

国的大富翁联系起来。读了这篇短文，你有什么启发?请简单地写几句。

第四篇：高考语文专项训练：考前满分作文必读 (9)

当我悲伤的时候

就在考试的前一天，我被老师批评了，心里特别难过!

自习课上，老师在讲考试前的准备事项，同学都认真地听着。我趁老师不注意时，对席尚媛偷偷地说：“请多多关照!”我以为我的声音很小，没有被老师发现，心里正洋洋得意，为我的“英雄”行为感到高兴。当我正乐滋滋地暗笑时，忽然听见有人说：“给马燕扣两分!”我正沉浸在得意中，一时没回过神来。猛地一下回过神来，忙问同桌：“刚才是叫我的名字吗?还说什么扣两分?”当知道是“老班”说的，我一下傻眼了。哎!人算不如天算，被“老班”的顺风耳听见了，只好自认倒霉呗!“老班”走过来，揪住了我的耳朵。“呀，呀——”好痛啊!刹那间，脸上火辣辣的。一向死要面子的我，这回可把脸丢尽了!真恨不得地上有个老鼠洞钻进去。要知道这可是我第一次被“老班”处罚，心里当然很不是滋味了。在“老班”眼里一向听话、懂事的好“形象”，就这样毁了，不仅在老师面前“愧疚”，而且有损我在同学心目中的“形象”。那些和我“作对”的人，这回可高兴了。我望着一个个嘲笑的眼神，顿时，几颗泪珠从面颊滚落到作业本上。一向坚强的我，怎么就经受不了这点挫折，怎么可以流泪呢?

放学了，我独自走出教室，满脑子都想着自己受处罚了，面子上怎么过去。在下楼梯时，一不小心滑倒了，满腹委屈一下涌上心头，我怎么这么倒霉啊!几个同学把我扶起来，安慰我说：“别难过了，每个人都有不顺心的事，别把它太记在心上了„„”听了这些话，我的眼泪“唰的”夺眶而出，没想到同学这么关心我，真是“患难见真情”啊!心中立刻涌动着一股暖流。

这件事虽然让我伤心，但也使我感受到了同学间真诚的关爱，收获不小啊! 评语：这篇作文记述了一件我们学校生活中常常会发生的小事，可喜的是小作者写得非常生动、有趣，使人读后有如临其境，历历在目之感。另外，在叙事过程中，将自己当时的心理感受穿插其中，真实感人。

第五篇：高考语文专项训练：考前满分作文必读 (42)

平常心

二(4)班田兰

十余载匆匆流逝，在浮浮沉沉的生活中，总在不断寻觅生活的真谛。曾经有过物是人非的感慨，曾经有满怀伤感的希冀，曾经有随波逐流的漂泊，终于大梦初醒──要有一颗平常心。

平常心是颗荣辱不惊的心。它能够视金钱如粪土，视功名为过眼烟云。爱因斯坦把钞票当书签，居里夫人把诺贝尔奖牌给女儿当玩具。莫笑他们的“荒唐”之举，这正是他们淡泊名利的平常心的表现，是他们崇高精神的折射。他们赢得了世人的尊重和敬仰，也震撼了我们的灵魂。拜伦说：“真有血性的人，决不乞求别人的重视，也不怕被人忽视。”拥有平常心，你也就拥有了人格魅力，也就能任云卷云舒去留无意。

平常心是颗理解、宽容、忍让的心。欢乐别人的欢乐，痛苦别人的痛苦，喜悦别人的喜悦。多一份理解和关爱，世界就多一份真善美。巴金的《灯》鼓舞彷徨失落的人走出黑暗，冰心的《小桔灯》是对那小女孩的殷切祝福。莫笑我旧话重提：当你用一颗平常心去对待生活，你就会发现：真情，就在你身边。

平常心是颗坚强的心，不畏泥泞路，不怕风雪夜。它始终奋勇向前，永不倒下。保尔·柯察金多次和死神狭路相逢，但他不屈服于命运，用不屈不挠的心战胜病魔。记忆中怎么也忘不掉那颗柔弱的小草，在陡峭的断岩上，在狂风中它几乎要被连根拔起，但它摇曳的身姿却透出它的坚强不屈与从容不迫。这不知多少次让我肃然起敬。拥有平常心，你就会奋发进取。

平常心是颗尊重别人的心。尊重别人的劳动、人格、理想、信仰等。尊重使自己无形间得到好的修养，感受到精神的美。屠格涅夫曾握住乞丐丑陋肮脏的手，道了声：“兄弟──”霎那间，彼此激情涌荡，充满鲜活的欲望。尊重是对别人，也是对自己。

平常心如流淌的河，虽然时而波涛汹涌，水流湍急，时而微波荡漾，涟漪不断，但任何东西都不能挡住它的去路。它永远碧绿无瑕，清彻剔透。在忙碌的人世生活中，有一颗平常心，就能把平静留下，把真诚留下，把爱留下。