儿童文学学期教学计划

在人生的每一阶段，我们都需要提前去做好计划，以免在新的征程中困惑与迷茫，是时候为自己拟写一份新的计划了，你知道如何写好吗？今天小编为大家精心挑选了关于《儿童文学学期教学计划》，供大家参考，更多范文可通过本站顶部搜索您需要的内容。

第一篇：儿童文学学期教学计划

儿童彩铅画学期计划（精选）

2014—2015学年下学期 儿童彩铅画学期教学计划

教学目标：

1、认识理解彩铅画的艺术特色。

2、了解彩铅画的基本表现技法，增强学生对绘画的兴趣，

3、激发想象力，培养形象思维能力和创造力。

教学课时：32课时 教学内容：

一、 彩铅画的基础认识、工具材料(2课时)

二、 彩铅绘画单个作品临摹体验

1、水果的临摹(4课时) 草莓的临摹(步骤、技法) 南瓜的临摹 (步骤、技法)

2、花卉的临摹(6课时) 喇叭花的临摹 香水百合、郁金香的临摹

3、动物的临摹(6课时) 海马的绘制过程 鹦鹉、猴子的绘制过程

4、食物及物品的临摹(8课时)

生活中吃到的食物 生活用品

5、彩铅绘画写生(6课时)

根据学生的学习情况，摆放写生物品，学生进行临摹，体验 写生的乐趣。

三、彩铅作品整合，学生展示。(2课时)

作品成果展示。

2015—2016学年上学期 儿童彩铅画学期教学计划

教学目标：

1、认识理解彩铅画的艺术特色。

2、了解彩铅画的基本表现技法，增强学生对绘画的兴趣，

3、激发想象力，培养形象思维能力和创造力。 教学课时：28课时 教学内容：

一、课前准备： (2课时)

1、彩铅画的基础认识、工具材料

2、欣赏优秀彩铅画，激发学生学习兴趣

二、 彩铅绘画主题作品临摹体验

1、快乐的暑假(4课时) (1)欣赏类似主题的绘画作品

(2)观摩教师对人物、实景等的创作过程 (3)学生临摹并创造有趣味的绘画内容

2、人物儿童画(4课时) (1)欣赏类似主题的绘画作品

(2)观摩教师的创作过程，体会颜色的和谐之美 (3)创作交流主题画：天使之心

3、长颈鹿的飞天梦(4课时) (1)观摩教师对长颈鹿的绘制过程 (2)明确用笔方法

(3)复习巩固彩铅的基本技能，进行彩铅基本功训练 (4)练习彩铅临摹：要求直接在素描纸上用笔绘画动物

4、想象画(6课时) (1)欣赏主题绘画

(2)学习综合运用创作中掌握夸张变形的手法 (3)练习想象画创作，启迪想象思维，开发创造能力

5、彩铅绘画写生(6课时) (1)根据学生的学习情况，摆放写生物品，学生进行临摹，体验写生的乐趣。

(2)检阅学生对绘画技法的掌握情况

三、彩铅作品整合，学生展示。(2课时) 作品成果展示。

第二篇：中学文学社新学期工作计划

经文学社全体社委的倡议与讨论下，决定对文学社的工作进行调整，调整内容好下表

一、指导思想：

开展更加丰富多彩的文学活动，形式灵活多样化，使同学喜闻乐见，吸引更多同学投身文学社活动，并尽可能发挥每位社员的才干，为同学文学水平的提高提供有利条件。加强计划与指导，使活动向规范化、经常化发展，让活动取得实效与长效，从而使文学社活动园地四季常青，花开不败，成为校园文化的一道亮丽风景。

二、工作计划：

1、继续完善文学社的规章制度，制定文学社工作计划，文学社章程、完善文学社组织结构。

2、完成社报及第1期社刊的征订编辑发行工作。提高刊物和稿件的质量，使社刊成为我校及雷州市各学校较有影响的刊物。

3、由专业教师做好社员通讯员的培训工作，在中招收部分优秀社员和通讯员并颁发证书。

4、建立文学社社员挡案资料卡，包括学生详细资料，星级评定、作文发表登记等。

5、继续开展文学讲座，以扩大文学社成员的视野，提高文学修养。并将文学讲座作为另一形式的文学社成员大会。讲座邀请校外或校内的一些优秀老师与社员们进行交流，使社员们更深入地了解文学，提高自己的文学鉴赏能力。

6、配合团委搞好每周一次的升旗仪式国旗下讲话的演讲稿，组织建国61周年征文大赛和第一届书艺园作文大赛，积极组织学生参加国家级征文大赛。

7、做好稿件的数据统计工作，本着公平公正的原则，为教导处提供正确详实的资料

8、学期末召开表彰大会，对学期中表现优秀的通讯员社员颁发奖品和荣誉证书。

9、开设文学社网站，增设qq群，开设书艺园博客空间，为文学社成员提供交流平台，多方位完善、展示文学社形象，提高文学社的影响力。组织社员向有影响力的报刊投稿，扩大学校文学社的影响力。

10、加强与兄弟学校的沟通交流，与其他校文学社团体开展联谊活动，互相学习、共同提高。

三、工作安排

(一)、社长：审议、处理社团各项规程，组织、领导社团活动，对各项工作及活动负责，组织召开联席会议，对文学社重大事项进行商讨决议。

(二)，总编副总编：负责主持创作和校刊《翠竹》的组稿、审稿及登记整理稿件等，策划征文，组织创作讲座等。

(三)、特约编辑：协助总编副总编完成审稿、评稿等日常工作。

(四)、社员通讯员：大力宣传文学社，定期向文学社推荐稿件负责日常收稿、联络通讯等工作。

第三篇：春风文学社学期计划和总结专题

春风文学社 学期总结和计划

负责人：刘霞，赵津毅

文学社学期总结

我院春风文学社是活跃在校园里的一个拥有激情、拥有希望的文学团体。本学年以来，文学社在各位同学以及各位老师的殷切关怀和精心指导下，各项工作进展顺利。春风文学社一直秉承着丰富大学校园文化生活，培养文学青年，始终坚持以“活跃校园气氛、培育文学新人”为宗旨，开展了一系列活动，取得了一定的成效。现将本年度工作总结如下：

一、活动开展 ——为有源头活水来。

1、本学期春风文学社进行了负责人交接仪式，清理了文学社的相关账目，以及办公地点的更变。(现文学社办公室暂定为一教八楼)

2、成功举办了“青春，我们炫耀的资本”征文比赛，得到了学院各位领导及老师，同学们的大力支持和好评。并评选出了十六篇优秀的文章，作为第六期校刊的选材。

3、认真负责的完成了社团布置的黑板报任务，并得到学社会和社团部的好评。积极参加社团部组织的活动，首届社团之夜的成功举办，让大家耳目一新，有了更多的交流。

4、整理出版第六期新生校刊，还在进行中。

二、过程反思——问渠哪得清如许?

在工作过程中，文学社也取得了一些办社经验：

1、作为学生性文学组织，应在最大限度上让学生自我组织，自我创办，让学生最大限度地发挥才能，从中学到经验。始终坚

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持以“文学”为主，认真选举机构成员，使之能负责地办好社团，不断充实文学社，发展文学社。

2、在办社过程中，应始终坚持办社宗旨，在正确的思想指导下开展文学社工作。健全组织机构，有针对性地选拔合适的学生担任相关职务。

3、举办文学讲座、培训校刊的出版编排、开展写作竞赛、演讲之类的活动等是提高社员文学素养的有效途径。要通过努力，让那些真正热爱文学又有一定写作基础的同学加入到文学社，希望能得到各位老师的进一步支持。

4、加强与学校各部门及其他兄弟院院校的交流和合作，为文学社的发展和进步提供有利的条件。

5、文学社应与时代同步，与学院的建设发展同步，进一步加大对文学社及社刊《春华秋实》的宣传和编辑，使之成为学院文学发展的见证。

6、根据形势的发展和学校的办学实情，应适时提出适应实际的社团活动。

下一学年里，我们在现在所取得的成绩基础上，及时总结工作上的不足，积极做好各项工作，以争取将文学社提高到一个更高的台阶上!

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学期计划

为了进一步繁荣校园文化，丰富我院课余生活，扩展大家的知识视野，提高当代大学生读写能力，我们将把春风文学社办成学生群体中文学爱好者展示写作才华的星光大舞台。现将下期工作安排如下：

一、社员招新与培训工作

1、在大一新生军训之后，将进行文学社招新，招新形式多样(具体还在筹划中)。争取吸纳更多的文学爱好者，为大家的兴趣爱好搭建一个更好的平台。

2、完善文学社的内部建设。(包括纪律，制度，杂志编排的培训工作，写稿交流，内部文化等多个方面。)

二、活动计划

(一)校内活动

1.组织举办好与读书演讲协会的一年一度的迎新诗会。

2.筹备迎新晚会

3、在时间和空间允许的情况下邀请我院应用文教研组的老师开展文学辅导课讲座：

4.在全校范围内举行现场作文大赛。文学社将组织发动社员和广大的文学爱好者参加，活动地点在阶梯教室。让学生在规定时间内完成作品，佳作由文学社指导老师评出。

(二)校外或涉外活动

1.组织社员参加各级各类作文竞赛活动，争取让大家

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多多锻炼，获取较多的奖励很荣誉。鼓励社员投寄作品到市内外各类刊物，力争发表。

2.多与其他兄弟院校联系 、交流、沟通。如开展联谊活动，相互参观。

文学社活动计划步入新的学期,迎接新的挑战,文学社在这个学期将会以崭新的姿态面对社团竞争，发展壮大自己。我们一起加油!

春风文学社

2012年7月

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第四篇：2010—2011第二学期留守儿童工作计划

中心小学留守儿童工作计划

2010—2011学年度第二学期

当前，农村越来越多的家庭夫妻双双远家离乡，陆续走上了外出打工、经商的行列，有些儿童的家长不可避免地尽不了家长监护的责任，而他们的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或亲戚代养，这部分远离了父母亲有效监护的留守儿童便成了农村特殊群体。这一特殊群体的成长、教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。如果没有一个健康和谐的优良环境，势必影响他们的每一步成长，只有创造优良的环境，才会让他们在健康和谐的环境中茁壮成长。

一、工作思路：

通过对全校留守儿童基本情况的调查、分析，建立健全留守儿童工作档案，分析影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的办法和措施，建立目标责任制和完善的工作考评制度，狠抓落实。要加强领导，大力宣传，争取社会支持，形成合力，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，不断提高关爱留守儿童工作的水平和成效。

1、继续做好留守儿童成长记录卡、留守儿童活动登记、班级关爱活动记录、留守儿童特殊事迹和留守儿童成长案例分析等，全面掌握留守儿童的基本情况，详实记录留守儿童成长过程，并及时更新，确保无一遗漏，使留守儿童入学率、巩固率和建档率均达100%;

2、创造“多方合力”的保障机制，促使我校关爱留守儿童工作的长期有效开展。

3、加强留守儿童援助站的设施投入，以优越的条件，引导留守儿童开展健康有益、积极向上的活动。

4、打造“三位一体”(书信、电话、网络)的沟通网络，帮助留守儿童通过多种途径与远在他乡的父母进行亲情联络，以经常的联系消除时空隔阂带来的负面影响。

二、主要措施

1、全面摸清情况，掌握留守儿童实情

由于外出务工人员众多，过多的留守儿童成为教育中的突出问题。因此，学校要从留守儿童基本情况摸测开始，全面掌握留守儿童实情，方可对症下药，开展工作。

首先，要结合学校学生学籍管理，进行留守儿童基本情况登记，包括学生的学籍号、姓名、身份证号码、家庭住址、父母情况、委托监护人情况、联系方式及号码等基本信息，必须全面掌握。

其次，要组织全体教师针对留守儿童进行家访，切实掌握每一个留守儿童的家庭生活现状，特别是对三特生(特困生、特长生和残障生)要进行详细的记载，并将情况汇总到学校。 2. 建立健全档案，规范留守儿童管理

为将关爱“留守儿童”工作落到实处，全校要认真开展对留守儿童的调查研究，摸清留守儿童的基本信息，结合学生学籍管理，为每个留守儿童建立详实的专项档案。

3、加大经费投入，落实关爱工作

为留守儿童之家配备必须的活动器材——特别是电脑、高清投影等多媒体设备、图书和益智玩具，让留守儿童援助站成为我校留守儿童日常活动的主要场所。

4、三种方式一体，促进亲情全面沟通

老师与家长、学生与家长的及时沟通是留守儿童关爱工作的重要环节，留守儿童往往正是缺乏了亲情的沟通和交流，才导致意识的变化、情感的错位和心理的扭曲，加强亲情的沟通，无疑是一剂良方。因此，学校要努力创造条件，不断丰富沟通联系的方式。在以后的工作中，要结合学校教育教学，创建有效的沟通网络，促进学生与家长之间的沟通。

第五篇：2010—2011第二学期留守儿童工作计划

中心小学留守儿童工作计划

2010—2011学第二学期

当前，农村越来越多的家庭夫妻双双远家离乡，陆续走上了外出打工、经商的行列，有些儿童的家长不可避免地尽不了家长监护的责任，而他们的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或亲戚代养，这部分远离了父母亲有效监护的留守儿童便成了农村特殊群体。这一特殊群体的成长、教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。如果没有一个健康和谐的优良环境，势必影响他们的每一步成长，只有创造优良的环境，才会让他们在健康和谐的环境中茁壮成长。

一、工作思路：

通过对全校留守儿童基本情况的调查、分析，建立健全留守儿童工作档案，分析影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的办法和措施，建立目标责任制和完善的工作考评制度，狠抓落实。要加强领导，大力宣传，争取社会支持，形成合力，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，不断提高关爱留守儿童工作的水平和成效。

1、继续做好留守儿童成长记录卡、留守儿童活动登记、班级关爱活动记录、留守儿童特殊事迹和留守儿童成长案例分析等，全面掌握留守儿童的基本情况，详实记录留守儿童成长过程，并及时更新，确保无一遗漏，使留守儿童入学率、巩固率和建档率均达100%;

2、创造“多方合力”的保障机制，促使我校关爱留守儿童工作的长期有效开展。

3、加强留守儿童援助站的设施投入，以优越的条件，引导留守儿童开展健康有益、积极向上的活动。

4、打造“三位一体”(书信、电话、网络)的沟通网络，帮助留守儿童通过多种途径与远在他乡的父母进行亲情联络，以经常的联系消除时空隔阂带来的负面影响。

二、主要措施

1、全面摸清情况，掌握留守儿童实情

由于外出务工人员众多，过多的留守儿童成为教育中的突出问题。因此，学校要从留守儿童基本情况摸测开始，全面掌握留守儿童实情，方可对症下药，开展工作。

首先，要结合学校学生学籍管理，进行留守儿童基本情况登记，包括学生的学籍号、姓名、身份证号码、家庭住址、父母情况、委托监护人情况、联系方式及号码等基本信息，必须全面掌握。

其次，要组织全体教师针对留守儿童进行家访，切实掌握每一个留守儿童的家庭生活现状，特别是对三特生(特困生、特长生和残障生)要进行详细的记载，并将情况汇总到学校。 2. 建立健全档案，规范留守儿童管理

为将关爱“留守儿童”工作落到实处，全校要认真开展对留守儿童的调查研究，摸清留守儿童的基本信息，结合学生学籍管理，为每个留守儿童建立详实的专项档案。

3、加大经费投入，落实关爱工作

为留守儿童之家配备必须的活动器材——特别是电脑、高清投影等多媒体设备、图书和益智玩具，让留守儿童援助站成为我校留守儿童日常活动的主要场所。

4、三种方式一体，促进亲情全面沟通

老师与家长、学生与家长的及时沟通是留守儿童关爱工作的重要环节，留守儿童往往正是缺乏了亲情的沟通和交流，才导致意识的变化、情感的错位和心理的扭曲，加强亲情的沟通，无疑是一剂良方。因此，学校要努力创造条件，不断丰富沟通联系的方式。在以后的工作中，要结合学校教育教学，创建有效的沟通网络，促进学生与家长之间的沟通。