六上教师个人工作计划

人生的旅途中，我们总是不断面临机遇与挑战，而一份好的计划能让我们抓住机遇，翻越障碍，那么你会拟定一份合格的计划吗?以下是小编收集整理的《六上教师个人工作计划》仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：六上教师个人工作计划

六上工作总结

工作总结

“斗转星移，时光流逝”，转眼间来到英才学校将近半年了，对我来说这一学期是幸福的，也是充满挑战的，我忙碌着，也快乐着。作为一名老师，需要对自身进行不断的审察与总结，以促进自身的不断发展与成熟。本学期，我担任初一政治、六年级数学、五年级常识教学，一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面就个人在本学期中的工作总结如下：

一、思想方面：

本人能积极参加学校组织的各项活动，团结同事，教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦，教学工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，积极接受经典的熏陶，并将经典知识运用于教学中。

二、教学方面：

1、课前准备：

①平时做到周前备课。为了能够上好每一节课，我认真钻研教材，经常上网搜索资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，找准重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。力争每一课都做到：“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。

②了解学生原有的知识基础，根据他们的兴趣、需要、方法、习惯等行为的指向，制定相关的教学策略，预设想适应的教学过程，创设学生可能需要的讨论活动，使学生能积极的，自主的参与到学习活动中来。另外还要估计到学生在学习新知识时可能会遇到哪些困难，并及早想好相应的预防措施。

③孔子认为，学生的个性特点千差万别，因此教学的方法应有所不同，教学的内容应各有侧重，不能千篇一律。子路“好勇过我”，遇事鲁莽，故孔子就给他泼点冷水，告诫他凡事要谨慎考虑，多听他人的意见再行动;由于冉有胆小怕事，遇事退缩无主见，故孔子就给他加油打气，鼓励他更加果敢大胆地行动。因此，考虑教法，如何激发学生的学习积极性和热情，怎样使学生理解和掌握本学科知识，让所有的学生都动起来，并且把这种好的学习习惯延伸到课外学生的学习生活中，这是我经常在备课中思考的问题。因为我很清楚，学生仅凭几堂课和几本课本是学不好的。

2、课堂教学：

①在教学中，我主要从课堂教师语言，教学方法方式入手，尝试放手，鼓励学生积极参与、主动发言等，多使用激励性语言。如：“你是怎么想的?”、“你的见解呢?”、“你想到什么?”、“你怎么想就怎么说”、“谁还有不同的想法”等等，营造一种宽松的环境，消除学生的胆怯心理，尤其是后进生，更需要关心和指导，课堂上多留意他们，多给他们一些表现的机会，从而让每个学生在原有的基础上都有所发展，以实现教学目标，通过这一学期以来师生的共同努力，学生课堂上的自主学习加强了。在政治课堂导入时我采用了多种形式:如讲直面挫折这一课时,我采用了图片导入的形式,给学生出示了几幅场景的图片,引发了学生的共鸣;在讲违法犯罪这一课时,我采用了案例导入的方法,让学生触目惊心,激起学生学习法律知识的兴趣.在课堂小结上同样用尽心思,使用多种方法,力求有余音未了的效果. 在常识课上，我通过讨论法、测试法、角色扮演法、游戏法、行为训练法等多种方法对学生进行切实有效的教育，使学生的心理和生理得以健康发展。

②加强操作实践，引导学生自主学习。有位教育家曾说过：“人的智慧来自手指尖”，有益的操作与实践包含和孕育着学生的天真和创造的幼芽，因此在教学中我注重动手操作，让学生自制学具、操作教具等。通过手、口、眼、耳多种感官的协同作用，积极参与学习，发展空间观念。在数学课上，例如：在教学圆的认识、圆的周长、面积计算时，引导学生动手操作，自制圆片，通过用绳子绕圆周一圈，将圆的周长曲线转化成直线，通过将圆剪拼成近似长方形等，化抽象为具体，发展学生的思维，同时也渗透了转换思想。

③ “学习的最好兴趣是对所学材料发生兴趣。”兴趣愈浓求知欲愈强，参与意识就愈高。因此，在引导学生学习新知识时，我常常借助学生的生活背景，把握学生的心理特点，创设问题情境，激发学生的求知欲望，数学课上，如：在教学倒数时，我设计了几道题，让学生填写，当学生束手无策时，我自告奋勇迅速将答案填写完毕，为了打消学生以为老师事先算好的念头，我补充说：“谁能再出几道类似的题目，你一出完，我马上就能填出答案”，话音刚落，学生就兴趣十足地争着出题，结果出乎他们的预料，“老师为什么算得这么快?其中有什么诀窍?”这样让学生在好奇中激起了学习数学的兴趣，在探求教学问题中唤起学习数学的热情。对于初一学生来说，他们大多数是

13、14岁的少年，处于人生长身体、长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃;但自制力差，注意力不集中……总之，初一学生处于半幼稚、半成熟阶段，掌握其规律教学，更应善于引导，激发他们的求知欲，使他们旺盛的精力，强烈的好奇心，转化为强烈的求知欲望和认真学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。

④课堂上，“观其行”。也就是把学生的一举一动置于教师的视野之下，全面细致地观察其行动，如孔子所言：“视其所以，观其所由，察其所安。”并及时处理好课堂突发事件。我十分清楚七年级学生的特点,他们都是半大小孩，课堂上坐不住，多动这是在所难免的，因此，对于一些违反课堂纪律的同学，我从不在课堂上轻易发脾气当众批评他们，而是及时指正提醒,课后耐心做好思想工作，因此，我深受同学的喜欢。我从不怕突发事故，作为教师，我能很好地把课堂突发事故当做一种思想品德教育的素材，变被动为主动，使违反纪律的同学自己感到不好意思，主动承认错误，使其他同学又能得到一次思想教育。

3、课后辅导 ：

①要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学六年级学生爱动、好玩，缺乏自控能力，良好的学习习惯还没有完全养成，故仍有不按时完成作业，抄袭作业等现象，针对这些问题，我积极与学生交谈，同时与家长积极交流，共同教育。

②在后进生的转化上，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们“开小灶”。对他们友善，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮他们整整衣服。“听其言”，主动地与学生交谈，主动地和学生促膝谈心，以便更深入地了解他们，让学生把自己当成朋友，能够说出知心话来，了解他们家庭状况、经济基础、邻里关系等，找出了其中的原因，并从心理上疏导他们，拉近了师生之间的距离，使他们建立自信心。同时，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和他们交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，并积极寻找他们所拥有的优点，因为一个人不可能一无是处，充分利用他们身上的优点对他们进行鼓励，刺激他们学生的兴趣与自信心。

4、布置作业 ：

认真批改作业。对于学生作业的布置，我本着“因人而异、适中适量”的原则进行合理安排，既要使作业有基础性、针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。个别错题，当面讲解，出错率在50%以上的，我认真作出分析，并进行集体讲评。

三、业务方面

平时虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。为使自己的教学业务水平不断的提高,教学方法更丰富,我认真听取同组老师讲课,和同科组老师交流教学经验,而且还听取其他科组的老师讲课,了解其他科组老师的教学方法,吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去.同时，上网查询资料，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。在实际教学中，力争做到学生分层、目标分层、预习分层、讲授分层、辅导分层、作业分层、评价分层，把因材施教真正落到实处，学生的个性得到张扬。

四、教学中的困惑：

在教学中，我注重采用小组合作交流，共同学习，但在此过程中，好的学生能积极讨论、发言、学到了很多知识，发展了他们的能力，但对于哪些调皮学生来说，讨论简直是一种放松。什么都没有学到，学生与学生之间的两极分化日趋严重，作为教师的我感到十分头疼，如何解决呢?还有待探索和研究。

当然，"金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷， 在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

2011年1月4日

第二篇：六上科学工作总结

2017年第一学期科学教学工作总结

紧张而忙碌的一学期教学工作即将结束，当我空闲下来细细回顾一学期的教学工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获，当然还有很多的遗憾。我知道教育终究是一门遗憾的艺术，提笔写下点什么以促进今后的教学更加完善是及其重要的。以下算是自己的一点小小总结吧。

小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育的向前发展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力精心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同交流共同进步。一学期下来，我积累了不少教学经验,学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。

一、关照学生参与的能力

要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出正确的判断。要真正让学生参与学习的进程，教师在课前要做好课前准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐实验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。

二、激发学生的参与兴趣。

在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。科学课程具有更强的实用性、趣味性和灵活性。课程中的内容更注重选择贴近学生日常生活、符合儿学生兴趣和需要的学习内容。尤其是培养发现问题、解决问题、从中获取知识。这样，更有利于发展学生探究能力的教学形式，从而使学生的知识、能力、情感态度价值观得到全面的发展。

三、丰富学生参与的方式。

丰富学生参与的方式，打破传统的教学形式，创设开放性课堂。科学课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现秘密，获取新知识。如果教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在教学中引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟。并在教师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。有的学习内容，实践性非常强，需要的时间也比较长，因此，教学过程不能仅仅在课堂上，需要提前布置学习任务，让学生搜集材料、合作探究、从中获取知识。而在课堂上，只是汇报交流结果。如铁的生锈。当然，虽然探究的过程在课外，老师不能看到探究的过程，这就要求老师的指导更要及时、准确，这样才更有利于学生更好地探究，得出结论。

四、关注学生的参与过程。

我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流。在学生参与过程中，教师要精心设置问题，合理安排，解疑、质疑。让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

五、让学生体验参与的快乐。

学生是好奇的，是好活动的，在参与过程中，他们能体验到自己的生活智慧与人类已有的知识融为一体的快乐。

当然，在教学过程中，我也遇到了许多困惑，需要在今后的教学中逐步想方设法解决。如：如何大面积地提高学生学习、探究的积极性，更好地搞好小组合作的效果等等。在科学教学战线上，我还是一个新兵，我将攻克一个个堡垒，扩大自己的阵地。不断总结经验，进行教学反思，始终让学生成为课堂教学中的主人，有利于学生的发散思维，有利于学生进步成长。

柯婷婷

2018年2月4日

第三篇：人教版语文六上单元教学计划

第一单元教学计划

教学内容：本组教材以“感受大自然”为主题，安排了五篇课文及“口语交际·习作一”，“回顾·拓展一”。高年级的阅读教学，要注重“揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。”同时，“阅读是学生的个性化行为”，所以，以上目标的达成，要依靠学生的朗读实践，在读中入情入境，在读中体会文章表达上的特点。教学本组教材，尽可能让学生阅读思考，放手让他们进行合作探究，通过整合，使教学内容有详有略更简约;先扶后放简化教学环节;品读课文。深入研究，紧扣语言文字，以读为主，读中感悟，简便教学方法，追求实效。 教学目标：

1、朗读课文，了解课文内容，学习课文中出现的生字和生字组成的词语。

2、品味优美的语言，通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。

3、整体感知课文，体会作者是如何展开联想和想象，表达自己独特的感受的。

4、通过课文中优美的语言文字，引导学生入情入境地朗读课文，在读中感悟“我”与山林的朋友的亲密无间，感受山雨和张家界独特的美。

5、通过学生以读为主的各种训练，领悟课文内容，懂得运用语言文字的一般规律，落实工具性，提高语文学习能力。 教学重难点：

1、整体感知课文，体会作者是如何展开联想和想象，表达自己独特的感受的。

2、品味优美的语言，通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。 课时安排：

1.《山中访友》 „„„„„„ 3课时 2.《山雨》 „„„„„„„„ 2课时 3.《草虫的村落》 „„„„„„3课时 4.《索溪峪的“野”》 „„„„ 2课时

《口语交际·习作一;回顾·拓展一》„„„„6课时

第二单元教学计划

教学内容：本组教材围绕“祖国在我心中”这个专题，按照近代到现代的顺序，选编了适合高年级学生的几篇具有浓厚爱国主义情感的课文。《詹天佑》、《怀念母亲》、《彩色的翅膀》、《中华少年》这四篇课文都围绕专题，从不同的角度表达了爱国情感，让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀，增强对祖国的热爱之情，并为自己是一个中国人感到自豪，更为祖国的日益强盛而骄傲。本组教材还围绕专题安排了一次“祖国在我心中”的综合性学习。从这个安排，我们不难看出编者的意图在于让学生通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情，强调语文的熏陶感染作用和培养学生的搜集信息和处理信息的能力、培养学生的爱国主义情感。

教学目标：1.学会本组生字词。其中会写19个生字，26个词语，并能结合具体语境理解“要挟、怅望灰天、寝不安席、莽莽”等词语。

2.揣摩重点词句，感受中华儿女报效祖国、为国争光的赤子情怀，激发学生热爱祖国的思想感情。

3.正确、流利、有感情地朗读课文。

4.背诵感受最深的部分，摘抄喜欢的语句，积累语言。

5.结合单元主题，开展“祖国在我心中”综合性学习活动，引导学生通过搜集、采访、参观、阅读等方式，进一步深化“祖国在我心中”的认识。

6.能大胆地展示自己的才能，通过不同的形式，表达自己的爱国情感。 7.能在写作中围绕“祖国在我心中”这个主题，以演讲稿或读后感的形式表达真情实感。

教学重难点：

1、抓住关键句段，理解课文内容，能抓住具体事例中的关键词句段体会文章所表达的感情，并体会关键词句在表达方面的作用。

2、能大胆地展示自己的才能，通过不同的形式，表达自己的爱国情感。

3、搜集文中相关的资料，为学习做准备。 课时安排：

1、《詹天佑》„„„„„„„„2课时

2、《怀念母亲》„„„„„„„„2课时

3、《彩色的翅膀》„„„„„„„„1课时

4、《中华少年》„„„„„„„„„„1课时

5、《口语交际习作二》4课时、《回顾拓展二》2课时

第三单元教学计划

教学内容：本组教材以“真情“为专题安排了四篇课文和”口语交际·习作三“以及”“回顾·拓展三“。在本组课文的这些人物虽然身份不同，但他们都有一颗善良的心，用实际行动谱写了一曲曲人间真情。编排本组教材的目的，一是让学生阅读课文，感受文中人物的好心灵，体会真情给人们生活带来的感动，树立讲诚信，动真情，乐意用自己的爱心帮助别人，的风尚。二是在读懂课文的基础上，学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描写，刻画人物形象，抒发真挚。教学时要引导学生从字里行间体会情感，感受人物的美好心灵。特别注重有关人物的言行、心理活动及环境描写的句子，理解这些语句对表现人物品质的作用。 教学目标：

1、学会18个生字，并能掌握由18个生字组成的词语，正确书写生字 。

2、感受文中人物的美好心灵，体会真情给人们生活带来的感动。

3、学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描写，刻画人物形象，抒发真情的写作方法。

4、合作探究，联系生活，领悟文章的中心。继续培养学生的阅读能力。

5、通过本组课文的学习感受文中人物的美好心灵，体会真情给人们生活带来的感动，树立讲诚信，动真情，乐意用自己的爱心去帮助别人的风尚。

教学重难点：

1、感受文中人物的美好心灵，体会真情给人们生活带来的感动。

2、通过合作探究，联系生活体验，领悟文章的中心。

课时安排：本组教材计划用10课时安排教学。其中精读课文4课时，略读课文2课时，“口语交际·习作三”3课时，“回顾·拓展”1课时。 9.《穷人》„„„„„„„„2课时

10*.《别饿坏了那匹马》„„„„1课时 11.《唯一的听众》„„„„„„2课时 12*.《用心灵去倾听》„„„„„„1课时 《口语交际·习作三;回顾·拓展三》„„„4课时

第四篇：六(1)班六上留守儿童工作活动计划

岑巩县2018至2019学第一学期关爱留守儿童活动计划

六(1)班：黄涛

新的学期开始了，本学期我担任六年级(1)班的班主任。我们班的留守儿童有好几个，为了他们能健康快乐地成长，做为班主任我的特制定了关爱留守儿童活动计划。

一、指导思想

坚持以人为本，落实科学发展教育观，把关爱留守孩子作为贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的重要措施，促使留守孩子健康成长。

二、留守儿童情况分析

我班3名留守儿童得不到直接监护人的关爱，加之农村孩子的爷爷、奶奶、外公、外婆因年老体弱或文化水平较低，无法担负起教育辅导孩子的责任，他们的生活习惯比一般家庭孩子差一些，有的成绩明显下降。如何确保留守儿童不失学、不违法犯罪，同时让外出务工的父母安心挣钱，这就需要政府、学校、社会、家庭的共同关注。

三、工作目标、

1.建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%; 2.留守儿童入学率、巩固率均达100%; 3.对涉及留守儿童的案件，符合法律援助规定的，100%给予法律援助; 4.关爱留守儿童，在班级实行“一对一”结对帮扶活动。

四、主要措施

(一)健全机制，发挥班级主阵地的作用

1 制订具体工作计划，实施“留守儿童”教育工作计划，加强领导，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。

1.成立班级领导机构，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。

2.建立留守儿童档案和联系卡制度

要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容:学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。

3.真情关爱，“三个优先”

(1)学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。

(2)生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。要指导学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。

2 (3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。

4.实施教职工结对帮扶留守儿童制度。

在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师。配对帮扶教师和要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。建立教师关爱留守儿童成长日记。教师要不时与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活情况，定期走访与其他监护人交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。

5.建立健全教师与留守儿童的谈心制度。

定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月与“留守儿童”谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。

开展人文关爱活动。让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。通过定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。

6.注重对留守儿童的心理健康教育

针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良

3 情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。

7.开展亲情见面活动

除了创造条件，让留守儿童在节假日与父母见面外，尽可能地利用电话、网络视频等媒介，开展留守儿童与父母亲情见面活动，让留守儿童找到回家的感觉，体验亲情的快乐，成长的快乐。

8.组织留守儿童参与文体游戏

各班要高度重视并认真组织留守儿童参与文体游戏，或根据特点单独开展一些活动，让留守学生通过教师和集体的温暖，弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。

作为一名教师，我力求做到给我的每一位学生关爱，其中留守儿童在缺失了父母的关爱的情况下，我应该更加关注他们的身心健康成长及学习成绩提高。在今后的教育教学过程中，我要求自己做到“关爱留守儿童，时时刻刻，方方面面”。

2018年9月3日

第五篇：六上评语

六年级毕业鉴定

“心地无私天地宽。”憨厚豁达的你让同学们真正感受到了“热心”的含义和力量。你能全心全意为大家服务，用汗水为大家营造了舒适的学习环境。课程超市中，你的善于思考受到老师的表扬，也引起了老师们的奇怪：这么聪明的孩子为何老被说学习落后?的确，唯有辛苦耕耘才有收获。希望你今后在学习上能树立起吃苦的精神,远离“懒惰”， 更主动,步步留印，留下矫健的步伐!

课上，你有独特的见解，习作，你有自己的精彩生成。头脑灵活，思维敏捷，别人不能回答的问题，你都能出色地回答出来。你效率很高，可是却会“马虎粗心”，与“完美”擦肩而过。所以老师希望你能运用你灵活的大脑，去开垦属于你的那片沃土，多一点细心，多一份宽容，多一份精雕细琢，相信你的明天一定灿烂辉煌。

撒下一路欢笑，你的快乐感染了与你一起生活的小伙伴，你真是个活泼开朗的孩子，大家都喜欢你。喜欢你课堂上聚精会神的神态，喜欢你字正腔圆的朗读，更喜欢你运动会上顽强拼搏的英姿。你是一个很有潜力的学生，因此不要对自己轻易说“不”。把握住未来的道路，多看书，勤练笔，你定能成为一只翱翔在知识海洋中的雏鹰!

“琴棋书画，均有所通。”这学期你参加自主课程之后，这话用在你身上恰如其分。你的才华常在不经意间展示得淋漓尽致，发言积极，思维活跃。但你的学习需要外力来激发，你的懒惰，让你的智慧暗淡无光。你潜力无限，希望你不要安于现状，厚积薄发，成为一只翱翔在知识海洋中的雏鹰!多一份精雕细琢，多一份扎实细心!

5 生活中你时而沉着、稳重，时而风趣、幽默，时而妙语连珠，能为周围的同学带来无尽的欢乐。同样你也有着自己独特的一套学习方法和思维方式，比如你的记忆方式，值得大家借鉴。为此，你拥有较好的学习基础，学习效率也较高。但有时那位 “粗心”的朋友会干扰你，让美好的结局出现了一点小瑕疵。“逆水行舟，不进则退。”希望在未来的日子里，你能更严格要求自己!

6 这学期老师见证了你的成长，你能自觉完成作业，不再缺失了。你认识到学习的重要性，但有时的课堂却不能做到注意力集中。生活中，你尊敬师长，但有时的漫不经心却让人难以理解。没有后天的努力，要想成就一番事业恐怕也只能是镜中之花、水中之月。多一点细致用心，少一点随心所欲，端正学习态度，合理统筹好自己的时间，定能收获人生美丽的花朵。

7 你像一股细流在默默地流淌，没有大声的喧哗，稳重、踏实、文静。这学期你的进步有目共睹：声情并茂的朗诵使我们身临其境，写作上也逐渐入门，会细致描述了，这都是你勤奋的结果。“人生如同做雕塑，捏得好便是一个成功的巨作。否则，只能是一堆一文不值的泥巴。”老师衷心地希望你能时刻提醒自己，保持良好的状态，认真听讲，多动脑筋，融会贯通，去迎接以后的学习和生活，为自己捏一个成功的雕塑。

8 平日里总能看到你真诚的笑脸，你童真的心给我们带来爱的感受。你悄悄地在老师讲台上放上水果，你热心帮助同学，看到同学有困难，挺身而出。但是，大好的时光总在你的指尖悄悄流逝的。老师衷心希望你能抓紧时间，提高效率，心无旁骛，用你的勤劳和善良去收获最美的花朵!请记住：唯有辛苦耕耘才有收获。希望你今后在学习上能更主动，更认真!

9 你是个认真懂事，胸怀大志，有上进心的孩子。不论是在学习的赛场，还是运动场上，你都挥斥方遒。潇洒的英姿给老师与同学留下了极深的印象，也为班极争得了荣誉。大家很佩服你的这种勇于拼搏，不愿服输的精神。生活就像深奥莫测的汪洋大海，面对生活，我们应是敢于挑战的冲浪者。衷心希望在以后的学习中，你能注意培养自己的创新意识，相信你会有更加出色的表现。

10 你就像一个旭日东升的朝阳，活泼，充满活力，让人喜爱。从你不经意的语言中，流露出了你是个懂得关心他人的贴心孩子，你尊敬老师，热爱班集体，有上进心。这学期我们都见证了你在学习上的进步，课堂上大胆发言，声情并茂的朗诵还往往使我们身临其境，回答问题也有自己的真知灼见。老师衷心希望这种好的学习势头能够一直持续下去，树立起吃苦的精神,一步一个脚印，相信你的未来一定能像太阳一样光芒四射。

11 你是个有智慧和创造力的孩子，你很有潜力。但是，面对学习，你存在逃避和畏难情绪。老师看得出你想努力，可也看到你少坚持!千万不要对“懒惰”恋恋不舍，要和“勤奋”交朋友，他会让你体验到什么是“成功”。真诚地希望你能运用你灵活的大脑，不再拖拉欺瞒，舍弃昙花一现，选择香气悠远，那才是生活的智者!

12 温文尔雅的谈吐，踏实勤恳的作风，持之以恒的态度，你是一个老师和同学都欣赏的孩子。你的文章熠熠生辉，你的训练扎实勤奋，你的学习名列前茅。衷心希望你延续踏实细致的学习劲头，勇敢地挑战自己，学会踊跃地发表自己的见解，迈出了全面发展的矫健一步。

13 你是轻松掌握课本知识的聪明孩子，也是能坚持努力训练的英雄，今年你终于六年磨一剑，自信地展示了自己的风采，获得了国际象棋锦标赛的第二名。你能抓紧时间，奋笔疾书，很快地完成作业。老师讶异于你做作业时的神速，可又发现你作业中的字迹潦草、马虎粗心。世上没有浮在海面上的珍珠，要想得到它，就必须潜入海底。真诚地希望你能充分发挥你的潜能，潜入书籍海洋，获取优美的词句来美化你的习作!让语言告别平实乏味!

14 你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，生活中的你不需要老师三番五次的叮咛，是一名较让老师省心的好学生。这学期，习作上也小有成效，把人物的神态动作写细致了!老师希望在以后的学习中，你能多与老师同学交流，并注意学习的灵活性，刻苦钻研，勇于实践。你会成为天上一轮皎洁的明月!

15 宽容善良是你的美德，你总是以海纳百川般的胸怀去包容他人，从不计较个人得失。在学习上，你踏踏实实，一步一个脚印，看着你一丝不苟的作业，老师真感到欣慰。 “山再高，高不过一个人的意志;路再长，也长不过人的一双脚。”真诚地希望在以后的学习中你能够多下点功夫，精益求精，挑战难题，心无旁骛，用你的勤劳和善良去收获最美的花朵!

16 你是个认真懂事，胸怀大志，有上进心的孩子。你待人随和、诚恳，处事稳重;同学关系好，热爱集体，乐意助人。大家很佩服你的这种踏实努力，不愿服输的精神。这学期，你作文上能进行细致地描绘，也获得了一定的进步。但“生活就像深奥莫测的汪洋大海，面对生活，我们应是敢于挑战的冲浪者。”衷心希望在以后的学习中，你能注意培养自己的创新意识和创新能力，相信你会有更加出色的表现。

17 你是个善良、可爱又腼腆的孩子，还是个聪明和有创造力的孩子。你能遵守学校的各项规章制度，你待人随和、诚恳，同学关系好。但面对学习，你有些畏难情绪哦!通往胜利的彼岸肯定有许多荆棘。如果你的基础知识能再牢固一点，上课能再认真听讲一点，那么你也会是一个佼佼者。真诚地希望你能摒弃懒惰，刻苦学习，畅游书海，用知识武装头脑!相信你会成功!

18 你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学。憨厚善良的你让同学们真正感受到了“热心”的含义和力量。你总能全心全意为大家服务，班里缺水了，你一马当先，任劳任怨。目前，你的成绩不如人意，老师觉得这与你的学习态度，与你的积累和检查有关。希望你不要气馁，改进学习方法，静下心来保质保量地完成作业。记住：坚持就是胜利!你一定会逐渐缩小差距的。

19 你总是以灿烂的笑容对待身边的人，你总能用海纳百川般的心去包容身边的同学。你是个聪明的孩子，接受能力很强。你能很快学习新鲜事物，可又很快地把他抛在脑后。老师觉得那是缺少一份扎实和钻研，希望你能勇敢地去改变，端正态度，认真检查，严格地自我要求。静下心来，沉下去，学习需要它!

20 你发言积极，思维活跃，很喜欢看书。你很聪慧，只要你努力，事儿必定能成功——这不，期末写字等级考试你沉着对待，挺有大将风度的!但你的学习需要外力来激发，你的懒惰，让你的智慧暗淡无光，你的随意、漫不经心，让人难以理解。没有后天的努力，要想成就一番事业恐怕也只能是镜中之花、水中之月。希望你认真完成每一次作业，提高习作水平，成为一只翱翔在知识海洋中的雏鹰!

21 你诚恳朴实，恬静可人。生活中，你体谅宽容，热心帮助别人，努力干好力所能及的事。学习方面，你积极进取，不断进步。你的诗作充满了童真的韵味，清新的气息，让人爱不释手。你的图画参与区级比赛，获得了好成绩。“只有自己，才能为生命举起一颗属于自己的灿烂的太阳。”希望你能扎扎实实地走好每一步，多开动脑筋，举一反三，落笔细致，谋略而后动，开垦出属于自己的那片沃土。

22 待人随和、诚恳，同学关系好。热爱集体，乐意助人是你的美德。你担任英语课代表、数学课代表，工作任劳任怨、一丝不苟，那么朴实，用实际行动博得了大家的一致称赞。希望今后你能不断充实和完善自己，大胆活跃些，勤问多思，精益求精，畅游书海，争取在学习上跃上一个新台阶!

23 你是一个文静、可爱、懂事的女孩，你是老师的好帮手，卫生委员的工作一丝不苟，有条不紊。你学习认真刻苦，有上进心，有不服输的韧劲。课堂上专心听讲，认真做好课堂笔记，课后你认真按时完成作业。你心灵手巧，有美术天赋。今后，学习上要多问，多思考。老师相信：只要你努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸!

24 你像只快乐的鸟儿，你的大眼睛里盛着的是聪明、机灵和乖巧。你是位小老师，领着大家整齐有序地进行早读;你还是位小指挥官，指挥同学们布置教室。老师喜欢看你默默地吮吸着知识的甘露，喜欢看你在知识的海洋里畅游的意气风发，也喜欢看你在课间象蝴蝶一样在大自然中飞舞的快乐。浩瀚的海洋来自涓涓细流，广博的学识全凭日积月累，一切均来自你的勤奋踏实!望你一如既往，策马奔腾!

25 勤奋好学、温文尔雅是大家对你公认的评价。生活中总能见到你淡淡的笑容，这源于你的自信，亦源于你的实力。你在学习上的认真与执着给我们留下了深刻的印象。最欣赏你优美的语句，清新的笔调。每次打开你的作业本就有一种美的享受。 “只有自己，才能为生命举起一颗属于自己的灿烂的太阳。”老师希望你能不断磨砺自己，多给自己大胆发表自己见解的机会，多给自己实现自身价值的机会，一如既往，开拓一片属于自己蔚蓝的天空! 26 你是个恬静可人的孩子，你的思维比较开阔，知识面较为广泛，这是你爱好看书的缘故。这学期，你认识到了学习的重要性，积极进取，看着一次比一次优美的文笔，真是倍感欣慰。更令老师叹服的是你一遍又一遍地苦练演讲稿的身影!人生的路还很长，老师希望你能扎扎实实地走好每一步，勤思善问，迎接你的将会有更多的掌声!

27 有责任感，有组织能力，有礼貌，做事有条不紊，积极上进……在你的身上真是有数不尽的优点，老师看在眼里，喜在心里。不可否认，你具备一个优秀班干部的优良品质，尤其是你工作的认真负责和具有独挡一面的能力。但“知识不经过自己的挖掘犹如一潭死水。想把知识变成甘泉，全靠你去发掘。”这需要你在学习上做个有心人，多一点精益求精，少一些不求甚解，多一点细致推敲，少一些随意而为。相信，迎接你的必定是个灿烂的明天。

28 你的眼睛里闪烁着聪慧，你的言语中透露着机智，你分析问题总有独到之处，老师欣赏你的敏锐。你是一位充满智慧的孩子，对知识的领悟力强，有较强的创新能力。担任语文课代表工作中，也能认真细致地开展工作。学习犹如大海行舟，只有顽强拼搏，坚持不懈，才有能力驶向金色的海岸。老师希望你上课多一份认真，少一些分心，加快一些节奏，少一些随意。相信，你一定能开拓一片属于自己的蔚蓝的天空!

29 宽容善良是你的美德，你总是以海纳百川般的胸怀去包容他人。班级主持人工作尽心尽职，为大家营造了一个快乐的空间。在学习上，你踏踏实实，一步一个脚印，看着你一丝不苟的作业，老师真感到欣慰。真诚地希望在以后的学习中你能够多下点功夫，提高学习效率，精益求精，追求自己的特色，扬起属于自己的风帆!

30 面对学习，你认真高效，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔强，淳朴之中透着踏实。课堂上你那专注的眼神，认真的学习态度，值得同学们借鉴。一学期来，你改变了以前上课不愿发言的缺点，能够踊跃地发表自己的见解，勇敢地迈出了全面发展的第一步。希望在未来的日子里，你能更严格要求自己，精益求精，注重思考，开拓眼界!

31 你是一个文静的女孩，但在文静的背后有着深邃的思想和独到的见解。喜欢看你默默地吮吸着知识的甘露，喜欢看你在知识的海洋里畅游的意气风发，也喜欢看你专注地聆听。你总是能很好地安排你的学习，为此，你成绩优异，独领风骚。你的一篇篇作文深情并茂，深得老师和同学们的赞赏，你的一幅幅画卷，又赢得了啧啧的赞叹;你的一丝不苟的学习态度也是大家的典范。希望你今后的学习生活中，不求真知誓不罢休，那么必定前途无量!

32 课堂上你专心听讲，认真做好课堂笔记，课后你认真按时完成作业，每次批改你的作业都能欣赏到你那清秀的字体，你那细致入微的笔触业已打动老师的心扉。你是老师的得力助手，担任语文课代表工作出色地完成。衷心希望在以后的学习中，你能更为大胆地阐述自己观点，让自己的创新意识更加闪现!你的生命之树一定会开出灿烂的花朵。

33 你是个善良、诚实又懂事的孩子。交给你浇花的工作，踏实完成;打扫卫生时，你总是一丝不苟;同学有困难时，你能及时伸出温暖的手。凭着你的认真与执著，学习上已取得了一定的进步，写作上初入门庭。那是你的收获!愿你多做学习的有心人，脚踏实地，勤奋、执著地去追求，多表达，多实践，那么，你一定能收获最美丽的花朵!理想是根，勤奋是叶，毅力是干，成功是果，等着你大胆尝试!

34 你像一股细流在默默地流淌，没有大声的喧哗，稳重、踏实、文静。学习上虽没有突飞猛进，却也在慢慢地进步。这学期你有了一定的收获，记忆熟练多了，习作上也有了生动细致地描绘，听写的正确率很高。看着你快乐地学习态度，真替你高兴。对呀，只要勤于开垦，收获肯定丰硕!以后，上课回答问题时胆子可以再大些，注重知识的迁移，更轻松灵活地面对学习!

35 你是个文静内向的小姑娘，宽容善良是你的美德。你总是以海纳百川般的胸怀去包容他人，从来不计较个人得失。在学习上，你总是踏踏实实，一步一个脚印，看着你一丝不苟的回家作业，老师真感到欣慰。但是你也要学会融会贯通、举一反三。孩子，是时候张开羽翼，展翅飞翔了!学会合理地安排自己的学习和生活，迎接你的一定是那一片湛蓝的辽阔的苍穹。

36 你性情温和，言语不多，但你勤奋好学，有浓厚的学习劲头。你能克服各种困难，不断战胜自我，充满着一种上进的朝气。生活并非一帆风顺，有喜悦也会有悲伤，希望你能调整好情绪，坦然面对，不被紧张情绪牵绊住。扬起你的笑容来，豁达开朗地发言，善于质疑问难，举一反三，相信你会有更加出色的表现。

37 你由文静逐渐走向开朗，由内敛逐渐变为干练，这是你经历班干部工作中潜移默化的转变。印象最深的是你上台参与大队委演讲中——沉着冷静，落落大方;感受最深的是你专注的神情背后透射出对知识的渴望。“只有自己，才能为生命举起一颗属于自己的灿烂的太阳。”请你更为大胆地去勇敢尝试与开拓!

39 你有一颗善良包容的心，能够和每一位同学成为好朋友，也能时时为别人着想，体贴和关心身边的每一个人。你的思维比较开阔，知识面较为广泛，这是你多看书的缘故。你能充分认识学习的重要性，积极进取，不断进步。看着你一次比一次洒脱的文风，一次比一次优美的文笔，真是倍感欣慰。希望你能在自己的奋斗目标的指引下，能扎扎实实地走好每一步，多一点细致，少一点粗心。