参加教育年会有感

第一篇：参加教育年会有感

参加新教育年会心得

参加2016新教育年会感悟

浞景学校褚云龙

该论坛是北京十一学校李希贵校长主持的国家级课题、“新学校行动研究”的主要载体，旨在创造适合每个孩子发展的教育，自2010年起成功举办六届，已成为基础教育领域同仁分享智慧、展示风采的全国性舞台。

从互联网到教育，从人文学者到学科教师，从政策创新到制度变革，从经济视角到产业模式，从价值观到方法论和工具箱，从国际视角到校本立场，年会带给您的将是宏阔的视野、行动的智慧和思想的启迪。

新教育，是教育史上一场新的变革，在这之前，我根本不知道什么是新教育，这次的学习使我在理论方面对新教育有了更深刻的认识。

新教育的核心理念：过一种幸福完整的教育生活。给我了很深的感触，新核心理念的提出，是想从根本上改变过去那样传统的教育方式和学习方式，让教育回归生活本身，是对当下畸形教育提出疗治的愿望与计划。在长期应试教育的主导下，素质教育举步维艰的今天，新教育的横空出世，使我们对未来的教育充满了希望。

现在的教育，使学生对学习失去了兴趣，学生在繁重的学习任务、在繁多的作业、在家长所灌输的成才论下，他们的学习更象是一场马拉松比赛，更象是一场旷日持久的战争，更多的人是在疲于奔命，更多的人成了牺牲品，也使孩子们失去了本该属于他们的那份童真与快乐。许多学生已经失去了凝望世界的明眸，失去了追求理想的冲动，失去了淳朴的情怀和感恩之心„„新教育实验提出“教育幸福”，首先针对的就是这些脱离人性摧残童心的畸形的教育而言的。

新教育中对服务于学生的教师也提出了更高的要求，提出了“专业阅读+专业写作+专业发展共同体”思想。它有两层意思：一是要有效地促进教师的专业发展;二是教师本身的教育生活也应该是教育的目的，应该是幸福完整的。新教育的主体是学生，但能否取得成功的关键在教师，要想使新教育这种新的教育形式，顺利地、不打折扣的有效开展下去，就首先需要教师要转变思想，转变观念，改变的传统的教育方式，以及学习新的知识架构。基于这些，就需要教师不断地充电，不断地武装自己，提高自己的专业水平、专业素质，做到与时俱进。就这一点而言，要想在短时间内有新的突破，仿佛是很难实现，最起码我认为在我们学校很难。似乎在以往的观念里面，小学的教师就应该是“全能型”的，不存在什么专业发展，每个老师不管什么专业，学校里所开设的每门课都可以胜任，用“通吃”来形容再恰当不过了。而这本身又与新教育中倡导的教师专业发展是相背离的。

新教育理念的提出，使得在实施教育教学的各个环节，变得更加的清晰、立体。虽然新教育还没有在我们学校正式得到开展，但我想很快就会来到我们的身边，但愿当它真正走进我们的时候，不再只是成为一种形式。不管怎样，这都不是一朝一夕的，必将是一个长期的过程。希望不管是老师还是学生，都能够在新教育中得到快乐，体会到新教育带给我们的成功体验。

第二篇：参加警示教育有感

4月12日上午，我参加了在省警示教育基地举办的反腐倡廉警示教育活动。通过听取服刑人员现身说法和观看我国在各个不同时期具有代表性腐败分子的图片展，我的心灵受到极大的震动，思想受到了一次深刻的洗涤。

一、加强党的建设及反腐倡廉的重要性

党风廉政建设和反腐败斗争是加强党的执政能力建设的必然要求。因此，加强党的执政能力建设，一个很重要的方面就是要加强党风廉政建设和反腐败斗争，真正做到为民、务实、清廉，始终保持党同人民群众的血肉联系。当前，我国已经进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，党的执政能力同党肩负的重任和使命总体上是适应的。但是，面对国内外形势的深刻变化，在完善社会主义市场经济体制的过程中，腐败现象易发多发的土壤和条件还存在，一些腐败现象仍然比较突出，严重损害了党同人民群众的血肉联系，严重影响了党的执政基础。因此，加强党的执政能力建设，巩固党的执政地位，必须把反腐倡廉作为重要内容，旗帜鲜明地反对腐败，持之以恒地加强党风廉政建设，使我们党经受住改革开放和发展市场经济条件下长期执政的考验。

二、加强学习，树立正确的世界观、人生观，构筑拒腐防

变的思想防线

如今少数党员领导干部不注重学习，世界观、人生观发生了蜕变，抵御不住诱惑，走向了犯罪的深渊，以致身陷囹圄，身败名裂。少数党员领导干部不注重学习，漠视党纪国法，收受贿赂还以为是正常的人情来往，以至于受之泰然而越发不可收手;有的党员领导干部没有坚持共产主义理想和信念，从而失去精神支柱，在市场经济的形势下，没有牢记为人民服务的宗旨，没有坚持立党为公、执政为民，丧失自我约束的能力，从而经受不了权利关、金钱关、人情关的考验，抵御不了各种诱惑;少数党员领导干部不注意世界观、人生观和价值观的改造，导致人生观、价值观偏离方向，道德观念失衡，把党和人民赋予的神圣权力，当成了谋利不义之财的工具，贪欲膨胀、利欲熏心、追逐名利、拐取功名，最终变成人民的罪人，触犯党纪和法律而受到党纪和法律的制裁。只有加强学习，坚定共产主义理想和信念，树立正确的人生观、世界观，才能真正做到立党为公、执政为民，才能经受住各种考验，抵御住各种诱惑，才能为党为国家为人民多做事、做好事，才能为建设有中国特色社会主义贡献更多的力量。

三、几点体会

通过警示教育，认识到自身在理想信念方面、在政治生活学习方面、在改造自己主观世界方面，还存在一些问题和

不足。我决心在以后的工作和学习中，尽快克服和纠正，做到：

一是始终坚持政治理论学习，坚定理想信念。作为一名安监干部，我深知任务艰巨、责任重大，只有不断完善和提高自己，才能确保高质量地完成各项工作任务。因此自己将坚持经常性的深入学习和钻研，进一步提高自身的政策水平和理论水平。结合十七大精神，深入理解“三个代表”理论精髓，用“三个代表”思想武装头脑、指导言行;在学习中，将理论与实际相结合，将反面案例与正面教育相结合，注重学习效果，提高自身的思想觉悟和道德水准。同时，自己要按照党的要求，严格要求自己，防微杜渐，确保不出任何违法违纪问题。特别要严格遵守廉洁自律的有关规定，耐得住艰苦，管得住小节，挡得住诱惑，做一个清清白白的人。二是始终坚持为人民服务的宗旨。要做到全心全意为人民服务，完成好党交给的各项工作任务，最根本的就是要正确处理好个人利益与党和人民利益的关系，在任何时候都要把党和人民利益放在首位。要时刻注意树立警醒意识，在大是大非面前坚持正确立场和态度，自觉维护党和人民的利益。进一步加强世界观的改造，用马克思唯物主义的观点去判断、检验是非功过。正确行使党和人民赋予的权力。在世界观、人生观和价值观上进行自我批评和自我教育，牢固树立“为人民服务”的思想，端正思想作风，提升思想境界，切

实做到务实、清廉。在局党支部的领导下，完成好各项工作任务，为安监事业多做有益的贡献。

第三篇：参加廉政教育学习有感

参观廉政教育基地有感

在总行的统一组织下，本人有幸于2015年5月10日赴淮安参加了为期1天的廉政教育活动。活动期间，我们参观了周恩来纪念馆、淮安府衙等地，通过实地观看图片、实物、文字介绍和专人讲解，上了一堂印象深刻的廉政教育课。

在参观周恩来纪念馆期间，我们集体拜谒了周恩来总理的坐像，向这位无产阶级革命家致以最真诚的敬意。通过纪念馆大量珍贵的实物资料和讲解员细致入微的讲解，我们再一次感受了总理朴实但伟大的一生，他对自己及家人严格要求，特别是在物质生活方面，简之又简，不计较个人得失，把毕生都献给了党和人民的革命事业。看到他生前近乎简陋的生活用品，很多同志都为之动容，唏嘘不已。最后我们面对纪念馆，集体重温了入党誓词，更加坚定了我们的共产主义思想。

淮安府衙有着600余年的历史、是全国著名的廉政教育基地。

踏入淮安府衙大院正门，首先映入眼帘的是高高矗立的“圣谕戒石坊”，春秋战国时期荀子的“公生明”三个大字赫然在目——这是皇帝赐给府署作为官场箴规用以警戒官员的，意即“公正方能明察事理”。 背面是宋人黄庭坚所书的戒石铭:“尔俸尔禄，民膏民脂;下民易虐，上天难欺。”

大堂楹联是：吃百姓之饭，穿百姓之衣，莫道百姓可欺，自己也是百姓;得一官不荣，失一官不辱，勿说一官无用，地方全靠一官。大堂内楹联是：到盛怒时稍缓须臾，俟心气和平省却无穷烦恼;二堂楹联：看阶前草绿苔青无非生意，听墙外鸦啼雀嗓恐有怨情……走进府衙的每一处建筑，最吸引参观者眼球的就是这些勤政廉政的官衙警示文化，让人深感古代官场廉政文化氛围的浓重。府衙内还专门陈列了古代封建朝庭惩治腐败、倡导廉政的刑具实物，让人对古代惩治腐败的力度有了更直观的认识，给我们留下了深刻的印象。

通过对两处廉政教育基地的参观，我的内心接受了一次真正意义上的荡涤，使我在思想上进一步树立了正确的权力观、荣誉观和得失观，在今后的工作生活中我将时刻保持清醒头脑，做到洁身自好、廉洁奉公，增强廉政意识，永葆廉洁本色，以坚定的信心，良好的作风和扎实的工作，领导支行业务取得更好发展。

第四篇：参加心理健康教育培训有感

震撼 喜悦 沉重——赴重庆参加心理咨询健康教育培训有感 作者：符美珍

【内容摘要】

震撼——参加此次心理咨询健康教育培训最深的心得，颠覆了原有观念;喜悦——培训的内容，最新理念;沉重——对学校心理咨询健康教育工作的思考和建议。

【关键词】心理咨询健康教育的概念、内容、意义、方法;学校实施心理咨询健康教育;学科渗透、团体辅导 回顾心理咨询健康教育的历史，绝大部

分学校都简单划给了思想品德教育和班级管理工作，由于缺乏理论支持和科学方法，还存在很多不足。通过这次培训活动，一些学校的领导反响强烈，各校老师也深受启发。大家都认为中学生正处于身心发展的重要时期，心理咨询健康教育搞得好、落到实处，引导干预及时、方法正确，那么孩子们就能够健康、快乐地成长，否则就可能在学习、生活、人际交往和自我意识等方面产生这样那样的心理咨询或行为问题，心理咨询健康教育关系到青少年一生的成长和发展。现将本次学习情况汇报如下： 【震 撼】

通过此次学习，心理咨询健康教育的许多知识和教授们的很多观念对于一张白纸样的我们是有颠覆效果的，让我非常震撼!

一、不要在稀里糊涂的状态中教书了 传统的应试教育阴影下的素质教育提倡要培养德、智、体、美、劳全面发展的学生，使青少年在片面的应试教育中

产生了角色的片面性，误认为自己就只是一个学生;加之家庭教育出现偏差，导致青少年常常以自我为中心，影响了学生素质的全面发展。其实，科学文化素质、审美素质、思想道德素质、生理心理咨询素质、劳动技能素质等的全面提高都要看是否能够全面发挥人的心理咨询潜能。因为人的一切活动都是在心理咨询支配下完成的，而心理咨询素质是人的各种素质的核心和动力。所以，心理咨询健康教育关系到学生整个素质的提高，然而我们在教育教学活动中往往容易忽视学生的心理咨询健康教育。原来我在半梦半醒、稀里糊涂的状态中教了十年书!

二、健康原来是这么回事 人们在为别人祝福时，经常会祝福他健康、快乐，许多人理解健康时，常常会认为它只是指身体的强健和没有疾商，当然也包括参加学习前的我。事实上，世界卫生组织早在1948年有成立宣言中就明确指出：健康是指身体上、心理咨

询上和社会上的完美状态，而不仅是没有疾病和虚弱现象。一个人必须具备健康的身体和健全的个性，才能称得上是真正的健康。健康原来是指生理健康、心理咨询健康和社会适应良好!

三、心理咨询健康教育能做什么

心理咨询健康是指持续积极发展的心理咨询状况.，主体作出良好适应，能充分发挥身心潜能。说得通俗点，心理咨询健康是人的一种心理咨询功能状态。作为一个老师不仅要教学生学习，掌握知识，还要培养学生做一个身体健康、心理咨询健康的学生。有的学生离开家就感到害怕;见了生人就脸红，不敢说话;遭受一点挫折就承受不了;每天一到学校就感到紧张、不自在，见到某些老师就感到害怕;一写作业就心烦，一考试就心慌……这些现象都是适应水平偏低的表现。还有厌学、迷恋网络、自杀等等都是较严重的心理咨询问题。 心理咨询健康教育就是要调节学生心理咨询机能;开发学生心理咨询潜能，

维护和增进学生心理咨询健康;培养学生良好的心理咨询素质，帮助学生成为和谐发展的人，完成自我实现。

四、育人者先育己

教师作为教育实施的主体，担负教书育人的神圣使命，其自身的素质对开展心理咨询健康教育起着举足轻重的影响。当然，社会的力量也是举足轻重的。而获得来自社会的支持和认可，首先应获得来自家长的支持和认可。教师本身也要注重自己的心理咨询健康。教师心理咨询不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。因此，育人者先育己，为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理咨询健康的人。

五、神经病不是精神病 在日常生活中，人们对于那些令人生气的无法理解的言行，给予一句简单的评价：神经病!然而在心理咨询学的字典里，没有神经病，只有变态心理咨询的

精神病和神经症。区分正常与变态心理咨询的三条原则是：1.主观世界与客观世界的统一性原则;2.心理咨询活动内在一致性原则(情绪与认知一致);3.人格相对稳定性原则。也可以概况为五字区分原则：多;少;不恰当。或者是八字区分标准：1.有无;2.多少(频度);3.长短(持续时间);4.轻重(对正常生活的影响等严重程度)。

若遇到变态心理咨询的学生要及时采取送医，那是教师能力所不及的了。

六、面对校园危机，我们能做什么 随着时代的进步，不论是天灾还是人祸，校园危机不断上演。痛心疾首的同时，我们能做什么?首先，应明确解决危机心理咨询障碍的最好办法是时间。不然就会越忙越乱。危机干预的目标是恢复，只是化解危机心理咨询障碍，使之恢复到危机前的状态。其次，危机干预最重要的是对遭遇危机人群心理咨询健康状况的评估，评估远胜于措施。最后，制定干预计划，提供基本的解决方

法和技术。 【喜 悦】

通过二十天的学习，听了教授们的精彩讲课，遨游于心理咨询学的神秘海洋，我无比喜悦。

一、关于心理咨询健康教育 1.内容

心理咨询健康教育包括学习心理咨询教育、情感教育、意志教育、人格教育、人际关系的教育、心理咨询卫生教育和升学与择业的心理咨询教育。 2.影响因素 3.学校因素：教师自身的心理咨询健康问题;教师教育方式的不恰当;师生关系对立。家庭因素：家庭结构;教养方式(提倡民主的温暖理解型);

二、关于心理咨询咨询与治疗的理论流派与方法

1.精神分析理论

精神分析理论认为人性本恶，人本来就是变态的。它的创始人是弗洛伊德，其研究对象是潜意识论，把无意识现象和

内容作为主要对象。其分析方法有自由联想;梦的分析和对日常生活的分析。弗洛伊德认为人格结构由本我、自我、超我三部分组成。超我与原我之间，原我与现实之间，经常会有矛盾和冲突，这时人就会感到痛苦和焦虑，这时自我可以在不知不觉之中，以某种方式，调整一个冲突双方的关系，使超我的监察可以接受，同时原我的欲望又可以得到某种形式的满足，从而缓和焦虑，消除痛苦，这就是自我的心理咨询防御机制，大多数防御机制在起作用时，人们通常意识不到。包括压抑、否认、投射，退化、隔离、抵消转化、合理化、补偿、升华、幽默、反向形成等各种形式。 精神分析法是心理咨询咨询和治疗中最常用的方法。精神分析法认为来访者早年生活的心灵创伤及其遗留下来的被压抑至潜意识的矛盾冲突就成了心理咨询疾病产生的根源。其治疗原理就是把压抑在潜意识中的童年创伤和痛苦经历挖掘出来，成为意识的东西，启发来访

者重新认识这些经验。其治疗方法有梦的分析、阻抗分析、移情、解释。 2.行为主义理论

行为主义理论认为人性是空白的，是由后天环境决定的，人是学会了变态的。他的代表人物有华生、斯金纳。行为主义理论把可观察的行为作为研究对象，它将行为分为应答性行为和操作性行为。其研究方法有观察法、条件反射法、言语报告法、测验法、社会实验法。 行为疗法强调当前环境事件的重要性，不重视过去事件的影响。适应于治疗：神经症(焦虑、恐怖、强迫、PTSD);成瘾行为(酒、药物、网络等);心身疾病(高血压、偏头痛、发烧、头疼、胃疼);社会技能(表达自己、有效互动);人格障碍(冲动等)、口吃、挤眼、咬指甲等不良习惯;精神发育迟滞等。(1)(2)(3)(4) 教学过程中要多用正负强化来使学生形成一种良好行为并巩固。如正强化：鼓励、表扬;负强化：冷处理、隔离。

惩罚能使行为消失，但是惩罚一定是所有办法中所使用的最后一招。 3.人本主义心理咨询学 人本主义认为人性本善，是环境使人变态的。其代表人物有马斯洛、罗杰斯。

三、关于心理咨询咨询

心理咨询咨询是咨询师运用心理咨询学方法和咨询技术对在心理咨询适应方面出现问题并企求解决问题的来访者提供心理咨询援助，使其自强自立的过程。 学校心理咨询咨询原则：保密性原则;时间限定的原则;来者不拒，去者不追的原则;保持中立的原则;情感限定的原则;量力而行的原则;

学校心理咨询咨询室应是一个私密空间，让来访者感觉安全、温馨的空间。布置应相当讲究，弗洛伊德说过：在这间屋子里，任何一个东西都具有象征意义。，室内应有沙发、挂钟、饮水机、资料柜、纸巾、茶几、绿色植物、风景画。 咨询过程是：(1)建立咨询关系。应做到尊重、热情、真诚、共情和积极关注。

(2)制定个体心理咨询咨询方案。首先确定咨询目标，然后进行判断。判断正常不正常;属于哪种类型;心理咨询问题严重不严重。选择优先解决的问题(主要问题)，确定从哪个问题入手。最后做到近期目标和远期目标的整合。(3)制定方案。(4)实施咨询和评估效果。采用何种理论技术将使其具体情况而定。 【沉 重】

审阅目前学校的学生心理咨询健康教育，层出不穷的新现象、新问题，学生的不良心理咨询的成因，既包括学校因素，如单调枯燥的学习生活，也包括家庭、社会因素，如家庭的生活环境、抚养环境，社会风气等。那么今后的心理咨询健康教育工作将如何实施和发展呢?虽然我们无力挣脱社会风气的困扰，我们也只能劝说学生家长有科学地教育子女，但是学校心理咨询健康教育能做的还有很多很多。

一、创设和营造有利于学生心理咨询健康的学校环境

1.学校环境熏陶，渗透心理咨询健康教育。学校是教书育人的场地也是学生求学生崖中呆的时间最长的场所。校园环境美化、绿化结合励志、进取的格言警句，将会达到潜移默化的熏陶作用。如：成才始于觉醒，心态决定命运。细节左右一切，自信走向成功。先处理心情，再处理事情。不按时吃饭就得吃药了。觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。等等。

2.教师自己必须是心理咨询健康的人。老师要不断提高自身的综合素质，不断学习和掌握新的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，达到新的教学要求，才能寻求新的发展，也才能真正拥有心理咨询上的安全感。教师不断地接受新知识，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理咨询健康有重要意义。 调节自己的欲望观;改变自己的学生观

和教育教学方式，要建立多元学生观，看到每个学生的闪光点，有教学幸福感;关心尊重所有学生，建立和谐的师生关系。

3.提供面向全体学生的心理咨询辅导 (1)建立心理咨询健康档案

心理咨询健康档案包括：学生基本情况;学生的智力情况及其教育建议;学生个性特点分析及培养建议;心理咨询健康状况及辅导对策;学习适应性。 (2)开设心理咨询健康课程

心理咨询健康课程包括知识讲授和专题训练。心理咨询健康教育可以采取多种途径和方法来进行。如团体心理咨询辅导、小组心理咨询辅导、个体咨询、专题讲座、学科渗透、校园文化活动等。要让这些活动真正鲜活起来，要有基本的保障。首先心理咨询辅导活动课和心理咨询讲座要与学生实际相结合，必须是学生需要的，因此对学生信息的收集很重要，班级设立心理咨询委员、各种形式的调查问卷(纸质的或电子的)都

是必须的，而要对各种数据信息进行分析则是一个巨量的工作，有条件的在校生多的学校可配备相应的设施;其次是场地要求，心理咨询咨询室、心理咨询活动室的配备不可缺少，有条件的学校还可以建立校园网站，学校心理咨询咨询室建设、学校心理咨询咨询员工作准则、学校心理咨询咨询员工作规程等要有统一具体要求。 1 2 3 4

(3)中学生的心理咨询健康教育团体辅导包括：学习心理咨询辅导;人际交往辅导;青春期心理咨询辅导;情绪调节与心理咨询保健辅导;自我意识辅导和就业心理咨询辅导。

4.注重学科渗透，润物无声

二、心理咨询健康教育要与学校外部的环境相结合，做到学校、家庭和社会齐抓共管。

在心理咨询健康教育工作中，学生是主体，教师是主体，家长也是主体。学校心理咨询健康教育工作应该成为促进学校教育教学质量提升的助推器，成为连

接学校、家长和学生的纽带。 学校对家长进行亲职教育，使父母成为合格的称职的家长，提倡父母采用民主型的教养方式，让孩子在生活中学会分享和放弃，乐观、自由、快乐地成长。

三、学校心理咨询健康教育需要教育管理部门的管理评价做保障

改革学校心理咨询健康教育的评价制度和管理方法是推进心理咨询健康教育的重要保障。定期对学校心理咨询健康教育的组织建设、工作计划、工作总结、工作进程、师资培训、咨询室建设等进行检查，采取检查、调查、与师生座谈相结合的方法，可以对学校的心理咨询健康教育工作起到监督、促进作用，从而有效完成各项常规工作。 总之，我们应该努力营造良好的校园文化氛围，把心理咨询健康教育渗透到学校全部教育教学活动之中，与其他各育有机地结合起来，开好青春期卫生课、心理咨询健康辅导课，开展心理咨询咨询，搞好心理咨询训练，以预防和发展

为主，促进学生健康、全面地发展。

第五篇：参加反腐倡廉警示教育有感（最终版）

常思贪欲之害 常怀律己之心

——参加反腐倡廉警示教育有感

4月29日上午，办机关党委组织全办党员干部到洪山监狱开展反腐倡廉警示教育，我有幸参加了这次活动。

一、基本情况

坐落在武昌刘芳镇大学园区边上的洪山监狱是湖北省模范监狱，1998年建成，2006年被评为省级现代化文明监狱。洪山监狱占地175亩，绿化面积达100亩，绿树成荫，花木成行，在武汉八所监狱中最为有名。据介绍，这里关押的大多是经济罪犯，尤以领导干部职务犯罪为多。

走进狱所，整个监狱绿树成荫，小桥流水，仿佛走进了一所公园，这里是狱警的办公区，周围一圈带高压电的高墙，分开了自由与非自由，转角处事高高的嘹望哨，看得见持枪的战士守卫着，围墙上有一米宽的通道，可以让狱警巡视。狱区是厚厚的大铁门，设计成AB两道门，狱警介绍，AB两道门不能同时打开，两道门之间有宽阔的通道，天棚、地面都设计有摄像头，随时监控进出的人员。

狱区没有想象的大，但一切都很整齐干净，囚犯们生活、生产、学习、训练场所都显得整洁有序，特别是寝室，高低床，十二人一间，除了一个壁柜，什么都没有，铺盖叠的方方正正，整整齐齐，里面带有卫生间，但都是用毛玻璃隔成，从外面就可以看到里面的一切，在生产区，犯人们毫无声响 1

地、机械地卷着电子线圈配件，只有一个警卫哨，近百号犯人就在这里接受改造，偶尔有人抬头看看我们这些参观的人。从参观的地方看，他们的文化生活十分丰富，省图书馆在这里设有分馆，有学习室，里面还配有电脑，但不能与外网联通，还有文化娱乐室，墙上的一些书画作品展示证明里面的犯人具备良好的文化素质，但他们却沦为罪犯。

通过参观服刑人员的学习、劳动、生活现场，观看反腐倡廉警示教育展览，听取服刑人员对自己成长、奋斗历程的回忆和对自己放松要求后逐步走向犯罪深渊沦为阶下囚而忏悔的现身说法教育，特别是警示教育图片展中对领导干部违法犯罪危害以及心理剖析，我深受震撼，深受教育，更加感到要珍惜自己的工作岗位，切实做到廉洁从政。

二、几点感悟

(一)修身立德、完善自己

为政从修身起，修身重在立德。中国有重视修身的文化传统。古人讲“修身、齐家、治国、平天下”，修身是基础。无论古今中外，做官都必先做人，做人都有必先修身。胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”不仅为全社会提供了一套被广泛接受的道德价值判断标准，更是给我们树立了新的道德标尺。因此我们要坚持学习理论知识，以科学发展观为统领，以“八荣八耻”为主线，以树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，加强思想道德建设，紧紧抓住提高人的素质这个核心，以丰富的道德实践引领社会风尚，以良好的文明素养保证和谐稳定，以更好的心态服务人民。

(二)坚持原则、严于律己

要加强纪律修养，从各方面严格要求自己，清楚认识到什么事该做，什么事不该做。无论在什么情况下，都在善于把握自己，坚持自己做人、做事的准则，建立牢固的思想道德防线，保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，继续发扬艰苦奋斗的作风，从身边的小事做起，从我做起，善于“积善成德”，做到“于细微处见精神”。正确使用手中的权利，真正做到权为民所用，利为民所谋，实实在在做事、老老实实做人，干好本职工作。

(三)自我反省、自我提高

在我们身边，不乏淡泊名利、清正廉洁的好党员、好干部。他们就象一面镜子，我们通过对照他们，可以打扫我们自己思想上的灰尘，认真查找自身存在的不足和差距，常修为政之德、常怀律己之心、常思贪欲之害。反省自己，有利于提高自己的思想政治素质，树立自身的良好形象。因此，我们应该从以下四个方面经常反省自己：一是在政治上清醒，保证各项方针路线政策得到很好地贯彻执行;二是在思想上始终保持共产党人的高风亮节，体现党的先进性;三是在生活小节“不以善小而不为，亦不以恶小而为之”，常敲警钟，永葆本色。四是在工作上摆正位置，自觉接受党和人民的监督。

(四)廉洁自律、贵在坚持

古人讲“善始者众，善终者寡”。面对种种诱惑，有人挺立大半辈子还是失守了，诸如胡长清、成克杰、田凤山等 3

腐败分子并非与生俱来的贪婪腐化，他们也曾自律千日，甚至做出了一定的成绩。然而，最后他们却放松了对自己人生观、世界观和价值观的改造，从接受第一笔赃款开始，逐渐迷失了党性、丧失了理智，进而滑向了罪恶的深渊。卢万里也同样是在仕途无望转为疯狂敛财，从而滑入罪恶的深渊。一时一事易，一以贯之难;善始者易，善终者难。因此，廉洁自律贵在持之以恒、始终不懈、一以贯之。

总之，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，既是对我们事业的高度负责，也有利于建立共产党人道德高尚的良好形象。一心为公，立党才能立得牢;两袖清风，执政才能执得好。领导干部秉公用权，廉洁从政，才能成为社会主义和谐社会建设的领头人，才能更好树立党在人民群众中的形象，才能把广大人民群众紧密团结在党的周围，万众一心，共创伟业。