第一篇：盛唐诗阅读答案范文
《竹枝词》刘禹锡唐诗原文阅读翻译赏析
【原文】竹枝词二首其一
(经选其一)杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。其二楚水巴山江雨多，巴人能唱本乡歌。今朝北客思归去，回入纥那披绿罗。【注释】⑴竹枝词：乐府近代曲名。又名《竹枝》。原为四川东部一带民歌，唐代诗人刘禹锡根据民歌创作新词，多写男女爱情和三峡的风情，流传甚广。后代诗人多以《竹枝词》为题写爱情和乡土风俗。其形式为七言绝句。⑵晴：与“情”谐音。《全唐诗》：也写作“情”。⑶楚水巴山：楚水：①水名。一名乳水。即今陕西省商县西乳河。楚水注之，水源出上洛县西南楚山。昔四皓隐于楚山，即此山也。其水两源合舍于四皓庙东，又东迳高车岭南，翼带众流，北转入丹水(北魏郦道元《水经注·丹水》)。②泛指古楚地的江河湖泽。巴山：①大巴山。巴山夜雨涨秋池。②泛指巴蜀一带。楚水巴山：泛指蜀楚之地的山水。⑷巴人：①古巴州人。②古曲名。“《阳春》无和者，《巴人》皆下节。”晋张协《杂诗》之五试为《巴人》唱，和者乃数千。此诗中指古巴州人。⑸北客：作者自指，言客有思乡情也。⑹纥(hé)那：踏曲的和声。刘禹锡另有《纥那曲》："杨柳郁青青，竹枝无限情。周郎一回顾，听唱纥那声"。"踏曲兴无穷，调同词不同。愿郎千万寿，长作主人翁"。绿罗：①绿色的绮罗。②比喻绿水微波。③荔枝名。川人有称荔枝为绿罗者。诗中所指解释历未能统一。三种解释者皆有，也都讲得通。【白话译文】
刘禹锡于唐穆宗长庆二年(822)正月至长庆四年(824)夏在夔(kuí)州任刺史，作《竹枝词》十一首。十一首《竹枝词》分为两组，这是其中一组二首，作于另九首(《竹枝词九首》)之后，大约是诗人前组九首完成后，又重新创做完成的，又不想在前九首后面再加上十首、十一首之题，故又题为《竹枝词二首》。【作品介绍】
《竹枝词二首》是唐代文学家刘禹锡的组诗作品。刘禹锡传世作品中，有竹枝词十一首，分两组，这两首诗是其中一组。第一首诗写的是一位沉浸在初恋中的少女的心情。她爱着一个人，可还没有确实知道对方的态度，因此既抱有希望，又含有疑虑;既欢喜，又担忧。诗人用她自己的口吻，将这种微妙复杂的心理成功地与以表达。第二是不像第一首那样以谐音写含蓄情事，而是从身居蜀地耳闻巴人歌唱自然引发怀乡幽思。全诗风格明快活泼，有浓郁的生活气息和鲜明的民俗特色。【赏析】
《竹枝词》是古代四川东部的一种民歌，人民边舞边唱，用鼓和短笛伴奏。赛歌时，谁唱得最多，谁就是优胜者。刘禹锡任夔州刺史时，非常喜爱这种民歌，他学习屈原作《九歌》的精神，采用了当地民歌的曲谱，制成新的《竹枝词》，描写当地山水风俗和男女爱情，富于生活气息。体裁和七言绝句一样。但在写作上，多用白描手法，少用典故，语言清新活泼，生动流畅，民歌气息浓厚。刘禹锡创作多首《竹枝词》，分两组，这是其中一组二首。
第一首是描写青年男女爱情的诗歌。它描写了一个初恋的少女在杨柳青青、江平如镜的清丽的春日里，听到情郎的歌声所产生的内心活动。
首句“杨柳青青江水平”，描写少女眼前所见景物，用的是起兴手法。所谓“兴”，就是触物起情，它与后文要表达的情事。并无直接关系，但在诗中却是不可少的。这一句描写的春江杨柳，最容易引起人的情思，于是很自然地引出了第二句：“闻郎江上唱歌声”。这一句是叙事，写这位少女在听到情郎的歌声时起伏难平的心潮。最后两句“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，是两个巧妙的隐喻，用的是语意双关的手法。“东边日出”是“有晴”，“西边雨”是“无晴”。“晴”和“情”谐音，“有晴”、“无晴”是“有情”、“无情”的隐语。“东边日出西边雨”，表面是“有晴”、“无晴”的说明，实际上却是“有情”、“无情”的比喻。这使这个少女听了，真是感到难以捉摸，心情忐忑不安。但她是一个聪明的女子，她从最后一句辨清了情郎对她是有情的，因为句中的“有”、“无”两字中，着重的是“有”。因此，她内心又不禁喜悦起来。这句用语意双关的手法，既写了江上阵雨天气，又把这个少女的迷惑、眷恋和希望一系列的心理活动巧妙地描绘出来。
此诗以多变的春日天气来造成双关，以“晴”寓“情”，具有含蓄的美，对于表现女子那种含羞不露的内在感情，十分贴切自然。最后两句一直成为后世人们所喜爱和引用的佳句。
这种根据汉语语音的特点而形成的表现方式，是历代民间情歌中所习见的。它们是谐声的双关语，同时是基于活跃联想的生动比喻。它们往往取材于眼前习见的景物，明确地但又含蓄地表达了微妙的感情。如南朝的吴声歌曲中就有一些使用了这种谐声双关语来表达恋情。如《子夜歌》云：“怜欢好情怀，移居作乡里。桐树生门前，出入见梧子。”(欢是当时女子对情人的爱称。梧子双关吾子，即我的人。)又：“我念欢的的，子行由豫情。雾露隐芙蓉，见莲不分明。”(的的，明朗貌。由豫，迟疑貌。芙蓉也就是莲花。见莲，双关见怜。)《七日夜女歌》：“婉娈不终夕，一别周年期，桑蚕不作茧，昼夜长悬丝。”(因为会少离多，所以朝思暮想。悬丝是悬思的双关。)
这类用谐声双关语来表情达意的民间情歌，是源远流长的，自来为人民群众所喜爱。作家偶尔加以摹仿，便显得新颖可喜，引人注意。刘禹锡这首诗为广大读者所爱好，这也是原因之一。
第二首不像第一首那样以谐音写含蓄情事，而是从身居蜀地耳闻巴人歌唱自然引发怀乡幽思。
首句“楚水巴山江雨多”看似平易概括的摹写却流露出诗人因王叔文派政治革新案多年贬谪远任的愁苦。楚地巴山远离长安，虽然暂时避开政治漩涡，但对于心怀远大抱负的诗人来说却是心仍有不甘的。“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。”(李白《登金陵凤凰台》)这也许正是诗人内心最真实的想法。这不能不使人愁苦，伤心失意下也属正常。压在心头的大石无法移开，难以消除的寂寞和烦闷更无法排遣。江雨又来，淅沥不歇，更添伤情。
“巴人能唱本乡歌。”于此伤情怀思之下巴人乡歌又传入耳。“歌者那知听者愁，一声一叹总牵情。”巴人歌唱本属常有之事，诗人却将其平常事入诗中，可见诗人自己心绪却是常常不平静的。自然不是只因耳听巴人歌声才起的不平静，人总是会因某事而及他情。这是再自然正常不过的了。本来由江雨多引起的伤情再又由巴人的歌唱更是雪上加霜了。
闻歌思归，自然引出下两句：“今朝北客思归去，回入纥那披绿罗。”归去。长安，不算是自己的归处，多次的贬谪打击，他怕是早已对政治不怀希望了，长安那里只是自己的伤心地而已。至于诗人想归何处，可以从诗句中推测。《纥那》当是诗人家乡的乡歌。身披绿色绮罗踏着《纥那》曲的和声边舞边歌的乡人想必是欢迎自己归来的一朝离乡，飘零天涯。也只有那里才不排拒自己。因有这样的想法，窗外的绿水微波渐渐幻成故乡人身上迎风而舞迎己归来的绿色绮罗，耳边听闻的《纥那》节拍又显得那样的清晰明了。
组诗歌词的风格明快活泼，有浓郁的生活气息和鲜明的民俗特色。如同屈原作《九歌》一样，刘禹锡从当地民歌中汲取素材，变民俗风情为文人风雅，创作出有别于文人文学的民歌体诗歌，显示了文学创作中雅俗互补的重要意义。【作者介绍】
刘禹锡(772-842)唐朝文学家，哲学家。字梦得，洛阳(今属河南)人。贞元进士，又登博学鸿词科授监察御史。唐朝宗永贞元年，王叔文执政，他与柳宗元等皆参与其事，志在革新时弊。后王叔文失败，刘禹锡被贬朗州司马，继转连、和等州刺史。官终检校礼部尚书兼太子宾客。刘禹锡的诗，常借虫鸟以讽世。刘禹锡善于学习民歌。他的诗语调清新，有浓郁的生活气息。沈德潜称“七言绝句，中唐李庶子(益)、刘宾客(禹锡)为最，音节神韵，可追逐龙标、供奉(《堂诗别裁》)。”为文长于说理，重要哲学著作有《天论》三篇，提出“天与人交相胜”、“还相用”的学说。有《刘梦得文集》。 古文学习网 转载请注明本文链接：http:///tangshi/1080.html 喜欢 (7)or分享
第二篇： 唐诗宋词知识竞赛题目案及答案
一、选择题 40分
1、诗人杜甫人称( B )。
A、诗仙
B、诗圣
C、诗囚
D、诗鬼
2、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”出自(A )的《小池》。 A、杨万里
B、苏轼
C、贺知章
D、陆游
3、“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”这两句诗描写的是( C ) A、春夜景色
B、夏夜景色
C、秋夜景色
D、冬夜景色
4、唐朝诗人贾岛在“鸟宿池边树，僧( )月下门”这句诗中最终是选了（ A ） A．推
B．敲
C．扣
D、拉
5、“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”出自唐朝( B )的《蜂》。 A、李贺
B、罗隐
C、李商隐 D、陆游 6．选出全是宋诗的一组。（ C ） A．《钱塘江春行》、《泊船瓜州》、《蚕妇》
B．《九月九日忆山东兄弟》、《题西林壁》、《元日》 C．《晓出净慈寺送林子方》、《示儿》、《游园不值》 D．《枫桥夜泊》、《咏柳》、《宿新市徐公店》、
7、“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”这首诗写的是（ B ）。 A、花 B、风 C、竹 D、水
8．对下列诗词中典故的理解，正确的一项是
A．宋人王令《送春》“子规夜半犹啼血，不信东风唤不回”，借用杜鹃啼血的典故，以杜鹃鸟的鸣叫表达激动兴奋的心情。
B．辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》，借用“廉颇老矣，尚能饭否？”的典故，表明诗人感激君王和报效国家的愿望。
C．苏轼《江城子·密州出猎》中“持节云中，何日遣冯唐”化用“冯唐易老”的典故，表达了自己胸怀大志，一展宏图的愿望。
D．李白《春夜洛城闻笛》中“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，借用“折柳”曲，引出对故园的无限思念之情。
9．下列句子与课文表述完全相同的一项是A
A．东临碣石，以观沧海。 B．想当年，铁马金戈，气吞万里如虎。
C．决眦入归鸟，荡胸生层云。 D．风箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
10．下列句子与课文表述完全相同的一项是
1 A．恐美人之迟暮,惟草木之零落兮。 B．沧海明月珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
C．长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 D．千岩万转路不定，迷花依石忽已暝。
11．对下列诗句加点的“意象”解释不正确的一项是
A.去年天气旧亭台，夕阳西下几时回。（晏殊《浣溪沙》） 夕阳：表现对华年易老的慨叹。
B.犹喜故人先折桂，自怜羁客尚飘蓬。（温庭筠《春日将欲东归寄新及第苗绅先辈》
折桂：比喻科举及第。
C.飘飘何所似，天地一沙鸥。 （杜甫《旅夜书怀》） 沙鸥：比喻自由自在的心情。
D.低头弄莲子，莲子清如水。 （《西洲曲》） 莲子：借以表达爱情。
12.下列加点的地名和现在的称谓对应，依次正确的一项是
①宁饮建业水，不食武昌鱼 ②姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船 ③维扬帅下逐客令 ④临安春雨初霁 ⑤李小二初在东京时多得林冲看顾
A. 杭州 江阴 扬州 镇江 洛阳 B.南京 苏州 扬州 江阴 开封
C. 南京 苏州 扬州 杭州 开封 D.杭州 苏州 扬州 镇江 洛阳
13．下列诗句描写了各类的禽鸟，依次填入横线恰当的一项是A
①罗幕轻寒， 双飞去。 ②江晚正愁余，山深闻 。 ③中有双飞鸟，自名为 。
④松间沙路净无泥，潇潇暮雨 啼。 ⑤孤 号外野，翔鸟鸣北林。
⑥西陆 声唱，南冠客思深。 A．燕子 鹧鸪 鸳鸯 子规 鸿 蝉 B．鸿雁 子规 燕子 鹧鸪 雁 蝉 C．燕子 子规 鸳鸯 鹧鸪 鸿 蛙 D．鸿雁 鹧鸪 燕子 子规 雁 蛙
14．下列诗句描写了各类的“花”，依次填入横线恰当的一项是A
①忽如一夜春风来，千树万树 开。 ② 草上大如钱，挥刀不入迷蒙天。 ③春风 花开日，秋雨梧桐叶落时。 ④白雪却嫌春色晚，故穿庭树作 。 ⑤时有 至，远随流水香。
⑥有情 含春泪，无力蔷薇卧晓枝。 A．梨花 霜花 桃李 飞花 落花 芍药 B．桃李
落花
梨花
霜花
桃李
山花 C．梨花
飞花
霜花 桃李
落花
杜鹃 D．杏花
霜花
梨花
落花
飞花
牡丹
15．下列诗句都巧妙地嵌入了数字，依次填入横线正确的一项是D ①天下三分明月夜， 分无赖是扬州。 ②松排山面千重翠，月点波心 颗珠。
③一去
里，烟村四五家。
④方宅 余亩，草屋八九间。 A．一
数
六七
七
B．三
数
六七
十 C．二
一
二三
七
D．二
一
二三
十
16．传统节日是我国古诗词常用题材，下列诗句与传统节日对应恰当的一项是C
2 ①爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 ②柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。
③平分秋色一轮满，长伴云衢千里明。 ④鼓声三下红旗开，两龙跃出浮水来。
a．元宵节 b．春节 c．端午 d．中秋节 e．七夕 A．①a ②b ③d ④e B．①a ②e ③b ④c C．①b ②e ③d ④c D．①b ②c ③e ④d 17.下列诗句顺序排列恰当的一项是C
①一夜潺湲送客愁 ②乱上高下出商州③远别秦城万里游 ④关门不锁寒溪水 A. ③ ① ④ ② B. ② ③ ① ④ C. ③ ② ④ ① D. ③ ② ① ④
18．根据《忆江南》的词牌，下列诗句排列恰当的一项是D
①广州好 ②三月正春风 ③参天擎日舞丹龙 ④落叶开花飞火凤 ⑤人道木棉雄
A．① ⑤ ④ ② ③ B．① ② ⑤ ④ ③ C．⑤ ① ④ ③ ② D．① ⑤ ④ ③ ② 19．下面一首七律，填入⑴、⑵两处的诗句，恰当的一项是B 抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。 似逐春风知柳态， ⑴。 谁家独夜愁灯影？ ⑵？ 更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。 A. ⑴花情如随啼鸟识 、 ⑵何处空楼思月明 B. ⑴如随啼鸟识花情、 ⑵何处空楼思月明 C. ⑴花情如随啼鸟识、 ⑵空楼何处思明月 D.⑴如随啼鸟识花情 、 ⑵空楼何处思明月 20．对修辞方法判断正确的一项是B
A．浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。（比喻） B．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关（拟人） C．昔闻洞庭水，今上岳阳楼。（排比） D．嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。（夸张）
二、填空 40分
1、唐骆宾王的《易水送别》“此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。”诗中的“壮士”指的是 荆轲 ，这首诗记载的是历史上著名的一个事件，这个事件是 荆轲刺秦 。 有一个成语来源于此，这个成语是 怒发冲冠 。他的《在狱咏蝉》“西陆蝉声唱，南冠客思侵。”明夏完淳《别云间》
3 “三年羁旅客，今日又南冠。”诗中的“南冠”都指的是
囚徒 的意思。
2、唐王湾《次北固山下》“客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。”这首诗中“ 潮平两岸阔 ， 风正一帆悬 ”写出了平野开阔、大江直流、波平浪静的景象。
3、唐刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。”一诗中“
怀旧空吟闻笛赋 ， 到乡翻似烂柯人 。”贴切的化用了向秀的《思旧赋》和王质斧柄握烂的典故。标题中的“乐天”指的是诗人
白居易 。
4、唐杜甫《春夜喜雨》“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。”这首诗中有一个句子常被人们引用：形容教化人在潜移默化中进行并收到良好的效果，这个句子是：
随风潜入夜 ， 润物细无声 。
5、唐杜甫《蜀相》“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”这句诗指的是三国时期著名的
三顾茅庐
的故事。诗中的“老臣”指的是 诸葛亮 。
6、律诗共八句，分为四联，每联都有一个特定的名称，第一联叫首联，第二联叫颔联
，第三联叫颈联
，第四联叫尾联。
7、陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是示儿__ ，这首诗表达了他爱国之情的诗句是 王师北定中原日_家祭无忘告乃翁__ 你还能写出其他的爱国诗吗？诗名诗《 过零丁洋 》，诗句是： 人生自古谁无死，留取丹心照汗青
8、宋秦观的《鹊桥仙》“纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗渡。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。 柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。”这首词是根据我国民间传说故事牛郎织女 而创作的。
9、词最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的。后来词逐渐跟音乐分离了，成为诗的别体，所以有人把词称为 诗余
；又因为词的句子有长有短，所以也有人称词为 长短句
10、宋苏轼的《水调歌头 明月几时有》“明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，有恐琼楼玉宇，高处不胜寒。其舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠，不应有恨。何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。“一词是在我国传统的
中秋 佳节写的，其中的“但愿人长久 ， 千里共婵娟
。”道出了天下分离之人共同的心愿。诗中的“此事古难全”里的“此事”指的是“ 人有悲欢离合 ， 月有阴晴圆缺 。”
11、根据句中的提示，填写横线中的句子
4 ①白居易的《琵琶行》里有三幅文学上的“月亮图画”杰作。第一幅是“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”。第二幅是“ 东船西舫悄无言 ， 唯见江心秋月白
”。第三幅是“ 去来江口守空船 , 绕船月明江水寒 ”。 ②杜牧在《泊秦淮》中讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是“ 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花 ③温家宝总理在回答台湾记者关于两岸前景的看法时，引用了刘禹锡《酬乐天扬州席上见赠》中“ 沉舟侧畔千帆过 ， 病树前头万木春 ”。的诗句。
④“带走一盏渔火，让它温暖我的双眼；留下一段真情，让它停泊在枫桥边。月落乌啼总是千年的风霜，涛声依旧，不见当年的夜晚。”这首歌化用了唐代诗人张继《枫桥夜泊》中的诗句：“
月落乌啼霜满天 ， 江枫渔火对愁眠
。”
12、“松、竹、菊”被称为“岁寒三友”，“梅、兰、竹、菊”又被称之为“四君子”，古人经常用它们来比喻人中的君子或标榜自己、赞颂他人人格的高尚，因此在各种诗词中常常被作为吟咏的对象，请你各写出一句以之为题的诗（词）句。
梅：墙角数枝梅，凌寒独自开 兰：俗人那解此，看叶胜看花
竹：细细的叶，疏疏的节。雪压不倒，风吹不折 菊：采菊东篱下。悠然见南山
三、将下列诗句补充完整 20分
1、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）
2、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（白居易《忆江南》）
3、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（辛弃疾〈西江月〉）
4、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继〈枫桥夜泊〉）
5、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（杜牧〈山行〉）
6、翰海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。（岑参〈白雪歌送武〉）
7、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥〈过零丁洋〉）
8、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（刘禹锡〈秋词〉）
9、欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年-。（韩愈（左迁至蓝关示侄孙湘〉）
10、无限山河泪，谁言天地宽。（夏完淳〈别云间〉）
11、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼〈水调歌头〉）
12、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操〈龟虽寿〉）
13、问渠那得清如许，--为有源头活水来。（朱熹〈观书有感〉）
14、剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头。（李煜〈相见欢〉）
15、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。（杜牧〈泊秦淮〉）
16、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡〈酬乐天扬州初逢席上见赠〉） 17-20、黄河是中华民族的摇篮，孕育了光辉灿烂的中国古代文化。同时，历史也留下许多描绘和歌颂黄河的美好诗篇。请你写出至少四句描写黄河的古诗名句，并在句后括号内注明作者。（4分）
（1）黄河远上白云间，一片孤城万仞山（ ） （2）白日依山尽，黄河入海流（ ）
5 （3）黄河走东溟，白日落西海（ ） （4）阳台隔楚水，春草生黄河（ ） 唐诗宋词知识竞赛 B卷
一、选择题 40分
1、《山行》是描绘了（ C ）的景色。 A、春天 B、夏天 C、秋天 D、冬天
2、把“春风”比作“剪刀”的是哪首诗？（C ）
A、《忆江南》 B、《滁州西涧》 C、《咏柳》 D、《游园不值》
3、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”诗中写的名胜是（ D ）。 A、泰山 B、华山 C、黄山 D、庐山
4.下列句子与课文表述不相同的一项是D
A．八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。 B．黑云压城城欲催, 甲光向日金鳞开。
C．江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 D．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
5．下列句子与课文表述完全相同的一项是B A. 何须浅碧轻红色，自是花中第一流。 B．执手相看泪眼，竟无语凝咽。 C．烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮进酒家。 D．淮水东边旧时月，夜深还过汝墙来。
6．下列句子与课文表述完全相同的一项是C A．欲将心事付遥琴，知音少，弦断有谁听。 B．庄生晓梦迷蝴蝶，旺帝春心托杜鹃。
C．感时花溅泪，恨别鸟惊心。 D. 念去去千里烟波，暮蔼沉沉楚天阔。
7．下列句子与课文表述不相同的一项是
A．千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 B. 可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。
C．羽扇伦巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。 D．野旷天低树，江清月近人。 8．下列句子与课文表述完全相同的一项是
A．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 B．遍地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘。
C. 别有忧愁暗恨生，此时无声胜有声。 D．艰难苦恨烦霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
9.下列句子与课文表述完全相同的一项是
A．竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一索烟雨任平生。 B．折戟沉沙铁未削，自将磨洗认前朝。
6 C．戎马关山北，凭轩泗涕流。 D．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
10．“正是江南好风景，落花时节又逢君”中的“君”是指B. A．李延年 B．李龟年 C．崔九 D．李白
12．“别时容易见时难”“相见时难别亦难”分别是的诗句。C A．李煜、柳永 B．柳永、李清照 C．李煜、李商隐 D．李璟、李商隐
13.传说李白登黄鹤楼想题诗于楼上，见到已有人题《黄鹤楼》， 读很是佩服，并说“眼前有景道不的，（A）_题诗在上头。” A崔 颢 B杜甫 C孟浩然 D王维
14．《滁州西涧》中韦应物借水急舟闲的情境表达了悠闲恬淡的心情的诗句是（ B ）
A独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。B 春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。C夜发清溪三峡，思君不见下渔舟。D正是江南风景，落花时节又逢春。 15.“留取丹心照汗青”中的“汗青”在诗中指（ C ） A文字 B竹简 C史册 D书本
16．《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用比喻的修辞手法借自然景物的新旧更替暗示社会的发展，蕴涵了深刻的哲理的诗句是（ C ）
A．巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。B.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 C.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。D.今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 17.下列诗句修辞手法判断正确的是( A ) a.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍( 比喻) b.惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。(对偶) c.东风不与周郎便,铜雀春深销二乔。(夸张) d.但愿人长久,千里共婵娟.(借代) A. abd B. abc C. acd D. dcb 18.下列都是词牌名的一项是（ D ）
a.水调歌头 b 山坡羊 c 浣溪纱 d 卜算子 e 天净沙 f 如梦令 A acdf B abcd C bcde D cdef 7 19.辛弃疾的《西江月》中，以动衬静及对偶方法，描绘乡村夏夜恬静之美的句子是( A ) A. 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。 B.稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 C.七八个星天外,两三点雨山前。 D.旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。 20、陶渊明在《饮酒》中表现自己在俯仰之间悠然自得，与自然融为一体的诗句是( C ) A.结庐在人境,而无车马喧。 B.问君何能尔?心远地自偏。 C.采菊东篱下, 悠然见南山。 D.山气日夕佳,飞鸟相与还。
二、填空题 40分
1、唐杜甫《春望》“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。”这首诗反映了安史之乱时的社会现实，可以从“ 烽火连三月， 家书抵万金。”这两句看出战争给人民带来的苦难。全诗表现了作者当时的心情是 热爱国家，眷恋家人 。
2、唐杜牧《赤壁》“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”诗中“前朝”指的是
东汉 时代。
3.赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比率。不少诗句至今仍被人们广为传诵。李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中借景抒情，用“ 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流”含蓄地表达对友人的依依不舍之情;李白在《赠汪伦》中以水之深喻情之深，化无形为有形的名句是“
桃花潭水深千尺 ， 不及汪伦送我情 。”而高适在《别董大》中用“ 莫愁前路无知己 ，天下谁人不识君
”安慰朋友；王勃更是乐观，他在《送杜少府之任蜀州》用“
海内存知己 ， 天涯若比邻 ”寄语远方朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。 4．搞好西部开发，重要的是做好退耕还林，以期在西北沙漠中兴起绿洲，在戈壁中出现草原，再现《敕勒歌》中的“ 天苍苍 ， 野茫茫 ， 风吹草低见牛羊 。”的景象。
5.“时值清明，客居外地的人难免生出思乡之情，绵绵的春雨，更惹起行旅之人的愁绪”相对应的诗句是
清明时节雨纷纷 ， 路上行人欲断魂 。它出自唐代诗人 杜牧 的 《 清明 》。
7.爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：“___夕阳无限好___ ，只是近黄昏 __”我赶紧把爷爷的话打住：“_莫道桑榆晚，为霞尚满天__”。爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了。
8 8.战火连连，兵荒马乱，“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿，歌舞升平，歌女搔首弄姿，这真是“__商女不知亡国恨__，__隔江犹唱后庭花_”，达官贵人竟过着纸醉金迷的生活，这被侵占之地何时才能收复，
9.陆游在〈游山西村〉中描写农村变化万千的自然风光而又有一定哲理的句子是：“—山重水复疑无路---，--柳暗花明又一村---。”
10.王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出了边塞的壮美，范仲淹在〈渔家傲〉中用相关的景物却描写了边塞的悲凉，这句词是：“---千嶂里，长烟落日孤城闭----”。
11.别董大（二首〉中写道“莫愁前路无知己，天下谁人不识君？”诗人高适以此诗给了友人以勉励与自信。诗人王维在〈送元二使安西〉中也有两句送别诗，但所表达的感情与之形成反差，这两句诗是：“---劝君更尽一杯酒-，-西出阳关无故人---”。
12.“时有落花至，远随流水香”这两句描写落花的诗充满昂扬向上的精神；龚自珍在〈己亥杂诗〉中有两句在境界上更胜一筹，这两句诗是：“—落红不是无情物--，--化作春泥更护花--”
13.王湾在〈次北固山下〉中通过“-潮平两岸阔--，-风正一帆悬--。”的优美诗句把江水浩淼平阔，轻风和顺，波平浪静的景色表现得淋漓尽致。
14.马致远在散曲〈天净沙.秋思〉中表现主人公乡思之苦的词句是：“—夕阳西下---，-断肠人在天涯--。”崔颢〈黄鹤楼〉中与此意境相似的诗句是：-日暮乡关何处是？烟波江上使人愁 ------。
15.初三毕业晚会上，同学们欢聚一堂，有的依依话别，难舍难分；有的憧憬未来，畅想人生。这时，请你从中国古诗词中任选两句表现离情别意和思想抱负的诗（词）句，作为临别赠言。
示例：（1）山回路转不见君，雪上空留马行处。（离情别意）（2）了却君王天下事，赢得生前身后名。（思想抱负） 临别赠言：（1） 但愿人长久，千里共婵娟 （2）莫愁前路无知己，天下谁人不识君
16.阅读下面材料，在横线上填写有关的内容。
〈琅环记〉中记载：易安以〈重阳.醉花阴〉词函至明诚。明诚叹赏，自愧弗逮，务欲胜之。一切谢客，忘食忘寝者三日夜，得五十阕，杂易安作，以视友人陆德夫。德夫玩之再三，曰：“只三句绝佳。”明诚诘之，（德夫）答曰：“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”正易安作也。（从《醉花阴》中选出三句）
三、名句 20分
1、问渠那得清如许，（为有源头活水来
）。
2、不畏浮云遮望眼，(只缘身在最高层 )。
9
3、接天莲叶无穷碧，(映日荷花别样红 )。
4、何当共剪西窗烛，(却话巴山夜雨时 )。
5、一年好景君须记，(最是橙黄橘绿时 )。
6、南朝四百八十寺，(多少楼台烟雨中 )。
7、旧时王谢堂前燕，( 飞入寻常百姓家 )。
8、绿荫不减来时路，( 添得黄鹂四五声 )。
9、水晶帘动微风起，( 满架蔷薇一院香 )。
10、但愿人长久，( 千里共婵娟 )。
11、请默写出四句体现作者宽广胸襟或宏大抱负的古诗文名句，并注明作者。（8分）
（1）会当凌绝顶，一览众山小
（2）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 （3）愿将腰下剑，直为斩楼兰
12、根据提示，写出诗（词）句。
（1）描写春风的诗（词）：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 （2）描写春雨的诗（词）：随风潜入夜，润物细无声 （3）描写春草的诗（词）：野火烧不尽，春风吹又生
（4）描写春花的诗（词）：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
13、古往今来，写愁的句子很多，试举出三句。 （1）举杯消愁愁更愁
（2）少年不识愁滋味，未填新词强说愁 （3）未老莫还乡，还乡须断肠
第三篇：苏教版《唐诗宋词选读》100名句及答案(常考哦)（范文）
“风神初振”的初唐诗
1、云霞出海曙， 。(杜审言《和晋陵早春游望》)
2、闲云潭影日悠悠， 。阁中帝子今何在? 。
3、雪暗凋旗画，风多杂鼓声。 ， 。(杨炯《从军行》)
4、春江潮水连海平， 。(《春江花月夜》)
5、江流宛转绕芳甸， 。(《春江花月夜》)
6、人生代代无穷已， 。不知江月待何人， 。
7、昨夜闲潭梦落花， 。(《春江花月夜》)
8、古人无复洛城东，今人还对落花风。 ， 。(《代悲白头翁》)
声律风骨兼备的盛唐诗
9、 ， 。情人怨遥夜，竟夕起相思。(《望月怀远》)
10、鸿雁不堪愁里听， 。
11、莫见长安行乐处， 。(《送魏万之京》)
12、 ， 。 江山留胜迹，我辈复登临。(《与诸子登岘山》)
13、空山新雨后，天气晚来秋。 ， 。
14、 ， 。随意春芳歇，王孙自可留。《山居秋暝》
15、战士军前半死生， 。
16、君不见沙场征战苦， 。高适《燕歌行》
豪放飘逸的李白诗
17、千岩万转路不定， ，熊咆龙吟殷岩泉， 。
18、惟觉时之枕席，失向来之烟霞。 ， 。
19、 ，使我不得开心颜。 20、花间一壶酒，独酌无相亲。 ， 。
21、醒时同交欢，醉后各分散。 ， 。
22、浮云游子意， 。挥手自兹去， 。
23、君不见，黄河之水天上来， 。
24、君不见，高堂明镜悲白发， 。
25、人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 ， 。
26、 ，但愿长醉不复醒。
沉郁顿挫的杜甫诗
1
27、去时里正与裹头， ，边庭流血成海水， 。
28、生女犹得嫁比邻， 。
29、细草微风岸， 。星垂平野阔， 。 30、名岂文章著，官应老病休。 ， 。
31、一去紫台连朔漠， 。 ，环珮空归月夜魂。
32、舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 ， 。
创新求变的中唐诗
33、闻道欲来相问讯， 。
34、欲为圣明除弊事， 。云横秦岭家何在? 。
35、惊风乱飐芙蓉水， 。岭树重遮千里目， 。
36、人世几回伤往事， 。今逢四海为家日， 。
37、吊影分为千里雁， 。共看明月应垂泪， 。
38、朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜, , 。(刘禹锡)
诗国余晖中唐诗
39、江涵秋影雁初飞， 。 ，菊花须插满头归。
40、青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。 ， ?
41、相见时难别亦难，东风无力百花残。 , 。
42、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 ， 。
43、残星几点雁横塞， 。紫艳半开篱菊静， 。
44、晨起动征铎，客行悲故乡。 , 。
45、槲叶落山路， 。因思杜陵梦， 。
46、昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。身无彩凤双飞翼， 。(李商隐)
展苞初放的唐五代词
47、小山重叠金明灭， 。懒起画娥眉，弄妆梳洗迟。
48、人人尽说江南好，游人只合江南老。 ， 。
49、垆边人似月，皓腕凝霜雪。 ， 。 50、独立小桥风满袖， 。(冯延巳《鹊踏枝》)
51、菡萏香销翠叶残， 。(李璟《浣溪沙》)
2
52、细雨梦回鸡塞远， 。(李璟《浣溪沙》)
53、林花谢了春红，太匆匆! 。胭脂泪，相留醉，几时重? 。(李煜《乌夜啼》)
54、罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客， 。
55、独自莫凭阑，无限江山， 。流水落花春去也， 。
格高韵远的北宋词
(一)
56、池上碧苔三四点， 。„„疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢。 。
57、离愁渐远渐无穷， 。
58、寸寸柔肠，盈盈粉泪。楼高莫近危阑倚。平芜近处是春山， 。
59、 。杨柳堆烟，帘幕无重数。
60、门掩黄昏，无计留春住。 ， 。 6
1、碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。 ， 。
62、明月楼高休独倚。酒入愁肠， 。(范仲淹《苏幕遮》) 6
3、沙上并禽池上暝， 。 6
4、对潇潇、暮雨洒江天， 。渐霜风凄惨， ， 。
65、是处红衰翠减， 。惟有长江水，无语东流。 6
6、过尽千帆皆不是， 。(温庭筠《梦江南》)
新天下耳目的东坡词
67、莫听穿林打叶声。何妨吟啸且徐行。 ，谁怕? 。
68、_____________ ___，归去也，也无风雨也无晴。(苏轼《定风波》) 6
9、十年生死两茫茫。 ， 。 70、纵使相逢应不识， ， 。 7
1、料得年年肠断处， ， 。 7
2、似花还似非花， 。抛家傍路，思量却是，无情有思。 7
3、春色三分， ， 。细看来，不是杨花，是离人泪。(《水龙吟》)
74、 ，漏断人初静。时见幽人独往来， 。
75、拣尽寒枝不肯栖， 。
格高韵远的北宋词
(二)
76、梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂。去年春恨却来时。 ， 。
77、琵琶弦上说相思。当时明月在， 。(晏幾道《临江仙》)
78、舞低杨柳楼心月， 。(晏幾道《鹧鸪天》) 7
9、今宵剩把银釭照， 。(晏幾道《鹧鸪天》) 80、若有人知春去处， 。
3 8
1、春无踪迹谁知， 。百啭无人能解， 。
82、雾失楼台， 。桃源望断无寻处。 8
3、可堪孤馆闭春寒， 。
84、郴江幸自绕郴山， ?(秦观《踏莎行》) 8
5、若问闲情都几许?一川烟草， ， 。(贺铸《横塘路》)
86、叶上初阳干宿雨， ， 。
极其工极其变的南宋词
87、试问卷帘人，却道海棠依旧。 ? 。
88、东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。 ， ， 。 8
9、抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。 ， 。莫等闲， ， 。
90、壮志饥餐胡虏肉， 。(岳飞《满江红》) 9
1、驿外断桥边，寂寞开无主。 ， 。 9
2、无意苦争春，一任群芳妒。 ， 。《咏梅》
93、二十四桥仍在， 。念桥边红药， 。
龙腾虎掷的稼轩词
94、青山遮不住， 。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。《菩萨蛮》
95、把吴钩看了， ，无人会，登临意。《水龙吟》 9
6、倩何人唤取， ，搵英雄泪
97、东风夜放花千树， ， 。宝马雕车香满路。
98、众里寻他千百度， ，那人却在， 。 9
9、少年不识愁滋味，爱上层楼。 ， 。 100、醉里挑灯看剑, 。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。
4
苏教版《唐诗宋词选读》100名句(常考)参考答案
1、 梅柳渡江春
2、 物换星移几度秋，槛外长江空自流
3、 宁为百夫长，胜作一书生
4、 海上明月共潮生
5、 月照花林皆似霰
6、 江月年年只相似，但见长江送流水
7、 可怜春半不还家
8、 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同
9、 海上生明月，天涯共此时
10、云山况是客中过
11、空令岁月易蹉跎
12、人事有代谢，往来成古今
13、明月松间照，清泉石上流
14、竹喧归浣女，莲动下渔舟
15、美人帐下犹歌舞
16、至今犹忆李将军
17、迷花倚石忽已暝，栗深林兮惊层巅
18、世间行乐亦如此，古来万事东流水
19、安能摧眉折腰事权贵
20、举杯邀明月，对影成三人
21、永结无情游，相期邈云汉
22、落日故人情，萧萧班马鸣
23、奔流到海不复回
24、朝如青丝暮成雪
25、天生我材必有用，千金散尽还复来
26、钟鼓馔玉不足贵
27、归来头白还戍边，武皇开边意未已
28、生男埋没随百草
29、危樯独夜舟，月涌大江流 30、飘飘何所似，天地一沙鸥
31、独留青冢向黄昏，画图省识春风面
32、花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开
33、西楼望月几回圆
34、肯将衰朽惜残年，雪拥蓝关马不前
5
35、密雨斜侵薜荔墙，江流曲似九回肠
36、山形依旧枕寒流，故垒萧萧芦荻秋
37、辞根散作九秋蓬，一夜乡心五处同
38、旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
39、与客携壶上翠微，尘世难逢开口笑 40、二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫
41、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
42、蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看
43、长笛一声人倚楼，红衣落尽渚莲愁
44、鸡声茅店月，人迹板桥霜
45、枳花明驿墙，凫雁满回塘
46、心有灵犀一点通
47、鬓云欲度香腮雪，
48、春水碧于天，画船听雨眠
49、未老莫还乡，还乡须断肠 50、平林新月人归后
51、西风愁起绿波间
52、小楼吹彻玉笙寒
53、无奈朝来寒雨晚来风，自是人生长恨水长东
54、一晌贪欢
55、别时容易见时难，天上人间
56、叶底黄鹂一两声，笑从双脸生
57、迢迢不断如春水
58、行人更在春山外
59、庭院深深深几许
60、泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去 6
1、芳草无情，更在斜阳外 6
2、化作相思泪
63、云破月来花弄影
64、一番洗清秋，关河冷落，残照当楼 6
5、苒苒物华休
66、斜晖脉脉水悠悠
67、竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生 6
8、回首向来萧瑟处 6
9、不思量。自难忘 70、尘满面，鬓如霜 7
1、明月夜，短松冈 7
2、也无人惜从教坠
73、二分尘土，一分流水
74、缺月挂疏桐，缥缈孤鸿影 7
5、寂寞沙洲冷
76、落花人独立，微雨燕双飞 7
7、曾照彩云归
78、歌尽桃花扇底风
6
7
9、犹恐相逢是梦中 80、唤取归来同住
81、除非问取黄鹂，因风吹过蔷薇 8
2、月迷津渡
83、杜鹃声里斜阳暮 8
4、为谁流下潇湘去
85、满城风絮，梅子黄时雨 86水面清圆，一一风荷举
87、知否、知否?应是绿肥红瘦
88、莫道不销魂，帘卷西风，人似黄花瘦
89、三十功名尘与土，八千里路云和月。白了少年头，空悲切 90、笑谈渴饮匈奴血
91、已是黄昏独自愁，更著风和雨。 9
2、零落成泥碾作尘，只有香如故 9
3、波心荡冷月无声，年年知为谁生 9
4、毕竟东流去 9
5、栏干拍遍 9
6、红锦翠袖
97、更吹落，星如雨
98、蓦然回首，灯火阑珊处
99、爱上层楼，为赋新词强说愁 100、梦回吹角连营，沙场秋点兵。
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第四篇：重庆市云阳盛堡初级中学七年级语文上册 第3课《羚羊木雕》学案(无答案)(新版)新人教版
《羚羊木雕》
【教学目标】
1. 分角色朗读，充分感悟人物思想感情。
2. 联系生活，学会与父母、他人沟通，获得有益的启示。 【教学重难点】
充分感悟人物思想感情，学会与父母、他人沟通。 【知识链接】
题目解读 文章通过家庭生活中的一件小事反映家庭成员之间的思想矛盾，向我们提出一个问题：父母应怎样尊重孩子的感情孩子应怎样既敬重父母，又能增进朋友间友谊?进而向我们提出： 金钱与友谊哪个更重要?标题是编者加的，原题是“反悔”。本文曾刊登在 1984 年第 16 期《东方少年》上。
【学习与交流】 A、自主学习
1.速读课文，请你在课文中 圈点勾画出描写人物语言的语句，品味个性化的语言。(品味人物对话)组长带领下用“从文中
可以看出XX是
的人”来回答：
我： 妈妈: 爸爸：
文中人物还有谁，简评一下 2.组内分角色朗读，注意体会人物性格特征 (1)角色分配：
“我”，妈妈，爸爸，奶奶，万芳，万芳的妈妈各一人，叙述部分由一人朗读。 (2)朗读要求：①用普通话;②语气要适合人物特点;③声音响亮;④吐字清楚;⑤不错读;⑥不漏读;⑦停顿适当。
(朗读技巧有提升哟，奖励自己☺☺☺☺☺☺) B、合作探究
(1)“我”的内心在要回木雕之后是怎样的呢?找到相关段落，品读、体会一下“我”的内心世界。女儿既然已经把羚羊木雕送给了万芳，事情怎样处理才妥当?
(2)怎样才能避免这一类不愉快的事情发生?
(3)学习这篇文章，我还有不明白的问题，它们是： (4)回忆曾经与父母、与朋友、与同学的相处，有时快乐，有时伤心，有时误解„„点点滴滴印在心里，却羞于表达，现在借着这平台，请你把心里话儿说出来。
【展示与点拨】
1.组内交换导学案看看有什么异同，发现自己的问题再交流、整理。 2.请准备你要展示的内容。先在小组内推荐下上台展示(要积极，你们可是代表本组的荣誉，要好好准备哟!注意：倾听别人的发言，有礼貌的建议或评价) 【强化与提高】 (1)我会做
(2)试一试，我能行
a“月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。”这里为什么写到月亮?这是什么描写?在文中起什么作用? b.“我呆呆地望着她，止不住留下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人”!作者为什么这样写? 【梳理和布置】 1.学习了这
篇
课
文
，
我
从
学
习
方
法
上
的
收
获是：
从本文中，我们可以得到什么的生活启示?(为人处事的启示或人生感悟)
2. 预习23课，做好预习笔记。 3.推荐给大家三篇好文章! 学习父母与孩子的沟通——毕淑敏《孩子，我为什么打你》 学习朋友之间的沟通——舒婷《在澄澈明净的天空下》 学习师生之间的沟通——海伦•凯 勒《假如给我三天光明》
今日表现
组长评价
教师寄语：敢想、敢说、敢做，老师相信你一定更优秀。
第五篇：阅读一路开花的阅读答案
篇一：阅读一路开花的阅读答案 我是你的一道难题(一路开花)
那是上午十点十五分。校园内，一片书声琅琅，而我，却不在其中。
跟你说了一百八十遍，我不喜欢读书，也不是读书的料，可你偏不听，硬要逼着我来。没办法，我只好阳奉阴违，暗渡陈仓。
为了使我彻底摆脱网瘾，你黔驴技穷，竟然狠心克扣我的零花钱。于是，导致我现在虽然逃学在外，却无处可去。
没的说，那糟老头子肯定又给你打了电话。他生来就和我是对冤家，见不得我有半点自由。至于你，我更是想都不用想，就能在脑中刻画出你此刻面目狰狞的表情。
挂完电话，你和平常一样，__________地丢下菜摊子，裹着油腻腻的大花围裙四处找我。网吧一个挨一个搜，马路一条接一条跑。
你绝对想不到，逃学后的我竟会躲在教学楼的围墙背后。最危险的地方才最安全。唉，我都忍不住暗自感谢，土里土气的你给我生了一个那么聪明的脑袋。
知子莫若母，这话，点不假。我真没料到，你竟能在那么短的时间里找到我。
可怜，你寻到我的那一刻，我正躲在教学楼背后，靠着书包呼呼大睡。阳光遍地，四处草香，实在惹人心醉。
你杀猪般的咆哮，差点没让我在梦中就心肌梗死。你解下脏兮兮的围裙，拧成绳状，二话不说，便朝我劈头盖脸袭来。
你说你早不来，晚不来，偏偏在放学的时候来。为了保命，我在人群里跑啊跑;而你，为了捉到我，就不顾一切地追啊追。追就追吧，你还舍不得搁下你的大花围裙。 你自己想想，一个一百六十多斤重的泼辣妇人，在校园里鬼哭狼嚎张牙舞爪地追着一个不过一百一十斤的消瘦少年又打又骂，成何体统?
好吧，我输了。因为，你又在风声呼呼的足球场上哭了。
我回过身来，看着你，不知所措。你像个孩子一样，坐在外围的跑道上，一面仰天大哭，一面____地诉说你一个妇道人家的不易。
我爸去得早。我知道，你的确不易。可你不易和我努力读书，没多大关系嘛。三百六十行，行行出状元，我又没说不养你。
行，你赢了。你唾沫横飞的叙述，再一次使我满怀愧疚。我提着书包，晃晃悠悠地朝你走去，蹲下身来，轻声安慰你。
在你的软硬兼施下，我没办法，只好臣服，答应你重回学堂，好好念书。
可惜，这次实在不走运，学校已经做出了勒令退学的决定。 你哭天抹泪，好话说尽，差点给校长跪下，可他就是不愿收回成命。如果不是先前答应过你，我真想把手里的书包甩在他的脑袋上，而后拉着你，一走了之。
你跟着校长一路走啊走，求啊求。最后，铁石心肠的他还是把你拒之门外。
那夜，我躺在床上想了很多很多。其中，包括将来如何让你幸福。如何让你幸福呢?我真是没个谱儿。走出学校，踏进社会，我又没有一技之长，生存都是难事，更别说养你。
大雨下了整整一夜。
清早，我尚没起床，同桌就跑来砸门了。他气喘吁吁地说你病了，在校医务室里，高烧，四十度。
原来，昨天晚饭过后，你又去校长家门口了。为了让他改变主意，你无畏大雨滂沱，在教师宿舍的楼下站了整整一夜。
那老头，真的被你感动了。他决定撤消勒令退学的处分。
我刚跑进医务室，你就哭了。你拉着我的手说，宝啊，快谢谢校长，谢谢老师，你又可以回来读书了。 你看，你多不争气，又把我给弄哭了。你不知道么?我可是堂堂正正的男子汉。
期末考试，作文是以难题为主线，写一篇不少于八百字的文章。结果，我写了你。因为对于你来说.我就是你人生中那一道解不开又放不下的难题。 (选自《宁波晚报》 2011年9月18日，有改动) 16.文章第二段中“阳奉阴违，暗渡陈仓”在文中具体指什么?请简要慨括。(2分) “我”不喜欢读书，母亲硬要逼着“我”去。“我”离开了家后没去学校上课，却躲在教学楼的围墙背后睡觉。
17.体会下列句子中母亲的心理，把横线上省略的词语补写出来。(2分) (1)挂完电话，你和平常一样，________地丢下菜摊子，裹着油腻腻的大花围裙四处找我。 (2)你像个孩子一样，坐在外围的跑道上，一面仰天大哭，一面________地诉说你一个妇道人家的不易。
示例：(1)急匆匆(2)凄婉(伤心)(与此相近，符合语境即可)18.作者为什么说“对于你来说，我就是你人生中那一道解不开又放不下的难题”?(3分) 母亲一直想让“我”努力读书，但是“我”却对读不上心，没能如她所愿，从这个意义上说“我”是她“解不开”的难题;然而不管“我”如何差劲，母亲都没有放弃对“我”的教育，对“我”始终充满期待，从这个意义上说“我”是母亲“放不下”的难题。(表意相近即可)
[1] 篇二：阅读一路开花的阅读答案
一路开花《一张纸上的46个名字》初中小说阅读及答案作者：tc123100 文章来源：会员上传 他是个怪人。
他很少说话，经常迟到，脾气还特别大。我没见他跟谁一起走过路或者吃过饭。最让我印象深刻的是，他每个学期的学费总要拖很久才能交。
他成绩不好，又不大合群，因此，同学老师都不太喜欢他，尤其是，隔三岔五就在课堂上点名让他交学费。他不说话，把头埋得很低很低，像要塞进课桌里一样。 再后来，他与我同桌。可不到一周，我们就被调开了。 他喜欢把书堆得乱七八糟，有时还会闯进我的地界。我和他不熟，因此，就会板着脸数落他。有一次，我怒了，指着他的脑袋问他：“你怎么这么没有家教呢?你爸爸是怎么教你的?” 因为这句话，他忽然跳起来踹了我一脚。年少血气方刚，我哪儿忍得住?我们大干了一场之后，彻底成冤家仇人了。
后来很长一段时间，我都想不明白，为什么他会忽然莫名其妙地跳起来打我。
初二上学期，他继续欠缴学费。天天站在讲台上点名，问他具体什么情况，是不是有什么困难。他仍旧不说话，把头埋得很低很低。
那时，他大概十五岁吧，因为没人愿意和他同桌，加上他学习成绩极为糟糕，所以被调到清洁区的角落里一个人坐。
没人理他，他也没有朋友。体育课，他通常都是一个人躲在教室里睡大觉。很快，我们便把他忘却了。
初二票选，是个女生，不但温善勤奋，还弹得一手钢琴，因此人缘超好。
体育课自由活动的时候，她拿着一张绿色的信纸来找班里的每个人签名。她说还有一年就毕业了，想把大家的字迹都留在一起，这样比较有意义，而且，只要签字，就免费请喝一瓶可乐。所有人都高兴坏了，争先恐后地跑过去签。
最后，46个人拿着46瓶可乐回到教室，有说有笑，更把角落里的他衬显得孤独与落寞。 再后来，他变成了另外一个人。起初我以为是错觉，后来一问，大家都这么认为。 他不但把整个班里的卫生都承包下来，还天天顶着大太阳去操场上提水给同学喝。最离谱的是秋季运动会，他陪跑、送糖水不算，还把加油两个字喊得比谁都热血沸腾。
没人知道他到底经历了什么，为什么要这么干，但他的行为的确像一颗颗晶莹的水珠，在努力汇聚的同时，也已把周围的心灵全然濡湿。
很多人觉得感动，对他伸出援助之手。有人帮他补习，有人给他买早餐，甚至有人提议在新学期秘密募捐，帮他把学费的问题给解决掉。
期末考试过后，他虽然只是中等，但仍旧被选为年度进步最大的优秀学生，上台发言。 那是我第一次见他流泪。他从兜里掏出一张绿色的信纸，小心翼翼地摊开：“我是个单亲家庭的孩子，爸爸很早就去世了，妈妈一个人带着我和，很辛苦。那天我来得很早，打算收拾书本然后退学，没想到，竟收到了这封信。真的很谢谢大家对我的帮助，之前我还一直担心你们会看不起我„„没有你们给我凑的学费，我可能已经是苦命的煤炭工„„” 所有人都看清楚了。那张绿色的信纸上，有46种不同的笔迹和46个熟悉的名字。 没人说话，也没人转头去看。很久之后，教室里才响起潮水般的掌声。 1. 通读全文，根据提示，在横线上补全故事情节。
他不合群，大家都不喜欢他→ →他发生改变，成为进步最大的学生→ 2. 第六段提到当他听到“我”的数落时，“忽然跳起来踹了我一脚”。认真阅读文章，说说他这一举动的根本原因是什么。
3. 文中的班长是个怎样的人?请结合文章内容作简要分析。 4. 文章前三段交代“他”的“怪”和“不合群”有什么作用? 5. 认真阅读文章，说说题目“一张纸上的46个名字”的含义。 参考答案
1. 班长找每个人签名，46人都签了名 他上台发言感谢大家，掏出写有46个名字的信纸 2. 他是个单亲家庭的孩子，爸爸很早就去世了，“我”对他的数落揭了他心灵的伤疤，所以他会跳起来打“我”。
3. 班长乐于助人、讲究方式方法，用独特的方法帮助他走出孤独与落寞，成为进步学生;她温善勤奋，不光学习好，而且弹得一手钢琴;她人缘超好，拿着信纸找班里的每个人签名，所有人都争先恐后地跑过去签名。
4. 激起读者的阅读兴趣，为下文写大家都不喜欢他，以及写他的改变作铺垫。 5. 表面是指那张绿色的信纸上有46种不同的笔迹和46个熟悉的名字，实际上是指大家对他的帮助使他走出了孤独与落寞。