以我的玩具为题的作文

以我的玩具为题的作文（精选14篇）

篇1：以我的玩具为题的作文

以我心爱的一件玩具为题的作文

小时候，妈妈给我买了很多玩具，但是我最喜爱的，却是我获奖得来的小姑娘储蓄罐。

去年，我期末考试得了双百分，老师为了鼓励我，奖给我一个小姑娘储蓄罐。

啊，多么漂亮的小姑娘！它身穿五彩裙子。戴着小白帽，帽子上绣着一朵水粉色的蝴蝶结，长头发，黑睫毛，大眼睛，红脸蛋，小红嘴。瞧，它身旁还有一只雪白的逗人喜爱的小白兔。

老师拿着小姑娘储蓄罐告诉我，它身后有一个小暗门，可以把平时节省下来的钱从这里放进去，我连把书包里仅有的一枚硬币投了进去。听到“口当”的一声清脆的响声，我高兴得跳起采。从这以后，我注意把妈妈给我的零钱放进小储蓄罐里。日久天长，小姑娘储蓄罐变得沉甸甸的，我也更加喜欢它了。

九月里的一天，学校号召我们支援灾区。我想把这个小姑娘储蓄罐里的钱赠给灾区人民，表表一名少先队员的心意。可是，取钱要 砸碎我那心爱的陶瓷姑娘，怎么办呢？望着漂亮的小姑娘，我有点犹豫了。这时候，我看见小姑娘好像在对我说：“砸开我取钱吧！”我用颤抖的双手把它砸碎了，把它肚子里的钱全部捐给了灾区人民。

虽然小姑娘已经被我砸碎了，但她那张笑脸却留在我的脑海中。[以我心爱的一件玩具为题的作文]

篇2：以我的玩具为题的作文

我的爸爸也有着一个响亮的姓氏，他姓“马”，虽然他没有马云、马化腾……那样的出类拔萃，但在我的心中他是伟岸的，是崇高的。

我的爸爸已近不惑之年，曾经乌黑的头发中已点缀了丝丝的银线。正是这丝丝的银线清楚的记录下了我成长的足迹。在浓浓的眉毛下镶嵌着一双明亮的小眼睛，一直的闪着智慧的光芒。

爸爸给我的爱是悄无声息的，也是十分的刚强有力。在日常生活中，我与爸爸很少机会交流与沟通，因为我们生活在不同的城市。年少无知的我曾经很讨厌我的爸爸。总抱怨为什么爸爸就不跟我玩，为什么就不能陪陪我。“为什么”被太多的为什么而困惑。直到那个暑假让我重新的认识了我的爸爸。

那是一个晚霞如火的傍晚，为了学会游泳，我扑通一声跳进家里为我准备的塑胶游泳池里，像小鸭子似的自由自在地在水里翻来覆去嬉水玩乐，优哉游哉，正玩着起劲，爸爸却来了一句，孩子，我们学一下潜水吧。我的脸一下就白了，早上在大游泳池恐怖的一幕映入了眼帘，第一次学游泳，正是因为不会闭气，被池水呛得脸一片紫一片白的，我以各种理由婉拒了爸爸的提议，但在爸爸强硬的态度下，我不得不一遍又一遍的学着，而这一遍又一遍是来自爸爸的亲身演示，言传身教而来的，我看着爸爸为了我一遍又一遍的把头往水里潜时，心里百般滋味，既感动，又佩服，父爱如山啊!原来爸爸的爱并非如山那么严峻，有时也会如水一样的温柔。

这就是我的爸爸，一位不善言表的爸爸，却在生活中对我的一言一行暴露了他对我那永恒的爱，真挚的爱……

我爱我的爸爸，他是那么伟大，像一座沉甸甸的大山;他是一把强而有力的保护伞，不让我被夏日的艳阳灼伤;他是一座遮风挡雨的凉亭，我在他的保护下不断茁壮成长。

篇3：以我的玩具为题的作文

我微笑地看着你玩着那根折断的小树枝。

我正忙着算账,一小时一小时在那里加叠数字。

也许你看我一眼,想着:“多么愚蠢的游戏,竟把你的早晨给浪费掉了! ”

孩子,我已遗忘了专心致力于树枝与泥饼的艺术了。

我追寻昂贵的玩具,收集大批的金银。

你用随手所得创造了你欢乐的游戏,而我却耗费我的时间和精力,在我永远也得不到的东西上。

我在单薄脆弱的独木舟上挣扎着要渡过欲望之海,

而忘却了我也是在游戏。

(选自《新月集》)

鉴赏空间

《给我的孩子们(节录)》的作者关心孩子的心灵健康,赞扬孩子的率真自然,对纯真的人性在成长中被世俗生活所磨灭表现出极大的哀痛,并从生活的琐事中感悟到人性在社会中的畸形发展,从而不动声色地对社会风气和教育弊端做出了批判。作者讴歌人的童年,表现出了对真善美的向往。泰戈尔的《玩具》用孩子清澈的心灵及其拨弄玩具时的专注,唤醒那在欲望之海中迷失了自我的人们。孩子,你就像一盏明灯,照亮我们回家的路,也照亮这世间游戏的人。在这个物质欲望过分膨胀的时代,很多人已经在无尽的追逐中迷失了自己,忘记了孩提时那些最简单最直接的快乐!也许,泰戈尔充满人生哲学的诗句可以让我们重新思考生活,寻找那失落已久的精神家园……

[读有所思]

读了两篇文章后,你觉得该怎样保持一颗童心?

篇4：我以我的真诚面对我的学生

身为一名教师，我深感自己的责任重大，因为三尺讲台下，我所面对的不仅仅是几十个学生，还有他们背后一双双充满着希望与寄托的眼睛，他们是我的学生，他们是家长的寄托，他们是社会的发展，他们是祖国的希望。他们的健康成长是多少人的渴望与期盼。

面對他们，面对那一双双祈盼的眼睛，我感觉到我是那么的“重要”，我清楚的知道，我的职责不仅仅是传授我所有的知识和技能，更重要的是我的一举一动影响他们的品德发展。处于青春期的中学生，我们要让他们有一个健康的身体，还要让他们有一个健康的心理，这就需要我们对他们进行正确的引导，因为处于青春期的他们，心理发展的特点告诉我们：中学阶段是人类个体生命全程中的一个极为特殊的阶段，中学生的生理发育十分迅速，但其心理发展的速度则相对缓慢，心理水平尚处于从幼稚向成熟发展的过渡时期，这样，中学生的身心就处在一种非平衡状态，引起种种心理发展上的矛盾，其心理水平呈现半成熟、半幼稚性。因此在这个时候就需要教师、家长和社会的正确引导。

在我班级里出现过这样的现象：我们班有个男同学长得偏胖，又比较内向，所以同学们跟他走得不是很进，有的同学给他起外号，有的同学虽然嘴上没说，但也认为他长的胖又丑，所以不愿意跟他一起玩。但是我发现这名同学其实很善良，他会默默地为班级、为同学做一些事情，比如，打扫卫生，帮同学捡起掉在地上的书等，但是他所做的其他同学却都不知道，因为他好像故意等同学走了，他才去做。在这件事的处理上，我想了很久，因为我知道青春期的他们，有一种逆反心理，我不能单纯的去批评指责某些同学：说他们不团结同学。这样处理不好反而会拉开那名同学和大家的距离。

于是有一天，我利用荣辱观主题班会的时候，给大家讲一个故事，讲了一个我亲身经历的事情，大家一听，是老师的经历，大家马上来了兴趣，听得都很认真，我说：在一次五一放假回家的旅途中，我乘火车回家，五一放假嘛，火车上人很多，我的车票是三人一排中间的坐位，我到的很早，而我旁边靠窗户的人来得很晚，要开车了，只见一个看上去是个大学生的女孩坐在那个位置上，可是，这时，有一个跟她一起的女孩过来跟她说，我旁边那位大叔同意换坐，你过我那边吧，那个女孩一听，笑着拿着背包就往外走，可是一脚就踩在我的脚上，我白色的运动鞋就这样多一种花纹，我比较大方，马上说：“没事”，可是那个女孩好像根本不知道我在跟谁说话，压根没理我。说到着，同学们大笑，有的同学还在议论说：“老师，你怎么没说她啊，下次，看到她，我们帮你教训她。”我说：“也能理解她，大家都出门在外的，她也着急，没关系，鞋脏了，还可以刷嘛。”这时候，同学说：“老师，你真好！要是我……“，还没等他说完，我就接过来，“要是你，你也会的。那种情况下，大家都出门在外的，能照顾就照顾一下，能理解就多理解嘛。”说到这，同学们不在为我打抱不平了。

然后，我接着讲：后来换过来一位中年男子，个子不高，挺个将军肚，还留着满脸的胡子，最不堪入目的是他裤子拉链居然没拉全，看起来不像好人，这时候有同学说：“啊，老师，你要小心啊”，说实在的，我当时真有些担心，但我尽量控制自己表现的比较自然，因为人与人之间需要尊重嘛，虽然他长的不像好人，但不代表他就不是好人，对吧？我问同学们，他们说：“嗯”。那个人比较胖，所以他必然会占用我的一部分位置，最让我心慰的是，他看起来不是很凶，他坐下后就在那看报纸，也没什么，坐了一段时间，我就困了，我还给大家表演了一下我当时困的样子，有的同学还说：老师，那种情况你怎么能睡呢？万一……，怎么办啊？我笑了笑，跟大家说，就在我困的要睡着的时候，旁边的那个人，跟我说：“你到里边来睡吧，我出去吸支烟，”说完，他起身就走了，我还没来得急说声“谢谢”，就已经睡着了，当我醒来的时候，发现那个男中年，在中间原来我的位置上也睡着了……，说完，教室里没了声音，大家都在想着些什么，但我知道他们懂得了些什么。然后我让大家就这件事发表一下自己的见解。

大家纷纷发言，谈谈他们的想法和收获，有的说不能以貌取人，有的说要乐于助人，有的说要分清真正的美与丑，有的说人与人之间要互相理解……

之后的学习生活里，那个胖同学走进了其他同学的活动中，班级变得更加团结，更加融洽了。

篇5：以我的爸爸为题作文

“虎爸爸”有一招独门绝技，就是“惊天动地变脸术”，我相信这招肯定比现在的魔术大师刘谦还厉害吧!他的头只需稍稍往左一偏，脸立刻暗了下来，天空也感觉灰蒙蒙的;他的头再往右一偏，阴脸立刻光芒四射，天空也自然露出了笑脸。老爸这招是不是叫“阴阳交换术”呢?

“虎爸爸”开心的时候，偶尔还会扭扭屁股，这时，“马宝宝”的我和“狗妈妈”会喜滋滋的凑上前去捏几下他的屁股，甚至踹上几脚，“虎爸爸”也不会生气。谁说老虎的屁股摸不得了?!这时的“虎爸爸”已经变成一只温驯的小猫咪了。

但是，“虎爸爸”遇到不顺心的事时，他心里的怒火会一点一点的燃烧，这时，“马宝宝”和“狗妈妈”会躲在一个角落里不让“虎爸爸”发现，但是有时却没有那么幸运。

今天早上，“虎爸爸”看见我又有些驼背，刚开始他还故作镇定的跟我说：“把背挺起来!”，过了一会儿，我的背又不由自主的驼了下来，“虎爸爸”看见后立刻发威了，他的“惊天动地变脸术”又起了作用，就连骂我的声音都变调了，说话也变得语无伦次，“我——大——大——大死你!”，这时，气愤的老爸把打死的“打”字竟念成了“大”字，把旁边正不知所措的我和妈妈逗得哭笑不得。看样子，老虎不发威，我们也不能拿他当病猫啊!

“虎爸爸”就是这样，一发威的时候，就爱说“我大死你!”，这已经成了他的口头禅了。如果“虎爸爸”真是说到做到的话，那我和“狗妈妈”岂不是一天要死个好几回了?哈哈，多亏我和“狗妈妈”福大命大啊!

篇6：以我的爸爸为题作文

我的爸爸的嘴巴十分厉害，一张嘴一个笑话就嘣了出来，让我和妈妈的肚子都笑疼了。难道我的爸爸的嘴里有什么魔法吗?我到要看个究竟。我趁着爸爸正在睡着的时候，爬到床上，用自己的双手把爸爸的嘴巴掰开看一看，看见了许多一条条蓝色东西。我用手摸了摸，拉了拉。“你在干嘛?”爸爸醒过来了。我说:“我只是想跟你学魔法。”爸爸说:“奇怪，没发烧啊，为什么会胡言乱语呢?”我就说:“骗人，我都知道你魔法的来源了，就是嘴巴那些蓝蓝的东西。”爸爸生气道:“那个叫血管，是血管，你小学三年级白读了!”我说:“爸爸，那你为什么能说那么多笑话呢?”爸爸不耐烦的说:“看多一点书就知道怎么讲笑话了，不要再烦我睡觉!”“哦!”我垂头丧气的说，心想:白忙活这么久。

我爸爸也是一个十分爱看报纸的人，连吃饭的时候也不忘带一份报纸看看。有一次，爸爸就坐在凳子津津有味的看着书，妈妈叫他几十次吃饭都没有应。最终看完了报纸才知道原来已经要吃饭了，可爸爸看的太久了，我们都已经吃完饭，就只剩下一些剩菜剩饭了。记得还有一次，送报员迟迟都没有来送报纸，爸爸一直在门口焦急地走来走去，就好像给人去有魂似的。嘴里还时不时的念着:“我要投诉，我要投诉，这么晚都不来，投诉到他们总部去……”。之后，爸爸在远处看见了灯光，说:“报纸终于来了!”我看见了爸爸脸上的笑容。送报员连声道歉说:“对不起，对不起……”。“没关系。”爸爸说。其实，我爸爸的目光一直在看着送报员手上的报纸上了。

篇7：以我的伙伴为题作文

阅读，谁都有过。高尔基说过：“书是人类进步的阶梯，书是我的长生果，是我精神上的财富。”

小时侯，我不识字。那些又小又黑的字对我来说就是个新的世界。我爸爸妈妈从小就给我买许多童话书。那些书上有许多插图，我虽然不知道是什么，但是每当看到那书上图上绚丽的色彩都让我万分喜爱，当看到爸爸妈妈读书的样子时，我也模仿了起来。最后竟然着了迷，让我想停也停不下来，好象书有一种神奇的力量。在我上一、二年级时家里书多得足以堆成一堆小山。每天中午放学后，回家总是拿着我最最心爱的《淘气包马小跳》不厌其烦，津津有味地看起来。这本书我一直看到差不多会背为止。三、四年级时，我读书的品味又提升了，开始读一些经典童话名着。我读过《安徒生童话》、《四大名着》、《格林童话》等。当看到那紧张的片段时心都提了起来，当危险过后胜利的.喜悦来临时我不知不觉欢呼了起来。每当我在书海遨游时都觉得自己的知识是何等渺小。

五年级时，我读书的品位越来越高，我开始广泛阅读，好像我的食量越来越大，好像总也“吃”不完。每当我出去时和别人交谈总觉得自己变了一个人一样。

篇8：以我的妈妈为题作文

妈妈吝啬起来简直就是一毛不拔的“铁公鸡”。我们班同学大都都有零花钱，有一天我问妈妈：“妈妈，每天10元零花钱，行不行?”，妈妈严肃地说：“不行!”我又问：“5元呢?”老妈不急不慢地说：“也不行。”我追问：“1元成吧?”老妈干脆说：“不成。”我用乞求的目光望着妈妈说：“5角行吗?”迎接我的还是：“不行。”过了几天，我好不容易才凑到19。9元，我想问妈妈要1角钱来凑齐20元买个我朝思暮想、梦寐以求的玩具，可是妈妈毫不犹豫拒绝了我的请求。我想：妈妈太吝啬了，就是个玻璃猴子!可是有一天晚上发生的事让我对妈妈的“吝啬”有了新的看法。

那天晚上，我们一起散步，路过一家教音乐的兴趣班，老妈看了看拉着我走进去，我看里面有好多乐器，我一看葫芦丝就想学，可是妈妈会答应吗?我想肯定要很多钱的，妈妈是不可能答应的，但我还是想碰碰运气，所以问：“老妈，我想学葫芦丝行吗?”没想到老妈爽快地说：“行!”

篇9：以我的快乐为题作文

一位心理学家曾经说过：“快乐是最延寿的灵丹妙药，它会使人心态放松，神经不紧绷，这样就可以促进血液循环，可以延年益寿。”的确，只有快乐，才能抛掉所有的烦恼。快乐也是一种病菌，它可以在任何时间，任何地点，进行快速传播。即便你们是互不相识的陌生人，也会因为一句话，一个动作而在茫茫人海中结识。还有一句话是这么说的：“快乐别人，就是快乐自己。”在别人不开心的时候，你要令他不再愁眉莫展，相信我，当他的脸上露出那灿烂的笑脸时，你也会一样的快乐，发自内心。

有一次，我同桌考试没考好，一直板着脸，因为老师马上就要过堂批错题了，他不会，一道题都没有改。这时，身兼同桌以及语文课代表的我就当了一次“老师”。我把他的试卷拿过来大略地看了一遍，发现都是些转弯的题目。我拿着笔，和他一起分析错题原因，把题目上的关键词都一一划了出来，没一会儿，试卷上都是密密麻麻的红笔字了。在过堂的时候，他小心翼翼地把试卷给老师看，生怕改错一道题，结果老师没有批评他，反而还表扬改题认真，是大家的榜样!他那张布满“乌云”的脸上，终于露出了久违的笑容，他说：“谢谢你了杜丹!我现在可开心了!”我觉得这是我应该做的，但在他笑的那一瞬间，我也不由自主，发自内心的笑了。

篇10：以我的快乐为题作文

“哇，又开漂亮的花朵啦!”我像发现了新大陆似的高兴地叫道。家人们都朝我投来赞赏的目光，我轻轻抚摸着那朵红的似火的花说：“看我终于把你变成‘亭亭玉立的姑娘’了吧，我就是名副其实的种花达人!“温暖而柔和的风拂面而过，花朵在风中翩翩起舞，笑着对我说：“对，你就是呢!”我决定买一棵小树苗，把它的成长过程记录下来。

我和小伙伴一起去了花草市场，精心挑选后终于选了和春姑娘最般配的桃树。一切准被就绪后我拿出铁铲，在院子里找了一处最合适种树的地方鼓足了劲儿左一铲右一铲，一个坑对着我友好的笑着。我把小树苗放在坑里埋好根后，水也该“粉墨登场”了。我亲切地看着小树苗对它说：“你可得快快长啊，我可想看到你‘威风凛凛’的样子呢!”它好像听懂了我的话，在灿烂的阳光下昂首挺胸地站着。我用笔在画本上记录下了这一刻。心中无比快乐。

每天我都会来陪它聊天定期给它浇水施肥，它也努力了地生长着，过了一段时间，我惊喜地发现，它长高了一大截。我欣喜若狂，恨不得想把这个好消息带给全世界的人们。树的枝干愈发长了、壮了，我把这一令人激动的画面又画了下来，它好像一个健壮的青年对我说道：“我会继续长的，长到成为一棵小主人眼中的桃树为止!”

日复一日，我还是重复着为桃树做的事情，把水淋在桃树的周围，给桃树施肥。爸爸微笑着对我说：“桃树终于长大了，你肯定是最高兴的那一个人吧!”我的眼睛已经成了一道弯弯的月亮，这时的心情是无法用语言来形容的。他早形成了我的好朋友。

篇11：以我的好友为题作文

从前，我一直不相信友谊，所谓的朋友，好姐妹只是一个称呼罢了，没 有一个人对我是真诚的，自从有一个人跑到我的世界里，让我感觉到真正的 友情，让我知道什么叫朋友，那个人就是—小朱。

小朱，是我们一个小学的同学，现在我们去了不同的中学，但是我们经 常回用QQ，邮箱来聊天，我们每天会把中学里发生的趣事都告诉对方，她 也是我最好的听者，我会把我的苦，难过，伤心，哭泣的事都告诉她，她也 会帮我排忧解难，安慰我。

小朱有着一个圆嘟嘟的脸，两颗葡萄大的眼睛，小小的嘴巴笑起来旁边 还有两个小酒窝，她以前是一位中队长，我有不会的，她都会仔细的教我。 在我的脑海里，总有这么一件事让我对不起她：在开学交学费的时候，我的 学费竟然没带，像热锅上的蚂蚁—团团转，心里想：则么办，在这关键时刻 不带学费，会被老师骂的。我恨不得把头塞进书包里，这是我的同桌小朱从 刚才开始一直关注我，发现我很着急就疑惑的问：“你在找什么?”我一边 找一边说：“我的学费没带，则么办。”小朱沉默一会儿：“用我的钱吧” 就从她的座位上把她的.钱给我，我看着小朱说：“这则么可以，我不能要你 的钱，要是我拿你的钱，你则么办啊?”她拍了拍我肩说：“没关系，我还 有剩余的。”当时我就相信了小朱说的话，就拿了她的钱。在老师检查时， 她竟来没带学费，老师不相信一个好同学会没带钱，就被老师叫来了家长， 她一直说没有，最后我明白了，其实她没有剩余的钱，只是为了我遍出来的 。我顿时心里难受，我想说她的钱在我这，可她的眼神好像对我说：不要说 出来，要是说出来，我们就不是朋友。事情过后，我想把钱还给她，可她说 ：“要是还给我，你不就挨打了嘛。”因为这件事，我心里一直很愧疚，对 不起她。

篇12：以我的奶奶为题作文

还是冬日的一天，幼稚的我吵着要和奶奶一起去买菜，奶奶满口答应。但倔强的我坚决不穿棉袄，也许当时我觉得那一件棉袄很难看吧。

撇开这一点不提。总之当时我穿得很薄，就与奶奶上街去了。“不出门不知道，一出门吓一跳。”多日没到街上的我顿时觉得冷飕飕的，仿佛一阵大风就能把我吹飞一样。我拉着奶奶的大手，偷偷地瞄了一眼，吓了一大跳。映入眼前的大手上满是老茧，岁月悄悄地从奶奶的手上划过，留下的却是让人心酸的皱纹。突然，一阵大风吹得我打了一个打喷嚏。这“巨大”地响声让奶奶吓了一大跳，急忙脱下带有余温的棉袄给我披上，让我乖乖地呆在原地。

过了一会儿，奶奶提着菜向我走来。现在轮到奶奶一直在那儿打喷嚏。过了一天，奶奶生病了，她是因为我而生的病。只要当时我听妈妈的话把外套穿上，奶奶就不会生病了。

每当我回到家中时，看见奶奶那件棉袄，想起奶奶的那一次生病，就会有一种莫名其妙的感觉升上来，也许是愧疚，但更多的是提醒自己要懂得感恩吧。

篇13：以我的世界为题作文

在北京，很少能在天空中看到数量多的，能让两只手数不过来的星空——即使是最晴朗的夜。

但当我漫步在我的故乡——一个甘肃西部的小城——每当夜晚，我都会徘徊在夜幕之中，向上仰望。

我的故乡的夜是极静谧的。门口便是旷原。不一定有草，但总有粗糙的沙土。耳边的喧闹很快归于空寂，但不时也有令人放松的耳鸣。天穹上铺就了一条牛奶般的丝巾，中心偏深蓝色，两端延伸开来，从咖啡色到暗红色，不断交互相映，占满了天穹上一条由东至西的奶油之路，不错，这就是银河。向北望去，天极附近有一颗星亮的非同凡响，那是天狼星。一切的发光体都镶嵌在漆黑的天幕之上，仿佛数亿的钻石嵌在黑色的天鹅绒上，发出冷艳而又优雅的光。

每当来到故乡的夜，我的心就自然而然的放松了。这种和谐统一的美冲刷着我，感染着我，使我拥有了属于我的天文望远镜。

同样的繁星其实在不同的地方看是不一样的，真正没有污染的夜空看过去，看到的是一副古典雅致的画。但我的观察也只能局限于此，直到我第一次用天文望远镜对准天外。

那是鹰眼星云，无数恒星的发源地之一。粉红色的宇宙尘埃包囊之中，现出一个棕色的，神袛般的形象。三颗亮星依三角形分布在神灵的“腿”部，看上去分外光彩夺目。然而四周，仍然是一片寂静与黑暗。

当我第一次将目光抬向天空，当我第一次将注意力放在一个彩色的梦中，这种五彩缤纷的梦，这种寂静的美连同吞噬一切的黑暗就烙在了我的脑海里。宇宙中的星云离我们可能有几亿光年，我们看到的一切也大抵都是它们几亿年前的故事。当然，人类历史的总和或许也还不到它们寿命的百万分之一。

但是在这里，我相信有纯粹的美，这份美将毫无保留地传递到宇宙每个角落。

篇14：以我的老师为题作文

张老师是我初三的数学老师兼班主任，他和蔼，人缘很好。他有时候带着一副看起来沉重的金丝边框眼镜，很有气质。

有一阵子，我学习状态很不好，每天都自由散漫的。结果，期中考试成绩很不理想。我不自信了，开始怀疑自己的能力。张老师看在眼里，急在心里。他把我叫到办公室语重心长地对我说：“把心态调整好，不要担心成绩，老师相信你可以，加油。”听到这句话，我瞬间充满了自信，准备再挑战一下自己。之后我在学习方面也进步了许多。

还记得有一次，我喜欢上了读小说。竟然在张老师的课上看了起来。张老师看到了什么也没说，只是悄悄地从我手中把那本书抽了出去，继续上课，既提醒了我，又给我留着面子。我突然懂了，突然觉悟了，很羞愧自己的所作所为。正是因为张老师的润物无声的批评，我才最终醒悟了啊，才知道我的主要任务是认真听讲，努力学习!