以我的理想为题的初中作文

以我的理想为题的初中作文（通用18篇）

篇1：以我的理想为题的初中作文

对每个有理想的人来说，每一次进步，都会让他离自己的理想更进一步，离自己的追求更进一步。

一次，妈妈带我去美术馆参观国画展览。那惟妙惟肖的一幅幅国画飘飘洒洒，有仙骨之风;温婉和煦，如大家闺秀;刚劲有力，有玉树临风之势。我爱国画，一个理想便植根在我的心田，我要成为一名国画大师，传承我国的传统文化。

为了实现我的理想，我报了一个国画班。上了几节课，就开始学画仙鹤了。我先画仙鹤的嘴，仙鹤的嘴又尖又长，我先画笔直的线，当作鹤的嘴，毛笔尖好像是淘气的小孩子一直弯曲不停，画出来弯弯曲曲，我试了一次又一次，可都是以失败告终。刚开始的兴头消失了一半，感到无比沮丧。我又转念一想，这是我的理想，我不能放弃，我静下心来，又拿起了毛笔，这次我画的时候又快又轻，一条笔直的线就画好了。我又画了两条这样的线，在第一条线和第二条线之间点一个点，嘴就画好了。我再画眼睛，我先画了一个杏壳型，在里面画上眼白和眼圈，再用墨汁涂黑眼圈后画眼睫毛。但仙鹤眼睫毛连在了一起，黑黑的，这哪里是眼睛，整个是个瞎窟窿。太让人失望了。但为了我的理想，我不能放弃。我又拿出一支小型号的毛笔，细细的画眼睫毛。这一次成功了。

我拿出大号毛笔，沾了些红色颜料，用笔侧面，画了一个三厘米宽的弧线，当作鹤的冠子，再画一个7字形的脖子。尾巴是鹤最重要的部位，我在调色板上分别调出最淡的墨，淡墨，微重墨，偏重墨，重墨。我先用重墨画出简单的轮廓，再用浅墨把空白的部分涂实，再用最淡的墨再描一遍。一个错落有致的`尾巴就画好了。我一鼓作气画完了其他部位，我的仙鹤栩栩如生。

这一刻，我离我的理想又近了一步。

我望着这幅《仙鹤》悟出了一个道理：理想，是每一次成功的进步的积累。

篇2：以我的理想为题的初中作文

想是路旁的一盏明灯，使我们前面的路越发明了;理想是一座宏伟的桥，让你向高处前行;它还是一只笔、老师的谆谆教诲。

我以前是个调皮蛋，总“伙同”其他几个人惹祸生事。一天，我又和几个调皮的同学在静谧的自习课上制造“不和谐事件”：“低调”埋私语。正说得起劲，在讲台埋老师忽然严肃地喊了我与其他几个同学的名字，我想扭过已经迟了。我只好惊恐地站起来，默默对地板行“注目礼”。“过来。”老师依然埋眼镜不时闪过一丝冷峻的白光。我缓缓走向讲台，心脏砰砰直跳，仿佛就在告诉我：灾难就要来临了，做好心里准备吧!刚踏上讲台，“沙沙”声便戛然而止，传来的竟是一个平静的声音：“林润，人生就要有理想、志向，不能整天像个没的，向你这样不思进取，将来一定会后悔!切记，别学三国的刘禅!”

有理想，有志向。”我如梦初醒，学习起来。我发现自己十分热衷于写作，便培养起这个兴趣爱好，技艺百尺竿到竟成就了我一个作家梦。我努力学习，拿起理想的笔书写未来，每当不快，我记得最清楚的蜀主刘禅便浮于心。

篇3：以我的理想为题的初中作文

关键词：作文,真我,个性

学生作文是学生反映现实、抒发自我情感的重要手段。新的课程标准提出“写作要感情真挚, 力求表达自己的独特感受和真切体验”, 要“多角度地观察生活, 发现生活的丰富多彩, 捕捉事物的特征, 力求有创意地表达”。

现在农村小学生进入初中后, 作文很快暴露出许多问题。一听说要写作文, 学生就怨声载道, 眉头紧皱, 绞尽脑汁者有之, 乱翻作文书东拼西凑者有之, 把小学作文改头换面搪塞者有之。交上来的作文, 有的记叙描写抽象空洞, 有的语言干瘪毫无文采, 有的生搬硬套面目狰狞。一个班的作文只有一两篇可取, 即使偶有佳作, 也缺乏个性的展现、心灵的抒写, 是似曾相识的“八股文”。

反思农村初中生作文存在的问题, 笔者以为可从教师和学生两方面去探寻。

首先, 从教师方面来说。虽然素质教育已呼吁了多年, 但不少教师还是固守“应试教育”不放手, 因为中考的指挥棒正悬在头顶上。应试教育把学生成绩放在首位, 忽视对学生的品德培养, 把“作文即做人”放在一边;学校里的自修课、课余时间早就被教师瓜分得一干二净, 放学时学生背着一书包的作业回家, 学生的课外阅读根本无从谈起。另外, 为最大限度地提高学生成绩, 教师在指导学生作文时, 更热衷于传授写作技法, 让学生依葫芦画瓢, 使得学生的作文结构模式相似。怎样开篇, 如何收尾, 哪些详写, 哪些略写, “千人一面”;先叙事后议论, 边写景边抒情, “异口同声”。还有, 很多教师固守自己原有的教学方法, 不肯改进、创新, 不去激发学生的作文兴趣, 批改随便打个分数或评个等级, 讲评要到下一次作文教学时才进行, 作文教学的无序性和随意性很强。这样的教学, 使学生只好摒弃自我, 掐灭兴趣, 去适应教师的写作套路, “戴着镣铐跳舞”, 哪里还会有动人心弦的文章?

其次, 从学生方面来说。自从国家实行九年制义务教育后, 小学的毕业考试成了走过场的形式, 教师的压力大为减轻, 教学的积极性亦相应减弱。不少农村小学借“素质教育”之名, 行“放羊教育”之实, 少先队活动热热闹闹, 体育比赛轰轰烈烈, 但缺少对学生行为习惯和学习方法的养成教育。再加上农村小学的“小、散、差”的情况并未从根本上改变, 各校来的学生学习水平参差不齐, 每个班基本都有四五个学生一点都不会写作文。小学生进入初中后, 学习压力一增加, 就大叹“吃不消”。特别是语文学习中的阅读和写作, 由于学生的积累极度匮乏, 致使作文言之无物, 缺乏心灵的个性展示, 与城市学生的水平相比简直有天壤之别。学校———家庭两点一线的单调生活, 使得学生远离五光十色的社会生活, 远离了作文的源头活水, 他们对生活的印象是浮光掠影, 所写文章自然不免肤浅、呆板、苍白。生活的单调导致作文的言之无物, 本来尚可从课外阅读中弥补一二, 但农村学生的课外阅读实在少得可怜。笔者曾作调查, 两个班级92个学生中, 订阅报纸的只有5个《绍兴晚报》的小记者, 藏书百本以上的只有1人。现在, 随着农民经济收入的提高, 不少人不惜工本大兴土木建造、装潢住宅, 却很少考虑为子女隔一间书房、打一个书柜, 能经常为子女买课外读物的更属凤毛麟角。当然, 有不少家长因自身知识水平不高, 不知道买哪些书好。学生在有限的课外阅读中, 不但阅读面过于狭窄, 以动漫、武侠、言情、惊悚等为主, 而且偏重于情节的曲折和故事的结局, 是一种“快餐式”的阅读。摘录的是个别词句, 没有深入剖析作品中人物的心理和性格, 更无暇去体悟书内书外的人生。

当然, 要想短时间内提高学生的写作能力是不现实的, 笔者通过近几年的实践, 认为可从以下几个方面来尝试努力。

一、切实制订计划, 积极评改作文

教师要善于取长补短, 更新教学理念, 摒弃应试教育的那一套做法。每学期开始, 教研组和教师应共同依据学生的实际水平和作文能力形成的一般规律, 制订出切实可行的作文教学计划。教师可打破教材的单元编排顺序, 按作文教学计划循序渐进地分阶段实施, 以改进那种无序的教学现状。例如, 初一的学生, 可注重记叙性和描写类的作文练习, 初二可加强说明类和议论性的作文练习, 初三则要把重点放在辩论性作文的练习上。书写由端正到美观, 语言由通顺到流畅、有味, 内容由完整到集中、充实, 构思由一般到灵动, 等等。

教师要改变作文重写轻改的习惯。学生作文要争取在一星期内批改好, 发现可取之处就要指出来, 尽量打高分, 以鼓励学生的写作积极性。要使学生养成写作文打腹稿、打草稿及修改的习惯, 还可采用互改互评、当场面批、个别指导的方式, 并尽早讲评, 然后要求学生根据讲评再次修改或重写作文, 借此既能学习别人的长处, 又能提高修改能力。

二、拓展写作天地, 挖掘生活细节

人教版教材的综合性学习中, 有不少要求写作与自己及家庭生活有关的文章, 如“这就是我”、“我爱我家”、“成长的烦恼”、“我也追星”、“献给母亲的歌”、“我的初中生活”等, 这些素材较多, 稍加整理就可写成。要鼓励学生将目光转向社会和自然。虽说学生的生活比较单调, 可罗丹早说过:“美到处都有。对于我们的眼睛, 不是缺少美, 而是缺少发现。”生活是写作的源头活水。学生并不生活在真空中, 教师要鼓励他们做个有心人, 睁大探求的眼睛, 竖起灵敏的耳朵, 就能从司空见惯的日常生活现象中挖掘出精彩来。例如, 有一个学生就从每天上下学都要经过的嘈杂的公交车站旁, 发现一位老人和一辆破三轮车常在同一时间出现, 经过打听, 发现原来是一位爷爷十几年如一日关爱残疾孙儿, 根据这一动人事迹, 他写出一篇《那辆破三轮》的优秀习作。不少学生在课余时间专注于电脑、电视, 应要求他们走出家门, 或野外踏青, 或参观逛街, 或锻炼骑车等, 用心去“阅读”、去体悟生活这本“无字之书”。

很长一段时间, 教师重写作轻阅读, 这是本末倒置的做法。叶圣陶曾说:“阅读是吸收, 写作是倾吐。”可见读是写的基础。阅读也是学生体验生活、感悟人生的方法。农村学生在小学时有良好阅读习惯的较少, 子曰:“知之者不如好之者;好之者不如乐之者。”教师要积极引导学生见缝插针地阅读, 平时读一些《意林》《读者》《格言》等杂志, 培养学生的阅读兴趣, 摘录精彩的部分, 并可不定期地交流;假期时则去图书馆借阅, 还可阅读大部头的名著。

开展形式多样的活动, 如课前五分钟由学生轮流讲寓言故事、成语故事、文史故事;写随笔和“日思录”, 可长可短;写连词成段的百字短文;写影视作文。例如, 学了冰心的《观舞记》后, 笔者从网上下载了杨丽萍的《云南映象》, 让学生观看后写片段作文, 不少学生写得文采飞扬。以上这些做法均可为写作积累素材。

三、表达真情实感, 张扬个性心灵

传统作文训练压抑而沉闷, 极大地妨碍了学生的写作情绪。初中阶段的学生正由幼稚走向成熟, 对某些社会现象及师长的说教十分敏感, 有时甚至是偏激的, 只是由于教师的压制而不敢抒写出来, 只好虚情假意地胡编乱造。为让学生“我手写我心”, 教师要积极营造自由、宽松的写作环境。作文尽量少用命题作文, 多用材料作文和半命题作文, 甚至可以自由作文。作文的题材、体裁均不受限制。既可记叙也可议论, 既可是杂感也可是小小说, 既可是日记体也可是寓言体, 等等, 可自由挥洒、尽情抒写。鼓励学生多角度思维、逆向思维, 以激活他们的创新思维, 在作文中表现出独特的个性风采。

总之, 教师应尊重学生的人文主体性, 让学生自由、大胆地去写他们想写而且爱写的一切, 去尽情张扬他们的个性。

参考文献

[1]语文课程标准.北京师范大学出版社.2001.07

[2]教学月刊 (中学版) .教学月刊社2010.09

[3]语文建设.教育部语言文字报刊社.2010.08

篇4：我以我的真诚面对我的学生

身为一名教师，我深感自己的责任重大，因为三尺讲台下，我所面对的不仅仅是几十个学生，还有他们背后一双双充满着希望与寄托的眼睛，他们是我的学生，他们是家长的寄托，他们是社会的发展，他们是祖国的希望。他们的健康成长是多少人的渴望与期盼。

面對他们，面对那一双双祈盼的眼睛，我感觉到我是那么的“重要”，我清楚的知道，我的职责不仅仅是传授我所有的知识和技能，更重要的是我的一举一动影响他们的品德发展。处于青春期的中学生，我们要让他们有一个健康的身体，还要让他们有一个健康的心理，这就需要我们对他们进行正确的引导，因为处于青春期的他们，心理发展的特点告诉我们：中学阶段是人类个体生命全程中的一个极为特殊的阶段，中学生的生理发育十分迅速，但其心理发展的速度则相对缓慢，心理水平尚处于从幼稚向成熟发展的过渡时期，这样，中学生的身心就处在一种非平衡状态，引起种种心理发展上的矛盾，其心理水平呈现半成熟、半幼稚性。因此在这个时候就需要教师、家长和社会的正确引导。

在我班级里出现过这样的现象：我们班有个男同学长得偏胖，又比较内向，所以同学们跟他走得不是很进，有的同学给他起外号，有的同学虽然嘴上没说，但也认为他长的胖又丑，所以不愿意跟他一起玩。但是我发现这名同学其实很善良，他会默默地为班级、为同学做一些事情，比如，打扫卫生，帮同学捡起掉在地上的书等，但是他所做的其他同学却都不知道，因为他好像故意等同学走了，他才去做。在这件事的处理上，我想了很久，因为我知道青春期的他们，有一种逆反心理，我不能单纯的去批评指责某些同学：说他们不团结同学。这样处理不好反而会拉开那名同学和大家的距离。

于是有一天，我利用荣辱观主题班会的时候，给大家讲一个故事，讲了一个我亲身经历的事情，大家一听，是老师的经历，大家马上来了兴趣，听得都很认真，我说：在一次五一放假回家的旅途中，我乘火车回家，五一放假嘛，火车上人很多，我的车票是三人一排中间的坐位，我到的很早，而我旁边靠窗户的人来得很晚，要开车了，只见一个看上去是个大学生的女孩坐在那个位置上，可是，这时，有一个跟她一起的女孩过来跟她说，我旁边那位大叔同意换坐，你过我那边吧，那个女孩一听，笑着拿着背包就往外走，可是一脚就踩在我的脚上，我白色的运动鞋就这样多一种花纹，我比较大方，马上说：“没事”，可是那个女孩好像根本不知道我在跟谁说话，压根没理我。说到着，同学们大笑，有的同学还在议论说：“老师，你怎么没说她啊，下次，看到她，我们帮你教训她。”我说：“也能理解她，大家都出门在外的，她也着急，没关系，鞋脏了，还可以刷嘛。”这时候，同学说：“老师，你真好！要是我……“，还没等他说完，我就接过来，“要是你，你也会的。那种情况下，大家都出门在外的，能照顾就照顾一下，能理解就多理解嘛。”说到这，同学们不在为我打抱不平了。

然后，我接着讲：后来换过来一位中年男子，个子不高，挺个将军肚，还留着满脸的胡子，最不堪入目的是他裤子拉链居然没拉全，看起来不像好人，这时候有同学说：“啊，老师，你要小心啊”，说实在的，我当时真有些担心，但我尽量控制自己表现的比较自然，因为人与人之间需要尊重嘛，虽然他长的不像好人，但不代表他就不是好人，对吧？我问同学们，他们说：“嗯”。那个人比较胖，所以他必然会占用我的一部分位置，最让我心慰的是，他看起来不是很凶，他坐下后就在那看报纸，也没什么，坐了一段时间，我就困了，我还给大家表演了一下我当时困的样子，有的同学还说：老师，那种情况你怎么能睡呢？万一……，怎么办啊？我笑了笑，跟大家说，就在我困的要睡着的时候，旁边的那个人，跟我说：“你到里边来睡吧，我出去吸支烟，”说完，他起身就走了，我还没来得急说声“谢谢”，就已经睡着了，当我醒来的时候，发现那个男中年，在中间原来我的位置上也睡着了……，说完，教室里没了声音，大家都在想着些什么，但我知道他们懂得了些什么。然后我让大家就这件事发表一下自己的见解。

大家纷纷发言，谈谈他们的想法和收获，有的说不能以貌取人，有的说要乐于助人，有的说要分清真正的美与丑，有的说人与人之间要互相理解……

之后的学习生活里，那个胖同学走进了其他同学的活动中，班级变得更加团结，更加融洽了。

篇5：以我的理想为题的作文

我有一个梦想，就是长大之后可以当一名医生。

这学期开学的时候，妈妈给我买了玩具针，还有听筒，这些都是医生身上带的东西，我可喜欢了。每当我完成作业的时候，我会找出洋娃，把洋娃娃当成我的”病人“，我当”医生“，学着医生的样子，把听筒放在洋娃娃的胸口，听一听”病人“的心跳，然后我用棉签给”病人“的手背消毒，再用橡皮筋绑住”病人“的手臂。用玩具针加药水给他打针。这时，我觉得我是一名真正的医生，我开心极了。

为了实现这个梦想，我还要付出艰辛的努力，所以，从现在开始，我要好好学习。

篇6：以我的理想为题的小学作文

从我懂事起，我就做起了许多幼稚的梦。

当我听见电视里的歌唱家们优美的歌声时，我很羡慕他们，于是我决定当一名歌唱家;当我被舞蹈家们那婀娜多姿的体态吸引时，我想当一名舞蹈家;当感受到战士们不怕死的.精神时，我非常感动，于我又想当一名战士，守护人民的财富和安全……

随着年龄的增长，我的理想不断地变换。但现在，我决定当一名发明家。

自从我九岁起，就开始天天在家看《蓝猫淘气三千问》、《身边的科学》等故事。有一次，为了能方便取食，我想了约五六个小时，还是不知道怎么发明没有声音的取食器。经过废寝忘食的实验，经过坚持不懈的努力，我终于发明了一个取食器，它一小时大约能取一千克食品，而且一点噪音也没有。我把我发明的无声取食器拿给爸爸看作文人网，爸爸看后高兴地对我说：“你年龄小，但却能发明出爸爸想不到的东西，你长大后一定能成为发明家。”

英国科学家爱迪生说：“成功是由百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。”如果要成为一名伟大的发明家，是要付出很大的努力的，要有坚持之心，还要有天赋。

篇7：以我的理想为题目的小学作文

理想，是通往成功之门的阶梯；理想，是打开成功之门的金钥匙。有了理想，生活才有方向，学习才有动力，人生才有价值，大家想知道我的理想吗？我的理想是当一名光荣的人民教师。

小时候，每当看到老师们辛勤的为我们批改作业，我的心里便涌起了一股暖流。老师这个形象在我的心中显得无比的伟大，我暗暗立志：长大后一定要做一名人民教师！

有了这个理想，我便更加勤奋起来。因为我知道，只有努力学习，才能实现我的理想。

长大后，我会把我的知识全部交给我的.学生们，让他们都成为国家的栋梁！

这是一篇关于理想的文章：“记者：为什么要放羊？放羊娃：“放羊为了赚钱。”记者：“为什么要赚钱？”放羊娃：“赚钱为了娶媳妇。”记者：“为什么要娶媳妇？”放羊娃：“媳妇为了生孩子。”记者：“为什么要生孩子？”放羊娃：“生孩子是为了放羊。”理想不是空谈，空谈也不是理想，《放羊娃的理想》让我们知道了这一点。

篇8：以我的理想为题的初中作文

闫学老师《我的理想》课堂实录

(课始, 闫老师先请学生欣赏台湾女作家三毛的歌《橄榄树》, 并要求学生听音乐, 看歌词。其间简介了三毛和她的作品, 展示三毛生活照。然后让学生看照片猜三毛儿时的理想。)

师:不瞒同学们说, 你们统统猜错了!想知道三毛的理想是什么吗?

师:她把自己儿时的理想写在一本书里, 请大家看这样的一段文字。 (出示《拾荒记》中的一个片段, 学生读) 现在知道她的理想是什么了吗?

生:做一个在街头拾破烂的人, 做个卖冰棍和烤红薯的小商贩。

师:同学们没想到吧?原来她的理想并不像我们想象的那么伟大!她为什么要做街头拾破烂和卖东西的小贩?有什么好处吗?

生:我认为她想要自由。

师:哪里看出来?

生:引文中说她拾破烂、做生意的同时, 可以玩耍, 还可以呼吸新鲜空气, 也有可能有意外的收获和发现。

师:是的, 三毛把自由看得比什么都重要, 她觉得只有自由, 才会快乐!每个人的理想并非得是伟大和神圣的东西, 但肯定要是我们内心深处的真实想法, 它可以是我们心中那一份对自由、对美好生活的向往, 一个美好的心愿。正是带着这种对自由和美好生活的向往, 三毛走遍世界各地, 把自己的经历写进书里和歌里, 一如她在《橄榄树》歌词里写的一样……

(师生品味《橄榄树》歌词)

师:请大家猜猜我儿时的理想。为了公平起见, 在猜之前, 我先将答案交代给一个同学。谁来? (一生上台) 让他为大家的猜测做裁判。 (对该生) 同学猜对了你就点头, 错了你就摇头, 同学发言由你选。

(学生猜测, 台上男生摇头)

师:“裁判”, 还想让他们猜下去吗?看来他们是没希望了。请“裁判”大声地告诉他们。

生:闫老师的理想是做小卖部的售货员, 而且只卖两样东西, 一样是糖果, 另一样是点心。 (不少学生都笑了起来)

师:你们笑什么?

生:因为闫老师现在的成就远要比理想的成就大得多!

师:做一个小卖部的售货员难道不好吗?我觉得挺好!

生:堂堂的特级教师想当一个小卖部的售货员, 太不可思议了!

师:人家那样著名的女作家只想做个捡破烂的, 我还没去拾破烂呢!这有什么奇怪的?可能你们觉着闫老师的理想挺好玩的。但我觉得我们的理想只要是真诚的、真实的, 就是可贵的!我想你们的小脑瓜里也都有自己的理想, 可能更好玩, 更有意思!我先请几个同学来说说看。

生:我想当一个股票专家。

师:为什么呢?

生:因为老妈整天就在股市上看, 时间长了, 我也懂得了些股票知识, 有了些兴趣, 很想帮她。可我也不需要太专业, 因为那样就会抢了巴菲特的饭碗, 那就不大好了。

师:没想到我们的教室里就坐着一个未来的巴菲特!看你的聪明劲儿, 巴菲特小时候未必比你强。

(学生理想各具个性, 如做小学教师、环保大使和爱心志愿者等)

师:你们的理想都很有意思, 也很真诚, 给老师留下了深刻的印象。这样吧, 我们把下面的时间留出来, 将我们的理想写在自己的练习本上。 (出示课件:“写下你的理想……”) 你们想怎么写就怎么写, 可以用“我的理想”做题目, 也可以另外拟一个题目。但是文章的主题要围绕着“我的理想”来写。

(在《雨的印记》钢琴曲中, 学生作文, 教师行间巡视, 点拨初评, 并在“优作”上打上“☆”记号)

师:大家写得差不多了。打“☆”的同学请举手。下面请这几位来展示一下。其他同学要注意听, 看看他们的作文写了什么, 怎么写的, 哪些地方写得好, 哪些地方还需要改进。

生:我的理想跟闫老师的差不多, 虽然不大, 却十分美好。我的理想就是开一家便当店, 店里应有尽有……我要开成全国和全球连锁店。去干旱的地方……去寒冷的地方……去重灾区……

师:听了这些, 我不得不说他的理想比闫老师远大得多。你们知道闫老师的小卖部为什么只卖糖果和点心这两样东西吗?

生:我觉得闫老师是要把快乐和甜蜜送给每一个人。

师:我很开心, 你这么想我。但那时的我还没有那么高尚。再猜猜看。

师:闫老师不得不承认当时的自己真的就是个馋嘴丫头, 所以我的便利店就只卖糖果和点心这两样东西。但我绝对没想到要办全国和全球连锁, 而且要服务到寒冷的北方和各个灾区, 所以说刚才那位男生的理想比我的要远大得多。老师很佩服你!

生:我的理想是当个股票专家, 因为我妈妈总是在炒股, 她只要在键盘上动动手指就能赚钱……如果我做一个股票专家, 一定要把技术告诉老妈, 因为“上阵亲兄弟, 打仗母子兵”嘛!……而且妈妈也就能腾出时间给我做剁椒鱼头了……

师:我特别喜欢他的作文, 因为他特别真诚, 文字也特别真切, 文中的像“上阵亲兄弟, 打仗母子兵”等句子表达也很风趣。刚才没打“☆”同学如果觉得自己的文章写得也很好, 也可与大家分享。谁来?

生:我要做个珍爱生命的使者, 不希望酒驾的惨剧再次发生, 希望人类能在自然状态下正常死亡……

师:你写得很深刻!老师刚才没给你打“☆”, 很抱歉, 现在给你补上。

(师相机引导学生讨论“自然死亡”的概念)

师:刚才我非常开心地分享了你们的作文, 现在闫老师也想让同学们分享一下我的一篇关于理想的文章片段。

(出示《捧起第一次的茉莉》一文中关于自己理想的片段, 引导学生配乐悟读“下水文”, 并引导学生评价)

师:谢谢同学们的鼓励。通过刚才的交流, 老师很有感触。我送给大家一句话:“我们写的文章想要打动读者, 一定要写出真情实感。提起笔, 就要捧起心, 把心献给读者。”下面请同学们把自己的作文再继续修改完善一下, 尤其是个别细节的地方要注意修改。

师:这节课, 大家不仅谈了各自的理想, 知道了许多同学的理想, 还知道了三毛和闫老师的理想。其实理想就是来自自己内心深处的真实的想法, 每一个理想都是向往, 都是渴望。希望你们播下的理想的种子早日生根发芽, 衷心祝愿你们梦想成真!

虞筱熹老师《我的理想》课堂实录

师:同学们, 还记得今年9月1日中央电视台《开学第一课》栏目的主题吗?

生:记得。这一栏目的主题是“我的梦, 中国梦”, 有好几位名人谈了自己的理想。

师:有哪些名人?他们各有什么样的理想? (学生交流)

师:是的, 无论是像完玛草那样的小女孩, 还是像袁隆平爷爷一样的大科学家, 他们都有自己的梦想或心愿, 而且都获得了成功。难怪有人说“理想是人生的太阳, 理想是前进的力量!” (课件出示) 这堂课, 我们就来聊聊“我的理想”这个话题。 (板书:我的理想) 请同桌之间先相互交流自己的理想。

师:谁来展示一下?

生:我要成为像梅西那样的足球明星。

师:为什么会有这样的理想?你做准备了吗?

生:爸爸迷上了南非足球世界杯, 只要有比赛, 他就“承包”了我家的电视。受他影响, 我也慢慢喜欢上了看球赛, 而且特崇拜阿根廷的梅西。现在每到课间、假日, 我最喜欢的就是跟小伙伴一起踢足球, 有时还会拉上爸爸……

师:你真棒!成功永远属于有准备的人!

生:希望我家拥有100平米以上的大房子!因为我家现在的房子太小, 仅有不到80平米, 靠爸妈在这几年打工的收入, 暂时无法买起大房子……

师:这是你的一个迫切的心愿, 可能也是你们全家的共同目标。

生:想让爸爸和第三任女友早点领结婚证。

师:你爸的第三任女友如何?待你怎样?

生:她非常好。有时我做错事, 爸爸对我脾气很暴躁, 而新妈妈总是耐心指出我错在哪里, 并和蔼地安慰和鼓励我, 帮助我改正错误, 所以我很喜欢她。她可关心我啦, 有时待我比爸还好!

……

师:同学们谈得真好!你们的理想和心愿都跟自己的生活经历有关系。在刚才的交流中, 有的同学具体谈了自己理想产生的原因, 有的同学重点谈了自己为理想、心愿付出的努力。现在就请同学们拿起笔, 把你的理想和理想背后的故事写下来, 写的时候要注意表达自己的真情实感 (板书) 。

(播放轻音乐, 学生作文, 教师检视)

师:我们先来听听同学的作文。

生:我的题目是“我想迅速长高”。我都六年级了, 还是很矮, 跟五年级差不多。为了长高, 我付出了很大的努力, 每天都要吃钙片, 要喝两大杯牛奶, 有时爸爸还替我拉一拉筋骨……都坚持半年多了, 量量才长了1厘米, 我大失所望, 我要是能快速长高多好啊!

师:听了他的故事, 你有什么感受?

生:他写得很幽默, 很生动。从作文流露出的失望之情, 可以看出他对长高是非常渴望的。

师:从哪里看出他的失望?请他再把有关的内容读一读。

师:对他的作文还有什么建议吗?

……

师:大家围绕“我的理想”交流得非常好!下节课我们还将继续交流。最后老师送给同学们一句话:不管是大理想, 还是小心愿, 都需要我们脚踏实地, 付诸努力!

对两堂课的赏析与感悟

篇9：以我的方式，重整宇宙秩序

“这首歌献给斯特拉福区 （注：伦敦奥运会主要场馆的集中区）最好的Oasis翻唱乐队。”

“这首歌还是我来唱更好，难道不是吗？”

2013年6月，英国权威音乐媒体NME以伤感的口吻回忆了20世纪90年代，那一个十年，英国上下全都为一阵叫“英式流行 （Britpop）”的摇滚风潮所迷惑，二十年过去之后，那时期最为出色的几支乐队都呈现出了不同的风貌，利亚姆在自己的新乐队泡泡眼里，只是想做出与当年完全不一样的东西。

1990年代英伦摇滚时期，除了好听的吉他摇滚、男孩女孩、香烟酒精和平民之外，更多的都是无意义的争吵和攀比，这其中包括利亚姆和其兄诺埃尔之间的不和，也包括绿洲乐队与其他英伦摇滚乐队的利益争夺。“现在我们之间相互很亲近，”泡泡眼乐队的吉他手格姆·阿切尔 （Gem Archer） 描述泡泡眼乐队成员之间的关系时这样说道，“就像在一个帮派里一样团结。”而作为乐队主导的利亚姆，则希望重揽大局，以他的方式，做出整个宇宙都为其震撼的音乐，“反正不想再弄绿洲那样的东西了，英国人听那样的东西都听了二十年了。”

利亚姆的雄心壮志自1991年绿洲乐队组建时就没有衰减过，作为一个摇滚混小子，他确是很好地将这种性子带到了音乐的方方面面。新生之后，利亚姆和泡泡眼乐队的第一张专辑《Different Gear， Still Speeding》并不像诺埃尔和他的高飞鸟乐队的同名专辑那样获得好评，这第二张专辑《BE》几乎像是乐队孤注一掷引领我们走向更开阔的空间一般——《弹指一挥》（Flick of the Finger）是向70年代纽约地下摇滚乐的致敬；《灵魂之爱》（Soul Love）则将我们引向了迷幻的太空，利亚姆是看《2001：太空漫游》（2001： A Space Odyssey）时完成这首歌的创作的，那是一部上世纪六十年代末的科幻电影；《再尝禁果》（Second Bite of the Apple）的副歌段落混合着铜管乐，那是利亚姆此前极少尝试的音乐编配；但一切都没有七分钟的催眠迷幻作品《别跟我称兄道弟》（Don’t Brother Me）来得引人瞩目，这确实是一首关于兄弟间的歌，利亚姆要把它送给他的两个傻大哥。

随后，利亚姆和泡泡眼乐队的成员们穿上航空服，为英国一家音乐媒体Q拍摄了一组太空漫游宣传组图，利亚姆傲气地将大英帝国国旗插在摄影棚里虚拟出来的某个未知星球上，他可是要向宇宙进发的，不再仅仅是在英国小圈子或地球上横行霸道了。

篇10：以我的理想是医生为题的作文

医生，是一个神圣的职业。因为做一名医生可以帮助别人;因为做一名医生可以让有生命危险的人恢复健康;因为做一名医生是一种幸福。在帮助别人的时候，同时你也会感到快乐。像在医院的医生，他们为了救助病人而努力地想办法让病人恢复健康。我十分佩服他们。我也想做一名医生，在医院里治病，为病人努力地想办法让病人恢复健康，为病人开药方。

我曾经想像：“病人是得什么病呢?会有什么困难呢?会不会是……”医生每天都赶着去为病人治病，这份工作是多么劳苦啊!就像森林的医生啄木鸟每天飞来飞去，为生病的树治病。

不过，我知道做一名医生并不容易。我决定要努力地学习知识，努力地把学习成绩提高。等长大后做一名出色又优秀的医生。首先，要学好英语，背好单词和课文。然后，要多做练习，多看英语的书籍，多拼多写。将来考上医科大学。学习病理、医术等等。不仅要有精深的知识;还要有不怕困难和不怕失败的精神;要有优良的记忆力。虽然我知道做一名医生并不容易，但是只要我努力地学习就会成功。因为我深信着：“只要不怕困难，就会成功。”

在学习中，我要认真听讲，好好学习，努力实现自己的理想。要让自己的理想闪闪发光。

篇11：以我的理想为题的600字作文

我的理想是当美国最大的官儿——总统。尤其是这次美国大选，来自肯尼亚的黑人贝拉克·奥巴马竟然被选为新一任的美国总统，使我觉得自己只要努力，这个目标也可以实现。

小的时候，我也想当总统。但是，是想大吃大喝，买很多很多玩具，再没完没了的看电视。现在的我长大了，想当总统是因为我在电视上、电脑上、报纸上看到美国的经济出现了金融危机，所以我就想当总统，来化解这场金融危机，并且帮助世界上的贫困民众。

如果我当了总统，我要买下美国银行二分之一的坏账和死帐。我还要等这场金融危机化解了以后，我要在美国赊很多很多钱，然后帮助非洲贫困的人。我还要大力发展农业，让非洲贫苦的人能吃的上喷香喷香的大米。我的总统的工资将要帮助别的国家，别的地区的人。

如果这些事情都做完了，我就把总统的位置让给能当这个总统的人。 通往黎明的路是黑暗的,攀登高峰的路是崎岖的,走向胜利的路是艰难的,实现理想的路是艰难的。尽管我的理想还很遥远，但是，我认准了这个目标，便全力以赴、认真行动，就一定可以实现我的理想。

篇12：以我的理想为题的初中作文

理想是我们人生道路上最闪亮的指路灯，在我们迷惘时给我们希望。人这一生，总要有一个信念，有了信念才会去坚持;有了坚持才可能有成功。我也有理想，正如许多人一样，小时候我天真的梦想着总有一天，我会成为大老板。

我还梦想着有天能够给爸爸妈妈买大房子，小小的一句话从此埋在我的心中。现在的`我，已经是个大孩子了，学习的压力无时不刻的压在我的肩上，可是;我没有忘记曾经的梦。

理想。是理想让我记住了我曾经说过的话语，是理想，让我懂得了坚持才是胜利。理想成就的路途中也充满了艰辛与坎坷。我曾经参加过一次征文大赛;学校里一共有35人参加，我被老师选中参加了此次比赛，我的心中无比兴奋与激动，我将稿子交到了班主任处，等待。直到五天后，学校终于出了一个通知，我兴奋的奔走下楼，看一遍，又一遍。再一遍。一遍又一遍，红色奖状上只有可怜的两个名字。

篇13：我的理想

这个理想得从我小时候的一次生病说起。那次我是拉肚子, 还肚子疼, 很难受。妈妈带我去找一位老中医看病, 医生爷爷拿出一根银针, 往我的肚子上扎了一下, 就扎了一下, 我就不再难受, 也不拉肚子了。从此我就觉得医生真神, 真了不起, 长大我也要当一名医生。

去年我姥姥病了, 病得很重, 都说快不行了。送到了医院, 几个穿白大褂的医生赶紧抢救, 又是打针又是输液。几天后我再去看姥姥, 她已经好了。从此我更想当医生了。

现在, 人们在拥有物质财富和精神财富的同时, 更注重拥有健康的身体, 因为拥有健康的身体才能享受美好的人生。可是人吃五谷杂粮哪有不生病的呀, 这就离不开医生。医生在病人最需要的时候伸出援助之手, 给他们带去希望以及战胜病痛的信心, 履行“白医天使”的神圣使命, 与疾病相抗衡。所以在我心目中, 医生的职业是伟大而崇高的。

我长大一定要当一名医生。为了实现我的理想, 我从现在起就要好好学习, 将来考上医科大学, 认真学好医学知识, 做一名出色的医生, 解除更多病人的痛苦。

以诗句开头, 清楚地说出自己的理想是 当一名医 生。

用两件亲身经历的事例写出自己形成理想的理由, 真实可信。

由自己生病而想当医生, 理想萌芽了。

由姥姥生病坚定了自己当医生的理想。

由现实生活谈医生的重要, 理想升华了。

篇14：以我的理想为题的英文演讲稿

Hello everyone,my name is Deng Yonghao.Today I will talk about dreams.I believe that everyone has a dream,some of us hope to become doctors,bosses or other professions.But I have an usual one. I hope to be a teacher.If you hear this,you will ask me why do you want to be a teacher?’I will tell you a story:“A long time ago,a king asked his people,’What can you do for our country?A doctor said he had treated nine thousand nine hundred and ninety-nine patients.The king said,’no’.Then a boss said he sold nine thousand nine hundred and ninety-nine goods.The king said’no’too.At last an old man and a boy came to the front and said children are the country’s flower,we need someone to teach them.The king said,” You are the bast person!“We must thank our teachers because they are very busy!And I want to be an English teacher like Miss Guan.Therefore,I must make it this time.First,I will learn English well.Then,I will eol into a good secondary school,such as Number One Seondary School. Next, I could be admitted into Beijing Teacher-training University .At the end of the day,I would have a decent job! I have a dream,I will be good at everything. I will check it carefully,study hard no matter how small the thing is.

That’s all for today. Thank you for lending me your ears!

以我的理想为题的英文演讲稿

篇15：以我的偶像为题的初中作文

帅气的他

老爸长得很帅，高高的个子，上身夹克，中部微微崛起的肚子上套着一条怀旧色牛仔裤。标准的偏分头，微胖的“O”字脸，少得几乎看不到的眉毛，高高的鼻梁上架着一副黑边框眼镜，眼镜下藏着一双智慧的大眼睛，总是喜欢张着他那张唇边全是胡子渣的大嘴巴对我说：“来来来，儿子，给爹亲一个!”我总嫌弃地一把将他推开：“去去去，刮胡子去，注意形象。”他却一本正经地说：“儿子，这叫帅，没这胡子，爹就不帅了。”老爸，我读书少，你可不要骗我哦!

游戏高手

老爸是个顶级游戏高手。

我三年级时，班上很流行玩电脑游戏《全民枪战》，为了不被out，我自然得跟紧潮流。但是作为新手的我总是被对手狂虐，怎么都打不赢对方，我郁闷地直捶键盘。正当我恨不得把电脑砸个稀巴烂时，身后传来老爸的声音：“唉，作为我赵某人的儿子居然连游戏都玩不赢，来，让老爸来帮你一雪前耻!”说完，他抢过鼠标按了两下，只听键盘噼噼啪啪地响个不停，再看看画面上的敌人一个个已被他打得狼狈逃窜。不一会，他已经连赢了好几盘，他咧开嘴大笑道：“战斗力只有五的渣渣们，还敢欺负我儿子，哈哈哈哈!来，儿子，让盖世老爸来教你，绝对让他们一个个对你俯首称臣。”我一直听老妈说老爸游戏玩儿得好，但没想到，老爸的游戏玩儿得这么神!接着老爸绘声绘色地跟我讲起怎样防备，怎样快速攻击，怎样发绝招。在他的英明指导下，几分钟后我玩得越来越好，我由衷地感叹：“老爸，你要是辅导我学习能像指导我玩游戏这么牛，我肯定能进哈佛!”他自豪地说：“要是当年哈佛开设了游戏课程，你老爸我一定是哈佛的高材生!”

哄人专家

老爸不仅是个游戏高手，他哄人的功夫更是让我佩服的五体投地。

我老妈脾气不是很好，很容易生气，尤其是对老爸，只要老爸犯一点错，准会换来一顿“河东狮吼”。每当我为可怜的老爸担心时，老爸总会化身为诸葛亮，用一条条锦囊妙计让自己化险为夷。可是有一次糊涂的老爸居然忘记了老妈的生日，这可是妈妈最看重的日子。眼看一顿暴风雨就要来临。老妈对他大吼道：“我是你老婆，你却连我的生日都记不住?”可怜兮兮的老爸这次使出浑身解数都没能将老妈逗乐，在门缝里偷看的我也十分紧张。看来哄人专家老爸这次是无力回天了!

正当我想要不要我为老爸出马时，只见他用一种撒娇的语气说：“娘娘，你到底要老奴怎样才肯原谅我?”瞧瞧，连“老奴”都搬出来了!妈妈狠狠地瞪了他一眼，从牙缝里挤出两个字：“跳舞!”够狠!我心中暗想，看来妈妈是真生气了，明知道爸爸最不擅长跳舞，却来这一招。老爸挤出几滴眼泪，翘起兰花指，像个小媳妇儿一样：“小主，臣妾做不到啊!”我差点没笑出声来，刚刚还自称“老奴”呢，现在又变“臣妾”了，知道老妈最近在看《甄嬛传》，连他的台词都背下来了。高，实在是高!老妈没理他，他便放起小苹果音乐，一扭一扭的跳了起来，边跳边脱下自己的外衣拿在手上甩呀甩，扯起嗓子唱：“你是我的小呀小苹果…。。”妈妈明显忍着笑，假装打了个哈欠。老爸赶紧迎上去：“小主这么早打哈欠，恐是昨日梦魇扰了心神，我扶您就寝去吧。”老妈终于忍不住，哈哈大笑了起来。老爸这哄人绝技还真是天下一绝呀!

受老爸的影响，我的游戏玩得越来越好了，越来越会讨老妈欢心了，老爸喜欢的歌我也喜欢，老爸爱吃的菜我也爱吃，老妈都说：“你真是越来越像你爹了!”

篇16：以我的理想为题的初中作文

Different people have various ambitions. Some want to be engineers or doctors in the future. Some want to be scientists or businessmen. Still some wish to be teachers or lawers when they grow up in the days to come .

Unlike other people， I prefer to be a farmer. However， it is not easy to be a farmer for Iwill be looked upon by others. Anyway，what I am trying to do is to make great contributions to agriculture. It is well known that farming is the basic of the country. Above all， farming is not only a challenge but also a good opportunity for the young. We can also make a big profit by growing vegetables and food in a scientific way. Besides we can apply what we have learned in school to farming. Thus our countryside will become more and more properous.

篇17：我的理想

我的理想是去年和爸爸妈妈参观华西村时产生的。在“天下第一村”,我们看到户户住别墅、家家有汽车、人均存款过百万、固定资产达数十亿,就好生羡慕人家。“你看人家现在发展的,回头看看咱们。”大人们边参观边议论。也是,什么时候,我的家乡也能利用自己的优势,来个经济腾飞呀?我暗自思忖。“我们县的青壮年都外出打工去了,剩下老弱病残……”大人们的话语里,既充满期望,又很无奈。妈妈说:“别急呀!十年河东,十年河西,咱村说不定遇上个好领路人,也一样能发展起来。”

说者无心,听者有意。我要好好学习,长大做个致富带头人。但具体怎样做,我还没想好,但我知道,要学习华西精神,以吴仁宝爷爷为榜样。“有福民先享,有难官先当”是吴仁宝老书记为民谋利的集中体现,他一直坚守着自己的信念。三十多年前,他许下了不拿全村最高工资、不住全村最好的房子、不拿全村最高奖金的“三不”诺言。以无声的行动,诠释着立党为公、执政为民的理念。华西村成功的事例告诉人们,社会主义新农村建设,必须有一个无私奉献、信念坚定、能率领乡亲们艰苦创业的领路人。

我要做一个像吴仁宝爷爷那样的好村官,来改变家乡贫穷落后的面貌。在今后的路上,无论遇到多大的困难与挫折,我都不会轻言放弃自己的理想。

(指导教师:郭夏冰)

开门见山,点出理想,并引出下文。

简要写出 参观经过。通过人们的议论,小作者受到启发,引发思考,树立要当“领路人”的理 想 , 读来自然、可信。

紧接上文,点明如何实现理想。榜样的力量是无穷的,可贵的精神是可学的,小作者入木三分地体察到华西村成功的秘诀。

结尾再点理想,呼应前文。

【素材小卡片】

关于理想的故事

《少年包拯学断案》

包拯包青天,自幼聪颖,勤学好问,尤喜推理断案。其父与知县交往密切,包拯从小耳濡目染,学会了不少的断案知识,尤其在焚庙杀僧一案中,包拯根据现场的蛛丝马迹,剥茧抽丝,排查出犯罪嫌疑人后,又假扮阎王,审清事实真相,协助知县缉拿凶手,为民除害。他努力学习律法刑理知识,为长大以后断案如神、为民申冤打下了坚实的基础。

《唐伯虎潜心学画》

唐伯虎是明代著名的画家和文学家,小的时候便在绘画方面显示了超人的才华。唐伯虎拜师,拜在了大画家沈周门下,学习自然更加刻苦勤奋,掌握绘画技艺很快,深受沈周的称赞。不料,由于沈周的称赞,使一向谦虚的唐伯虎也渐渐地产生了自满的情绪。沈周看在眼中,记在心里。一次吃饭,沈周让唐伯虎去开窗户,唐伯虎发现自己手下的窗户竟是老师沈周的一幅画,唐伯虎非常惭愧,从此潜心学画。

《朱元璋放牛读书》

放牛娃出身的朱元璋,从小连私塾都没有念过,但是他聪颖过人,勤学好问,终于成为明朝的开国皇帝。

【闯关积分卡五】

本关分值10分。

1. 老骥伏枥,_____________;

烈士暮年,_____________ 。

2. 精诚所至,_____________。

3. 九层之台,_____________;

千里之行,_____________。

4. 黑发不知勤学早,___________。

5. 为山九仞,_____________。

闯关积分卡五:

1. 志在千里壮心不已

2. 金石为开

3. 起于累土始于足下

4. 白首方悔读书迟

篇18：以我的理想为题的初中作文

我光着脚努力的在青春的河流里仔细的摸索寻找着我需要的东西，然而每次都被记忆的碎片划的伤痕累累，当我无奈的站在河流中徘徊的时候，忽然看到东边急速升起的太阳，再给我带来光亮与希望的同时，也灼着我的伤口阵阵发痛…

当济南清晨七八点钟的阳光刚照到我的时候，法国巴黎的埃非尔铁塔上的灯或许刚刚亮起吧，美国时代广场上流光益采的巨型led屏幕上应该正播放着今冬最流行的时装广告，上帝巧妙都将各个国家的作息时间区分开来，以至于让地球显得不那么吵闹我慵懒的走下床喝了杯凉白开，一股清凉自咽喉处慢慢延申开来舒展全身冲淡了昨天一天的劳累，拉开窗帘阳光透过大大的落地窗照射到我的脸上，有点刺眼，我用手遮住了半边脸的阳光……

不知到从什么时候喜欢一个人行走，单纯的行走，没有目的，没有方向，只想放空一下自己，因为在没有人的时候可以将内心的想法玩玩全全的释放出来，那样就没有人能看到我的软弱与伤口，于是走着走着那如花样般笑容的脸庞，开始不再舒展，眉稍渐渐下坠，上扬的嘴角慢慢回归于直线，最终呈现出一副沮丧的面容，在朋友眼中，我是标准的乐天派的，伤感，难过，眼泪，烦恼…等等这些反面情绪的词语似乎应该和我扯不上一点关系，或许是我就没有悲伤的权利，然而我是个很正常的男孩，开心的时候笑，伤心的时候也会流泪，流泪并不总是女生的特权，不知道是从什么时候学会了伪装，或许是因为生活让我们总是习惯拖着一个装满各种个的面具箱来回穿梭于我们的生活各个场合，每到一个地方便换一个面具，以至于最后很难分辨那一张是我们自己的脸，所以渐渐学会了伪装，当哪天你真看到我流泪的时候，那便是我最真的时刻最轻松最没压抑的时候，因为我不需要强忍着泪水在脸上挤出一张如花般灿烂的笑容，当然能看到我流泪的人肯定是我最信任的人，因为在你面前我没有设有任何防线!