初中生以坚持的为题演讲稿

初中生以坚持的为题演讲稿（精选16篇）

篇1：初中生以坚持的为题演讲稿

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家上午好!

记得马克思曾经这样说过：“生活就像海洋，只有意志坚定的人，才能到达彼岸。”今天我演讲的主题是《坚持不懈，做一个有道德的人》。(清晰)

你听过世界拳王的故事吗?在一场拳击赛中，拳王阿里和菲雷泽展开激烈的对决。当比赛进行到第14回合时，阿里已筋疲力竭，濒临崩溃的边缘，(轻缓)用解说员的话说，“这个时候一片羽毛落在他的身上，也能让他轰然倒地。”然而，此时的阿里竭力保持着坚毅的表情和血战到底的气势，使菲雷泽认为阿里仍保持着正常的体力，于是在最后一刻，菲雷泽放弃了。正当裁判高举阿里的臂膀，宣布阿里获胜时，阿里突然眼前一黑，双腿无力地跪倒在地上。菲雷泽见此情景后悔莫及(慢)。

“因为坚持不懈，阿里又一次获得了成功。在暑假里，我也亲身体验过坚持不懈的甜果子。

去年钢琴考级前，老师突然决定让我从3级跳到5级。这样的难度，是我从来也没想过的。于是，我每天顶着35℃的高温“加班加点”。刚开始练的时候可真累啊!一个个小蝌蚪似的音符在向我招手，成串的指法像教鞭一样抽打着我，还有许多重要记号仿佛在说：“快点，快点啊!”(快速、着急)面对这些困难，我只能先跟着磁带哼熟曲调，然后再用手打着节拍，最后再练习踩着踏板的一收一放。在炎热的夏季里，我的嗓子/练哑了，手/也拍红了，但依然坚持着。当我知道考级通过，如释重负地走出考场时，才真正体会到了“水滴石穿，非一日之功”的含义。

面对一次次“打击”，面对一个个困难，只有坚持不懈，才能不被挫折打败!在古代，也有一个人值得我们学习，那就是——司马光。

司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床(笑)。于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒，从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于写出了《资治通鉴》。

坚持不懈的古人令我们骄傲，我们身边也不乏这样的例子。在20__年，有一个人面对坏人，面对命运的挑战从来没有放弃过，她用自己的行动，交上了一张完美的答卷，给我们树立了一个好榜样。她——就是金晶。

9岁那年，金晶因患有恶性肿瘤必须做截肢手术。爸爸怕手术后的她更加忧郁，但令人意想不到的是，手术后的金晶显得更加活泼，更加坚强了!长大后的金晶因为一直坚持着自己的梦想，不断地努力，所以成了一名上海轮椅击剑队的队员。“火炬在我手里，谁也抢不走!”在20__年“火炬接力”活动中，人们深深地记住这个第三棒的火炬手——一个只有一条腿的残疾女孩儿，金晶。

河蚌忍受了沙粒的磨砺，坚持不懈，终于孕育绝美的珍珠;顽铁忍受了烈火的赤炼，坚持不懈，终于炼成锋利的宝剑。一切豪言壮语皆是虚幻，惟有坚持的信念才是踏向成功的基石。只有坚持不懈，才能让“不可能”成为“可能”，只有坚持不懈，才能使自己更上一层楼，只有坚持不懈，才能让自己到达成功的彼岸!(加个动作，停顿)

同学们，让我们一起努力，做一个坚持不懈的阿里吧!(微笑)

我的演讲完了，谢谢大家!(鞠躬)

篇2：初中生以坚持的为题演讲稿

大家好!

学习是一个持久的过程，是一段充满荆棘的道路，我们是逆水行舟，不进则退。在学习中只有坚持才能获得更好的成绩，只有努力才有收获。

我们现在生活条件很好，有爸妈的照顾，有爷爷奶奶的关怀，不需要担心任何事情，没有经历过多少磨难，没有恒心与毅力，因为一切都要爸妈在，有自己的长辈，就算做不好也可以烤他们庇护，这是很多人的想法，可是在大的大树也有倒下的一天，我们总有长大的时候，以后我们还要面对更多的困难。

现在我们要做的就是学习，但是很多人坚持不了，不愿一花时间学习，不愿意努力付出，只知道被爸妈推着前进，学习是靠个人思考我们自己，而不是靠外力。

读书枯燥，也很累，每天都要学很多的知识，每天都要上很多课程，虽然艰苦但是却是我们正常的重要源泉，这就需要我们学会坚持，看到守护在祖国各地的军人吗，他们每天如一日的守候在祖国的各地，有的地方寒冷，有的地方炎热，却没有一个人退缩，他们有使命也有自己的坚持，诗仙李白也曾遇到过一个老人为了能够得到一根针，坚持磨铁杵，日复一日年复一年，我们学习有他们难吗，没有我们要比他们简单很多倍，要比他们容易很多，没有他们困难，我们要做的也比较容易只要好好学习，在学校学习，有好环境，有好条件，只要我们坚持就行。

不怕不努力就怕三天打鱼两天晒网，今天认真明天认真，但是过几天就坚持不下去了，既然我们来到了学校，我们接受了学习就应该好好学习，就应该努力，坚持，只有持之以恒，只有每天坚持才能学好知识学好文化，才能够不辜负爸妈对我们的期望，才能够不让老师的教导白费，坚持是我们学习生活必须要具备的品质，是我们获得成功的关键，古往今来哪一个成功人士缺少了坚持，那个人没有为了自己的理想而坚持不懈?所有人都坚持，把每年如一日，每天坚持努力不断付出，不断坚持才创造出了更好的明天。

很多人都说机会是给又准备的人，但是我们可否知道他们为了这个机会坚持了多久了呢、不要只看结果，我们更要看过程，结果好有坏但是想要取得好结果，必然需要付出坚持，因此我们需要努力需要好好坚持，把每天如一日，坚持付出，坚持努力才能创造出更好的结果。

篇3：初中生以坚持的为题演讲稿

一、对初中生物情感教育目标内容的简要探析

情感教育的内容既丰富又深刻。初中生物情感教育的目标内容可分为:一是道德情感, 主要包括爱国主义、辩证唯物主义、环境道德和行为规范道德等情感内容。如在介绍生物科学史时, 向学生讲述我国科学家在历经六年多的不懈努力, 终在1965年获得了人丁合成的牛胰岛素结晶的科研成果。这是人类史上第一个人工合成蛋白质, 表明了人类在探索生命奥秘的发展中取得了具有划时代意义的标志性进步。这自然会激发学生的民族自豪感和自信心。又如, 环保是当今全球发展中的一大热点, 在讲述人与自然、生态学基本原理等内容时, 我们要理论和实际相结合, 有理有据地对学生进行和谐发展的情感教育, 帮助其正确认识、理解和对待人与生物的关系、社会发展与自然环保的关系, 从而树立可持续发展的科学情感。二是理智性情感, 主要包括积极性的学习情感, 还有科学精神态度的培养及科学方法论的相应教育等两大部分内容。有言道:追求真理越执著, 则人的理智感就越深厚。而初中学龄正是理智性情感培养的“原始黄金期”。因此, 在初中生物教学中, 我们要对学生进行实事求是、务实进取、乐观自信、勇于超越等方面精神态度的培养, 教育他们不唯书不唯古而唯实、不唯师不唯权而唯真, 努力做唯科学唯真理唯事实的人。三是审美情感。让学生通过体验生物界的外在自然美、生物体的内在和谐美、生物科学理论或模型的科学美, 还有科学家在科研中显现的人格美和教学美等, 在潜移默化中有效培养其审美情操。

二、对初中生物情感教学的实践

在初中生物教学中, 可从以下几方面渗透情感教育。

1. 在多媒体教学活动中对学生进行情感的教育与培养。

多媒体为各类教学提供了良好支撑。如在教学“生物和生物圈”时, 可借助多媒体直观展示地球的太空形象———尽管在整个太空中地球只不过是一颗非常普通的星球, 但是它却因为有“生物的存在”而显得非常独特。由此引导学生形成对生物圈的整体认识, 教育他们———生物圈是人类与其他所有生物的共同家园。在学习单元内容结束后, 还可借助PPT对环境污染的各种事例和生物圈Ⅱ号的资料, 说明“生物圈是地球上包括人类在内的所有生物的不可替代的唯一家园”, 进一步教育和警醒学生———保护环境、保护生物、保护生物圈, 就是人类在珍惜自己的生存空间;那些恶意破坏和肆意破坏环境保护的现象, 无异于自杀行为。

2. 在操作性课堂教学中对学生进行情感的教育与培养。

初中生具有活泼好动的特征, 且具有一定的动手操作能力, 我们要善于抓住其“兴奋点”, 引导他们在动手操作中发展智慧、培养情感、增强意志。如在一次生态系统的教研课上, 教师开展了“跟做生态球”的操作活动, 大致情况如下:首先, 教师展示了多种样式的生态球图片和自制生态球;之后, 引导学生借助FLASH动画对瓶中生态系统的组成元素进行分析;接着, 在讨论中设计方案;最后, 全体学生开展生态球的制作活动。从整个过程来看, 学生热情高涨、思维活跃、有条不紊, 很快完成了操作任务。

3. 在课外性实践活动中对学生进行情感的教育与培养。

初中生物课程内容丰富, 实践性很强, 非常有利于开展活动化教学。但是, 仅依靠有限的课堂时间是远远不够的。对此, 可以把教学环节延伸到课外拓展实践中, 促进学用结合和知行统一, 更好地培养学生的情感意识。如在学习“环境的污染与保护”内容后, 我们布置学生开展以“水资源的浪费与保护”为主题的社会实践调查活动, 引导他们根据本地区水资源的实际使用状况, 一方面调查分析水资源的浪费现象和污染情况, 另一方面根据认知水平和生活经验, 提出一些实用性的节约用水和水资源保护措施, 还可以通过写信、电话和网络联系的方式, 向相关部门提出自己的建设性意见。有两位同学完成了一份《关于校园内水资源使用情况的调查》, 引起了学校领导的高度重视。于是, 全校开展了一次以“水资源保护”为主题的教育实践活动, 效果非常显著。由此可见, 这类实践活动对于培养学生的社会责任意识和实践创新精神有着非常重要的现实意义和促进作用。

总之, 在学校教育中, 我们应在传知培能的同时, 高度重视学生情感的培养, 为实现教育的全面发展贡献自己的智慧和力量。

摘要：本文对初中生物情感教育的目标和具体实施策略进行了阐述。

篇4：初中生以坚持的为题演讲稿

关键词：初中数学；科学发展观；素质教育

胡锦涛总书记在十七大报告中指出：科学发展观是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出的重大战略思想。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。

树立并落实科学发展观，促进教育全面、协调、可持续发展，也是教育研究的重要课题。教育的目的是为社会培养高素质人才，而传统的应试教育已经不适应社会对高素质人才的需求，严重滞后于科学发展观的要求，因此，素质教育应运而生，其教育的核心就是坚持教育的全面、协调和持续发展，培养全面适应社会需求的高素质人才。

自从学习科学发展观以来，自觉与本职工作（初中数学教学）结合起来，极其有力地指导了工作的开展，特别是在学生的培养方面，真正明确素质教育的方向和目标，就是把素质教育贯穿于数学教学之中，最大限度地发挥每一个学生的潜能，让学生在自主学习中学会思维、学会学习、学会做人，使数学教学为提高学生的整体素质服务。

一、因材施教，“教”“学”相辅，树立以人为本的教育发展观

数学的认识活动是理性活动，数学思维来自人的心理运算和对运算的抽象理解，无法靠传授知识和传授方法来代替。在教学中，要时常以发展的眼光看待问题，固守陈规只能得不偿失，课堂像个小舞台，教师是导演而不是全职演员，如果定错了位，艰辛的付出只能得到心酸的回报。因此，教师要发挥导演的作用，学生与教师之间的主配角地位要视情形不断转变。

坚持发展地看待问题，一是要发展而又客观地看待每一个学生，做到“因材施教”。每个学生的成长经历、生活环境、受教育程度不尽相同，表现在知识、技能、能力方面的发展和志趣、特长就会参差不齐，这种存在于学生之间的个体差异，教师就要坚持以人为本，创设条件，因材施教，使每个学生都得到不同程度的发展和提高。二是要坚持全面协调地教学，实现“教”“学”相辅。笔者在多次问卷调查中发现，学生对于教师“满堂灌”、“填鸭式”的教学方法感到不满意，教师口干舌燥、挥汗如雨，而学生往往昏昏欲睡、神情疲惫，教学效果可想而知。因此，在教学实践中，教师要学会当好“导演”，使整个教学活动在“教”与“学”的过程中实现协调统一。教师要成为全体学生学习的组织者、激励者、引导者，要积极鼓励学生参与教学活动，与教师实现互动，让学生摆脱原来的“耳听”、“手记”，实现“脑、耳、眼、手”的全面协调，这样才能完善和发展其认知结构，同时发展认知能力。

二、按纲施教，内外结合，确定全面发展的素质教育途径

古往今来,一切优秀的思想家、哲学家、教育家, 都特别注重人的发展。席勒认为“教育的目的在于培养我们感性力量和精神力量的整体达到尽可能和谐”的人。当前，我们推进的素质教育，其目的就是造就德、智、体、美全面发展的人才。

具体到数学教学中如何实施素质教育时，教师要根据数学本身所具有的“四性”即抽象性、广泛性、严谨性和明确性，积极探讨数学知识与推进学生全面发展的最佳结合点，促进学生素质的全面提高。

一是按纲施教，做到教而有据。初中数学教学大纲随着时代的发展，几经修改，形成了适应当前新形势、新阶段的数学教学指导性纲目，其中凝结了几代教书人的思想精华，所以教师要吃透大纲，要透过现象看到本质，深刻领会教学大纲中所包含的素质教育内涵。在具体教学实践中，对待每一章节内容，不能停留在“教”的方面，不能仅仅是老师懂大纲，还要在“引”上下功夫，只有让学生了解和掌握大纲，弄懂和弄通所要学的内容，才是“按纲施教”的目标和落脚点。

二是内外结合，做到教而有趣。所谓“内外结合”是指书内和书外、课上和课下、校内和校外紧密结合，使数学本身的抽象性、广泛性、严谨性和明确性具体而生动，使学生能利用辩证的眼光看待数学本身所蕴含的对立统一、量变质变、运动变化、相互联系、相互制约等辩证唯物主义因素。实现数学教学中的内外结合，就要求教师全面发展地看待教学过程，从一个公式、一个定理开始，首先弄明白公式、定理以及真理的来龙去脉；其次走出去，让学生从身边大量点、线、面的实物出发，使之明白书上的定理和公式不是死的，不仅仅是为了算对习题和答对试卷，而是来源于生活实践，最终归之于生活实践。

采取大量行之有效的活动，不断激发学生的兴趣，变抽象为具体，才能从根本上真正弄清“怎么来”、“怎么用”、“干什么”这几个问题，从而实现学生全面素质的提高。

三、培养思维，激发兴趣，确定可持续的素质教育内容

思维是认识过程的高级阶段，是人脑对事物本质和事物之间规律性关系的反映，而思维能力是培养学生各种能力的核心。当前各行各业大力提倡培养创新型人才，而“创新”是思维的结果。数学丰富的逻辑性和推理性非常有利于培养学生分析、综合、抽象和概括的能力。

思维的过程也是兴趣积累的过程，试想没有兴趣的铺垫，只有痛苦和被动的思维，其结果可想而知。从古到今，那些名垂青史的大家，在追求创新思维的过程中总是有浓厚的兴趣相伴。在当前数学教学中，要着眼长远，以可持续的发展观看待教学中思维与兴趣的关系。

一是培养思维的方法，养成“勤思”、“善想”的习惯。古人说“授之鱼不如授之渔”，培养学生良好思维习惯，是实现素质教育的前提和必要条件，孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆”，恰如其分地表明了学与思的关系。思维贯穿于数学这一学科的全部，学习数学就是一种锻炼思维的途径。

在数学教学中教师要时常使学生的思维点兴奋起来，将课本内容与生活实践融会贯通，不断教会学生发现、分析和解决问题的方法，这样有利于培养学生的正确思维方式。

首先，注重例题讲解。讲解例题的过程就是一个发现问题和解决问题的过程，要让学生“知其然还要知其所以然”。

其次，要注重观察。培养学生能够“透过现象看本质”，掌握挖掘隐含条件的能力，学会从条件到结论或从结论到条件的正逆两种分析方法。

二是激发兴趣爱好，产生“求知”“问知”的动力。兴趣是一种无形的动力，会对感兴趣的事物往往给予优先注意并去积极地探索。人们常说“兴趣是最好的老师”。学习的兴趣是学生学习中最为现实、最为活跃的心理成分，它直接影响着学习效果。因此，激发学生对数学的兴趣，调动学习的积极性，有着十分重要的意义。

如何让学生在数学学习中产生兴趣，进而激发学习的动力，是许多教育工作者一直在探讨的问题。今天我们以科学发展观指导教学工作，非常清楚地看到学生兴趣与可持续发展观密不可分。

首先，激发学生学习数学的兴趣，就要真正懂得数学的重要性。因此，教师在教学活动中要有意识地将生活与教材相结合，使学生明白数学不是枯燥的定理和公式，而是学习和研究现代科学和掌握生产生活技术必不可少的基本工具，使其认识到数学与他们未来从事的事业密切相关。

其次，激发学生学习数学的兴趣，就要积极维护学生的好奇心。好奇是人的天性，是人自发认识客观事物的一种意向。学生的好奇心往往表现在对一些新鲜事物总爱问个为什么，教师要保护学生的好奇心，从而激发求知欲。教师要充分利用学生的好奇心，化繁为简，把抽象、复杂的数学内容转化为有趣的问题，吸引学生注意力，从而激发他们的求知欲。

以科学发展观指导教学实践，是当前乃至以后要不断探求的重要课题。在实施和推动素质教育的过程中，只有坚持不懈地以科学发展观为指导积极探索，努力实践，实现数学教学的全面、协调和可持续发展，才能把素质教育推行下去，才能培养出中华民族伟大复兴所需要的高素质人才。

参考文章

1.《科学发展观与中国教育改革》.

2.《科学发展观与教育发展》.中国英语课程网.

篇5：以坚持为题的国旗下演讲稿

大家好!

我是来自__班的一名学生，同时也是我们学校的一名体育特长生，今天站在这里也是想要就自己本身的一些经历和在学校的一些体会，和我们在座的所有的学生一起谈谈坚持的可贵和重要，也希望我们不管是现在还是以后，不管是在生活上还是在学习上，都可以懂得坚持，懂得坚持的重要，懂的坚持就是胜利的道理。

我成为体育的特长生也是一次偶然的机会，也可以说是因为自己一时的冲动导致了自己走上了体育这条路，起初自己也只是想要借助体育训练更好的锻炼自己的身体，但是自从我参加了训练之后，和我们学校其他的体育生一起，每天在田径场上挥洒自己的汗水，在训练的过程当中我们也会经过很多的挫折和困难，也曾痛过伤过，在自己的训练之初，我也因为不习惯和不适应如此高强度的训练，导致自己的脚也非常的痛，很多的时候晚上也睡不着，在训练的时候也不能很好的进行训练，那时候的自己也想过要放弃，但是自己一直都想着，自己都坚持这么久了，现在放弃未免也会太不甘心了，就这样我也坚持了自己刚进体育训练时的门槛和第一大难题，我也以为适应了自己的训练强度了就什么都好了，但是万万没有想到的是自己后面也因为训练而时常感到辛苦和劳累，也正是因为自己的成绩也到了一个瓶颈期，自己也不能很好的提升自己的成绩，所以很多的时候，自己都感到非常的迷茫，总觉得自己的方向也变的非常的恍惚，我也不知道自己所坚持的到底是对是错，但是我也会在冷静之下，想到自己冲过终点，获得好的成绩时的喜悦，尽管自己跑步的时候，最后的几百米是非常的艰难的，但是只要自己足够的坚持，我就可以在终点的时候收获属于自己的喜悦和成功。

所以说，同学们，不管是在什么样的时候，也不管是遇到什么样的事情，我们都要学会坚持，不断的坚持和努力，就会取得属于我们的成绩，也会迎来我们各自的终点，我们也会对自己坚持不懈的努力而感到非常的骄傲与自豪，在学习上也是一样的，只要我们一直坚持自己的目标和方向，我们就一定可以获得自己的成绩，在自己的学习上面取得不错的成绩。我们也要从现在开始，从身边的每一件小事做起，学会坚持，懂得坚持，一直坚持下去。

篇6：以青春为题的演讲稿600字初中

以青春为题的演讲稿600字1

亲爱的老师、同学们：

大家好!

青春是夹着雷雨的风，是掺着泥土的水。我愿意踩踏泥泞，迎接狂风骤雨，拥抱热烈的青春。

相信自己，重用自己，用自己的思想为自己打造一片崭新的天地，我们每个人都这样呼唤自己的心智。而实际上，能真正做到以上几点又有几人?自信是画家笔下的一幅画，有几处妙笔请你来描画，又有几处败笔请你来勾画，同样是一幅画，有人认为妙笔无处不在，有人认为败笔处处皆是。画家的实验证明：自信是是一朵孤芳自赏的花。如果富有哲理的话还不能使你变得自信，那就试试学会藐视。

人生在世，你总得藐视点什么东西。否则，看什么都伟大，见什么都敬畏，处处低眉顺眼，事实谨小慎微，那就活的可怜巴巴了，说一句狠话，你白活了!藐视就是轻视、小看。据说牛的眼睛看东西是放大的，所以在比自己小得多的牧童面前也俯首帖耳;鹅的眼睛看东西是缩小的，因而敢于向比自己大得多的人发起进攻。我不敢提倡大家都用像鹅那样看东西，但时不时藐视点什么是否可以提高你的自信心。

曾经有一句话：一个人16岁没有理想，一个人60岁还有理想，都是可怕的事情。后半句未必对，60岁的人为什么不可以拥有理想?但前半句一定正确，缺少理想的烛照，生命一定暗淡无光。对许多人而言，理想是青少年时代的办生物。随着年龄的增长，阅历的增加，理想慢慢风化了，剥蚀了，或者被实际的、实在的、实惠的欲望所替代。当现实的闷棍不由分说地打来，最乖巧的应对或许就是放弃吧——放弃曾经的追索，放弃曾经的执着。

在灰暗的天空下沮丧的低头，说“我认输了”，或者说，我答应用手中的钻石“交换你递过来的玻璃。”在我看来，理想好比一件可以用来御寒的衣服。人生拥有了这件衣服，就不至于在凄风苦雨中瑟瑟发抖。如果说成长是一辈子的事，那么，理想也应该相伴人生每一天。理想活着，痛苦就有了慷慨的分担者。好的理想像爱情，温暖寒苦的人生;像信仰，烛照暗淡的青春。

一个人，只要每天肯花一个小时来做点有意义的事，不管是否与工作有关，他们都可以造就辉煌，时间不必太多，每天一小时就够了。请问，一个青春中有多少个一小时?答案我想你心中自有数。

谢谢大家!

以青春为题的演讲稿600字2

亲爱的老师、同学们：

大家好!

春雨淅淅沥沥地飘着，屋檐上挂着的水帘垂落到刚解冻的泥土上。突然，我发现在这块黑黝黝、湿滚滚的泥土中，冒出了一个鲜嫩的小绿帽。这是一棵新发芽的小草!它那盎然的绿意昭示着勃勃的生机，它贪婪地吮吸着雨露，使劲地钻呀，成为点缀世界的一员!

看着这幕情景，我不禁评然心动：我们难道不正像春天里的小草吗?吮吸着知识的甘露，正努力地茁壮成长!春天，是扎根吸收养料的季节，倘若小草不能在这时克服泥土的羁绊，汲取生长的养份，那么它必将被夏季的繁花湮没，被秋季的风霜打萎而不能在来年化作春泥维护下一代。同样，倘若我们这一代年轻人，不能抓住青春，多吸收养料，就会被21世纪的浪潮淹没，伴随着傻悔度过碌碌无为的一生。

给自己一个播种的春天吧!我们应该抓住这弥足珍贵的时时刻刻，孜孜不倦地学习，为迎接知识经济的挑战打下坚实的基础。我有过不少同学，小学的，初中的，高中的。他们有三种不同的度过青春的方式：有的已过早地走向了社会;有的虽然仍坐在教室，可心早已飞向了外面的花花世界，还有的则专心致志地沉浸在学习知识的欢乐中，保持着少年人浓厚的求知欲和上进心。前两种同学在极大的浪费着自己的年华，却全然不知。

我不禁想替他们设想一下将来：若干年后，当感到自己跟不上时代的节拍，面临淘汰的时候，他们悔恨地呐喊着：“老天呀!还我韶华履我一定不会虚度年华了。再给我一个春天吧!”然而，一切都是徒然。与此相反的是，那些当初坚定不移走上求知道路的同学，他们在春天付出了不少，在秋天收获得更多，成为了祖国现代化建设的中流砥柱。他们无愧于自己，天愧于后代!

我想，倘若每一位同学都能如此穿越一下时空，就会像这棵成长的小草一样，懂得春天的珍贵了，便会在还不至于悔恨的时候，为自己创造一个美好的春天。

谢谢大家!

以青春为题的演讲稿600字3

亲爱的老师、同学们：

大家好!

年轻的生命最美丽，青春期的我们为未来的生活构画出了蓝图，对未来人生充满了希冀。但是，缺少奋斗的青春如同纸上谈兵。青春需奋斗，用我们辛勤的汗水培植理想之花。请相信：奋斗的青春最精彩。

理想是指路的明灯，而奋斗就是你用坚实的肩膀担起重担时所留下的脚印，记下了你的付出。奋斗之路就是你通往成功之路。乔布斯的青春充满了坎坷，但他不退缩，呕心沥血的用心奋斗，他最终成功了，成功地建立了“苹果王国”。是奋斗不止的坚持与毅力助其直登理想的高峰。然而，现在我们身边还有许多同学空谈人生理想，有的想当空军，有的想当音乐家……可是他们面对成长路上的荆棘时，想到辛苦的工作历程时……他们望而却步了。那是因为他们缺少了坚持奋斗的毅力。奋斗之于成功，二者相辅相成，成功的花少不了奋斗的土壤的培植，更少不了你为奋斗而付出的汗水的浇灌。

缺少奋斗的青春是遗憾的，亦是缺少滋味的。奋斗的青春最精彩，在于其丰富了你的人生历程，让你切身地感悟到成功的不易而倍感珍惜。体操王子李宁泪洒汉城，为青春的理想而不断奋斗的经历为他后来创立李宁远动用品公司提供了信心，虽然退役了，但执著奋斗的身影依旧在，为梦想而奋斗的信心更足。人生的另一追求之路又启程了。当孙杨为理想而奋斗时，风便有歌了，为青春而奋斗的执著助其摘夺奥运金牌。在坎坷的青春路上，是顽强的斗志，奋发向上的精神，培育了我们坚忍不拔之志，以更大的信心与勇气直面人生。

青春是人生中的黄金时期，不懈的奋斗将助你圆了最初的梦想。年轻时的莫言经常吃了上顿就顾不上了下顿，生活的困苦没能磨灭其斗志，而是奋发向上，为青春时最初的梦想而艰苦奋斗。其奋斗史亦是其后小说创作的源泉，皇天不负有心人，他获得了20__年的诺贝尔文学奖。青春是金，需要奋斗不止的毅力去磨炼。正是在数学难题上努力奋斗而钻研不止的刘路，获得了普遍的赞誉，他的成功亦彰显了奋斗的魅力。

苏子有云：“古今之成大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”在人生路上不求惊天动地，但求无怨无悔，为理想而奋斗!为青春梦想而执著追求。

谢谢大家!

以青春为题的演讲稿600字4

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

我也演讲的题目是：追逐青春，放飞梦想

青春，充满激情的年代;梦想，包容无数的未知。拥有青春我们可以无所为畏惧，怀抱梦想我们可以飞向天堂。也许你看到的青春在岁月的蹉跎中渐渐暗淡，追逐的梦想在现实的利剑前慢慢的破灭。但其实是你坚守的梦想动摇了，飞扬的青春气馁了。不要害怕前进的道路崎岖，青春的时光经不起时间的雕刻。我们要拥有怀抱梦想的信念，放飞青春的豪迈。

拥有梦想的青春是简简单单的，怀抱梦想的青春是奋发向前的，拥有梦想的青春是无所畏惧的，怀抱梦想的青春是所向无敌的!坚定的相信拥有梦想的我们终有一天会让整个世界因为我们而骄傲，远大的抱负，激情的呐喊，不管不顾的想要潇洒来去

在发展的社会中，在时过境迁的现实里，青春是我们拼搏的资历;在忙碌无常的生活中，在钢筋水泥的建筑屋里，梦想是我们奋斗的动力!

青春的心蠢蠢欲动，让梦想带我们去旅行。

纵使山高入云霄，纵使水深不见底，纵使鸿沟无边际，青春的心有梦想的乘载，年轻的我们扬起梦想的翅膀，跨越困难，飞越极限。

也许，青春的我们会迷茫，但梦想一如既往!

也许，梦想最后不会成真，但青春的心无怨无悔。

让我们一起追逐青春，放飞梦想吧!

谢谢大家。

以青春为题的演讲稿600字5

青春期是一个负重时期。

从青春期男性所负担的各种义务、责任，从他们所要应付的各种问题来看，青春期也是一个负担很重的时期。青春期是过渡时期，少年要逐渐担负一部分由成人担负的工作，环境可能不断把一些由成人来办理的事项交给他们去办理，加重了他们的负担，但这些负担是他们成熟所不可缺少的，如果不增加负担，日后不可能成熟。青春期是一个发展的时期，这决定了他们要应付由身高、体重、肌肉力量等的发育成熟，特别是性的发育成熟所引起的各

种变化及问题，心理压力相对增大过速。青春期是变化的时期，这决定了他们必须在抛弃各种孩子气、幼稚的思想观念和行为模式的同时逐步建立起较为成熟、更加符合社会规范的思想观念和行为模式。青春期是个反抗的时期，这决定了在应付自己的反抗倾向的同时，还要极力维持和保护与社会的正常关系。此外，异性兴趣、异性-交往、繁重的学习任务等也给他们的身心造成极大负担，有时候还成为主要矛盾。

青春是人生一道洒满阳光的风景，是一首用热情和智慧唱响的赞歌。

人世间有许多东西失去了还可以得到，惟有青春，对任何人来说都属于“一次性消费”，而且是易耗性消费，所谓“人生易老”，所谓“如白驹之过隙”，所谓“高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”，说的就是它。

青春，既是一个极具诱-惑力的话题，又是一种感觉。这种感觉，有时是无限美好的生活的滋味，平平淡淡中的一种温馨的享受，有时又是一份静静的逍遥，有时是一份思念的遐想，有时是一个甜甜的无边无际的憧憬。于是，诗情画意的梦，天真纯洁的幻想、无忧无虑的日子，就这样自自然然地汇集成一个灿烂的青春季节。

青春是人生一道洒满阳光的风景，是一首用热情和智慧唱响的赞歌。

人世间有许多东西失去了还可以得到，惟有青春，对任何人来说都属于“一次性消费”，而且是易耗性消费，所谓“人生易老”，所谓“如白驹之过隙”，所谓“高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”，说的就是它。

青春，既是一个极具诱-惑力的话题，又是一种感觉。这种感觉，有时是无限美好的生活的滋味，平平淡淡中的一种温馨的享受，有时又是一份静静的逍遥，有时是一份思念的遐想，有时是一个甜甜的无边无际的憧憬。于是，诗情画意的梦，天真纯洁的幻想、无忧无虑的日子，就这样自自然然地汇集成一个灿烂的青春季节。

壮而怠则失时，少而不学，长也无能。这道理简单明了，时过然后学，则勤苦而难成。青春，天地赋于人的最美好的礼物，是年青人都感到拥有，却都不能完全拥有的东西。少年奋为，终身有为。少年时代勤奋努力，是关系到一生成就的大事，不能在这大好的时光里有一丝一毫的懒惰。

劝君莫惜金缕衣，劝君惜此少年时，花开堪折直须折，莫待无花空折枝，盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。

青春，只赋予你、我一生一次，你能保证青春无悔吗?你能让青春闪光吗?天地最有情，少年莫浪投，一生最好是少年，一年最好是青春，一朝最好是清晨，想一想，你有什么权力浪费青春好时光呢?

幼不学，老何为?长江后浪催前浪，一替新人趱旧人，白日莫闲过，青春不再来，春花不红不如草，少年不美不如老。青春，你们可曾真正的拥有过，留给过去的，只能是青春的背景;留给未来的，才是青春无悔的!

篇7：以坚持为题的作文

蝉长出了轻盈的翅膀，因为它放弃了坚实的身体。贝壳在沙子的疼痛中坚持下来，然后它们生出晶莹的光泽。

因为梅花放弃了春天的阳光，达到了挺立芬芳的豪迈姿态;因为胡杨坚持自己的岗位，他创造了“死后三年不倒，百年不腐”的神话。

放弃还是坚持?我开始怀疑。

“黄梅时节家家下雨，草塘里青蛙遍地。不到半夜来，敲棋子，落鼻烟。”一位悠闲的绅士，在梅花黄时的淅淅沥沥声中，听着青蛙的叫声，抚摸着棋子，在跳动的烛光下等待朋友们的游戏。他放弃了名利，升官发财，却实现了梦想，让自己的名字永远留在了长河中。

放弃可能是个不错的选择。

“菊花在篱笆下采摘，悠然见南山。山天天美，鸟还在。”一个高贵的书生，在秋高气爽的季节，在南山下悠闲地采摘菊花，抬头望去，看到了菊花，看到了他的诗中所反映的美妙景色。他原本是个官员，但因为坚持高尚的节操，不想与世俱进，所以最后选择退隐山林，但他的诗开始大放异彩。

有时候，坚持下去，就会成功。

我不禁又在想，我该怎么选择?

“它的野心是干净的，所以它被称为吴芳;便宜，不准死。”一代诗人政治家屈原为我解释了我的疑惑。为了楚人，为了楚国的未来，他一次又一次的劝国君。为此，他一次次被流放。他为了坚守自己的理想信念，放弃了自己的生命，但最终赢得了全民族的敬仰，端午节是他存在的象征。

哦，我明白了，有时候，你放弃了一个选择，但其实你坚持了另一个;有时候，你坚持自己的一个梦想，同时又必须放弃另一个选择。但更多时候，放弃或坚持就像头上结了一朵花。

语言放弃了温暖舒适的窝，选择坚守学飞的信念;苍鹰坚持飞行的信念，却放弃了安逸的生活。

蝉放弃了坚硬的身体，选择了轻盈的翅膀;贝壳坚持磨沙，却放弃了闲暇生活。

梅花放弃了春天的阳光，选择坚守自己的节操;胡杨坚持自己的岗位，却放弃了芬芳的生活环境。

篇8：初中生以坚持的为题演讲稿

1. 真正赋予学生自主学习的实践权利。

谁都知道培养自主学习能力是新课程理念作出的一种战略长远规划, 这对于促进学生的全面发展和终身发展确是有百利而无一害;然而, 由于传统教学模式的习惯性影响, 加上许多教师急功近利的短视心态等因素, 人们在遵从新课程理念这一“教育宪法”方面实际上是“说多做少、知易行难”。不能不说这是教育理念层面的一种遗憾!如何才能真正赋予学生自主学习的权利呢?笔者认为, 应从以下几点见微知著:一是要根据实际“有抓有放、以放促抓”。教师能不讲的坚决不讲, 能少讲的尽量少讲, 通过有效地引导、点拨和启发, 凸显学生的学习主体地位, 培养他们自主探究的意识行为。二是给予学生自主学习的足够时间和平台。在初中语文教学中, 既要分配半数以上的课堂时间让学生读思说写, 又要开辟一定的课外阵地让他们根据认知水平和生活经验去合作探究。三是教师要以宽容以待的魄力和胸怀, 给予学生坚持自己、怀疑一切的民主权利, 努力创设真正的和谐教学环境。

2. 努力创设学生合作学习的环境机会。

在现代社会里, 合作无时不在、无处不有, 大合作就有大成就, 小合作就有小成就, 不合作很难有什么成就。学校教育也是如此:校内外之间必须讲求互相促进, 教师之间要相互学习、共同提高, 师生之间同样需要教学相长;尤其是学生之间更加需要自主合作的环境和机会, 只有这样, 才能把真正意义上的自主学习活动不断向纵深推进。一是要相信学生具有成功合作的能力。“过去语文教材是学生的全部世界, 如今社会生活是语文学习的教材。”学习途径的多元化发展应当成为教师相信学生拥有自主学习能力的理由。因此, 在初中语文教学过程中, 教师要敢于和善于把合作探究的机会让给学生, 让他们充分体验自主学习的过程。如在教学《春》时, 可以引导学生从“春花春草”“春风春雨”“春早地勤”“春暖人意”等内容中选取感兴趣的专题, 自创一段文字, 或者分类收集诗句, 编辑一期以“春天在身边”为主题的班报或墙报, 让他们充分体会成功合作的情感意义。二是给予学生自由合作的空间。如教学《社戏》一课时, 让学生结合生活环境和本地民俗风情来交流乡土文化对自身学习和生活的影响, 可用口头讨论, 可朗读书面材料, 可用展示成果的方式, 有条件的也可用电化手段演示。形式自选、不拘一格。三是提供学生快乐合作的环境。可以引导学生在课前预习、搜处信息、课堂教学和课后延伸等各种环节上, 进行多种形式的自由、融洽、快乐合作探究, 为丰富其学习思维活动创设条件。

3. 注重培养学生探究学习的能力素养。

新课程理念与传统教育观念的最本质区别, 就在于重新确立了“以教师为主导、以学生为主体”的教学关系, 并提倡开展以认知、能力和情感为综合一体的“三维目标教学”活动, 在真正意义上把培养学生的能力素养树立为促进其全面发展和终身发展的核心因素与根本目标。这应成为学校及其教师制定教育规划和从事教育行为的发展理念与指导方向。因此, 在初中语文教学过程中, 作为教学活动的组织者、主导者和施教者, 我们一方面要把自己从教师角色逐步打造成“导师”角色, 把教学行为逐步转化为“导学”行为;一方面要帮助学生树立迎难而上和解决问题的信心, 并指导他们从根本上寻求能够有效解决问题的策略和方法。一般性的做法就是教师要善于运用问题杠杆, 在激活学习状态的同时, 牵引学生积极主动地投入到自主合作探究的学习活动之中, 本着“不愤不启、不悱不发”的原则, 适时适量地对学生进行启发和点拨, 从而不断增强他们的成功信念。值得强调的一点是, 对学生能力素养的培养必须注重“两个面向”, 即坚持以激励为主的学生评价和学习评价机制, 面向全体学生而非部分学生;尊重教育公平原则, 面向学生的个性化发展目标而非绝对一致 (同步和同向) 的发展性目标。

篇9：以坚持为题的作文

但在这方面，他们没有看到别人在努力学习，努力工作，把这些事情做好。既然活在这个世界上，谁容易?

生活的艰辛体现在每一个方面，用心做好当下的工作才能获得一些更好的收获，就像我突然打开这个四级词汇，我会感觉到，然后我买这本书的时候，大概是没有想的太仔细，所以很容易忘记这些东西。

如果我不能坚持学习，那么以后没有人能救我，或者说到了这样的程度，这块硬骨头只能自己静下心来忍耐，然后消除浮躁，不断思考，不断学习，然后我才能战胜自己。

其实他们说的经历都是对的，只是我们一开始没听进去，所以总觉得很吓人，但其实真正过来的人都知道，这些问题从来没有这么简单。

如果你能轻易获得成功，那么成功就不那么被删除了。是别人触手可及的东西，那么有什么值得炫耀的呢?

篇10：以坚持为题的作文600字

遭遇低谷时，你已经处于身心疲累、心情低落，周围无形的压力压迫着你的时候，你会选择懦弱地逃避还是勇敢地面对?

在我们紧迫的学校生活中，每天除了要面对繁多的学习任务，每天还要坚持锻炼身体——体育课。每到上体育课的时候，一大片的同学就开始抱怨纳闷：“哎呀，下午又要长跑了，真的不想跑，好累啊，真心不喜欢上体育课。”长跑600米是每节课必备的练习项目，每一次跑步的过程中，都伴随着极点产生，会出现双脚沉重、呼吸急促、心跳加快等等让人难以忍受的感觉。这些无疑都成为同学们抗拒体育课的原因，甚至对还未到来的体育课产生抱怨和恐惧。

当你越是惧怕某一件事，在不得已去做这件事的时候，岂不是让自己更痛苦吗?就算事情在当时避免了，我们还是不能保证以后不会发生。坦然乐观地面对生活吧，当你痛苦的时候。再坚持一下吧，或许你最后的坚持带来的是成功。告诉自己没有什么坎是跨不过去的。当你享受到成功的喜悦时，你会发现其实当初的坚持也并非那么的艰难，你会庆幸自己当初的坚持，这也会使你充满自信地生活。

篇11：以学会了坚持为题的高分作文

书中出现了许多大名人，国外的林肯、约翰·戈达德，国内的李小龙、林清玄以及其他人。而书中不是描述他们有多么伟大、多么大名鼎鼎，而是把他们人生中最落魄、最低潮的故事告诉了我们。

其中说到了一个为自己梦想而付出了很多、吃尽了苦头的中国当红相声演员。他从小痴迷相声，而就在他准备大显身手的时候，相声却突然跌入低谷。老天和他作对，而他不屈服。因为梦想，他把所有的积蓄都花光了，被困在北京，工作也难找，连一顿饭都吃不饱。可他依然没放弃!经历了20xx年的辛酸和打击，他终于成功了!他，就是郭德纲。

我在生活中有时候也会偷懒、走学习捷径。

有一次，在背默英语单词的时候，我想：“反正老师只考一些日常生活中常用到的词语，那我就干脆把容易考到的背下来，不容易考到的就抄抄算了，反正老师又不会考到这些。”然后我就从三十几个里挑出了十一个，其他的用抄的。

做完以后，我暗自得意：“哈哈，我真聪明，懂得节省时间!”

结果，第二天默写考试，老师却正好考了我忽略掉的那些词，让我的成绩创了“最低纪录”，被老师大骂了一顿，还被同学嘲笑!

从那以后，我就不敢再走学习捷径了，因为我知道了，这种行为是很吃亏的，现在不容易考到的，以后总会被考到的，侥幸不会永远得逞的。

篇12：初中生以坚持的为题演讲稿

一、解决看病难,让病人挂得上号,看得上病

说到看病难,首先是挂号难。在老百姓心目中,北京协和医院不仅是全国疑难重症诊治中心之一,也是重医德、重技术的殿堂,成为病人千里寻医的终点站。这也是导致北京协和医院挂号难的主要原因所在。

协和医院门诊楼建于上世纪70年代,如今应对上万人次的门诊流量,显得空间狭小、服务窗口有限。门诊高峰时多个窗口排起长龙,百姓多有微词。

面对每天数以万计的求医者,怎样才能让病人挂得上号、看得上病、住得进院?

要解决病人挂号难,科主任是关键。为此,医院领导三次率各科主任亲临门诊挂号早高峰现场,感受病人为看病付出的艰辛。同时,为了让每一位来协和医院挂号的病人都能看得上病,院领导请各科主任动脑筋、出点子。接着,医院公示各科门诊诊室利用状况、医师出诊情况等。在科主任的支持下逐一落实改进措施,全方位调动医疗资源,满足患者需求。

围绕以病人为中心,协和医院采取了多种措施:一是打破常规,开设夜间门诊、节假日门诊,使常规工作时间满员的门诊诊室得到进一步利用;二是开设疑难病会诊中心、专病门诊等,减少病人往返多号,采取分时段预约的方式分流患者就医;四是出台严格的医师停诊管理办法,医师停诊首先要取得科主任同意并签字,同时,由科主任协调安排替诊或择期补诊;五是出台政策,激励医生多出门诊。

经过周密安排后,医院采取措施优化流程,提高各个环节的工作效率。例如,挂号高峰时全部窗口均不分专业挂号;改善门诊治疗室环境等。从今年5月起,日门诊量达1万人次以上,挂号早高峰控制在30分钟内,交费、取药、取检验报告控制在10分钟内,缓解病人挂号难的工作初见成效。

二、提高服务效能,让更多病人住得进院

看病就医的另一个问题是住院难。为此,提高床位使用率、缩短平均住院日被列为医院2010年工作目标之一。

为提高床位使用率,各科室均拿出自己的解决办法。胸外科出台“床位动态管理制度”,将床位利用最大化作为科室对带组教授的考核指标。神经外科将减少并发症、加快周转率等任务指标落实到人。骨科要求全科医生把工作做得更精更细,减少并发症、减少压床,提高周转率。

平均住院日是一项能反映一个医院技术水平和管理水平的综合性指标,缩短平均住院日可以有效地提高医疗资源的利用率。缩短检查预约时间就是方法之一。经过流程改造和加班加点,放射科使CT检查当天完成的比例由原来的3.01%提高到82.47%,MRI检查当天完成的比例也由原来的7.08%提高到48.96%。检验科通过增加设备、科学调配人员、优化技术与工作流程、加快数据分析等手段,基本做到生化、免疫、临检等检查90%当天发报告。大家一致认为,“如果我们每个病人缩短半天的住院时间,一年不就可以至少多收2000多个病人了吗?”

医院对影响平均住院日的主要因素进行重点监控后收到明显效果,2010年上半年出院病人人数较去年同期增加2250人,平均住院日较2009年缩短0.8天,缓解了部分病人的住院难。

三、提高医疗质量,保障病人安全,让病人看得好病

医疗质量是医院生存发展之根本。注重学科建设与发展,努力提高技术水平与医疗质量,提升整体实力,是协和医院医疗管理之重。同时,医院从病人的角度抓安全,构筑病人安全防线,把保障病人安全作为贯彻“以病人为中心”的首要任务,让病人看得好病。

推行手术安全核对,确保手术病人安全。在医疗工作中,手术是外科诊治疾病的主要手段,医疗风险相对较高。2008年世界卫生组织(WHO)发布的“关于手术安全的十个事实”指出:在全球范围内每年实施的大手术约1.34亿例次,每年手术后的并发症导致约700万患者残疾,100万患者死亡。

国内外手术安全形势要求管理者在快节奏、高效率状态下必须建立一个“做对容易,出错难”的手术安全系统,确保患者手术安全。

2009年1月,协和医院在国内率先开展手术安全核对,分别在麻醉实施前、手术开始前、病人离室前三个时间点,由手术医师、麻醉医师、手术护士三方共同进行手术过程中重要环节的核对,提高手术安全防范意识,保障手术安全。

鼓励报告安全隐患,构建更安全的医疗系统。1999年,美国医学研究所(IOM)发表了一份著名的报告——《错误人人皆有,关键是构建一个更安全的系统》,从病人安全的角度,分析了医疗差错发生的原因及如何减少差错、构筑病人安全管理体系。问题关键是怎样得到关于不良事件、病人安全隐患的风险信息。

对不良事件、病人安全隐患的主动上报,无疑是医疗风险防范的“对症良药”。但以往的做法多是以惩罚为最终目的,致使大家都不愿意公开或主动上报事件和隐患。2009年4月,北京协和医院出台《不良事件和病人安全隐患报告制度》,明确这是一个学习型的非惩罚的系统,旨在通过剖析不良事件和安全隐患的过程,发现工作系统和流程中存在的不足,加以纠正和完善。从2009年到2010年7月,医务处共收到不良事件和病人安全隐患报告753件,组织和参加不良事件分析讨论会60多次,建立或改进系统流程50多个,如严重过敏处理流程、手术室外全麻安全流程等。

正如希波克拉底所说,“首要的是,不要带来伤害!”北京协和医院从强调医疗安全到强调病人安全,最大的是立场的转变。过去多是考虑降低医疗机构和医务人员的风险,现在是站在病人的角度寻找隐患和不足,构建病人安全的医疗体系,把以病人为中心落到实处。

摘要：在公立医院改革中,北京协和医院通过创新管理机制,挖掘内部潜力,把以病人为中心的服务宗旨落实到让病人挂得上号、住得进院、看得好病上,取得了实实在在的效果,赢得病人的理解和信赖。

篇13：以坚持不懈为题的优秀作文

爸爸、妈妈每天辛辛苦苦地工作，还要照顾我、奶奶、姥姥，可以说是辛苦大王，深夜妈妈有时为了写一个工作计划就要花费很多精力，为扛起这个家他们付出了很多，虽然我现在还没有长大，做不了什么，但我可以用实际行动来回报、感恩他们。

每 天晚上，爸爸、妈妈要上床休息了，我都坚持为他们捶背，虽然手累，但心里像吃了蜜一样甜，因为我是在帮爸爸、妈妈减轻劳累， 尤其是在看到妈妈疲倦时，真希望我能发明一种药，让她吃了感觉不到累，但我知道这个愿望是不会实现的，因此每天晚上我都不忘给妈妈多捏一会儿背，让她放松 一下，因为我爱妈妈。

篇14：以坚持就是胜利为题的优秀作文

坚持就是胜利我很认同这句话。因为我感同身受四岁那年，妈妈带我下楼学骑车。我坐在车座上，一脚放在脚踏板上，一脚蹬地，一使劲车子飞快地向前冲去。

正当我得意时，猛然发现前面有一块石头，把车把向左一转，虽然躲过了那块石头，车子却把我压在了下面，我边哭边踢着车子：什么破车啊!不学了，反正再怎么学都学不会!妈妈跑过来扶起我，安慰道：别伤心，坚持多练习就学会了。我有些犹豫，不敢再上车。要不这样，我先扶着车，你慢慢地骑，找找窍门儿。这样还行。我连声回答。

我坐车上，一脚蹬在脚踏板上，一脚踩地上，双手握紧车把，心里默数着：一二三，开始!注意平衡，平视前方妈妈叮嘱着，我全神贯注，车子平稳地前进。车子向左偏了，我就往右拐。终于，我顺利骑完了一圈。儿子，你学会了。不是您一直扶着我骑的吗?不，我中途松手了，后来是你自己骑的。我有些不相信。于是，我又试着骑了一圈，虽然晃悠悠的，但没有妈妈的帮助那天我高兴得连觉都睡不着。

篇15：初中生以坚持的为题演讲稿

这是一个艳阳高照的下午，我们来到了厦门市文化馆，这里即将进行厦门民族青年乐团举办的艺术沙龙第一期汇演。一入场，迎面就扑来了一阵清新凉爽的风。文化馆里游客如织，人山人海，有的悠闲地刷着手机，有的两只眼睛炯炯有神地盯着台上，生怕一不留神错过什么似的，还有的却漫不经心地望着场外，心里可能在想接下来的内容吧。我也一边等待着，一边静静地在后台欣赏演奏者们的练习准备。

演出终于开始了。首先是海沧小学少儿民乐团的表演，他们的节奏整齐划一，中阮、琵琶、柳琴小演奏家们个个神采奕奕，有节奏地摇晃着脑袋，我们都情不自禁地陶醉在其中。接着，舞台上弹奏起了扬琴二重奏《送别》，“两人同心，其利断金”，这不，两位扬琴手互相把握和倾听对方的节奏及音量，他们俩对个眼神就可以明了对方的心意，最终以三下清脆悦耳又动听的抖音结束曲子。然后欣赏到的是王君君表演的古筝独奏《如鱼得水》，那优美动听的声音、那修长的身躯给它增添了几分神秘的色彩，这样天衣无缝的效果自然而然赢得了全场观众雷鸣般热烈的掌声。接下来是一个琵琶二重奏《山丹丹的花儿红艳艳》，演奏者他们两个就像是双胞胎，配合默契，每个细节都恰到好处，找不到半点瑕疵……我想：这些演奏者都是努力练出来的吧。古话说得好，“台上一分钟，台下十年功”，他们背后一定都付出了辛勤的汗水，没有昔日的刻苦练习，哪来今日辉煌的成就!

篇16：初中生以坚持的为题演讲稿

一、精准定位, 努力发现最普遍的读者需求

读者是上帝。满足人民群众日益增长的精神文化需求, 是期刊发展的根本目的和根本宗旨, 更是检验期刊发展方向、发展成果的根本标准。现在, 我国报刊的高速发展期已过, 由于网络新媒体等等的冲击, 报刊发展遇到了复杂的“瓶颈”, 这其中, 文学 (文化) 类期刊的发展更加艰难。最新的统计资料显示, 全国300多种文学期刊, 生存状态较好的只有10%, 不足百家。为此, 我们根据自身特点, 面向市场, 精准定位, 提出了针对性的办刊思路, 并实施了相应的营销策略。一是明确所要面对的读者群。现在是中国经济繁荣、社会安定、人民生活提高的时期, 也是小品文创作的黄金时期。报刊、网络上有上万小品文作者, 各类报刊上发表的小品文每天都有上千件, 网络博客里的小品文更是数不胜数, 而短小精彩的小品文对当今快节奏而且压力大的现代人来说是用不了多长时间就可以得到的精神调节。面向大众, 关注大众需求, 不与北京、上海的报刊争夺高端读者, 不去引导读者高消费, 踏踏实实地与普通读者一起过“日子”, 是我们近年来的读者定位。二是强化“读者本位”意识, 使《小品文选刊》具有与读者的亲和力和吸引读者阅读的内动力。做品牌, 就要将提高期刊阅读价值放在首位, 在提高期刊可读性和耐读性上下功夫, 让读者开卷有益, 从而留住读者的眼睛, 抓住读者的心。目前, 我国纯文学期刊大多面临生存危机, 究其原因, 笔者认为从根本上讲, 主要是我们的办刊人未能牢固地树立为满足人民群众需求而发展的理念。时代在变, 环境在变, 读者在变, 读者的阅读口味、欣赏品位在变, 而我们的办刊人对此研究不够, 不能直面读者市场这个大环境, 也没有在与时俱进中将刊物办出自己的特色。事实上, 并不是读者不需要文学, 而是我们的办刊人“目中无人”, 不能很好地满足人民群众的阅读欣赏需求。单凭个人的兴趣爱好去办刊, 只能是孤芳自赏, 读者也不会买账。以满足人民群众的需求为目标, 不断提高刊物的质量和品位, 永远是刊物立于不败之地的首要条件。为此, 我们面向大众, 服务大众, 牢固树立为满足人们群众需求而发展的理念。大同市人大、政协“两会”期间, 我们为每一位人大代表、政协委员赠阅了《小品文选刊》, 请他们提意见, 提建议, 受到了广大代表、委员的好评, 同时也有效地扩大了《小品文选刊》在本市的影响。根据国家新闻出版总署的安排, 我们积极开展“全民阅读报刊行动”和“走转改”活动, 走向基层, 走近读者。为拓展本土市场, 我们为全市未订阅《小品文选刊》的市级机关企事业单位领导、知名企业家、成功人士赠阅了全年刊物。

二、铸造刊魂, 以鲜活特色触动读者心灵

灵魂是一份期刊的生命所在, 也是与其读者心灵相通的桥梁和纽带。只有与读者的心灵息息相通, 才能真正引起读者的共鸣。为此, 我们将办刊原则确定为八个字, 即“导向、品味、可读、可用”, 将党和政府的要求同人民群众的需求有机统一了起来。事实上, 不讲导向, 没有社会主义的核心价值体系作主心骨, 就失去了期刊的生存前提, 也会违背办刊宗旨;没有品味, 缺乏社会内涵, 就会行之不远;没有可读性, 就进入不了读者, 也就进入不了市场;没有可用性, 虽然可以暂时迎合读者, 但获取不了长久的市场。为铸造刊魂, 保证期刊拥有一流的内容和质量, 我们铁定了四条选稿标准, 一要引人入胜, 二要耐人寻味, 三要发人深省, 四要动人心弦, 同时规定每期刊物的每篇文章、每个页面、每幅插图乃至每条看点与侃点都要用是否具备进入点、记忆点、传播点来衡量。文章不分大小长短, 也不论作者是名家还是新手, 四条标准和三个点必有其一, 否则绝不刊用。其次是提升品位。小品文作为一种平民艺术, 贴近生活, 具有易写易发的优势, 大量作品散见于全国数千种报刊、网络中, 作者多来自民间, 社会底层的生活使他们创作左右逢源。《小品文选刊》作为选刊, 选择范围非常广, 但要从上万件作品中每月选出70多篇作品, 且在全国具有代表性、权威性, 确实不容易。首先, 做编辑的要有足够的阅读量和知识涵养。这就要求编辑有一定的敬业精神, 把别人吃喝玩乐的时间用在阅读上。其次, 要练就一双慧眼, 保证所选稿件导向正确, 质量上乘。选稿一般化, 不能把时下最优秀的小品文佳作选上来, 慢慢的, 读者也就不订你的刊物了。再次, 必须保证稿件的第一选, 否则就不新鲜, 等其他刊物选过了, 你再去选, 读者也就不买账了。读者不买账, 不订你的刊物, 你的刊物还怎么办得下去?为保证稿件的第一选, 使其具有权威性和新鲜感, 我们将全社人员的选稿范围和选稿数量责任到人, 实行奖惩兑现。谁每月选多少稿子, 谁负责浏览哪些刊物、报纸上的小品文, 都有明确规定。现在《小品文选刊》每期三分之一稿件由作者和读者自荐, 三分之一稿件由编辑精选, 三分之一稿件由网络或兄弟报刊编辑推荐, 稿件质量精而优。

三、坚守质量, 坚持高品位的办刊目标

刊物有了灵魂, 是因为它的内容达到了一种高质量的境界。打造高质量的内容, 是期刊成功和发展的重要因素。为选发好的作品, 我们努力培养编辑的敬业精神, 倡导编辑博览群书、博览群刊, 优中选优, 挑选中意的作品, 力求精益求精。因为要坚守质量, 所以经常出现刊物经过三校即将付印又临时换稿的现象。在我们《小品文选刊》, 没有名家和新手之分, 刊物可能是新手的福地, 也可能是名家的滑铁卢。事实上, 《小品文选刊》不仅是一份纯正的文学期刊, 更是一个实实在在的文化产品;不仅具有导向作用、引领作用、励志功能、休闲娱乐功能, 更是一个绿色、环保的朝阳产业, 是文化产业、文化资源的重要组成部分。唯有坚守质量, 才能发展起来;唯有发展起来, 它所弘扬的思想才能得到广泛的传播, 它的功能才能得到更好的发挥, 它的导向作用才能得到有效的彰显。

四、厚积薄发, 以高度的责任意识拓展生存空间

文学期刊现在虽不是“四面楚歌”, 但其影响力下降却是不争的事实。中国作协副主席何建明坦言:“文学期刊一直在激烈的市场竞争中喘着粗气向前走, 一边解决人头费, 一边解决办刊经费, 一边思考怎么发展。”怎样摆脱困境, 生存发展, 《人民文学》主编李敬泽认为, “当改革到来的时候, 最先冲上去做事情的, 将是在改革中站住脚的人, 只是哀叹、等待的人将被淘汰。文学期刊的情况虽不相同, 但改革也会带来不同的机会。”现在文化事业单位改革如火如荼, 新闻出版总署实行报刊退出制, 每年将有一定数量的期刊退出, 要想在浴火中获得新生, 就一定要勇于面对挑战, 有良好的应对挑战的心态, 有充分的应对挑战的准备, 有多变的应对挑战的策略。我们认为, 即便我们的经营再困难, 杂志的编辑品质是永远不能降低的, 降低品质的恶性循环只会致使失去的越来越多, 以牺牲杂志品质为代价所换来的一时“快感”最终仍逃不过被市场淘汰的命运。事实上, 当一个社会出现浮躁、出现泡沫时, 期刊人的坚守就显得尤为珍贵。期刊人的责任就是把精神食粮从无序、无章的信息中筛选出来, 精心打造、加工, 送给读者, 服务大众。因此, 培养高素质的编辑队伍不仅尤为重要, 而且十分迫切。近年来, 我们特别加大了对编辑人员的业务培训, 分期分批组织编辑参加了山西省新闻出版局组织的为期半个月的业务培训, 并顺利取得了合格证书, 每年都要派员参加国家新闻出版总署组织的全国书刊博览会和中国期刊交易博览会、中国期刊出版创新年会。同时, 加强对员工的业务培训, 先后就“信息时代, 内容如何创新”、“移动时代, 形态如何创新”、“产业时代, 模式如何创新”及“编辑日常工作规范”等进行了专题培训, 有效地提高了编辑人员的责任意识和工作能力。其次, 强化内部管理, 严格考勤制度, 对工作认真负责的编辑人员给予物质奖励, 极大地调动了全社人员的工作积极性、主动性, 这也为我们迎接下一轮的改革做了基础性的铺垫。

参考文献