广东教师招聘试题

广东教师招聘试题（通用6篇）

篇1：广东教师招聘试题

2014年广东中学教师招聘考试模拟试题一

一、选择题

1、教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的()。

A.名誉权B.人身自由权C.受教育权D.人格尊严权

2、看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的哪种特性?()

A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性

3、西方最早的教育著作《论演说的教育》，其作者是()。

A.柏拉图B.昆体良C.夸美纽斯D.苏格拉底

4、学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是()。

A.演示法B.练习法C.实验法D.实习作业法

5、建国初期开展的运动中，体现了中共七届二中全会“两个务必”精神的主要是()。

A.土地改革运动B.抗羌援朝运动C.三反、五反运动D.镇压反革命运动

6、心理状态是从心理过程向个性心理特征转化的哪个环节?()

A.开端B.中间C.终端D.外部7、20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和()。

A.个性化B.教育技术的现代化C.个别化D.教育权利的平等化

8、教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起()。

A.桥梁作用B.关键作用C.主导作用D.决定作用

9、注意的两个最基本的特点是()。

A.指向性与选择性B.指向性与集中性C.紧张性与集中性D.紧张性与选择性 10、1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是()。

A.教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合B.教育必须为阶级斗争服务，必须与生产劳动相结合C.教育必须为阶级斗争服务，必须与工农业生产相结合D.教育必须为无产阶级政治服务，必须与社会实践相结合二、填空题

1、直接兴趣与引起__________注意有密切关系;间接兴趣与引起__________注意有密切关系。

2、马斯洛的需要层次理论认为人的需要主要有生理、安全、社交、__________、__________等五个层次。

3、德育过程是由__________、__________、德育内容和德育方法这四个相互制约的因素构成的。

4、神经系统的活泼型与__________，安静型与__________气质类型相对应。

5、美国心理学家基尔福特提出了智力的__________说，认为每一个智力因素都包括内容、__________、产品三个维度的立方体。

6、空间知觉包括形状知觉、大小知觉、__________和__________。

7、我国封建社会的学校教育大体分为官学和__________两种。欧洲封建社会的两种教育思想是__________教育和骑士教育。

8、青少年学习动机发展的趋势之一是从不很自觉和__________的学习动机，向__________的学习动机转化。

三、解答题

1、学生良好兴趣品质应具备哪些特点?

2、简述心理咨询的基本步骤。

3、学校教育在影响人的发展上具有哪些独特的功能?

4、我国社会主义教育目的基本点是什么?

5、谈谈教育与政治经济制度的关系。

四、论述题

解决问题的思维活动分几个阶段?试分析影响问题解决的因素有哪些?

2014年广东中学教师招聘考试模拟试题二

一、选择题

1、在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是()。

A.课外教育B.校外教育C.业余教育D.课外校外教育

2、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是下列哪种情感?()

A.道德感B.美感C.理智感D.热爱感

3、“强、平衡、不灵活”的神经类型与下列哪种气质类型对应()。

A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁质

4、近代最早一部系统论述教育问题的专著是()。

A.《教育论B.《教育漫话》C.《大教学论》D.《普通教育学》

5、校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体?()

A.社会文化B.精神文化C.人文文化D.地方文化

6、狼孩的心理障碍主要原因是()。

A.缺乏营养.遗传因素C.狼的影响D.缺乏社会性刺激

7、个性结构的核心成分是()。

A.能力B.气质C.性格D.兴趣

8、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和()。

A.有差异性的认识B.有个性的认识C.有领导的认识D.有基本的认识

9、教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做()。

A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.实验法

10、感受器在刺激物持续作用下，引起感受性起伏变化的现象是()。

A.感觉适应B.感觉对比C.感觉相互作用D.实践活动影响

二、填空题

1、我国普通中学教育的任务是：为社会主义事业培养各行各业的__________和为高一级学校输送__________。

2、在德育的模式中，同时涉及两种道德规范不可兼得的情境或问题叫作_______。

3、在学校教育过程中，学生是自我教育和发展的主体的主要表现是自觉性、__________、__________。

4、在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有：_______、_______、分组教学和道尔顿制等。

5、“望梅止渴”属于__________信号系统的条件反射，“谈虎色变”属于__________的条件反射。

6、学生既是教育的__________，又是自我教育和发展的__________。

7、1939年，苏联教育理论家凯洛夫明确提出以_______理论指导编写《教育学》。

8、三结合教育一般是指学校、__________和__________的三结合教育。

三、解答题

1、我国学校德育应遵循哪些原则?

2、什么是联想?联想有哪些主要规律?

3、班主任如何组织和培养班集体?

4、一个合格的人民教师应具备哪些思想品德修养?

5、班集体对学生的教育作用表现在哪些方面?

四、论述题

根据感知规律，论述怎样提高直观的效果?

2014年广东中学教师招聘考试模拟试题三

一、选择题

1、整个教学工作的中心环节是()。

A.备课B.上课C.布置作业D.成绩评定

2、在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是()。

A.学不躐等B.各因其材C.开而弗达D.温故而知新3、1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和()。

A.道德品质B.健壮体魄C.实践能力D.创造能力

4、“学而时习之”的主张说明教学应遵循的原则是()。

A.启发性原则B.因材施教原则C.巩固性原则D.量力性原则

5、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的()。

A.顺序性B.不平衡性C.互补性D.阶段性

6、我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、()。

A.美育B.劳动教育C.爱国主义教育D.美育、劳动教育

7、年龄智商的公式是()。

A.IQ=MA/CA×100%B.IQ=CA/MA×100%C.IQ=MA/CA×100D.IQ=CA/MA×1008、只要人类社会存在，就一定有教育，这说明教育具有()。

A.历史性B.阶级性C.永恒性D.继承性

9、中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是()。

A.孟子B.荀子C.墨子D.孔子

10、学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出()。

A.判断B.诊断C.评定D.评分

二、填空题

1、教学过程中领会知识，包括使学生_______教材和_______教材。

2、教育科学体系中的基础学科是__________。苏联的一些政治家和教育家中，以马克思主义为基础最早探讨教育问题的当属__________。

3、意志行动的心理过程一般包括__________和__________两个阶段。

4、决定教育性质的根本因素是______。

5、智力技能的特点有：动作对象的__________，动作进行的__________，动作结构的__________。

6、课外校外教育具有__________、__________和实践性等基本特点。

7、根据课程计划以纲要形式编定的有关课程教学内容的指导性文件是__________。教学的基本组织形式是__________(或课堂教学)。

8、被称为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在_______阶段。

三、解答题

1、操作技能有哪几个阶段?

2、简述个性的-般特点。

3、简述我国中学德育的基本原则。

4、韦氏智力测验的言语分量表、操作分量表包括哪些项目成分?

5、学生良好兴趣品质应具备哪些特点?

2014年广东中学教师招聘考试模拟试题四

一、选择题

1、长系列的材料，中间部分记忆的效果差，两端效果好，这是由于中间部分要受哪种抑制干扰?()

A.前摄B.倒摄C.单一D.双重

2、在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是()。

A.课外教育B.校外教育C.业余教育D.课外校外教育

3、教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到()。

A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.防微杜渐

4、从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和()。

A.程序性课程B.练习性课程C.地方性课程D.实践性课程

5、决定教育性质的因素是()。

A.生产力发展水平B.社会意识形态C.政治经济制度D.民族文化传统

6、人的认识的倾向性是()。

A.兴趣B.需要C.动机D.理想

7、教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和()。

A.评价作用B.选拔作用C.决定作用D.主导作用

8、在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了()。

A.社会本位论思想B.个人本位论思想C.社会效益论思想D.教育无目的论思想

9、下列选项中哪种是一般能力?()

A.观察力B.曲调感C.节奏感D.色调感

10、“足智多谋，随机应变”是思维的()。

A.广阔性B.独立性C.灵活性D.逻辑性

二、填空题

1、教师的根本任务是__________。教师在教育过程中起__________作用。

2、知觉的基本特性有选择性__________、__________和恒常性。

3、课的类型大致分为__________课和__________课两大类。

4、广义的教育制度是指__________制度，狭义的教育制度是指__________制度。

5、实现我国教育目的的根本途径是__________与__________相结合。

6、气质类型通常被分成多血质、__________、__________和抑郁质四种典型类型，但混合类型的人居多。

7、教育学是研究教育现象及其__________科学。近代最早一部系统论述教育问题的专著是__________。

8、感觉阈限可分为__________与__________两种。

三、解答题

1、意志行动形成有哪些特点?

2、德育的任务有哪些?

3、性格结构是由哪些特征组成的?

4、知觉有哪些基本特性?

5、说明教育与生产力的关系。

篇2：广东教师招聘试题

一、单选题

1.学生具有向师性特点，教师言行是学生学习和模仿的对象，体现了教师职业的( )的角色。

A.示范者 B.研究者 C.管理者 D.授业者

1.【答案】A。本题考查的是教师的职业角色。示范者的角色(榜样角色)是指教师的言行是学生学习和模仿的榜样。教师不仅以科学的教育方法塑造学生，还以自己的言行影响感化学生。A选项正确。

选项B，研究者的角色是指教师的工作对象是充满生命力的、千差万别的活的个体，传授的内容是不断发展变化着的人文、科学知识，这就决定了教师要以一种变化发展的态度来对待自己的工作对象、工作内容，要不断学习、不断反思、不断创新。不符合题意，故排除。

选项C，管理者是指教师学校教育教学活动的组织者和管理者，需要肩负起教育教学管理的职责。不符合题意，故排除。

选项D，授业解惑者的角色是指教师要将自己获得的知识经验、技能进行精心加工整理，然后以特定的方式传授给年轻一代，并帮助他们解除学习中的困惑，启发他们的智慧。不符合题意，故排除。

2.以教育目的为指导思想，以《学生守则》为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。这项工作称为( )。

A.建档 B.操行评定 C.完成报告 D.书写手册

2.【答案】B。本题考查的是班主任的常规工作。操行评定是指以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。B项正确。

选项A，建档是班主任了解学生的方法之一。建立学生成长档案一般分为四个环节：收集——整理——鉴定——保管。学生成长档案有两种：集体档案和个体档案。不符合题意，故排除。

选项C、D，均为无关选项，不符合题意，故排除。故正确答案为B。

3.所谓( )是人们在相互交往中，由个人的好恶、兴趣自发组织起来的群体。具有强烈的感情色彩。

A.非正式群体 B.正式群体 C.联合群体 D.松散群体

3.【答案】A。本题考查的是非正式群体。非正式组织是源于班级组织的个人属性层面的人际关系，是学生在共同的学习与活动中基于成员间的需求、能力、特点的不同，从个人的好感出发而自然形成的。A项正确。

选项B，正式群体是在校行政、班主任或社会团体的领导下，按一定章程起来的学生群体。它通常包括:班学生群体、班共青团和等少先队等，负责组织开展全班性的活动。不符合题意，故排除。

选项C，联合群体是指处于群体发展水平的中间层次。这种群体的特征是：成员之间存在着共同的目标、共同的利益和共同的活动，有一定的公务和个人间的接触，但是成员对群体任务的承担也可以谢绝。不符合题意，故排除。

选项D，松散群体是指处于最低层次的群体，它还不是严格意义上的群体。它指那种人们之间没有太多共同目标和共同活动，只是在时间和空间有所接近的人群结合体。不符合题意，故排除。

4.马克思认为，人的本质并不是个人所固有的抽象物，从马克思的观点出发，狼孩、熊孩的例子反映了教育在个体发展中的( )。

A.个体化功能 B.社会化功能 C.生物功能 D.心理功能

4.【答案】B。本题考查的是教育的个体发展功能。教育的个体发展功能指教育对个体发展的影响和作用，称为教育的本体功能。教育的个体发展功能表现为促进个体社会化的功能和促进个体个性化的功能。教育促进个体社会化的功能表现在：促进个体思想意识的社会化，教育促进个体行为的社会化，教育培养个体的职业意识和角色。题干中狼孩、熊孩与在隔离情况下长大的孩子一样，因为脱离人的生活环境，尽管有健全的躯体，却不能有人的思维、意识和行为方式，这充分说明了社会化是人之为人的根本。故本题选B

选项A，教育促进个体个性化的功能表现在：教育促进人的主体意识的形成和主体能力的发展;教育促进个体差异的充分发展，形成人的独特性;教育开发人的创造性，促进个体价值的实现。

选项C、D，均为无关选项，不符合题意，故排除。故正确答案为B。

5.小明在学习birdman(飞行员)单词时，把它分为bird和man两个词语，由鸟、人到会飞的人再到飞行员来进行记忆，小明采用的记忆策略是( )。

A.精细加工策略 B.组织策略 C.复述策略 D.计划监控策略

5.【答案】A。解析：本题考查学习策略的分类。认知策略主要包括复述策略、精加工策略和组织策略。选项A，精加工策略是一种通过形成新旧知识之间的联系，使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解和记忆的深层加工策略。题干中小明在学习birdman(飞行员)单词时，把它分为bird和man两个词语，由鸟、人到会飞的人再到飞行员来进行记忆。他将新旧知识相联系来理解新单词属于精细加工策略。故选项A正确。

选项B，组织策略是整合所学新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。元认知策略包括计划策略、监视策略和调节策略。不符合题意，故排除。

选项C，复述策略是指为了在记忆中保持所学信息而对信息进行重复识记的策略。不符合题意，故排除。

选项D，计划策略是根据认知活动的目标，在进行一项认知活动之前，进一步明确认知目标、确定认知过程和环节、预计认知结果、选择认知策略并评估其有效性。监视策略是指在认知活动中，根据认知目标不断反省和监控自己的认知活动是否在沿着正确的方向进行，正确估计自己达到认知目标的程度、水平，并根据有效性标准评价各种认知行动、策略的效果。不符合题意，故排除。

二、多选题

1.小华的父母十分重视孩子的培养，他们在小华出生之后就开始有目的地用声音配合手势教小华学习语言，希望借此促进其认识能力，活动能力和情感能力的发展。小华父母的这种行为是基于( )。

A.家庭教育能够有效地引导和激励儿童往期望的方向发展

B.学校教育是家庭教育的基础，家庭教育是教育的延伸

C.家庭教育是儿童发展过程中不可或缺的基础和基本活动

D.家庭教育对于儿童成长的影响是益害并存，善恶难分的

1.【答案】AC。解析：本题考查家庭教育的特点。家庭教育是指父母或其他年长者在家庭内通过言传身教或其他教育形式、方法对子女及其他家庭成员施行的各种积极影响。

选项A，家庭教育能够有效地引导和激励儿童往期望的方向发展属于家庭教育的定义范畴，故选项A正确。

选项B，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。不符合题意，故排除。

选项C，在人的一生中，享受最长的教育，就是家庭教育，家庭教育具有终身性，是不可或缺的基本活动，在人一生中起着奠基作用，故选项C正确。

选项D，家庭教育对于儿童的影响分为积极影响和消极影响，所以可以区分善恶。不符合题意，故排除。

综上，本题正确答案为AC。

2.了解学生是备课的基础性工作，应包括的内容有( )。

A.了解学生的个性特点、兴趣爱好、思想状况

B.了解学生的生活经历、活动范围

C.了解学生的学习态度、习惯、能力

D.了解学生的知识、技能状况、智力水平

2.【答案】ABCD。解析：本题考查的是了解学生的内容。备课要做好三方面的工作：钻研教材、了解学生、设计教法。其中，了解学生：主要是了解学生学习新任务的先决条件或预备状态，主要指学生在认知、情感态度、心理动作等方面是否已做好了准备工作;了解学生对学习任务的情感态度，主要涉及学生的学习愿望、毅力、动机、兴趣等;了解学生对完成新任务的自我监控能力，主要涉及学生的学习习惯、学法、策略和风格等。故正确答案为ABCD

3.结构良好问题的初始状态、目标状态和操作都是非常具体明确的，而结构不良问题是指没有明确的结构或者解决途径，它的初始状态是不明确的，下列属于结构不良问题的是( )。

A.求半径为5厘米的圆的周长

B.修理故障的电脑

C.解决当地交通拥堵的问题

D.已知火车行驶速度和行驶时间，计算行驶距离

3.【答案】BC。解析：本题考查对结构良好问题和结构不良问题的理解。有结构的问题(结构良好的问题)是指已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题。无结构的问题(结构不良问题)是指已知条件与要达到的目标都比较模糊，问题情境不明确，各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题。A、D两项已知条件和目标状态都非常明确，属于结构良好的问题，B、C初始状态、已知条件和最终目标不明确，不易找出解答线索，属于结构不良的问题。故正确答案为BC。

三、判断题

1.研究表明，在记忆上，男生偏于形象记忆，女生偏于意义记忆，记忆更持久;男生偏于机械记忆，短时记忆优于女生。( )

1.【答案】√。解析：在记忆方面，男性理解记忆和抽象记忆较强;女性的机械记忆和形象记忆较强，对具体事物的记忆较为精确。女性的短时记忆也优于男性。

2.学生因在学习过程中遇到自己无法克服的困难而向他人或物体(借助字典、参考书等)请求帮助的行为，是一种依赖性的表现。( )

2.【答案】×。解析：本题考查的是资源管理策略。学生因在学习过程中遇到自己无法克服的困难而向他人或物体(借助字典、参考书等)请求帮助的行为，是一种资源利用策略，而非依赖性的表现。

教师招聘面试答辩技巧

1.教姿教态。整体的印象是非常重要的，外在的教姿教态对于答辩至关重要，因为如果你没有以一个好的教姿教态面对考官，那内容答得再好也会受到影响。答辩的教姿教态重在稳，在稳的基础上加些动作，其次是声音，声音要在响亮的基础上注意语调的起伏。

2.注意礼仪。礼貌是一个人素质的体现，一定要对考官注意礼貌用语。答辩前可以先说一句：“感谢考官的提问，下面开始我的作答。”答辩结束后可以说一句：“我的作答到此结束，感谢考官的聆听。”

3.把握主题。直奔主题，不要拐弯抹角。这一点很重要，不能出口千言，离题万里。一般情况下，答辩要求在5分钟内回答1～3道题，在如此有限的时间内，不可能展开，只能直奔主题。

4.多答要点。这也是面试答辩得的一条成功经验。如果考官手中某个题目的参考答案只有三个要点，而你回答出的五个要点中正好有三个与参考答案一致，那就很难失分。反之，如果考官手中某个题目的参考答案有五个要点，而你只回答出了三个要点，就是回答得再好，也只能得60%～70%的分数。

5.注意逻辑。回答问题要条例清晰，层次分明，多使用一些顺序词。比如“第一”、“第二”、“第三”或者“首先”、“其次”、“再次”、“然后”、“最后”等等。

教师招聘面试服装仪容注意事项

1、化淡妆，而不易浓妆艳抹。刘海不要遮住眼睛，更不易烫发，染发。尽量做到清清爽爽。

2、服饰要符合职业特点。教术科，您就要穿正装，男士别忘了打领带。教体育您则要穿运动服。

3、妆容，服饰还要符合所教授学生的年龄层次。教授小学和教授高中，妆容和服饰绝对不一样。

篇3：广东教师招聘试题

微招聘即通过在微博、微信等平台上发布简洁的求职或招聘信息以达到就业或招聘的目的。微博、微信等平台的用户多为20岁-29岁之间的年轻人, 且该区间用户的工作问题正亟待解决。近年来, 招聘市场的利益相关体不管是用人单位还是大学生都在探索性地运用这一工具。调查大学生对微招聘的整体认识, 分析微招聘在大学生求职中的应用情况和探讨微招聘未来的发展前景, 对大学生如何充分利用微招聘求职和企业如何有效提升微招聘效果具有十分重要的理论意义和现实意义。

二、调查研究对象与方法

(一) 研究对象

本次调查选取了中山大学、暨南大学、广东外语外贸大学、华南师范大学省内高校大学生作为调查对象, 运用随机抽样的方法, 总共发放450份问卷, 回收有效问卷440份, 有效率为97.78%。调查对象学历包括一至四年级本科和硕士。男女生各为116人和324人, 性别比例为29:81 (男女生比例符合此次调查高校的基本情况) 。调查对象多为已有找工作或实习经验的大三和大四的学生, 占总数的71.6%。调查具有较好的代表性。

(二) 调查方法

在文献资料的基础上设计调查问卷, 采用预调查的方式, 在笔者学校随机派发并回收50份问卷。观察预调查结果是否与预想一致, 问卷题目合理性, 问卷完整性。根据预调查结果修改问卷, 最终投放调查。问卷发放采用纸质问卷 (298份) 和网上在线填写 (142份) 两种发放结合的方式。

三、调查研究结果分析

本次调查问卷共设计了10个题目, 内容涉及5个方面。

(一) 整体认识和使用情况

“您了解微招聘吗?”有253人选择了“印象模糊, 曾有耳闻”, 139人选择了“从未听过”, 仅有48人选择了“概念清晰, 了解充分”。大部分大学生对微招聘有所耳闻, 但充分了解微招聘的大学生却只有10%。

“您是否尝试过微招聘?”有67.27%的人选择“否, 1次都没有”, 24.77%的人选择“是, 尝试过1至2次”, 仅有7.95%的人选择“是, 尝试过3次以上”。

“您是否通过微招聘应聘过职位或争取过实习机会?”有高达81.14%的人选择“否, 1次都没有”, 仅有12.05%的人选择“是, 尝试过1至2次”和6.82%的人选择“是, 尝试过3次以上”。

说明微招聘普及度不够, 大学生使用偏少。

(二) 主要目的和感兴趣的活动

“关注微招聘的目的 (多选题) ”, 62.95%的大学生选择“寻找实习机会”,

38.64%的大学生选择“了解感兴趣或与专业相关的企业”, 31.59%的大学生选择“毕业生求职”, 28.41%的大学生选择“提升职业技巧 (如面试技巧、如何处理职场压力等) ”, 15%的大学生选择“没带有什么目的, 偶然关注”。

“对微招聘感兴趣的活动 (多选题) ”, 81.82%的大学生选择“企业实习信息”, 与上一题大学生主要目的是寻找实习机会相符。80.45%的大学生关心“校园招聘信息”, 50.91%的大学生关心“求职技巧传授”和41.59%的大学生关心“职业技巧传授”。关心“企业动态介绍” (31.36%) 和“企业开放日” (17.95%) 及“其他” (0.45%) 的大学生较少。

微招聘互动性强, 可以展开招聘者与大学生求职者之间的即时互动、有效沟通。企业招聘人员通过微博、微信等平台发布信息时应考虑大学生求职者感兴趣的方面, 吸引更多大学生参与。

(三) 平均使用微信、微博等平台时间

绝大部分 (87.25%) 的大学生平均每天使用微博、微信时间都在一至三小时以上。微信、微博等平台能覆盖大学生这一潜在求职者群体。微招聘显示出巨大的发展态势。

(四) 微招聘优缺点及努力方向

“微招聘的优点 (多选题) ”, 高达84.32%的大学生认为微招聘“方便迅捷”, 71.14%的大学生认为其“传播快而广”, 61.14%的大学生认为“招聘信息新”。38.64%的大学生选择“内容较丰富”, 31.36%的大学生选择“适用范围广”, 19.77%的大学生选择“发展前景广”, 20.23%的大学生选择“宣传企业”和1.36%的大学生选择“其他”。相对传统招聘方式而言, 大学生更青睐于微招聘的时效性与便捷性。

“微招聘的缺点 (多选题) ”, 64.09%的受调查者认为“真实性没有保障”, 其信息安全、可信度受到质疑。接近半数的受调查者认为“信息过于简单” (43.86%) , 使用微招聘会“造成信息泄露” (46.14%) 并对他们的生活“造成骚扰” (44.77%) 。微招聘专业化程度仍然较低, 其信息的管理与控制有待加强, 与受众的交流方式和频率都处在磨合期。

“微招聘未来可改进方向 (多选题) ”, 62.27%的学生认为微招聘应“确保信息的真实可靠”, 这与微招聘缺点“真实性没有保障”相对应。56.14%的学生认为各类企业的招聘信息应更加明确;同时有较多的学生表示希望微招聘“可进行初轮在线面试” (40.91%) 、“针对不同客户及时推荐不同企业招聘信息” (47.50%) 、“提供更多的信息推送量和招聘机会” (45.23%) 。少数大学生希望微招聘“多介绍企业文化” (20.68%) 、“多介绍求职或职业技巧” (13.64%) 和其他 (0.23%) 。微招聘未来应在信息安全性、市场针对性以及功能实用性上加大改进力度。

(五) 传统招聘形式

“您主要通过以下哪些形式获得实习和就业的信息 (多选题) ”, 71.14%的大学生选择了“人力资源公司或网站 (智联招聘、前程无忧等) ”, 63.41%的大学生选择“企业招聘会, 校园招聘会”, 35.68%的大学生选择“高校就业指导中心”和“海报宣传单”, 仅有15.00%的大学生选择了“微招聘”。说明传统招聘形式仍是大学生常使用的求职方式, 对微招聘这一新兴招聘形式提出挑战。

四、结论与建议

通过对广东省高校大学生关于微招聘应用情况的问卷调查, 及以上对问卷调查结果分析, 大致可以得出以下结论以及建议:

(一) 微招聘在大学生中普及度不够, 大学生使用偏少

大学生普遍听说过微招聘, 但对其了解不够深入。推行微招聘的企业应适当举办微招聘的宣传推广活动, 借助社交网络让自己透明起来, 主动展示相关信息, 以一种可亲姿态聚拢人气, 培养信任感。

(二) 大学生使用微招聘的主要目的和感兴趣内容明确

大学生使用微招聘的主要目的是寻找求职或实习机会, 了解感兴趣或与专业相关的企业等。企业通过微招聘能为大学生提供信息吸引潜在求职者, 增强两者之间的互动性;能宣传企业的文化, 树立产品品牌和企业良好形象, 形成雇主品牌。

(三) 大学生使用微信、微博的上网时间长

大学生使用微信、微博的上网时间长, 说明微招聘可以做到快速覆盖。企业可以借助微招聘平台吸引粉丝, 增强信息传播的针对性。招聘信息通过粉丝转发, 快速传播出去后再被“粉丝的粉丝”层层转发信息。

(四) 微招聘优劣势并存, 未来尚有发展空间

微招聘优劣势并存。企业在推行微招聘时要突出优势, 利用新颖迅捷的招聘内容吸引眼球。目前缺乏规范、成熟的法律体系对微招聘进行约束。微博发布者要加强自律, 政府主管部门和微博、微信等平台要主动介入, 加强对信息真实性监管和规范, 确保其健康发展。

(五) 大学生仍多使用传统招聘形式

微招聘作为一种新生事物, 在时效性、互动性和成本上有巨大优势, 但仍不能代替传统招聘的整合性及专业度上的优势。大多数企业依然首选传统社会招聘方式, 并没有认识到微招聘前景。微招聘在短时间内仍然无法成为独立模块, 始终是传统招聘的补充形式。但考虑到微招聘良好的发展前景, 企业可以将微招聘与传统招聘形式有机整合, 在招募阶段、甄选阶段、录用决策阶段使用。

参考文献

[1]柳秀男.浅谈微招聘利弊及企业如何有效利用[J].经营管理者, 2014 (29) :172-173.

[2]秦祥玮.微博招聘在大学生就业招聘中的应用分析[J].人才资源开发, 2014 (22) :52-53.

[3]赵毛毛.微招聘招聘小能手[J].人才资源开发, 2014 (20) :76-77.

[4]肖震.社交网络时代HR要做个微招聘高手[J].人力资源管理, 2014 (03) :12-13.

[5]朱海涛.“微招聘”是否靠谱[J].人力资源, 2011 (10) :88-89.

篇4：广东招聘会进入行业细分时代

面对今年高达340万的2005届毕业生就业大军,就业市场如何创新变革,提高就业成功率,成为人才市场面临的严峻问题。

近几年,广东的各类型现场招聘会已成为大学生求职的主渠道。然而,无论是传统的校园招聘会,还是由人才市场举办的大型毕业生供需见面会,那种“大而全”的传统招聘会模式已经暴露出求职成功率低下、效率不高的弊端。

而今,随着2005届高校毕业生就业工作拉开序幕,为了提高毕业生就业成功率,广州不少校园招聘会和大型毕业生供需见面会,在模式上开始进行专业化、细分化尝试,以适应市场发展的要求。

大型招聘会人多企业杂

每年进入11月份以后,各种由人才市场举办的以高校毕业生就业为主题的“大型毕业生供需见面会”在广东遍地开花。据了解,规模大、参会企业和应聘者数量庞大,已经成为了近两年不少招聘会主办方所津津乐道的事情。但是,这种传统的招聘会模式却由于沟通渠道不畅通、效率低下而逐渐为高校毕业生、企业双方所诟病。

中山美加集团人力资源部总监孙军正认为,这种“大而全”的集市型招聘会,虽然从表面上看似乎“为招聘方、求职者提供了更多的选择机会”,但由于主办方未对应聘者的专业、学历等条件进行必要的限制,造成者“前来应聘的人太多,企业和大学生之间没有多少交流了解的时间和空间。简历确实可以收一大摞,但对口的太少,既浪费求职者精力,又消耗了用人单位的招聘成本”。

同时,这种大型供需见面会的求职效果,更让前来找工作的大学生们普遍感到失望。不少求职大学生们抱怨,这种大型供需见面会“人太多、招聘单位太杂、现场秩序混乱、命中率很低”。

现已在广州某科技公司上班的2004届华南理工大学计算机专业毕业生李海锋告诉记者,去年,他参加过一些大型毕业生供需见面会。他的印象是“招计算机专业的单位不少,但是很杂”，好不容易“挑出自己觉得还不错的公司”,但投一份简历光排队就花了一个多钟头,每次参加招聘会一般只能投出三四份简历,结果“时间几乎都花在挤人和排队上面了”。

有业内人士指出,校园招聘会受院校局限,竞争异常激烈;大型毕业生供需见面会秩序混乱,效率不高。作為高校毕业生就业的主渠道,已经暴露出诸多弊端的传统大学毕业生招聘会形式,迫切需要通过“做精”、“做专”来提高效率。

专业化小型毕业生招聘会设摊的单位和提供的岗位数量会较大型综合招聘会少一些,但因针对性强,招聘单位和毕业生的选择也更加专一,求职者可以和招聘单位进行较长时间、较深入的交流,所以招聘成功率比较高。

据了解,在招聘行业发达的广东,人力资源服务机构开始尝试按行业、专业来进行专场细分。广州市在全国首先推出“行业细分、专业定向、网络辅助、连环推

进”的全新招聘会概念。中华才网(www.hr3721.com)和广州市锐旗人力资源服务有限公司就率先把大型的毕业生招聘会按行业和专业分拆成“系列专场”。

锐旗负责人表示,希望通过“将专场招聘会运营思维和模式运用到举办应届毕业

篇5：广东教师招聘试题

一、根本理念(一)幼儿爲本

尊重幼儿权益，以幼儿爲主体，充沛调动和发扬幼儿的自动性;遵照幼儿身心开展特点和保教活动规律，提供合适的教育，保证幼儿高兴安康生长。

(二)师德爲先

酷爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义中心价值体系，实行教员职业品德标准。关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐烦和细心;爲人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿安康生长的启蒙者和引路人。

(三)才能爲重

把学前教育实际与保教理论相结合，突出保教理论才能;研讨幼儿，遵照幼儿生长规律，提升保教任务专业化程度;坚持理论、反思、再理论、再反思，不时进步专业才能。

(四)终身学习

学习先进学前教育实际，理解国际外学前教育变革与开展的经历和做法;优化知识构造，进步文明素养;具有终身学习与继续开展的认识和才能，做终身学习的模范。

二、内容解读

框架构造与中、小学教员专业规范根本分歧，但在详细内容上有所不同。尤其在专业才能方面，充沛表现了幼儿园教育的突出特点和保教任务的根本义务，特别强调了幼儿园教员所须具有的良好环境的创设与应用、幼儿一日生活的合理组织与保育、游戏活动的支持与引导、教育活动的恰当方案与施行才能等。

在根本要求层面，更是充沛反映了幼儿园教员须具有的专业态度、知识与才能。如，特别强调了幼儿园教员要将幼儿的生命平安和身心安康放在首位并具有相应的专业知识和才能;要掌握和尊重幼儿身心开展的年龄特点和集体特点，注重生活对幼儿安康生长的重要价值，注重环境和游戏对幼儿开展的共同作用，掌握幼儿园环境创设、一日生活布置、游戏与教育活动、班级管理的知识与办法等等。

《专业规范》具有以下五个突出特点：

第一，对幼儿园教员的师德与专业态度提出了特别要求。师德与专业态度是教员职业的基准线。尤其幼儿园教员的教育对象是身心开展迅速、可塑性大、同时易受损伤的幼儿，更需求师德崇高，具有良好的职业品德涵养，富有爱心、责任心、耐烦和细心，酷爱幼儿，并给予幼儿精心的呵护和教育培育。

第二，要求幼儿园教员高度注重幼儿的生命与安康。充沛思索幼儿开展的身心特点和社会对幼儿平安与安康的热切关注，《专业规范》明白提出要高度注重幼儿的生命与安康，并从专业态度、知识和才能三个层面互相照应，片面提出了详细要求。如教员要将维护幼儿生命平安放在首位;熟知幼儿园的平安应急预案，掌握不测事故和风险状况下幼儿平安防护与救助的根本办法;能无效维护幼儿，风险状况下优先救护幼儿。

第三，充沛表现幼儿园保教结合的根本特点。幼儿身心开展的特点和需求决议了保教结合是幼儿园教育的根本准绳，也是对幼儿园教员的根本专业要求。《专业规范》明白提出要“注重保教结合”，不只将“一日生活的组织与保育”作爲重要的专项范畴要求，而且对教员提出了多项详细要求，要能合理布置和组织一日生活的各个环节，迷信照料幼儿的日常生

活，将教育灵敏地浸透到一日生活中;能充沛应用一日生活中的各种教育契机，对幼儿停止随机教育，以将保教结合准绳落到实处。

第四，强调幼儿园教员须具有的教育教学理论才能。教育理论才能是教员对幼儿施以积极影响、引导幼儿开展的根底。《专业规范》对幼儿园教员须具有的教育教学才能提出了明白要求，特别强调幼儿园教员要具有察看理解幼儿、掌握不同年龄幼儿身心开展特点和集体差别的才能;要具有环境的创设与应用、一日生活的组织与保育、游戏的支持与引导、教育活动的方案与施行、对儿童的鼓励与评价等根本专业才能;能依据幼儿的特点和需求，给予适合的指点，并能引发和支持幼儿的自动活动，引导幼儿在游戏活动中取得多方面的开展。第五，注重幼儿园教员的反思与自主专业开展才能。《专业规范》强调幼儿园教员要具有不时停止专业化学习、理论、反思和进步的认识与才能。这既是古代社会开展、教育变革对教员的然要求，也是幼儿不时生长的然要求。《专业规范》特别在“根本理念”和“专业才能”中均提出了对教员反思与自主开展的要求，明白指出幼儿园教员在教育任务中应“自动搜集剖析相关信息，不时停止反思，改良保教任务”;同时，应制定团体专业开展规划，经过不时的学习、理论、反思，不时进步本身专业素质，从而爲学前教育质量的提升和幼儿终身的安康开展打下良好的根底。

三、罕见考题

篇6：广东教师招聘试题

一、单项选择题（共 25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）

1、我们党在长期执政条件下，保持先进性和增强创造力的决定性因素是__。A．着重从思想上建党 B．坚持批评与自我批评

C．坚持解放思想、实事求是的思想路线，弘扬与时俱进的精神 D．真正做到“三个代表”

2、第十届全国人民代表大会第三次会议通过的《反分裂国家法》指出：国家绝不允许“台独”分裂势力以__把台湾从中国分裂出去。A．任何理由、任何途径 B．任何理由、任何方式 C．任何名称、任何方式 D．任何名义、任何方式

3、在感性认识和理性认识的关系上，唯理论的错误在于__。A．夸大理性认识的重要性，否认或轻视感性认识的作用 B．夸大感性认识的重要性，否认或轻视理性认识的作用 C．把感性认识和理性认识等同起来

D．认为感性认识是可靠的，理性认识是不可靠的4、下列不属于农村金融机构的是__。A．农村商业银行 B．邮政储蓄银行 C．村镇银行

D．农村资金互助社

5、某有限公司由甲、乙、丙三股东各出资20万元成立。因甲去外地生活，向乙、丙提出股权转让，乙、丙不愿受让，但同意其对外转让。有权作出该股权转让决定的是__。A．股东会 B．董事会 C．监事会 D．职代会

6、五四运动以前的历次革命运动失败的根本原因是__。A．没有先进阶级的科学革命理论作指导 B．没有充分发动群众，依靠群众

C．没有分清谁是真正的敌人，谁是真正的朋友 D．没有实行革命的统一战线

7、根据新颁布《合伙企业法》的规定，下列各项中，不符合普通合伙企业合伙人当然退伙情形的是__。A．合伙人丧失偿债能力 B．合伙人被宣告破产

C．合伙人在合伙企业中的全部财产份额被人民法院强制执行 D．合伙人未履行出资义务

8、以胡锦涛同志为总书记的党中央对社会主义本质理论做出了新的发展，这体现在：

A．提出了科学发展观的理论

B．提出了构建社会主义和谐社会的战略任务 C．提出了社会主义新农村建设的要求 D．提出了区域发展的总体战略

9、财产清查按照__，可以分为定期和不定期清查。A．清查范围 B．清查人员

C．清查时间是否固定 D．清查地点是否固定

10、孔雀王朝是古代印度摩揭陀国最著名的奴隶制王朝。阿育王在位期间，南亚次大陆除极南端一部分外，全部囊括在孔雀王朝的版图之内。孔雀王朝作为第一个基本统一印度的政权，它的事业成为激励后世无数雄心勃勃的枭雄去奋斗的目标，以下关于孔雀王朝表述有误的一项是__。

A．司法系统与宗教系统合二为一，教皇负责最高法院，最低一级的法院由村社行政人员和长老组成

B．孔雀王朝时期生产力有很大提高，铁器的制造和使用已非常普遍 C．孔雀王朝是奴隶制王朝，也是第一个统一印度的政权 D．孔雀王朝在约公元前187年为巽加王朝所取代

11、联合行文时，作者应是__。A．上级机关 B．同级机关 C．主送机关

D．层次级别较高的主管部门或机关

12、“出师未捷身先死”一句指的是__。A．刘备 B．曹操 C．诸葛亮 D．司马迁

13、《行政诉讼法》规定，人民法院应当在立案之日起__内作出第一审判决。A．15日 B．1个月 C．2个月 D．3个月

14、狭义货币一般是指（）A．M0 B．M1 C．M2 D．储蓄存款

15、我国社会主义初级阶段是指__的阶段。

A．从社会主义改造完成到社会主义现代化的基本实现 B．从新中国成立到社会主义制度建立 C．从社会主义制度建立到赶上发达国家水平D．从社会主义改造完成到进入小康社会

16、在过去20多年间，中美贸易年均增长18%以上，2002年上半年即达到419.7亿美元。美国是中国第二大贸易伙伴，中国则是美国的第四大贸易伙伴。这表明__。

①两国面临着共同的经济问题

②两国之间有着较强的经济互补性

③两国贸易是基于各自经济发展的内在要求

④两国在世界贸易总额中所占比重名列前茅 A．①② B．①③ C．②③ D．③④

17、在社会经济运行中，当通货膨胀率上升时，一般会导致__。A．失业率上升

B．失业率保持稳定不变 C．失业率下降

D．失业率波动不定 18、2010年3月28日14时30分左右，位于山西乡宁县和河津市境内的__煤矿发生透水事故。事发时共有261人在井下作业，其中108人升井，153人被困井下。事故发生后，救援人员不断调集水泵抽水，并用钻机打孔，向井下输送营养液，然后用橡皮艇等工具渡水发现并接近了被困人员。救援工作仍在进行中。A．伊川 B．王家岭 C．屯兰 D．平顶山

19、法律区别于其他社会规范的重要特征是__。A．法律具有规范性

B．法律以国家强制力保证实施 C．法律具有客观性

D．法律对全社会具有普遍的约束力

20、法律义务，是指法律关系主体__。A．可以自己作出一定行为 B．可以要求他人作出一定行为 C．必须作出一定的行为

D．可以要求他人不作出一定的行为

21、层次型、网状型和关系型数据库划分原则是 A．记录长度 B．文件的大小

C．联系的复杂程度

D．数据之间的联系方式

22、__是阶级社会发展的直接动力。A．人民群众 B．社会基本矛盾 C．政党

D．阶级斗争

23、对线性表采用折半奁找法，该线性表必须__。A．采用顺序存储结构 B．采用链式存储结构

C．采用顺序存储结构，且元素按值有序 D．采用链式存储结构，且元素按值有序

24、在证券投资中，通过随机选择足够数量的证券进行组合可以分散掉的风险是__。

A．所有风险 B．市场风险 C．系统性风险 D．非系统性风险

25、有权修改《香港特别行政区基本法》的机关是（）。A．全国人大

B． 全国人大常委会

C．香港特别行政区立法会 D．香港特别行政区行政长官

二、多项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、案件专项治理工作中，必须执行的“四项制度”是指：__ A．干部交流 B．离任审计 C．亲属回避 D．强制休假 E．岗位轮换

2、上级人民法院__下级人民法院的审判工作。A．领导 B．协调 C．监督 D．控制

3、简述经济手段及其基本特征。

4、下列关于Windows活动窗口的说法中不正确的是______。A．活动窗口一定位于重叠窗口最上层 B．最大化的窗口一定是活动窗口 C．可以同时有多个活动窗口

D．活动窗口是可以输入信息的窗口

5、《农村信用合作社章程》规定入股社员的权力是什么？

6、从行为对象角度出发，国家调整税收优惠措施的立法行为，属于__。A．非单方行为 B．对策行为 C．具体行为 D．抽象行为

7、固定汇率制度下，一国的通货膨胀上升，物价上涨，本国货币对内贬值，此时可能出现的情况是__。A．本国出口下降 B．国际收支发生逆差

C．国内资本可能向外国流出 D．国际资本可能向国内流入

8、下列有关Word 2000/2003中表格对象的叙述不正确的是______。

A．表格中的多个单元格可以合并，合并后只保留左上角一个单元格的内容 B．Word表格最多允许256列

C．可以将一个表格拆分成多个表格

D．Word表格中某单元格的取值可以利用公式计算

9、办理联行往来查询查复业务坚持的基本原则是什么？

10、里格斯所论述的融合型行政模式的特征主要有__。A．政治与行政不分，权力来源于君主 B．土地的分配和管理是政府的重要事务 C．民众听命行事，政府与民众存在隔阂 D．官僚的职位重于行政政策 E．政府的制度、法规不健全

11、制定营销策略要考虑的最重要的因素和出发点是____ A：顾客的需要及其变化趋势 B：竞争者的策略 C：公众的舆论 D：品牌的定位

12、行政机关依法作出__的行政处罚决定之前，应当告知当事人有要求举行听证的权利。

A．责令停产停业

B．吊销许可证或者执照 C．罚款

D．没收违法所得

13、审核原始凭证的及时性要求__填制有关原始凭证。A．在经济业务发生时 B．在经济业务将要发生时 C．在经济业务完成时 D．在经济业务审核时

14、善意取得的构成要件是__。

A．标的物既可以是动产，也可以是不动产。B．让与人须为无权处分动产的所有人。

C．受让人须基于交易行为取得动产的占有且须支付对价。D．受让人受让财产时须为善意。

15、陈某为撰写学术论文须引用资料，为避免引发纠纷，陈某就有关问题向赵律师咨询。赵律师的下列意见中哪些是可以采纳的__ A．既可引用发表的作品，也可引用末发表的作品 B．只能限于介绍、评论或为了说明某问题而引用作品 C．只要不构成自己作品的主要部分。可将资料全文引用 D．应当向原作者支付合理的报酬

16、在Word中，关于设置页边距的说法正确的是__。A．用户可以使用“页面设置”来设置页边距 B．用户既可以设置左、右边距，也可以设置上、下边距 C．页边距的设置不只是影响当前页 D．用户可以使用标尺来调整页边距

17、影响我国货币需求的因素有__。A．价格 B．收入 C．利率

D．货币流通速度 E．金融资产收益率

18、目前信用社应缴纳哪些税款(不考虑改革因素)

19、利率管制对经济行为和经济增长有损害作用，其表现是__。A．使政府无所适从，无能为力

B．引导生产者、投资者不按意愿持有资金 C．促使人们减少储蓄

D．鼓励对贷款的超额需求 E．导致资金外逃

20、商业银行提取的贷款损失准备金包括__。A．一般准备金 B．专项准备金 C．特别准备金 D．损失准备金

21、具有以小搏大特征的证券交易方式是__。A．信用交易 B．现货交易 C．期货交易 D．期权交易

22、近年来，城市商业银行发展呈现的趋势有__。A．上市

B．引进战略投资者 C．跨区域经营 D．联合重组

E．去掉“城市商业”四个字，直接以地名命名

23、货币市场共同基金

24、下列哪一项不属于基本会计报表__。A．业务状况表 B．资产负债表 C．损益表

D．所有者权益变动表

25、下列关于一人有限公司的说法不正确的有__。

A．一人公司必须是由一个自然人股东出资设立的有限公司，法人不能出资设立一人公司

B．一人公司的注册资本最低限额为10万元，并且一次性足额缴纳章程规定的出资额